EL ESTUDIO DIFERENCIAL DE LA.

PERSONALIDAD (11)
1

de la herencia de la personalidad, se realiz

un estudio sobre la estabilidad de los factores
E y N en una muestra numerosa y variada de
sujetos que tenan entre 18 y 59 aos de
edad. Los sujetos de 1a muestra fueron
aproximadamente unos 15.000 (todos ellos
gemelos de distinto tipo y sexo), que tenan
entre 18 y 53 aos en el momento de iniciar el
estudio, en el ao J975. Estos mismos sujetos
volvieron a ser analizados seis aflos ms
tarde, en 1981. De Jos individuos que iniciaron
d estudio se pudo realizar seguimiento en un
98 por 100, En este estudio se utiliz el EPI
por medio del cual se evalu la Extraversin y
el Neuroticismo. El estudio sigui un mtodo
longitudinal-tranversal mixto. En este estudio
hay siete grupos de edad y seis cohortes, la
ms joven de Jas cuales es de 1952-57. Los
resaltados muestran cmo, en el caso de la
extraversin y el neuroticismo, existe una estabilidad longitudinal relativamente elevada
especialmente a partir de los 30 aos, los
cambios en las medias de las muestras
despus de dicha edad son muy pequeos y
los efectos segn el sexo no parecen mostrar
tampoco diferencias.
Las
Consecuencias
de
los
efectos
moduladores de la personalidad se puedan
contrastar empricamente (en tanto que
deducciones) en dos planos distintos: el
proximal y eJ distal. El prxima! hace
referencia a aquellos tipos de conductas que
se evalan de forma experimental, entre ellas
se
incluyen
los
distintos
tipos
de
condicionamiento, el rendimiento cognittvo, el
aprendizaje en situaciones de laboratorio, etc.,
mientras que a nivel distal hemos de
contrastar las predicciones en el terreno
social, a nivel laboral, educativo o clnico, es
decir, en el contexto del comportamiento
social entendido ms ampliamente.
Despus de analizar las teoras psicolgicas
de la personalidad, en 1972 y despus en
1988,
Nathan
Brody,
un
profesor
norteamericano autor de distintos textos de
personalidad e inteligencia muy reconocidos,
concluy que la mayora de ellas tienen una
concepcin de la personalidad cercana a la
propuesta por Eysenck y que la teora de este
autor presenta las siguientes ventajas
respecto a otras;
1.

Est claramente formulada evitando al

mximo las ambigedades descriptivas y
con un alto contenido emprico y
conceptual

2.

El nivel de rigor en la formulacin del

modelo
permite
haccr
pronsticos
contrasta- bles en numerosos mbitos
del comportamiento.
3. No es una teora completa, pero sin
duda es la ms completa de las que
existen, ya que no solamente incluye
una descripcin exhaustiva de la
estructura de la misma, sino que
incluye estudios sobre el origen,
desarrollo, naturaleza y consecuencias
de los rasgos en el comportamiento
cotidiano.
4. Es una teora que permite contrastar
desde medidas de lpiz y papel (tests
de
personalidad),
numerosas
predicciones en la vida real de los
individuos

Asi, en trminos genricos, reconoceremos

en esta teora, una de las ms consistentes
actualmente en el mbito de la Psicologa de
la Personalidad. Pero tambin podemos
aadir varios califica* lvos ms como la de
ser una teora precisa en su formulacin, con
un importante potencial descriptivo y
explicativo y con un alto grado de simplicidad
(Brocke y Battmao* 1992K

El modelo de J. Gray
Jeflrey Gray, actual director del Instituto de
Psiquiatra del Maudsley Hospital de Londres,
que ha sido y es el centro de trabajo donde
Eysenck ha desarrollado toda su labor de
investigacin desde los aos cincuenta, ha
integrado
en
su
modelo
datos
de
investigaciones bsicamente experimentales
Cfi el rea de la Psicologa del aprendizaje, de
la
Farmacologa,
la
Psicofisiologja,
la
Neurofisio- logia y la Neuropsicologa. En el
mbito donde el modelo de Gray ha
mostrado una mayor debilidad es el rea
psicomtrica. Este modelo, que se integra
plenamente en la tradicin biolgioo-factorial (Labrador, 1989), es bsicamente un
mofola alternativo al de H. J. Eysenck Que
orn-y HH anlisis critico dcfmismo y de
otras aportaciones importantes basadas en el
coppcimienio Tun<;QnaP de las bases
ncurofisiolgicAi y ncuro psicolgicas de las
emociones. Por ltimo, la mayora de for^
ululaciones empricas del modelo de Gray
provienen de investigaciones experimentales

realizadas con animales que despus, rigurosamente, se

extrapolan a los sujetos humanos.
Antes de describir el modelo conviene hacer una
salvedad de valor general para todos los modelos
descritos, pero especialmente en ste. j_as extica. ciones
de los mecanismos neurofisiGiogiCQS-dtios rasgos de
personalidad provienen de una concep- jiAn. genrica, (no
detallada) dei uncin amiento del sistema nervioso
central Esia forma de descri- EiFlis bases biolgicas de la
conducta la inici D, O. Hebb que propona pensar en el
Sistema Nervioso Conceptual una metfora del sistema
PSICOLOGIA
nervioso central2ret,
pero queDIFERENCIAL
permite descripciones funcionales de las relaciones entre procesos neurofisiolgicos y comportamientos que de otro modo seran
imposibles al nivel genrico al cual se tratan los rasgos de
personalidad (Andrs Pueyo, 1993).
Para describir la naturaleza de la teora de Gray,
distinguiremos la descripcin estructural en comparacin
con el modelo de Eystnek,'y*Isrformulacin terica de los
mecanismos que sustentan las dimensiones del modelo.

del'polo, .mximo donde a parece Ja impulsividad o la

ansiedad.
Una de las implicaciones tericas del modelo de Gray, es
que los introvertidos se distinguen de los extra vertidos en
parte porque los introvertidos inestables son muy
susceptibles a los castigos mientras que los extravertidos
inestables son especialmente susceptibles a la recompensa.
Esta posicin contrasta con la de Eysenck segn la cual los
introvertidos se condicionan mejor que los extra- vertidos.
Pero Gray demostr que en una tarea de condicionamiento
operante yerbal, con dos tipos de refuerzo, una recompensa
(elogios verbales a las respuestas correctas) y un castigo
(shock elctrico en los errores) que los cuatro grupos de
sujetos clasificados por las dos dimensiones de E y N (EE,
El, IE* II) se condicionaban de acuerdo a las predicciones
del modelo de Gray. Asi. la recompensa produca un
aumento en el condicionamiento en el grupo de
extrovertidos inestables mayor que en los otros tres grupos,
mientras que el castigo incrementaba el condicionamiento
en d grupo de introvertidos inestables, por encima de los
otros tres grupos.

Duitrad6n 10.3. Jeffrey Gray. director del Instituto o Psychology del Maudsley Hospital (Londres) y autor de una teora
bidimensional del temperamento (cortesa de J. Gray).
Para el modelo de Gray. existen tres sistemas funcionales
Segn Gray, las dimensiones bsicas de la per- sonalidad
son dos: la Ansiedad v la Impulsividad; estas dimensiones distintos en el Sistema Nervioso Consurgen de un replanteamiento del modelo de Eysenck de E
y N. En el modelo original de Eysenck vimos que las
dimensiones E y N eran independientes y se representaban
como dos ejes ortogonales que distinguan cuatro espacios
donde se ubicaban los tipos de personalidad: Extra-Estable.
Extra-Inestable, Intro-Estable e In- tro^Incstablc Gray
propone que estos cuadrantes y estos ejes deben variarse
para justificar los datos experimentales que encuentra en
sus estudios sobre aprendizaje. En trminos del modelo
considera, que dos dimensiones es el nmero adecuado,
pero i namr^|wa gnrp* Hp ig combinacin de las definas
porEysenck. Asi, ja Ansiedad serauna dimensin que ocupa
<1.espacio definido por la Introversin y la Inestabilidad
emocional _y la Impulsividad ej espacio definidCLpOi. la
-Extravr- Sin y la Jtocstafiiad^amocionaL De hecho, en
trminos geomtricos iQS-Jactores de Eysenck se
d*ixrv^otaj45 para identificar las dos nuevas di*
iriensignEs iy&lseJifL 10.4). En este mo3lo, a dife- rcncia
cTcl de Eysenck. las dimensiones pmnuestas son unipolares
y nicamente se pone inters en la compren sn

son: la susceptibilidad al castigo .ya la recompensa.

Obviamente, nos estamos refiriendo permanentemente a
dos mecanismos que estn en la base de las diferencias
individuales en estas dimensiones, que al ser tan simples y
bsicas, actan en la mayora de aspectos de la conducta
de todos los organismos y tambin en los sujetos humanos.
Las dimensiones que Gray .supone-enJa.ha5_de la
estructura del temperamento, se basanenJo sistemas
funcionales propuestos: el BIS. BAy el de Huida,'ataque.
Cada uno de estos sistemas hace referencia a un tipo de
emocinDIFERENCIAL
que justifica
unPERSONALIDAD
tjpo.de comportamiento.
Las
EL ESTUDIO
DE LA
fll) 3
dimensiones,
de
diferencias
individuales
estn
determinadas pot tos tres sistemas.

'A
Una dimensin de personalidad correspondiente a las
diferencias
indi^u*1**,^^
intensidad
de
funcionamrnfrt
en
cuyo
extremo situmosela ansiedafo Una dimensin de
pei^ofaltdadcorrcsjjoa-

denominan BA^fStyy Huida/ataqijfe y corresponden a las tres posibles conductas que los organismos. pueden emitir ante la infinidad de estmulos
con los que se pueden encontrar: aproximacin
(BAS),
evitacin-(BIS)
y
detencin
(Hoid
a/ataque). No obstante, y a pesar de que hablemos de
estos sistemas en trminos funcionales, esto no quiere
decir que Gray no haya abundado en detalles ^curo
fisiolgicos y neuroanatmicos de los mismos (Gray, 1992).
,
A la teora de Gray, se la identifica como la Teora de la
sensibilidad al refuerzo fTSR). Gray considera que la
naturaleza de las dimensiones de personalidad es
fundamentalmente emocional v que. por tanto, sern los
mismos
mccaniamQs.nc.u-.
ro
fisiolgicos
que
sustentiiLiai-rcspiicstas cmocio-. nales loa, que, asimismo,
justifiquen-las
<1
ifcrencias
individuales
en
las
tempefameiHalEt
Para Gray el temperamento relleia las diferencias
individuales en las nrcdispfiri<\nr.& hacia determinados
tipos de emociones. Hay que hacer notar que para Gray es
indiferente, en este nivel, hablar de dimensiones
temperamentales o de personalidad. OiayjJropone sus
dimensiones en base a dos fenmenos muy importantes en
las paulas de aprendizaje de todos los- organismos que

tensidad de funcionamiento del

en
euy> extremo hemos de situar a \idadJ
Una dimensin de personalidad correspondiente a las
diferencias individuales en la intensidad dejjuncionamiento
del sistema de huida/ataques
A pesar de que Gray proponga, tres mecanismos de
diferencias individuales, solamente se ha dedicado a
investigar dos que son la Ansiedad y la Impulsividad, ^
s
La dimensin ^AnsiedadLfcstari* fundamenta--'
da_jy^r el mrraniflRr^rmhi^i^n conducuial (fflfi). TMV fl
ftneiAn responder- a las seales-aso- ciadas-aL castigo,
la o misin de - la recompensa o ante estmulos nuevos. La
sede neuroanatmica y j funcional de este sistema es d
sistema seoto-hino-1 cmpico. La accin del BIS responde
interrumpiendo la conducta en curso, por medio de la evitacin pasiva, incrementando Ja atencin a los, estmulos
ambientales y tambin incrementando e| nivel de arousal
del^iijatft La dimensin d^Impulsjvjdad dependera del otro
sistema, el mecanismo de activacin o aproximacin
cqgdctual (BAS) que media ante las seales asociadas a
premios y en situaciones de escape
o evitacin activa; este sistema tiene como finalidad la
bsqueda activa de refuerzos que ponen en marcha
conductas de aproximacin.
As como los sistemas BIS y BAS estn claramente
asociados a las dimensiones de Ansiedad y
BAS (Sistema le aproxinacifi cvndoctul)

Seflalcsde
recompensa

j.

Seales de
no castigo

BASJSeflnlesdecastigoSdlftlesde
norecompensaEstmulos
nuevoEstmulosmiedobroto

BIS (Sirte ou t nhi bion condudual)

BIS

Inhibicin coaductual
Incremento
Arousal
IncrcmcnlO A.tflCn

CHS (Sistema de Aiaqee/H vida}

Figura 10.5. Mecantano bsicos del modelo de personalidad de J. A. Gray.

de Impulsividad, y por esta relacin se pueden extrapolar a
las dimensiones E y N, el sistema de Huida/ataque no est
Un claramente relacionado, y de modo tentativo Gray,
propone asociarlo con la dimensin de Psicotcismo de
Eysenck.
En la realidad, el funcionfli?" ^ Bis, y *1 HAS (y
tambin el dgjhnida'liicha) son aulflrregiL-. Igdos y entre ambas
mantienen el nivel
de arousal del sistema nervioso de4 PSICOLOGIA DIFERENCIAL
taLmanera^uc- el equilibrio entre ellos se mantiene, .pero
va-ra -segn las exigencias ambientales. El aspecto
observable de estas dimensiones se puede contrastar
mediante si- tuaciones experimentales o en aspectos de la
vida social de los individuos.
El modelo de Gray ha aportado mayor rigor a los modelos
psicobiolgicos de las dimensiones temperamentales al
acercar, por medio de sus estudios neurofisiolgicos y
experimentales, la realidad del funcionalismo del Sistema
Nervioso Central a los comportamientos concretos y a su
variabilidad
sustentada
en
las
dimensiones
del
temperamento. De las formulaciones especulativas del
funcionalismo cerebral de Eysenck* al hablar de la extro
versin. a las relaciones estrechas entre ciertas vi as y
localizaciones neuronales. hay un gran trecho en favor del
modelo de Gray que, a pesar de ello, prefiere definirlo como
una explicacin conceptual a Ja espera de poder analizar
ms detalladamente el papel de los neurotrans miso res
cerebrales y los ncleos neuronales. en La determinacin de
las diferencias individuales en el temperamento. Sin
embargo, estos avances no han tenido su traduccin en la
generalizacin del modelo a los sujetos humanos,
especialmente en la vertiente psico- mtrica.

El modelo de M. Zuckerman

un lugar de preferencia en el mbito de Los modelos factoriales-biolgicos de la personalidad.

La Bsqueda de Sensaciones tiene numerosos correlatos
conductuales en diversidad de mbitos, tales como las
experiencias con drogas, la variedad de relaciones sexuales,
las conductas de riesgo fsico (conduccin de motos, esqui,
escalada, submarinismo. etc.), la implicacin en grupos de
personas con creencias heterodoxas en la religin o en Lo
poltico, la bsqueda de lugares exticos, la preferencia por
lo desconocido, etc. Asimismo, se ha descrito la existencia
de importantes
variaciones
de esta dimensin
ESTUDIO
DIFERENCIAL
DE LA PERSONALIDAD
fll) 5 en relacin
aJa-edad, con-una tendencia a reducir , los, extremos
a_partir de los 40. afios. yjnesira notables diferencias de
sexos, ya quc-habitualmcntc los hombres puntan por encima
rtff la SSR.
El rasgo de bsqueda d$ sensaciones s caniidg.

