Participacion Cientifica de Las Mujeres Por Camila Calles

PARTICIPACIN CIENTFICA DE LAS MUJERES
EN EL SALVADOR.
Primera aproximacin
Investigadora
Camila Calles Minero
Esta investigacin fue subvencionada por la Universidad Tecnolgica de El Salvador. Las

solicitudes de informacin y otros documentos relativos al estudio pueden hacerse a la
direccin postal: Calle Arce, 1020, Universidad Tecnolgica de El Salvador, Vicerrectora de
Investigacin, Direccin de Investigaciones, Calle Arce y 17 Avenida Norte, edificio Jos Mart,
2, o al correo electrnico: camila.calles@utec.edu.sv
San Salvador, 2013

Derechos Reservados
Copyright
Universidad Tecnolgica de El Salvador
San Salvador, El Salvador, Centroamrica
500.82
C355p

sv

Calles Minero, Camila

Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador : primera
aproximacin / Camila Calles Minero. -- 1 ed. -- San Salvador :
El Salv. : Universidad Tecnolgica de El Salvador, 2014.
112 p. : 17x23 cm. -- (Coleccin Investigaciones)
1. MUJERES CIENTFICAS. 2. MUJERES EN LA CIENCIA. 3.

PARTICIPACIN DE LA MUJER. 4. INVESTIGACIN CIENTFICA. 5.
DESARROLLO PARTICIPATIVO.
ISBN 978-99961-48-15-6
BINA/jmh
AUTORIDADES UTEC
Dr. Jos Mauricio Loucel
Presidente Junta General Universitaria
Lic. Carlos Reynaldo Lpez Nuila
Vicepresidente Junta General Universitaria
Sr. Jos Mauricio Loucel Funes
Presidente UTEC
Ing. Nelson Zrate
Rector UTEC
Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador.
Primera aproximacin
Vicerrectora de Investigacin
Licda. Noris Isabel Lpez Guevara
Vicerrectora
Licda. Blanca Ruth Orantes
Directora de Investigaciones
Boceto de: Camilo Minero
Ao: desconocido
Propiedad: Fundacin Camilo Minero
Licda. Ana Cecilia Sisnados de Ayala
Diseo y Diagramacin
Sr. Noel Castro
Correccin de Estilo
PRIMERA EDICIN
250 ejemplares
Marzo, 2014
Impreso en El Salvador
Por Tecnoimpresos, S.A. de C.V.
19 Av. Norte, No. 125, San Salvador, El Salvador
Tel.:(503) 2275-8861 gcomercial@utec.edu.sv
ndice
Presentacin..................................................................................................................... 7
Planteamiento del problema..................................................................................... 8
Objetivos..................................................................................................................... 8

Preguntas de la investigacin............................................................................. 8
Justificacin............................................................................................................... 9
Base Terica...................................................................................................................... 11
Mujer y ciencia ...................................................................................................... 11
Registro de cientficas en El Salvador............................................................ 17
Educacin femenina............................................................................................ 21
Polticas cientficas equitativas......................................................................... 23
Metodologa..................................................................................................................... 31
Resultados......................................................................................................................... 33
Discusin........................................................................................................................... 83
Conclusiones.................................................................................................................... 95
Propuesta.......................................................................................................................... 98
Referencias........................................................................................................................ 100
Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador. Primera aproximacin
Presentacin
Marie Curie dijo En la ciencia hemos de interesarnos por las
cosas, no por las personas, de seguir esa premisa conoceramos ms de
las mujeres cientficas y no solamente las acciones que los hombres de la
ciencia han producido. En el mundo y a travs de la historia, tanto mujeres
como hombres han generado conocimiento nuevo, han utilizado el
mtodo cientfico para solventar problemas o para crear nuevas posturas.
Esta investigacin muestra el trabajo de algunas mujeres
cientficas salvadoreas. A travs de las historias de vida cientfica
de Antonia Navarro, Mara Isabel Rodrguez, Erlinda Handal, Matilde
Elena Lpez, Etelvina Morillo, Marta Rosales, Nohem Ventura y Vianney
Castaeda, se describe el quehacer cientfico salvadoreo. Se realizaron 26
entrevistas en profundidad a hombres y mujeres cientficas, se revisaron
documentos y archivos histricos. Los datos fueron procesados en Atlas
Ti. Se inspeccionaron variables como inters por la ciencia, sesgos por
gnero, apoyo institucional, obstculos. El objetivo de este estudio es
documentar el trabajo de las mujeres cientficas en El Salvador, a travs de
la identificacin de su trabajo y la caracterizacin de la prctica cientfica
del pas. Se encontr que los sesgos por gnero presentes en el siglo XIX
en El Salvador se mantienen, pese a que muchas de las cientficas no los
perciben como tal; las mujeres cientficas frenan su desarrollo profesional
ante la administracin del hogar; no existen polticas sistemticas que
hayan impulsado el desarrollo cientfico en el pas; no hay un plan de
divulgacin de la ciencia en el pas y por ende no se conoce del trabajo de
las mujeres en la ciencia.
Este trabajo busca abonar a la construccin de la cultura cientfica
salvadorea. Mostrar que se hace ciencia en el pas, pero que adems,
existen mujeres que con su labor han dibujado el mundo cientfico
nacional, con sus peculiaridades y sello propio.
7
Planteamiento del problema

Objetivos
General
Describir el papel cientfico de las mujeres en El Salvador del siglo

XIX y la primera mitad del XX.
Especficos
Identificar el trabajo cientfico de las mujeres del siglo XIX

y la primera mitad del XX.
Caracterizar formas de hacer ciencia en El Salvador durante

el siglo XIX y la primera mitad del XX.
Documentar los nombres de mujeres que han participado

en trabajos cientficos en El Salvador para poder divulgarlos
y visibilizar su trabajo.
Preguntas de la investigacin
Cuntas mujeres hacen ciencia en El Salvador?
En qu reas estn concentradas las mujeres cientficas?
Cules son los lugares en donde se hace ciencia?
Cmo se relacionan las mujeres cientficas con los dems miembros
de la comunidad cientfica?
Las mujeres cientficas perciben sesgo por su gnero en la
comunidad cientfica?
8
Las polticas nacionales de ciencia y tecnologa abonan a la

participacin cientfica de las mujeres?
Qu caractersticas tiene el quehacer cientfico en El Salvador?
Se ha documentado el trabajo de las mujeres en la ciencia en El
Salvador?
Justificacin
Actualmente y a escala mundial se ha reconocido la presencia de
mujeres profesionales y expertas en mbitos cientficos tradicionalmente
masculinos. Se habla de Hipatia, Marie Curie, Rosalind Elsie Franklin, Sonia
Kovalewski, Gertrude Belle Elion, Sophie Germain, Mara Gaetana Agnesi,
Rachel Louise Carson, Emmy Noether y otras ms. Sin embargo, no existe
el nombre de una salvadorea.
En El Salvador no est documentado el papel de las mujeres
en el desarrollo de la ciencia nacional. Esta investigacin es un aporte
a la memoria histrica de los salvadoreos y al rescate del trabajo que
realizaron mujeres salvadoreas durante el siglo XIX y la primera mitad
del XX. Busca, adems, contribuir al bagaje mundial sobre gnero y
ciencia, puesto que muchas mujeres se encuentran en los anales de la
historia como prominentes cientficas, pero nunca aparecen nombres
latinoamericanos y mucho menos salvadoreos.
En ese sentido, es importante mostrar lo que mujeres
salvadoreas han hecho en el mundo de la ciencia nacional; conocer sus
nombres y especialidades. En El Salvador carecemos del conocimiento
sistemtico y cientfico de ese trabajo. Ante eso, entre la poblacin
existe un desconocimiento del acontecer cientfico y, por ende, de la
participacin de la mujeres en l. Esta investigacin busca informar a la
poblacin sobre el trabajo de mujeres en la ciencia y las formas de hacer
ciencia en el pas.
9
Es necesario hablar de las mujeres que han hecho ciencia en el

pas, pues son parte de las dinmicas nacionales que son vitales para la
construccin del futuro, para el resguardo de la memoria histrica y para
contribuir con la generacin de conocimiento nuevo y que aporte al
crecimiento y entendimiento social.
De acuerdo con la Red Nacional de Investigadores, existen,
hasta diciembre 2013, 623 personas registradas como miembros de la
comunidad cientfica; de esos 241, son mujeres. Esto evidencia que la
participacin femenina an es poca, debido a mltiples factores, pero no
es nula. Por ello es relevante conocer qu hacer y cul es su contribucin,
la cual ha estado oculta en un mundo con rostro masculino y en donde se
cree que los hombres son los nicos que contribuyen con la ciencia.
Segn el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa, en el 2012
haba 251 mujeres dedicadas a la investigacin desde las diferentes
universidades de El Salvador, bajo la figura de Docente Investigadora e
Investigadora. Esas mujeres, que son nmeros en los registros de instancias
nacionales y que han hecho ciencia en El Salvador, quines son? cmo
se llaman?, qu han hecho?, qu especialidades de la ciencia practican?,
cules son sus condiciones de trabajo?, han sido discriminadas por ser
mujeres?
En El Salvador, la ciencia se produce en su mayora en las
instituciones de educacin superior; an existen pocos centros cientficos.
Adems, la comunidad cientfica salvadorea se caracteriza por no
dinamizarse como tal. Esas aseveraciones se pueden comprobar con la
experiencia de mujeres y hombres de la ciencia y conocer de primera
mano las caractersticas principales de la prctica cientfica nacional.
10
Base Terica
Hay una historia que no est contada en la historia
y que solo se puede rescatar escuchando el susurro de las mujeres
Rosa Montero (2008)
Periodista y escritora espaola
Mujer y ciencia
Al decir la palabra ciencia se suele imaginarse a un hombre en
un laboratorio, trabajando arduamente para descubrir algo. Esa figura
construye uno de los estereotipos ms comunes y afincados en la
sociedad, en cuanto a la ciencia se refiere. Sin embargo, actualmente y tras
esa imagen existen nuevas posturas cientfica en donde la figura no solo
est en un laboratorio tradicional y convencional, sino en el campo, frente
a una computadora, interactuando con comunidades, experimentando
con materiales; adems, ya no solo se refiere a una figura masculina, cada
vez se reconoce que tambin puede ser una mujer que hace ciencia y
descubre cosas para solventar problema concretos.
El reconocimiento de la participacin de la mujer en el quehacer
cientfico del mundo inici en este siglo, cuando empiezan a mencionarse
nombres de mujeres que en siglos pasados contribuyeron con su trabajo
en la construccin de principios y prcticas cientficas en el mundo entero
y en diversas especializaciones.
Garca y Prez (2002) aseguran que la reescritura de la historia en
la que se recuperan del olvido a las mujeres es de los primeros esfuerzos
que se hacen para valorar el papel de las mujeres en la ciencia y la
tecnologa. Esa historia escrita de nuevo, recupera tambin tradiciones
tpicamente femeninas que, pese a haber hecho contribuciones
destacables en el mbito cientfico-tecnolgico, han sido silenciadas por
11
la historia tradicional, bien debido a distintos tipos de sesgos, bien debido

a concepciones estrechas de la historia de la ciencia que reconstruyen la
disciplina sobre los nombres de grandes personajes y teoras o prcticas
exitosas y dejan de lado otras actividades y contribuciones en modo
alguno colaterales al desarrollo de la ciencia (Garca y Prez, 2002, pg.5).
Historiadoras de la ciencia, como Anne Sayre, con su libro
Rosalind Franklin y el ADN escrito en 1975, son quienes han buscado
mostrar el trabajo de cientficas, cuyos aportes no fueron develados ante
el protagonismo masculino en la ciencia, circunstancia presente en el
mundo entero y en todas las reas cientficas.
Garca y Prez (2002) mencionan trabajos relevantes, como el de
Rosalind Franklin, quien con sus fotografas por difraccin de rayos X dio
la clave para que Watson y Crick propusieran el modelo de doble hlice
del ADN, con el que obtuvieron el Premio Nobel en 1962. Estas autoras
sealan, adems que:
La historia de las cientficas y sus logros escrita por historiadoras
de la ciencia sensibilizadas con la exclusin de la mujer ha
producido resultados sorprendentes. Cuando se habla de mujer
y ciencia, la reaccin inmediata es la de indicar la ausencia de
mujeres en el desarrollo de esa actividad a lo largo de la historia.
Sin embargo, la historia de la ciencia hecha por mujeres ha
descubierto, por ejemplo, el genio de Madame de Chtelet,
cuya traduccin de los Principia Mathematica permiti que el
continente accediera al newtonianismo. O tambin a Aglaonike,
y a Hipatia en la antigedad, a Roswita e Hildegarda de Bingen
en la Edad Media. A las italianas Maria Ardinghelli, Tarquinia
Molza, Cristina Rocatti, Elena Cornaro Piscopia, Maria Gaetana
Agnesi, y Laura Bassi. A las anglosajonas Aphra Behn, Augusta
Ada Byron Lovelace, Mary Orr Evershed, Williamina Paton
Stevens Fleming, Margaret Lindsay Murray Huggins, Christine
12
Ladd-Franklin, Henrietta Swan Leavitt, Annie Russell Maunder,

Charlotte Angas Scott, Mary Somerville, Anna Johnson Pell
Wheeler, Caroline Herschel y Maria Mitchell. A las germanas
Marie Cunitz, Elisabetha Koopman Hevelius, Mara y Christine
Kirch; a las francesas Jeanne Dume, Sophie Germain, Nicole
Lepaute; a las iberoamericanas Cecilia Ramn Agenjo, ngeles
Alvario de Leira, Mara Luisa Garca Amaral, Mariam Balcelss,
Laura Carvajales y Camino. O a otras cientficas ms recientes
como Mara Goeppter Mayer, Sonya Vasilyevna Kovalevsky, Lise
Meitner y Emmy Noether, por citar slo algunas matemticas
relevantes (vase Alic, 1986; Prez Sedeo, 1994; Solsona, 1997).
(Garca y Prez, 2002, pg. 6.)
Estos nombres solo son una pequea muestra de las mujeres que
han participado activamente en ciencia y tecnologa. Adems, segn
las autoras, muestra la desinformacin que existe en torno al trabajo
femenino en la ciencia.
Los trabajos en que se mencionan los nombres de las mujeres
que han trabajado en ciencia y tecnologa alrededor del mundo no
tienen como fin ltimo enlistarlas, sino ms bien mostrar el trabajo y las
contribuciones que estas han hecho y que no fueron reconocidos por
aquellos que escribieron la historia.
De esta postura son tambin autoras como Martnez, Aceves y
Morales (2005), quienes explican que a travs de la historia han existido
mujeres, sobre todo de la clase media, quienes han trascendido las
fronteras de los roles que les son establecidos, y con ello lograron trabajar
en la ciencia aportando conocimiento nuevo.
Poco se conoce de cmo se ha hecho ciencia en El Salvador durante
el siglo XIX y la primera mitad del XX. Con ello, se desconoce el trabajo de
las mujeres en esa rea en concreto. Hay evidencia de la participacin de
13
ellas en el quehacer cientfico del pas, pero no se registra ni documenta

sistemticamente, contribuyendo a la invisibilizacin de las mujeres
dentro de nuestra sociedad.
Segn Van den Enyden (1994), llama la atencin el hecho de que
la participacin de las mujeres, tanto en la generacin de la ciencia como
en su transmisin, es todava muy inferior a la de los hombres dedicados
a esta tarea. Tal hecho parece poner en evidencia que existen an
dificultades significativas para su integracin y promocin, dificultades
que no proceden tanto de aspectos legales como de la pervivencia en
nuestras sociedades de modelos tradicionales, estereotipos, creencias
y mitos, que actan sobre nuestro pensamiento de forma inconsciente,
restndonos capacidad para actuar sobre ellos. Estas creencias se articulan
y configuran bajo la influencia de factores relacionados con la comunidad
cientfica, con la familia, con la educacin y con la sociedad en general. A
partir de ellos se construyen mecanismos que actan como elementos de
discriminacin.
La ciencia que comienza a desarrollarse desde el siglo XVII y que
an permanece vigente en amplios sectores de la comunidad cientfica,
adopta una imagen positivista y racional; es una ciencia objetiva,
analtica y neutral. Estas caractersticas coinciden con las cualidades
que tradicionalmente se atribuyen al gnero masculino, vinculndose lo
femenino con lo subjetivo, lo intuitivo, lo irracional. Desde los aos sesenta
esta concepcin de la ciencia ha sido puesta en entredicho por la filosofa
de Kuhn, para quien la ciencia es una construccin social y, como tal,
inseparable de los procesos que se desarrollan en la sociedad. Las teoras y
paradigmas cientficos dependen, por tanto, del contexto histrico, social
y econmico (Van den Enyden, 1994).
Por su parte, Campos, Arrieta, Salas, Mata, Abarca (2004)
establecen que, cuando se analiza la historia de la ciencia en general, se
comprueba que las mujeres han participado en su desarrollo desde la ms
14
remota antigedad. No obstante, sus contribuciones y su papel han sido

frecuentemente ignorados por los historiadores; otras veces ocultados
deliberadamente tras las figuras masculinas de sus maridos, maestros, etc.
En otros casos, determinadas mujeres, que en su poca gozaron
de reconocimiento general dentro de la comunidad cientfica, fueron
posteriormente desapareciendo en el recuerdo de los historiadores de la
ciencia. Rescataron del olvido algunas de estas asombrosas mujeres, con
la esperanza de que otros se sientan inspirados a hacer una relectura ms
justa de la historia de la ciencia, de acuerdo con Campos et al.
Gonzlez y Prez (2002) aseguran que los estudios sobre ciencia,
tecnologa y gnero, dentro de su heterogeneidad, comparten un objetivo
poltico: la oposicin al sexismo y androcentrismo reflejados en la prctica
cientfica. Este tipo de anlisis se ha desarrollado de formas diversamente
sofisticadas, siguiendo los caminos marcados por la filosofa general, el
pensamiento poltico y la filosofa de la ciencia; pero todos ellos reconocen
un pasado comn ligado a la segunda ola del movimiento feminista, el
movimiento de liberacin de la mujer de los aos 60 y 70 (Gonzlez y
Garca, 1998; citada por Gonzlez y Prez, 2002).
Gmez (2001) establece que la visin que la ciencia ofrece ha
estado enfocada en que la mujer est sujeta a la vida privada domstica,
pues biolgicamente est diseada para ello, por ende remarca un papel
secundario de la mujer en el entorno social.
Garca y Prez (2002) explican que el afincamiento de esa idea
de mujer y trabajo femenino, provoca que la labor de estas en reas
cientficas y tecnolgicas sea infravalorada y su prestigio es inversamente
proporcional al nmero de mujeres que estn implicadas en esos rubros.
En ese sentido, estas autoras plantean que se tiene que revisar el
objeto propio de la ciencia y la tecnologa en aquellos mbitos menos
15
pblicos y, por tanto, que estn lejos de los crculos oficiales, pero en los
que las mujeres han tenido participaciones importantes, a travs de las
cuales han contribuido a la construccin de conocimiento. Para estas
autoras, esas esferas son: por un lado la medicina, en donde las mujeres
la practicaban de manera informal en figuras como las curanderas,
las comadronas o algunas monjas en conventos. Est prctica estaba
relacionada ntimamente con la ginecologa, la cual se transform de una
prctica exclusiva de mujeres a una prctica mdica realizada por hombres,
quienes sustituyeron la actividad de las mujeres con la utilizacin de
instrumentos como los frceps.
Por otro lado, los espacios cientficos en donde las mujeres
participaron activamente y no han sido reconocidos fueron los salones
y academias cientficas femeninas de los siglos XVII y XVIII; Garca y Prez
(2002) aseguran que estos grupos fueron excluidos de las academias
cientficas oficiales; eran dirigidos por mujeres de clase alta y con intereses
cientficos. En ellos discutan temas de actualidad y se estimulaba a jvenes
talentos sin recursos. Trabajo invisible y no reconocido que las mujeres
realizan en la ciencia: maestras, ilustradoras, editoras, divulgadoras,
tcnicas de laboratorio, programadoras de informtica El papel de las
mujeres ha sido, por ejemplo, valiossimo en el nacimiento y desarrollo de
determinadas parcelas como la botnica, en las que realizaron el oscuro
trabajo de recoleccin (Garca y Prez, 2002, pg. 8.)
Mora (1995) asegura que la participacin de las mujeres en el
desarrollo o la prctica de las ciencias tiene races muy antiguas, sobre
todo en campos como la medicina; pero hasta la poca moderna se trata
en todos los casos de personalidades aisladas, excepciones a la regla.
En occidente, las sociedades antiguas y medievales establecieron unas
reglas de juego que impedan, en general, la participacin de las mujeres
en la vida pblica y social y, por lo tanto, el ejercicio de una profesin,
excepto naturalmente los oficios ms humildes del cultivo de la tierra o los
relacionados con la alimentacin y el vestido.
16
Es necesario hablar de las mujeres que han hecho ciencia en el

