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Los psiclogos tratan actualmente de elaborar una propuesta comn, la cual integrara a las
distintas escuelas de psicologa, partiendo de los siguientes supuestos.
Comportamiento Humano.
Psicoanlisis:
.- Yo (Mediador)
.- Ello (normas
sociales),
.- Super yo
(Inconsciente)
Hombre- Voluntad
reas de Contribucin:
Descripcin de
personalidad,
socializacin,
identificacin,
agresin, cultura y
conducta.
Conductismo:
.-Teora de la
conducta y el
comportamiento del
hombre. EstimuloReforzamientoRespuesta
Hombre-Conducta
reas de
Contribucin:
Rigor, experiencia y
teora, socializacin,
control social,
recompensa y
castigo.
Cognitivismo:
.- Teora del
conocimiento proceso
de aprendizaje y
conocimiento de su
entorno
HombreReconocedor
reas de
Contribucin:
Actitudes, lenguaje,
pensamiento,
propaganda,
Concepto de si
mismo. Percepcin
interpersonal,
Dinmica de grupo
Psicologa humana
Humanismo
.- Ver al ser humano
como un todo
complejo
Hombre-Dinmico e
integrado
reas de
Contribucin:
Concepcin de si
mismo,
Transacciones
interpersonales,
motivacin, la
sociedad y el
individuo, actitudes
dinmicas.
1.-Percepcion.
Diariamente llegan a nosotros innumerables estmulos procedentes del mundo que nos rodea,
esta estimulacin se recibe a travs de nuestros sentidos dando como resultado lo que
comnmente llamamos sensacin.
Uno de los problemas que pueden contemplarse en la percepcin es el prejuicio, definido
como aquel juicio anticipado provocado por una indebida generalizacin de experiencias de marco
de referencia.
Regresando al tema de percepcin se emplea:
a)
b)
c)
2.-Memoria
Otro proceso bsico es la memoria-quien ayuda a la percepcin- entendida como la
capacidad para almacenar la informacin en nuestro cerebro. La memoria guarda la informacin en
diferentes lugares de nuestro cerebro seleccionado, gracias al hipotlamo, aquella informacin
relevante que almacenara en la memoria a largo plazo.
3.-Imaginacion
La imaginacin por su parte requiere de la memoria y se refiere a la representacin mental de
objetos no presentes que pueden o no tener una correspondencia directa con la realidad. Es la
base de la creatividad la (innovacin).
4.-Aprendizaje
Una vez que el estimulo es interpretado, es decir, cuando ya lo percibimos, nos puede surgir
la duda de cmo estas percepciones pueden llevarnos a consolidar un verdadero aprendizaje. Para
Piaget el aprendizaje se realiza mediante dos procesos llamados asimilacin y acomodacin.
La asimilacin se define como la percepcin de estmulos y la formacin de estructuras
cognoscitivas; la acomodacin como su nombre lo indica, es el reacomodo e integracin de nuevas
estructuras a las ya existentes.
El aprendizaje es un cambio progresivo, paulatino y continuo, que implica la variacin en cada
una de las reas del comportamiento humano.
2.
Motivacin en la organizacin
Personalidad
La personalidad de cada trabajador, en gran medida determinara la percepcin, la
motivacin, el aprendizaje y finalmente la creatividad que muestre en lo que realiza (desempeo) y
en cmo lo realiza (calidad y actitud de servicio).
Por otra parte, los elementos de la cultura que intervienen directamente en la formacin de
la personalidad pueden tipificarse bsicamente en el aprendizaje y la socializacin del individuo,
segn Kimbal Young son 5:
1.-Proceso enseanza-aprendizaje. Se establece en cuanto a la regularidad y grado de
rigidez del aprendizaje.
2.-Conflicto y frustracin. Es la cantidad de barreras y normas impuestas por la
sociedad.
3.-Amor. Cantidad y calidad de efecto encontrado y conquistado a lo largo de la vida.
4.-Equilibrio. Este se da entre satisfaccin e insatisfaccin, a lo largo de la vida.
