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Integrantes:
Reyes Boris
Ros Katherine
Rivadeneira Emily
Rivadeneira Francisco
Rodrguez Ivonne
Rodrguez Diego
2015-2016
FUNCIONES DE INTREGRACIN
Carcter
El carcter, siendo un trmino de origen griego (carcter - marca), ya implicaba en su
mundo clsico aquello que uno desea ser.
El carcter psicolgico sera la peculiaridad del individuo que se enfrenta al mundo
haciendo uso de sus distintas facultades, es decir, en su sentir y en su obrar, en sus
decisiones voluntarias, valoraciones y objetivos, en sus juicios y orientaciones
espirituales, con todo lo cual adquiere su existencia individual una fisonoma que le
diferencia de los dems (Lcrsch, 1966, p. 41).
El Carcter para Cloninger sera un conjunto de caractersticas que se van estructurando
a lo largo del desarrollo a travs de mecanismos socioculturales aprendidos, como
valores, metas, estrategias de afrontamiento y creencias.
Si el Temperamento es una disposicin biolgica el Carcter depende de las
experiencias del sujeto (Cloninger, et al., 1993).
A diferencia del Temperamento, el Carcter se adquiere por la influencia: Social,
educativa y familia. Segn La Escuela de la Fe (2006), Con frecuencia se confunden los
trminos temperamento y carcter. La diferencia es que El temperamento es el conjunto
de las inclinaciones ntimas que brotan de la constitucin fisiolgica de los individuos,
El carcter, en cambio, es el conjunto de las disposiciones psicolgicas que nacen del
temperamento, modificado por la educacin y el trabajo de la voluntad y consolidado
por el hbito.
Componentes
Segn Santos (2004) los tres componentes de la estructura del carcter son la
emotividad, la actividad, y la resonancia o respuestas ante las impresiones que nos
manifiesta como primarios o secundarios.
Al combinar los componentes aparecen ocho tipos caracterolgicos:
La emotividad consistente en la mayor (primaria) o menor (secundaria) repercusin
emocional del sujeto ante un acontecimiento.
La actividad consistente en la mayor (primaria) o menor (secundaria) inclinacin
del sujeto a responder a un estmulo mediante la accin.
En donde tenemos que las personas que poseen los rasgos indicados como primarios son
personas variables y volubles, as como los que presentan la forma secundaria son
constantes y organizados.
Emotivo, Activo y Primario: Colrico.
Emotivo, Activo y Secundario: Apasionado.
No Emotivo, Activo y Primario: Sanguneo.
No Emotivo, Activo y Secundario: Flemtico.
Emotivo, No Activo y Primario: Nervioso.
Emotivo, No Activo y Secundario: Sentimental.
No Emotivo, No Activo y Primario: Amorfo.
El sanguneo:
Es muy poco sensible. Slo le mueven los resultados a corto plazo. Tiene tendencia a
mentir para conseguir lo que quiere. Es cerebral. Piensa todo framente. Es optimista,
social y extrovertido. Es curioso. Le gusta tocar todo. Se adapta bien a cualquier
ambiente. Aunque es trabajador, se deja llevar por la superficialidad y la chapucera.
El Flemtico:
Es reposado y tranquilo. Es reflexivo y callado Es muy ordenado. Le gusta trabajar solo.
Es puntual y se preocupa por la exactitud de todas las cosas. La inteligencia del
flemtico es lenta, pero profunda. Tiene una buena aptitud para comprender lo esencial
de las cosas. Es dcil y metdico.
El amorfo:
Es perezoso. Su vida es dormir y comer. Es poco original, se deja llevar por el ambiente.
Es despilfarrador, impuntual y carece de entusiasmo. Es social y extrovertido. Razona
con mucha lentitud y analiza las cosas de forma superficial. Huye de cualquier esfuerzo.
Suele aplazar las tareas. Es torpe y desordenado.
El Aptico:
Es cerrado en s mismo. Es melanclico. Es irreconocible y testarudo. Es perezoso.
Rutinario. Pasivo e indiferente. Carece de estmulo y actividad. Es un pobre de ideas. Es
aptico y poco interesado en actividades.