pas, pues son parte de las dinmicas nacionales que son vitales para
la construccin del futuro; para el resguardo de la memoria histrica y
para contribuir con la generacin de conocimiento nuevo y que aporte al
crecimiento y entendimiento social.
Registro de cientficas en El Salvador
Poco se ha escrito sobre ciencia salvadorea, y mucho menos
sobre mujeres que hacen o han hecho ciencia en El Salvador. Vsquez
(2012) registr publicaciones de peridicos de finales de 1800 en donde
se divulgaban trabajos especficos de mujeres, nacionales y extranjeras,
en el rea de la ciencia. Eran publicaciones informativas sobre acontecimientos relevantes.
Estudios concretos sobre la participacin de la mujer en la
ciencia en El Salvador son reducidos, as como lo son sobre la actividad
cientfica del pas. Existe, adems, poca tradicin de la creacin de
medios de comunicacin especficos o generales. Tenorio (2011) afirma
que desde la fundacin del primer peridico salvadoreo, en 1824,
hubo auge de publicaciones importantes, al punto que se producan
de uno a cuatro nuevos peridicos por ao. Esta misma autora seala
que en ese momento los peridicos eran de mucha importancia y sus
contenidos eran tomados como documentos e institucionalizadores del
sentimiento nacional.
En El Salvador de los primeros aos de 1900 existan publicaciones
acerca de acontecimientos cientficos mundiales, pero muy poco de
los salvadoreos, aunque s aparecan datos que emanaban desde la
Universidad de El Salvador, como principal centro de investigaciones,
escritos por los mismos cientficos, quienes rara vez eran mujeres,
(Urrutia, 1924)
17
Por otra parte, es importante sealar que para el caso de El Salvador

se tiene el antecedente del trabajo de parteras, quienes principalmente
hicieron, por muchos aos, el trabajo ginecolgico. Cuando los primeros
graduados de medicina de la Universidad de El Salvador se dedicaron a
esta especialidad, el trabajo de estas mujeres se opac y menospreci,
al punto de ser visto como ilegal. Existen esfuerzos gubernamentales en
todo el mundo para profesionalizar y rescatar el trabajo de las parteras, en
aras de frenar la muerte de mujeres durante el parto (UNFPA, 2011).
En El Salvador y el mundo, se ha relegado a la mujer de los
sistemas educativos nacionales, con relacin a los hombres, de ah que
estos pudieran dedicarse a las ciencias ms que las mujeres y por ende,
ahora se visibiliza ms el trabajo masculino que el de aquellas mujeres
que han estado inmersas en el mundo cientfico,
Rojo (2001) asegura que estadsticamente se confirma que las
mujeres vinculadas con la investigacin y al desarrollo tecnolgico (I+D)
estn concentradas sobre todo dentro del estamento universitario. Esas
estadsticas que confirman lo anterior, son de los ltimos aos, en donde la
misma autora seala que ha existido un crecimiento mayor de la presencia
de mujeres que se relacionan con el mundo cientfico.
Para el caso de El Salvador, y de acuerdo con estadsticas
recogidas en el ao 2012 por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa
(Conacyt), en el mbito acadmico existen 216 mujeres catalogadas como
investigadoras y 35 como docentes investigadoras. Conacyt (2012) registra,
para 2008, la presencia de 183 docentes investigadores e investigadoras;
166, en 2009; 209, en 2010 y 189 para 2011 (ver tabla 1).
De acuerdo con Conacyt (2013), en El Salvador las figuras
acadmicas dentro de las instituciones de educacin superior que se
dedican a la investigacin y, por ende, a tareas relacionadas con la ciencia
y la tecnologa son: docentes investigadores e investigadoras.
18
Tabla1
Personal docente investigador de universidades
Acadmicos
2008
2009
2010
2011
2012
Docentes
investigadores
143
225
123
171
167
228
165
284
216
327
Investigadores
40
101
43
94
42
109
24
42
35
49
Totales
183
326
166
265
209
337
189
326
251
376
Fuente: Conacyt (2012 y 2013).
En la distribucin y presencia de mujeres en el mbito acadmico

que se relacionan con actividades cientficas es notablemente menor en
relacin con los hombres. Esto podra responder al sistema educativo
salvadoreos, en este caso; y a las polticas nacionales que han impulsado
o no el ingreso de mujeres en el sistema educativo.
Conacyt (b) (2013) registr que segn las reas cientficas, las
mujeres investigadoras estn concentradas, en mayor nmero, en las
ciencias sociales. Conacyt (b) (2013) tiene registradas nicamente a
nueve mujeres con el grado acadmico de doctorado (seis docentes
investigadoras y tres investigadoras), entre las mujeres investigadoras del
pas. El mayor nmero de investigadoras est en el sector de educacin
superior.
Si a travs de la historia mundial se ha visto la presencia menor
de mujeres que hacen ciencia, o que participan del mundo productivo
en general de las sociedades, esto responde a esquemas sociales
establecidos. Joachis y Guzmn (2001) subrayan la importancia de que
existan polticas nacionales adecuadas en donde se potencie la presencia
de mujeres en los centros escolares, sobre todo en las reas en donde
se potencia la investigacin para crear las futuras cientficas. Las autoras
sealan que an existe la idea que la mujer est ausente en procesos
como los cientficos y en los cambios tecnolgicos, pero es una imagen
que va cambiando en la medida que se visualiza a las mujeres. Las mujeres
19
siempre han estado presentes en los cambios tecnolgicos y cientficos en

todas las sociedades; su participacin queda relegada a un segundo plano
en cuanto a que no se ve su trabajo.
Fras (2001) afirma que hasta el siglo XX las mujeres que han
querido participar en la ciencia y consagrarse en ella han sido consideradas
como intrusas por los hombres, quienes han formado las comunidades
cientficas a travs de la historia. El trabajo de estas mujeres cientficas no
ha sido reconocido como tal.
En los primeros aos de 1900, cuando San Salvador se gestaba
como una ciudad cosmopolita ante la construccin de sus lneas frreas,
las que dieron acceso a extranjeros cultos que anteriormente se desviaban
y no pisaban suelo salvadoreo, estos visitantes solan ser personajes
inmersos en la ciencia (Urrutia, 1924).
Ante la presencia cada vez mayor de forneos, en San Salvador
se construyeron varios centros culturales y cientficos, en donde se haca
y divulgaba la ciencia. Estos centros eran creados por salvadoreos de
renombre y visitados por aquellos amantes del mundo cientfico y cultural,
los cuales crecan cada da ms. El Salvador se abra a la civilizacin en
todas las ramas del progreso por la ciencia y el arte (Urrutia, 1924, p. 19).
En medio de ese auge intelectual de los primero aos de 1900,
en San Salvador existieron ferias nacionales en donde se exponan
acontecimientos importantes. Algunas de esas presentaciones orales
estaban a cargo de intelectuales de la poca. Urrutia (1924) registra que
los temas principales que se exponan a la poblacin tenan que ver con
avances cientficos en el rea de la medicina, la qumica y la farmacutica.
Este mismo autor registra la presencia de mujeres en esas
actividades pblicas, quienes presentaban desde bordados hasta trabajos
intelectuales y cientficos. De igual forma apunta del trabajo relevante de
20
las mujeres en la formacin de los nuevos cientficos salvadoreos, en su

papel de maestras. En esas ferias se solan presentar tambin la llegada
de nuevas herramientas quirrgicas, productos de ebanistera, trabajos en
medicina.
Las labores presentadas por las mujeres de El Salvador (en las ferias
nacionales) nos ensea el esfuerzo que tanta fama les da en el extranjero,
en donde muchas veces hemos odo justos elogios por su constante afn
de trabajo (Urrutia, 1924, p. 23).
Educacin femenina
Vsquez (2012) asegura que en el proceso de laicizacin del Estado
salvadoreo un debate relevante, entre religiosos y liberales, fue el de la
educacin de las mujeres. Ese debate fue retomado por Vsquez (2012),
gracias a las publicaciones de peridicos entre los aos de 1871 y 1889.
Por un lado, quienes queran mantener el poder eclesial aseguraban que
las mujeres deban seguir con una educacin basada en los principios de
la religin, es decir, estar dedicadas a sus dos nicas funciones, las de ser
madre y esposa, por ende, la educacin tena que ser orientada a cumplir
con ellas. La principal preocupacin que se advierte en sus discursos es la
de otorgar a la mujer una slida educacin religiosa y moral antes que la
instruccin de la inteligencia (Vsquez, 2012, p. 232).
Esta autora subraya que en los peridicos catlicos de la poca se
divulga el pensamiento en el que la misin de la mujer era eminentemente
maternal y, por ende, deba recibir una educacin religiosa. Esta educacin
por supuesto que estaba alejada a fomentar las acciones relacionadas con
el quehacer cientfico.
La propuesta educativa de los liberales significaba una amenaza
al papel que la sociedad salvadorea haba destinado para las mujeres.
En los discursos publicados y que defenda al nuevo Estado laico en El
21
Salvador se estableca la necesidad de sacar a las mujeres de un sueo

dogmtico de la religin y emanciparlas de la tutela del clero (Vsquez,
2012, p. 237).
El debate de la educacin de las mujeres ha estado en la historia
mundial. En muchos pases se han abierto caminos y se han cerrado otros.
Muchas mujeres han luchado por ser incluidas en los sistemas educativos,
los cuales no en todos los casos han sido del todo positivos para la
formacin femenina orientada a cultivar la creacin de conocimiento, es
decir, de dedicarse a las diversas reas de la ciencia.
Tovar (2007) asegura que, a travs de los aos, en las
universidades se registran sesgos en cuanto a la formacin de las
mujeres. En sus inicios las universidades no permitieron el ingreso de
mujeres. Para el caso colombiano, al trascurrir algunas dcadas luego
de sus aperturas, las instituciones de educacin superior establecieron
cuotas de ingreso por especialidades, para que mujeres pudieran
estudiar. Esta autora insiste en que, pese a que ahora no hay puertas
cerradas paras las mujeres y las cuotas han desaparecido en las
universidades, no se han superado barreras en cuanto al avance de las
mujeres en la educacin superior.
Se admite que existen algunos leves problemas de
discriminacin, no deliberados, lo que en parte es cierto, sin
embargo, todava hay un buen trecho por recorrer. Las formas
que toma la discriminacin ya no son tan claras, no por esto dejan
de convertirse en obstculos reales o desmoralizantes. Esto por
supuesto significa que todava se estn desperdiciando muchos
talentos, ms el esfuerzo de un pas como Colombia, donde
educar a las mujeres para que se desempeen en diferentes
campos es una gran contribucin y un avance en el desarrollo
del pas. Est claro que las carreras tcnicas pueden ser el tiquete
del progreso y la independencia econmica de muchas mujeres
22
de bajos recursos. Esto obviamente tiene un gran impacto a nivel

social y econmico, por lo que corregir estos desbalances es el
reto (Tovar, 2008, pg. 836.)
Polticas cientficas equitativas
El mundo de la ciencia se ha desarrollado en diversas sociedades,
en unas ms que otras. Sin embargo, la condicin de las mujeres que
se dedican a ella es igual, eso segn estudios que muestran la poca
participacin femenina en procesos cientficos y tecnolgicos. Es
cuestionable esa poca participacin, pues el hecho de que no aparezca en
los registros institucionales no significa que no existan mujeres incidiendo
directamente con su trabajo cientfico.
Fecyt (2007) sostiene que una forma de visibilizar el trabajo de
la mujer en la ciencia y la tecnologa es promover institucionalmente
la presentacin de un detalle estadstico desagregado por niveles
acadmicos, de responsabilidad profesional y de reconocimiento cientfico
de las mujeres. Pero adems sugiere que para ver el trabajo cientfico de
las mujeres es prioritario elaborar propuestas y recomendaciones que
permitan abordar la discriminacin sistemtica y el talante social con
el que se recibe la participacin femenina en la vida pblica espaola,
en general, y en la investigacin cientfica y tecnolgica, en particular
(Fecyt, 2007, p. 12).
Fecyt (2007) evidencia una creciente sensibilizacin en la
ciudadana ante la discriminacin por sexo entre hombres y mujeres, sin
embargo apunta que hay un trecho por recorrer para sacar provecho a
ese sentimiento ciudadano, y para ello es importante mostrar los datos
que se recojan de manera desagregada por sexo, y que dejen ver no solo
la participacin de las mujeres en la ciencia, sino tambin evidencie su
produccin cientfica.
23
En ese sentido, los sistemas de recogida de datos, en el mundo,

tienen que incluir el sexo, en todos los casos, para hacer un correcto
seguimiento de las cifras de mujeres por reas, tipo de actividad,
subvenciones recibidas y mritos logrados, entre otras cosas, que muestran
que s hay mujeres en el mundo de la ciencia. En El Salvador no se recogen
datos de manera segregada, al menos en los indicadores presentados por
Conacyt en diciembre de 2013.
Por su parte, Ianas (2013) afirma que histricamente la ciencia
se ha mantenido bajo el dominio masculino; se ha mostrado un rostro
masculino del quehacer cientfico, por lo que se deja fuera el trabajo
hecho por mujeres, con ello se pierde no solo la mitad del talento de la
raza humana con su potencial y entusiasmo por los descubrimientos, sino
que, an ms importante, ha corrido el riesgo de perder una nueva visin
y comprensin de la naturaleza, puesto que se aborda solamente una
perspectiva, la masculina. Las mujeres aportan una nueva perspectiva al
mundo de la ciencia y la tecnologa.
Potenciar la educacin en las mujeres colabora al crecimiento
de estas y por ende, la posibilidad de que se dediquen a actividades
cientficas crece, por ello Ianas (2013) hace hincapi en la necesidad
de fomentar la educacin, la cual le permite a las mujeres acercarse a
temas cientficos; de igual forma, tiene que haber en la poblacin una
sensibilizacin a la cultura cientfica, ya que esta contribuir al desarrollo
sostenible de los pases.
Existen posturas que se oponen al establecimiento de cuotas
femeninas en diversas esferas; la ciencia es una de ellas. La misma
naturaleza de este sector se contrapone a ello, puesto que el rigor cientfico
se basa en el cumplimiento de ciertos parmetros que tienen que ser
cumplidos por hombres y mujeres. Hay acadmicos que aseguran que el
punto es contravenir otros elementos, como la apertura de los sistemas
educativos a las mujeres, para acercar a estas a la ciencia, una vez que en el
24
mundo cientfico las mujeres tienen que competir en igual condicin con
los hombres, y las polticas nacionales de ciencia tiene que garantizar esa
igualdad de condiciones.
En ese sentido, Quintanilla (2007) afirma que las polticas para
promover la igualdad entre hombres y mujeres son compatibles con una
adecuada poltica cientfica basada en criterios de mrito y excelencia
acadmica. Para este autor, la forma de luchar contra el cmulo de
desigualdades a lo largo de la escala jerrquica del mundo cientfico es
compensar el sesgo con medidas alternativas que no discrimen y que no
atenten contra los criterios de excelencia cientfica, pues quitar el mrito
para abrir las puertas a las mujeres va en contra del rigor cientfico. Se trata
ms bien de evitar que la aplicacin de criterios cientficos se dificulte por
la existencia de sesgos previos.
Algunas de las medidas alternativas, propuestas por Quintanilla
(2007) para la prctica cientfica es el igualdad en mritos cientficos,
siempre que se supere un umbral de calidad acadmica, como premiar a
grupos de investigacin que incorporen ms mujeres o que sean liderados
por mujeres; creacin de comisiones paritarias para intervenir en los
procesos de seleccin y evaluacin de personal acadmico.
La Poltica Nacional de Innovacin, Ciencia y Tecnologa (2012) de
El Salvador contempla dentro de sus principios el de Inclusin: generar
oportunidades en igualdad de condiciones garantizando el acceso a la ICT
mediante la integracin y la cohesin de todos los sectores de la sociedad
salvadorea, para hacer una implantacin efectiva de la poltica de ICT
(Poltica Nacional de Innovacin, Ciencia y Tecnologa, 2012, p. 27).
De igual forma, dentro de sus objetivos est fortalecer la
investigacin cientfica, el desarrollo tecnolgico y la innovacin
precompetitiva, para ello dise estrategias como la de fortalecer la
formacin del capital humano. Los aspectos sealados de esta poltica
25
cientfica salvadorea son generales, pues no se contempla cmo pondrn

en prctica su principio de inclusin para fomentar la participacin de las
mujeres en el mundo cientfico salvadoreo.
Por su parte, la Ley de Desarrollo Cientfico y Tecnolgico (2013)
de El Salvador, contempla en sus lneas de accin: formar y capacitar
profesionales a nivel avanzado en ciencia, tecnologa e innovacin
y promover la comunicacin y la divulgacin de la informacin
cientfica, tecnolgica y de innovacin. En esas dos lneas se podra
potenciar la formacin de mujeres para que se dediquen a la ciencia
y la tecnologa, as como mostrar los aportes que ya hicieron y los que
estn realizando las mujeres que trabajan en el rea de la ciencia y la
tecnologa en el pas.
Tanto la ley como la poltica nacional de El Salvador no contemplan
implcitamente el tema del fomento de la participacin de las mujeres en la
ciencia, o la visibilizacin del trabajo de estas, para romper con el esquema
histrico del rostro masculino de la ciencia. Estos dos cuerpos legales, si
bien tienen espacios en donde se pueden promover, no institucionalizan
la necesidad de generar mejores condiciones para el desarrollo cientfico
de las mujeres, dado que estas tienen un bagaje histrico de exclusin de
los procesos educativos y de jerarqua. As como tampoco dice la forma de
divulgacin del acontecer cientfico y tecnolgico de El Salvador.
Desde la perspectiva de gnero
Gnero es una categora de anlisis aportada por la teora
feminista de los aos 70, y se entiende por la construccin social que
asigna a hombres y mujeres, con base a su sexo biolgico una identidad,
roles, deberes y derechos diferenciados. Incluye tambin las formas de
sus calidades, conductas e identidades condicionadas por el proceso de
socializacin y en las que entra en juego el poder de unos sobre los otros
(PNUD, 2010).
26
De Barbieri (1992) asegura que el trmino gnero comenz a

ser utilizado en diversas disciplinas de las ciencias sociales, puesto que
contribua a delimitar con precisin que la diferencia (biolgica) se convierte
en desigualdad (econmica, social y poltica) entre mujeres y hombres.
Por ello la ciencia y la tecnologa vista desde una perspectiva de las
ciencias sociales, tendra que incluir, en el mejor de los casos, esta categora,
para visualizar las desigualdades que existen y en el que hombres hayan
tenido ms oportunidades de participacin que las mujeres.
Tanto PNUD (2010) como De Barbieri (1992) afirman que la
adopcin del gnero como categora de anlisis signific la ruptura
epistemolgica ms importante de las ltimas dcadas en las ciencias
sociales, ya que implica el reconocimiento de una desigualdad, la cual
hasta entonces estaba afincada en la dimensin econmica.
Segn Rocha y Daz (2012), los roles de gnero entre hombres
y mujeres no solo estn establecidos por las construcciones sociales
establecidas para cada uno, sino que adems intervienen variables como
la edad y la escolaridad. Esos factores marcan tambin las diferencias
entre ambos. Los autores establecen que en sociedades latinoamericanas
est muy relacionada la edad de la mujer con la escolaridad que alcanza;
y las mujeres tienden a obtener mayor grado de estudio con mayor edad
que los hombres, quienes alcanzan ms estudio a ms corta edad.
Esa diferencia puede estar dada por el acceso a la educacin de
las mujeres y por el no desprendimiento total de las responsabilidades
del hogar adquiridas por las mujeres, es decir, que para una mujer es ms
difcil obtener un grado de doctorado, el cual le permitira dedicarse a la
investigacin cientfica, que a los hombres.
El PNUD (2013) establece que en Latinoamrica y el mundo an
se gesta una sociedad desigual, con diferencia en oportunidades para
27
hombres y mujeres. El informe del PNUD describe que en El Salvador