El modelo de Zuckerman. es un ejemplo de cmo desde el

anlisis sistemtico y profundo de una dimensin de la
personalidad, que l mismo bautiz y ha difundido, la
llamada Bsqueda de Sen- $aciones (en ingls Sensation
Seekiny-SSS) se puede formular una teora de integracin
de numerosos descubrimientos que en torno a las bases
biolgica* de os rasgos de personalidad hoy disponibles.
Los trabajos de Zuckerman sobre la dimensin de
EL
bsqueda de sensaciones (SSS). se inician hacia los afios
sesenta cuando investigaba los efectos de la deprivacin
sensorial. La deprivacin sensorial es un fenmeno por ej
ual, experunejal- mcte. se'provoca al sujeto una
ausencia <le iupun sensorial totaiTo casfi. en [o que se
conoce, como las habitaciones o cmaras de deprivadn*.
Zuc- kcrinan observo que los efectos de la deprivacin ms especificas, y muy ntidas en cuanto a su-dcsensoria] eran muy distintos de unos individuos a otros. hniriorryquc son; qjj>us^ugdade avent y go; h)
Unos sujetos toleraban muy bien la de privacin, aunque busqueda-de experiencias: c\ deshinibicin^v
sta fuera larga, mientras que otros la toleraban muy mal, y
consider que esta diferencia se deba a factores del
temperamento o personalidad de los sujetos que utilizaba
en sus experimentos. Analizando los distintos modelos
temperamentales, para encontrar una justificacin a este
fenmeno
postul
una
nueva
dimensin
del
temperamento, muy relacionada con el modelo bsico de
Eysenck, que dio lugar a la llamadg di-_

Ilustracin 10.4 r M. Zuckerman, investigador norteamericano que ha descrito y desarrollado un modelo de una dimensin
de personalidad que se Dama Bsqueda de sensaciones {gentileza del autor).
mensin de bsqueda de sensaciones. Esta dimensin
jepi^njaj^gjldeppia fl buscar inianip- nes nuevas y
estimulante* y a. la exploracin de las mismas, tal y como la
defini Zuckerman en 1979, es la necesidad de recibir
sensaciones nuevas, variadas y complejas provenientes de
experiencias y la voluntad por sentir riesgos fsicos y
sociales por tomar parte en estas experiencias.
Recientemente Zuckerman (1994). ha redelnido este rasgo
como un rasco definido por la bsqueda de experiencias y
sensaciones intensas, novedosas, variabas y complejas. la
voluntad de experimentar y participar en experiencias que
k compon en. riesgo fsico, social. Je- gaLyJiiianoiefOr-La identificacin y definicin de este rasgo no es difcil de
comprender aunque si su denominacin en castellano. La
Bsqueda
de
Sensaciones
podra
denominarse
aventurerismo. amor por el riesgo, temeridad, etc., pero
desde sus primeras traducciones al castellano se ha
mantenido la traduccin Literal del trmino ingls Sensaiton
seektng. Desde La identificacin de esta dimensin, a
finales de los aos sesenta hasta hoy, Zuckerman y muchos
otros investigadores, han estudiado La forma de evaluar
esta dimensin, su configuracin, capacidad predicliva,
relaciones con otras dimensiones de personalidad y su
naturaleza. A lo largo de estos casi 30 aos esta dimensin
ha ido ganando terreno entre los especialistas y hoy tiene

6 PSICOLOGIA DIFERENCIAL

_susceptihilidfld
al
ftfriwitviifrrttfl.
Estas
cuatro
subdimensiones de la bsqueda de sensaciones se pueden
evaluar as como una valoracin global de la dimensin
general, por medio de un test que se identifica por las siglas
SSS y que en castellano se ha traducido por Cuestionario
de intereses y preferencias de Zuckerman, Actualmente* el
original ingls del cuestionario est en su quinta versin y
se ha traducido a numerosos idiomas, porque es un
cuestionario fcil de administrar y que permite evaluar una
dimensin de gran utilidad predictiva en el contexto social
de las conductas adjetivas y antisociales. De hecho, los
individuos que puntan alto en esta dimensin se pueden
encontrar entre: delincuentes, consumidores de drogas,
psicpatas primarios (stos puntan especialmente en el
sub- factor de deshinibicin^ asi como otras poblaciones
como alpinistas, deportistas de ventura, policas,
guardaespaldas, y un conjunto de individuos que en su
actividad cotidiana estn siempre poniendo a prueba sus
recursos personales. Esta disposicin, en principio, no tiene
una connotacin moral, sino que simplemente refleja un
estilo de vida donde el riesgo y su vivencia se convierten en
algo atractivo a estos individuos. Los que puntan bajo en
esta dimensin presentan un perfil contrario, siendo poco
amantes de sensaciones, tales como las que puede ofrecer
una feria o un parque de atracciones, son personas que
prefieren pasar las vacaciones en su Lugar de siempre
leyendo un libro o tumbndose en la playa, ya que prefieren
la monotona y son muy resistentes al aburrimiento.
Vamos a comentar algunos aspectos ms sobre esta
dimensin y el modelo que Zuckeroian ha desarrollado en
torno a ella. Sin embargo, gran parte de los esfuerzos de
Zuckerman han ido dirigidos a dos aspectos de la
dimensin, una vez delimitada su evaluacin psicomtrica,
que son: encontrar los mecanismos biolgicos que sus tema
ti esta dimensin y comparar el rasgo bsqueda de
sensaciones con otros rasgos de modelos de.personalidad
similares, tales como el de Eysenck o l de Gray. En el
primer caso, Zuckerman ha conseguido mo- delizar los
mecanismos biolgicos bsicos del mencionado rasgo y
presentar un modelo muy avanzado de ste. En cuanto al
segundo, como veremos despus, le ha permitido
desarrollar, mejor reelaborar, un modelo ms genrico de
personalidad basado en el anlisis factorial conjunto de distintos cuestionarios de personalidad, veamos pri-

EL ESTUDIO DIFERENCIAL DE LA PERSONALIDAD fll) 7

llustracin 10.5. Las personas reaccionan de modo muy distinto a ciertas experiencias excitantes de acuerdo a sus
disposiciones temperamentales tales como la bsqueda de sensaciones.
mero l ia naturaleza, biolgica"de la .bsqueda de
'seiisadonesT Segn Zuckerman, despus de revisar
evidencias y correlatos biolgicos de la dimensin de
busque* da de sensaciones, que van desde estudios
genticos a psicofisiolgicos, ha descrito un complejo
modelo biolgico para justificar esta dimensin. El aspecto
central
de
ffie
modela_es-el
papeLdela

Monoamnoxidasa (MAQI un enzima, que acta en las

sinapsis del SNC como regulador de los procesos de
transmisin nerviosa. Los sujetos con. altas puntuaciones
en la dimensin SSS, suelen te*- ncr niveles, bajos de MAO
y jcstc hecho tiene muchas obsecuencias en el
funcionalismo psicofsica dl sujeto. As2 los sujetos con
bajos niveles de_ MAO tienen respuestas de orientacin
intensas y

dbiles respuestas de defensa, ticitn un

alimento de la respuesta cerebral bajo a los
estmulos intensos, su nivel de activacin
cortical es crnicamente inferior al de los
sujetos con bajos niveles de SSS, asimismo, este
funcionamiento fisiolgico tiene importantes
efectos en el nivel de regulacin neuroendocrina, especialmente en lo que hace
referencia a las hormonas sexuales.
En particular los niveles MAO afafan a Ias
tres
principales
perotraimisQies_del
SNCL.tales oomoja. dopamina..ia ser o tonina y
la
norepinefnna
con
importantes
consecuencias en_conducas Jftrt bsicas'como
las de apt-r^imarir^ n wiiarmn Estos aspectos
del funcionamiento bioqumico cerebral, pfertan
tambin a la testostcroniu especialmente por el
papel fisiolgico de la MAO, y provoca
aspectos
t
jes
como
la
agresividad. la dominancia o la sociabilidad dc\
si^eto ^ ftsta Hkppnihil Triad hinlpica.
Inicialmente, este modelo se mantena
restringido a la determinacin de la Bsqueda
de Sensaciones, como nico rasgo del
temperamento sobre el cual Zuckerman realiz
numerosos estudios de todo tipo (Zuckerman,
1991, 1995), pero a] comparara con otras
dimensiones tales, como la extraversin, La
impulsividad o el psicoticismo se dio cuenta de
que este rasgo de hecho es, a su vez, un.
subdi- mensin de otra mas genrica que llam,
bsqueda de sensaciones-impulsividad. Veamos
este planteamiento que fe llev a presentar un
modelo de siete factores para el conjunto de la
estructura de la personalidad. Este modelo, que
inicialmente fue una integracin de otros como
el de Eysenck y Gray, ms tarde fue contrastado
a
nivel
emprico,
aunque
estrictamente
psicomtrico, plantea la ne* oesidad de agrupar
los distintos elementos que tienen c COIDn
los
modelos
factoriales-biolgicos
de
la
personalidad en uno solo, que sea lo suficientemente complejo, para poder ser considerado
una buena imagen de la estructura de los
rasgos de la personalidad.
Veamos primero el estudio psicomtrico y
despus la interpretacin de los factores que
hace Zuckerman. Para el estudio psicomtrico
Zuckerman (Zuckerman^ Kuhlman y Camac.
1988), reu- [ ni datos provenientes de 46
escalas de personalidad distintas, obtenidas a
partir de 8 tests de personalidad, que fueron

administradas a una amplia poblacin de

estudiantes universitarios a lo largo de diversos
semestres. Los resultados fueron analizados por
medio de anlisis factorial y obtenidos los
factores a partir de rotaciones obmin y v a
rima.\ y se estudiaron las soluciones de 7, 5 y 3
factores. Con cada una de las escalas se
dispona^ al menos, de tres indicadores
distintos
de
nuevas
dimensiones
de
personalidad
tales
comoc
actividad.
sociabilidad, impulsividad, socializacin^ busqueda
de
sensaciones,
emocionalidad,
ansiedad, hostilidad y dese&bilidad social. En
este,
estudio
aparecieron
tres
factores
rcplicables (tanto en los grupos de hombres
Com de mujeres) que fueron: sociabilidad,
emocionalidad e impulsividad, este ltimo factor
llTamamos impulsividad no socializada y
bsqueda <3e sensaciones, para identificar su
naturaleza. Los mejores indicadores de estas
tres dimensiones fueron la E, la N y la P del
modelo PEN de Eysenck. En otro estudio
(Zuekerman, 1991), volvi a encontrar las
soluciones die 3, 5 y 7 factores, asi que pens,
que del mismo modo que la solucin de tres
factores se presenta como la ms abstracta y
simple, las de cinoo factores y las de siete son
igualmente adecuadas oon la ventaja de que
permiten una mejor descripcin de la personalidad individual En todos los estudios y soluciones factoriales, 3a dimensin Bsqueda de
Sensaciones
quedaba
incorporada
a
la
dimensin de Impulsividad y Psicoticismo. A
partir de la solucin de cinoo factores,
Zuckerman
desarroll
un
nuciLO
test
dejrsqnalidad,
el
llamado
Zuckerman
CKuhiman Pers&nality Questiannaire 1ZKPQ)
que le ha servido para insertar la dimensin de
bsqueda de sensaciones en una. mayor
denominada
Impuisividad
no
socia.Uzada/Bsqueda de Sensaciones.
Con ios datos del nuevo cuestionario de
personalidad, el ZKPQ, se realiz una
comparacin con otros cuestionarios tales como
el EPQ (Eysenck Per sana Uiy Questionnaire )
y el NEO (Cuestionario de personalidad de cinoo
factores de McCrae y Costa). Se administr
estos cuestionarios a una importante muestra
de sujetos, y sus resultados fueron analizados
por medio de anlisis factorial que ofreci una
solucin consistente de cuatro factores (que

EL ESTUCHO DIFERENCIAL !DE LA PERSONALIDAD 09)

9

justificaban el 74 por 100 de la varianza) cuya

composicin puede verse en la Tabla 10.2
Lo$ cuatro factores que aparecen en este
ltimo estudio (vase Figura 10.7) en opinin de
Zuckerman,.
resumen
adecuadamente
la
estructura bsica de la personalidad- En pocas
palabras estos factores (rasgos) son:
ytropfj,miw E-sociabilidarl J. Zuekerman
considera est dimensin bina mczeJa de la
extraver-

sin
de
Eysenck
donde

predomina el componente de actividad y

sociabilidad y de la dimensin de Bsqueda de
recompensas de Gray.
EmocionaUdad
(N-emocionaUdad).
El
principal aspecto de esta dimensin d
personalidad es la frecuencia con la que se
sienten o experiencian estado afectivos de
connotacin negativa incluyendo sentimientos
de ansiedad, depresin y hostilidad.
Agresin-Hostilidad. Esta dimensin mucho
menos importante que las otras tres. Est
representada por la combinacin de Las
disposiciones a ser agradable y cordial y tener
un trato amable con las personas. Es de orden,
inferior a las otras tres.

Impulsividad no societisada.'bsqueda
de sensa- 1 Esta es la dimensin que es

ms original del modelo de Zuckerman y

est relacionada directamente con el
mecanismo de la inhibicin conductuaL
Este rasgo representa la ausencia de
reflexin, la bsqueda de sensaciones
(desinhibicin)
y
la
ausencia
de
socializacin,
incorpora
los
aspectos
bsicos de la impulsividad de Gray y del
psicoticismo de Eysenck. Vamos a describir
ms detalladamente esta dimensin.

EL ESTUCHO DIFERENCIAL !DE LA PERSONALIDAD 09)

11

La bsqueda de sensaciones es una dimensin individuos bajos en Impulsividad y los altos en la

subordinada a la llamada impulsividad no-sociali- misma dimensin, por razones inversas, son
zaday bsqueda de sensaciones. Subyace a esta ambos poco sociables.
Este
modelo
incluye
una
justificacin
dimensin
un
mecanismo
que
podernos
bioqumica que aparece en un diagrama en la
denominar di. .aproximacin. Este rasgo tiene un
Figura 10.7 en 1* cual se pretende demostrar, de
significado esencialmente adaptalivq. ya que
forma conceptual, qu tipo de relaciones se
permite |a bsqueda de alimento. de pareja, etc. establecen entre los rasgos de personalidad y
En los procesos adaptativos, adems de la sus referentes bioqumicos. Estas relaciones se
aproximacin* es importante la inhibicin para representan de forma simple a pesar de la
c.viiar riesgos, de tal forma, que a pesar de la enorme complejidad que su estudio en detalle
necesidad de buscar, existe 3a necesidad de nos depara* pero es simplemente una forma de
evitar
(por
medio
de
la
inhibicin mostrar La direccin de los estudios modernos
principalmente)* y en los con un elevado nivel de en el terreno de La neurocienca de ta
impulsividad la inhibicin es muy limitada, por personalidad.
ello, su comportamiento aparece como un
comportamiento arriesgado, deshinibido y peliEl modelo de R. C. Cloninger
groso.
La bsqueda de sensaciones representa.una El modelo R. C. Cloninger, que podemos identifitendencia .optimista, para aproximarse a car con las siglas_TCP-0 de los TJacv^desarroestmulos nuevos o desconocidos y a explorar el llado a partir de 1936, por un investigador de la
entorno. La impulsividad es un estilo de decisin Universidad
de
San
Louis
es
modelo
rpido en 'gontextos.noy$dosos, la sociabilidad relativamente
nuevo
y
sugerente.
Se
es ia tendencia a.proximarse a objetos autodenomina jnpdclo ps ico biolgico, ya que
SOCialCS,.sean conocidos o extraos. Estos tres considera muy importante las relacin entre las
rasgos
g?
inclyiven
en
una
dimensiones del tempernBUSQUEDA
dispcsicin^genera] de- aproxima rse- Los
AGRESIN
NEUROTICISMO E
EXTROVERSEN

SENSACIONES p.
IMPULSIVIDAD

HOSTILIDA
D

MOCION ALIDAD

Suptr-Rasgos
Roscas
Cacaltiw
Coaduetts
EIBOCHK*

Pskoflsfo logia

N uretra Hormonu
Enzima

GENOTIPOS

_______L__________________

Figura 10.7. Modelo psicobiolgico de la personalidad (segn M. Zuckerman, 1991).