Todos estos rasgos caracterolgicos son puntos de referencia. No podemos etiquetar la
personalidad de las personas, como si cada uno de ellos no evolucionara con el tiempo o
no tuviera nada propio.
No se puede confundir lo psicolgico con lo moral clasificando a las personas en
"buenos" y "malos". Con sabidura podemos ayudarlos a crecer positivamente en sus
caractersticas personales.
DIMENSIONES:
Las dimensiones
Autotranscedencia.
del
Carcter
son
tres:
Autodireccin,
Cooperacin
La Autodireccin sera la capacidad que tienen las personas para controlar y regular la
conducta a fin de ajustarla a sus principios, metas y creencias personales. Se relaciona
con la madurez, autoestima y recursos generales de adaptacin.
La Cooperacin hace referencia a los comportamientos prosociales del sujeto. Tiene
que ver con el altruismo, empata y solidaridad. Es una medida de buena adaptacin
social.
La Autotranscendencia se vincula a los aspectos msticos y religiosos Prlogo 11 del
concepto del universo de una persona. Se relaciona con la creatividad, fantasa e
imaginacin.
TEMPERAMENTO
Fromm, psicoanalista define el temperamento como: La personalidad, como la
totalidad de atributos psquicos, sean heredados o adquiridos. Siendo as a los atributos
heredados el temperamento, y a los adquiridos, carcter. (Jorge Besso Iriarte, 1994)
Clasificacin del temperamento
Ivn Petrovich Pavlov, mdico e importante fisilogo hizo mltiples aportes al campo
de la medicina como de la psicologa, en este caso haremos referencia a la tipologa
pavloviana del temperamento.
Segn Pavlov, que aparezca o no un tipo de reaccin excitatoria o inhibitoria depende
de la constitucin innata del organismo y en consecuencia a esto describi una tipologa
semejante a la ya efectuada por Hipcrates. (Jorge Besso Iriarte, 1994)
Confiado y Locuaz
Afable y alegre
Atento y obsequioso
Sensible y compasivo
No guarda rencor
Vanidad y soberbia
Envidia y celos
Frvolo
Negligente
Perezoso
Orgullo
Clera
Hipocresa y disimulo
Insensibilidad y dureza
Generalmente introvertido
Es el ms complejo de todos los temperamentos.
Se predispone en alto grado a la depresin.
Aprecia y disfruta mucho del arte.
Puede convertirse en multifactico y perfeccionar varios talentos.
Cambia de nimo con facilidad.
Cuando se encuentra concentrado le molesta las interrupciones.
Se enamora fcilmente y lo considera muy seriamente.
Colrico sanguneo
Sanguneo colrico
Colrico-melanclico y melanclico-colrico
Melanclico-sanguneo
Melanclico-flemtico
PERSONALIDAD
que funciona de acuerdo con el principio de la realidad, acta como mediador entre las
presiones implacables del ello y el supery por el control.
Freud sostena que para que un nio prosiga el desarrollo psicosexual despus de la
etapa flica al periodo de latencia de relativa inactividad sexual durante la niez media,
el complejo de Edipo debe ser resuelto o reprimido. Al inicio de la pubertad el nio ha
pasado con xito por las etapas psicosexuales previas entra en la etapa genital.
Su teora de las etapas psicosexuales sostiene que la frustracin y el conflicto en una
etapa particular afectan la estructura del carcter adulto ocasionando fijacin o
regresin.
Teoras conductistas
Para los autores conductistas la personalidad es producto de la historia, exclusiva, de
reforzamiento de cada individuo, est formada por un conjunto de hbitos que se
muestran ms o menos estables y permanentes y que provocan respuestas similares ante
una agrupacin de estmulos determinados
Por tanto, segn esta teora la personalidad se puede cambiar. Los cambios se logran
cambiando el ambiente, valindose del refuerzo. Las variables de la personalidad (los
hbitos) son etiquetas que se ponen a la persona en funcin de la conducta que expresa.
