CRITERIOS DE EVALUACIN E INDICADORES DE LOGRO DE LENGUAJE

MNIMOS 6 DE PRIMARIA

PRIMER TRIMESTRE LENGUAJE

CCBB RELACIONADAS

Participa y coopera en debates destinados a

favorecer la convivencia acomodando sus
intervenciones a la de los dems.

Escucha y comprende la informacin general

presente en textos orales.

AUTON.

APREND

ER

Escucha y respeta las aportaciones de los

dems.
Organiza su discurso

ARTST.

SOCIAL

DIGITAL

Participa en situaciones de comunicacin

en el aula y respeta el turno de palabra

INTERAC

MATEM.

1. Participar en las
situaciones de
comunicacin del
aula, respetando
las normas del
intercambio:
guardar el turno de
palabra, organizar
el discurso,
escuchar e
incorporar las
intervenciones de
los dems.
2. Captar el sentido
de textos orales,

INDICADORES DE LOGRO

TTICA

EVALUACIN

LINGUIS.

CRITERIO DE

reconociendo las
ideas principales y
secundarias e
identificando ideas,
opiniones y valores
no explcitos

3. Expresarse de
forma oral mediante
textos que
presenten de
manera coherente
conocimientos,
hechos y opiniones.

4. Leer en voz alta

diferentes textos

Reconoce las ideas principales y

secundarias de un texto oral.

Realiza deducciones e inferencias a partir de la

informacin explcita de un texto oral.

Valora los medios de comunicacin social

como instrumento de aprendizaje y de
acceso a informaciones y experiencias de
otras personas.

Escucha y comprende exposiciones de

clase, entrevistas o debates en el aprendizaje
o en conversaciones habituales.

Comprende, memoriza y recita poemas con el

ritmo, la pronunciacin y la entonacin
adecuadas.
Se presenta y presenta a los dems

Expresa sentimientosde forma sencilla

Cuenta un cuento conocido

Mantiene una conversacin

Se expresa de forma organizada y coherente

de acuerdo con la situacin comunicativa
utilizando el lxico, las frmulas y el lenguaje no
verbal adecuado a la situacin.
Expresa de forma oral los procesos y reflexiones
seguidos en su aprendizaje.
Lee en voz alta con la velocidad,

pronunciacin y entonacin correctas

X
X

X
x

con fluidez y
entonacin
adecuada.

5. Localizar y
recuperar
informacin,
identificar el
propsito, captar el
doble sentido e
Interpretar el
contenido de los
textos.

diferentes tipos de textos.

Aplica el nfasis adecuado a las lecturas de

diferentes textos.
Comprende, segn el contexto,

algunaspalabras no usuales en su vocabulario.

Introduce, en su vocabulario usual,

algunosnuevos trminos y expresiones.

Localiza la informacin ms relevante del

texto e identifica el propsito del texto.

Identifica las ideas principales y algunas

secundarias de textos escolares en soporte

papel o digital.
Interpreta los datos que se transmiten

mediante grficos, esquemas y otras

ilustraciones.
Usa correctamente el diccionario y conoce los

diferentes tipos que existen

Identifica cuando se est utilizando el

sentido figurado o el literal

Distingue y crea campos semnticos

Distingue palabras derivadas y primitivas

Usa estrategias de comprensin: identificar el

propsito del autor, utilizar indicadores

textuales(subrayado), consultar el
6. Narrar,
explicar,
describir, resumir

diccionario, avanzar y retroceder,

Conoce y aplica las normas ortogrficas
bsicas.

Reconoce la slaba tnica y clases de

y esdrjulas)
Acenta palabras simples correctamente (en

ejercicio especfico)
Acenta diptongos e hiatos

Acenta palabras compuestas

Acenta monoslabos

Acenta palabras interrogativas y exclamativas

Realiza sus trabajos de manera ordenada y

adecuada.
Planifica, escribe y revisa distintos tipos de

texto.
Escribe evitando repeticiones

Escribe usando los signos de puntuacin

(punto, y la coma)
Realiza dilogos en estilo directo e indirecto

Realiza descripciones.

Redacta textos sencillos con orden y coherencia

palabras segn dicha slaba (agudas, llanas

en las ideas) diferentes tipos de texto en

situaciones simuladas o reales.
Identifica los sustantivos y los analiza
7. Comprender y aplicar la terminologa
morfolgicamente(gnero y nmero)
gramatical y lingstica bsica en la
Identifica el adjetivo y los analiza
mejora de la comprensin y produccin
de textos propios.
morfolgicamente.
Identifica los determinantes y los analiza
morfolgicamente

Identifica los pronombres(personales)y los

analiza morfolgicamente.
X

Usa adecuadamente todas las clases de

palabras, atendiendo a la concordancia, y
al tiempo, persona y modo verbal
X
Aplica el conocimiento gramatical para
mejorar la produccin de los propios
mensajes y la comprensin de los ajenos
Realiza los trabajos con correccin
Identifica diferentes (algunos) textos, usos y
registros lingsticos, literarios y no literarios:
gnero lrico, dramtico, narrativo. Lengua
culta, coloquial, jergas, etc.
8. Utilizar lengua
propia para

informacin,
realizar resmenes
y elaborar

X
X

X
x

Elabora esquemas y resmenes (inicio)

apropiadamente

planificar trabajos,
recoger

Elabora mapas conceptuales (inicio)

Planifica su trabajo de manera autnoma y
utiliza las tcnicas de estudio ms apropiada
en cada caso

esquemas
X
9. Conocer y
utilizar estrategias
de aprendizaje,
recursos y
tecnologas de la
informacin para
la adquisicin de

Es crtico con el uso abusivo de internet

X
Navega por internet y consulta bases de
datos para buscar informacin

nuevos
aprendizajes.