ment y el Moflimiento Muroqumico cerebral. mismo modo que el modelo de H. J. Eysenck o el
Para este modelo, en su ms reciente de J. Gray. como un modelo que integraba
formulacin de 1993, la personalidad humana evidencias empricas provenientes de muy
est constituida por siete rasgos amplj^ que se distintos mbitos entre los cuales destacaba la
pmvirn
diadir-crr
dCS
grupa** investigacin neurotemperamentales y
rasgos
Inicialmente (Cloninger, 1986).
este modelo describa las relaciones entre
aspectos conductuales y ncurogcncticos y
planteaba la exis- tenca de tres dimensiones
temperaflicntalcsilaiii-- das; NS (Novel ty
seeking\ Busque da de novedades. HA (Harm
avoidance), Evitacin del .dolor: v RD (Renard
Dependente) Dependencia de la recompensa.
Esta estructura del temperamento, fue inferida,
despus de largos estudios psico me treos y
genticos de la personalidad en sujetos
humanos, y de estudios neurobiolgicos de la
organizacin funcional de las redes neu rales,
que sustentan ios aprendizajes clsicos y
operantes a estmulos apetitivos o aversivos
sencillos en animales y humanos.
1 modelo recientemente propuesto por R, CCloningcr y sus colaboradores (Cloninger ( 4,
1993), pretende unificar las aportaciones de los
defensores de los modelos de Cinoo Factores
tales como Digman, Goldberg, MeCrae y Costa, o
John, entre otros, y los que defienden modelos
de menos dimensiones como son Eysenck,
Zuckerman o Cray. El modelo de Cloninger
divide, el temperamento en cuatro dimensiones
y el carcter en tres. Las cuatro dimensiones del
temperamento aparecen, segn este modelo, en
perodos muy precoces del desarrollo infantil,
estn ms determinadas biolgicamente e
incluyen las bases disposicio- nales del
aprendizaje.
Por
el
contraro,
las
tres
dimensiones del carcter se consideran que
maduran en el perodo de desarrollo adulto con
la consolidacin del atoconcepto y que se basa
en el aprendizaje conoeptual y significativo.
Inicial mente, el modelo de Cloninger se
restringa a un modelo de tres factores
exclusivamente temperamentales muy vinculado
a
las
predisposiciones
genticas
a
las
alteraciones
clnicas
de
la
conducta,
especialmente los trastornos de ansiedad.
Gradualmente el modelo fue evolucionando y
amplindose hasta poder considerarse un
modelo genrico de la personalidad. En primera
instancia, el modelo de Cloninger se propuso, del

EL ESTUCHO DIFERENCIAL !DE LA PERSONALIDAD 09)

13

II ust racin 10.6. R. C. Cloninger. profesor de psiquiatra en la Universidad de Sen Luis (Estados
Unidos) y autor de! modelo de personalidad qu lleva su nombre (cortesa de R. C. Cloninger)
biolgica, los estudios psiquitricos, los estudios
empricos de la distribucin de la personalidad
normal y la investigacin compon a mental
basada en las teoras del aprendizaje,
combinando todas estas aportaciones Cloninger
trataba de construir una teora de la
personalidad integrada, causal y prediciiva. En
su
primer
momento,
muchos
autores
consideraron que esta teora podra superar las
limitaciones de las teoras clsicas de los rasgos
de personalidad.- La teora original de
Cloninger propona la existencia de tres
dimensiones primaras de la personalidad
(Cloninger. 198-6) y que denomin: Bsqueda
de Novedad (NS). Evitacin del dao (HA) y
Dependencia de la Recompensa (RD). Estas dimensiones se hipotetizaron como dimensiones
asociadas a diferentes subsistemas
neurofisjotgi- oos independeme? y altamente

hereditarios. A partir de la interaccin de estos

tres subsistemas, se poda predecir el
comportamiento adaptativo a las situaciones
distintas segn el predominio de los mismos en
los individuos. La dimensin de Bs- l queda de
Novedad se considera que sustenta la K.
tendencia a responder intensamente a estmulos
j novedosos o a seales de recompensa (o de
elimi* nacin de castigo o dolor), lo que lleva
al individuo a las conductas exploratorias en
persecucin de recompensas o de eliminacin
de situaciones mo- I ntonas. aburridas o
desagradables (tambin do- i torosas^ el
sistema que sustenta esta dimensin se v.
denomina Sistema de Activacin de la Conducta. La dimensin Evitacin del dolor (HA)
predis- j pone al sujeto a responder de forma
intensa a est- j mulos aversi vos y tambin a
desarrollar inhibicin aprendida para evitar de
forma pasiva el castigo y ' tambin lo
desconocido, esta dimensin est sus- I tentada
en el llamado Sistema jf, inhihirir^ rvm- j
duciaWta tercera dimensin, la Dependencia
de I la Recompensa (RD) predispone al sujeto a
responder intensamente a los premios y
recompensas y, tambin, a mantener
comportamientos que anteriormente estuviesen
asociados a recompensas satisfactorias o a
evitacin de dolor o displacer, , esta dimensin
se apoya en el funcionamiento del llamado
Sistema de mantenimiento de la conduc- I
ias_Para Cloninger. estos subsistemas de
naturale- V za QfiuroUioigica estn en estrecha
rclacicon funcionamiento de los
neurotransmisores. De hecho, existen
numerosas evidencias, recogidas por | Cloninger
en diferentes trabajos (Cloninger, 1986, 1993).
que muestran importantes correlaciones cn- I tre
estas tres dimensiones y el funcionamiento de
los tres principales neu retransmisores del SNC
as, la dimensin, de Bsqueda de Nmmdafl (NS)
se I reiaciooa. eon un nivel bajojdc.acti v idadbasal de la dopamica^, la dimcnsin_EvitaciJi
dcl dao I (RA) se relaciona con un alto nivel de
actividad serOtOmnnrica y la dimensin
Dependencia de la Recompensa (RD) est
relacionada con un bajo nivelad e actividad
basal de la noradrena Ii na.~~
El modeTo de Cloninger sugiere que s
intfe> raccin entre estos subsistemas la que
determina
la
aparic&n
de respuestas
especficas a las situaciones concretas, que justifican la variabilidad de la
personalidad normal, las alteraciones de la per
so- | naidad y el desarrollo de Ja misma. Es

decir, a pesar de que se considera que los

subsistemas que
fundamentan
las
disposiciones
de
la
personalidad son independientes entre si. los
comportamientos dependen de la interrelacin
de stos. La Bsqueda de Novedad y la
Dependencia de la Recompensa actan
conjuntamente,
puesto
que
el
primero
determina
las
primeras
respuestas
de
aproximacin que de ser, en s-u caso,
reforzadas positivamente se consolidarn
gracias a La segunda dimensin. En l caso de
la dimensin de Evitacin del dao actuara
modulando la influencia de NS y RD. Asi, un
mismo tipo de respuesta, con distinto nivel,
puede expresarse por.parte de distintos sujetos enluncin de la interrelacin de las tres
dimensiones.
Cloninger desarroll el llamado .Cuestionario
de
Esrsonadad-.
Tridimensional,
(TPQ;
Cloninger,. 1987) para evaluar y cuantifcar
estas tres dimensiones. Sin embargo, este
cuestionario no ha funcionado demasiado bien
ya quer entre otras oosas, no permita distinguir
los sujetos con una personalidad normal y
adaptada de los que sufran trastornos de la
personalidad. Para mejorar este cuestionario,
Cloingcr
desarroll
el
Inventario
de
TgnipcraingDtg-y. Carcter. (TC1; Cloninger,
1993) que limita el TPQ a la evaluacin del
temperamento y amplia una serie de tems
para la evaluacin del carcter, Pero esta
modificacin
fue
acompaada
de
una
modificacin de la estructura bsica del
temperamento que incluy una (nuevas
dimensin a las ices anteriores. LaJIUCva dimensin
se
denomina'
Persistencia
<PS)I
Inicialmente esta dimensin era una subescala
de la dimensin de Dependencia del Refuerzo,
pero nuevas y recientes investigaciones han
recomendado considerarla una cuarta e
independiente dimensin del temperamento.
En un estudio muy reciente, Cloninger y sus
colegas, han comparado la estructura del TPQ
(relativa a las dimensiones temperamentales)
con
otros
cuestionarios
que
plantean
estructuras similares del temperamento. En
concreto, con el EPQ-R (Eysenck Per$onalty
Questionaire-reviscd) como instrumento para
evaluar las dimensiones del modelo PEN de
Eysenck y con l KSP (Karolnska Scales of
Personality) para evaluar las dimensiones BIS y
BAS de J. Gray. En este estudio participaron una
muestra de ms de 3.000 sujetos con edades
comprendidas entre 50 y 96 aos de clase so-

EL ESTUCHO DIFERENCIAL !DE LA PERSONALIDAD 09)

15

cial media y con una frecuencia de mujeres del

74 por 100. A estos individuos se les administr
el
TPQ
(que
evala
4
dimensiones
temperamentales:
NS, HA, RD y P$X una versin reducida del EPQR (que evala E, N y P) y el KSP (que evala 15
dimensiones^ pero de las cuales este trabajo
utiliz cinco que son CA: Ansiedad Cognitva, SA:
Ansiedad Somtica. MT: Tensin muscular, IMP:
Impulsividad y MA: Evitacin de monotona; se
consider que CA, $A y MT servan de
indicadores de la dimensin BIS y Jas otras dos,.
IMF y MA de la dimensin BAS de J. Gray).
$e analizaron conjuntamente todas las
puntuaciones de las escalas de los diferentes
tests por medio de un anlisis factorial, que se
realiz por medio de rotacin oblicua (mtodo
Promax), a partir del cual* se obtuvo una
solucin adecuada de cuatro factores que
justificaban aproximadamente el 40 por 100 de
la varianza y que se realiz conjuntamente para
los dos sexos (ya que hacindolos por separado
no ofrecan soluciones distintas). En este anlisis
factorial, Jas diferentes subescalas del TPQ
aparecan en Jos cuatro factores mencionados y
las otras subescalas del EPQ-R y del KSP se
distribuan de forma combinada. El primer
factor, reuna las escalas relacionadas oon la
Estabilidad emocional, la Ansiedad y el
Neuroticismo y de forma anmala, apareca el
factor Extraversin del EPQ-R con ponderacin
negativa. El segundo factor, agrup las escalas
de Impulsividad y Evitacin de la monotona
junto con la Persistencia. EL tercer factor,
agrup las subescalas de Bsqueda de Novedad
junto coa el Psicoticismo y el cuarto factor,
agrup a las subescalas de Dependencia del
refuerzo y negativamente ponderaba tambin el
Psicoticismo. Esta solucin obtenida por medio
de una rotacin oblicua, muestra cmo distintas
dimensiones ponderan en varios factores, lo que
justifica que se encontraran importantes
correlaciones entre estos factores. Asi, el factor
2 y el factor 3 correlacionaban con un valor 0.39
y el factor I y el IV correlacionaban entre si con
un valor de 0.23.
En el modelo de Cloninger la personalidad en
tendida como la interaccin del temperamentoy. el carcter, gl prjjrnerose debe entender
comoel ncleo emocional de la personalidad"? el
carcter como el ncleo conceptuale ~1a.
pcrsnnalfad El temperamento hace referencia a
la rpemorid J2CT- ceptual > los iesgsprcconccptuales de ia adquisicin de hbitos,
mientras que el carcter est definido en
trminosde
memoria
coacePtual
v

aprendizaje .por in&i&hL Para Cloninger. estos

sistemas tienen distintos referentes corticales,
as, la
memoria perceptual (temperamento)
cstrclacio . nada con el funcionamiento del
sistema prtico-- j esfK3<?]mmtras que TET
mamaria conceptual r&cler) tiene que ver cflflja
qffljviHfld /teLsisiwnfl 1 crticolimbicidicncealico.
' Tas dimensiones que cons tituycn-*l-carcter
son 1 tres v se denominan:
,
AtLit^etflmina.g^nffD de] Sclf-d irected
ncs$)^Coopcra tiyidaj (G de Coopera- J tiveness)
Espi rit u51 Id&dLiSTTde Self-trasccnden- cej.
Las dimensiones 'le carcter se describen en_ J
base a tres distintos aspcclos-del auto-concepto..
que son: la identificacin v consi^pritin del sujeto como un individuo.AUlnomoJ^SD^r-queform*-^. parte de la sociedad (O y como parttL
integral del
Iiniv^r^ ^T\
~
El concepto de. Auto-deietminacj^n (SD)
haoe referencia a la capacidad de un individuo
para controlarse, regularse y adaptar su
conducta a la situacin de acuerdo a los
valores y objetivos definidos individualmente
por el propio sujeto. Esta dimensin del
carcter debe considerarse en un j contexto
del desarrollo, ya que incluye aspectos | que
asi lo haoen considerar.
La dimensin de carcter de segundo orden, la
SooperativjMIC), fue formulada para justificar f
variabilidad interindividual en la identificacin I y
aceptacin de las dems personas.
La terceradimensin del carcter es la
llamada Espiritualidad (ST); se relaciona con
una serie de rasgos primarios que tiene que
ver oon las creencias religiosas o espirituales,
aspecto muy olvidado en la mayora de
estudios de la personalidad. Esta i dimensin
hace referencia a las creencias de pertenencia
a un mundo unitario. Incluye un estado de
consciencia unitaria.
Este modelo, del cual todava hay pocas
evaluaciones globales se est mostrando
especialmente til en el terreno de la
determinacin gentica de las dimensiones
temperamentales, ya que desde el principio ha
descrito unos sistemas funcionales que
implican los sistemas de neurotransmisores
cerebrales de los cuales se conocen sus
mecanismos gentieo-bioqumicos y, de ah, la
posibilidad de contrastar hiptesis sobre la
determinacin
gentica
de
los
rasgos
temperamentales.
Si
lasdinarnsiones
temperamentales se definen en base a su es-

tructura gentica, por el contrario-, las

dimensiones del carcter se detaen en
trminos de aspectos que constituyen el auto-

concepto y, por tanto, provienen de la

Psicologa humanstica, transpersonal y del
desarrollo.

EL ESTUDIO DIFERENCIAL DE LA PERSONALIDAD <>

17

MODELOS FACTORIALES-LXICOS DE
LA PERSONALIDAD El modelo de R. B.
Cattell
R. B. Cattell es. sin lugar a dudas, uno de los
psiclogos ms influyentes en el mundo debido
a La gran cantidad de trabajos realizados que
se han interesado por numerosos campos de La
Psicologa bsica, la metodologa y la Psicologa
aplicada.
Para
la
Psicologa
Diferencial,
representa uno de sus ms altos exponentes
como ya vimos en los Captulos 1, 3 y 4.
Destaca, entre todos sus trabajos, la aplicacin
sistemtica del Anlisis factorial para el estudio
de la inteligencia y la personalidad. Sus
aportaciones, originadas en Estados Unidos,
han sido revisadas oon mucho cuidado y
traducidas a numerosos idiomas y sus tests se
utilizan habitualmente en muchos pases. Sus
aportaciones se resumen en unos 40 libros y
ms de 550 artculos cientficos, adems de
mltiples aportaciones en libros compartidos,
cursos y otras manifestaciones cientficas.
Cattell termin sus estudios en la Universidad
de Londres titulndose en qumica y fsica. Una
vez acabados los estudios y titulado, se interes
por la Psicologa y estudio con Ch. Spearman.
Los co noc mientes y formacin de Cattell le
ayudaron mucho a que las enseanzas de
Spearman encontraran un eficaz seguidor y un
interesado en las facetas empricas y
cuantitativas de la Psicologa. El mismo Cattell
se considera un seguidor del Anlisis Factorial y
se identifica con la metodologa propia de este
enfoque y como Guilford en los primeros artos
treinta o Thurstone en 1949 aplic esta tcnica
al estudio emprico de la personalidad. R. B.
Cattell, define actualmente, la personalidad en
un sentido amplio y fuera de Los rigores de las
definiciones acadmicas, como lodo aquello que

las personas pueden decir, sentir o hacer en

una situacin determinada.
Los primeros pasos de Cattell, en la
exploracin de la estructura de la personalidad,
se dieron en el contexto del anlisis lxico y
pretenda encontrar en el universo de los
trminos del lenguaje, dedicados a describir los
rasgos de personalidad (aqui entendidos como
Simples etiquetas verbales), aquellas unidades
amplias que explicasen las covariaciones que
habitualmente se encontraban entre ellas en
forma, las ms de las veces, de sinonimia
semntica. Cattell consideraba que todos Los
aspectos de la personalidad humana que tienen
un cierto inters, utilidad o importancia, estn
registrados en el lenguaje natural (Cattell,
194)), de ah que el anlisis del lenguaje
sirviese de punto de inicio para la bsqueda de
los universales o rasgos de personalidad. Para
esta labor se alej de los procedimientos
exclusivamente racionales o filosficos y opt
por un acercamiento emprico y cuantitativo.
Utiliz el diccionario de trminos relacionados
oon los rasgos de Allport y Odbert (1936), en el
que se reunieron 17.953 trminos (en ingls). De
este extenso nmero de trminos escogi 4.504
de los que Allport y Odbert identificaron como
rasgos personales y, con la ayuda de un
colega, redujeron esta lista a una ms
manejable para su posterior anlisis- emprico.
Para esta primera reduccin, se utilizaron
criterios lgicos (similitudes semnticas y
sinonimia principalmente) y se propusieron una
serie de 17L trminos, algunos de los cuales se
definieron de lorma' bipolar (activo-pasivo;
triste-alegre; dependiente-independiente, etc.),
y otros corresponden a trminos dioicos
(agorafbico, alcohlico.). Este conjunto final
de 171 variables inclua, adems de trminos

