1.

2.
NOV

16

Identificacion del proyecto

TITULO DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I:
Alfabetizacin tecnolgica en software libre con sistema operativo U.B.U.N.T.U a usuarios y
usuarias y soporte tcnico a equipos en el centro de gestin parroquial ubicado en la Escuela
Bsica Estadal Mara Antonia Mejas.
INVESTIGADORES:

Bachilleres
Fallone
Carmelo

Cdula
21.110.115

Correo Electrnico
carmelo.ve@gmail.com

Leal

120.501.578-5

yairos.leal7@gmail.com

21.264.718
20.772.711

gzero_revenger@hotmail.
com
jppa-20@hotmail.com

21.007.538

rdaniel_58@hotmail.com

Jairo

Martnez
Pea

Serghi
Jorge

Rojas Silvestre
Seccin
II-INF-1M

Turno
MAANA

Trimestre
2

TUTORES DEL PROYECTO

TUTOR TECNICO: Profesora Carmen Carmona
TUTOR INSTITUCIONAL: T.S.U. Cristina Quiones
TUTOR ACADEMICO: Profesor Ulises Castro
INSTITUCIN O COMUNIDAD BENEFICIADA: Escuela Bsica Estadal Mara Antonia
Mejas y comunidad Vista Alegre
PERSONAL DIRECTIVO RESPONSABLE:
Instituto Universitario de Tecnologa del Estado Bolvar

Escuela Bsica Estadal Mara Antonia Mejas

UBICACIN GEOGRFICA
PARROQUIA: Catedral
MUNICIPIO: Heres
CIUDAD: Bolvar
ESTADO: Bolvar
PUNTOS DE REFERENCIAS:
1.- A 100 metros de antes de llegar a la Iglesia Prncipe Hermoso.
2.- Frente al cyber hermanos quilartes.
3.- A 500 metros del abasto los coquitos.
PROBLEMAS EXISTENTES EN LA COMUNIDAD O INSTITUCION RELACIONADOS CON
LA INFORMATICA Y LA TELEMATICA
1.- La comunidad no est informada de la existencia de un Centro de Gestin Parroquial en la
Escuela Bsica Estadal Mara Antonia Mejas.
2.- La mayor parte de la comunidad desconoce el uso del software libre.
3.- El personal encargado del centro de gestin parroquial no est capacitado para prestarle el
mantenimiento adecuado a los equipos de informtica ubicados en el mismo.
4.- Falta de actualizacin del Sistema Operativo U.B.U.N.TU en los equipos de computacin
del centro de gestin parroquial.
EL PRINCIPAL PROBLEMA DETECTADO EN LA INSTITUCION O COMUNIDAD
ABORDADA:
El desconocimiento de la comunidad referente a todo lo relacionado con el software libre, la
carencia de mantenimiento adecuado y peridico a los equipos de computacin y la
incapacidad de personal encargado del centro de gestin parroquial en dar un mantenimiento
adecuado a nivel de hardware.
POSIBLES SOLUCIONES QUE BRINDARA EL GRUPO Nro.10 A ESTE PROBLEMA:

1.- Dictar cursos para la comunidad acerca de las ventajas, importancia y usos del software
libre.
2.- Hacer un diagnstico a los equipos del centro de gestin parroquial a nivel de hardware y
en base a esto realizar un mantenimiento a los equipos.
3.- Capacitar al personal encargado para que realicen el mantenimiento a los equipos de
computacin.
TIPO DE PROYECTO:
SOCIO-TECNOLOGICO
DIAGNOSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL:
En la institucin:
EL CENTRO DE GESTION PARROQUIAL CUENTA CON 15 COMPUTADORAS DE LAS
CUALES 13 SE ENCUENTRAN FUNCIONANDO (UNA FUNCIONA COMO SERVIDOR) Y 2
SE ENCUENTRAN DAADAS DEBIDO A LA FALTA DE MANTENIMIENTO. TAMBIEN
PRESENTA DEFICIENCIA ELECTRICA DEBIDO A QUE LOS TRANFORMADORES QUE
ESTAN EN LA COMUNIDAD NO TIENEN LA CAPACIDAD SUFICIENTE PARA HACER QUE
LA ENERGIA LLEGUE Y ES POR ESO QUE CASI SIEMPRE TODAS LAS MAQUINAS NO
PUEDEN PRENDER PARA TRABAJAR EFICIENTEMENTE.
En la comunidad:
La mayora de las personas que forman parte de la misma no estn familiarizadas con las
computadoras, y por lo tanto mucho menos con el software libre.
BENEFICIARIOS DIRECTOS:
La comunidad adyacente, cantidad aproximada 20 personas, el personal encargado y los
directivos de la institucin.
BENEFICIARIOS INDIRECTOS:
Los nios de la institucin.
ORGANISMOS QUE APOYAN LA EJECUCION DE ESTE PROYECTO:

INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGA DEL ESTADO BOLVAR

ALCALDAS
GOBERNACIONES
FONACIT
FIDES
FUNDACITE

OBJETIVOS DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I

OBJETIVO GENERAL:
Alfabetizar tecnolgicamente en software libre U.B.U.N.T.U a usuarios y usuarias y soporte
tcnico a equipos en el centro de gestin parroquial ubicado en la Escuela Bsica Estadal
Mara Antonia Mejas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1.- Despertar el inters de las personas sobre el uso y manejo de tecnologa de informacin y
comunicacin (TIC)
2.- Ensear el uso y manejo bsico de los equipos de computacin a las personas que
participen de la alfabetizacin en nuestro proyecto.
3.- Alfabetizar a la comunidad adyacente a cerca del software libre utilizando el sistema
operativo U.B.U.N.T.U.
4.- Examinar los equipos del centro de gestin parroquial a nivel de hardware, y en base a
eso, realizar el mantenimiento necesario.
5.- Realizar talleres a los estudiantes de la Escuela Bsica Estadal MARA ANTONIA
MEJIAS, sobre cmo cuidar los equipos de informtica del centro de gestin parroquial.
6.- Capacitar al personal encargado del centro de gestin parroquial en limpieza y
mantenimiento de los equipos de computacin.
7.- Ensear el uso bsico de internet
DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
RESULTADOS DERIVADOS DEL DIAGNOSTICO:
JERARQUIZACIN DE PROBLEMAS SEGN DIAGNOSTICO:
1.- La mayor parte de la comunidad desconoce el uso el software libre.
2.- Falta de actualizacin de software libre U.B.U.N.T.U. en los equipos del centro de gestin
parroquial.
3.- El personal encargado del centro de gestin parroquial no est en capacidad de brindar el
adecuado mantenimiento a los equipos de computacin.

FORTALEZ
AS

MATRIZ F O D A
OPORTUNIDA DEBILIDAD AMENAZA
DES
ES
S

Apoyo del
Personal
directivo de
la escuela

Apoyo de la
comunidad
adyacente

Apoyo del
centro de
gestin
parroquial

Desarrollar el
aprendizaje
tecnolgico de
las personas la
comunidad

No existe
La no
una buena realizacin
relacin
del
entre la
proyecto
escuela y el por falta de
centro de
entendimie
gestin
nto entre la
parroquial
escuela y
ya que
el centro
trabajan
de gestin
De manera
parroquial
independien
te

El desarrollo del
proyecto nos
permitir
Carencia de
adquirir
los recursos
experiencia
materiales y
prctica en
monetarios
base a todos
necesarios
los
para dictar
conocimientos
el curso
adquiridos
acerca del
mantenimiento
a los equipos
Generar una
buena
convivencia
entre el centro
de gestin la
parroquial, la
comunidad y el
grupo N 10

La mayora
de las
personas
de la
comunidad
son gente
adulta y
anciana y
por lo tanto,
no se
interesan
en aprender

La
inasistenci
a de la
comunidad
el da de la
realizacin
del
proyecto

Falta de
energa
elctrica el
da de la
realizacin
del
proyecto

FORMULACIN DEL PROBLEMA

Problema actual.- Desconocimiento del uso y manejo adecuado del software libre, desinters
de las personas de la comunidad, referente a los equipos informticos y los avances de las
tecnologas y el desconocimiento del personal del centro de gestin parroquial en dar
mantenimiento adecuado a los equipos de computacin.
Situacin deseable.- Alfabetizar tecnolgicamente en software libre utilizando sistema
operativo U.B.U.N.T.U. a los usuarios y usuarias del centro de gestin parroquial ubicado en la
Escuela Bsica Mara Antonia Mejas y capacitar al personal del centro de gestin parroquial
en el mantenimiento adecuado a los equipos.