10. Conocer
textos literarios
de la tradicin
oral y de la
literatura infantil
adecuados al
ciclo as como las
caractersticas de
la narracin y la
poesa, con la
finalidad de
apoyar la lectura
y la escritura de
dichos textos.

Comprende el concepto de gnero literario y

conoce los elementos y las formas bsicas de
las obras narrativas, de las obras teatrales y
de la lrica
Asocia textos y sus autores a los diferentes
gneros literarios

Aprende e identifica algunos recursos

literarios

X
11. Conocer y
valorar la
diversidad
lingstica y
cultural de
Espaa y
mostrar inters
por
relacionarse
con personas
que hablan otra
lengua y tienen

Usa recursos expresivos y creativos en

dramatizaciones, recreaciones o
memorizaciones de poemas y otros textos

Valora positivamente la riqueza de lenguas de

Espaa
X

Identifica en el entorno otras lenguas y otros

cdigos asociados a la discapacidad psquica y
sensorial
Respeta a las personas de diferentes culturas y
lenguas.
Identifica las particularidades socioculturales de
los hablantes de otras lenguas

una cultura
diferente a la
propia y valorar
la lengua
extranjera
como
instrumento de
comunicacin
con otras
personas.
12. Usar y
manejar con
soltura las
bibliotecas,
videotecas, etc. y
comprender los
mecanismos y
procedimientos
de organizacin y
seleccin de
obras y otros
materiales.
Colaborar en el
cuidado y mejora
de los materiales
bibliogrficos y
otros documentos
disponibles en el
aula y en el
centro.

Valora la lengua extranjera como instrumentos

de comunicacin con otras personas

CConoce el sistema organizativo de la

biblioteca
Recomienda razonadamente libros ledos

Utiliza las TIC para conocer el funcionamiento de

otras bibliotecas

Respeta los materiales bibliogrficos del

aula y del centro
x

Usa de forma activa y autnoma la biblioteca

del Colegio

SEGUNDOTRIMESTRE LENGUAJE
CRITERIO DE

INDICADORES DE LOGRO

CCBB RELACIONADAS

Participa y coopera en debates destinados a

favorecer la convivencia acomodando sus
intervenciones a la de los dems.

AUTON.

APREND

ER

Escucha y respeta las aportaciones de los

dems.
Organiza su discurso

ARTST.

SOCIAL

DIGITAL

Participa en situaciones de comunicacin

en el aula y respeta el turno de palabra

INTERAC

3. Expresarse de

MATEM.

1. Participar en las
situaciones de
comunicacin del
aula, respetando las
normas del
intercambio:
guardar el turno de
palabra, organizar el
discurso,
escuchar e
incorporar las
intervenciones de
los dems.
2. Captar el sentido
de textos orales,
reconociendo las
ideas principales y
secundarias e
identificando ideas,
opiniones y valores
no explcitos

LINGUIS.

TTICA

EVALUACIN

Escucha y comprende la informacin

general presente en textos orales.

Reconoce las ideas principales y

secundarias de un texto oral.

Realiza deducciones e inferencias a partir de la

informacin explcita de un texto oral.

Valora los medios de comunicacin social

como instrumento de aprendizaje y de
acceso a informaciones y experiencias de
otras personas.

Escucha y comprende exposiciones de

clase, entrevistas o debates en el
aprendizaje o en conversaciones habituales.

Comprende, memoriza y recita poemas con el

forma oral mediante

textos que
presenten de
manera coherente
conocimientos,
hechos y opiniones.

4. Leer en voz alta

diferentes textos
con fluidez y
entonacin
adecuada.

ritmo, la pronunciacin y la entonacin

adecuadas.
Expone un tema sencillo

Cuenta una noticia sencilla

Pide informacin de forma educada y

correcta
Informa de forma clara y concisa sobre un
suceso
Explica de manera ordenada, clara y detallada
los diferentes pasos para realizar un proceso.
Se expresa de forma organizada y coherente
de acuerdo con la situacin comunicativa
utilizando el lxico, las frmulas y el lenguaje no
verbal adecuado a la situacin.
Expresa de forma oral los procesos y
reflexiones seguidos en su aprendizaje.
Lee en voz alta con la velocidad,

Comprende, segn el contexto, palabras no

usuales sencillas en su vocabulario.

Introduce, en su vocabulario usual, nuevos

trminos y expresiones sencillas.

Conoce diferentes textos informativos, sus

pronunciacin y entonacin correctas

diferentes tipos de textos.
Aplica el nfasis adecuado a las lecturas de
diferentes textos.

5. Localizar y
recuperar

principales caractersticas y los distingue (el

informacin,
identificar el
propsito, captar el
doble sentido e
Interpretar el
contenido de los
textos.

reportaje, la entrevista y la biografa)

Completa una lnea del tiempo y ordena

un texto informativo sencillo.

Localiza la informacin ms relevante del

texto e identifica el propsito del texto.

Identifica las ideas principales y secundarias

de textos escolares en soporte papel o digital.