Ilustracin 10.7. R. B. Cattell (1905-), autor y mximo exponerte de la Psicologa Diferencial en todas sus
vertientes.

referidos al temperamento, las emociones el

carcter
o la personalidad y otros Que estaban
relacionados con tas aptitudes e intereses
personales. Aplic a este conjunto de variables
un procedimiento informal de anlisis de
conglomerados* (cluster ana- lysis) Que le
permiti reducir ese nmero de 171 variables a
otro de 35 variables por medio de un primer
procedimiento emprico. Con estas 35 variables,
Cattcll procedi a una evaluacin por iguales
de 20S personas adultas. La evaluacin por
iguales corresponde a un tipo de heteroevaInacin en el cual personas cercanas (guales)
conocedoras en extensin de sus congneres
describen al sujeto en base a un cuestionario.
En este caso valdra el ejemplo siguiente.
Supongamos que Juan es el sujeto a evaluar,
pues la esposa de Juan y otra persona, por
ejemplo un amigo de Juan, contestan sobre 1a
forma de ser de Juan en un cuestionario de 35
items. La esposa de Juan y el amigo de Juan son
iguales y su evaluacin sirve para obtener
unos datos de la personalidad de Juan en base a
las 35 variables propuestas. A estos datos,
como veremos ms adelante, se les denomina
datosJL <dc Life; vida real). A partir de las correlaciones entre las 35 variables (obtenidas en
la muestra de 20$ sujetos) se procedi a
realizar el anlisis factorial para identificar los
factores que subyacen a la personalidad. Este
trabajo se realiz entre los aos cuarenta y
cincuenta y dio lugar a una serie de factores
que forman parte, como vetemos, del modelo
bsico de la personalidad propuesto por R. B
Cattcll.
Una vez Cattell obtuvo una serie de factores
que tcnian solidez y consistencia, se dedic a
mejorar el modelo descriptivo, por medio de la
introduccin de sistemas heterogneos de
evaluacin y observacin de 1a personalidad^
por medio de la incorporacin gradual de
mejoras tcnicas en los procedimientos
estadsticos multivariados que permitan definir
la estructura descriptiva de la personalidad, y
en general ampliar y consolidar un modelo que,
anlogamente
al
de
Eysenck
no
era
simplemente
un
modelo
descriptivo.
ELmadeloxx? plicativo de Personalidad-de?
Cattcll sc_ha dasa- rrolliuio-en dos direcciones:
fj interno: describir los elementos bsicos de la
estructura de ta personalidad y de las funciones
que los relacionan, distinguir los elementos
(rasgos) en sus distintos tipos, buscar la
fundamentadn gentico-ambiental de IQ$I

rasgos y verificar la validez de los mismos;

externadla labor de Cattell aqui ha sido tan
extten&& corino en el anterior punto, Cattell ha
generalizado su modelo a todos los contextos
de la Psicologa aplicada (escolar, del desarrollo,
clnica etc.) y ha desarrollado tests y
cuestionarios que permiten utilizar su modelo
de forma profesional, Estos dos aspectos dan
gran valor a un modelo que se ha extendido por
todos los pases occidentales recibiendo, en
general, una evaluacin muy positiva.
Veamos algunos aspectos bsicos del modelo,
ya que por su extensin no CS posible hacerlo
con ms detalle.
R. B. Cattell parte de una consideracin de la
variabilidad interindividual como fuente de
datos para conocer Ja estructura de la
personalidad basada en los rasgos. La
personalidad de un individuo se reveja en
cualquier situacin en la que se reaccione de
una manera diferente a la de otros individuos.
De este modo, si tres personas presencian un
accidente de trfico grave, probablemente
veremos que, una de ellas correr directamente
hada el lugar del siniestro, otra buscar un
telfono para pedir auxilio y la tercera se
quedar paralizada con un ataque de nervios.
Es esto un fenmeno social? Es sta una
situacin de cuya observacin precisa se
pueden
obtener
indicadores
sobre
la
personalidad de las tres personas que
presencian el accidente? (Colom. 1995). Pero,
cmo identificar los datos bsicos para
proceder a un estudio empiroo de las dd.ii. en
el comportamiento si cualquier comportamiento
refleja la Personalidad del individuo? R. B. Cattel
dasific-los-lipos de datos susceptibles de
reflejar la personalidad en tres tipos datoj 1
datfls Q y du&X__cad* uno de stoTitos. por
ser lo. compleja que es la personalidad humana
tiene sus peculiaridades (tanto ventajas como
defectos}. Vamos a describir brevemente este
tipo de datos:
-aUJdc (de i i fevida). JSstos datos de
vida diaria reflejan de manera rea leToompori
amiento en situaciones cotidianas. Se usan
bsicamente ca- lilicaciones hechas .por un
Observador sobre el sujeto en cuestin.
Provienen de observar di recta- rnente cmo
se comporta la .'pernaTjO&tiSas simaaones y
en distintos momentos di su vida.
Estos datos deben cumplir algunos reqyisiyps.
Que no sean observaciones puntuales, sino
sistemticas y reatizadM durante up Cierto
tiempo (tres meses al menos), deben

EL ESTUDIO DIFERENCIAL DE LA PERSONALIDAD <>

19

observarse en ama-gran reyiliHflrl Hf o'mamnw

yafjnHag Adems, e*la$ observaciones se
deben -resumir cn unos cuantos
tivos) que se puedan calificar con facilidad y
evitar las confusiones semnticas. Estos
comportamientos deben calificarse, por vatios
observadores oon ai-fin de flumentaf la
fiabilidad En esta categora de datos se
incluyen Eos informes que sobre una
determinada persona nos ofrece otra que lo
conoce muy a fondo. Por ejemplo, para
identificar las caractersticas de personalidad y
temperamento de niAos muy pequeos se suele
utilizar la informacin que sobre ellos dan sus
padres o cuidadores.
Este tipo de datos no estn exentos de
dificultades y las principales son: lentitud en
poder obtener los datos, riesgos de la
observacin participante, efecto de halo, poca
fiabilidad interobservadores, etoggcra.-^.
questionnaire = cuestionarios).
Estaiiien[ede"3atos es de SOba conocida y es
la derivada de respuestas^, cuestionarios, r
inventarios jmssis cauque, uno informa
sobre_si mismo. Pueden existir problemas de
distorsin deliberada, autoengaiio. precisin de
la introspeccin. En la respuesta a los tems
intervienen toda una serie de ideas respecto a
cada pregunta. Por ejemplo en el tem: Padece
usted de los nervios?, se podra considerar el
sujeto preguntas como qu entiende por la
palabra nervios; cmo tiene que estar de nervioso para decir que padece de Los nervios, etc.
Sin embargo, a la postre, el criterio de
discriminabili- dad emprica del tem es lo que
cuenta: es decir, en nuestro tem que sirva el
puntuar que s, para tener una mayor
probabilidad de clasificacin de neurtico.
En este tipo de datos el tipo de problemas a
tener en cuenta son la distorsin deliberada, la
de* seahilidad social (la forma ms comn de
autoen- gao por falta de introspeccin,
autoconocimientos etctera) y la aquiescencia
(la tendencia a estar de acuerdo con Jos
elementos
haciendo
abstraccin
de
su
contenido).
Patogjffift
teslfr-g
prueba
objetiva).
Provienen de obsggaf el comportamiento
^respuesta de. los individuos en situaciones
diseadas cspecialmente por un investiflador.
gcncralmcntc muy~frrtificiales, las cualesT
el suicto observado no conoce ni puede
ddiir^ufrse-le^uiftrft medir por parre <)el

psiclogo. Este mtodo proporciona, los

llamados por Cattell, Datos T. Ejemplos de
pruebas objetivas son: dibujar una linea
lentamente, el medidor de impaciencia (silla
con contactos elctricos en distintos puntos que
se conectan a merced del movimiento siendo
muy difcil de falsificar), el tachado de letras
(vigilancia), la imitacin de sonidos de
animales, la frecuencia critica en la fusin de
centelleo o la rapidC2 en la activacin de
postimgenes
negativas,
etc.
(CattellWarburton, 1967). Muchas de estas pruebas
son fisiolgicas y necesitan un laboratorio para
administrarse. Por ejemplo una prueba que
mide la respuesta de estremecimiento del
paciente ante un estimulo dado un potente
disparo de revlver. Uno de tos problemas
ms importantes es la falta de validez aparente
de estas pruebas, es decir, no est claro lo que
miden, necesitando de escalas externas como
variables indicativas.
Cattell
ha
utilizado
sistemticamente,
especialmente en la fase de construccin de su
modelo, todos estos tipos de datos, lo que le
permite tener unos datos variados y muy
heterogneos para analizar racionalmente y
despus comparar para contrastar la validez de
los mismos. La razn de fondo de utilizar estos
tipos de datos proviene de la creencia de que
todas ellas son indicadores, de distinto nivel
y precisin, de los rasgos que constituyen la
personalidad y, por tanto, factorializando por
separado estos tipos de datos los factores
emergentes
deberan
coincidir
en
su
composicin, aunque no en su nivel (Cattell y
Kline, 1982).
A partir de los primeros anlisis de las 35 variables procedentes de los estudios lxicos
administradas a distintos sujetos (unas 200
personas de una media de edad de 40 aos),
por parte de jueces y observadores (por tanto
datos de tipo L) Caifell obtuvo. por medio de
anlisis factorial. una lista dfr 12 factores q
identifico con-tmaietra fija deLahrrf^aan-iif! la
A a la O (eliminando las letrasJDJ33t A estos
primeros rasgos identificados PPL anlisis
factorial, les denomin Hsaur- ce-tmiis o
trasgos oriffcn^ porque se identificaron pormedio fe anAlki* fartnrial, a partir de aquellas
variables Que eran surfaee uaiisn o ras- gos
superficiales*, al poder ser observadas v deaaritos de forma directa.
A aquellos 12 rasgos identificados inicial
mente se le aadieron 4 ms, pero que tenan

su origen en una sene de anlisis factoriales

realizados con datos de tipauO. Cattell
construy cuestionarios con listas de frases que
describan tendencias de conductas, y que los
sujetos habian de contestar (autoinformes^ y al
obtener los datos, de su administracin a
grupos de sujetos variados y analizarlos
facirialmcnte. se replicaron Eos 12 factores obtenidos oon los datos L ms 4 factores nuevos
que incluy en la lista de souroe traits
identificndolos con la sitias Q fv un subndice
de 1 a 41 As. se configuraron mcialmente
los \l factores o^icos del modelo de R. B.
Cattell. ------------------------------------Asimismo, Cattell complet sus estudios
factoriales a partir de los datos de tipo T
(pruebas objetivas). Este tipo de estudio tenia
la finalidad de determinar exhaustivamente la
estructura de rasgos por medio del anlisis
factorial de unos datos objetivos y obtenidos
experi mentalmente. Sus resultados fueron una
y re de factores, irienqj fie-adra Opn los
guarismos 111.16 l]atrft Til
20
fietttfc) que llam ndices Universales y que
representan factores de personalidad puros no
afectados por los sistemas ni convenciones
sociales que se encuentran en la evaluacin
basada en categoras lingsticas.
De estos estudios factoriales Cattell pretenda
obtener evidencias convergentes que fueran
consolidando la validez de sus factores, Antes
de seguir describiendo el modelo nos interesa
hacer referencia a dos aspectos caracicrisiirns
r m trabaj-a que estn ambos vinculados a la
metodologa del Anlisis factorial

a)

Siempre identificaba a los factores, en primera instancia con eiifluetas que no

fueran susceptible! de interpretaciones
equivocas. Para ello utizTTtras del
abecedario (A... H) o guarismos complejos
(Q1 o UI.24). Ms tarde, identificara estos
factores por medio de neologismos, es
decir, palabras que Cattell inventa o
recoge entre trminos tcnicos para evitar
las confusiones que se generan al utilizar
como etiquetas de los factores trminos
del lenguaje cotidiano. sta es una
caratcristica propia de Cattell y que
algunos han criticado por su complejidad.
Cattell dice que el anlisis factorial, como
todo
mtodo
cientfico
productivo,
conduce a nuevos conceptos tericos que
exceden los limites de una terminologa
popular, y agrega la fsica moderna no
hablara de psi-mesn si debiera de

b)

obedecer, como en la psicologa, a la

opinin dictatorial de algunos partidarios
de la mentalidad popular en el terreno
cientfico (citado por Nuttin, 1973).
En cuanto a los mtodos factoriales es
propio
de
Cattell.
seguir
el
procedimientCLdc la bsqueda de ja
estructura factorial ms simple y proceder
a la factorizacin jerrquica hasta hallar
una solucin de factores indfr pendientes.
sto 1 evo a CtteTTTsometer a anlisis
factorial de segundo orden a los 16
factores provenientes de los datos L y Q y,
asimismo, a los 20 factores Ul obtenidos
de los datos T. En el primer caso
surgieron 6 g^linHarios y en el segundo, se
obtuvieron.
tambin
seis
factores
secundarios.

La oomplejidad descriptiva de la naturaleza

de Los factores primarios de Cattell hace que,
en esta aproximacin general al modelo nos
concentremos en la descripcin de los factores
secundarios.
De los principales factores secundarios,
vamos a describir nicamente los procedentes
de los datos de estimadones y de cuestionario
de Cattell que son seis, de los cuales dos son
los ms relevantes si atendemos a la opinin de
los expertos y a La rcpli- cabilidad de tos
mismos. Estos factores son la Ansiedad y la
Exvia-Invia.
* S,tiL\L__
VExvia-lnviflj Cattell plantea que este factor
es idntico al <3Jao vei^n-i n tro
versin descrito por Eysenck y prefiere
denominarlo Exvia-lnvia para evitar las
confusiones que tiene en el lenguaje
popular este trmino. La exvia procede de
la combinacin de los factores A. F y H
adems del Q2 y el individuo que punta
alto en esta dimensin es sociable,
afectuoso, de buen comn, alegre.
impulsivo, digno de confianza entre sus
prtn- rioales caractersticas.
Ansiedad. (Este factor hace referencia a la
csta^ J>fidad-mTOonaldcJorina nuclear.
Procede de la combinacin de los factoresprimarios C Q3, O y
H. Es un rasgo ms restrictivo que d de
neurticas* mo y no sin dificultades cu su
definicin. El individuo que punta alto en
este factor suele perturbarse fcilmente,
se emociona intensamente cuando se
frustra, pierde el control, se deprime con
facilidad, cambia el nimo rpidamente,
es tmido, amargado y corto de miras,
como caractersticas lpicai

EL ESTUDIO DIFERENCIAL DE LA PERSONAUDAD fll) 521

Tabla 10.3. Dimensiones o rasgos primarios del modelo de personalidad de 16 Factores de R. 5. CaiteD
Indi
rasgo
fundamen
tal
A
B
C
E
F
G
H
I

Puntuaciones bajas (1-3)

SisJa

Reservado, alejado, critico, solitario,

rgido.

inteligencia baja
Torpe.