DEFINICIN DEL PROBLEMA:

El desconocimiento por parte de la comunidad acerca del software libre y la incapacidad
del personal encargado del centro de gestin parroquial en prestarles el debido mantenimiento
a los equipos de computacin del mismo.
PREGUNTA:
Cmo se piensa solventar el desconocimiento del software libre por parte de la comunidad y
la incapacidad del personal encargado en el centro de gestin parroquial?
METODOLOGA EMPLEADA
Para este proyecto socio-tecnolgico se trabaj con dos tipos de investigaciones, la
primera fue una investigacin cualitativa basada en el uso de cuestionarios en los cuales le
hicimos preguntas a las personas referentes al uso del software libre y que si saba de la
existencia de un centro de gestin parroquial. Y la segunda investigacin que utilizamos fue
una investigacin exploratoria ya que nosotros nos dirigimos a la comunidad para identificar la
problemtica existente para luego proceder a la solucin de dichos problemas en el centro de
gestin parroquial y de la comunidad.
INVESTIGACIN DE CAMPO
Se trata de la investigacin aplicada para comprender y resolver alguna situacin,
necesidad o problema en un contexto determinado. el investigador trabaja en el ambiente
natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que obtendrn los
datos ms relevantes a ser analizados, son individuos, grupos y representaciones de las
organizaciones cientficas no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones
entre variables sociolgicas, psicolgicas y educativas en estructuras sociales reales y
cotidianas.

Segn la extensin del estudio, puede haber:

INVESTIGACIN CENSAL
INVESTIGACIN DE CASO (ENCUESTA)
En el caso de nuestro proyecto aplicamos este tipo de investigacin de tipo encuesta ya
que nos dirigimos a la comunidad realizando preguntas referente a si conocan el Centro de
Gestin Parroquial ubicado en la E.B.E Mara Antonia Mejas.

INVESTIGACIN DOCUMENTAL
Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyndose
en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como
subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la
archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de
revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como
cartas, oficios, circulares, expedientes, etctera.
ENTREVISTAS:
En nuestro proyecto hicimos entrevistas breves y especficas para conocer la opinin y
conocimiento de la comunidad acerca del software libre y del centro de gestin parroquial.
OBSERVACIN DIRECTA:
Es una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno, hecho o caso, tomar
informacin y registrarla para su posterior anlisis.

FACTIBILIDAD DEL PROYECTO

ECONMICA

HUMANA
OPERATIVA
El grupo n 10 ha
Pasajes:50bsf
recibido el apoyo de
Materiales de apoyo: sus tutores.
30Bsf
Tcnico: Carmen
Guias:30Bsf
Carmona
Trabajos: 50 Bsf
Acadmico:
Impresiones
y Ulises Castro
encuadernacin: 110
Institucional: Cristina
Quiones.
El apoyo y
colaboracin de cada
integrante del grupo n
10.
Jorge Pea
TOTAL Bs.F. aprox.: Sivestre Rojas
270 Bsf
Jairo Leal
Serghi Martinez
Carmelo Fallone

TCNICA
TECNOLGICA
Tcnica: los
integrantes del grupo
N10 hemos recibido
cursos de Software
Libre
Tecnolgicamente: el
centro
de
gestin
parroquial ubicado en
la
E.B.E
Mara
Antonia Mejas cuenta
con 12 equipos de
computacin con el
sistema
operativo
UBUNTU instalado.
Se cuenta con el
espacio
para
la
realizacin
del
proyecto.
Utilizacin de videobeam

FASES DEL PROYECTO

Actividades
Realizadas
Formacin de
los grupos de
trabajo para el
proyecto sociotecnolgico

Asignacin de
la institucin
donde se va a
realizar el
proyecto sociotecnolgico

Visita del grupo

de trabajo a la
institucin que
se seleccion
la cual es la
Escuela Bsica
Mara Antonia
Mejas.
Se realiz un
censo como
grupo de
trabajo para
conocer la
situacin
actual de la
comunidad y la
institucin.

Responsables

FECHA

Profesor Ulises
Castro

21-02-2011

El grupo n 10
de trabajo fue
quien
selecciono la
institucin.

Todos los
integrantes del
grupo de
trabajo

Todos los
integrantes del
grupo de
trabajo.

08-03-2011

09-03-2011

06-04-2011

Observaciones

Ese da se
escogieron los
grupos para
trabajar en el
proyecto sociotecnolgico
Ese da el
grupo n 10 se
puso de
acuerdo, para
escoger la
institucin
donde se va a
realizar el
proyecto sociotecnolgico
Ese da se vio
la problemtica
que presentaba
el Centro de
Gestin
Parroquial.

Ese da se
pudo conocer
la falta de
conocimiento
que tenan las
personas
acerca del
software libre y
como usarlo.

Diagnostico a
los equipos de
computacin
del centro de
gestin
parroquial por
parte de los
integrantes del
grupo de
trabajo.

El permiso fue
dado u
otorgado por la
directora de
dicha
institucin

27-04-2011

Realizacin del
inventario

Todos los
integrantes del
grupo de
trabajo

03-08-2011

Realizacin del
diagnstico
participativo

Todos los
integrantes del
grupo de
trabajo

20-10-2011

Ese da se
busc
diagnosticar
problemas de
dichos
equipos de
computacin
del centro de
gestin
parroquial.
Realizacin del
inventario en el
cbit Hellen
Keller ubicado
en laAvenida
Germania.
Se hizo una
serie de
entrevistas a la
comunidad
acerca de
diversas
problemticas

DATOS PARA LA PLANIFICACION DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I

COMUNIDAD
BENEFICIADA
Vista Alegre
HORAS SEMANALES
7

N DE
BENEFICIADOS
20
N DE DIAS A LA
SEMANA
3

DURACION
21 Horas
N DE SEMANAS
3

BASES LEGALES DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLGICO I

CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA ( 1999)
Artculo 108. Los medios de comunicacin social, pblicos y privados, deben contribuir a
la formacin ciudadana. El Estado garantizar servicios pblicos de radio, televisin y redes
de bibliotecas y de informtica, con el fin de permitir el acceso universal a la informacin. Los
centros educativos deben incorporar el conocimiento y aplicacin de las nuevas tecnologas,
de sus innovaciones, segn los requisitos que establezca la ley.

Artculo 110. El Estado reconocer el inters pblico de la ciencia, la tecnologa, el

conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones y los servicios de informacin necesarios por
ser instrumentos fundamentales para el desarrollo econmico, social y poltico del pas, as
como para la seguridad y soberana nacional. Para el fomento y desarrollo de esas
actividades, el Estado destinar recursos suficientes y crear el sistema nacional de ciencia y
tecnologa de acuerdo con la ley. El sector privado deber aportar recursos para las mismos.
El Estado garantizar el cumplimiento de los principios ticos y legales que deben regir las
actividades de investigacin cientfica, humanstica y tecnolgica. La ley determinar los
modos y medios para dar cumplimiento a esta garanta.
Artculo 302. El Estado se reserva, mediante la ley orgnica respectiva, y por razones de
conveniencia nacional, la actividad petrolera y otras industrias, explotaciones, servicios y
bienes de inters pblico y de carcter estratgico. El Estado promover la manufactura
nacional de materias primas provenientes de la explotacin de los recursos naturales no
renovables, con el fin de asimilar, crear e innovar tecnologas, generar empleo y crecimiento
econmico, y crear riqueza y bienestar para el pueblo.

