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Introduccin:
La lectura es uno de los procesos formativos con carcter social e
histrico ms importante que la humanidad ha generado a partir del
desarrollo del lenguaje. Se encuentra estrechamente vinculada con el
proceso de aprendizaje; adems estimula la actividad cerebral, fortalece
las conexiones neuronales y aumenta la reserva cognitiva del cerebro;
sin embargo no se ha tomado muy en cuenta en las escuelas incentivar
este hbito en los estudiantes.
la
lectura, como dice el autor Zayas (2008 ) El libro de texto no puede ser
la nica fuente de lectura; el profesor debe conocer los distintos
gneros, y utilizar procedimientos didcticos especficos; y hacen falta
estrategias como crear metas de lectura, hacer predicciones textuales u
operar con la estructura del texto. Es decir, se trata de conseguir que
leer tenga un sentido para el individuo; volverla una actividad placentera
que ayude a ejercitar el cerebro, desarrollar la comprensin lectora;
adems, la lectura genera temas de conversacin; por lo tanto, tambin
facilita la interaccin y las relaciones sociales entre los estudiantes; al
mismo tiempo les ayuda a reducir el nivel de estrs y de esta manera,
los estudiantes pueden gozar de los mltiples beneficios que conlleva el
leer; como ayudar al cerebro a que piense ms rpido, ya que mientras
se lee, se obliga al cerebro a que ordene sus ideas, que interrelacione
conceptos, se ejercita la imaginacin y la memoria; de igual forma,
de
la
comprensin
lectora
de
PISA
(Programme
for
un
ya que
encuentran
ms
lectores
deficientes
en
las
clases
sociales
diferencia entre los dislxicos y los malos lectores? En fin, son muchos
obtendrn
puedan ser
para la
sociedad en general.
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