Poca fuerza del ego

Afectado por Jos sentimientos poco

estable emocionalimente, inestable,
fcilmente turbble. SnMi
Sumiso, apacible, maneja ble, dcil,
acomodaticio. Desurgencia
Sobrio, taciturno, serio.

Poca futra del superego

Despreocupado, le tienen sin

cuidado las normas, Trecria
Cohibido, tmido, susceptible.

Harria

Sensibilidad dura, confiado- en si

mismo.

Alaxia
L
M
N

Confiable, adaptable a las

circunstancias. Praxernia
Prctico, con los pies en tierra,
comprometido.

Sencillez

Franco, natural, autentico pero un

poco burdo en Jo soda].
Adecuacin imperturbable Seguro
de s, apacible, tranquilo, satisfecho,
sereno,

C<*n5*rixrdurismo
Q\
Qt
Qi

Conservador, de ideas tradicionales

arraigadas. Adhesin al Qrup

Dependiente del grupo, seguidor
nato, se apunta a todo.

Baja integracin de sus propios

sentimientos Indisciplinado.,
auioconliciivo. sigue sus propios
impulsos, no le atan las normas
sociales.

Poca tensin rgica

Los otros factores de segundo orden m1

(jw tertra-Patkemia, que representa una
djmensin dejqidcnida a la calidez en las
relaciones inter- personales y a tener un nivel
de realismo yjcontrol los sentimientos elevado.
El factor lndepen: dcncia Surrilsi 6rTy hace
referenda, como se infiere c su denominadn,
a la tendeada a ser independiente, seguro,
innovador
y
disconforme.
El
factor

Relajado, tranquilo, aletargado, sosegado, no

frustrado.
Puntuaciones alias
(1-3)

Affectia

Abierto, afectuoso, partjcipativo, inalterable.

Jnletigencia alio

Li$l.
Mucha fuerza del ego

Emocionalmente estable, maduro, afronta la

realidad, tranquilo.

Dominancia

Asertivo, agresivo, competitivo, obstinado.

urgencia

Descuidado, alegre, entusiasta.

Mucha fuerza del superega

Concienzudo, meticuloso, moralista, formal.

Parmia

Emprendedor, desinhibido, socialmente

atrevido. Premsia
Sensibilidad blanda, sensible, superprotegdo,
pendiente.

Prolensin

Suspicaz, difcil de engaar.

Autia

Imaginativo, bohemio, abstrado.

Astada

Astuto, calculador, hbil en lo social.

Tendencia a la culpabilidad Aprehensivo, con

remordimientos, inseguro, preocupado,
inquieto.

Radicalismo

Liberal, experimentad librepensador.

Autosuficiencia
Autosufdente. lleno de recursos, prefiere sus
propias decisiones.

Mucha fuerza de sus propias sentimientos

Controlado, estricto en cuanto al poder de su

voluntad, cuidadoso en lo social, compulsivo,
atento de su propia imagen.

Mucha tensin rgka

Tenso, frustrado, agobiado en exceso.

^Inctgenca)
hace
referencia
a
la
inteligencia cristalizada definida por el
propio~Cattell y que proviene del factor
Primario B.
Existen otros factores con denominadones
menos fijas, espedalmente segn la traduedn
al castellano de las mismas, tales como la
Subjetividad, la Buena Educad n o la
Discrecin (Cattell y Kli- ne. 1932).

1-ns factnrgg rte

PCrSH^1^3*^

rtrtr

mal se miden a partir del i^PF.bicst por

excelencia de Cattell (desarrollado en 19/ti por
Cattell Eber y Tatsuoka, aunque ha sido
revisado varas veces) y que tiene versiones
para nios y adolescentes. Como su nombre
indica permite la medida de 16 Tactores de
personalidad que justifican lia mayor parte de
la varknp de la personalidad de los adultos
humanos. Adems de la serie de tests desarrollados en base al modelo dejos 16 factores.
Cattell ha diseado muchos otros tests de
aplicacin di nica y para la evaluacin de los
estados de nimo y la motivacin.
Para Cattell, Jos factores propuestos en su
modelo- de 16 factores son algo ms que
simples factores que emergen del anlisis
factorial de respuestas a preguntas de
cuestionario
o
de
inventaro
y
para
comprenderlos, debemos conocer su origen y
evidencia externas al propio anlisis factorial y
que nos aportan informacin destacada sobre
su significado psicolgico.
Toda esta descripcin del modelo de Cattell,
hace exclusivamente referencia a los llamados
por
son uno dejos mkwHpos de^rasgc*^ q
ue"onnslil 11- yeJa,persnalda4-4Hfnana.
Segn
Cattell,
adems
de
rasgos
temperamentales,
la
personalidad
est
constituida por
esta
jos de nimoy rasgos Jinpvim npr*sidadre, impulsos, actltuJes o drices, que segn Cattell
en tanto que facores^mavacionales de la
conducta pueden identificarse racionalmente y
agruparse segn su naturaleza. Bsicamsim*
m pnH*n agrMpar lcvs ras^os iTftfflp*r?
rftPnffllgs y raps dinmicos (en trminos de
Cattell y Kline).
El hambre acta Como un impulso o
motivacin primaria para buscar alimento y
satisfacer una necesidad bsica, y nadie piensa
en
el
hambre
como
una
disposicin
temperamental o de personalidad: es un
fenmeno bsico presente en todos Jos organismos animales. De una persona podemos
decir que est hambrienta de poder o de xito,
y esta caracterstica se puede definir como un
rasgo dinmico O motivacional, que puede
determinar el comportamiento de su poseedor.
En contraste con lo anterior, un rasgo

temperamental, como por ejemplo la ansiedad,

nos describe cmo la persona realiza toda una
serie de conductas; si 1$ persona ha de ir a
coger un tren y es temperamentaJmente
ansioso,, comprobar eJ horario,, si tiene el
billete^ si tiene todo el equipaje que ha de
llevar, si podr ]legar a tiempo, etc. Si
comparamos el rasgo temperamental con el
rasgo dinmico
(motivacional) podremos
comprobar que la diferencia es borrosa, ya que
podemos a veces considerar el rasgo temperamental
como
un
rasgo
dinmico,
especialmente
si
introducimos
en
esta
distincin el concepto de estado. Muchas veces
el estado se confunde oon el rasgo dinmico o
motivacional.
Para
Cattell,
lQ*
estados
psicalEfcafi_afl>deben
analizar y describir pfff mwrfin d*l inAlisw
farln- riaL aLipufll jm y ha realizado qnn los
rasgos
^Diperamentales.
Las
peculiaridades~<fc ios esta- dos psicolgicos,
su gran variabilidad y dependencia de las
situaciones, impone una seria restriccin al uso
del AF. Como hemos visto en el Capitulo 3 el
procedimiento habitual para identificar los rasgos de personalidad se basa en la llamada
tcnica R. que relaciona las respuestas de los
individuos a los tests con tos propios individuos
manteniendo liga la dimensin temporal. Por el
contrario, la identificacin de los rasgos de
estado psicolgico se basa en comparar las
respuestas de los sujetos (en el mejor de los
casos de un solo sujeto) ante los tests en
diferentes momentos evolutivos (generalmente
cortos) o de tiempo. Para realizar esta labor se
utiliza principalmente, la llamada tcnica P. La
tcnica P no es la nica til en este contento,
ya que hay otras que lo son, como la llamada
Diferencial-R o la P-cn cadena, pero que a
nosotros no nos interesarn por ahora.
Por medio del uso de estas tcnicas
particulares dei Anlisis factorial, R. B. Cattell,
ha desarrollado una tipologa de los estados
psicolgicos en la cual ha identificado \?
KtaHrw rikintnc y ha constru* do un test r el
llamado Cuestionario de los OdiQ Ffldfw
(Eight-State Questionnaire; ESQ) que permite
identificarlos de forma objetiva en un individuo
y complementar asi las medidas de personalidad basadas exclusivamente en rasgos. Estos
doce factores de estado son: ansiedad, exvia.

cotertia (jjertaK independencia, depresin,

psicoticismo, es- trsTTatiga. arousal. regresin
y dos factores especficos menores de
depresin. Esta propuesta de identificacin y
tipologa de los estados psicolgicos ha tenido
poca trascendencia, debido a las crticas

generales al procedimiento de obtencin y al

exoesivo
solapamiento
de
muchas
dimensiones, entendidas como rasgos con los
estados psicolgicos. En castellano no existe la
versin del test ESQ y no se utiliza esta
tipologa en la prctica profesional

En su afn de tratamiento exhaustivo de la estructura de la personalidad, R. B. Cattell tambin

ha desarrollado una tipologa emprica de tas necesidades y los sentimientos coa el fin de tener
una visin completa de la personalidad humana,
hasta en sus componentes menos estticos y
ms funcionales como son estas categoras de la
personalidad descritas.
Otro aspecto, no menos interesante, del
modelo de Cattell, es su preocupacin por ir ms
all de la simple descripcin de los rasgos y su
estructura. Cattell est interesado en buscar una
fundamentadla conceptual de estos rasgos y
esto le ha llevado a realizar numerosos
programas de investigacin sobre aspectos tales
como; a) el origen y desarrollo de los rasgos, por
medio de importantes e intensos estudios de lia
herencia de los rasgos; b) su aplicabilidad al
contexto clnico (diagnstico, tratamientos...)
escolar y laboral; c) la comparacin con otros
rasgos propuestos por oros modelos. y d) la
reformulacin constante del modelo.
Resumiendo, y a partir de las evidencias
actualmente disponibles sobre el modelo de
Cattell, se puede decir que la validez de estos
factores tiene un nivel razonable y que se ha
visto confirmada en los distintos trabajos de
validez de constructo desarrollados por el equipo
de Cattell en los ltimos 20 aos (primero en la
Universidad de Illinois y despus en la de
Hawaii). No obstante, este convencimiento no es
compartido por otros grupos de psiclogos de la
personalidad que le haoen varias y severas
criticas. Entre estas criticas destacan Las de
Eysenck y otros psiclogos acerca de varias
cosas:
El uso de neologismos. Estos neologismos no
ayudan en nada a la comprensin de los rasgos
de personalidad y a la intercomunicacin de los
psiclogos entre si y con otros profesionales.
Las dificultades en reproducir sus resultados e
identificar los factores propuestos por Cattell,
especialmente los 16 primarios, Generalmente,
las rplicas de los factores de Cattell ofrecen
unos resultados que no superan los siete
factores primarios y stos no coinciden
plenamente con los descritos por Cattell, en
cuanto a su composicin tem a tem. No ocurre
lo mismo con los factores de segundo orden que
parecen
ser
fcilmente
replicables
y
contrastables oon otras teoras como la de H. I.
Esyenck o la ms reciente de los cinco factores.

Recientemente y principalmente debido a 1a

ltima crtica mencionada, sobre la dificultad de
replicar las soluciones factoriales que el autor
propone, en concreto, las que ofrecen 16
factores
primarios
y
4
secundarios
(principales)^ este autor ha realizado un estudio
con la intencin de demostrar asi la solidez de
su modelo. Para realizar esta labor escogi una
variada muestra de sujetos, estratificada por
edad, de 3.549 adultos. Les administr las
cuatro versiones del 16PF (A, Bt C y D) y procedi a realizar un anlisis factora! cuyos
resultados compar oon los obtenidos 20 aos
antes (Cattell, 1973). Este estudio se realiz en
dos etapas. En la primera se realiz un anlisis
factorial de primer orden. Por medio del Scree
test (un procedimiento que permite extraer Los
factores significativos de una matriz de
correlaciones), permiti observar 36 factores
claros y otros cuatro rechazables por su limitada
composicin de tems. Se procedi a la rotacin
por medio de proced-miemos oblicuos hasta
encontrar la estructura ms simple. Los
resultados mostraron una solucin de 16 factores comparables a la obtenida anteriormente.
A partir de esta primera factorizacin, se
procedi a realizar otra, sta de segundo orden,,
con el objetivo de buscar Los factores superiores
e
independientes
de
la
jerarqua.
El
procedimiento fue similar al de la primera fase y
surgieron 8 factores, cuatro de Los cuajes son
los ms importantes y_conocidos del modelo
de*Cattell Kast' Tabla 10.4) y que son
comparables con Los ms importantes de los
mo- cfelos factoriales de personalidad ofrecidos
por oros autores.
Cada uno de jayjg? factores secundario^ est
compuesto de una combinacin particular de
fac- "tores de primer orden que, adems, havariado poco en comparacin con el modelo de
1973. El primero de ellos se denomina ExviaInvia, el segundo es Ansiedad el tercero se
denomina Cotr- ti y el cuarto Independencia.
Los restantes son factores menos importantes
ejncluyen la Intelinen- cia v la Discreccin.
En este trabajo, Cattell sigue manteniendo
dos ideas que son fundamentales en su modelo.
La primera, es que en el contenido aplicado no
es mejor utilizar simplemente las puntuaciones
del sujeto en los factores de segundo orden
(que es lo que proponen tos defensores del
MCF), sino que es muy til, y actualmente fcil

EL ESTUDIO DIFERENCIAL DE LA. PERSONALIDAD (11)

25

de utilizar, los perfiles individuales de los

factores primarios y secundarios obtenidos en la
evaluacin de la personalidad. La segunda, es
que sigue creyendo en la necesidad de utilizar
sus trminos especficos de su modelo (por
ejemplo, Exvia en vez de Extraversin) porque
no

TablOq .4. Comparacin entre soluciones factoriales

ItP-F
Kxvia>lnia
Ansiedad
Cortrrtia

A
B
c
E
F
O
H
1
L
M
N
0
Ql
Q>
Q,
P4

197 1994
3
58
76
00
<w
04
SI
06
SO
07
05
12
-02
02
-65

05
00

-54
05
06
n
04
34
03
01
04
10
-'04
04
-16
01
00

1973
01

199
4
-O

-02
-66
00
-03
-03
-38
00
54
03
-02
78
-06
-01
-43
80

-41
73
16
24
09
-2$
-32
95
04
11
78
02
20
01
59

Independen*:
ia

197 L994
3
~25
-IS
00
10
01
01
01
14
-73
06
-47
00
-06
-01
-04
01
-03

-13
15
52
13
-35
12
-85
32
-OS
SI
-22
23
03
17
09

DIkhuahs

197
3
01

199 973
4
-01
28

-01
-01
56
50
=0
5
54
-05
40
20
03
-05
07
05
02
10

00
06
71
-02
03
55
01
06
-07
-80

02
00

05
-04
O

-01
-02
-03
-02
00
05
01
02
-05
63
00
06
02
01
-02

1994
-13
20
02
01
36
00
11
-03
20
9$
-01
15
-14
04
12
1.00

Intc-lierncm
197 199+
3
00
-03 *
67
01
01
02
05
-02
06
-02
-02
-04
-04
05
01
-02
09

56
-03
06
03
-19
01
12
04
01
07
OS
91
n
n
02

(Se tan ntido I nlercJ dccinuta- de lfi pem

son tan inluenciables por los cambios y las
modas en los usos del lenguaje.