LEY ORGNICA DE TELECOMUNICACIONES

Artculo 2. Los objetivos generales de esta Ley son:
1. Defender los intereses de los usuarios, asegurando su derecho al acceso a los servicios de
telecomunicaciones, en adecuadas condiciones de calidad, y salvaguardar, en la prestacin
de estos, la vigencia de los derechos constitucionales, en particular el del respeto a los
derechos al honor, a la intimidad, al secreto en las comunicaciones y el de la proteccin a la
juventud y la infancia. A estos efectos, podrn imponerse obligaciones a los operadores de los
servicios para la garanta de estos derechos.
2. Promover y coadyuvar el ejercicio del derecho de las personas a establecer medios de
radiodifusin sonora y televisin abierta comunitarias de servicio pblico sin fines de lucro,
para el ejercicio del derecho a la comunicacin libre y plural.
3. Procurar condiciones de competencia entre los operadores de servicios.
4. Promover el desarrollo y la utilizacin de nuevos servicios, redes y tecnologas cuando estn
disponibles y el acceso a stos, en condiciones de igualdad de personas e impulsar la
integracin del espacio geogrfico y la cohesin econmica y social
5. Impulsar la integracin eficiente de servicios de telecomunicaciones.
6. Promover la investigacin, el desarrollo y la transferencia tecnolgica en materia de
telecomunicaciones, la capacitacin y el empleo en el sector.
7. Hacer posible el uso efectivo, eficiente y pacfico de los recursos limitados de
telecomunicaciones tales como la numeracin y el espectro radioelctrico, as como la
adecuada proteccin de este ltimo.

8. Incorporar y garantizar el cumplimiento de las obligaciones de Servicio Universal, calidad

y metas de cobertura mnima uniforme, y aquellas obligaciones relativas a seguridad y
defensa, en materia de telecomunicaciones.
9. Favorecer el desarrollo armnico de los sistemas de telecomunicaciones en el espacio
geogrfico, de conformidad con la ley.
10. Favorecer el desarrollo de los mecanismos de integracin regional en los cuales sea parte la
Repblica y fomentar la participacin del pas en organismos internacionales de
telecomunicaciones.
11. Promover la inversin nacional e internacional para la modernizacin y el desarrollo del sector
de las telecomunicaciones.
Publicado 16th November 2011 por Grupoiuteb
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3.
NOV

15

Inicio
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACION UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DEL ESTADO BOLIVAR
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN INFORMATICA
PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I
TRAYECTO I TRIMESTRE II

INFORME FINAL DEL TRIMESTRE

INVESTIGADORES:
SECCION: II-INF-1M

GRUPO: 10

FALLONE CARMELO
LEAL JAIRO
MARTNEZ SERGHI
PEA JORGE
ROJAS SILVESTRE

Ciudad Bolvar, Noviembre del 2011

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4.
NOV

15

Diagnostico Participativo
Luego de conversar con un nmero aproximado de 30 personas pertenecientes a la
comunidad adyacente al Centro de Gestin Parroquial, se realiz un diagnostico en forma
participativa por medio de preguntas, donde se describan una lista de los problemas que ms
afectan al Centro de Gestin Parroquial, en la cual tuvieron que responder de acuerdo a como
consideraban la magnitud del problema, en este caso las opciones eran Bajo (B), Mediano (M)
y Alto (A).

Problemas
1. La mayor parte de la comunidad desconoce el uso del
software libre

B
2

M
7

A
21

Total
30

2. El centro de gestin parroquial actualmente presenta

deficiencia elctrica
3. El personal encargado del centro de gestin parroquial no
est en capacidad para brindarle el adecuado mantenimiento
a los equipos de computacin
4. Desconocimiento de la existencia y horario de uso por parte
de la comunidad a cerca del centro de gestin parroquial
ubicado en la Escuela Bsica Mara Antonia Mejas
5. Falta de innovacin en los equipos de computacin del
centro de gestin parroquial

15

30

17

30

10

16

30

19

30

De acuerdo con los resultados obtenidos se lleg a la conclusin que la comunidad piensa
que el mayor problema es el desconocimiento del software libre por parte de la comunidad.
MATRIZ FODA

Fortalezas
Apoyo del personal

Oportunidades
Desarrollar el

Debilidades
No existe una

Amenazas
La no realizacin del

directivo de la Escuela

aprendizaje
tecnolgico de las
personas la
comunidad

Apoyo de la comunidad
adyacente

El desarrollo del
proyecto nos
permitir adquirir
experiencia
prctica en base a
todos los
conocimientos
adquiridos acerca
del mantenimiento
a los equipos
Posibilidad de
obtener empleo
mediante un buen
desempeo en el
proceso de
enseanza a las
personas

Apoyo del Centro de

Gestin Parroquial

buena relacin
entre la Escuela y el
Centro de Gestin
Parroquial ya que
trabajan
independientement
e
Carencia de los
recursos materiales
y monetarios
necesarios para
dictar el curso

proyecto por falta de

entendimiento entre la
Escuela y el Centro de
Gestin Parroquial

La mayora de las
personas de la
comunidad son
adultosy personas
de la tercera edad
y por lo tanto, no
cuentan con la
motivacin
necesario para
asistir al curso

Falta de energa elctrica

el da de la realizacin
del proyecto

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5.
NOV

15

Avance del Proyecto

META FISICA:

La inasistencia de la
comunidad el da de la
realizacin del proyecto

Ensear a la comunidad adyacente y al personal docente que labora en dicha institucin de la

escuela bsica Mara Antonia Mejas en el rea de alfabetizacin tecnolgica y
mantenimiento a equipos de computacin.
RECURSOS NECESARIOS:
Los recursos necesarios para llevar a cabo dicha alfabetizacin son los siguientes Trpticos,
guas y principalmente el dar un curso.
RENDIMIENTO DEL PROYECTO:
El trabajo que se ha hecho hasta ahora tanto a nivel grupal como individual ha sido bueno y
satisfactorio ya que hemos aprendido acerca de la necesidad que tienen muchas personas
acerca del uso del software libre y el equipo de computacin.
BENEFICIOS ESPERADOS:
Los beneficios esperamos en nuestro proyecto es que las personas de la comunidad
adyacente puedan y sepan utilizar el software libre y el equipo de computacin y que los
docentes de dicha institucin impartan este conocimiento y aprendizaje y que los alumnos
aprendan a cuidar los equipos de computacin.
IMPACTO SOCIAL
Convencer a las personas que asistirn al curso sean adultos o personas de tercera edad
acerca de que no solo los jvenes pueden utilizar una computadora.
IMPACTO CULTURAL:
Culturalmente cambiara la manera en la que muchas personas vean a las computadoras
como maquinas extraterrestres y tambin personas que no saben usarlas o que simplemente
no ven como algo bueno a la computadora. La veran como una fcil manera de investigacin
y elaboracin de trabajos, etc. en fin; un material de apoyo.
IMPACTO ECONOMICO.
Se refiere al beneficio q obtendrn los beneficiarios alfabetizados mediante los talleres y
capacitacin que recibirn de manera gratuita.
IMPACTO TECNOLGICO:
Se basa en la tecnologa que se va a utilizar como instrumento para el aprendizaje y
desarrollo de las personas alfabetizadas.
Sabiendo que vamos a utilizar la tecnologa de software libre los beneficiarios sabrn los
beneficios que este ofrece por su libertad de uso y manipulacin del mismo, as como tambin
ver la diferencia que existe entre software libre y software privado.
IMPACTO EDUCATIVO:

Es el avance y desarrollo con el que va a contar la comunidad, los nios, y en general las
personas beneficiada directamente mediante los procesos educativos que sern aplicados.
BENEFICIARIOS DIRECTOS:
Sern las personas que estn presentes al momento de la alfabetizacin acerca del software
libre, as como tambin los alumnos y el personal encargado del Centro de Gestin Parroquial.
BENEFICIARIOS INDIRECTOS:
Son todos los parientes y conocidos de las personas que estarn presentes en la
alfabetizacin acerca del software libre ya que ellos en cualquier oportunidad o necesidad en
que tengan que manipular equipos basados en software libre podrn tener los conocimientos
para manejarlos de forma eficiente, a la vez que podrn as orientar o impartir sus
conocimientos adquiridos durante la alfabetizacin, adems tambin se beneficiara la escuela
Bsica Mara Antonia Mejas ya que nos corresponde llevar a cabo el mantenimiento a los
equipos del Centro de Gestin Parroquial o Laboratorio de Informtica de la Institucin de
manera que tanto los docentes, estudiantes y miembros de la comunidad cercana que acudan
al sitio podrn contar con equipos en buen estado.
AREA DE INFLUENCIA:
Escuela Bsica Mara Antonia Mejas y alrededores.
RESULTADOS ESPERADOS:
Los alumnos de la escuela Bsica Mara Antonia Mejas as como tambin los docentes,
encargados del Centro de Gestin Parroquial y estudiantes de la Misin Ribas podrn contar
con equipos en buen estado lo que garantiza que la educacin en el rea del Centro de
Gestin Parroquial sea ms segura debido a que los equipos sern menos propensos a
daarse, adems de que los encargados estarn capacitados de brindarle el mantenimiento
adecuado a partes de los equipos daados as como tambin las personas presentes en la
alfabetizacin tendrn un conocimiento clave para manejar con eficiencia y as poder
aprovechar todas las ventajas que tiene el uso de software libre.
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6.
NOV

14

Plan de Clases

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL ESTADO BOLVAR (IUTEB)
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN INFORMTICA
PROYECTO SOCIO-TECNOLGICO I

FACILITADOR(ES):

__Grupo

Nro.

________

C.I:_11.168.848_______ UNIDAD

CURRICULAR:
________________________________
TRIMESTRE:
_III_
LAPSO
ACADMICO:_ 2010-I_______
SECCIN:___01____
TURNO:__TARDE______
FECHA:__12-04-2010_______
Objetivo General: Al finalizar la unidad curricular, el Discente estar en capacidad de definir los
conceptos fundamentales de los Sistemas Operativos Libres, adems, identificarlos,
comprenderlos, y manejarlos para su posterior uso cotidiano. (Ms o menos as es la cosa)
OBJETIVOS
ESPECFICOS

1-Ensear el uso bsico de

1.1
los equipos de computacin.
2-comparar las diferencias
1.2
entre software propietario 1.3
y
software libre.
3-Ensear el uso bsico de
internet.
4-Ensear a los educando
como cuidar sus equipos de
computacin.
5-Ensear sobre el software
libre en Venezuela.

ESTRATEGIA Y
TCNICAS
METODOLGICA

CONTENIDO

Historia y concepto del

computador
Uso y manejo.
Dispositivos de entrada y de
salida.
2.1 conceptos bsicos de un
sistema operativo.
2.2 conceptos bsicos de
software libre y software
propietario.
2.3 cuadro comparativo
entre software libre y
software propietario.
3.1 Concepto y origen del
intenet.
3.2 Ventajas del internet.
3.3 Uso y manejo del
internet.
4.1 Precauciones antes de
realizar mantenimiento a los
equipos de computacin.
4.2 Como cuidar tu equipo
de computacin.
5.1 Inicios del software libre
en Venezuela.
5.2 Proyecto Canaima.

Exposicin Grupal:

RECURSOS Y
MEDIOS

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN

Laptop/ Video Beam

Examen Escrito

Pizarra Magntica

Exposicin oral

Conclusiones por Grupo.

Guas
Manuales
Tiempo
Marcadores
Hojas de papel
Borradores
Plan de clases

OBSERVACIONES

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Debates y opiniones
Examen escrito

7.
NOV

14

Diagnostico actual y Justificacion

DIAGNOSTICO

ACTUAL.

EL CENTRO DE GESTION PARROQUIAL CUENTA CON 15 COMPUTADORAS DE LAS

CUALES 13 SE ENCUENTRAN EN PERFECTO ESTADO DE FUNCIONANDO Y 2 SE
ENCUENTRAN DAADAS DEBIDO A LA FALTA DE MANTENIMIENTO. TAMBIEN
PRESENTA DEFICIENCIA ELECTRICA DEBIDO A QUE LOS TRANFORMADORES QUE
ESTAN EN LA COMUNIDAD NO TIENEN LA CAPACIDAD SUFICIENTE PARA HACER QUE
LA ENERGIA LLEGUE Y ES POR ESO QUE CASI SIEMPRE TODAS LAS MAQUINAS NO
PUEDEN
PRENDER
PARA
TRABAJAR
EFICIENTEMENTE.
JUSTIFICACION.
LAS COMPUTORAS SON MAQUINAS ELECTRONICAS MUY IMPORTANTES EN CADA
SER HUMANO, SIRVE PARA EL APRENDIZAJE DE CADA PERSONA. YA QUE LA
CIENCIA HA AVANZADO TANTO EN LA ACTUALIDAD QUE TODO SE MANEJA CON
ESTA
MAQUINA.
EL SER HUMANO ESTA EN EL DEBER DE APRENDER A USAR O MANEJAR UNA
COMPUTADORA YA QUE ES UNA HERRAMIENTA MUY UTIL EN NUESTRA VIDA DIARIA
DANDONOS LA CONOCER LA INFORMACION QUE SEA NECESARIA QUE QUERRAMOS
EN SEGUNDOS.
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8.
NOV

14

Factibilidad
Se refiere a la disponibilidad de los recursos necesarios para llevar a cabo los objetivos o
metas sealados. Generalmente la factibilidad se determina sobre un proyecto. El estudio de
factibilidad, es una de las primeras etapas del desarrollo de un sistema informtico. El estudio
incluye los objetivos, alcances y restricciones sobre el sistema, adems de un modelo lgico
de alto nivel del sistema actual (si existe). A partir de esto, se crean soluciones alternativas
para el nuevo sistema, analizando para cada una de stas, diferentes tipos de
factibilidades. Los tipos de factibilidades bsicamente son:
Factibilidad tcnica: si existe o est al alcance la tecnologa necesaria para el sistema. Es
una evaluacin que demuestre que el negocio puede ponerse en marcha y mantenerse,
mostrando evidencias de que se ha planeado cuidadosamente, contemplado los problemas

que involucra y mantenerlo en funcionamiento. Algunos aspectos que deben ponerse en claro
son:

Correcto funcionamiento del producto o servicio (nmero de pruebas,

fechas...).

Lo que se ha hecho o se har para mantenerse cerca de los consumidores.

Escalas de produccin (es posible ampliar o reducir la produccin).
Factibilidad econmica: relacin beneficio costo. Debe mostrarse que el proyecto es factible
econmicamente, lo que significa que la inversin que se est realizando es justificada por la
ganancia que se generar. Para ello es necesario trabajar con un esquema que contemple los
costos y las ventas: Costos: Debe presentarse la estructura de los costos contemplando
costos fijos y variables. Ventas: En este punto el precio del producto o servicio es
fundamental, ya que determina el volumen de ventas, por lo que debe explicarse brevemente
cmo se ha definido ste.
Factibilidad operacional u organizacional: si el sistema puede funcionar en la organizacin
Determina si existe una estructura funcional y/o divisional de tipo formal o informal que apoyen
y faciliten las relaciones entre personal, sean empleados o gerentes, de tal manera que
provoquen un mejor aprovechamiento de los recursos especializados y una mayor eficiencia y
coordinacin entre los que disean, procesan, producen y comercializan los productos o
servicios. Esta factibilidad puede ser difcil de determinar en proyectos innovadores o
novedosos,
dado
que
no
hay
una
estructura
previa
conocida.