Interpreta los datos que se transmiten

cronolgicamente unos datos que aparecen en

mediante grficos, esquemas y otras

ilustraciones.
Usa estrategias de comprensin: identificar el

propsito del autor, utilizar indicadores textuales

(subrayado), consultar el diccionario,
6. Narrar,
explicar, describir,
resumir y exponer
opiniones e
informaciones en
textos escritos
relacionados con
situaciones
cotidianas y
escolares, de
forma ordenada,
adecuada,
relacionando los
enunciados entre
s, usando de
forma habitual los

avanzar y retroceder.
Conoce y aplica las normas: palabras con b

y con v
Conoce y aplica las normas: palabras con h

Conoce y aplica las normas: palabras con g

y con j
Conoce y aplica las normas: palabras con ll

y con y
Conoce y aplica las normas: palabras con x

y con s
Acenta correctamente palabras sencillas (en

ejercicio especfico)
Identifica los sufijos y los prefijos como

partculas de lugar, de negacin, de profesin..

procedimientos
de planificacin y
revisin de los
textos as como
las normas
gramaticales y
ortogrficas y
cuidando los
aspectos
formales tanto en
soporte papel
como digital.

Comprende que es un prstamo y un

neologismo e identifica su origen

Realiza sus trabajos de manera ordenada y

adecuada.
Planifica, escribe y revisa distintos tipos de

texto.
Escribe evitando repeticiones

Escribe usando los signos de puntuacin (al

menos punto y coma)

Realiza dilogos sencillos en estilo directo e

indirecto
Realiza descripciones sencillas

Redacta diferentes tipos de texto en situaciones

nmero, persona y formas no personales

Identifica el tiempo, el modo y la voz de los

verbos.
Distingue y conoce cuando un verbo es regular

o irregular y defectivo.
Identifica correctamente el sujeto y el

predicado en una oracin

Identifica el sujeto agente y el sujeto paciente

simuladas o reales.
Identifica los adverbios y los analiza
7. Comprender y aplicar la terminologa
morfolgicamente
gramatical y lingstica bsica en la
Identifica las preposiciones, las conjunciones,
mejora de la comprensin y produccin
de textos propios.
interjecciones y los analiza morfolgicamente.
Identifica los verbos y su raz, desinencia,

de dos oraciones.
X

Usa adecuadamente todas las clases de

palabras, atendiendo a la concordancia, y
al tiempo, persona y modo verbal
X
Aplica el conocimiento gramatical para
mejorar la produccin de los propios
mensajes y la comprensin de los ajenos
Realiza los trabajos con correccin
8. Utilizar lengua
propia para

realizar resmenes
y elaborar
esquemas
9. Conocer y
utilizar estrategias
de aprendizaje,
recursos y
tecnologas de la
informacin para
la adquisicin de
nuevos
aprendizajes.

X
X

x
x

X
X

Elabora esquemas y resmenes

apropiadamente

planificar trabajos,
recoger informacin,

Elabora mapas conceptuales

Planifica su trabajo de manera autnoma y
utiliza las tcnicas de estudio ms apropiada
en cada casa
Es crtico con el uso abusivo de internet
X

Navega por internet y consulta bases de

datos para buscar informacin

Conoce las principales caractersticas de los

mitos, los romances, los pareados y las
gregueras.
Compone bsicamente un pareado o una
greguera.

10. Conocer
textos literarios
de la tradicin
oral y de la
literatura infantil
adecuados al
ciclo as como las
caractersticas de
la narracin y la
poesa, con la
finalidad de
apoyar la lectura
y la escritura de
dichos textos.

Usa recursos expresivos y creativos en

dramatizaciones, recreaciones o
memorizaciones de poemas y otros textos

X
11. Conocer y
valorar la
diversidad
lingstica y
cultural de
Espaa y
mostrar inters
por
relacionarse
con personas
que hablan otra
lengua y tienen
una cultura
diferente a la
propia y valorar
la lengua
extranjera
como
instrumento de

Distingue entre el orden lineal en el que se

cuentan los acontecimientos y el no lineal.

Valora positivamente la riqueza de lenguas

de Espaa
X

Identifica en el entorno otras lenguas y otros

cdigos asociados a la discapacidad
psquica y sensorial
Respeta a las personas de diferentes
culturas y lenguas.
Identifica las particularidades
socioculturales de los hablantes de otras
lenguas

Valora la lengua extranjera como

instrumentos de comunicacin con otras

comunicacin
con otras
personas.

12. Usar y
manejar con
soltura las
bibliotecas,
videotecas, etc. y
comprender los
mecanismos y
procedimientos
de organizacin y
seleccin de
obras y otros
materiales.
Colaborar en el
cuidado y mejora
de los materiales
bibliogrficos y
otros documentos
disponibles en el
aula y en el
centro.

personas

CConoce el sistema organizativo de la biblioteca

Recomienda razonadamente libros ledos

Utiliza las TIC para conocer el funcionamiento de

otras bibliotecas

X
X

X
Respeta los materiales bibliogrficos del aula y del
centro

Usa de forma activa y autnoma la biblioteca del

Colegio

TERCER TRIMESTRE LENGUAJE

CCBB RELACIONADAS
AUTON.

APREND

ER

ARTST.

SOCIAL

DIGITAL

INTERAC

MATEM.

INDICADORES DE LOGRO

LINGUIS.