Los modelos recientes

de cinco factores de personalidad
Parece que en la ciencia psicolgica nada es totalmente
nuevo
y
que
cualquier
descubrimiento tiene sus antecedentes en los
primeros desarrollos de la disciplina. Algo asi
parece que ha sucedido con el estudio de la
estructura de la personalidad basada en el
estudio factorial del lxico. Hacia finales. de los
aos ochenta, despus de que el modelo de
rasgos de personalidad sufriera una larga crisis,
resurge el inters en el estudio factorial de La
personalidad basndose en el uso de los
trminos del lenguaje como descriptores de los
rasgos
y
caractersticas
psicolgicas
individuales. El antecedente inmediato de este
resurgimiento! se encuentra en tas primeros
trabajos de Cattell de 1943 cuando inicia el
desarrollo sistemtico de sus estudios de
personalidad 1 resultado ms sorprendente de
este estudio factorial del lxico rciniciado en los
aos ochenta es la formulacin del llamado
modelo
de
los
cinoo
factores
(que
identificaremos oon las siglas MCF y que en

ingls inicialmente se denomin Btg Five, y

ms tarde Five Factor
Modch'Y Este modelo parece conoentrar un
elevado consenso tal y como lo reconocen
muchos
investigadores
y
profesionales,
actualmente se considera el modelo ms
plausible para describir y comprender la
personalidad humana. La pretendida novedad
de este modelo no lo es tanto. Autores como
Galln, Thurstone y el propio McDougall ya
haban considerado la posibilidad de estudiar la
personalidad por medio de adjetivos, de utilizar
el anlisis factorial para identificar los rasgos y
proponer
una
estructura
de
cinco
factores/rasgos que constituyen el ncleo
estructural de la personalidad (Oolberg, 3990).
Dos citas de McDougall (1932) y de L L
Thurstone (1934) nos dan fe de ello.
W. McDougall, en 1932 escriba en el
primer nmero de una revista que se
titulaba Charetatr and Personatiry <que
despus se llamara /PNFmf of Pcrsonatity)
acerca de la necesidad de distinguir entre
los trminos carcter y personalidad. Al final del ensay- ofreca la siguiente
conjetura:
.Ja personalidad
debera
analizarse
atendiendo
a
dn-_
co
componentes distinguibles, como cinco
facto- rcTindependienteSt denominados:
inteligcncia/cireter.lmpcramemo.
disposicin y cstadolfe mima... cada unode

EL ESTUDIO DIFERENCIAL DE LA. PERSONALIDAD (11)

27

ellos compuestos, a por muchas y muy

complejas variables (aqu factor se utiliza
no en su acepcin metodolgica, sino
lingistica! iDgnua 1990).

L L- Thurstonc (1934). St administraron

60 adjetivos que s de uso frecuente en el
lenguaje para describir la forma de ser de
las personas a un total de 1.300 jueoes,
estos jueces tenan que pensar en alguna
persona que conociesen bien y subrayar los
adjetivos que mejor describa al individuo
sobre el que hada d chequeo..., los
coeficientes de correlacin leira cor icos...,
de los 60 rasgos fueron despus analizados
por medio de anlisis factorial y emergieron
5 factores que eran suficientes para
describir a las personas. Tiene un
considerable valor psicolgico saber que vn
conjunto de 60 trminos (adjetivos)1 puede
agruparse
en
solo
cinco
factores
independientes.- Esto nos indica que lia
descripcin cientfica de la personalidad
quiz no sea tan compleja como a voces
hemos pensado que es.
El modela de los cinco factores se origin en
el contexto de la investigacin lxica de la
personalidad iniciado por Allport y Odbert y por
R. B. Cattell, En la dcada de los ochenta se
reinici el estudio factorial de descripciones de
la personalidad basadas en las denominaciones
verbales de los atributos, caractersticas y
rasgos de personalidad de los individuos. Estas
descripciones siempre uta- ]izando adjetivos y
trminos del lenguaje que describen La forma de
ser de los individuos, provenan formalmente de
auto-informes, de anlisis del lenguaje natural,
de lisiados de adjetivos e incluso de
cuestionarios e inventarios de personalidad
basa* dos en la descripcin verbal de la
personalidad del individuo. Hemos dicho que en
la dcada de los ochenta se reinici el estudio
factorial de La estructura de la personalidad, a
partir del uso de los descriptores del lenguaje
como rasgos de personalidad porque de hecho,
desde los aos cuarenta hasta hoy, a pesar de
que unos pocos autores siguieron el enfoque de
Allport y de Cattell, autores como Fiske Norman
y otros, no seria hasta la dcada de los ochenta
que se redescubriran sus aportaciones al
problema de la estructura de la personalidad.
El uso del lenguaje corriente, de sus trminos
descriptivos, para fundamentar una tipologa o
taxonoma de la personalidad, se inici a
principios de siglo por autores europeos como
Klages y Baumgarten (en Alemania) y fueron
continuados por Allport y Odbert en Estados

Unidos (Tous, 1995). La idea bsic&jde estos

investigadores era construir una taxonoma
descriptiva de la personalidad, a partir de tos
trminos del lenguaje natural que las personas
utilizamos para describir a los dems, y aun a
nosotros mismos. Estas uITtdHdcs del lenguaje
se suelen recopilar en los diccionarios que se
convierten asi en el primer lugar para relacionar
y despus seleccionar aquellos trminos que
hacen referencia a la oonducta, a los
sentimientos, a los modos de actuar, a las
creencias, etc. que nos permiten identificar a
una persona en comparacin con las dems. Asi,
en ingls (USA) Allport y Odbert recopilaron
inicialmente 18.000 trminos de este cipo (de
Los ms de 550 000 que tiene d Websters New
Internatioml Diciionary (1925). En el diccionario
de la Enciclopedia Catalana, de 1994, tiene unas
20 000 entradas y se considera un diccionario
de lxico de extensin media (Tous, 1995). En el
Diccionario de la Real Academia de la Lengua
Espaola se han indentifcado 4.862 trminos
(de distintas categoras) que pueden utilizarse
como descriptores de la personalidad (QuevedoAguado, Iracgui y Anivarro. 1996).
Las razones que facilitaron el inicio del estudio
lxico (buscar las dimensiones de personalidad
entre categoras que constituyen eL lenguaje
natural) de la personalidad son muy simples de
comprender. Para las personas corrientes, para
los no especialistas en la Psicologa de la
Personalidad, sta est definida en trminos del
lenguaje cotidiano, las personas son arrogantes,
constantes, obedientes, radicales, activas,
inseguras, etc. Todos estos trminos del
lenguaje se utilizan para comunicar entre
personas, en este caso la forma de ser, pensar,
sentir, actuar de los dems (y aun de ellas mismas) y de ahi. que sirvan de punto de partida
para la descripcin de la personalidad.
Obviamente el lenguaje recoge una enorme
variedad de trminos para hacer referencia,
precisamente, a la enorme variedad de formas
de ser y comportarse que muestran Los
individuos humanos, a lo largo de su vida.
Cualquier lengua dispone de miles de trminos
para describir cualidades o caractersticas del
comportamiento. En trminos coloquiales si los
rasgos de personalidad son importantes, y
naturalmente que lo son, es natural que tengan
una denominacin concreta en el lenguaje. La
hiptesis lxica sostiene que las diferencias

EL ESTUDIO DIFERENCIAL DE LA. PERSONALIDAD (11)

29

individuales importantes estarn representadas

en el lenguaje, ya que los hablantes del mismo
deben poder comunicarse entre s haciendo
referencia a los mismos. Estas caractersticas,

en algn momento del desarrollo evolutivo de La

lengua, se codificarn en forma de un adjetivo
que identifica un rasgo y ca

1.

lifica al individuo que lo posee o muestra. U

larca de los estudiosos de la personalidad, que
siguen este enfoque, es la de decodiicar del
lenguaje los rasgos bsicos de la personalidad
de ah que consideren de una gran utilidad
analizar el lenguaje para encontrar los
descriptores de los rasgos de personalidad de
valor universal. Una constatacin inmediata de
esta hiptesis es comparar la estructura de la
personalidad que aparece en distintas lenguas.
Los esfuerzos para replicar tos primeros estudios lxicos de Cattell empezaron con el trabajo
de Fiscke en 1949, quien utilizando 21 escalas
bipolares de las que haba descrito Cattell,
simplemente pudo constatar la emergencia de
cinco factores. Este trabajo, como el que ms
tarde haran Tupes y Christal (1961), tuvieron
muy poco eco en una poca en la que solamente
se describan, como modelos factoriales de
personalidad, del de Guil- ford, el de Cattell y el
de Eysenck.
En 1961, Tupes y Christal, realizaron un
estudio acerca de la estructura de la
personalidad
basndose
en
los
datos
provinientes de los trabajos de Cattell Las
heteroevaluadones realizadas por medio de
ratings,
estimaciones
realizados
por
observadores que conocen a los sujetos (como
pueden ser los padres, esposos, etc.). Las
heteroevaluaciones de rasgos, que fueron muy
criticadas en los afios cuarenta, provienen de los
trabajos de Heymans y Wicrsma y tambin
Fueron utilizadas en los primeros trabajos de
Cattell sobre personalidad realizados en Estados
Unidos y tambin por Eysenck en Inglaterra.
Fiske en la dcada de los cincuenta utiliz esta
tcnica para identificar, por medio del anlisis
factorial, la estructura bsica de la personalidad
humana. El objetivo de su trabajo era des* cubrir
y aislar los rasgos independientes de la personalidad de valor universal y que fuesen el
mximo de independientes de situaciones y contextos situacin a les, Para ello, utiliz diversas
muestras de sujetos (militares de distinta
grada* don. estudiantes universitarios, etc.). En
total utiliz S muestras de sujetos distintas con
un total de
813 sujetos de edades variadas, incluyendo
hombres y mujeres en una proporcin similar.
Estos
individuos
fueron
analizados
por
observadores, y en base a un listado de 35
variables (pares de adjetivos bipolares), que ya

haba utilizado y propuesto R. 6. Cattell en J946.

Algunas de estas variables eran: silenciosohablador; rgido adaptable: lgico-imaginativo;
frivolo-responsable, etc. Los observadores o
jueces conocan a los sujetos de las muestras un
promedio de un aflo.
Fiske y ChrisiaJ, por medio de Anlisis Factoriales independientes siguiendo el mtodo de la
extraccin
de
centroides
y
rotaciones
ortogonales obtuvieron una serie de soluciones
factoriales, para cada muestra por separado,
que mostraba una slida composicin de cinco
factores. Estos factores, por orden de aparicin
(y ordenados por la proporcin de varianza
explicada) fueron:
(facfpr /- Suraenrla o Extraversin. Este
factor apareen? como un factor bipolar. Este
raigo se defini, en uno de tus polos (el
positivo) por adjetivos tales como:
Hablador, aventurero, asertivo, sociable,
enrgico, sincero, sosegado, alegre e interesado en el sexo opuesto. En el polo
negativo ponderaban adjetivos como
madurez emocional, blandura, bondad,
convencionalismo
y
tranquilidad.
C
Factor //. Cordialidad. Como el factor 1
tambin apareci con un formato bipolar.
En el polo positivo ponderaban adjetivos
tales
como:
cooperativo,
veraz,
emoctonalmentc
maduros
blandura,
adaptable-, bondadoso y auto-sufcientc,
en el pok> negativo ponderaban adjetivos
tales oomo: ordenado y hablador.
Tactor l/. Sta bridad. Los adjetivos que
definen este factor en ef^ohrpositivo son:
ordenado, res- ponsabtew consciente,
perseverante y convencional. En el polo
negativo, aparecan casa todos los
adjetivos positivos del tactor I como ser
imaginativo y adaptable. Este factor se
puede definir tambin como un factor de
conformismo y recuerda el factor w
(voluntad) encontrado en 1913 por Wcbb.
{Fatlor IV. Eiiahilfdad entcioJial. Estaba
formado por una serie oe rasgos tales
como: no neurtico, plcido, pausado, no
hipocondriaco, calmado, estable emocional
mente y auto-suficiente. En segundo
trmino, ponderaban adjetivos lates como
responsable, sincero, perseverante e
independiente.
gffacxor V. Cuitara. Fue el menos claro de
los factores que aparecan en los anlisis
factoriales' de las muestras. Estaba
definido
por
los
rasgos:
culto,

31 PSICOLOGA diferencial

estticamente refinado, imaginativo, pulcro

sodalmente de mentalidad abierta e
independiente.
En
segundo
lugar
ponderaban adjetivos como enrgico y
cmocionalmeme estable ms otros adjetivos del factor III.

Tabla 10.5. Adjetivos que definen los cinco factores del modelo de personalidad de McCrae y Costa
CofdtalUM/a
RtspeuaMldad/pni
SurfMciaEstabilidad
iBKkeeofofiHta
gradaMUda d
dtacbi
estmenita
emocional/
n a la
oruruleivTO
c>(*cTiciKi*
Altas <
Jtqfot i~)
hat i+>
Bajos (-)
Bajos ()
Amt (+)
Bojm ->
AHm (+>
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dim i * )
+>
Criticn
Compasi Desprci Organiz
Vulgar
interese Tranquil Hablador Temo
Hable
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Huado
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o
.
Filo
Carino
pido
Minucios Internes amplios Reserva
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Sosegad
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Eficienle Simple
Inteligen Callado
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Insensibl
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Remido
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CHdo
IrKfponii Formal
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Perspica Reserva Dado a
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1
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Cruel
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Conde a imeli*
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Sociable ible
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Severo
Confiado Neglige ru
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Loto
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Dett|
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Fuerte
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Indlge
Olvidadi Prudent
Agudo
Ruidoso Inestable
me
zo
e
Mezquin Agradabl
Esmerad
Ingenios
Aucopun
o
e
o
o
mCort*
Ocurren
vo
6c
Amable
Emotivo
Cooperat
ivo
GftfltU

Del anlisis de los factores y su composicin

hemos de deducir dos aspectos importantes,
que tendrn su continuidad en otros modelos de
esta naturaleza que presentaremos. En primer
lugar todos los factores sqp bipolares y esto es.
no solamente dSHo a que reflejan la realidad
de las dimensiones de personalidad, sino
tambin porque el sistema de evaluacin (uso
de adjetivos bipolares) asi lo impone. Y segundo,
la descripcin de los factores nos indica que la
pretendida independen- da. determinada por la
solucin factorialoriogo- nan la realidad no se
cumple, ya que muchos
factores cpmparlen adjclivnis dfscrintivns
comunes. Este elemento es capital para
paTeSrla uceo sidad, bien recogida por Cattell
de realizar rotaciones oblicuas hasta la solucin
ms simple y volver a racionalizar hasta que
encontiernos, en un nivel jerrquico superior,
factores independientes- Esta postura es una.
crtica
que
H.
J.
Eysenck
realiza
constantemente a los modelos de cinoo factores que no la utilizan.
LmodckL|eper$onalidad de cinco factores
de Tupes y Christay3961)* fue replicado por
Hacinan eTTO9 y durante muchos aos qued
olvidado hasta que en La dcada de los
ochenta autores, entre los que des i a caKMcC
raey Costad han vuelco a poner de
aclualidimesKr1R535K5 y proponerlo como -la
taxonoma ms adecuada de tos rasgos de
personalidad.
Precisamente
-&qjtman
(1963), propuso, siguiendo una estrategia or-^
todoxa
del
enfoque
lxico,
utilizando

descriptores lingsticos adjetivos cinco

factores quy iden- tfic por medio de nmeros
romanos-gamas cti- quetas .que son^ISufftetiCia^Jversin; II Cor- dialidad. III
Responsabilida4r-J^-_Jstabldd
j*moriorbal/NeufoTicsmo
y
V
CulturaInteligencia o Apertura p la e^p^ieneia v que
coincidan con los de Tupes y Christal. No
bstante estos resultados R. B. Cattcll ha
reclamado constantemente que del anlisis
factorial de Las 35 variables deducidas a partir
de las variables del lxico surgen una docena
de factores oblicuos y no solamente cinco
factores. Sin embargo, cuando las variables de
Cattell son analizadas por medio de mtodos
ortogonales de rotacin solamente cinco
factores parecen replicablcs (Norman, 1963,
Tupes y Christal. 1961 y Goldberg, 1990),
adems estructuras similares de cinco factores,
originales en otros conjuntos de datos, han sido
postulados por Borgatta (1964) y McCrae y
Costa (1987),. como veremos ms adelante.
IniciaJroentc, el Modelo de Cinco Factores
(MCF) se describi a partir de datos provinientes
de he- t croe valuaciones (m rings), en distintas
situaciones y para distintas muestras de sujetos,
ms adelante se verific, tambin en datos de
autoinforme* y finalmente $e han validado
transcuIturamente.
En
base
a
estas
aportaciones empricas y datos convergentes
McCrae y Costa (1986) han propuesto considerar
este modelo como la estructura o taxonoma
bsica de la personalidad en la investigacin y la

33 PSICOLOGA diferencial

prctica profesional de La Psicologa de la

Personalidad.
A partir de los trabajos de Norman, siguiendo
la evaluacin de la personalidad en base al
lxioo, trabajos que fueron continuados por
Goldberg y otros, se introdujo una pequea
variante en la metodologa de evaluacin de la
personalidad con el