Factibilidad Humana: Se refiere a que debe existir el personal capacitado requerido para
llevar a cabo el proyecto y as mismo, deben existir usuarios finales dispuestos a emplear los
productos o servicios generados por el proyecto o sistema desarrollado. Permite predecir, si
se pondr en marcha el sistema propuesto, aprovechando los beneficios que ofrece, a todos
los usuarios involucrados con el mismo, ya sean los que interactan en forma directa con este,
como tambin aquellos que reciben informacin producida por el sistema. Por otra parte, el
correcto funcionamiento del sistema en cuestin, siempre estar supeditado a la capacidad de
los
empleados
encargados
de
dicha
tarea.

Factibilidad de un proyecto La investigacin de factibilidad en un proyecto consiste en

descubrir cules son los objetivos de la organizacin, luego determinar si el proyecto es til
para que la empresa logre sus objetivos. La bsqueda de estos objetivos debe contemplar los
recursos disponibles o aquellos que la empresa puede proporcionar, nunca deben definirse
con recursos que la empresa no es capaz de dar. Ejemplo: En las empresas se cuenta con
una serie de objetivos que determinan la posibilidad de factibilidad de un proyecto sin ser
limitativos. Estos objetivos son los siguientes: Reduccin de errores y mayor precisin en los
procesos. Reduccin de costos mediante la optimizacin o eliminacin de recursos no
necesarios. Integracin de todas la reas y subsistemas de la empresa. Actualizacin y
mejoramiento de los servicios a clientes o usuarios. Aceleracin en la recopilacin de datos.
Reduccin en el tiempo de procesamiento y ejecucin de tareas. Automatizacin optima de
procedimientos manuales.

FACTIBILIDAD
Econmica

Humano / operativa

Tcnica o tecnolgica

Impresiones.

Encuadernacin.
grupo.
Pasajes.

Certificados.
os e

Integrantes del

Equipos

disponibles para la
Tutores, acadmic alfabetizacin.
Mtodos y

Institucionales.
Alfabetizados.

tcnicas a utilizar durante el

proceso de alfabetizacin.
Los conocimientos
tecnolgicos impartidos en
el proceso de alfabetizacin.

Publicado 14th November 2011 por Grupoiuteb

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9.
NOV

14

Metodos y Tecnicas de enseanza

Mtodos

de

enseanza

Durante el proceso de aprendizaje se pueden usar diversas tcnicas y mtodos de

enseanza. Ocurre que muchas veces estos mtodos son usados de una forma emprica sin
una mayor profundizacin y usndose en ocasiones de modo incompleto. Esto ocurre muchas
veces por desconocimiento y falta de formacin al respecto, de ah que es de vital importancia
estudiar, analizar y poner en prctica los diferentes concepto, teoras al respecto y
metodologas desarrolladas para e logro del objetivo ltimo: un alto nivel educativo en los
procesos de formacin del nio, el joven bachiller y el profesional universitario.

Mtodo

tcnica

Mtodo viene del latn methodus, que a su vez tiene su origen en el griego, en las palabras
(meta=meta) y (hodos=camino). Por lo anterior Mtodo quiere decir camino para llegar a un
lugar

determinado.

La palabra Tcnica es la sustantivacin del adjetivo tcnico que tiene su origen en el griego
technicus, que significa conjunto de procesos de un arte o de una fabricacin. Simplificando

tcnica

quiere

decir

como

hacer

algo.

La metodologa de la enseanza es una gua para el docente nunca es algo inmutable y debe
buscar ante todo crear la autoeducacin y la superacin intelectual de educando.

Tipos de mtodos

Mtodo quiere decir camino para llegar al fin. Conducir el pensamiento o las acciones
para alcanzar un fin, existen varios mtodos aplicados a la educacin:
Mtodos de Investigacin

Son los que buscan acrecentar o profundizar nuestros conocimientos

Mtodos de Organizacin
Destinados nicamente a establecer normas de disciplina para la conducta, a fin de ejecutar
bien una tarea.

Mtodos de Transmisin
Transmiten conocimientos, actitudes o ideales. Son los intermediarios entre el profesor y el
alumno.

Tcnicas de enseanza

Tcnica de la demostracin
Es el procedimiento ms deductivo y puede asociarse a cualquier otra tcnica de
enseanza cuando sea necesario comprobar afirmaciones no muy evidentes o ver cmo
funciona, en la prctica, lo que fue estudiado tericamente.
Esta tcnica tiene por objetivos:

Confirmar explicaciones orales o escritas.

Ilustrar lo que fue expuesto tericamente.
Iniciar tericamente una tcnica para evitar errores.
Propiciar un esquema de accin correcto para la ejecucin de una tarea.
Convencer racionalmente en cuanto al a veracidad de proposiciones
abstractas.

Tcnica del interrogatorio

Uno de los mejores instrumentos del campo didctico como auxiliar en la accin de
educar, este permite conocer al alumno y resaltar sus aspectos positivos. Puede ser empleado
para...

Motivacin de la clase.
Estmulo para la reflexin.

Recapitulacin y sntesis de lo aprendido.

Tcnica de la argumentacin

Forma de interrogatorio destinada a comprobar lo que el alumno debera saber.

Requiere fundamentalmente de la participacin del alumno.
Tcnica del dilogo
El gran objetivo del dilogo es el de orientar al alumno para que reflexione, piense y se

convenza que puede investigar valindose del razonamiento.

Tcnica expositiva
Consiste en la exposicin oral, por parte del profesor; esta debe estimular la
participacin del alumno en los trabajos de la clase, requiere una buena motivacin para
atraer la atencin de los educandos. Esta tcnica favorece el desenvolvimiento del
autodominio, y el lenguaje.
Publicado 14th November 2011 por Grupoiuteb
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NOV

14

Metodologia y Fases del Proyecto

1.- TRES DEFINICIONES DE METODOLOGIA:
a.- Es aquella gua que se sigue a fin realizar las acciones propias de una investigacin. En
trminos ms sencillos se trata de la gua que nos va indicando qu hacer y cmo actuar
cuando se quiere obtener algn tipo de investigacin.
b.- Es posible definir una metodologa como aquel enfoque que permite observar un problema
de una forma total, sistemtica, disciplinada y con cierta disciplina.
c.- La metodologa se entender como la parte del proceso de investigacin que sigue a la
propedutica y permite sistematizar los mtodos y las tcnicas necesarios para llevarla a
cabo.
2.- TRES CONCEPTOS DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
a.- Herramienta para descubrir el conocimiento, organizar el conocimiento construir el
conocimiento, la gestin de conocimiento, repetir conocimiento.
b.- Conjunto de procedimientos que facilitan la sistematizacin de actividades para lograr
objetivos en el proceso de construir nuevos conocimientos cientficos.
c.- Es la repeticin ms o menos acertada de un modelo de respuesta que, tras ensayar y
errar varias veces, da con la solucin esperada.

3.- TIPOS DE INVESTIGACION

Las

investigaciones

se

pueden

ser

clasificadas

en:

a) Segn su naturaleza de los objetivos en cuento al nivel de conocimiento que se desea

alcanzar.

La Investigacin Descriptiva: Se efecta cuando se desea describir, en todos

sus componentes principales, una realidad.

La Investigacin Exploratoria: Se considera como el primer acercamiento

cientfico a un problema. Se utiliza cuando este an no ha sido abordado o no ha sido
suficiente estudiado y las consideraciones existentes no son aun determinadas.