no existen investigaciones profundas sobre el papel de la mujer en el
territorio durante la poca colonial. Pero asegura que hay evidencia de
esquemas patriarcales al interior de las sociedades indgenas y espaolas
en otras partes de Latinoamrica. Esos esquemas obstaculizaron que
las mujeres tuvieran posiciones de jerarqua en la sociedad, pero
adems impidieron el acercamiento de las mujeres a la poltica, al poder
econmico y a trabajar en ocupaciones consideradas masculinas. Las
mujeres desarrollaban actividades artesanales, comerciales y agrcolas, al
tiempo que circunscriban su rol principalmente al mbito domstico.
Rocha y Cruz (2013) afirman que si bien en este siglo se ven ms
mujeres trabajando e incorporadas a la vida econmica de los pases, se
encuentran trabajando en sectores de menor rango que los hombres.
De igual forma, estas mujeres trabajadoras han tenido que enfrentar la
toma de decisiones que involucran su vida personal, como el hecho que
muchas han retrasado o prescindido de su maternidad por el afn de
estudiar y trabajar.
Estas autoras afirman que hay una minimizacin de la
independencia (econmica) y el poder de decisin de las mujeres que
deciden trabajar, a cambio de una explicacin de altruismo y amor
desmedido, tanto a la pareja como a los hijos, y la exaltacin del doble
sacrificio, en el cuidado de la casa y la familia, y en el apoyo al hombre en
la manutencin familiar. Esta imagen cuadra con la percepcin tradicional
de la mujer y deja a un lado explicaciones que no estn unidas al bienestar
del otro y de la sociedad.
Esas son las ideas que se tienen que cambiar con la utilizacin
de polticas pblicas adecuadas, que fortalezcan una independencia real
de las mujeres. Independencia supeditada al crecimiento profesional y
personal y no a la dependencia de terceros.
28
La ciencia no se escapa de esa desigualdad. En los ltimos aos

muchas iniciativas han surgido para abrir espacio a mujeres que practican
la ciencia como profesin. La ltima de esas iniciativas es la creada
por el Consenso de Santo Domingo (Cepal, 2013) en donde los pases
firmantes (entre los que est El Salvador) considera que la obtencin
de las autonomas econmica, fsica y poltica de las mujeres surgen en
un escenario de oportunidades y desafos compuestos por la economa
digital, los proyectos de innovacin y el acceso y uso de las tecnologas de
la informacin y las comunicaciones. Es por ello que resulta indispensable
el uso de herramientas que favorezcan la igualdad; esas herramientas
cientficas y tecnolgicas tienen que ser utilizadas y creadas por hombres
y mujeres.
En ese sentido, dicho consenso llama a la creacin de acciones
para la construccin de una nueva cultura tecnolgica, cientfica y digital
orientada a las nias y las mujeres para familiarizarlas con las nuevas
tecnologas y as esas herramientas tecnolgicas se puedan integrar a
la vida cotidiana y con ello faciliten su uso de manera estratgica en
las distintas reas en las que se desarrollan y participan; e impulsar la
ejecucin de proyectos y programas nacionales de orientacin que
promueven y refuercen las vocaciones cientficas y tecnolgicas de las
mujeres (Cepal, 2013).
Por su parte, Unesco (2007) establece que algunos de los elementos
que excluyen a las mujeres y a las nias de actividades cientficas y
tecnolgicas son: la pobreza, la falta de instruccin y aspectos jurdicos,
institucionales, polticos y culturales de su entorno. Es por ello que
sugiere a quienes crean las polticas nacionales de ciencia y tecnologa
a que con urgencia impulsen un debate serio sobre gnero al interior de
las comunidades cientficas, adems de fomentar actividades cientficas
y tecnolgicas que incorporen la perspectiva de gnero mediante
elementos como: aumento de la participacin de mujeres en carreras de
ciencia, tecnologa e investigacin en todo el mundo; fomentar una mayor
29
conciencia en el pblico sobre cuestiones de ciencia, tecnologa y gnero :

e incrementar la recoleccin de datos ms robustos de ciencia, tecnologa
y gnero, as como la promocin de investigaciones cientficas rigurosas
en temas de ciencia y gnero.
De seguir los lineamientos establecidos por los organismos
internacionales, las culturas cientficas que se estn constituyendo en
pases como El Salvador tienen que tener el componente de gnero y la
visibilizacin del trabajo cientfico de las mujeres; y esto se puede lograr
si se contempla desde las polticas pblicas en el rea y en las normativas
institucionales de las instancias que hacen ciencia o educacin para
fomentar la presencia de mujeres en el quehacer cientfico.
30
Metodologa
Mtodo, muestra e instrumentos
El mtodo que se utiliz en el estudio fue el cualitativo basado en
tcnicas de obtencin de los datos provenientes de documentos, registros,
materiales y artefactos que, segn Hernndez, Fernndez y Baptista
(2006), son una fuente valiosa de informacin y datos cualitativos son los
documentos, materiales y objetos que puede ayudar a entender el punto
central del estudio. Estos elementos sirven al investigador para conocer
los antecedentes de un ambiente, la experiencia, vivencias o situaciones y
su funcionamiento cotidiano.
Otra tcnica usada fue las biografas e historias de vida. De acuerdo
con Hernndez, Fernndez y Baptista (2006), es una forma de recolectar
datos del mtodo cualitativo; se puede realizar individual (un participante
o un personaje histrico) o colectiva (una familia, un grupo de personas
que vivieron durante un perodo determinado).
En la investigacin se realizaron tambin entrevistas en
profundidad con mujeres y hombres que actualmente hacen ciencia
desde varias reas del conocimiento, tales como medicina, qumica, fsica,
ingeniera, humanidades, entre otras. En total, se realizaron 26 entrevistas
a cientficos y cientficas de diversas reas. En esta primera aproximacin
las entrevistas que se realizaron fueron en el espectro de instituciones de
educacin superior, pues es en estas en donde se encuentran concentrada
la comunidad cientfica.
Se buscaron documentos en los archivos de instituciones
cientficas del pas, como en la Universidad de El Salvador, el Archivo
General de la Nacin, entre otras, as como el Centro Nacional de Registro
y Conacyt para compilar estadsticas. Adems se realizaron entrevistas en
31
profundidad con mujeres que actualmente realizan ciencia y con hombres

cientficos.
Las entrevistas que se realizaron fueron procesadas con el
software de anlisis cualitativo Atlas Ti.
Las variables que se inspeccionaron fueron: inters en la ciencia,
obstculos, apoyo institucional, sesgos por gnero, relacin con otros
cientficos y las caractersticas del quehacer cientfico.
32
Resultados
La descripcin de los resultados se presenta respondiendo a
los objetivos especficos planteados, los cuales son; Identificar el trabajo
cientfico de las mujeres del siglo XIX y la primera mitad del XX; Caracterizar
formas de hacer ciencia en El Salvador durante el siglo XIX y la primera mitad
del XX.
Al identificar el trabajo cientfico de las mujeres en El Salvador, se
encontr que;
Variables
reas de trabajo
Hallazgos
En El Salvador se ha hecho ciencia en diversas
reas, la principal ha sido Medicina. En la
actualidad las mujeres cientficas estn
concentradas en las Ciencias Sociales.
Pese a que la primera mujer doctora es
del rea de ingeniera (Antonia Navarro,
1889), posterior a ella se graduaron en
mayor nmero en las ciencias mdicas, en la
segunda mitad del siglo XIX.
Existen importantes aportes femeninos en
reas como Fsica y Qumica. En Fsica fue una
mujer quien inici con el trabajo de propuesta
de cocinas ahorradoras de energa; Etelvina
Morillo es quien inicia con los estudios en
esa rea y cre un prototipo de una cocina.
En Qumica fueron las mujeres cientficas
quienes contribuyeron, con su trabajo, en
la reconstruccin de los laboratorios de esa
especialidad en la Universidad de El Salvador;
33
gracias a los premios obtenidos por sus

trabajos lograron comprar equipo y habilitar
los laboratorios, los cuales quedaron
inservibles ante las intervenciones militares
en la dcada de 1980.
La presencia de las mujeres cientficas
est concentrada en las Instituciones de
Educacin Superior (IES), desde donde hacen
ciencia y generan conocimiento.
Las publicaciones cientficas de las mujeres, en
la segunda mitad del siglo XIX y concentradas
en las revistas cientficas de la Universidad de
El Salvador, en su mayora pertenecen a las
Ciencias Sociales.
El 15 % de los artculos publicados en la revista
La Universidad, entre los aos de 1889 y 1989
son de una mujer. Por ende la mujer que ms
public en ese perodo fue Matilde Elena
Lpez, cuya especialidad era la literatura y
desde la cual realiz varios ensayos y nuevas
propuestas sobre esa rea del conocimiento.
Obstculos en la carrera cientfica El principal obstculo que enfrentan las
cientficas entrevistadas tiene relacin con
la cultura sexista. Como por ejemplo, la no
aceptacin de sus compaeros masculinos
en las clases; el tener que no firmar artculos
cientficos por el hecho de ser mujer; no
aparecer como coinvestigadora en estudios
por ser mujer; lidiar con las tareas domsticas
y acadmicas junto con las actividades
cientficas.
34
Inexistencia de programas de formacin que

impulsen el desarrollo cientfico en hombres
y mujeres.
La falta de recursos econmicos representa
un desafo para las mujeres que deciden
dedicarse a la ciencia, tanto por la falta
de presupuesto para la realizacin de las
investigaciones como por los recursos para
sobrevivir.
Las dinmicas familiares han representado
en cierta medida un desafo para poder hacer
ciencia en El Salvador, en cuanto a que las
mujeres tienen que dedicarse tanto a resolver
problemticas familiares como los devenires
de los laboratorios en donde hacen ciencia.
La falta de una lnea rectora que estimule
el quehacer cientfico ha impedido que las
mujeres entrevistadas puedan continuar o
profundizar con sus trabajos.
En general, y segn las entrevistadas, en El
Salvador no hay formacin (en ningn nivel
educativo) para fomentar la generacin de
conocimiento. Por el contrario, se desestimula
el dedicarse a la ciencia.
La ausencia de una cultura cientfica en El
Salvador provoca que a cientficos y cientficas
se les vea alejados de la sociedad, por ende,
consideran un obstculo la percepcin
que la sociedad salvadorea tiene de los
trabajadores de la ciencia.
35
Ausencia de mecanismos de divulgacin de

resultados de investigacin en la comunidad
cientfica y en la sociedad en general. Los
esfuerzos de divulgacin son personales, no
institucionales.
Falta de programas de doctorado en todas
las especialidades y en las universidades
salvadoreas. Los doctorados se tienen que
estudiar en el extranjero.
Relaciones entre cientficos
Es comn denominador entre las mujeres

entrevistadas, que su formacin universitaria
fue rodeada de compaeros. Esta constante
se observa ms en las Ciencias Naturales
y al inicio de la carrera de Medicina en la
Universidad de El Salvador.
Los hombres entrevistados aseguraron
que se sentan extraos con una mujer
como compaera, esta opinin surge en los
cientficos que estudiaron ciencias exactas en
la primera mitad del siglo XX.
El trabajo de la cientfica ha sido individual en
cuanto que solas han tenido que hacerse de
su reconocimiento.
Un factor importante es el tutor o maestro
que han tenido, pues ellos (todos han sido
hombres) abrieron al mundo de la ciencia los
ojos de las mujeres y les dieron la posibilidad
de experimentar.
Poca interaccin con los dems cientficos de
la misma institucin.
36
Hasta hace poco han iniciado relaciones entre

investigadores de diferentes instituciones y
de diversas reas.
No existen evidentes luchas de poder
entre investigadores, debido a que en una
universidad son pocos los que se dedican a
investigar.
Inters por la ciencia
Las mujeres entrevistadas decidieron

dedicarse a la ciencia por iniciativa propia.
La inclinacin por la ciencia apareci desde
muy pequea en los primeros aos escolares.
El despertar el inters por la ciencia incidi
bastante la familia. Reconocen los estmulos
recibidos en sus familias.
Reconocen que el sistema educativo desde el
cual estudiaron influy mucho en la decisin
de entrar al mundo cientfico. No todas
estudiaron en El Salvador.
Hay un papel importante de los maestros,
quienes abrieron el mundo de la ciencia.
El despertar del inters por la ciencia tiene
mucho que ver el contexto en donde se
desarrollaron; la mayora de cientficas son de
clase media.
El sistema escolar debe de potenciar el
estmulo y el gusto por la ciencia, pues
estos son decisivos en la creacin de
investigadores; no solo centrarse en clases en
37
torno a la conferencia, clase pasiva, en donde

el estudiante no recibe persuasin para que
sea el creador.
Los sistemas educativos tienen que cambiar.
Si no lo hacen, muy poco se podr hacer para
estimular a la creacin cientfica, y sobre todo
a las mujeres.
Sesgos por gnero
Pese a que varias de las cientficas entrevistadas dicen no haber tenido problemas
por ser mujer a la hora de incursionar en la
ciencia, ellas mismas sealan circunstancias
como las siguientes:
-
No publicacin de su nombre en
los trabajos de investigacin, por el
hecho de ser mujer.
Necesidad de mermar el trabajo

cientfico ante las responsabilidades
de la familia; pese a que estn
casadas, ellas son quienes asumen
solas ciertos trabajos del hogar.
Discriminacin por parte de

maestros, quienes no crean en su
trabajo por el hecho de ser mujer.
Paralizacin de estudios ante las

exigencias sociales de contraer
matrimonio y formar una familia.
Las cientficas han tenido, en su mayora,

discpulos, es decir, ms hombres que
mujeres, bajo su formacin. Aseguran que
no son ellas quienes eligen esa condicin y
38
que eso es reflejo de que an son pocas

las mujeres que deciden incursionar en la
ciencia.
En los centros de estudio extranjeros no
sintieron diferencias de trato por ser mujeres;
en El Salvador si las han sentido; sin embargo,
muchas reconocen que fueron etiquetadas,
adems de por ser mujer, por ser extranjeras
y estudiantes.
Las ms jvenes s reconocen los sesgos por
gnero, ya que aseguran que sus compaeros
las ven como espcimen extrao entre ellos.
Aseguran que an hay ms oportunidades
para que los hombres se dediquen a la
ciencia. Al contrario, con las mujeres esas
oportunidades estn centradas desde el
acceso a la educacin, as como a la no
dedicacin a la formacin de la familia que
tienen las mujeres.
Las mismas mujeres han entorpecido el
trabajo de otras mujeres, en cuanto a la falta
de apoyo, a las luchas de poder. Han recibido
ms apoyo de parte de sus compaeros que
de sus compaeras. Varios proyectos se han
frenado por la ausencia de apoyo de mujeres
a otras mujeres.
Cientficos creen que a las cientficas les hace
falta decisin y por ello no avanzan.
Cientficos y cientficas entrevistadas
recuerdan ms rpidamente el nombre de
39
hombres cientficos y no el de mujeres. A

la hora de recordar el nombre de mujeres
cientficas, tienen que pedir ayuda, pese a
que tienen presente el trabajo desempeado
por ellas.
En las ciencias exactas estudian ms hombres
que mujeres. De las entrevistadas, la mayora
fueron las nicas mujeres en sus grupos de
clases en la universidad.
Hasta diciembre de 2012, se encuentran
241 mujeres registradas en la Red de
Investigadores de El Salvador, eso significa el
38,68 % son mujeres de los 623 investigadores
e investigadoras registradas.
Los hombres cientficos consideran que los
sesgos por gnero en la ciencia sucedieron en
el pasado. Ahora s hay paridad entre ambos.
Hay carreras en donde s se ven igual hombres
que mujeres, como en las ciencias exactas.
Apoyo institucional
Muy
pocas
universidades
otorgan
presupuesto exclusivo para actividades de
investigacin.
Internamente en la Universidad de El Salvador
se rompi la tradicin de fomento de la
investigacin a partir de las intervenciones
militares que sufri en la dcada de 1980.
El presupuesto destinado a investigacin
se recuper en 1994, antes de ese ao se
destinaba cero presupuesto para tareas de
investigacin.
40
Hay una ausencia de poltica de Estado

efectiva que potencie la in vestigacin en
todos los niveles y en todas las reas.
No hay convencimiento poltico estatal para
apostarle a la inversin en investigacin, sta
ha quedado o en las manos de instancias o de
los investigadores directamente.
Cuando se habla de educacin, en discursos
estatales, no se toca el tema de investigacin.
A los fondos destinados por el Ministerio
de Educacin para investigar es solo para
universidades acreditadas, por lo que la UES
queda fuera y sujeta a su presupuesto.
Las universidades acreditadas tienen que
concursar y muchos proyectos quedan fuera
de financiamiento.
Se necesita nuevos modelos educativos,
ya hay iniciativas en El Salvador. En el
departamento de Morazn hay un centro
escolar que ensea utilizando el mtodo
cientfico, inici con educacin primaria, ha
funcionado a tal punto que sus estudiantes
al salir de tercer ciclo no se adaptaron en los
bachilleratos ya establecidos por el Ministerio
de Educacin, puesto que su formacin era
ms elevada y tenan inquietudes que no
se resolvan en el sistema tradicional, por lo
que decidieron crear tambin un bachillerato
utilizando el mismo mtodo, ahora piensan
en la apertura de una universidad, para que la
41
gente que se est formando pueda continuar

en el mismo sistema.
En ciencia no se ha invertido lo suficiente, el
pas responde a un modelo econmico en
donde se le ha dado prioridad al comercio y
no a la ciencia.
Pocos incentivos para los investigadores e
investigadoras para la realizacin de estudios.
El Estado incentiva a las instituciones y no a
los cientficos.
Caractersticas del trabajo cientfico en El Salvador
El trabajo cientfico de las mujeres inicia a ser documentado desde el
quehacer acadmico de la Universidad de El Salvador,
Se hace ciencia, pero no hay una cultura cientfica que potencie el
quehacer cientfico nacional.
La ciencia en El Salvador inicia su despegue por iniciativa personal, no de
las instituciones estatales ni educativas.
Hace falta presupuesto Estatal para potenciar la investigacin, as
como las universidades privadas y empresas destinen presupuesto
para impulsar a la ciencia y la tecnologa. Aunque hay excepciones
en universidades privadas en donde se destina presupuesto para la
realizacin de actividades cientficas.
La mayora de cientficos y cientficas han aprendido el mtodo cientfico
de manera autodidacta, en cuento a la bsqueda de opciones para
incursionar en la ciencia.
Existen disputas administrativas en las que se pierde el apoyo a la
investigacin y se prefiere destinar fondos para subsanar elementos
administrativos.
42
No hay reconocimiento del trabajo cientfico por parte del Estado y de

las instituciones a las cuales pertenecen los cientficos.
Los cientficos y cientficas quienes han sobresalido han tenido
estmulos y ambientes poco comunes, en cuando a sus condiciones
familiares, econmicas y sus mentores. Las oportunidades que han
tenido no es la que tienen la mayora de las mujeres. Muchas de las
entrevistadas reconocen esta condicin.
La investigacin se desarrolla al lado de tareas administrativas, por
lo que el tiempo muchas veces lo consumen otras cosas que no son
propiamente de la investigacin.
En El Salvador se hace ciencia bsica, algn nivel de aplicada, pero la
experimental es muy poca.
Las dinmicas de trabajo institucional varan, en algunos lados se ha
creado fondos especiales para investigar, y los y las investigadoras tienen
que hacerlo desde sus respectivas escuelas o centros de investigacin
universitarios, en otros casos, los investigadores estn adscritos a
una instancia especfica de investigacin. Otros son por iniciativas e
inquietudes personales que investigan si un presupuesto asignado.
Desde la perspectiva de cientficos y cientficas se trabaja individualmente, no hay comunidades cientficas, en la que exista apoyo mutuo
entre diversas reas o instituciones.
Existe la postura que hay ms metodlogos que cientficos, muchos
metodlogos no hacen investigacin, igualmente hay aquello que se
esmeran ms en la aplicacin de un mtodo que en cmo se aplicaran los
resultados o si la investigacin solucionar un problema trascendental
de la sociedad.
Desde el 2000 se registra la creacin de nuevos centros de investigacin
en diversas reas para desarrollar proyectos de investigacin. Los nuevos
centros de investigacin se han formado en instancias gubernamentales,
empresa privada y universidades. Algunos de los centros de investigacin
43
han surgido en concordancia con desarrollo de determinada currcula

en el nivel universitario, con la idea de la formacin de cuadros de
investigacin para esas especialidades.
En El Salvador se han desarrollado programas de investigacin gracias a
la cooperacin internacional, esas alianzas son buscadas por iniciativa de
los investigadores.
El mundo cientfico salvadoreo ha tenido iniciativas pioneras regionales
con las que se apuntaba desarrollo cientfico, pero no han tenido eco y
con los aos han desaparecido. Esas iniciativas no se mantuvieron en el
tiempo ante la falta de procesos sistemticos institucionales y personales
en la prctica cientfica
La formacin para el nivel de doctorado en El Salvador es reducido,
tanto de hombres como de mujeres y en las diversas reas de la ciencia.
El grado de doctorado se obtiene en el extranjero.
Existe poco equipo e instrumentos para desarrollar investigacin,
los equipos que se tienen se han conseguido por donaciones o
inversin extrajera. Las reas ms perjudicada en este sentido son las
pertenecientes a las ciencias exactas.
Hay alianzas con instancias internacionales de importancia mundial en
las diversas reas y que potencian la investigacin cientfica. Tambin
alianzas con diferentes universidades del mundo con quienes se
desarrollan proyectos de investigacin.
Investigadores estn conscientes en la bsqueda de mecanismos de
divulgacin de sus trabajos de investigacin en diversos niveles, ya sea
en la comunidad cientfica, como en la sociedad.
El Salvador cuenta con muy pocos medios de comunicacin cientficos
o que sean destinados a divulgar los resultados de las investigaciones,
o actividades cientficas que se desarrollan en las universidades y los
centros de investigacin. Son reducidas las revistas indexadas que tienen
las universidades en El Salvador.
44
En el quehacer diario de docentes investigadores pesa ms el papel como

docente, este fenmeno lo viven tambin quienes estn clasificados
como investigadores. Los docentes que se dedica a la investigacin.
esta es una tarea adicional y muy pocas veces es reconocida por las
instituciones. Es vista como carga acadmica.
Las exigencias sociales y personales impiden que se pueda investigar
plenamente, muy pocos trabajos pagan exclusivamente para investigar.
Y en el caso de las mujeres, estas tienen que sobrellevar las actividades
de la casa, pese a que tengan pareja que coopere con las actividades
fsicas que conlleva el hogar (cocinar, lavar, hacer limpieza, cuido de hijos
e hijas, entre otras), pero en el caso de la administracin del hogar la
tarea recae exclusivamente en la mujer.
Segn la Red Nacional de Investigadores, hasta diciembre de 2012 se
encuentran registrados 623 investigadores e investigadoras registrados.
Segn el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa, hasta 2012 haban
627 investigadores e investigadoras en las diferentes universidades del
pas bajo las figuras de Docentes Investigadores e Investigadores.
Fichas de vida cientfica