Ilustracin 10.8. Paul Costa (izquierda) y Robert McCrae (derecha), destacados psiclogos de la
personalidad que han propuesto un modelo de cinco factores, el NEO de gran, aceptacin internacional
{gentileza de bs autores).

objetivo de ver si esta variacin ratificara la

consistencia de la estructura factorial de cinco
factores que se iba repitiendo oon gran solidez.
Los autores encargados de esta labor fueron
McCrae y Costa, dos psiclogos norteamericanos
que trabajan en el Laboratorio de Gerontologa
de Baltimore (USA). El cambio introducido por
estos autores fue incluir en la evaluacin de i!a
personalidad cuestionarios- constituidos por
frases en vez de por adjetivos y que. adems,
estos cuestionarios se pudiesen administrar
tanto por parte del mismo sujeto (autevaluacin) como por Observadores (heleroevaluacin). Asi, McCrae y Costa partieron de las
escalas de Cattell formalizadas en el 16PF (De
Raad, 1996). 1 modelo que han desarrollado
McCrae y Costa ha ido ms all de la simple
identificacin y descripcin de los factores bsicos de la estructura de la personalidad y, de hecho, proponen un modelo que es comparable al

de Eysenck o al de Cattell. Esto significa que el

modelo
no
es
nicamente
un
modelo
descriptivo, como lo son la mayora de modelos
de cinco factores, sino que pretende justificar la
naturaleza de los rasgos, describir sus relaciones
y proponer utilidades del mismo en el contexto
profesional y aplicado- E$ en este sentido que
McCrae,ry Costa se han empeado en una labor
de investigacin y desarrollo que >a ha
generado urTtest especifico para evaluar estas
dimensiones, ^jJNEQ-Pl-R/han realizado estudios
de estabilidaalongiiudinal de los factores,
estudios de las relaciones entre trans- tomos de
personalidad y los cinco factores, de la
capacidad prcdictiva en el mbito laboral de los
factores, etc. de hecho han impulsado la
generali- zacin. de forma sorprendente, del
modelo factorial a la Psicologa tanto profesional
como de

EL ESTUDIO DIFERENCIAL DE LA. PERSONALIDAD (11)

35

investigacin. Este hecho es uno de los ms

destacados de este momento en el contexto
genrico de ta Psicologa de la Personalidad.
Gran parte de los trabajos de McCrae y Costa
se han desarrollado utilizando una muestra de
sujetos que formaban parte del estudio* iniciado
en 19*58, The Baltimore Longitudinal Study of
Agng, dedicado a estudiar Jos cambios
psicolgicos que acontecen con la edad. A este
grupo de sujetos, todos ellos normales y
voluntarios, se Ies ha administrado distintos
tesis de personalidad con formatos distintos
(lisiados de adjetivos, cuestionarios, etc.) y por
mtodos de administracin diferentes (autoinforme, heccro-cvaluacin, ce.) McCrae y Costa
(1987), han demostrado que utilizando distintos
instrumentos administrados de modos diferentes y posteriormente analizados factorialmen
te. las soluciones que aparecen son consistentes
en la presentacin de 5 factores. La
interpretacin que McCrae v Costa realizan de
estos factores e&
es. esrabilid^ emociona}
Este faoTor-viene definido- por'Tinninos
lates como preocupado, inseguro, ser
concierne
y
temperamental.
Incluye
aspectos ligados al bienestar/malestar
psicolgico, al afecto y las emociones
negativas tales como Ja ansiedad, la
depresin, La angustia y el desconcierto.
Asimismo, se induyen aspectos como Jos
pensamientos irracionales, los espejismos y
las ilusiones. Por ltimo. McCrae y Costa
incluyen en este factor comportamientos
in- pulsivs. tales como fumar beber en
CxCCs y la dificultad en controlar este tipo
de impulsos,
Extraversin o wrgencty En este
factor, ponderan de forma destacada,
adjetivos como sociable, amante de la
diversin, amistoso, hablador y afectuoso.
No es ni tiene d mismo sentido de la extraversin de Jung. sino que es similar, en
parte, a la de Eysenck donde tiene una
gran importancia el componente de
sociabilidad. Otros elementos ms, suelen
asociarse a Ea extraversin,, tales como la
atsertiyidad, el nivel de actividad,. la
bsqueda de sensaciones o a alegra y el
buen
humor,
ya
que
covaran
conjuntamente en numerosos modelos
como el de Eysenck y otros. Sin embargo,
para McCrae y Costa el ncleo esencial es
la sociabilidad y como ejemplo podemos

decir que el vendedor es su modelo de

extravertido que generalmente. muestra
gran satisfaccin de verte y que,
generalmente, es superior a la que uno
siente por verlo a el
Aptrtmw a ia..experientia\ Este factor,
que en su denominacin original de Tupes y
Christa]
(l96l) o de Norman (1963) se etiquet cmo
Cultura es uno de los ms complicados y
difciles de definir en los modelos de dneo factores, En cuanto a los adjetivos que lo definen encontramos: original i-dad, imaginat ivo* de
amplios intereses y atrevido. Esta dimensin se
identifica mejor por frases que por adjetivos y
as se incluyen sentimientos estticos, ideas y
valores
que
Los
adjetivos
no
recogen
adecuadamente. El principal escollo con este
factor es distinguirlo de la inteligencia. Entre el
factor de Apertura a La experiencia y la
inteligencia p-sico mtrica, habitual mente, se
encuentra una correlacin de 0,30. McCrae y
Costa consideran que esta correlacin refleja
que la inteligencia predispone a la apertura en
cierto grado o que la apertura colabora al
desarrollo de la inteligencia, pero que es
adecuado mantenerla como dos dimensiones
disposicionaks distintas.
** ^qflwtoiip^ En cuanto dimensin global de la personalidad, este factor
es menos conocido que el de Neuroticismo o el
de Extraversin, pero varios de $us componentes,
como la confianza o el maquiavelismo son
rasgos que se han estudiado extensamente en
la Psicologa de la Personalidad. La naturaleza
de la cordialidad se comprende fcilmente si
describimos
su
polo
opuesto
que
denominaremos antagonismo. Esta dimensin
incluye adjetivos en el polo negativo como son:
irritable, critico, cnico, vengativo e insensible.
En los casos ms extremos de antagonismo,
esta dimensin es similar a las disposiciones de
La sociopatia. A veces, esta dimensin se
confunde con la dimensin de dominancia/sumisin que. segn McCrae y Costa, forma
pane de la dimensin de Extraversin. Esta dimensin, junto con la que comentaremos a
continuacin
y
que
denominamos
Responsabilidad, est presente en pocos
modelos de personalidad, ya que tiene una clara
connotacin valora ti va. que hace ms
referencia a la percepcin que los otros tienen
de una persona que a un componente real de la
personalidad individual. No obstante, el hecho
de que este rasgo tenga una calificacin valorativa o moral no significa que no forme parte

sustancial de la personalidad y aparece de

forma consistente en numerosos estudios
empricos y factoriales (McCrae y Costa, 1987).
| Responsabilidad vs. Negligencia. Esta
dirtlen*
sn^ue-en^et^riginal
ingles
de
identifica
como
*Conscientiousness
es.
undireetness** es difcil de traducir al
castellano en un solo trmino y asi se han
formulado otras denominaciones como res*
ponsable vs. irresponsable o prudente vs, imprudente o controlado vt incrontrolado o
consciente vs. inconsciente. En su acepcin
or-

EL ESTUDIO DIFERENCIAL DE LA. PERSONALIDAD (11)

37

ginal significa que d individuo que posee

esta dimensin en su pelo positivo, es un
individuo conrolado,
gobernado
por
si
mismo
respetuoso, cuidadoso y planificado,
adems de responsabEc- Para muchos
psiclogos, csia dimensin incluye no
simplemente el control de los imputaos o
inhibicin de la impulsividad, sino que,
adems, incorpora una clara disposicin
por ste escrupuloso, moral y obediente
(dimensiones del rasgo superEgo del
modelo de Cattell).

Si analizamos los adjetivos de este factor, se

obtiene una imagen un tanto distinta* ya qu<e
se aade un significado relativo a la voluntad o
deseo de alcanzar metas u objetivos, as se
incluyen adjetivos como ambicioso, constante.
Laborioso y propositivo, Es precisamente esta
consideracin la que da nombre al polo negativo
de sin-direccin (undireetness) o negligente.
En la opinin de McCrae y Costa el individuo
bajo en responsabilidad no es un impulsivo o
descontrolado, sino una persona que no sigue un
determinado rumbo u objetivo, no es un
impulsivo, sino simplemente un vago o
indolente. Desde luego, en la idea original de
este modelo, tanto del componente prepositivo
como el de responsabilidad, configura este
factor que, junto con el de cordialidad, son los
que ms critica han recibido de entre los que
forman el modelo de cinco factores.
De estos estudios parece ser, se observa de
forma sistemtica, la aparicin de cinco factores
que, en general reciben las siguientes
denominaciones: Extraversin. Aflrarfahilidfld,
Ncuroti Cismo v Aj^rinra a la F.xpergnria Estas
denominaciones
cambian
ligeramente
dependiendo del autor a que hagamos
referencia y, como veremos ms adelante, no
siempre hacen referencia a la misma dimensin
psicolgica, pero desde su formulacin y
difusin, especialmente por la obra de McCrae y
Costa (1985, 1990K su impacto no ha dejado de
crecer en la Psicologa de la Personalidad
occidental
eo factores dc_ personalidad utilizando, como
Ey- seek Cattell. iniciales que corresponden a
los rasgos bsicos. Estas cinco dimensiones se
representan por cinco letras que el original
ingls forman la palabra OCEAT^ (Opeftnes lo

experienct, Conscrentiousness, Extraversin,

Agreableness
and Neuroticism\
y
que
en.castellano podemos resumir en el trminoCREAhf
(Cordialidad.
Responsabilidad,
Extraversin, Apertura a la experiencia y
Neurotirismo). Para McCrae y Costa estas
cinco
j dinertiMnes, 5C>Jhs O en
combinacin* aparecen vir- tualmente en casi
cualquier sistema de evaluag&fl de la
personalidad y, por ello,.-se pueden utilizar
para confrontar estudios de personalidad, en
nu- me rosos contextos., que hayan utilizado
distintas
taxonomias.j)Jnstmmentos_.de
evaluacin de la personalidad. Siguiendo esta
propuesta,
por
ejemplo,
Loehlin
han
reanalizado los estudios de he- I renda de la
personalidad en base a esta nueva taxonoma
comparando los estudios antiguos, que
utilizaban otras clasificaciones con la nueva.
As, I muchos estudios de herencia de la
personalidad que haban utilizado el EPQ-R, el
CPI o el MMPI se han podido reanalizar a partir
de la taxonoma de Los cinco factores.
En condiciones normales podemos
ejemplificar las distintas dimensiones del
modelo de cinco fac- tores del siguiente modo.
Atendiendo al polo po- J sitivo diremos que el
sujeto elevado en Extrover- I sion es hablador y
sonre frecuentemente, el alto I en Apertura es
una persona interesada en la - < losofia y en
visitar museos, los altos en Neuroti- I cismo
estn nerviosos y su estado de nimo es
habitualmente negativo, los bajos en Cordialidad
son ariscos y pendencieros, por ltimo, los altos
en Responsabilidad son personas trabajadoras, I
que persiguen sus objetivos marcados y de
forma prudente as como concienzudo. Pero no
hay que olvidar que cada individuo es una
combinacin* nica combinacin, de estos*
actores y,-por-cllo^ las diferencias individuales
en el comportamipnfn_ I fs va]ores.'Ta?
crecncias o sentimientos resnltan de_ la
combinacin de disposiciones. Por ejemplo, un
individu que punte alto en Responsabilidad y
en Apertura es inquisitivo y consciente, de lo
que j puede derivarse un sujeto que tiene una
curiosidad I que le hace dedicarse a estudios
sistemticos y sostenidos de un determinado
tpico, pero si el nivel de Responsabilidad es
bajo entonces su curiosidad I es pasajera y no la
mantiene durante largo tiempo I en el mismo
asunto u objetivo. ^_____________________-

Tabla 10.6. Relaciones conceptuales entre el modelo de cinco factores y otros modelos de rasgos de
personalidad
Autor
Fac 1
Factor II
Factor III
Factor IV
Factor V
Bu55 y Ploman
Cattell
Guitford
Tclkjcn
McCrae y
GoMtxrg
Norman
de Rud. ef al.
Iota. O. 1990.

Actividad
Extia
Exiraverto
n
Actividad
social
Estraicnan
F.mergii
Surgencia
fcstravcrw
n

Sociabilidad
Impulsividad
Crtenla
Fuerza del
Supeiyo
--------------PsicMteiano------------Disposicin pa
Autoonliol
ranotdc
Control
Cordialidad
Rcspcnftabdkl
ad
Trabajo
Aecto
Afabilidad
Respe
ns*Wid4d
Cordialidad
Raponabdid&
d

Mientras que aparece una ciejia aceptacin I

consensuada del nmero de'factores que
constitu- J yen el ncleo esmrcmraLde~la
personalidad^ cinco ] (actores, no existe el
mismo consenso en su.nter- I prefacin y. sus:
relaciones. .Por ejemplo, el factor I Cultura de
Norman no es igual al factor de Apertura a La
Experiencia de McCrae y Costa; por el 1
contrario,
es
ampliamente
aceptado
el
significado I del factor de Estabilidad Emocional
y el de Extra- Iversin o Surgencia. En cuanto a
las otras dos dimensiones, Cordialidad y
Responsabilidad el consenso es limitado y su
naturaleza an es motivo de vivas polmicas. De
hecho, si comparamos la propuesta de McCrae y
Costa, asi como la de otros autores en el marco
de los MCF, con los modelos de tipo biolgico,
como los de Eysenck y otros, aparece una
primera constatacin y es que hay tina gran
redundancia y que se repiter* co?\ ciertas
variaciones, especialmente los factores ms
replicados son el de Extraversin y el de Estabilidad Emocional o Neuroticismo. Al contraro, el
menos replicado es el factor Cultura o Apertura
a la Experiencia, En cuanto a los factores de
Cordialidad o Responsabilidad hay diferentes
interpretaciones, ya que mantienen relaciones
distintas con otros modelos.
La etiqueta del factor fn-riialidail (Agreeableness en ingls) proviene del termino utilizado
por Norman en su modelo de personalidad. Este
factor, en el modelo de McCrae y Costa es
ortogonal a la gxtroyersin y, por tanto, oon
tiene elementos distintos de sta tales como son
el altruismo, la empatia, la cordialidad, el cario,
etc., otros autores lo relacionan con la amistad o
el amor
La Responsabilidad (Con.sc/entrcmS/iess),
como las anteriores etiquetas que identifican
dimensiones que contienen contenidos de valor
moral (es dec^r, que son valorables), son

iftocxmaiidad
Ansiedad
NeuwiiKi
Estabilidad
emocional
Emocional
idnd
negativa
Nraroikiuno
Emocin
i nocional i4ad
Inefabilidad
emociona]

__
Intel venda

Apertura a la
iperitada
Intelecto
Cultora
Cultora

caractersticas
tradicionales
de
las
clasificaciones y tipologas caracteriales y, por
tanto, tienen una connotacin tica y moral
determinada, tienen un polo bueno, socialmente deseable y un contrario rechazable o
ticamente malo. Por la valoracin moral de
estos dos rasgos de personalidad, muchos
psiclogos rechazan incluir estas dimensiones
como bsicas en la estructura de la
personalidad. La dimensin de Responsabilidad
describe personas pulcras, 'ticas,
organizadas, perseverantes y diligentes entre
otras en el polo positivo. En esencia, la
dimensin
de
responsabilidad
combina
prudencia con necesidad de logro y es difcil
encontrarle un solo trmino en castellano que
lo identifique de forma completa.
Por ltimo, queda el factor Apertura a la ex-_
pcrientia (Opennes i o experence) que es el
ms discutido, tanto en lo que refiere a su
identificacin como en su inclusin en la
estructura de la personalidad. El inicio del
debate est en su ori- gen, este factor
solamente aparece en los anlisis factoriales
que provienen de datos lxicos, de adjetivos,
pero no en los estudios que provienen de los
cuestionarios (frases^ En los estudios de lxico
este factor incluye adjetivos como inteligente,
imaginativo y perceptivo, de ah que algunos
autores lo denominen Inteligencia. En los
estudios de cuestionario aparece un factor ms
amplio y menos delimitado que incluye,
adems de creatividad e inteligencia otros
rasgos como son los intereses intelectuales,
sensibilidad
esttica,
valores
no
convencionales, etc. No obstante, stas y otras
dificultades de definicin de este factor,
McCrae y Costa insisten en mantenerlo como
un factor d!e personalidad y distinto de la
inteligencia en su estricto sentido psicomtrico
{Ci); desde luego, si tiene que ver con 1a