Aunque la personalidad humana puede ser muy modificable segn los conductistas, no
deja de ser pasiva ya que viene determinada por el ambiente. La persona sigue siendo
modelada principalmente por fuerzas que escapan a su control.
Teoras del aprendizaje cognitivo-social
Las teoras del aprendizaje cognitivo-social sostienen que las personas organizan
internamente sus expectativas y valores para guiar su conducta
Segn Bandura, las personas se valen de smbolos y previsiones para decidir cmo
actuar.
Cuando se enfrentan a un nuevo problema, imaginan posibles resultados y consideran la
probabilidad de cada uno. A continuacin, fijan y desarrollan estrategias para lograrlos.
Esta nocin difiere bastante de la de condicionamiento mediante recompensa y castigo
aunque, obviamente, las experiencias pasadas del individuo con recompensas y castigos
influyen en sus decisiones sobre conductas futuras.
Teora de los rasgos
La teora de los rasgos se refieren a las caractersticas particulares de cada individuo
como el temperamento, la adaptacin, la labilidad emocional y los valores que le
permiten al individuo girar en torno a una caracterstica en particular.
Teoras humanistas
Para Rogers, el ser humano desarrolla su personalidad al servicio de metas positivas:
todo organismo nace con ciertas capacidades, aptitudes o potencialidades innatas, que
tiende a desarrollar a lo largo de la vida convirtindose en lo mejor que puede llegar a
ser.
Adems de tratar de cumplir el potencial biolgico innato, los seres humanos tratamos
de hacer realidad nuestro autoconcepto, nuestro sentido consciente de quines somos y
qu deseamos hacer con nuestra vida, a lo que Rogers dio el nombre de tendencia a la
autorrealizacin. La personalidad se constituye como resultado del propio proceso de
autorrealizacin: si un sujeto la alcanza, su personalidad ser madura y equilibrada; en
caso contrario, nos hallaremos ante personalidades insatisfechas y, por tanto,
desequilibradas.
INTRODUCCIN
Surge de la interaccin entre la disposicin biolgica y las experiencias
aprendidas
Temperamento: material biolgico en bruto desde el cual la personalidad
empezar a formarse
Carcter: influencia ambiental. Hasta qu punto una persona se ajusta y
manifiesta segn los valores y costumbres de la sociedad en que vive
Todo ser humano al nacer posee una personalidad "potencial", esta potencialidad
comenzar a ser realidad cuando se inicie el desarrollo de ciertas caractersticas y
capacidades, como trabajo intelectual, creatividad, conducta intencional y valores
ticos.
El individuo no nace con una personalidad determinada, sino con cierta dotacin que
condicionar, en parte el desarrollo posterior. La personalidad se conquista, se hace, se
construye.
Las condiciones heredadas se complementan y transforman a travs de la experiencia, el
aprendizaje, la educacin, el trabajo, la fuerza de voluntad, la convivencia y el cultivo
de la persona.
La personalidad es el conjunto de caractersticas fsicas, genticas y sociales que rene
un individuo que lo hacen diferente y nico respecto del resto de los individuos.
La personalidad est compuesta por dos elementos: temperamento y carcter, uno tiene
un origen gentico y el otro de tipo social, es decir, lo determinar el ambiente en el cual
vive el individuo
LA PERSONALIDAD es:
CARACTERSTICAS DE LA PERSONALIDAD
Independientemente de las definiciones que han formulado los expertos a lo largo del
tiempo, podemos destacar una serie de caractersticas en la personalidad.
1. Consistente.- Puesto que la personalidad es un rasgo distintivo de cada persona, ste
permanece relativamente estable a lo largo del tiempo. Esto no evita que el individuo
pueda cambiar su comportamiento debido a factores ambientales o a las necesidades
experimentadas.
2. Diferenciadora.- La personalidad permite identificar a cada individuo como un ser
nico. Esta caracterstica se traduce en las distintas reacciones que pueden tener las
personas ante un mismo estmulo. La personalidad es nica por ser una combinacin de
factores internos.
3. Evolutiva.- Aunque la personalidad es un rasgo consistente, puede variar a largo
plazo por la interaccin con el medio, por las experiencias vividas por el individuo o
simplemente, a medida que el individuo va madurando.