EVALUACIN

TTICA

CRITERIO DE

1. Participar en las
situaciones de
comunicacin del
aula, respetando las
normas del
intercambio:
guardar el turno de
palabra, organizar el
discurso,
escuchar e
incorporar las
intervenciones de
los dems.
2. Captar el sentido
de textos orales,
reconociendo las
ideas principales y
secundarias e
identificando ideas,
opiniones y valores
no explcitos

3. Expresarse de
forma oral mediante
textos que
presenten de
manera coherente
conocimientos,

Participa en situaciones de comunicacin

en el aula y respeta el turno de palabra

Escucha y respeta las aportaciones de los

dems.
Organiza su discurso

Participa y coopera en debates destinados a

favorecer la convivencia acomodando sus
intervenciones a la de los dems.

Escucha y comprende la informacin

general presente en textos orales.

Reconoce las ideas principales y secundarias

de un texto oral.

Realiza deducciones e inferencias a partir de

la informacin explcita de un texto oral.

Valora los medios de comunicacin social

como instrumento de aprendizaje y de
acceso a informaciones y experiencias de
otras personas.

Escucha y comprende exposiciones de

clase, entrevistas o debates en el
aprendizaje o en conversaciones habituales.

Comprende, memoriza y recita poemas con

el ritmo, la pronunciacin y la entonacin
adecuadas.
Es capaz de defender una opinin sobre un
tema que le interese ante un grupo de

personas.

4. Leer en voz alta

diferentes textos
con fluidez y
entonacin
adecuada.

Es capaz de participar de una mesa redonda

respetando los turnos de palabra y
reflexionando previamente sobre los temas a
tratar.
Identifica ventajas y los inconvenientes de
determinadas situaciones.
Utiliza las estrategias necesarias para
convencer a los dems.
Lee en voz alta con la velocidad,

pronunciacin y entonacin correctas

diferentes tipos de textos.
Aplica el nfasis adecuado a las lecturas de

diferentes textos.
Comprende, segn el contexto, palabras

sencillas no usuales en su vocabulario.

Introduce, en su vocabulario usual, nuevos

trminos sencillos y expresiones.

Localiza la informacin ms relevante del

texto e identifica el propsito del texto.

Identifica las ideas principales y secundarias

de textos escolares en soporte papel o digital.

Interpreta los datos que se transmiten

mediante grficos, esquemas y otras

ilustraciones.
Usa estrategias de comprensin: identificar el
propsito del autor, utilizar indicadores textuales
(subrayar), consultar el diccionario, avanzar

y retroceder.
6. Narrar,
explicar, describir,
resumir y exponer
opiniones e
informaciones en
textos escritos
relacionados con
situaciones
cotidianas y
escolares, de
forma ordenada,
adecuada,
relacionando los
enunciados entre
s, usando de
forma habitual los
procedimientos
de planificacin y
revisin de los
textos as como
las normas
gramaticales y
ortogrficas y
cuidando los
aspectos
formales tanto en
soporte papel
como digital.

Define correctamente un sujeto

Define correctamente un adjetivo

Define correctamente un verbo

Usa las reglas del punto y la coma, los dos

puntos y los puntos suspensivos

Usa correctamente las reglas de uso de las

comillas y los parntesis.

Aplica correctamente las reglas de acentuacin

especfico)
Define y reconoce la abreviatura y las siglas

Distingue los conceptos de tab y eufemismo y

los utiliza adecuadamente.

Realiza sus trabajos de manera ordenada y

adecuada.
Planifica, escribe y revisa distintos tipos de

texto.
Escribe textos con diferentes argumentos

Escribe textos utilizando distintos enlaces

Escribe cartas al director de un peridico

X
x
X
X

x
x
X
X

X
X
X
X

aprendidas en palabras sencillas (en ejercicio

Conoce y distingue el predicado

7. Comprender y aplicar
la terminologa
Analiza
correctamente predicados nominales
gramatical y lingsticaReconoce
bsica enylaanaliza atributos
mejora de la comprensin
y produccin
Conoce,
distingue y analiza los complementos
de textos propios.
directo e indirecto
Distingue y analiza los complementos

circunstancial y agente
Realiza el anlisis sintctico de la oracin
Distingue las clases de enunciados y los

X
X

X
X

X
X

produce
Analiza textos en prrafos y enunciados

8. Utilizar lengua
propia para
planificar trabajos,
recoger informacin,
realizar resmenes
y elaborar
esquemas
9. Conocer y
utilizar estrategias
de aprendizaje,
recursos y
tecnologas de la
informacin para
la adquisicin de
nuevos
aprendizajes.

10. Conocer
textos literarios
de la tradicin
oral y de la
literatura infantil
adecuados al
ciclo as como las

Elabora esquemas y resmenes

apropiadamente
Elabora mapas conceptuales
Planifica su trabajo de manera autnoma y
utiliza las tcnicas de estudio ms
apropiada en cada cas
x

Es crtico con el uso abusivo de internet

Navega por internet y consulta bases de

datos para buscar informacin

Reconoce los tipos de narradores en un texto

Mide los versos de un poema adecuadamente.

Analiza la estrofa del soneto

Diferencia la tragedia de la comedia

caractersticas de
la narracin y la
poesa, con la
finalidad de
apoyar la lectura
y la escritura de
dichos textos.