5.-Autoconcepto y autovala. Es la concepcin y el valor o afecto a uno mismo y se
genera en el ser humano desde nio.
La personalidad se integra por aspectos coherentes tanto con la cultura como con la
persona. De estos aspectos el cultural nace de la interaccin constante con la sociedad, y el de la
personase desprende de 2 conceptos bsicos que son:
1.-Temperamento. Son las tendencias bsicas de las emociones y se caracteriza por los
rasgos heredados que generan una tendencia definida como un temperamento agresivo,
posteriormente puede dar origen a varias formas de personalidad en interaccin con el carcter.
2.-Carcter. Este se define como el comportamiento de un individuo ante situaciones
fundamentales, el cual se forma a travs del rol que se desempea la sociedad.
Para entender esta conformacin es necesario entender antes lo que es un rol. El rol es la
manifestacin del comportamiento ante situaciones determinadas, de lo que se desprende
bsicamente 2 tipos diferentes de rol:
1.- Eventuales. Son la manifestacin del comportamiento ante situaciones diferentes o
variables, por lo que siempre son novedosos y difcilmente se manifiestan.
+
Mismo sueldo
Mismo reconocimiento
Trabajar
Superacin
Recursos
Recursos
Superacin
Podramos entonces definir a la neurosis como la distorsin del coraje, fuerza, debilidad y
amor; de ah que cualquiera de ellos pueda ser aumentado o disminuido en su esencia para
transformarse en:
Sadismo. Se define como el placer de ver sufrir a otros.
Narcisismo. Amor exagerado a si mismo,
Masoquismo. Definido como el placer de sufrir.
Esquizoide. Esla perdida de la nocion de la realidad lo que genera una realidad propia.
Segn Horney, la neurosis es una enfermedad producida por las circunstancias actuales de
la sociedad.
a) Problemas de competencia.
b) Temor al fracaso.
c) Aislamiento emocional.
d) Desconfianza de los dems y de uno mismo.
Otra forma de estudiar la neurosis es a travs de las actitudes:
Actitud frente al dar y recibir cario. Los neurticos tienen una fuerte dependencia del
cario y aprobacin de los dems,
Actitud frente a la valoracin de si mismo. Hay 2 formas como el neurtico manifiesta
su seguridad interior:
Actitudes de autoafirmacin. El neurtico es una persona inhibida. Esto no es solo un
problema personal sino que afecta, entre otras cosas, su capacidad de establecer planes.
Actitudes hacia la agresividad. Esto puede darse entre: que sean personas que ofendan,
critiquen engaen, sean exigentes, etc.
Actitudes hacia la sexualidad. Puede ser un deseo compulsivo o una inhibicin ante ella.
Nivel psictico
El nivel psictico es la mxima expresin de la distorsin de los sentimientos bsicos(amor,
fuerza, coraje, y debilidad)
Depresin
Al igual que la neurosis, la depresin no es un mal de pocos, El 25 % de las personas
presentan una crisis depresiva a lo largo de su vida como consecuencia de una alteracin en el
amor hacia ellos mismos.
La depresin es una enfermedad que afecta a las personas fsicas, psicolgicas y
socialmente. Hay 2 situaciones que suelen fomentar su incidencia.
a)
b)
Sntomas
El individuo dirige hacia abajo los ngulos de la boca, alza la zona interna de las cejas
arruga la frente y tiene una mirada perdida o triste.
V.- Nivel autorrealizante y logoterapia.
Hasta aqu tal vez el lector se estar preguntando si todos los panoramas son poco
optimistas; ciertamente no, pues el ultimo nivel o cspide de la figura inicial en la que se hace
similitud con la pirmide de Maslow.
Nivel Autorrealizante.
A continuacin se mencionan algunas sugerencias para ser retomadas en la alternativa
propuesta en este capitulo: la logoterapia.
Roles. Participacin en actividades o lecturas, en donde se asuman varios roles que
permitan reafirmar la personalidad.
Conflicto. Complementar de manera real las soluciones o alternativas, tomando en cuenta
sus posibles consecuencias.