Antonia Navarro Huezo
Datos tomados de Vsquez (2013) y Caas-Dinarte (1999)
1870-1891)
Especialidad: Ingeniera topgrafa
Antonia Navarro Huezo fue la primera mujer en
doctorarse en El Salvador, se gradu de la Universidad de El Salvador en 1889, a los 19 aos de edad.
La vida cientfica de Navarro fue interrumpida por
la muerte el 22 de diciembre de 1891.
45
Antonia Navarro present su tesis en el rea de astronoma y consisti

en estudiar el fenmeno astronmico conocido como la Luna de las mieses. Su
defensa fue pblica y se desarroll en el paraninfo universitario de la segunda
planta de la Universidad de El Salvador, a las cuatro de la tarde del 20 de septiembre de 1889, segn los peridicos de la poca y el historiador Carlos Caas
Dinarte ante numerosa y escogida concurrencia.
Navarro cuestion posturas tericas mundiales de la poca para demostrar que ese fenmeno no era visible en El Salvador debido a su posicin
geogrfica. La salvadorea asegur que los textos que describan a la Luna de
las mieses estaban escritos en el extranjero y bajo las condiciones peculiares de
otros pases, calific de defectuosas y poco satisfactorias las premisas de cientficos prominentes de la poca; por medio de ecuaciones y frmulas matemticas,
demostr su tesis, en la cual sostena que la Luna de las mieses no era sensible
en El Salvador por ubicarse a 14 de latitud, los pases en donde era sensible estaban a 60 y ms con la Luna en el Ecuador.
Los peridicos de poca registraron la graduacin de Navarro incluso
antes de la defensa de su tesis, Vsquez (2012) document opiniones en las que
colocaban el logro acadmico de Navarro como triunfo ante aquellos que se empeaban en mantener a las mujeres en un estado de ignorancia, sujetas al hogar
domstico.
La graduacin de Navarro apareci incluso en peridicos de Estados Unidos, en El Salvador se escribi mucho de ella, pues significaba un gran acontecimiento acadmico.
Para 1889, cuando Antonia Navarro se grada, otras mujeres en el mundo ya estaban en el campo de la ciencia, segn Vsquez (2012) eso se evidencia
en las publicaciones de la revista La Universidad, en donde aparecieron mujeres
que trabajan en astronoma.
Antonia Navarro se enfrent a prejuicios sociales y de parte de sus colegas, ella misma escribi lo siguiente en su tesis doctoral:
46
Al emprender la carrera de la Ingeniera no me han arredrado las ridculas preocupaciones de que, por desgracia, participa una considerable parte del
pblico; pero s senta una natural desconfianza de mis dbiles fuerzas al penetrar
en el escabroso campo de las Matemticas Superiores (Vsquez, 2012, pg. 291).
El recibimiento del ttulo por parte de Antonia Navarro fue entre aplausos y aclamaciones del pblico. Adems del ttulo acadmico, la universidad entreg un premio por su aplicacin e inteligencia.
Segn Caas-Dinarte (1999) Antonia Navarro fue hija del boticario Belisario Navarro y Mariana Huezo, quienes procrearon una hija y dos hijos: Antonia,
Jos Belisario y Miguel. El padre muri cuando tena 8 aos de edad, por lo que
ellas y sus hermanos quedaron al cuido exclusivo de la madre.
Antonia y Jos Belisario acudieron juntos a la escuela elemental, donde
terminaban sus cursos con premios, medallas, diplomas de reconocimiento y dems distinciones, por su dedicacin al estudio.
Antonia Navarro sufri de varios quiebres en su salud, lo que impidi
que continuara con sus estudios de manera normal. Present una solicitud de
excepcin educativa ante Francisco Menndez (mandatario de aquella poca),
quien la respondi favorablemente. La salvadorea se prepar para presentarse
a sus exmenes correspondientes en la Facultad de Ciencias y Letras de la UES.
Para ello tuvo profesores particulares en su casa.
Antonia Navarro siempre se sinti atrada por las ciencias exactas, por
lo que se matricul en la Facultad de Ingeniera de la UES con la intencin de ser
ingeniera topogrfica.
Caas- Dinarte registra que la talentosa Toa, como le decan, logr el
respeto de sus compaeros de estudio y de sus maestros, por la dedicacin. Ese
reconocimiento lo consigue desde el primer ao de estudios en donde obtuvo
tres notas sobresalientes y unnimes por parte del jurado que evalu su desempeo acadmico en Aritmtica superior, Algebra, Dibujo lineal y Trigonometra,
47
situacin que se repiti constantemente durante los aos de estudio de la salvadorea. Antonia Navarro recibi clases con el doctor Santiago I. Barberena, junto
con quien realiz una expedicin cientfica al Volcn de San Salvador.
Segn el historiador Carlos Caas, Antonia Navarro no slo le gustaban
los estudios, buscaba la integralidad y por ello era comn verla ejecutar el piano.
Antonia Navarro, segn Carlos Caas Dinarte tuvo tambin el amor en
sus manos. Durante sus aos universitarios conoci a Alberto Snchez Huezo,
quin fue su futuro maestro de Aritmtica superior y Topografa y por quien sinti
atraccin intelectual y afectiva. El historiador Jorge Lard y Larn los denomin
Los matemticos novios de Cuscatln.
Mara Isabel Rodrguez
Especialidad: Medicina (Cardiologa)

Graduada de medicina de la Universidad de El Salvador. Obtuvo su
ttulo de doctora en medicina en mayo de 1948. Tienen una subespecialidad en
Electrocardiografa, la cual obtuvo en Mxico.
Se ha dedicado a la investigacin en Mxico y El Salvador, dedicada al
estudio de la medicina y a la docencia. Fue la primera mujer en llegar al cargo de
rectora de la Universidad de El Salvador, puesto que administr durante 8 aos.
Ostenta cuatro doctorados Honoris Causa. Ministra de Salud en el perodo de
2009-2014.
48
Tienen 47 publicaciones surgidas de Investigacin Biomdica Bsica y

Clnica en el rea Cardiovascular y otras ms de 50 publicaciones en otras reas
relacionadas con la medicina y la salud pblica.
Se involucr en investigacin desde muy joven, el doctor Ricardo
Quezada fue el profesor quien la envolvi en investigacin desde sus primero aos
como estudiante de medicina. Al graduarse como mdica, hace su postgrado en
Mxico y la inquietud por la investigacin se desarroll plenamente. En Mxico
inicia con la investigacin mdica, concretamente en Temas relacionados con la
cardiologa.
Durante sus aos como estudiante de medicina fue la nica mujer en
las aulas. Asegura no haber tenido dificultades por ser mujer para desarrollarse
como cientfica, pero s reconoce que tuvo circunstancias que la envolvieron en
el campo y que no la tuvieron otras mujeres, como el hecho de haber estado al
lado de eminentes doctores o el haber estado en Mxico, pues fue un estmulo
permanente de la creacin cientfica.
Particip directamente del hervidero cientfico y cultural que se gestaba
en Mxico, lo que la impulso a iniciar lneas de investigacin. Cuando llega a El
Salvador se da cuenta de la necesidad de impulsar el desarrollo de la actividad
cientfica en esa rea.
Ha sido mentora de mayor nmero de hombres que de mujeres, no creo
que haya sido de mi parte seleccionar ms hombres que mujeres, pero haciendo
cuentas se formaron ms hombres que mujeres, una razn puede ser que esa
poca la cantidad de mujeres que estudiaban medicina era mucho menos que
los hombres.
En la dcada de los aos 70, la disparidad entre hombres y mujeres que
estudiaban medicina no lo vio en pases como Repblica Dominicana, Venezuela
o Argentina, donde haba una proporcin alta de mujeres. En cambio en Estados
Unidos haba, en esos aos, limitantes fuertes para que las mujeres estudiaran,
puesto que haban cuotas que no poda superar el 10 % de mujeres en la facultad
de medicina, un elemento de discriminacin importante.
49
Mara Isabel Rodrguez asegura que la relacin con sus dems

compaeros no fue el de un colectivo de investigacin, fue ms bien solitario.
Durante la carrera, el hecho de investigar no se vea como algo cualitativamente
mejor, mis compaeros, no mucho se dedicaron a la investigacin, en esa poca
haba poca produccin cientfica.
En una ocasin, siendo ella estudiante y mientras trabajaba en Mxico, le
toc hacer todo el trabajo de campo y laboratorio de un estudio, le dedico tiempo
completo, hizo experimentos y pas das y noches en el laboratorio, cuando se dieron
a conocer los resultados del estudio y se publicaron, la sorpresa fue que su nombre
no apareci, la razn que le dieron fue porque era estudiante, extranjera y mujer.
De igual forma, en el Instituto de Cardiologa en Mxico tuvo una ruptura con uno de sus grandes profesores. En una ocasin iban a publicar un trabajo,
ella coloc los nombres de quienes haban participado en el estudio y no puso el
de su maestro, pues no haba participado directamente, ante eso no se lo publicaron. No me publicaron el trabajo porque no iba l, hay ya formatos establecidos que hacen que no se reconozca a quien realmente hace el trabajo cientfico..
La discriminacin que sinti Mara Isabel Rodrguez fue tanto por ser
mujer y no ser mexicana, eso lo confirm cuando en una ocasin tena que ir
junto con el director del Instituto de Cardiologa en donde trabajaba, a un
congreso en Buenos Aires, Argentina, ambos llevaban sus trabajos, sin embargo
la madre del director enferm y le pidi que ella presentar los trabajos de l. En
ese viaje el director del instituto tena que dar un curso en la ciudad de Crdoba,
sin embargo, gente que le acompaaba le dijeron que pese a que saba que
estaba capacitada para dar el curso, peor que haba que recordar que era para
mdicos cardilogos argentinos y de prestigio, as que lo mejor era que no lo
diera, puesto que adems de ser mujer no era mexicana. Mara Isabel Rodrguez
era la ms joven del grupo, pese a ello, luego del congreso y las conferencia que
dio, la Asociacin de Cardiologa de Argentina se acerc para pedirle que ella
diera el mismo curso que le haban sugerido no impartir. Para sacarme la espina
les dije que s, pero dganle a l (la persona que le haba sugerido no dar el curso),
y no le qued ms que aceptarlo y decir que era un honor para ellos y para los
mexicanos el que yo diera el curso.
50
En ese viaje anduvieron por varios pases y ciudades, en todos los

lugares, los hombres y ms reconocidos cientficos del grupo se dispusieron a
pasear y dejaron solo a tres personas seguir con las actividades cientficas, entre
ellas estaba Mara Isabel Rodrguez.
Mara Isabel Rodrguez asegura haber sido afortunada de tener
oportunidades para poder ingresar al mundo cientfico, asegura que en El
Salvador existen varias mujeres capaces pero que no han tenido el estmulo
necesario para poder desarrollarse.
Desde la perspectiva de esta investigadora, la forma de hacer ciencia
en El Salvador ha cambiado poco, desde la poca en que ella inici hasta ahora.
Incluso desde la rectora de la UES intento darle al desarrollo cientfico el lugar
que le corresponde, en las ciencias mdicas cre el Centro de Investigacin
y Desarrollo en Salud (CENSALUD), desde donde se hacen investigaciones
cientficas, sin embargo confiesa que no fue fcil.
Dira que todava, en los gobiernos, no han tenido la visin de darle
al desarrollo cientfico el lugar que le corresponde, sobre todo que este pas
necesita ese apoyo para el desarrollo.
Cuando Mara Isabel Rodrguez lleg al puesto de rectora de la UES
el presupuesto para investigacin era cero, la primera vez cre un fondo de
investigacin logr que se asignara una partida de 100 colones, al siguiente ao
consigui un presupuesto de medio milln de colones.
Otro esfuerzo hecho por esta cientfica mientras fue decana de la Facultad
de Medicina de la UES, fue crear la Sociedad Pro Educacin Mdica para promover
el desarrollo cientfico de la profesin, se financiaron dos cosas importantes, uno
la biblioteca, puesto que no haba presupuesto para suscripciones a revistas
cientficas, las primera suscripciones fue a raz de una colecta que se hizo.
El otro rubro que se potenci fue el impulso a estudiantes para que se
dedicaran a la investigacin, dentro de los estudiantes apoyados estuvo Salvador
Moncada.
51
Para esta cientfica el papel de la mujer en la investigacin cientfica,

es importante y poco se ha hablado de ello. Revisando los diferentes tipos
de investigacin una que llama la atencin es la historia de los premios nobel,
en donde indudablemente ha habido gente muy capaz entre mujeres que
ha trabajado con equipo de investigacin, a los cuales los directores de esos
equipos son los premiados, pero las mujeres son quienes hacen el trabajo duro
de investigacin, el trabajo de colecta de datos, del laboratorio.
Mara Isabel Rodrguez reconoce que en el mundo ha habido un avance
sustancial en la participacin de las mujeres en la ciencia, pero en pases como El
Salvador se ignora esos esfuerzos y no se reconocen.
Siempre y cuando se sienta el estmulo y el enamoramiento son
decisivos en la creacin de investigadores, en sistemas obsoletos rodeados en
la conferencia, clase pasiva, en donde el estudiante no recibe estmulo para que
sea el creador. Si nuestros sistemas educativos no cambian, muy poco podremos
hacer para estimular a la creacin cientfica, creo que todava estamos con una
enseanza muy pasiva, tenemos que romper moldes-
Para esta investigadora hace falta la creacin de centros de excelencia
de investigacin, los cuales deberan de ser el eje del desarrollo de universidades.
En el afn de potenciar el desarrollo cientfico, Mara Isabel Rodrguez ha
tenido tropiezos. Un prstamos que sera otorgado por el Banco Interamericano
de Desarrollo no fue aceptado para ser destinado a la creacin de centros de
investigacin y fue utilizado para subsanar actividades administrativas de la
Universidad de El Salvador.
A nivel pas, Mara Isabel Rodrguez considera que hace falta una poltica
de estado en el campo del desarrollo cientfico, los esfuerzos han sido aislados y
hay buenos trabajos. Mara Isabel Rodrguez asegura firmemente que El Salvador
se hace ciencia, pero est supeditada a los momentos polticos del pas, por ello
han habido pocas de auge y apoyo a la ciencia, particularmente en la UES, que ha
sido la que ha impulsado el desarrollo cientfico; pero tambin han habido altibajos,
pues no ha habido poltica permanente que impulse la investigacin cientfica.
52
Asegura que El Salvador ha tenido cientficos importantes, espordicos

pero importantes, sin embargo, en el rea de las ciencias humanas biolgicas han
sido pocas las cientficas que han destacado.
Para esta cientfica la historia de la UES recoge momentos en los que
algunos rectores s promovieron el desarrollo cientfico, sobre todo en los aos
40, con el doctor Carlos Llerena quien fue el promotor del desarrollo cientfico
en El Salvador, impuls no slo la investigacin en ciencias naturales y sociales,
sino que para el caso de las ciencias naturales y medicina cre un instituto de
investigacin de enfermedades tropicales en coordinacin con la universidad de
Hamburgo Alemania. En ese entonces se tenan publicaciones internacionales.
Otro rector que impulso la investigacin en El Salvador fue el doctor Fabio
Castillo, quien tambin hizo proyectos fuertes en investigacin.
Etelvina Morillo
Especialidad en fsica
Fue docente por 50 aos ininterrumpidos, tiene
estudios de fsica y filosofa, hizo postgrados en
Argentina, Brasil, Alemania, Estados Unidos,
Italia. Su formacin bsica es como maestra
superior, el amor por la fsica inicia por un
maestro que tuvo y quien despert el inters,
La fsica es la ciencia que le da el porqu del
mundo en que vivimos. En mi rea siempre
he tratado de experimentar, la fsica terica es
bonita, pero me gusta ms la aplicada.
Empez a investigar en Argentina, a donde lleg en 1962 becada por
la Organizacin Internacional de Energa Atmica. En ese entonces empezaba
la tecnologa lser. Etelvina Morillo se estableci en un laboratorio de ptica en
dnde lleg a ser responsable. Su trabajo consista en detectar el efecto de la
53
dispersin anmala de istopos. Tambin estudi istopos para aplicarlo a la medicina.