La Investigacin Correlacionar: Es aquel tipo de estudio que persigue medir el

grado de relacin existente entre dos o ms conceptos o variables.

La Investigacin Explicita: Es aquella que tiene relacin causal; no solo

persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo
b)
Segn
el
tipo
que
se
efectan:

Investigaciones Sincrnicas: Son aquellas que estudian fenmenos que se dan

en un corto perodo.

Investigaciones Diacrnicas: Son aquellas que estudian fenmenos en un

perodo largo con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.
c) Segn su Naturaleza de la informacin que se recoge para responder al problema de
investigacin:
Investigacin cuantitativa: Es aquella que utiliza predominantemente
informacin de tipo cuantitativo directo.
La investigacin cualitativa: Es aquella que persigue describir sucesos
complejos en su medio natural, con informacin preferentemente cualitativa. Los principales
tipos de investigacin cualitativa son:
Investigacin-accin: Es un tipo de investigacin aplicada, destinada a
encontrar soluciones a problemas que tenga un grupo, una comunidad, una organizacin. Los
propios afectados participan en la misma.

Investigacin Participativa: Es un estudio que surge a partir de un problema

que se origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la bsqueda de la solucin se
mejore el nivel de vida de las personas involucradas.

4.-

POBLACION:

Es un grupo de personas u organismos de una especie particular, que vive

un rea o espacio, y cuyo nmero de habitantes se determina normalmente por un censo.
5.-

en

MUESTRA:

Es un subconjunto o una pequea parte de casos o individuos de una poblacin estadstica.

6.- METODOLOGAS A EMPLEAR EN EL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I:

Para este proyecto socio-tecnolgico se trabaj con dos tipos de investigaciones la primera
fue una investigacin cualitativa basada en el uso de cuestionarios estandarizados. Y la ltima
investigacin utilizada fue una investigacin exploratoria en la cual determinamos los
problemas existentes en la comunidad y en Centro de Gestin Parroquial,
7.- POBLACION DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I DEL GRUPO N 10

En este caso nuestra poblacin para trabajar en la alfabetizacin tecnolgica es la comunidad

adyacente de la escuela bsica Mara Antonia Mejas y el personal tcnico encargado del
Centro de Gestin Parroquial.
8.-

MUESTRA

DE

ESTE

PROYECTO

Es la comunidad que va a ser alfabetizada que vive cerca de la escuela bsica Mara Antonia
Mejas.
9.- FASES DE UN PROYECTO
1) Identificacin del problema.
2) Diseo o formulacin del proyecto
3) Ejecucin del proyecto.
4) Seguimiento y evaluacin del proyecto.
10.-

FASES

DEL

PROYECTO

SOCIO-TECNOLOGICO

1) Identificacin

del

problema

En esta fase se determina cul es el problema que se quiere resolver, a quienes afecta, y cul
es la nueva situacin que queremos alcanzar con nuestra actuacin. Adems, se concreta el
modo en que vamos a lograrlo y se valoran las posibilidades de ello. Todos estos aspectos
dependen de la realizacin de un buen diagnstico de la situacin problemtica inicial.

2) Diseo

formulacin

del

proyecto

Despus de que se identifica la situacin que se quiere modificar, los objetivos que se desean
alcanzar y los recursos necesarios para lograrlo se inicia la fase de diseo o formulacin del
proyecto. En general, se trata de una fase en la que se organiza y formaliza la informacin
obtenida
en
la
fase
previa.

3) Ejecucin

del

proyecto

En esta fase se disean los planes operativos y se clarifican las funciones y roles de cada uno
de los participantes en el proyecto, es una fase en la que la buena comunicacin entre las
partes se convierte en una fortaleza para el proyecto y en garanta de xito para el mismo.
4) La fase de seguimiento y evaluacin incluyen
La fase de seguimiento y evaluacin incluyen, como su nombre lo indica actividades de
seguimiento que no es ms que el anlisis continuado de la ejecucin del proyecto en todos
sus aspectos, vigilando que se ajuste a lo planificado y, actividades de evaluacin que
permiten comparar la situacin inicial con la final y sacar las conclusiones sobre el xito o no
del proyecto.

ACTIVIDADES
REALIZADAS

RESPONSABLES

Formacin de los
grupos de
trabajo para el
proyecto sociotecnolgico

Profesor Ulises
Castro.

Asignacin de la
Institucin donde
se va a realizar el
proyecto sociotecnolgico

El grupo n 10 de
trabajo fue quien
selecciono la
institucin.

FECHA

21-022011

08-032011

OBSERVACIONES
Ese da se
escogieron los
grupos para
trabajar en el
proyecto sociotecnolgico
Ese da el grupo
n 10 se puso de
acuerdo, para
escoger la
institucin donde

se va a realizar el
proyecto sociotecnolgico
Visita del grupo
de trabajo a la
institucin que
se seleccion la
cual es la
Escuela Bsica
Mara Antonia
Mejas.

Todos los
integrantes del
grupo de trabajo

Se realiz un
censo como
grupo de trabajo
para conocer la
situacin actual
de la comunidad
y la institucin.

Todos los
integrantes del
grupo de trabajo.

Diagnostico a los
equipos de
computacin del
centro de gestin
parroquial por
parte de los
integrantes del
grupo de trabajo.

El permiso fue
dado u otorgado
por la directora
de dicha
institucin.

09-032011

06-042011

27-042011

Ese da se vio la
problemtica que
presentaba el
Centro de Gestin
Parroquial.

Ese da se pudo
conocer la falta
de conocimiento
que tenan las
personas acerca
del software libre
y como usarlo.

Ese da se busc
diagnosticar
problemas de
dichos equipos
de computacin
del centro de
gestin
parroquial.

Publicado 14th November 2011 por Grupoiuteb

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2.
NOV

14

Abordaje a la Comunidad
TITULO DE TU PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I
Alfabetizacin tecnolgica en software libre para usuarios y usuarias y soporte tcnico a
equipos en el centro de gestin parroquial ubicado en la Escuela Bsica Estadal Mara
Antonia Mejas.
TUTOR TECNICO: Profesora Carmen Carmona
DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD O INSTITUCION
NOMBRE DE LA COMUNIDAD O INSTITUCION: Escuela Bsica Mara Antonia Mejas.

UBICACIN GEOGRAFICA: Avenida Bolvar de los Coquitos cruce con Calle las Flores.
BARRIO, SECTOR O URBANIZACION: Barrio Vista Alegre.
PARROQUIA: Catedral.
MUNICIPIO: Heres.
ESTADO: Bolivar.
PUNTOS DE REFERENCIAS:
1. A 100 metros antes de llegar a la Iglesia Prncipe Hermoso.
2. Frente al ciber Hermanos Guilartes.
3. A 50 metros del abasto los Coquitos.

VIAS DE ACCESO:
CALLES ASFALTADAS.

SERVICIOS PUBLICOS EXISTENTES:

AGUA POTABLE POR TUBERA.
ELECTRICIDAD.

ASEO URBANO.
TELEFONA CELULAR.
TELEFONA FIJA.
TELEVISIN POR CABLE.
TELEVISIN SATELITAL.
INTERNET.

GAS COMUNAL.

MISIONES

QUE

FUNCIONAN

EN

LA

INSTITUCION

COMUNIDAD:

RIBAS.
FUNCIONAN:

CONSEJOS COMUNALES.