EL ESTUDIO DIFERENCIAL DE LA. PERSONALIDAD (11)

39

inteligencia tiene que ser con un tipo de

inteligencia social, prctica y amplia o quiz
mejor estara relacionada con una actitud
intelectual ms que con una aptitud
estrictamente cognitiva.^------------------------Los cinco factores sobre los cuales parece
haber un extenso consenso, en tanto que

estructura
bsica
de
la
personalidad,
representan rasgos de un nivel elevado en una
jcrarquiaTtooml-y^iue reflejan, porTaaTT la
covariacin de otros raw- y Hbitos que
muestran fa conducta de los sqjctos. Los
rasgos bsicos son las disposiciones individua-.
KO-Pl

^Ppel

<*D
Tabla 10.7. El blg flwe y los -small thjrty^ trasgos y facetas segn McCrae y Costa)
Ncuroiictsm
o

Ansiedad
Hostilidad
Depresin

Timidez
Impulsividad

Vulnerabilida
d

Extraversin

Cordialidad
Aseitividad
Gregarismo
Actividad
Bsqueda de emociones
Emociones positivas

Cordialidad

Responsabilidad Apertura ia la
HperiMdi

Franqueza
; Competencia
Fantasa
Altruismo
\ Orden
Esttica
Modestia
Necesidad de logro
Sentimientos
Confianza
i Sentido- del deber
Acciones
Honradez
1 Deliberacin
Ideas
Sensibilidad a los dems
Auto-disciplina

les; en este nivel superior los personlogos

intentan explicar Las diferencias individuales,
coel
mejor
nmero
posible
y
ms
ampliamcaie_apiicables posible.
Costa y McCrae (1995), han comparado su
modelo de cinco factores (MCF) con el modelo
de tres factores de Eysenck (tambin llamado
el de los Tres Grandes), pero hacindolo en
cuanto a los factores primarios. Como ya
hemos comentado, el modelo de McCrae y
Costa (MCF) a pesar de es- lar constituido por
cinco factores, stos, a su vez, estn
constiLuidos por un_conjunto de-dimensions
subordinadas (que se denominan facetas-
hasta un total de 30. Estas 30 facetas son
evaluables por efNEOT-R de 1992. En 1976,
Eysenck y^Wilsh (vase Eysenck y Wilson,
1991), construyeron un test para poder autoevaluarse la personalidad basndose en elPI,
pero que permita evaluar 21 subescalas
(factores primarios) de los tres factores del PER
Este test se llam Ey&nck PersaaaUtv Ptvfiler
(EPPj^
flEI NEU-H^iVfO Personality fnuentory) fue
publicado por Costa y McCrae en 1985, y fue
disea* do siguiendo una metodologa que
combin el diseo racional de los tems con la
estrategia de seleccin de los mismos por
medio del anlisis factorial y consiste
enJJLLilcms. tipo pregunta, acerca de Jos

Valores

comportamientos y sentimientos cotidianos de

los sujetos a las cuales stos contestan de
forma privada. El formal-? dr THpwrti en una
escala de tipo Lvkert de inftft van entre
-IfUalmHHt en dflfjanifrrifm hasta to* talmente
de acuerdo. Por medio del cuestionario se
pueden obtener puntuaciones individuales para
los cinco factores del modelo qnp snw
mo.
Extreversin,
Apertura
a_La.
experiencia, Con&icr&ia a Amo-control y
^Cordialidad*. Adems, estos factores o
escalas se complementan con una escala de
control
dc..df-srahilirtari
sooifll
(tradicionalmente sinceridad). Actualmente,
se
utiliza la versin revisada del mismo que se
llama NEQ-PI-R donde ya se ha completado la
composicin en facetas de todos Jos tacares.
En el estudio de Costa y McCrae (1995),
para comparar su modelo con el PEN de
Eysenck,. administraron el NEO-PI-R y el EPP a
229 sujetos (133 mujeres y 96 hombres) de
un rango de edad que oscilaba entre 26 y 87
aos y de una importante heterogenidad en
cuanto a las variables sociales. Asimismo, se
les administr el EPQ-R para evaluar los
rasgos E, N y P de forma concreta. Al
correlacionar las subdimensiones del EPP con
las facetas del NEO-PI-R se encontr que 19

Subes- calas del EPP correlacionaban con la

dimensin N del NEO-PI-R, 8 con la dimensin
E del NEO-PI- R y las subdimensiones de P,
provinientes del EPP correlacionaban con
todas las del NEO-PI-R. Este patrn de
correlaciones refleja la poca solidez de la
estructura factorial del EPP y sus relaciones
con el NEO-PI-R. McCrae y Costa analizaron
racionalmente el EPP indicando que la mejor
solucin es la de 5 factores antes que la de
tres (Costa y McCrae. 1995). Para ajustar la
solucin a tres factores hemos de fusionar en
parte
los
actoresJCor|
dialidad
y
Responsabilidad en un solo factor ana- logo al
PsMotieisrno.
En teora, la dimensin Psicoticismo (P) de
Eysenck pretende evaluar la predisposicin a
los trastornos psictteos (Eysenck y Eysenck,
1976)1 Un examen atento del contenido de
los tems de la escala P. del EPQ-R. nos
sugiere que stos miden algn oonstructo
relativo a Ja poca o mala socializacin
(ausencia de ella), ya que las preguntas refieren al poco respeto a las reglas sociales o al
sufrimiento de otros miembros de la sociedad,
de ahi que no sea extrao que los sujetos
encarcelados y los delincuentes convictos
presentan, por lo general, puntuaciones
elevadas en esta escala. En este sentido la
escala de Cordialidad (agradabili- dad) y la
escala de Responsabilidad (conciencia,

EL ESTUDIO DIFERENCIAL DE LA. PERSONALIDAD (11)

41

prudencia) estn claramente relacionadas con el

Psicoticismo. Las personas que puntan alto en
la escala de C^friialidari suelen ser corteses^
amables y cumplidores con las normas sociales
(y tambin con la leyes) porque creen en la
bondad de las mismas y en su objetivo de
facilitar el bien comn. Las personas que
puntan alto cn_BpoiMabili- dasLhienden
tambin a ser cumplidoras con las normas, y no
porque tengan una predisposicin altruista o
prosocial, sino porque estn guiadas por normas
y reglas. Pero otros rasgos de Cordialidad y
Responsabilidad no coinciden con los rasgos
subyacentes al Psicotidsmo- Asi, los individuos
con el alto nivel de Cordialidad, adems de lo
dicho anteriormente, suelen ser tendentes a
mostrar generosidad, humildad y docilidad;
mientras que el alto nivel de Responsabilidad
incluye
auto-organizacin,
auto-control
y
necesidad de logro, Estas ltimas caractersticas
hacen quela&di- jnensiones.de Cordialidad v
Responsabilidad no se puchan 5ubsumir.
totalmente. baioJa dimensin Pslcoticilma. Esta
opinin de Costa y McCrae es frgil si tenemos
una concepcin de Psicoticismo algo ms amplia
que la simple ausencia de socializacin como se
plantea muchas veces por el misma Eysenck
(1995).
Una de las crticas realizadas al MCF, es el ser
una gimplft de&gripeifai de la estructura de la
personalidad sin la menor forma ligacin terica
quTfatilite la comprensin del funcionamiento de
la personalidad (Block, 1995). En este sentido
los modelos de Eysenck y Cattell aventajan
considera*
blemente
a
los
MCF,
pero
recientemente McCrae y Costa y otros
investigadores* han avanzado en la validacin
del modelo y su funda mentacin terica. Asi, en
el modelo de McCrae y Costa los factores que
identifican a las tendencias bsicas son
constructos
psicolgicos,
no
estructuras
neuropsi- quicas si bien creen que estas
tendencias bsicas, como las adaptaciones
caractersticas
estn
fundamentadas
en
algunas estructuras biolgicas. No plantean las
disposiciones
bsicas
como
estructuras
biolgicas o constructos biolgicos por eso no
han planteado una teora psicobiolgica de la
personalidad (Costa y McCrae, 1932) y ello por
dos razones; una lgica y otra emprica (McCrae
y Costa, 1996).

Lgicamente, las tendencias bsicas de la personalidad, estn en un nivel distinto de discurso

que e) de los mecanismos biolgicos (del mismo
modo que stos estn a un nivel diferente de las
adaptaciones basadas en. la modelizacin
cultural). Apertura a la experiencia* por ejemplo,
puede definirse como la tendencia a buscar en
el exterior La novedad y la complejidad y no hay
tcnica de imagen ni diseccin anatmica capaz
de encontrar esta tendencia en las neuronas o
neurotransmiso- res del cerebro humano. Estos
elementos no son ms que lo que son la tinta y
el papel en el cual hemos escrito un mensaje.
Los rasgos de personalidad son constructos
hipotticos psicolgicos y deben, en principio,
tambin encontrarse en los Marcianos que
tienen un sistema nervioso enteramente distinto
del nuestro (McDonough, 1991).
Empricamente McCrae y Costa. 1996,
consideran que se conoce poco acerca de cmo
funciona el cerebro, al menos para hacer teoras
razonables, este apartado y no parece que sea
suficiente encontrar un simple mecanismo
cerebral como fundamento de una tendencia
que nosotros hemos abstrado de patrones de
conducta y experiencias. Una unidad funcional
como la dimensin Apertura a la experiencia,
puede depender de las diferencias individuales
en los efectos emergentes de docenas o
centenares de estructuras cerebrales.
La crtica anterior, de la falta de una teora
que sustente el modelo descriptivo de los cinco
factores, se completa con otras que se han
formulado como son:
1.

Pocos factores para determinar la estructura de la personalidad.

2. Ausencia de factores importantes como los
de Valores, Masculinidad-Feminidad. entre
otros.
X Excesivos factores si se consideran los cinco
de la estructura factorial superior de la jerarqua .
4. Excesiva dependencia de los trminos del

lenguaje cotidiano.

El modelo de cinco factores, generado en

base a distintos listados de adjetivos ingleses
(Cattell, Norman, Goldbcrg...), es bastante
consistente y ge- neralizablc (Wiggins y Pincus,
1992). Asimismo, esta generalizacin puede
extenderse
a
conjuntos
de
adjetivos
provenientes de otros idiomas como el

holands, el alemn, el castellano, el italiano y

el hngaro, lo cual nos da una idea del valor de
generalizacin transcultural del modelo. Es
posible que en este oontexto se justifique que
en Europa el MCF haya tenido un impacto
especialmente
importante
en
Alemania
(ngJeitner y Borkenau),
Holanda (Hosftee y B. de Raad), Italia (Caprara y
Barbanclli) y Espaa (Avia y Silva).
En un estudio comparativo, entre cinco
lenguas
distintas,
aplicando
el
mismo
procedimiento de anlisis de Jos factores bsicos
de personalidad, a partir de adjetivos y
descriptores se pudo contrastar el valor
universal de estos factores. Los estudios se
realizaron en ingls* italiano, alemn, holands.
hngaro y castellano; y se pudo constatar cmo
se replicaban cuatro factores constantemente y
d quinto, referido a la apertura a la experiencia (de Raad, 1994).
En una evaluacin final, una vez descrito el
modelo
que
posiblemente
dominar
el
panorama de la Psicologa de la Personalidad de
Los prximos artos, podemos destacar algunas
ventajas del MCF, en concreto destacan dos: la
replicabilidad
del
molffln
yapiirahiiiHaH_(Hfyg*iil 1987). El toefto de
contar con un modelo que explcitamente ha
recibido un apoyo consensuado mayoritario y
que es operacionalizable desde diferentes
cuestionarios y tests de personalidad, facilita su
utilizacin entre profesionales e investigadores
de 1a personalidad. En este sentido el MCF
tiene tres claras ventajas;

a)

b)
c)

Integra un. amplio oonjiunlo de constructos

de personalidad, facilita la intercomunicacin
caire investigadores de distintos .en-

Jfoqjies.

Es un. modelo,comprens, va que, facilita,

la exploracin-de las relaciones entre
personalidad y otros fenmenos.
Es eficiente, ya que permite imadescripdn suficiente de la estructura de la
personalidad entre el modelo PEN y el de
16 factores de Cattell.

Quiz por estas ventajas o por su voluntad

inte- gradora y el consenso que ha logrado el
MCF es, actualmente visto como una opcin de
futuro para utilizar en todos los contextos de la
Psicolo* gla Aplicada en los que la evaluacin y
el conocimiento de la personalidad tenga alguna
relevancia.

RESUMEN
Existen cerca de 115 elementos qumicos y an
quedan algunos por descubrir, existen entre
100.000 y 1.000.000 de genes, que nos hace
creer que tan solo 5 dimensiones son relevantes
para entender y describir la estructura de 1a
personalidad? En respuesta a esta pregunta w.
K.. Hofstee (de la Universidad de Groningen) nos
dice que nicamente puede ser la parsimonia.
De igual modo que la enorme variedad de seres
vivos que existen estn constituidos por pocos
elementos como el oxigeno, nitrgeno, carbono t
hidrgeno, la personalidad, en su enorme
variedad, tambin puede entenderse en base a
unos pocos componentes. Esta filosofa subyace
a la mayora de modelos factoriales que aqu se
describen.
Eysenck y Eysenck (L9S5) proponen que las dimensiones
Extraversin-Introversin;
NeurotidsmoEstabilidad
Emocional
y
Psicoticismo*No-Psicoticismo
son
las
tres
dimensiones bsicas que mejor representan las
dimensiones que oonstituyen el fundamento
natural de las diferencias individuales en la
personalidad. En contraste. J. Gray (1932),
propone que los estudios farmacolgicos afectan
simultneamente a las dimensiones de Ex tro
versin y Neuroticismo y, por tanto, considera
que deben tratarse simultneamente, ya que se
basan en sistemas neurofisiolgicos muy
relacionados y que, por tanto es mejor tratar la
estructura bsica de la personalidad en base a
dos dimensiones que son el resultado de
combinar la Extraversin y el Neuroticismo, de
tal modo que aparezcan dos nuevas dimensiones
ortogonales que se denominan Ansiedad y
Impulsividad. Estas dimensiones propuestas por
Gray alcanzan Su funda me ntacin en la
existencia de tres sistemas funcionales que
regulan el comportamiento por medio de su funcionamiento en el seno dd Sistema Nervioso
Central. Ms recientemente Cloninger, tambin
en la dcada de los ochenta, ha propuesto otro

EL ESTUDIO DIFERENCIAL DE LA. PERSONALIDAD (11)

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modelo de tres factores que son independientes;

estas dimensiones se denominan Bsqueda de
novedad, Evitacin de Dolor y Dependencia
de la. recompensa. cada uno de estos rasgos
representan una variacin en un sistema neural
complejo dominado por la presencia significativa
de un neurot- ransmisor (Cloninger. 1987). Las
dos primeras de estas dimensiones se parecen a
la Ansiedad e Impulsividad definidas por Gray.

Adems de estos modelos se han descrito el

de Zuckerman en el marco de los modelos
biolgico- factorialesEl modelo de 5 factores simplemente hace
referencia a las dimensiones de diferencias
individua* les. Es una versin de la teora de
rasgos, una forma de ver la esencia de la
naturaleza humana desde un punto de vista
diferencial.