Conoce las principales caractersticas de un

guin de cine.
Usa recursos expresivos y creativos en
dramatizaciones, recreaciones o
memorizaciones de poemas y otros textos
x

11. Conocer y
valorar la
diversidad
lingstica y
cultural de
Espaa y
mostrar inters
por
relacionarse
con personas
que hablan otra
lengua y tienen
una cultura
diferente a la
propia y valorar
la lengua
extranjera
como
instrumento de
comunicacin
con otras
personas.

Valora positivamente la riqueza de lenguas

de Espaa
x

Identifica en el entorno otras lenguas y otros

cdigos asociados a la discapacidad psquica y
sensorial
Respeta a las personas de diferentes
culturas y lenguas.
Identifica las particularidades socioculturales de
los hablantes de otras lenguas

Valora la lengua extranjera como

instrumentos de comunicacin con otras
personas

12. Usar y
manejar con
soltura las
bibliotecas,
videotecas, etc. y
comprender los
mecanismos y
procedimientos
de organizacin y
seleccin de
obras y otros
materiales.
Colaborar en el
cuidado y mejora
de los materiales
bibliogrficos y
otros documentos
disponibles en el
aula y en el
centro.

CConoce el sistema organizativo de la biblioteca

Recomienda razonadamente libros ledos

Utiliza las TIC para conocer el funcionamiento de

otras bibliotecas

Respeta los materiales bibliogrficos del aula y

del centro
Usa de forma activa y autnoma la biblioteca
del Colegio

CRITERIOS DE EVALUACIN E INDICADORES DE LOGRO DE MATEMTICAS

PRIMER TRIMESTRE MATEMTICAS

CCBB RELACIONADAS

XX

XX

XX

XX

Aplica el clculo aprendido en la

resolucin de problemas(de dos
operaciones)

Realiza sencillas races cuadradas no exactas

X
X

X
X

AUTON.

X
X

AUTON.

XX

APREND

XX

ER

ARTST.

SOCIAL

DIGITAL

INTERAC

Diferencia nmeros primos de nmeros

Realiza
sumas, restas, multiplicaciones y
compuestos
divisiones
con los distintos
tipos
de
Resuelve problemas
de m.c.m
y m.c.d
nmeros
Conoce la jerarqua de operaciones y calcula
operaciones
Transformacombinadas
las operaciones
connecesarias
y sin parntesis
en un
problema en una sola expresin matemtica
Lee, escribe y calcula potencias y halla races
cuadradas (sencillas)
Transforma
operaciones
necesarias
un
Identifica ylas
representa
nmeros
en laen
recta
problema
entera en una sola expresin matemtica
Lee,
escribeyyordena
calculanmeros
potencias
y conoce
Compara
enteros
e el
resultado
delas
races
cuadradas
sencillas de
identifica
coordenadas
cartesianas
puntos.
Aplica el clculo
aprendido
Representa
un punto
a partiren
delasus
resolucin
de
problemas
coordenadas.

MATEM.

Lee, escribe y descompone nmeros de

hasta
cifras
identificando
el valor
Halla 9los
mltiplos
y divisores
de dos
posicional
de
cada
una
de
las
nmeros calculando el m.c.m. ycifras
el m.c.d.

LINGUIS.

Realiza sumas, restas, multiplicaciones y

divisiones con los distintos tipos de
nmeros
Conoce la jerarqua de operaciones y calcula
operaciones combinadas con y sin parntesis

APREND

ER

ARTST.

SOCIAL

DIGITAL

INTERAC

MATEM.

X MATEMTICAS
X
SEGUNDO
Lee, escribe y descompone
nmeros TRIMESTRE
de
hasta 9 cifras identificando el valor
posicional
de cada unaDE
deLOGRO
las cifras
INDICADORES
CCBB RELACIONADAS
TTICA

1. Leer, escribir y
ordenar distintos
tipos
de nmeros
CRITERIO
DE
(naturales, enteros,
EVALUACIN
fracciones
y
decimales hasta
las centsimas)
realizando
operaciones
sencillas y clculos
1. Leer, escribir y
numricos
ordenar distintos
mediante
tipos de nmeros
diferentes
(naturales,
procedimientos.
enteros,
fracciones y
decimales hasta
las centsimas)
realizando
operaciones
sencillas y
clculos
numricos
mediante
diferentes
procedimientos.

INDICADORES DE LOGRO

LINGUIS.

EVALUACIN

TTICA

CRITERIO DE

X
X

x X

XX

X
X

2. Utilizar los
nmeros
decimales,
fraccionarios y
los porcentajes
sencillos para
interpretar e
intercambiar
informacin en
contextos de la
vida cotidiana.

Establece la correspondencia entre

fracciones sencillas, decimales y
porcentajes
Expresa y utiliza nmeros decimales,
fraccionarios y algunos porcentajes
Usa y opera con los nmeros decimales,
fraccionarios y porcentajes en situaciones de la
vida cotidiana
Suma y resta nmeros decimales
Multiplica un nmero decimal por un natural,
y dos nmeros decimales
Aproxima nmeros decimales a las unidades, las
dcimas o las centsimas y estima sumas,
restas y productos
Divide un nmero decimal entre un nmero
natural y viceversa
Divide dos nmeros decimales
Obtiene cocientes con un nmero
determinado de cifras decimales
Expresa una fraccin en forma de nmero
decimal
Reducealgunas fraccionessencillas a comn
denominador por los mtodos de los productos
cruzados y del m.c.m
Suma y restaalgunas fraccionessencillas con
igual o distinto denominador
Multiplica y divide fracciones
Compara fracciones de igual y distinto
denominador

Resuelve problemas sencillos con

nmeros decimales, fraccionarios y los
porcentajes, anticipando una solucin
aproximada

4. Reconocer y
describir formas y
cuerpos
geomtricos y sus
elementos bsicos.
Realizar
clasificaciones de
acuerdo a criterios
libremente
elegidos.