Cuando gana la beca para ir a Argentina estaba estudiando filosofa en
la UES, mientras imparta la ctedra de fsica experimental en la Normal Superior,
formando a maestros, esa conexin con la fsica le permiti seguir trabajando en
el rea.
Fue becada para estudiar la licenciatura y maestra en fsica nuclear en
Brasil, sin embargo estando en Brasil la llamaron de la UES para poner orden a
la Escuela de Fsica, pues segn el encargado de entonces solo haba hombres
trabajando ah y necesitaban la coordinacin de una mujer.
Regresa a Brasil con la intencin de obtener el doctorado, para lo cual
ya haba hecho todos los experimentos necesarios para poder presentar la
investigacin, El trabajo fue sobre diseo y construccin de un detector de
partculas subatmicas, lo constru, lo arm y prob el modelo, sin embargo,
volvi a recibir una llamada, en esta ocasin era su esposo, quien le deca que ya
mucho tiempo haba estado fuera.
Estudi en Alemania y Estados Unidos, en este ltimo como becaria
Fulbright y desarroll un proyecto de investigacin, tambin en Italia desarroll
otro proyecto sobre el uso de materiales modernos, semiconductores.
Etelvina Morillo estudi en Brasil siendo la nica mujer en las aulas,
asegura no haber percibido algn tipo de discriminacin por parte de los hombre
por el hecho de ser mujer, al contrario sinti aceptacin. No sinti discriminacin
en el extranjero y en El Salvador, uno se gana la posicin por su trabajo no por si
es hombre o mujer.
Trabaj 50 aos en la UES, donde form a muchos fsicos de renombre
actual, consigui equipo de laboratorio para experimentos en fsica y fue
encargada de post grados.
54
Tiene libros publicados, ha dirigido cerca de 40 tesis experimentales

de fsica, coordin proyectos de investigacin internacionales con Organizacin
Internacional de Energa Atmica.
En El Salvador se dedic a estudiar sobre paneles solares y dise un
prototipo de cocina ahorradora de energa, lo hizo en 1990, Fue a comunidades
para instalar mdulos de la cocina. Fabric equipo con energa solar en varias
partes de El Salvador. Mucha gente utiliza esa cocina, no est registrada, por un
poco de falta de experiencia y falta de tiempo, pues el trabajo experimental fue
duro.
Relata que mientras las intervenciones militares que sufri la UES en los
aos 70 y 80, en ningn momento dej de trabajar, incluso en una ocasin le toc
regresar al laboratorio para salvar materiales, estando la universidad ocupada
por militares. En otra ocasin se sent a llorar frente a los laboratorio durante
una intervencin pues lo laboratorios quedaron totalmente destruidos. Para
rescatar el laboratorio empec a pedir en varios lugares para que nos ayudaran
con materiales, instrumentos.
Etelvina Morillo percibi un gran apoyo a la ciencia en los pases en
donde estudio y desarrollo proyectos de investigacin, en cambio en El Salvador
le toc luchar por conseguir materiales y financiamiento, pues no haba nada,
Su trabajo con la cocina ahorradora de energa surgi porque senta
que con la fsica no llegaba al pueblo, es motivador para m, pero no llegaba al
pueblo, entonces esto de los colectores solares, construcciones bioclimticas,
deshidratador de frutas me dio la oportunidad de hacer cosas para la gente, he
ido a comunidades, colegios.
Etelvina Morillo recibi el apoyo de su familia quien la impuls a estudiar
desde joven. Habla ingls, portugus y alemn. Y ella misma dice que ha sido
maestra de ms hombres que de mujeres.
55
Marta Rosales
Especialidad: Musicloga
Estudio msica en Rusia. Form a maestros de msica en la provincia
cubana de Camagey durante 8 aos. Fue la primera administradora de un
departamento de msica del Estado salvadoreo, fund en 1995 el Departamento
de Msica. Es crtica de msica y actualmente es la nica musicloga salvadorea.
Antes que ella, solo ha existido Mara de Baratta, otra mujer dedicada a la
investigacin en msica.
A Marta Rosales el amor por la msica inicia desde los cinco aos, cuando
quiso estudiar piano, no sabe exactamente por qu opt por el piano. Todos los
das escuchaba msica clsica, pues su padre la colocaba a diario. Pese a que
desde los cinco aos quiso tocar piano, no fue hasta la adolescencia que pudo
estudiarlo y decidi inscribirse en el bachillerato en artes del Centro Nacional de
Artes (CENAR) en 1972.
Ante la decisin no tuvo el total apoyo familiar, puesto que desde
entonces estaba la postura que estudiar msica es ms un entretenimiento que
no tiene que distraer de las cosas importantes de la vida.
En el caso de las mujeres con mayor razn te intentan persuadir de no
dedicarte a ella. La mujer y msica tiene una relacin en cuanto a la imagen del
56
plus que pueda dar a una mujer conocer arte, cuando alguien decide estudiar
msica y el padre los apoye es buensimo, se suele ver cuando son familias de
msicos, pero si no, es muy difcil cambiar la visin.
Cuando Marta Rosales decidi estudiar arte, sus padres la amenazaron
con no ayudarle econmicamente con sus estudios y mandarla al Colegio
Betania hice mi primer acto de rebelda, yo iba de un colegio de monjas y haba
muchos estigmas sobre el CENAR, ya para m fue un schok entrar en ese mundo
de creatividad. Ped una beca pues me haban dicho que no me ayudaran.
As logr estudiar msica, posteriormente gan otra beca para estudiar
en Rusia, en donde estudio musicologa, en los dos primeros aos estudi
composicin, peor se sinti decepcionada de esa rama de la msica, por el
mtodo de enseanza, as se vuelca a la teora musical, y estudia musicologa.
La musicologa es la teora, la ciencia musical, la teora e interpretacin
histrica, nace en Alemania en el siglo XIX y en el siglo XX entra en otras academias
en estudios cientficos de Europa, cuando empiezan a regresar los artistas luego
de la Segunda Guerra Mundial llega a Amrica. En Europa existe una gran tradicin
entorno a ella, con sus propios cientficos que han dado aportes, la musicologa
sostiene sistematicidad con otras disciplinas.
Como musicloga, Marta Rosales no es una terica, es investigadora
desde la concepcin alemana, corriente que coloca a estos especialistas como
maestros por excelencia.
Marta Rosales asegura que en El Salvador se hace ciencia, sobre todo
en Estudios Sociales, reconoce que en el campo artstico hay muchas personas
dedicadas a la investigacin, cada vez hay ms responsabilidad y se toma en
serio, sin embargo, no se le da la connotacin cientfica a las investigaciones en
las artes.
Segn la musicloga las ciencias sociales no admiten los estudios en
arte, ni en el rea de historia del arte lo toman como parte de ello, el estudio
57
de las artes, eso sucede en el pas, en otras partes del mundo esa postura es al
contrario.
No hay validacin a nuestro trabajo. No hay ninguna universidad que
tenga orientacin a investigar en el arte y mucho menos en la msica. Nadie
se ha dedicado a la musicologa en El Salvador y a la etnomusicologa, una
rama de la musicologa que se refiere a la msica autctona. No hay nfasis en
la investigacin cientfica desde la escuela bsica, pues no podemos esperar
mucho.
Ante esa ausencia acadmica, Marta Rosales ha luchado por hacer ella
misma los espacios. Fue directora del departamento de msica del antiguo
Consejo Nacional para la Cultura y el Arte (CONCULTURA) sin embargo, asegura
que fue difcil compaginar las actividades administrativas con las de investigacin,
en muchas ocasiones lo que menos realizaba era tareas cientficas. Pese a ello
logr hacer una investigacin sobre la huella prehispnica, buscando las races
de la msica salvadorea.
Para Marta Rosales la ausencia de investigacin en la msica y en las artes
en general responde a un relego que tiene que ver con la base formativa que
tenemos los salvadoreos, puesto que en ningn nivel educativo se ensea la
importancia de las artes. Las asignaturas de educacin artstica, ante la ausencia
de presupuestos, han terminado siendo clases de manualidades.
La musicloga sostiene que en El Salvador, todava se tiene la postura
que el arte solo es para hacer cosas bonitas, que es ms ldico y no le dan la
importancia convirtindolo en un sumario de actividades. Las entidades que
estn destinadas a cambiar esa visin, en el caso del Estado es el Ministerio de
Educacin y la Secretaria de Cultura , en el sector privado tambin hay ausencia
de iniciativas que contribuyan al cambio de visin.
Se hacen pequeo esfuerzos y son esfuerzos personales. No se estn
abriendo espacios para que se investigue, porque an se ve como bellas artes
y por ende se margina, los talleres que abren los colegios privados, son nada
58
ms espacios mayores de expresin y lo hacen de manera desligada al sistema

formal, ms como tareas extracurriculares, y el arte tiene mucho como parte de
la currcula, eso genera un divorcio y no hay enseanza sistematizada, no hay
personal capacitado y eso produce grandes vacos, cuando los colegios quieren
alguien del arte contratan un artista, y no siempre los artistas son buenos
enseando arte, as hay una visin mal comprendida de lo que debes ensear en
el tema de arte.
Durante su estancia en CONCULTURA, Marta Rosales realiz una
investigacin junto con Jorge Dalton, una primera fase consisti en ir a 27 lugares
a filmar y recoger tradiciones, con la intencin documentarlas, una segunda
fase contemplaba realizar una publicacin de todos los hallazgos, sin embargo
nunca se pudo publicar, permaneci seis aos engavetado en la entidad del
Estado destinada a las publicaciones, hasta que Marta Rosales lo retir e inici su
actualizacin y publicacin parcial con esfuerzos personales.
An hay material indito que contiene historia alrededor de las sinfnicas
del pas, entre otras cosas, la investigadora asegura que est en proceso de
actualizar el estudio y tiene algunas ofertas para publicarlo.
En cuanto a los sesgos por gnero, Marta Rosales asegura que Es
difcil que te discrimine cuando sos la nica, si alguien quiere consultar a un
musiclogo solo estoy yo, hay otras personas que hacen investigacin pero
ms reducida.
Sin embargo explica que hay una dificultad general en las mujeres en
cuanto a hacer valer sus trabajo y de causar impacto en la institucin en donde
se encuentra, puesto que se quitan mritos por tradiciones y pensamientos
retrgrados y misginos, por lo que a las mujeres les toca luchar contra eso, es
evidente, a uno de mujer te toca hacer tres veces mejor las cosas para que te
tomen en cuenta. Nos cuesta un poco ms como mujeres, he trabajado en otros
mbitos, en otros pases, en donde no he sentido eso como aqu, en cuanto a la
valoracin del trabajo y el reconocimiento como mujer.
59
Esa lucha de las mujeres es acompaada de su rol tradicional, Marta

Rosales es divorciada y le correspondi bregar como madre sola de una hija, con
las obligaciones respectivas y demandantes, por lo que le ha tocado para proveer
econmicamente, lo que le ha impedido dedicarse plenamente a la investigacin
en El Salvador.
En la actualidad Marta Rosales emprende un proyecto propio, se ali
con otros especialista en msica y mont una academia, desde donde pretende
impulsar una enseanza diferentes de la msica y dedicarse plenamente a la
investigacin.
Vianney Castaeda de brego

Especialidad: Biologa
Colombiana de nacimiento, pero desde
hace 17 aos vive en El Salvador, en donde
ha hecho ciencia y ha buscado contribuir a
solventar problemticas nacionales. Trabaja
en el Centro de Investigacin y Desarrollo
en Salud (Censalud) de la Universidad de
El Salvador, desde donde ha trabajado
para buscar solucin al Mal de Chagas. Ha
trabajado adems temas relacionados con
la proteccin ambiental.
Sus inclinaciones por la ciencia surgen desde muy joven; y estimulada
por el sistema educativo colombiano, en donde se centra en la investigacin,
decidi emprender la carrera cientfica.
Toda su formacin estuvo orientada a la investigacin. Explica que en
su formacin como biloga en La Universidad Nacional de Colombia, trabaj
desde un inicio con proyectos de investigacin de los profesores. Estudibamos
directamente, desarrollando proyectos de investigacin. Lo que menos vimos
60
era metodologa de la investigacin; aprendimos haciendo. Eso pasa ac (El

Salvador). Se preocupan ms por el mtodo que por la investigacin como tal.
En su formacin, siempre tuvo claridad de que hay problemas en la
realidad que requeran investigacin. Por ello, cuando lleg hace 16 aos a El
Salvador, inici en la Universidad Evanglica con la creacin del Instituto de
Patentes, en la Facultad de Medicina, y orientado a desarrollar investigacin.
Asegura que all empez su inquietud por la contaminacin ambiental y las
enfermedades.
Posteriormente trabaj en la Universidad Jos Matas Delgado, en la
Facultad de Ingeniera. Iba de medicina, y en ingeniera aprend de planificacin,
de organizar, de hacer un plan de investigacin.
Hace cinco aos lleg a la Universidad de El Salvador en donde se dio
cuenta de la necesidad de hacer una agenda de investigacin. Todo es urgente,
pero hay que hacer algo primero.
Conform un equipo de investigacin e inici con el estudio de mal
de Chagas. La enfermedad de Chagas en El Salvador tiene cien aos; y no hay
ninguna coleccin entomolgica; no hay ninguna coleccin que diga: esto
fue lo que ocurri ac. Es una gran deficiencia que no permite controlar esa
enfermedad. Entonces, se ha empezado a trabajar desde la base e ir construyendo
el conocimiento; se ha construido un equipo.
Vianney Castaeda tiene cuatro aos de estudiar esta enfermedad y de
dar aportes concretos al pas y a la regin para tomar medidas en salud pblica.
El grupo de investigacin est compuesto por trece cientficos de diversas reas,
instituciones y pases.
Tambin ha trabajado con la caracterizacin de los tipos de cacao en
El Salvador. Ese estudio ha tenido bastante impacto y ha llevado a constituir un
grupo amplio de investigadores. El beneficiario es una empresa privada, la cual
va a invertir.
61
Asegura que de cierta manera se hace ciencia, pero lo que no hay es una
cultura cientfica fortalecida que le otorgue, en todos los niveles, la importancia
que merece al quehacer cientfico en todas las reas.
En El Salvador, la ciencia que se hace se concentra en la ciencia bsica,
muy poca en la aplicada, y casi nada en la experimental, adems, se tiene
poco personal humano cientfico formado y, a juicio de esta cientfica, hay una
tendencia al metodologismo Por estar pensando cmo se siguen los pasos no
se hace investigacin. Si no se investiga, no se aprende a investigar.
Asegura que actualmente en El Salvador muchas propuestas de
cooperacin orientadas a la investigacin cientfica que no se aprovechan; estn
ms orientadas a proyectos de cooperacin, de investigacin social, que es otro
nivel; pero en investigacin cientfica estamos empezando, se empieza a gestar
desde hace diez aos.
Sostiene que en el pas han existido muchas iniciativas que pueden
ser ejemplo para la regin y el mundo, sin embargo, no se toman como tal.
Asegura que hace diecisis aos naci en El Salvador un movimiento importante,
el cual tambin muri en El Salvador. Se trata de la corriente de estudios en
ciencia, tecnologa y sociedad (CTS), auspiciada por la Organizacin de Estados
Iberoamericanos (OEI). La idea era que se hiciera desde las universidades. Empez
en El Salvador, pues result que era de los pases en donde se haca bastante
y buena investigacin, pero no hubo un convencimiento pleno por parte de
ninguna de las universidades para apostarle a la investigacin. Esa corriente
de investigacin se fue del pas e hizo mella en otros lados en donde ahora da
muchos aportes.
El Salvador tiene adems otro problema, el cual, a juicio de Vianney
Castaeda, tiene que ver con la figura internas de las universidades, pues estn
la docente investigadora y el investigador, y al final los dos hacen docencia
e investigacin. La investigacin no es parte de su quehacer docente; y no el
quehacer docente es parte de sus actividades de investigacin.
62
La falta de cultura cientfica salvadorea hace que quienes se dedican a

la investigacin no trabajen como una comunidad real, se trabaja como islas. En
el pas no podemos identificar una sociedad cientfica; adems, se tienen muy
pocos investigadores formados a nivel de doctorado.
Se habla de la necesidad de la inversin para el desarrollo cientfico,
pero falta el convencimiento poltico del Estado. Un ejemplo es Barack Obama,
quien habl de la investigacin en ciencia y tecnologa. En los discursos de los
polticos de ac hablan de educacin, de calidad en la educacin, pero no de
investigacin; ah se nota que no hay convencimiento poltico estatal sobre la
necesidad de apostarle a la investigacin.
En ese sentido, sostiene que la ley de educacin no obliga a investigar.
En otros pases de Amrica Latina, cuando un nuevo presidente asume, la
expectativa inmediata es quin dirigir lo que en El Salvador es Conacyt. Hay
pases que le estn apostando. En nosotros todava es una tarea pendiente.
Para Vianney Castaeda, se tienen que estructurar objetivos de pas en
torno a ciencia y tecnologa para establecer qu tipo de ciencia se tiene y cul
se quiere. No podemos decir que vamos a investigar ciencia espacial cuando
la gente se muere de diarrea por consumir agua contaminada, no es potable;
son realidades tan contrastantes, y el problema es que nuestros doctorados los
sacamos en pases del primer mundo. Entonces, uno quiere copiar los modelos;
y al llegar se frustra porque uno est en otro mundo; porque te das cuenta de
que el estudio de molculas no te sirve y tener que empezar a estudiar formas
alternativas para depurar el agua.
La investigadora sostiene que la construccin de una cultura cientfica
requiere tiempo. No hay que querer saltar de una vez. El triunfo en otros pases es
porque se han tomado el tiempo para construirla.
Ni se puede hablar de divorcio, porque nunca ha habido matrimonio.
Entonces las universidades estn formando profesionales que salen a un escenario
que no conocen, las empresas reclaman que no tienen personal capacitado
idneo. Estamos formando a personas para buscar trabajo, no para generarlo.
63
Y es que para esta cientfica, desde la educacin bsica no se trabaja con

el fomento a la investigacin. Hay casos aislados. Por ejemplo, en Morazn hay un
centro escolar que est trabajando desde los primeros niveles en la enseanza a
travs del mtodo cientfico. Cuando estos nios salieron de tercer ciclo y cuando
buscaron bachillerato no se adaptaron, porque cuando hicieron bachillerato,
ellos estaban mucho ms avanzados. Estn pensado incluso en hacer su propia
universidad.
Vianney Castaeda asegura que personalmente no ha sentido rechazo
por ser mujer. Nunca el factor gnero fue determinante para desarrollarme. No
se si es que he tenido suerte. Creo que es falta de convencimiento de la mujer
que es capaz y que puede hacer las cosas y se arriesga; es ms un sentimiento.
En El Salvador, la educacin se la tiene restringida, por lo que la mujer no est
convencida de que puede aportar ideas.
Esta investigadora creci con cinco hermanas y siempre escuch de su
padre la frase de yo no quiero amas de casa.
Sin embargo, reconoce que en la prctica cientfica se da el machismo
en cuanto a que un hombre puede quedarse en el laboratorio toda la noche, si
quiere; y si una mujer se queda en el laboratorio es porque se qued con otro.
Personalmente dice que ante su trabajo, por el que tiene que viajar
constantemente, su esposo no deja de hacerme la cara; ya se tuvo que
acostumbrar, pero al hombre le cuesta.
Esta investigadora tiene dos hijos, a los que desde pequeos les ense
que tienen una mam que trabaja, que no est en la casa; y los empec a
involucrar directamente. En las salidas de campo iba con ellos. Ellos crecieron en
ese ambiente y saben por qu no estoy en la casa. Y con entusiasmo dice que lo
que le ha dado mayor satisfaccin es or de su hija decir que soy su modelo a
seguir.
64
Nohemy Ventura
Especialidad: Biologa
Tiene 39 aos de trabajar en el herbario de la Universidad de El Salvador;
cuenta con una maestra en ciencias biolgica de la Universidad de Costa Rica;
ha dirigido cerca de 25 proyectos de investigacin. Ha recibido reconocimientos
como la mejor maestra de la Universidad de El Salvador y por su aportes a la
ciencia.
Desde el herbario ms antiguo de la regin, Nohemy Ventura trabaja con
las diversas especies de plantas salvadoreas; reporta nuevas especies y estudia
la biodiversidad salvadorea, adems de buscar explicaciones a problemas
ambientales que perjudican a la poblacin vegetal y humana.
En 1974 lleg al herbario como auxiliar de investigacin, era an
estudiante de biologa de la Universidad de El Salvador; pero desde ese momento
Nohemy Ventura supo que su vida estara unidad a las plantas y al quehacer
cientfico. Desde 1987 coordina el herbario; 22 aos despus de su ingreso, las
ansias de investigacin no han decado pese a los obstculos administrativos que
ha tenido y que han frenado procesos importantes de investigacin.
Cuando ingres al herbario su tarea era colaborar haciendo viajes de
campo, para la colecta de especies, tarea a la que le poda dedicar semanas
enteras.
65
Ha desarrollado cerca de 25 proyectos de investigacin. Uno de los ms