MEDIOS DE TRANSPORTE DE LA COMUNIDAD O INSTITUCIN:

POR PUESTOS.
TAXI.
VEHCULO PARTICULAR.
PROBLEMAS EXISTENTES EN LA COMUNIDAD O INSTITUCION RELACIONADOS CON
LA INFORMATICA Y LA TELEMATICA

1. La comunidad no est informada de la existencia de un centro de Gestin Parroquial en la

Escuela Bsica Mara Antonia Mejas.
2. La mayor parte de la comunidad desconoce el uso del software libre.
3. El personal encargado del centro de Gestin Parroquial no est capacitado para prestarle el
mantenimiento adecuado a los equipos de informtica ubicados en el mismo.
4. Falta de Mantenimiento peridico a los equipos.
EL PRINCIPAL PROBLEMA DETECTADO EN LA INSTITUCION O COMUNIDAD
ABORDADA:
El desconocimiento de la comunidad referente a todo lo relacionado con el software libre y la
carencia del mantenimiento adecuado y peridico a los equipos de computacin.
POSIBLES SOLUCIONES A ESTE PROBLEMA:
1. Dictar cursos para la comunidad acerca de las ventajas, importancia y usos del Software Libre.
2. Capacitar al personal encargado para que realicen el mantenimiento a los equipos de
computacin.
SOLUCIONES QUE BRINDARA EL GRUPO N 10 A LA COMUNIDAD O INSTITUCION
1. Dictar cursos dirigidos a la comunidad sobre la relevancia, ventajas y usos referentes al
Software Libre.
2. Capacitar al personal encargado del centro de gestin parroquial con respecto al
mantenimiento de los equipos de computacin.
SOFTWARE

Se refiere al equipamiento lgico o soporte lgico de una computadora digital, y comprende el

conjunto de los componentes lgicos necesarios para hacer posible la realizacin de tareas
especficas; en contraposicin a los componentes fsicos del sistema, llamados hardware.

Los componentes lgicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informticas; tales
como el procesador de textos, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a
la edicin de textos; el software de sistema, tal como el sistema operativo, que, bsicamente,
permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando tambin la interaccin
entre los componentes fsicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz
para
el
usuario.

Si bien esta distincin es, en cierto modo, arbitraria, y a veces confusa, a los fines prcticos se
puede clasificar al software en tres grandes tipos:
SOFTWARE DE SISTEMA: Su objetivo es desvincular adecuadamente al
usuario y al programador de los detalles de la computadora en particular que se use,
aislndolo especialmente del procesamiento referido a las caractersticas internas de:
memoria, discos, puertos y dispositivos de comunicaciones, impresoras, pantallas, teclados,
etc. El software de sistema le procura al usuario y programador adecuadas interfaces de alto
nivel, herramientas y utilidades de apoyo que permiten su mantenimiento. Incluye entre otros:

o SISTEMAS OPERATIVOS.
o CONTROLADORES DE DISPOSITIVOS.
o HERRAMIENTAS DE DIAGNSTICO.
o HERRAMIENTAS DE CORRECCIN Y OPTIMIZACIN.
o SERVIDORES.
o UTILIDADES.

SOFTWARE DE PROGRAMACIN: Es el conjunto de herramientas que

permiten al programador desarrollar programas informticos, usando diferentes alternativas
y lenguajes de programacin, de una manera prctica. Incluye entre otros:

o EDITORES DE TEXTO.
o COMPILADORES.
o INTRPRETES.
o ENLAZADORES.

o DEPURADORES.

Entornos de desarrollo integrados (ide): agrupan las anteriores herramientas, usualmente

en un entorno visual, de forma tal que el programador no necesite introducir mltiples
comandos para compilar, interpretar, depurar, etc. Habitualmente cuentan con una avanzada
interfaz grfica de usuario (gui).

SOFTWARE DE APLICACIN: Es aquel que permite a los usuarios llevar a

cabo una o varias tareas especficas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser
automatizado o asistido, con especial nfasis en los negocios. Incluye entre otros:

o APLICACIONES PARA CONTROL DE SISTEMAS Y AUTOMATIZACIN INDUSTRIAL

o APLICACIONES OFIMTICAS
o SOFTWARE EDUCATIVO
o SOFTWARE EMPRESARIAL
o BASES DE DATOS
o TELECOMUNICACIONES (POR EJEMPLO INTERNET Y TODA SU ESTRUCTURA LGICA)
o VIDEOJUEGOS
o SOFTWARE MDICO
o SOFTWARE DE CLCULO NUMRICO Y SIMBLICO.
o SOFTWARE DE DISEO ASISTIDO (CAD)
o SOFTWARE DE CONTROL NUMRICO (CAM)
HARDWARE
Corresponde a todas las partes tangibles de una computadora, es decir, a sus componentes
elctricos, electrnicos, electromecnicos y mecnicos; sus cables, gabinetes o cajas,
perifricos de todo tipo y cualquier otro elemento fsico involucrado; contrariamente, el soporte
lgico es intangible y es llamado software. El trmino es propio del idioma ingls (literalmente
traducido: partes duras), su traduccin al espaol no tiene un significado acorde, por tal motivo
se la ha adoptado tal cual es y suena; la real academia espaola lo define como conjunto de
los componentes que integran la parte material de una computadora. El trmino, aunque es
lo ms comn, no solamente se aplica a una computadora tal como se la conoce, ya que, por
ejemplo, un robot, un telfono mvil, una cmara fotogrfica o un reproductor multimedia
tambin poseen hardware (y software).
TIPOS DE HARDWARE

Una de las formas de clasificar el hardware es en dos categoras: por un lado, el "bsico", que
abarca el conjunto de componentes indispensables necesarios para otorgar la funcionalidad
mnima a una computadora, y por otro lado, el hardware "complementario", que, como su
nombre lo indica, es el utilizado para realizar funciones especficas (ms all de las bsicas),
no estrictamente necesarias para el funcionamiento de la computadora.
As es que: un medio de entrada de datos, la unidad de procesamiento (c.p.u.), la memoria
ram, un medio de salida de datos y un medio de almacenamiento constituyen el "hardware
bsico".
Los medios de entrada y salida de datos estrictamente indispensables dependen de la
aplicacin: desde el punto de vista de un usuario comn, se debera disponer, al menos, de
un teclado y un monitor para entrada y salida de informacin, respectivamente; pero ello no
implica que no pueda haber una computadora (por ejemplo controlando un proceso) en la que
no sea necesario teclado ni monitor, bien puede ingresar informacin y sacar sus datos
procesados, por ejemplo, a travs de una placa de adquisicin/salida de datos.
Las computadoras son aparatos electrnicos capaces de interpretar y ejecutar instrucciones
programadas y almacenadas en su memoria, ellas consisten bsicamente en
operaciones aritmtico-lgicas y de entrada/salida. Se reciben las entradas (datos), se las
procesa y almacena (procesamiento), y finalmente se producen las salidas (resultados del
procesamiento). Por ende todo sistema informtico tiene, al menos, componentes
y dispositivoshardware dedicados a alguna de las funciones antedichas; a saber:
1. PROCESAMIENTO: UNIDAD CENTRAL DE PROCESO O CPU
2. ALMACENAMIENTO: MEMORIAS
3. ENTRADA: PERIFRICOS DE ENTRADA (E)
4. SALIDA: PERIFRICOS DE SALIDA (S)
5. ENTRADA/SALIDA: PERIFRICOS MIXTOS (E/S)
TEORAS FUNDAMENTALES DEL PROYECTO
INFORMATICA

La informtica es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicacin del tratamiento

automtico de la informacin, utilizando sistemas computacionales, generalmente
implementados como dispositivos electrnicos. Tambin est definida como el
procesamiento automtico de
la informacin.

Conforme a ello, los sistemas informticos deben realizar las siguientes tres tareas bsicas:

ENTRADA: CAPTACIN DE LA INFORMACIN.

PROCESO: TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN.

SALIDA: TRANSMISIN DE RESULTADOS.

En los inicios del procesado de informacin, con la informtica slo se facilitaban los trabajos
repetitivos y montonos del rea administrativa. La automatizacin de esos procesos trajo
como consecuencia directa una disminucin de los costes y un incremento en la
productividad.