8. En un contexto
de resolucin de
problemas
sencillos,
anticipar una
solucin
razonable y
buscar los
procedimientos
matemticos
ms adecuados
para abordar el
proceso de
resolucin.

Identifica y traza una base y su altura en un

tringulo y en un paralelogramo

Halla la medida de un ngulo de un tringulo o

de un cuadriltero, conociendo los dems
ngulos.
Identifica y traza los elementos de una
circunferencia y calcula su longitud
Reconoce las figuras circulares y las
posiciones relativas de rectas y
circunferencias
Anticipa soluciones razonables a un problema y
busca el procedimiento matemtico ms
adecuado
Conoce y utiliza algunas diferentes estrategias
para la resolucin de problemas
Utiliza la lgica y reflexin para inventar
problemas
Presenta de forma clara y ordenada los
diferentes pasos seguidos para la resolucin del
problema
Resuelve problemas por ensayo y error,
haciendo pruebas sucesivas.
Resuelve problemas dibujando el enunciado
para comprenderlo y resolverlo ms
fcilmente

Manifiesta curiosidad, inters y constancia en la

bsqueda de soluciones
Muestra inters por el aprendizaje de las
Matemticas
Participa activamente en la clase

Realiza sus trabajos con calidad y limpieza

Aplica los conceptos aprendidos a situaciones

cotidianas

Resuelve problemas representando el dato

desconocido con un dibujo

Valorar las
diferentes
estrategias y
perseverar en la
bsqueda de
datos y
soluciones
precisas, tanto
en la formulacin
como en la
9. Mostrar
inters por el
aprendizaje de
las
Matemticas,
participando
activamente en
clase,
terminando las
tareas con
calidad y
aplicando las
estrategias y
conceptos

En problemas incompletossencillos,
deduce datos que faltan o sobran

aprendidos a
situaciones
cotidianas.

10. Utilizar el
razonamiento
lgico,
estrategias
sencillas de
aprendizaje y
recursos
didcticos en la
resolucin de
situaciones
concretas de
aprendizaje
(establecimiento
de relaciones,
deducciones,
manejo de
fuentes diversas
de informacin
en soporte
impreso o
informtico etc.).

Utiliza el razonamiento lgico, numrico y

espacial

Establece relaciones de semejanza y diferencia

Formula hiptesis y realiza deducciones

Formula hiptesis y realiza

deducciones
Utiliza el
razonamiento
lgico, numrico y
Es autnomo en la
realizacin de sus
tareas
Maneja la calculadora
y las TIC
adecuadamente

TERCER TRIMESTRE

MATEMTICAS

CCBB RELACIONADAS
AUTON.

APREND

ER

Expresa y utiliza nmeros decimales,

fraccionarios y porcentajes

ARTST.

Establece la correspondencia entre fracciones

sencillas, decimales y porcentajes

SOCIAL

X
X

Aplica el clculo aprendido en la

resolucin de problemas

2. Utilizar los
nmeros
decimales,
fraccionarios y los
porcentajes

DIGITAL

X
Transforma las operaciones necesarias en un
problema en una sola expresin matemtica

INTERAC

Realiza sumas, restas, multiplicaciones y

divisiones con los distintos tipos de nmeros
Conoce la jerarqua de operaciones y calcula
operaciones combinadas con y sin parntesis

Lee, escribe y descompone nmeros de

hasta 9 cifras identificando el valor
posicional de cada una de las cifras

MATEM.

1. Leer, escribir y
ordenar distintos
tipos de nmeros
(naturales, enteros,
fracciones y
decimales hasta
las centsimas)
realizando
operaciones
sencillas y clculos
numricos
mediante
diferentes
procedimientos.

INDICADORES DE LOGRO

LINGUIS.

EVALUACIN

TTICA

CRITERIO DE

Identifica series de nmeros proporcionales y

completa tablas de proporcionalidad
Resuelve problemas de proporcionalidad
Expresa porcentajes en forma de fraccin y de
nmero decimal, calcula el tanto por ciento de un
nmero
Resuelve problemas con nmeros
decimales, fraccionarios y los porcentajes,
anticipando una solucin aproximada

Usa y opera con los nmeros decimales,

fraccionarios y porcentajes en situaciones
de la vida cotidiana

3. Seleccionar, en
contextos reales,
los ms adecuados
entre los
instrumentos y
unidades de
medida usuales,
haciendo
previamente
estimaciones y
expresar con
precisin medidas
de longitud,
superficie,
peso/masa,
capacidad y
tiempo.