importantes fue sobre la biodiversidad salvadorea (del 2002 al 2012). Con ese
estudio estableci la importancia de la biodiversidad para el desarrollo sostenible
del pas. Con ese proyecto se beneficiaron, adems, cerca de 20 estudiantes, que
se pudieron graduar por su trabajo de investigacin.
Su primer trabajo de investigacin estuvo relacionado con la flor cinco
negritos. Tiene trabajos con manglares y el impacto de la actividad humana; en
estos con plantas medicinales, plantas como insecticidas naturales; acerca de
especies vegetales con importancia alimenticia en vas de extincin; el impacto
de la actividad humana en la deforestacin y la migracin de aves, y de lquenes
como indicadores de contaminacin. Con el Ministerio de Agricultura de Estados
Unidos hizo un trabajo acerca de los rboles de El Salvador. Realiz un estudio
acerca de la evolucin de los rboles maderables; ha estudiado y prepara un
texto acadmico para los estudiantes de biologa sobre sistemtica vegetal.
Actualmente est escribiendo un libro sobre bioflora, para lo cual est en busca
de financiamiento para su publicacin y distribucin. Tiene ms de diez libros
publicados; es asesora de tesis de maestra y doctorado.
Sostiene que el deseo de investigar viene con uno. La mayora de los que
entramos a estudiar biologa es por vocacin. Yo, desde que empec a estudiar,
me dediqu a investigar la botnica.
El problema de las instituciones anexas a la UES, en principio, es la falta
de financiamiento, falta de recursos humanos, falta de capacitaciones; y las ms
importante es la falta de voluntad de las personas para trabajar en investigacin.
Trabajo sola. Siempre hay un pero de por qu no quieren trabajar. Aqu hay un
departamento de Botnica, uno de Medio ambiente y recursos naturales y de
Zoologa; y las plantas estn involucradas en todo. Entonces como que no hay
inters,
Esta investigadora seala que el trabajo en el herbario es muy
especializado; Para trabajar en l se tiene que tener conocimiento de etnobotnica,
de taxonoma, de evolucin, de botnica; de una serie de disciplinas, que aunque
no se conozcan al cien por ciento, se tiene que tener una nocin de ellas.
66
Instancias como el herbario no caminan mucho. No es como en una

universidad privada, donde a usted le dicen haga esto y lo tiene que hacer contra
viento y marea. Aqu no, el desempeo es a ttulo personal. Si quiero lo hago, y si
no, no lo hago. Cuando uno se dedica a una lnea de investigacin ya es mal visto;
lo ven como problemtica, pendenciero, porque uno ve la necesidad del trabajo
y nadie se involucra; siempre piden algo a cambio. No hay entrega por el trabajo,
y las instituciones a la hora de hacer su trabajo.
Para esta cientfica, hace falta tambin apoyo institucional y estatal para
el desarrollo cientfico. Asegura que buena parte del equipo con el que cuenta el
herbario lo ha gestionado ella a travs de proyectos de cooperacin.
Entre los obstculos administrativos que esta investigadora ha tenido
est el hecho de que se firmara un convenio con el Instituto de Biodiversidad de
Costa Rica para trabajar investigacin conjunta, capacitaciones, movilidad; pero
la administracin de la Escuela de Biologa no otorg una carta de respaldo, por
lo que el convenio no se pudo llevar a cabo.
Nohemi Ventura fue directora de la Escuela de Biologa (2007-2011),
desde donde intent promover acciones en beneficio de la investigacin, como
el establecimiento del ao sabtico. Firm un convenio con la Universidad de
Barcelona, para la implantacin de un programa de maestra de la Escuela de
Biologa, con miras a continuar con el doctorado. Pero me sacaron del programa
(desde la administracin de la escuela), y los espaoles se llevaron el programa
para Nicaragua.
Esta salvadorea fue fundadora de la Red de Herbarios de Centroamrica,
programa del cual est tambin fuera, pues en el afn de involucrar a todos y
desarrollar esta rea, involucr a los dems herbarios de El Salvador; pero estos
se aliaron con la administracin de la escuela (de Biologa) y me sacaron del
proyecto.
Pese a los problemas administrativos, Nohemi Ventura ha presentado un
proyecto de creacin de un museo universitario de Ciencias Naturales, para el
fomento de la investigacin. No ha tenido respuesta al respecto.
67
Nohemi Ventura asegura que la compaginacin de cientfica con la vida

cotidiana como madre se puede lograr, para ello ha organizado su tiempo. Tiene
dos hijos, a quienes les puso claro desde el inicio que era investigadora. Asegura
que el tiempo que est fuera del herbario se lo dedica plenamente a su familia.
El fin de semana es sagrado y se lo dedica exclusivamente para su familia.
Pero si me acuerdo de algo lo escribo, eso de alguna manera la mantiene con esa
chispa; y cuando estoy en el herbario siempre estoy atenta de todo lo de la casa.
Nohemy Ventura asegura que, en cuanto a sesgos de gnero, los ha
sentido desde las mujeres y no de los hombres. Las mujeres ac, en vez de ser
luchadoras que nos apoyemos, es al contrario. Si la gente puede ver y perjudicar
un poquito, lo hace.
Siento que los hombres tienen menos detractores. No creo en que las
mujeres pelean por el feminismo; el enemigo principal de las mujeres son las
mismas mujeres, no los hombres. Esto lo vivo en carne propia. Es una lstima
que no nos apoyamos. El problema del machismo no es de los hombres, es de las
mujeres. Uno no puede ser la diferencia porque es un problema. He tenido ms
apoyo por parte de los compaeros hombres que de las mujeres.
Erlinda Handal Vega
Especialidad; Qumica
Estudi en Mosc; trabaj en
Cuba quince aos, en donde hizo
importantes aportes al trabajo mdico.
En El Salvador impuls la ciencia y
la tecnologa como viceministra de
Ciencia y Tecnologa. Ha colocado en
agenda el tema del desarrollo cientfico
y tecnolgico; cre dos centros de
investigacin (Centro Nacional de
68
Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades -CENICH- y el Centro

Nacional de Investigaciones Cientficas de El Salvador - CICES-), construy la
Poltica Nacional de Innovacin, Ciencia y Tecnologa, la aprobacin de la ley para
el desarrollo cientfico y tecnolgico. Tiene diez patentes registradas y otras en
proceso.
Su inters por la ciencia inici desde muy pequea. No s si cuando me
atraa entenda de qu se trataba, pero me gust siempre. El inters se lo despert
un regalo que le hizo la profesora de sexto grado; era un libro de madame Curie.
Lo importante no fue que era una mujer dedicada a la ciencia, sino que ms
bien mostraba que la ciencia es un proceso que va paso a paso. Eso me gust, la
testarudez de la persona, que pese a que le decan que no tena salida, que era la
nica mujer. Todo eso me llam la atencin.
Inici sus estudios universitarios en la Facultad de Medicina de la
Universidad de El Salvador. Sin embargo, decidi cambiar de carrera y estudi
Qumica en Rusia. En la universidad (estatal de Mosc), dentro de su currculo,
est hacer una trabajo de investigacin en cada uno de los aos que dura la
especialidad; y ese trabajo est relacionado con la qumica que ese ao se
cursa. Por lo que su primer trabajo de investigacin estuvo ligado a la qumica
inorgnica, tema del primer ao. Y me gust. Me pona a sudar, me quitaba el
sueo, me desvelaba; pero me gust.
A partir de ah se dedic a investigar. Sus investigaciones de mayor
impacto las logr trabajando para el Instituto Nacional de Investigaciones
Cientficas de Cuba, pas en el que estuvo quince aos. Desde el Laboratorio de
Qumica Inorgnica trabaj con minerales polimetlicos, de donde salieron las
primeras patentes.
Hizo un trabajo importante con materiales implantolgicos, a partir
de diversos materiales de la naturaleza, para lograr reproducir la composicin
del hueso. Logramos trabajar con bilogos marinos oceangrafos porque
nos encargamos de transformar una especie de coral en hueso; eso se utiliz
para implantes seos. Con un grupo multidisciplinario. Se hicieron pruebas en
animales.
69
El resultado de esa investigacin fue un material que estimulaba el

crecimiento seo, y fue utilizado en ms de diez mil pacientes, y se distribuy
en todos los hospitales cubanos, en donde se reconstruyeron huesos de diversas
partes del cuerpo.
Cuando llega a El Salvador, Erlinda Handal encuentra una situacin
totalmente diferente, ve que los espacios eran distintos; la infraestructura y los
materiales estaban en condiciones lamentables, y los docentes ponan dinero de
su bolsa para comprar materiales.
Trabaj desde el Consejo de Investigaciones de la UES, promoviendo
el desarrollo cientfico; pero adems, logr concretar ms patentes como
investigadora y actualmente tiene varias en proceso de registro.
El problema de las patentes es que son escasas, por varias razones. Uno,
la poca atencin que dan las universidades a los investigadores, en cuanto al apoyo
econmico, y debido a que los materiales (y herramientas) tambin son pocos, y
las investigaciones no son muy bien desarrolladas, ni se puede escribir artculos
cientficos. Adems hay poca costumbre de escribir, no hay tradicin, pero creo
que el problema es ese: la ausencia de materiales y un buen equipamiento de los
laboratorios, eso en el caso de las ciencias experimentales. Eso no sucede en las
Ciencias Sociales y Humanidades, que no necesitan infraestructura.
Asegura que s se hace ciencia en El Salvador, pero no es ciencia de gran
envergadura ni profunda, por la falta de equipamiento, sobre todo en las ciencias
exactas. En unas universidades se hace ms que en otras. La investigacin est
concentrada en las universidades, y principalmente en la UES, pues es donde
tienen mayor nmero de investigadores en staff y es donde se est haciendo
desarrollo cientfico y tecnolgico; hay poltica, presupuesto, relacin con grupos
de investigacin, publicacin,
Para Erlinda Handal, el crecimiento del quehacer cientfico y de la
divulgacin de la ciencia en general es cuesta arriba porque en El Salvador la
inversin en ciencia y tecnologa ha sido pobre y la importancia que se le ha
70
dado a ese tema ha sido escasa. Ha sido ms por la testarudez de un grupo

que se ha lo grado hablar de ciencia en el pas. Ha sido duro el abrir el camino,
pero afortunadamente la gente est abierta al tema y est permitiendo que se
involucre en el tema.
Es clara en asegurar que la cultura cientfica y tecnolgica en El Salvador
ha sido baja, pero no por falta de capacidad de los salvadoreos, sino por la poca
importancia que se le ha dado a la ciencia y la tecnologa. Eso ha hecho que El
Salvador no haya desarrollado el rea. En ese sentido, hay pocos esfuerzos de
divulgacin cientfica.
Esta investigadora asegura no haber sentido discriminacin por ser
mujer en el mundo cientfico, pero en actividades administrativas s; pero lo he
sentido en El Salvador, fuera del pas jams lo sent. Creo que es parte de ser
salvadoreo.
Asegura que la participacin de las mujeres en la ciencia se ve como un
fenmeno de El Salvador. En otros pases no ocurre lo mismo, como en Brasil o
Rusia.
Sin embargo, esta cientfica reconoce que a las mujeres, por ms
avanzada que sea la sociedad, a ellas les tocan las cosas de la casa. A la ahora en
apoyo de las tareas de la casa, todo recae en la mujer, lastimosamente.
He tenido la suerte de tener un esposo excepcional y un hijo que son
muy comprensivos. Pero siempre te toca igual; mucha comprensin puede
haber, pero siempre hay una dosis (de sexismo); menos que en otros casos, pero
siempre hay.
Erlinda Handal establece que la ciencia tienen un rostro masculino, pues
el hombre tiene ms tiempo para hacer ciencia; se pueden, dedicar solo a escribir
un artculo, encerrarse en el laboratorio con tan solo decir que no lo molesten. En
cambio una mujer no puede decir eso, le preguntan por la cena, la ropa, la mujer
tiene que sacar tiempo de entre las cosas; los hombres son ms desatendidos en
esas cosas, porque nuestra sociedad es as.
71
Pese a su trabajo como administradora de la ciencia y la tecnologa,

Erlinda Handal se mantiene haciendo investigacin; ha ido montando un
pequeo laboratorio en su casa; se mantiene leyendo. En pequeos espacios
logra experimentar pequeas cosas y otras las tiene pendientes para cuando
tenga ms tiempo. Cuando le llama la atencin algo, empieza a buscar por qu
se da esa reaccin qumica. Voy anotando cosas para, cuando regrese de lleno a
la investigacin, hacerlo.
Matilde Elena Lpez

Datos de Caas-Dinarte (1998) y Lara Martnez (2009)
1919-2010)
Especialidad: Doctora en Letras
Investigadora artstica salvadoreas. Fue la mujer que ms pblico en la
revista La Universidad; con sus ensayos sobre literatura y anlisis de las letras de El
Salvador. Fue miembra de la Academia Salvadorea de la Lengua.
Estudi Periodismo, Filosofa y Letras en universidades de Guatemala y
Ecuador. En 1958 se incorpor a la Universidad de El Salvador, donde, adems de
catedrtica, desempe diferentes cargos administrativos importantes. Es autora
de numerosos libros de poesa, cuento, teatro y ensayo.
72
Recibi premios por sus creaciones literarias en diversos juegos florales

del pas y de Guatemala, principalmente, as como en concursos de poesa
y de prosa; sus mritos han sido reconocidos por distintas organizaciones e
instituciones nacionales. Fue nominada Hija Meritsima de El Salvador (2003) y el
premio Nacional de Cultura (2005). En 1997 entr a formar parte de la Academia
Salvadorea de la Lengua, como miembro de nmero.
Poco se ha escrito de su aporte cientfico. A Matilde Elena Lpez se le
conoce ms en su faceta de escritora y maestra. Sin embargo, en las publicaciones
de la revista La Universidad, el nombre femenino que ms aparece es el de ella,
con aportes de ensayos en los que analiza y genera conocimiento sobre la
literatura en El Salvador. Es considerada como una de las figuras ms destacadas
entre la intelectualidad centroamericana del siglo XX, y sin duda como una de las
pioneras en hacerse ver como mujer en un mundo perfilado por y para hombres.
En 1969 fue representante de El Salvador ante el Congreso Mundial de la
Mujer en Finlandia, en 1969. Igualmente asisti a muchos congresos y actividades
en representacin de la intelectualidad salvadorea del siglo XX.
De sus ensayos importantes, y retomados de Caas-Dinarte, se puede
mencionar el dedicado a uno de los principales autores salvadoreos y publicado
con el ttulo de Masferrer, alto pensador de Centroamrica (Guatemala, 1954).
Adems, public Interpretacin social del arte (San Salvador, 1965), Dante, poeta
y ciudadano del futuro (San Salvador, 1965), El mtodo sociolgico en la crtica
estilstica (Bucarest, 1967); Cartas a Groza (1970), Estudios sobre poesa (San
Salvador, 1973), El momento perdido (San Salvador, 1976), La balada de Anastasio
Aquino (San Salvador, 1978; con reedicin en 1984 y 1996), Los sollozos oscuros
(San Salvador, 1982), El verbo amar (1997) y el libro de cuentos La nia del
Laberinto (1999). De los anlisis literarios de Matilde Elena Lpez, Caas-Dinarte
rescata sus prlogos a Obras escogidas, de Alberto Masferrer, (San Salvador, 1971)
y a obras de Claudia Lars (San Salvador, 1973). Realiz, adems, un estudio de la
correspondencia entre las ms grandes poetisas hispanoamericanas del siglo XX:
la chilena Gabriela Mistral y la salvadorea Claudia Lars.
73
En la historia salvadorea se han perdido muchas otras mujeres

que han participado en el quehacer cientfico nacional. Una de ellas es
Concepcin Mendoza, de quien se sabe que, a favor de ella en 1889, el
ministro de Instruccin Pblica, Julio Interiano, emiti un acuerdo en el
que se la dispensaba de los derechos de examen correspondientes a los
cursos de 3 y 4 de la Facultad de Medicina y Ciruga. Ella aparece en
los listados examinados en los cursos de 1887 junto con Antonia Navarro.
Vsquez (2012) y Caas-Dinarte (1999) dicen no haber encontrado ms
rastros de su vida cientfica.
Entre las investigadoras del siglo XIX que se tienen que mencionar
por su trabajo hecho en El Salvador estn: Mara de Baratta, quien
incursion en la investigacin musical en El Salvador; Stella Gavidia de
Grabowsky, primera mdica graduada de la UES; Carlota Estvez, de
origen guatemalteco, quien obtuvo su doctorado en Ciruga Dental en
El Salvador; la primera doctora en Qumica y Farmacia, Esperanza Sofa
Alvarenga, graduada en 1932; Mara Elena Barrie, quien en 1952 obtuvo su
doctorado en jurisprudencia; en 1996 Leticia Caldern se gradu como la
primera psicloga de El Salvador (Caas-Dinarte, 1999).
Tambin hay que mencionar a Alicia Lard de Venturino, cientfica
en las letras. Y de los siglo XX y XXI, otras investigadoras que han logrado
incidir en la sociedad salvadorea con sus trabajo y que merecen tambin
conocer su historia, son: Candelaria Navas, Olga Vsquez, Anabela Handal,
Amparo Marroqun Parducci, Teresita Bertoli, Ana Iveth Morn, Ana Mara
Nafra, Tania Cuadra, Rina Toledo, Delmi Rico Pea, la salvadorea Marta
Valdez, quien hasta 2012 fue directora de Centro Nacional de Innovaciones
Biotecnolgicas de Costa Rica.
Se mencionan, tambin, las 241 mujeres que se encuentran
registradas ante la Red de Investigadores Cientficos Nacionales, quienes
son mujeres, salvadoreas y no salvadoreas, que han hecho algn trabajo
cientfico hasta el 2013 en el pas.
74
Mujeres registradas en Redisal

(Diciembre 2013)
Ana Karina Cuchilla de Merlos
Carmen Celia Morales Samayoa
Adriana Marcela Velsquez Morales
Alba Fidelina Alfaro Mndez
Alicia Elena Gonzlez
Alicia Victoria Guandique de Lorenzana
Alma Griselda Linares Umaa
Amanda Libertad Guirola
Ana Angelina Lozano de Campos
Ana Arely Cceres Magaa
Ana Beatriz Martnez Castro
Ana Berta Caas Posada de Cea
Ana Carolina Paz Narvez
Ana Cecilia lvarez de Ventura
Ana Concepcin Polanco Anaya
Ana Coralia Quintanilla de Trujillo
Ana Cristina Vidal Vidales
Ana Dolores Portillo Hernndez
Ana Esmeralda Flores Medrano
Ana Estela Morn Martnez
Ana Isolina Mojica Bonilla
Ana Lilian Ramrez de Bello-Suazo
Ana Mara Soriano Rodrguez
Ana Milena Marquina de Reyes
Ana Mirella Catarina Schoenenberg Magaa de Wollants
Ana Patricia Castro Montoya
Ana Sandra Aguilar de Mendoza
Ana Vernica Aguirre Martnez
Ana Yolanda Ramos Brizuela
ngela Victoria Alfaro Ramos
75
Antonia Eda Campos de Guevara

Antonia Larissa Hernndez Monterrosa
Aura Cristina Rodrguez Canacas
Aura Violeta Silizar Mayorga
Azucena Edelmira Guevara Granados
Beatriz Snchez de Jimnez
Beatriz Dreyer
Beatriz Elena Archila de Flores
Beatriz Elizabeth Clar Uriarte
Blanca Anabella Montoya de Gonzlez
Blanca Betida Martnez de Menjvar
Blanca Daisy vila de Solano
Blanca Estela Castillo Aguilar
Blanca Luz Del S. Gallegos de Lizama
Blanca Ruth Orantes de Pineda
Blanca Ruth Glvez Rivas
Carmen Elena Arias Rivas
Carmen Eugenia Campos Martnez
Carolina Lucero Morn
Catalina Evelyn Gardella de Martnez
Cecilia Elizabeth Reyes de Cabrales
Cecilia Haydee Gallardo de Velsquez
Celia Marlene Offman de Rodrguez
Cinia del Carmen Vanegas Gmez
Clarisa de los ngeles Villalta Zelaya
Claudia Cecilia Leiva Bautista
Claudia Guadalupe Saravia Lpez
Claudia Ivette Fuentes Hernndez
Claudia Mara Estrada de Len
Claudia Vernica Alfaro
Coralia de los ngeles Gonzlez de Daz
Cristina Gloribel Jurez de Amaya
76
Daysi del Carmen Acosta Orellana