En la informtica convergen los fundamentos de las ciencias de la computacin,

la programacin y metodologas para el desarrollo de software, la arquitectura de
computadores, las redes de computadores, la inteligencia artificial y ciertas cuestiones
relacionadas con la electrnica. Se puede entender por informtica a la unin sinrgica de
todo
este
conjunto
de
disciplinas.

Esta disciplina se aplica a numerosas y variadas areas del conocimiento o la

actividad humana, como por ejemplo: gestion de negocios, almacenamiento y
consulta de informacin monitorizacion y control de procesos, industria, robotica,
comunicaciones, control de transportes, investigacion, desarrollo de juegos, diseo
computarizado, aplicaciones/herramientas multimedia, medicina, biologia, fisica,
quimica, meteorologia, ingenieria, arte, etc. Una de las aplicaciones mas
importantes de la informatica es proveer informacion en forma oportuna y veraz, lo
cual, por ejemplo, puede tanto facilitar la toma de deciciones a nivel gerencial (en
una
empresa)
como
permitir
el
control
de
procesos
criticos.
Esta disciplina se aplica a numerosas y variadas reas del conocimiento o la actividad
humana, como por ejemplo:gestin de negocios, almacenamiento y consulta de informacin,
monitorizacin
y
control
de procesos, industria,robtica,
comunicaciones,
control
de transportes, investigacin,
desarrollo
de juegos, diseo computarizado,
aplicaciones/herramientas multimedia, medicina, biologa, fsica, qumica, meteorologa, ingeni
era, arte, etc. Una de la aplicaciones ms importantes de la informtica es proveer
informacin en forma oportuna y veraz, lo cual, por ejemplo, puede tanto facilitar la toma de
decisiones a nivel gerencial (en una empresa) como permitir el control deprocesos crticos.

Actualmente es difcil concebir un rea que no use, de alguna forma, el apoyo de la

informtica. sta puede cubrir un enorme abanico de funciones, que van desde las ms
simples cuestiones domsticas hasta los clculos cientficos ms complejos.

Entre

las

funciones

Creacin

de

Desarrollo

Sistematizacin

principales

de

la

nuevas

informtica

se

cuentan

especificaciones

implementacin

de

de

sistemas

de

las

siguientes:

trabajo.

informticos.

procesos.

Optimizacin de los mtodos y sistemas informticos existentes

TELEMTICA

La telemtica es una disciplina cientfica y tecnolgica que surge de la evolucin y fusin de la

telecomunicacin y de la informtica. Dicha fusin ha trado el desarrollo de tecnologas que
permiten desde realizar una llamada telefnica en la cima del monte elbrus a un abonado en
la selva amaznica, enviar un vdeo en 3d por internet, o hasta recibir imgenes de una sonda
que
orbita
alrededor
de
un
planeta
distante.

La telemtica cubre un campo cientfico y tecnolgico de una considerable amplitud,

englobando el estudio, diseo, gestin y aplicacin de las redes y servicios de
comunicaciones, para el transporte, almacenamiento y procesado de cualquier tipo de
informacin (datos, voz, vdeo, etc.), incluyendo el anlisis y diseo de tecnologas y sistemas
de conmutacin. La telemtica abarca entre otros conceptos los siguientes planos funcionales:

El plano de usuario, donde se distribuye y procesa la informacin de los servicios y

aplicaciones
finales.

El plano de sealizacin y control, donde se distribuye y procesa la informacin de control del

propio
sistema,
y
su
interaccin
con
los
usuarios.

El plano de gestin, donde se distribuye y procesa la informacin de operacin y gestin del

sistema y los servicios, y su interaccin con los operadores de la red.

Cada uno de los planos se estructura en subsistemas denominados entidades de protocolo,

que a su vez se ubican por su funcionalidad en varios niveles. Estos niveles son agrupaciones
de funcionalidad, y segn el modelo de interconexin de sistemas abiertos (osi) de
la organizacin internacional para la estandarizacin (iso) se componen de: nivel fsico, nivel
de enlace, nivel de red, nivel de transporte extremo a extremo, nivel de sesin, nivel de
presentacin
y
nivel
de
aplicacin.

Trata tambin servicios como la tele-educacin, el comercio electrnico (e-commerce) o la

administracin electrnica (e-government), servicios web, tv digital, la conmutacin y la
arquitectura de conmutadores, y tambin toca temas como el anlisis de prestaciones,
modelado y simulacin de redes: optimizacin, planificacin de la capacidad, ingeniera de
trfico
y
diseo
de
redes.

Otra modalidad es encontrarla focalizada en una actividad especfica como telemtica

educativa en donde se desarrolla el uso de los recursos telemticos dirigidos a la educacin;

entre ellos la comunicacin interactiva, la distribucin de la informacin y el uso pedaggico de

los servicios.

PROYECTO

SOCIO-TECNOLGICO

Es aquel que se trabaja para fundamentar conocimientos y trabajos tecnolgicos en funcin al

beneficio de la sociedad, ya sea una comunidad, institucin pblica, etc. Por ejemplo: los
CEBIT son salas proporcionadas por el gobierno q cuentan con una cantidad de equipos de
computadoras que estn a la disposicin de los estudiantes de aquella institucin y la
sociedad
en
general
de
manera
gratuita.

Precisamos de socio tecnolgico para el mantenimiento y mejora continua de una plataforma

web dedicada a ofrecer servicios al sector audiovisual. Dicha plataforma ha sido desarrollada
en Django y consiste en la consulta de imgenes de localizaciones para rodajes de cine, tv y
publicidad. El software generado potencia la usabilidad del usuario, no acostumbrado al uso
de tecnologas de la informacin, intentando ofrecer una mejora y actualizacin en la forma de
trabajar en el sector audiovisual. El sistema permite por un lado el alojamiento ilimitado de
localizaciones para los "location managers" y empresas de localizaciones, y por otro el
contacto con profesionales a productoras, agencias de publicidad, etc. interesados en
encontrar imgenes de referencia para sus rodajes, as como profesionales que desarrollen
las tareas necesarias para rodar en determinadas localizaciones (permisos, necesidades de
produccin, servicios cercanos, etc.).

ORGANISMOS QUE APOYAN LA EJECUCION DE ESTE PROYECTO:

INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGA DEL ESTADO BOLVAR

ALCALDAS
GOBERNACIONES
FONACIT
FIDES
FUNDACITE
Publicado 14th November 2011 por Grupoiuteb
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NOV

14

Meta Fisica
Meta fsica:

Ensear a la comunidad adyacente y al personal docente que labora en dicha institucin de la

escuela bsica Mara Antonia Mejas en el rea de alfabetizacin tecnolgica y
mantenimiento a equipos de computacin.
Recursos necesarios:
Los recursos necesarios para llevar a cabo dicha alfabetizacin son los siguientes:

Trpticos
Guas y principalmente el dictar un curso.

Rendimiento del proyecto:

El trabajo que se ha hecho hasta ahora tanto a nivel grupal como individual ha sido bueno y
satisfactorio ya que hemos aprendido acerca de la necesidad que tienen muchas personas
acerca del uso del software libre y el equipo de computacin.
Beneficios esperados:
Los beneficios esperados de nuestro proyecto es que las personas de la comunidad
adyacente puedan y sepan utilizar el software libre y el equipo de computacin y que los
docentes de dicha institucin impartan este conocimiento y aprendizaje y que los alumnos
aprendan a cuidar los equipos de computacin.
Impacto

social:

Convencer a las personas que asistirn al curso sean adultos o personas de tercera edad
acerca de que no solo los jvenes pueden utilizar una computadora.
Impacto cultural:
Culturalmente cambiara la manera en la que muchas personas vean a las computadoras
como maquinas desconocidas y tambin personas que no saben usarlas o que simplemente
no ven como algo bueno a la computadora. La veran como una fcil manera de investigacin
y elaboracin de trabajos, etc. en fin; un material de apoyo.