Realiza estimaciones de longitudes,

superficies, pesos y capacidades de
objetos y espacios conocidos.
Utiliza con correccin las unidades de
medida de longitud, superficie,
peso/masa, capacidad y tiempo ms
usuales y sus abreviaturas
Usa adecuadamente el sistema monetario

Establece equivalencias entre las distintas

unidades de medida para hacer cambio de
unidad
Establece equivalencias entre unidades de
una misma magnitud y transforma unas
unidades en otras

Clasifica polgonos, tringulos, cuadrilteros

y paralelogramos
Distingue los elementos de una
circunferencia
Reconoce las figuras circulares y las
posiciones relativas de rectas y
circunferencias
Reconoce prismas, pirmides, cuerpos
redondos y poliedros regulares, y tambin
sus elementos
Utiliza las relaciones entre m3, dm3 y cm3

Conoce y aplica la relacin entre volumen y

capacidad (m3, kl3, dm3 y l)
Calcula el volumen de ortoedros y cubos

Nombra las unidades de medida agrarias y

aplica sus equivalencias con el m2, dam2 y hm2

Resuelve problemas reales utilizando

diferentes unidades de medida
Ordena las unidades de medida expresadas en
distintas unidades
4. Reconocer y
describir formas y
cuerpos
geomtricos y sus
elementos bsicos.
Realizar
clasificaciones de
acuerdo a criterios
libremente
elegidos.

Reconoce y describe formas y cuerpos

geomtricos y sus elementos bsicos

Halla el permetros de figuras geomtricas

Describe situaciones de la vida cotidiana

donde se utilicen estos conceptos
Reconoce simetras en figuras y objetos

Utiliza adecuadamente los instrumentos bsicos

de dibujo
Resuelve problemas de la vida cotidiana
aplicando nociones geomtricas

Calcula el rea de paralelogramos y tringulos

realizando las medidas necesarias
Calcula el rea de polgonos regulares de
medidas dadas
Calcula el rea de crculos, a partir de un
dimetro o su radio
Halla el rea de figuras planas,
descomponindolas en figuras de reas
conocidas
5. Utilizar las
nociones
geomtricas de
paralelismo,
perpendicularidad,
simetra, permetro
y superficie para
describir y
comprender
situaciones de la
vida cotidiana.

6. Interpretar
una
representacin

Traza lneas paralelas y

perpendiculares a una dada

Diferencia croquis, plano y de maqueta

8. En un contexto
de resolucin de
problemas
sencillos, anticipar
una solucin
razonable y buscar
los procedimientos
matemticos ms
adecuados para
abordar el proceso
de resolucin.
Valorar las
diferentes
estrategias y
perseverar en la
bsqueda de datos
y soluciones
precisas, tanto en
la formulacin
como en la
resolucin de un
problema. Expresar
de forma ordenada
y clara, oralmente y
por escrito, el
proceso seguido en
la resolucin de
problemas.

Resuelve problemas donde haya que interpretar

o realizar croquis, planos o maquetas
Calcula medidas reales partiendo de mapas y
planos a escala, y al contrario
Sita y lee un punto situado en unas
coordenadas de un eje cartesiano
Anticipa soluciones razonables a un problema y
busca el procedimiento matemtico ms
adecuado
Conoce y utiliza diferentes estrategias para la
resolucin de problemas
Utiliza la lgica y reflexin para inventar
problemas
Presenta de forma clara y ordenada los
diferentes pasos seguidos para la resolucin del
problema
Resuelve problemas empezando por el final

Resuelve problemas reducindolos primero a

otro conocido

En problemas incompletos, deduce datos

que faltan o sobran

9. Mostrar
inters por el
aprendizaje de
las
Matemticas,
participando
activamente en
clase,
terminando las
tareas con
calidad y
aplicando las
estrategias y
conceptos
aprendidos a
situaciones
cotidianas.
10. Utilizar el
razonamiento
lgico, estrategias
sencillas de
aprendizaje y
recursos didcticos
en la resolucin de
situaciones
concretas de
aprendizaje
(establecimiento de
relaciones,
deducciones,
manejo de fuentes
diversas de

Manifiesta curiosidad, inters y constancia en la

bsqueda de soluciones
Muestra inters por el aprendizaje de las
Matemticas
Participa activamente en la clase

Realiza sus trabajos con calidad y limpieza

Aplica los conceptos aprendidos a situaciones

cotidianas

Utiliza el razonamiento lgico, numrico y

espacial

Establece relaciones de semejanza y diferencia

Formula hiptesis y realiza deducciones

Formula hiptesis y realiza

deducciones
Utiliza el
razonamiento
lgico, numrico y
Es autnomo en la
realizacin de sus
tareas

informacin en
soporte impreso o
informtico etc.).

Maneja la calculadora
y las TIC
adecuadamente

TERIOS DE EVALUACIN E INDICADORES DE LOGRO DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

PRIMER TRIMESTRE CONOCIMIENTO DEL MEDIO
CCBB RELACIONADAS
AUTON.

APREND

ER

ARTST.

SOCIAL

DIGITAL

INTERAC

Sabe para qu sirve la respiracin, la

excrecin y la circulacin, identifica cada

Conoce la importancia de la nutricin y

sabe qu procesos y aparatos intervienen
en ella
Conoce los distintos tipos de nutrientes que
contienen los alimentos
Comprende y explica cmo se lleva a cabo el
proceso digestivo

MATEM.

1.identificar y
localizar los
principales rganos
implicados en la
realizacin de las
funciones vitales del
cuerpo humano,
estableciendo
algunas relaciones

INDICADORES DE LOGRO

LINGUIS.

EVALUACIN

TTICA

CRITERIO DE

X
X

X
X

aparato y sabe cmo se lleva a cabo.