Delfina Mara Bada Zappal
Delia del Rosario Caas Melndez
Deysi Xiomara Lpez Cruz
Diana Elizabeth Villacorta Coto
Digna Araceli Martnez de Benavides
Dilsia Jeanneth Avelar Castro
Dina Aracely Murga de Hidalgo
Dina Guadalupe Gmez Reyes de Padilla
Dolores del Carmen Claros Mrquez
Dora Alicia Escolero de Martnez
Dora Antonia Villeda Castillo
Dora E. Lpez de Alonzo
Doris Elizabeth Gmez de Prez
Doris Guadalupe Cornejo Cabrera
Edith Adriana Lanez de Hurtado
Edith Ruth Vaquerano de Portillo
Elizabeth Henrquez Carlos
Elizabeth Prez Oliva
Elsa Beatriz Sosa Campos
Elsa Teodora Ramos
Ena Mercedes Cordn
Erika Ins Sura Luna
Erlinda Hndal Vega
Ester Eugenia Campos Prez
Eufemia Aydee Rivera de Parada
Evelin Patricia Gutirrez Castro
Fidelina Martnez Castro
Francisca Caas de Moreno
Gabriela Mara Corado Hernndez
Geraldina del Carmen Portillo
Gilda Elizabeth Benavides Larn
Gladis Yanira Linares Garca de Monzn
77
Gladys Ana Cecilia Roque Vega

Gladys del Carmen Flores
Gloria Contreras de Panameo
Gloria Elizabeth Larios de Navarro
Hazel Jasmn Bolaos Vsquez
Helen de Cassia Piccolo de Herrera
Hilda Cecilia Mndez Larn
Imelda del Carmen Esperanza de Espinoza
Imelda Lizeth Vega de Aguilar
Iris Ada Mndez Mata
Iris Alexandra Saggeth Retana
Irma Elizabeth Vides Rosales
Irma Guadalupe Pea Argueta
Irys Mara Arias de Rodas
Isabel Hernndez de Guevara
Jackeline Lizeth Morales Gutirrez
Jessica Cecibel Len Rodrguez
Jessica Johanna Solrzano Aguirre
Josefa Adilia Morn Lemus
Josefina Antonia Viegas Guillem
Julia Amalia de Meja
Julia Marisela valos Ventura
Karen Nohemy Martnez Orellana
Karina Liseth Maza Caldern
Karla Emperatriz Hernndez Escobar
Karla Margarita Navarrete Glvez
Karla Susana Amaya Morales
Karla Victoria Melndez Monterrosa
Katia Yolanda Lissette Snchez de Lpez
Katya Weil Sosa
Kenia Patricia Garca de Espinoza
Laura Marlene Rosa de Gonzlez
Leonor Isabel Murillo de Linares
78
Leslie Eunice Quintanilla Carrillo

Leticia Elizabeth Guardado Villanueva
Leticia Noemi Pal de Flores
Lissette Consuelo Reyes Grande
Lizeth Rodrguez
Lorena del Carmen Escobar de Flint
Lorena Evelyn Ayala Larios
Lorena Ivon Rivas de Mendoza
Luisa Amelia Sibrin Escobar
Marcia Concepcin Odette Rauda Acevedo
Margarita Franco
Margarita Mndez Oporto
Margarita Silva Prada
Margarita de Villacorta
Margarita Concepcin Euan Vsquez
Margarita Patricia Lpez de Martnez
Mara ngela Elas Marroqun
Mara Beatriz Njera Prez
Mara Candelaria Navas de Melgar
Mara Cristina Fuentes de Barahona
Mara de Concepcin Lemus Herrera de Bndix
Mara del Carmen Guilln de Medrano
Mara Elena Montes Ayala
Mara Elsa Romero de Zelaya
Mara Eugenia Lanez de Carranza
Mara Evelin Snchez de Ramos
Mara Luisa Bentez
Mara Miladi Saenz
Mara Roco de los ngeles Cubas
Mara Teresa Escalona Terrorn
Mara Teresa Palma de Valle
Mara Teresita Bertoli de Masferrer
Mara Virginia Rodrguez Funes
79
Maribel Zelaya de Polo

Mariella Rossana Paz de Gonzlez
Marina Evelin Estrada Quijada
Maritza Ruiz Romero de Campos
Marna Urania Cruz Ulloa
Marta Alicia Torres de Portillo
Marta Del Carmen Villatoro de Guerrero
Marta Eugenia Escoto de Tejada
Marta Eugenia Valle Contreras
Mary Patrice Mndez de Hasbun
Mayra Yaneth Romero de Rivera
Melba Aracely Hernndez de Miranda
Melibea Gallo
Mildred Amparo Sandoval
Miranda Benancio Henrquez
Mirian Elizabeth Cortez de Galn
Mirna del Carmen Morn de Barrera
Mirna Maribel Garca de Gonzlez
Mnica Gisela Castaneda Pimentel
Mnica Patricia Gutirrez Martnez
Nataly Esmeralda Guzmn Velasco
Nathalie Elizabeth Larreinaga Ulloa
Nelly Adela Castillo Machuca
Nelly Ruth Guerrero de Menndez
Nohemy Elizabeth Ventura Centeno
Nora Delmy Fajardo de Magaa
Nora Elizabeth Bentez Quintanilla
Norma Estela Lpez Ventura
Norma Esthela Molina de Pacheco
Norma Yaneth Villalobos Gonzlez
Nury Elizabeth Ramrez Ingls
Odilia Gicela Cente Matamoros de Guerrero
Paola Mara Navarrete Glvez
80
Patricia Elizabeth Fuentes Torres

Patricia Elizabeth Ramos Cabrera
Priscilla Marycruz Jimnez Contreras
Ramona Victoria Padilla Canales
Reina del Carmen Peate de Garca
Reina Flor Guzmn de Serrano
Reina Maribel Castillo de Solrzano
Rider Astrid Benavides de Chvez
Roco Ruano de Sandoval
Rosa Amrica Pineda Deras de Alas
Rosa ngela Sosa de Hernndez
Rosa Mara Cullar de Hernndez
Rosa Mara Feussier Valladares
Rosa Patricia Vsquez Madrid de Alfaro
Rosario Amanda Rivas de Zepeda
Roxana Guadalupe Hernndez Valladares
Roxana Teresa Beltrn Velsquez
Sandra Beatriz Moreno Sorto
Sandra Cecilia Alvarado de Gchez
Sandra Guadalupe Peraza Garca
Sara Guadalupe Paredes Prez
Silvia Beatriz Rodrguez de Menjvar
Silvia Eunice Vides Caas
Silvia Leda Saggeth de Cuevas
Sonia Gonzlez Artola
Sonia Edith Solorzano Pacheco
Sonia Elsy Merino
Sonia Elsy Ramos de Claros
Sonia Maricela Lemus Martnez
Susana Virginia Medina Pea
Tania Ethel Cuadra Zelaya
Vernica Eugenia Mrquez valos
Tathiana Lisseth Figueroa Lpez
81
Tatiana Guadalupe Ascencio de Romero

Vianney Castaeda de Abrego
Vilma Elizabeth Molina Moisa
Vilma Evelyn Gmez Zetino
Vilma Josefina Alvarado de Caballero
Vilma Ruth Caldern de Zacatares
Virginia Quintana Salazar de Palma
Virginia Azucena Aguilar de Cruz
Wendy Maritza Gmez Videz
Wendy Vanessa Canizales Aparicio
Yanira Elizabeth Lopez Ventura
Yenia Olinda Vargas de Lpez
Ylenia Marcela Garca de Garca
Zoila Virginia Guerrero Mendoza
82
Discusin
Existe trabajo cientfico en El Salvador, evidenciado por el trabajo

de mujeres y hombres dedicados a las ciencias exactas y sociales. Ese
trabajo que existe es an poco en comparacin con otros pases de la
regin y de acuerdo con las capacidades del pas. En ese trabajo cientfico
una pequea parte lo realizan mujeres, quienes desde las diversas reas
aportan con la generacin de conocimiento.
Sin embargo, a travs de la historia, el trabajo de las mujeres
cientficas no ha sido valorado como tal; muchas de estas han quedado
registradas en publicaciones antiguas sin ser reconocida la aportacin
cientfica que eman de sus cerebros. Esta variable est presente tambin
en los cientficos hombres, pues El Salvador no cuenta con una cultura
cientfica robusta que permita reconocer la labor cientfica en general.
Pese a que la ausencia de divulgacin de los trabajos cientficos
es constante en hombres y mujeres de la ciencia, las mujeres son quienes
enfrentan un bagaje histrico de discriminacin y no reconocimiento del
trabajo realizado en las diversas reas.
Si bien en las ltimas dcadas se inici en todo el mundo la
visibilizacin de mujeres en la ciencia, sobresaliendo nombres como Irene
Joliot Curie (francesa), Mara Gaetana Agnesi (italiana), Rachel Louise
Carson (estadounidense), Emmy Noether (alemana), Sophie Germain
(francesa), Gertrude Belle Elion (estadounidense), Sonia Kovalewski (rusa)
y Rosalind Elsie Franklin (inglesa). En El Salvador an nos cuesta reconocer
el nombre de mujeres que hacen o han hecho ciencia. Aunque se tenga
muy presente el trabajo y aportacin de ellas, sus nombres y ubicaciones
no estn claramente identificados.
Ese trabajo de las mujeres en la ciencia mundial se ha podido
visualizar gracias a una reescritura de la historia, hecha por otras cientficas
83
que se han dado a la tarea de nombrar y mostrar los aportes de aquellas

que han estado en las pginas de la historia que casi nadie lee.
Autoras como Garca y Prez (2002) dicen que en la reescritura
de la historia est recuperando del olvido a mujeres cientficas, con el
afn de valorar el papel de las mujeres en la ciencia y la tecnologa. En la
nueva historia, escrita en su mayora por mujeres, adems, se recuperan
tradiciones tpicamente femeninas; y que pese a haber contribuido
en el mundo cientfico y tecnolgico no se conocen, pues no se han
divulgado, respondiendo a concepciones sesgadas de la historia de
la ciencia que reconstruyen la disciplina sobre los nombres de grandes
personajes y teoras o prcticas exitosas; y dejan de lado otras actividades
y contribuciones en modo alguno colaterales al desarrollo de la ciencia y
en las que estuvieron involucradas en su mayora mujeres (Garca y Prez,
2002, p.5).
En El Salvador se tienen ejemplos claros como el de Antonia
Navarro y Concepcin Mendoza, las dos nicas mujeres que aparecieron
en los listados de examinados de Ingeniera y Medicina, respectivamente,
de la Universidad de El Salvador en 1887.
Se conoce ms de Antonia Navarro que de Concepcin Mendoza,
pues en los archivos no existen muchos datos de esta ltima, por lo que
no se conoce si continu estudiando o dej la carrera. En relacin con
Antonia Navarro hay ms informacin; y estudiosos como Vsquez (2012)
y Caas-Dinarte (1999) se han encargado de documentarla.
La historia de la ciencia salvadorea est poco documentada,
y mucho menos el trabajo de mujeres y su aporte en la generacin de
conocimiento. Ese es el caso tambin de las parteras, quienes estuvieron
muchos aos relegadas y marcadas por su trabajo ilegal. Sin embargo,
en una poca fueron las nicas en asistir partos, y con sus conocimiento
ayudaron a otras mujeres.
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UNFPA (2011) registra que cuando los primeros graduados de

Medicina de la Universidad de El Salvador se dedicaron a la especialidad
de ginecologa, el trabajo de las parteras se opac y menospreci, al punto
de ser visto ilegalmente. Existen esfuerzos gubernamentales en todo el
mundo para profesionalizar y rescatar el trabajo de las parteras, en aras de
frenar la muerte de mujeres durante el parto (UNFPA, 2011).
Esta postura la refuerzan Campos, Arrieta, Salas, Mata, Abarca (2004)
quienes establecen que al revisar la historia de la ciencia, se comprueba
que las mujeres han participado en su desarrollo desde la ms remota
antigedad y desde varias trincheras, pero no han sido reconocidas.
El trabajo de las parteras puede catalogarse como actividad de
acompaamiento del quehacer cientfico. En cambio, ellas establecieron
mtodos y el diseo de instrumentos para la prctica. Sin embargo, casos
concretos de aportes cientficos como el de Antonia Navarro, quien tuvo
el suficiente soporte acadmico y rigurosidad cientfica para cuestionar
y rebatir posturas cientficas mundiales, no se divulgan en la actualidad,
pese a que en su momento s caus revuelo en los medios de comunicacin
de finales de 1800.
A Van den Enyden (1994) le llama la atencin el hecho de que la
participacin de las mujeres, tanto en la generacin de la ciencia como
en su transmisin, es todava inferior a la de los hombres dedicados
a esta tarea. Tal hecho parece poner en evidencia que existen an
dificultades significativas para su integracin y promocin, dificultades
que no proceden tanto de aspectos legales como de la pervivencia en
nuestras sociedades de modelos tradicionales, estereotipos, creencias
y mitos, que actan sobre nuestro pensamiento de forma inconsciente,
restndonos capacidad para actuar sobre ellos. Estas creencias se
articulan y configuran desde la influencia de factores relacionados con la
comunidad cientfica, con la familia, con la educacin y con la sociedad
en general. A partir de ellos se construyen mecanismos que actan como
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elementos de discriminacin. La ciencia que comienza a desarrollarse

desde el siglo XVII, y que an permanece vigente en amplios sectores de
la comunidad cientfica, adopta una imagen positivista y racional; es una
ciencia objetiva, analtica y neutral. Estas caractersticas coinciden con
las cualidades que tradicionalmente se atribuyen al gnero masculino,
vinculndose lo femenino con lo subjetivo, lo intuitivo, lo irracional.
Desde los aos sesenta, esta concepcin de la ciencia ha sido puesta
en entredicho por la filosofa de Kuhn, para quien la ciencia es una
construccin social y, como tal, inseparable de los procesos que se
desarrollan en la sociedad; las teoras y paradigmas cientficos dependen,
por tanto, del contexto histrico, social y econmico. (Van den Enyden,
1994).
A Antonia Navarro le siguieron otras mujeres, que se inscribieron
en la Universidad de El Salvador y se graduaron, pero poco se conoce
de ellas; no se sabe de la incidencia de su trabajo ni qu tipo de trabajo
hicieron. Este vaco responde a la ausencia de un plan para consolidar y
fortalecer la cultura cientfica salvadorea, la cual ha tenido como base
prcticas cientficas asistemticas, que no han respondido a polticas
nacionales e institucionales que impulsen el desarrollo cientfico y
tecnolgico.
Vsquez (20012) evidenci que los peridicos nacionales de
finales de 1800 colocaban en sus pginas a mujeres insignes de la ciencia
mundial. A Antonia Navarro le dieron un amplio espacio, hablando de su
preparacin, la defensa de su tesis y su muerte. Sin embargo, esa cobertura
merm en algn momento; y ahora poco se divulga de ciencia en general
y mucho menos de la mujeres que hacen ciencia.
En la primera mitad del siglo XX, San Salvador creca como una gran
metrpoli de la cultura y la ciencia; se hacan ferias en donde se exponan
los avances cientficos, en ellas ocasionalmente exponan mujeres, quienes
mostraban sus aportes de nuevo conocimiento (Urrutia, 1924).
86
Cientficas como Mara Isabel Rodrguez (Medicina) y Etelvina

Morillo (Fsica) estudiaron en la primera mitad del siglo XX con la
caracterstica comn de ser las nicas mujeres en las aulas, de ser
consideradas extraas por romper paradigmas. Ambas tuvieron tutores
hombres, que impulsaron sus carreras cientficas; y ambas estudiaron en
el extranjero.
Ni Rodrguez ni Morillo, y otras mujeres cientficas entrevistadas,
dicen haber percibido sesgos por gnero. Sin embargo, en el caso de estas
dos mujeres, enfrentaron situaciones propias de la poca. A Rodrguez le
negaron colocar su nombre en un artculo cientfico, pese a haber realizado
todo el trabajo de laboratorio y de experimentacin, por ser estudiante,
extranjera y mujer. Morillo no logr culminar sus estudios de doctorado,
pues las obligaciones hogareas le demandaban tiempo.
Rodrguez contribuy en estudios en el rea de cardiologa;
trabaj con destacado mdicos del mundo y ha contribuido en la
formacin de cientficos de renombre mundial. Fue la primera mujer en
llegar a ser rectora de la Universidad de El Salvador, desde donde impuls
la prctica cientfica, consiguiendo presupuesto para ello, entre otras
cosas. Actualmente posee cinco doctorados Honoris Causa otorgados
por diversas universidades de El Salvador y del mundo. Tiene una gestin
como ministra de Salud, desde donde no solo gestion la salud pblica,
sino que impuls la investigacin.
Por su parte, Morillo fue de las primeras personas en investigar
sobre la energa solar y la construccin de cocinas ahorradoras de
energa en El Salvador; cre un prototipo. Su cocina se instal en varias
comunidades rurales salvadorea. Estudi en Argentina, Alemania, Brasil
y Estados Unidos. Fue de las primeras mujeres salvadoreas beneficiadas
por el Programa Fulbright. Se dedic a la docencia treinta aos, formando
a fsicos actuales. Consigui financiamiento para equipar laboratorios de
Fsica de la Universidad de El Salvador. Tiene varios libros publicados.
87
Mora (1995) asegura que la participacin de las mujeres en el

desarrollo o la prctica de las ciencias tienen races muy antiguas, sobre
todo en campos como la Medicina; pero hasta la poca moderna se trata,
en todos los casos, de personalidades aisladas, que con excepciones a la
regla. En Occidente, las sociedades antigua y medieval establecieron unas
reglas de juego que impedan en general la participacin de las mujeres
en la vida pblica y social y, por lo tanto, el ejercicio de una profesin,
excepto naturalmente los oficios ms humildes del cultivo de la tierra o los
relacionados con la alimentacin y el vestido.
Otra de las mujeres que rompieron esquemas en investigacin fue
Matilde Elena Lpez, doctora en letras, quien abon con sus investigaciones
artsticas, especialmente de las letras salvadoreas. Matilde Elena Lpez
fue la mujer cuyas letras aparecieron ms publicadas a mediados de 1900
en la revista La Universidad, de la Universidad de El Salvador. El nombre
de ella aparece como el de la nica mujer autora de ensayos en varios de
los ejemplares que dicha revista; public entre los aos de 1889 y 1989.
En esa poca el nombre de Matilde Elena Lpez aparece en el 15 % de las
publicaciones. No hay otra mujer que publicara ms que ella en la mitad
del siglo XX en ese medio de comunicacin.
Matilde Elena Lpez se enfrent a un mundo masculino de las
letras. En cuanto a produccin y aportes al estudio de la especialidad, se
dedic a la docencia y fue parte de la Academia Salvadorea de la Lengua,
desde donde trabaj por las letras.
La barrera cultural provoc que a muchas mujeres no se les mostrara
el mundo de la ciencia; y si lo lograron ver, muy pocas participaron en l.
El Salvador no fue la excepcin. Las mujeres que llegaron a la universidad
provenan de familias pudientes y con pensamientos liberales.
Desde que se conoce la primera mujer cientfica salvadorea:
Antonia Navarro, segn registro documental, la ciencia se concentr en
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las instituciones de educacin superior, como principales generadoras de

conocimiento, fusionada con la prctica docente.
Rojo (2001) asegura que, estadsticamente y en el mundo entero
se confirma que las mujeres vinculadas con la investigacin y con el
desarrollo tecnolgico (I+D) estn concentradas en las universidades. En
las actividades universitarias es, adems, en donde se puede observar
un crecimiento en los ltimos aos de la participacin de mujeres en el
mundo cientfico.
En El Salvador, y de acuerdo con estadsticas recogidas en el ao
2012 por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (Conacyt), en las
universidades existen 216 mujeres catalogadas como investigadoras y 35
como docentes investigadoras. Estas dos figuras acadmicas son las que
suponen una prctica cientfica.
La Red de Investigadores Salvadoreos recuenta 623 registros
de cientficos y cientficas que han elaborado al menos un proyecto de
investigacin. De esos, el 38 % son mujeres.
Segn las reas cientficas, las mujeres investigadoras estn
concretadas en las Ciencias Sociales. El mismo Conacyt (b) (2013) tiene
registradas nicamente nueve mujeres con el grado acadmico de
doctorado (seis docentes investigadoras y tres investigadoras) entre las
mujeres investigadoras del pas. El mayor nmero de investigadoras est
en el sector de educacin superior. En cambio, se contabilizan 42 hombres
con el grado de doctorado (doce investigadores y treinta y dos docentes
investigadores).
Martnez, Aceves y Morales (2005) explican que a travs de la
historia han existido mujeres, sobre todo de la clase media, quienes han
trascendido las fronteras de los papeles que les son establecidos, y con
ello lograron trabajar en la ciencia, aportando conocimiento nuevo.
89
Investigadoras como Erlinda Handal, Nohemi Ventura, Marta

