I.

E Nuestra Seora del Rosario

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Nuestra Seora del Rosario
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Elaboracin:
de
un
anlisis,
reconociendo y seleccionando.
Organizacin:
Producir
un
conocimiento que luego ser posible
recordarlo o mantenerlo almacenado.

I.E Nuestra Seora del Rosario

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I.E

lenguaje, la atencin, la memoria o la

percepcin.

Funciones
cerebro

bsicas

del

1) El cerebro es el rgano en el que

elaboramos nuestros pensamientos.
2) Controla la coordinacin nerviosa.
3) Recepciona los estmulos que llegan
de
todo
el
cuerpo.
4)
Interpreta
dichos
estmulos.
6) Es el generador de las actividades
mentales del individuo y en el
formulador
de
las
acciones
neuromusculares del cuerpo.
Ejercicios Para Entrenar Y Mejorar
nuestro Cerebro
. Utiliza Recursos para el entrenamiento del
cerebro, mente y memoria
. Cuntate historias
. Escribe a mano en lugar de con el teclado
. Meditar
. Juegos como crucigramas o pupiletras

Psicoestimulacin
cognitiva para nuestro
cerebro
Con la psicoestimulacin se trabajan de
manera
efectiva
distintas
reas
cerebrales,
relacionadas
con
el

Docente: Shirley Crdova Garca

Crdova Garca
Grupo: N8

Grupo: N8

I.E. NUESTRA SEORA DEL ROSARIO

Hermanas Dominicas de la
Inmaculada Concepcin
Chiclayo- Per

Docente: Shirley Crdova Garca

El cerebro y el
aprendizaje.
Grupo: N8

Docente: Shirley

I.E Nuestra Seora del Rosario

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I.E Nuestra Seora del Rosario

Cmo funciona nuestro

cerebro?

Muchas partes del cerebro estn

involucradas en el proceso de
aprendizaje, algunas en aspectos
similares del aprender y otras
controlando partes especficas.

Docente: Shirley Crdova Garca

Crdova Garca
Grupo: N8

I.E

Aprendizaje emocional: Rpido,

automtico, se produce de forma no
consciente, es bsicamente emocional y
duradero, se aloja en la memoria al
largo plazo, requiere de poca atencin y
gasto de energa. Clasifica los estmulos
como peligrosos o beneficiosos.

PRESENTACIN:
El aprendizaje se puede definir como
cualquier variacin en las redes sinpticas,
producida por la percepcin de nuevos
estmulos
del
mundo
exterior

informacin
terica,
prctica
o
experiencias de vida- o desde el mundo
interior -mediante el pensamiento- que
produzca cambios en el comportamiento
y/o en el pensamiento, entendiendo por
cambios en el comportamiento el que
variemos la respuesta ante el mismo
estmulo.
A travs del aprendizaje y la memoria
vamos construyendo nuestro mundo
interior (nuestro yo) y a travs de l
evaluamos la realidad exterior. Por ello en
el presente trptico daremos a conocer el
proceso de aprendizaje en el interior de
nuestro cerebro.

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LBULO FRONTAL: Controla la

personalidad,
la
resolucin
de
problemas, la memoria, el juicio y el
control de impulsos.
Izquierdo: Aprendizaje del lenguaje y
clculos matemticos exactos.
LBULO TEMPORAL: A cargo de la
organizacin de la informacin,
controlacin de la memoria, memoria
visual y la relacionada con hecho.

Aprendizaje
explcito:
Es
voluntario, requiere tomar atencin
conscientemente ya que es difcil de
retener y exige gasto de energa para
procesos como la repeticin, repaso o
relacionarlo con otros conocimientos
previos.

Ciclo del aprendizaje:

El cerebro procesa la informacin de
los estmulos que provienen del
exterior mediante:

LBULO PARIETAL: En esta parte

se procesan tareas especiales y
analgicas, la matemtica estimada.

Anticipacin:
Recordamos
situaciones
anteriores
para
compararlas con la actual. Participa la
memoria inmediata y el anlisis
perceptual y conceptual.

LBULO OCCIPITAL: Se encarga

de la parte visual y psico-visual.

Seleccin: Escoge los datos relevantes

que debe procesar y atender.

Tipos de aprendizaje:

Grupo: N8

Docente: Shirley Crdova Garca

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Docente: Shirley