Comprende cmo se lleva a cabo la funcin
de relacin e identifica el sistema nervioso,
conociendo sus partes
Sabe qu es la coordinacin interna y
comprende cmo se la llevan a cabo los
msculos involuntarios y el sistema endocrino

Sabe que son los caracteres sexuales e

identifica las diferentes partes que
constituye los aparatos reproductores
femenino y masculino

Comprende y explica el proceso de la

fecundacin, de embarazo y del parto

Sabe qu es la salud y la enfermedad,

distinguiendo las infecciosas segn el tipo de
agente que las causa y conoce como se
transmiten

Sabe cmo prevenir ciertas enfermedades, la

funcin de las vacunas y antibiticos y realizar
algunas maniobras de primeros auxilios

Sabe tomar el pulso y la temperatura

SEGUNDO TRIMESTRE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

CRITERIO DE

INDICADORES DE LOGRO

CCBB RELACIONADAS

AUTON.

APREND

ER

ARTST.

Conoce los planisferios fsicos (localiza

continentes y ocanos) y polticos (localiza
pases)

SOCIAL

3. Caracterizar los
principales paisajes
espaoles y analizar

DIGITAL

Comprende la influencia de los avances

tcnicos en nuestro modo de vida y como las
mquinas nos permiten ahorrar tiempo y
esfuerzo
Conoce los diferentes tipos de mquinas , los
operadores mecnicos y los engranajes

INTERAC

Sabe que es un circuito elctrico y conoce sus

principales componentes
Sabe cmo se produce la electricidad en las
centrales elctricas y conoce los tipos de
centrales y los problemas que el uso y la
obtencin de la energa pueden ocasionar al
medio ambiente
Sabe que es la energa y conoce sus
principales tipos
Sabe que es el calor, reconoce los efectos que
produce sobre los cuerpos y sabe cmo se
transmite

Sabe que toda la materia contiene cargas

elctricas y que estas pueden ser positivas y
negativas
Sabe que es el magnetismo y conoce algunas
utilidades
Sabe que es la corriente elctrica y comprende
la diferencia entre materiales conductores y
materiales aislantes

MATEM.

10. Planifica y
realiza sencillas
investigaciones,
mediante una
aproximacin al
mtodo cientfico,
para estudiar el
comportamiento de
los cuerpos ante la
luz, la electricidad,
el calor o el sonido y
saber comunicar los
resultados

LINGUIS.

TTICA

EVALUACIN

algunos agentes
fsicos y humanos
que los conforman

8. Realizar
experiencias y
proyectos de
investigacin
cooperativa en los
que se plantea
interrogantes, hace
predicciones sobre
sucesos naturales y
sociales obtiene
informacin
relevante, organiza,
comunica los
resultados y revisa
el proceso

Sabe localizar puntos de la tierra utilizando

paralelos y meridianos

Conoce el relieve de Europa y de Espaa y las

localiza en el mapa

Clasifica los climas europeos as como su

vegetacin

Conoce y localiza en los mapas los principales

ros y lagos de Europa

Recuerda las caractersticas del relieve de la

Pennsula y de las islas, as como sus climas y
sus vertientes hidrogrficas

Sabe poner ejemplos prcticos, utilizando las

Tic, del impacto de las actividades humanas en
el territorio y reconoce la importancia de la
conservacin de este

Realiza un informe utilizando internet

Realiza la ficha informativa de una fuente
histrica
Planifica y realiza un proyecto de investigacin
cooperativa sobre un suceso natural o social

X
X

X
X

X
X

X
X

x
X

X
X

TERCER TRIMESTRE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

CCBB RELACIONADAS
AUTON.

APREND

ER

ARTST.

Sabe que es la poblacin, conoce las

caractersticas y la evolucin-distribucin de la
de Europa y Espaa.
Explica la importancia de los movimientos
migratorios y como se distribuye la
poblacin por sectores econmicos.

SOCIAL

7. Contribuye al
conocimiento de las
instituciones
democrticas desde
su propia prctica
de participacin en

DIGITAL

Conoce los principales hechos ocurridos en

Espaa y Amrica durante la Edad Moderna.
Conoce los principales hechos ocurridos en
Espaa durante la Edad Contempornea.
Elabora una lnea del tiempo de la historia
de Espaa desde la Edad Moderna hasta
nuestros das

INTERAC

Identifica los principales estilos artsticos

surgidos en cada poca histrica y conoce
algunos ejemplos destacados.
Conoce los principales hechos ocurridos en
Espaa durante la Prehistoria, Edad Antigua
y Edad Media en Espaa.

Conoce las caractersticas de la sociedad y

de la cultura de cada periodo histrico.

MATEM.

6. Identifica y
describe, en su
dinmica histrica
las formas de vida
de la sociedad.

INDICADORES DE LOGRO

LINGUIS.

EVALUACIN

TTICA

CRITERIO DE

la vida del aula y del

centro.

8. Realizar

Compara e interpreta datos y mapas de

poblacin.

Sabe qu es la Unin Europea y cules son

sus objetivos polticos y econmicos.

Conoce los pases que la forman y sus

instituciones.
Realiza un informe utilizando internet

experiencias y
proyectos de
investigacin
cooperativa en los
que se plantea
interrogantes, hace
predicciones sobre
sucesos naturales y
sociales obtiene
informacin
relevante, organiza,
comunica los
resultados y revisa
el proceso
Realiza la ficha informativa de una fuente
histrica
Planifica y realiza un proyecto de investigacin
cooperativa sobre un suceso natural o social