4. No predictiva.- La personalidad es una compleja combinacin de caractersticas y
comportamientos que hacen difcil la prediccin de la respuesta de las personas a los
estmulos.
Es evidente que las personalidades no son nunca estables ni absolutamente
consistentes, pero esperamos que la personalidad de la gente sea relativamente
constante de un da a otro y de una situacin a otra. Cuanto ms estable y consistente
es una persona, ms fcil resulta poder imaginar qu har en el futuro, ante una
situacin nueva, es decir, ms fcil resultar predecir su comportamiento.
Cuando la conducta de una persona no es estable ni consistente, sospechamos que hay
alguna disfuncin.
Segn el psiclogo Carl Gustav Jung en la personalidad, existen dos tipos psicolgicos
bsicos: la introversin y la extraversin. Y aunque un individuo no es absolutamente
introvertido, ni otro lo es totalmente extravertido, las personalidades de las personas
suelen estar ms o menos influenciadas por uno o por otro.
Decimos que una persona es introvertida, cuando prefiere escuchar antes que hablar en
el caso de asistir a una reunin, quizs tambin evita las reuniones o encuentros sociales
como ser fiestas o eventos a los que se lo invita, y en el caso de participar de ellos, no es
precisamente quien ms se destacar entre los presentes. Todo lo contrario, es quien
puede definirse como persona extrovertida: disfruta de las relaciones pblicas y
sociales, y suele ser muy expresivo al momento que debe hablar.
TIPOS DE PERSONALIDADES
El reformador. Pretende hacer lo correcto y se esfuerza por mejorar las cosas. Es
idealista, perfeccionista, crtico, disciplinado y ordenado.
El ayudador. Desea ser amado, necesitado y apreciado, por eso se orienta a los dems.
Es generoso, suele colaborar o seducir para conseguir lo que necesita. Precisa ser
correspondido.
El triunfador. Quiere sentirse valioso y deseable. Est seguro de s mismo, con gran
habilidad social, es un buen comunicador, altamente competitivo, vanidoso y exitoso.
El romntico. Busca crear y rodearse de cosas bellas, suele sentir lo contrario que el
grupo (individualista). Es romntico, creativo, temperamental, sensible y compasivo,
tiene la profunda necesidad de conmover. Busca un salvador.
El investigador. Aspira a obtener conocimiento y entender lo que le rodea. Es
introvertido, curioso, no le gusta el contacto fsico, pero crea cosas increbles para los
dems.
El leal. Anhela tener seguridad y tranquilidad, es miedoso, suele dudar y desconfiar de
todo e intentar prevenir futuros problemas. Cautivador, reactivo y prctico.
El entusiasta. Ansa mantener su libertad, evitar el aburrimiento y el dolor. Le encanta
las nuevas experiencias y tener siempre opciones, no le gusta los lmites. Es alegre,
optimista y confiado.
El desafiador. Ambiciona tener el control de las situaciones, probar su fuerza y resistir
la debilidad. Es autoritario, dominante, vengativo, rebelde, apasionado, decidido y
autnomo.
El pacificador. Intenta crear y mantener estabilidad a su alrededor. Es humilde,
conformista, amable, modesto, bondadoso, distrado, olvidadizo y aptico.
Bibliografa
Hock, C. (2008). Los temperamentos: reconocerlos, aprovecharlos, enriquecerlos.
Santo Domingo: Intercoach.
Jorge Besso Iriarte, M. B. (1994). Enciclopedia de la Psicologa. Barcelona: OCEANO.
Webgrafa:
http://elmundotlp.blogspot.com/2012/12/historia-de-la-personalidad.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Personalidad#Historia_del_concepto
http://nicolasdesalas.com/2014/08/02/historia-y-origen-de-la-personalidad/
http://iesjmbza.educa.aragon.es/Documentos/Distancia/Minimos%20tema%208.pdf
http://www.monografias.com/trabajos48/personalidad/personalidad2.shtml
http://www.la-razon.com/suplementos/mia/Descubre-tipospersonalidad_0_1921607910.html