Rosales y Vianney Castaneda son claros ejemplos del aporte femenino a la
ciencia, en cuanto a que cada una de ellas, desde su especialidad, otorga
conocimiento nuevo para la transformacin no solo de El Salvador, sino
del mundo.
Desde en laboratorio de qumica inorgnica, en Cuba,
Handal consigui, a travs del trabajo en un grupo de investigacin
multidisciplinario, la creacin de un material que produce el crecimiento
seo, el cual fue utilizado en todos los hospitales cubanos en casos de
ortopedia para injertos seos. Este material fue colocado a ms de diez
mil personas.
Por su parte, Ventura lleva las riendas del herbario ms antiguo de
la regin, y desde donde proporciona conocimiento sobre la existencia
de nuevas especies botnicas. Ventura tiene publicados cerca de veinte
libros acerca de botnica, en conjunto con instituciones internacionales.
Adems, ha realizado varios proyectos cientficos internacionales. Cre un
proyecto de creacin del doctorado en Biologa en la Universidad de El
Salvador, el cual est pendiente de aprobacin.
Rosales es la nica musicloga en El Salvador, especialidad que se
dedica al estudio cientfico de la msica. Realiz un estudio acerca de la
huella musical prehispnica, el cual no ha sido publicado. Es crtica musical
y sus aportaciones estn en publicaciones periodsticas. Antes que ella,
otra mujer, Mara de Baratta, es quien aport cientficamente a la msica
salvadorea.
Por su parte, Castaeda es una de las principales figuras en la
investigacin del mal de Chagas en Centroamrica. Ella es de origen
colombiano, pero su aporte cientfico lo ha realizado desde El Salvador, y
para solventar problemas reales de los salvadoreos, donde tiene libros y
artculos publicados y tambin en medios internacionales.
90
Estas cientficas solo son una muestra de lo que mujeres estn

aportando al crecimiento cientfico de El Salvador. Ellas han caminado por
iniciativa propia y vocacin por la prctica cientfica. Cientficos y cientficas
entrevistados coinciden en que en el pas no existe apoyo institucional, ya
sea estatal o universitario, para la realizacin de investigacin y divulgacin
de los resultados.
IANAS (2013) ha afirmando que histricamente la ciencia se ha
mantenido bajo el dominio masculino. Se ha mostrado un rostro masculino
del quehacer cientfico, por lo que se deja fuera el trabajo hecho por
mujeres, con ello se pierde no solo la mitad del talento de la humanidad
con su potencial y entusiasmo por los descubrimientos, sino que, an
ms importante, se ha corrido el riesgo de perder una nueva visin y
comprensin de la naturaleza, puesto que se aborda solamente una
perspectiva, la masculina, los fenmenos naturales. Las mujeres aportan
desde una nueva perspectiva al mundo de la ciencia y la tecnologa
Por su parte, Fecyt (2007) explica que una forma de visibilizar
el trabajo de la mujer en la ciencia y la tecnologa es promover
institucionalmente la presentacin de un detalle estadstico desagregado
por niveles acadmicos, esto sumado a visualizar el trabajo cientfico de las
mujeres. Por ello, hay que elaborar tambin propuestas y recomendaciones
para abordar la discriminacin en el sector de la ciencia.
Los trabajos estatales e institucionales tienen que ir acompaados
tambin de sensibilizacin a la poblacin sobre el trabajo cientfico.
Segn Fecyt (2007), ya hay evidencia de una creciente sensibilizacin en la
ciudadana ante la ciencia, pero hace falta profundizar en la discriminacin
en la ciencia.
Las cientficas entrevistadas, pese a haber sufrido algn tipo de
discriminacin o estar en dinmicas sociales estereotipadas, en donde la
mujer tiene la responsabilidad del hogar, lo que le impide desarrollarse
91
plenamente en su profesin, no lo ven como sesgos condicin de por

gnero.
La presencia de las mujeres en el mundo cientfico est en ntima
relacin con el acercamiento que estas tuvieron con sistemas educativos
que les impuls a investigar, pero adems al ingreso a la educacin formal
como tal. Una influencia grande ejercieron tanto maestros como la familia,
en impulsar a las mujeres para que se introdujeran en la ciencia.
Vsquez (2012) asegura que el proceso de laicizacin del
Estado salvadoreo produjo el ingreso de mujeres a los procesos de
enseanza formal, pese a que se gener un debate entre quienes
queran el mantenimiento del poder por parte de la Iglesia, y con ello
el mantenimiento de mujeres salvadoreas en procesos de educacin
destinados para formarlas como madres y amas de casa.
Para IANAS (2013), potenciar la educacin en las mujeres colabora
al crecimiento de estas, y, por ende, la posibilidad de que se dediquen
a actividades cientficas crece. En ese sentido, hay que fomentar la
educacin, lo cual le permite a las mujeres acercarse a temas cientficos.
El sistema educativo en El Salvador tiene que otorgarle a
la investigacin un grado de importancia. Cientficos y cientficas
entrevistadas coinciden con que la enseanza salvadorea en ninguno
de los niveles potencia la ciencia. Por el contrario, generan empleados y
personas destinadas al proceso productivo de consumo, no a la generacin
de conocimiento. Muchos de las cientficas se formaron fuera, ya sea en
nivel primario o en su especialidad cientfica.
Por otra parte, la ciencia que se hace en El Salvador es de manera
poco sistemtica, en cuanto a que no se siguen procesos institucionales y
personales uniformes, puesto que responden a contextos especficos. De
acuerdo con los entornos de cada investigador, as ser la forma de trabajo.
92
Esos contextos estn determinados por factores como el presupuesto y la

ausencia de materiales e instrumentos. Otro de los factores que intervienen
en la forma de investigar es la combinacin de tareas administrativas (en
las universidades) con la de la investigacin y docencia.
Es necesario, entonces, la implantacin de polticas nacionales que
desarrollen la ciencia no solo en las universidades, sino que adems en
la creacin de centros de investigacin, tanto en el mbito estatal como
en el privado. Estas polticas, en donde se construya una ciencia rigurosa,
no se contraponen con la promocin de igualdad de oportunidades en el
mundo cientfico.
En ese sentido, Quintanilla (2007) afirma que las polticas para
promover la igualdad entre hombres y mujeres son compatibles con una
adecuada poltica cientfica basada en criterios de mrito y excelencia
acadmica. Para este autor, la forma de luchar contra el cmulo de
desigualdades a lo largo de la escala jerrquica del mundo cientfico es
compensar el sesgo con medidas alternativas que no discrimen y que
no atenten contra los criterios de excelencia cientfica, pues, quitando
el mrito para abrir las puertas a las mujeres, se va en contra del rigor
cientfico. Se trata ms bien de evitar que la aplicacin de criterios
cientficos se dificulte por la existencia de sesgos previos.
Segn las entrevistas realizadas, El Salvador ha sido pionero de
muchas iniciativas cientficas y promotor de proyectos que impulsan el
desarrollo cientfico y tecnolgico; pero han desaparecido en el tiempo
debido a la poca constancia en el apoyo, tanto financiero como legal del
quehacer cientfico.
En El Salvador naci la corriente de investigacin de ciencia,
tecnologa y sociedad de la regin; se tuvo el primer instituto de
investigaciones de enfermedades tropicales; se abri el primer herbario
de la regin; se cre el primer prototipo de cocina ahorradora de energa
93
de la regin; investigadoras salvadoreas estn haciendo hoy valioso

trabajo en el extranjero.
Los esquemas ya establecidos por la ciencia tienden a desvalorar
el trabajo de mujeres. Por ejemplo, en las formas de colocar el nombre
de los autores, puesto que, pese a que las mujeres hayan hecho la mayor
parte del trabajo, no se les coloca su nombre, ya sea por ser estudiantes,
o por la jerarqua de los maestros y directores de grupos de investigacin,
quienes en su mayora son hombres. Esto ocurra en la segunda mitad del
siglo XIX y en el XX. Actualmente predominando sigue la jerarqua en la
colocacin de los autores; pero al exoistir ms mujeres involucradas en la
ciencia podran aparecer ms.
Hay ms nombres de mujeres cientficas salvadorea que no se
conocen; mujeres que han contribuido con su trabajo al mundo cientfico
desde varios aspectos. Los nombres de las cientficas que ya se conocen
solo los saben un grupo reducido de personas; an hace falta colocarlos
en un escaparate para se conozcan e ir construyendo una mejor cultura
cientfica salvadorea.
94
Conclusiones
En El Salvador hay mujeres hacedoras de ciencia en todas las
reas del conocimiento; sin embargo, el aporte que hacen no se
conoce por la ausencia de mecanismos nacionales, institucionales
e individuales de divulgacin cientfica.
An hay diferencia sustancial entre el nmero de mujeres y el de
hombres dedicados a la ciencia.
Hay ausencia de programas de educacin en niveles de doctorado,
que podran incrementar la creacin cientfica.
Existen pocas personas con nivel educativo de doctorado. En el
caso de las mujeres es mayor la ausencia de este nivel acadmico.
Para el 2012, solo nueve mujeres de las universidades tiene ese
grado y se dedican a actividades cientficas.
El sistema educativo nacional, en todos los niveles, no potencia la
prctica cientfica.
Existen prcticas sexistas en la dinmica cientfica nacional, tanto
de hombres como de mujeres; el trabajo de las mujeres cientficas
pioneras salvadoreas no tuvo continuidad, entre la ausencia de
una prctica sistemtica de la ciencia en el pas y por la presencia
de conceptos sexistas.
La investigacin cientfica de El Salvador est concentrada en las
instituciones de educacin superior.
El rea cientfica en donde ms investigadores de ambos sexos
hay es la de Ciencias Sociales.
El Salvador no cuenta con un plan concreto de divulgacin para
la creacin de una cultura cientfica en la que se incluya el trabajo
95
concreto de mujeres y hombres de la ciencia, acompaado de su

aporte para El Salvador y el mundo.
Las cientficas no reconocen los sesgos de gnero en su trabajo,
por la condicin privilegiada en cuanto a educacin y economa.
Hay ejemplos claros de omisiones de nombres en publicaciones
por ser mujer. Las cientficas reconocen que por el hecho de ser
mujeres, les corresponden elementos administrativos de la familia,
lo que les impide dedicarse completamente a la investigacin,
mientras que los hombres no lidian con esos aspectos.
En la comunidad cientfica salvadorea est la percepcin que
a las mujeres les es ms difcil dedicarse a la ciencia por varios
factores, dentro de los que se incluye la administracin y logstica
del hogar.
Las mujeres que hacen ciencia han tenido educacin y condicin
familiar y econmica para dedicarse a investigar. Esto es similar a
la condicin en los hombres.
Los tutores han jugado un importante papel para que las mujeres
pudieran dedicarse a la ciencia.
La ciencia en El Salvador se hace de manera no sistemtica, en
cuanto que no han existido polticas nacionales que impulsen
el desarrollo cientfico y tecnolgico en todos sus niveles, ya sea
educativo, de creacin y de transferencia.
La Poltica Nacional de Innovacin, Ciencia y Tecnologa no es
explicita de cmo se garantizar su principio de inclusin, el
cual, dentro de la poltica, se establece que servir para generar
oportunidades en igual de condiciones, garantizando el acceso a
la ciencia y la tecnologa mediante la integracin y la cohesin de
todos los sectores de la sociedad salvadorea.
96
La Ley de Desarrollo Cientfico y Tecnolgico tampoco menciona

tcitamente el trabajo para las mujeres cientficas de El Salvador.
Hace falta trabajo de divulgacin en El Salvador y el mundo, para
que se conozcan los nombres y el trabajo de mujeres cientficas
nacionales que trabajan en el pas y fuera de l, quienes estn
dando valiosos aportes al mundo.
Las cientficas que han trabajado y estudiado fuera del pas
coinciden en que el sesgo por gnero lo han sentido solo en El
Salvador.
97
Propuesta
Se propone la creacin de una ctedra de cultura cientfica, que
tenga como objetivo divulgar el quehacer cientfico de la institucin, ya
sea mostrando los resultados de las investigaciones institucionales y de
ctedra, el trabajo en los laboratorios, la presencia de personalidad es de
la ciencia nacional y mundial en la institucin, entre otros elementos que
hagan visible la prctica cientfica.
Esta ctedra desarrollar un programa de divulgacin para la
construccin de una cultura cientfica en El Salvador, concretamente en la
Universidad Tecnolgica de El Salvador.
Este programa podr incluir actividades como:
Caf conciencia. Encuentro con docentes una vez al mes, en donde
se hable de ciencia y la experiencia de cientficas y cientficos de la
universidad y de otras universidades, as como de otros centros de
investigacin nacionales.
Encuentros. Con los resultados de algunas investigaciones que
tienen fuerte impacto para la sociedad se pueden hacer reuniones
del investigador con grupos de la sociedad para mostrarles, no en
forma de conferencia, los resultados del estudio. Estos encuentros
pueden ser tambin entre investigadores y grupos de clase de la
asignatura de mtodos de investigacin.
Exposicin itinerante de banners con la historia de mujeres
cientficas en colegios, universidades y en otras actividades.
Igualmente se puede hacer exposiciones itinerantes con los
resultados de otras investigaciones emanadas de la universidad.
Utilizacin de medios publicitarios, como mupis para mostrar
la historia de mujeres cientficas en la universidad, en el mes de
98
octubre (mes de la mujer). Esta accin se puede desarrollar con

otros resultados de investigaciones que emanan de la universidad.
Potenciacin y renovacin de medios de comunicacin que, ya
existen, para publicar actividades que se desarrollan y que tengan
relacin con la prctica cientfica de la universidad.
Ciclo de conferencias con cientficos de otras instituciones
universitarias y centros de investigacin, para personal docente y
otro para estudiantes.
Taller sobre tcnicas de investigacin con docentes y estudiantes.
Otros talleres se pueden disear en fusin con las ctedras de
Medio ambiente, Gnero y Calidad, para poder implantar los
resultados de investigaciones, como apoyo en actividades que se
realicen.
99
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1174431607_850215.html
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Rocha, T y Cruz, C. 2013, Mujeres en transicin, reflexiones terico empricas
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Mxico.
Rojo, T. (2001). Mujer docente e investigadora en la universidad de Sevilla,
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Espaa.
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Revista electrnica Cartula, Octubre-Noviembre. Recuperado de
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doctoral, Universidad Jos Simen Caas.
102
RECOPILACIN DE LAS INVESTIGACIONES

PUBLICADAS 2008-2013
PRODUCTO
Curso de Derecho Penal Salvadoreo. Parte General Volumen
III. Teora de la ley penal.
Miguel Alberto Trejo Escobar
COLECCIN
Coleccin Jurdica
Etnografa de salvadoreos migrantes en Brentwood y

Hempstead Nueva York
Jorge Arturo Colorado Berros
Facultad de Ciencias Sociales
Proyecto de registro y reconocimiento de sitios arqueolgicos

histricos de El Salvador (PAHES-UTEC)
Jos Heriberto Erquicia Cruz
Facultad de Ciencias Sociales

Escuela de Antropologa
En defensa de la Patria. Historia del Conflicto Armado en El

Salvador 1980-1992
General Humberto Corado Figueroa
Las controversiales fichas de fincas salvadoreas.
Antecedentes, origen y final.
Jos Luis Cabrera Arvalo
Vicerrectora de Investigacin y
Proyeccin Social.
Recopilacin Investigativa. Tomo I
Proyeccin Social
Recopilacin Investigativa. Tomo II
Proyeccin Social
Recopilacin Investigativa. Tomo III
Proyeccin Social
Apuntes sobre Mercadeo moderno

Jos A. Expra
El Estado Constitucional
Dr. Mario Antonio Solano Ramrez
Coleccin Jurdica
Las agrupaciones ilcitas como delincuencia organizada

Leonardo Ramrez Murcia
Coleccin Jurdica
La mujer dormida. Novela corta

Eduardo Bada Serra
Coleccin Literaria
Koot. Revista de museologa No. 1

De la ilusin al desencanto. Reforma econmica en El Salvador
1989-2009
Juan Hctor Vidal
Casa Blanca Chalchuapa, El Salvador. Excavacin en la
trinchera 4N
Nobuyuki Ito
Museo Universitario de
Antropologa
Coleccin Ciencias Sociales
Proyeccin Social.
Recopilacin Investigativa 2009. Tomo 1
Proyeccin Social
Proyeccin Social
Proyeccin Social
El nuevo proceso civil y mercantil salvadoreo

Koot. Revista de museologa No. 2
Coleccin Jurdica
Antropologa
Discursos en el tiempo para graduados y otros temas educativos

Jos Adolfo Araujo Romagoza
Recopilacin Investigativa 2010
Decisiones
Dr. Jorge Bustamente
Compendio Gramatical.
Jos Braulio Galdmez
Foro econmico: El Salvador 2011
La violencia social delincuencial asociada a la salud mental en

los salvadoreos. Investigacin
Dr. Jos Ricardo Gutirrez Quintanilla
Recopilacin de investigacin 2011

Tomo I

Tomo II

Tomo III
Programa psicopreventivo de educacin para la vida efectividad

en adolescentes UTEC-PGR
Ana Sandra Aguilar de Mendoza- Milton Alexander Portillo
El lenguaje delincuencial en El Salvador. Braulio Galdmez

Medicina tradicional entre los indgenas de Izalco, Sonsonate,
El Salvador
Beatriz Castillo
Contenido y proyeccin del anteproyecto de constitucin poltica
de 1950.
Dr. Alfredo Martnez Moreno
Revista Koot No 3
Dr. Ramn Rivas
Coleccin Jurdica
Antropologa
Causas de la participacin del clero salvadoreo en el

movimiento emancipador del 5 de noviembre de 1811 en El
Salvador y la postura de las autoridades eclesiales del Vaticano
ante dicha participacin.
Claudia Rivera Navarrete
Coleccin Investigaciones
Estudio Histrico proceso de independencia: 1811-1823 Tomo II

Dr. Jos Melgar Brizuela
El Salvador insurgente 1811-1821 Centroamrica. Tomo III

Csar A. Ramrez A.
Antropologa en El Salvador. Recorrido histrico y descriptivo

Dr. Ramn Rivas
Representatividad y pueblo en las revueltas de principios del

siglo XIX en las colonias hispanoamericanas
Hctor Ral Grenni Montiel.
Gua bsica para la exportacin de la Flor de Loroco, desde El

Salvador hacia Espaa, a travs de las escuelas de hostelera
del Pas Vasco.
lvaro Fernndez Prez
La regulacin jurdico-penal de la trata de personas

especial referencia a El Salvador y Espaa
Hazel Jasmin Bolaos Vsquez
Infancia y adolescencia en la prensa escrita, radio y televisin

salvadorea
Morena Azucena Mayorga
RECOPILACIN DE COLECCIONES
CUADERNILLOS 2008-2013
TITULO
COLECCIN
El mtodo en la investigacin.
Breve historia del derecho internacional humanitario desde el
mundo antiguo hasta el tratado de Utrecht
Coleccin de Derecho No. 1
Dr. Jaime Lpez Nuila
Lic. Aldonov Frankeko lvarez Ferrufino
Coleccin de Derecho
Modo de proceder en el recurso de casacin en materias: civiles,

mercantiles y de familia
Dr. Guillermo Machn Rivera
Coleccin de Derecho
La administracin de justicia y la eleccin de los magistrados de

la corte suprema de justicia luego de los acuerdos de paz
Lic. Rene Edgardo Vargas Valdez
Coleccin de Derecho
La Proyeccin Social una propuesta prctica

Coleccin Cuaderno No. 1
Rectora Adjunta
Hacia una nueva cultura jurdica en materia procesal civil y

mercantil
Lic. Juan Carlos Ramrez Cienfuegos
Coleccin de Derecho
La educacin: derecho natural o garanta fundamental?

Dr. Jaime Lpez Nuila
Coleccin de Derecho
Realidad Nacional 1
Lic. Aldonov Frankeko lvarez
Realidad Nacional 2
Realidad Nacional 3
Realidad Nacional 4
Realidad Nacional 5
Realidad Nacional 6
Realidad Nacional 7
Obstculos para una investigacin social orientada al desarrollo

Coleccin de Investigaciones
Dr. Jos Padrn Guillen
Estructura familia y conducta antisocial de los estudiantes en

Educacin Media
Coleccin de Investigaciones No. 2
Luis Fernando Orantes Salazar
Prevalencia de alteraciones afectivas: depresin y ansiedad en la

poblacin salvadorea
Jos Ricardo Gutirrez
Violacin de derechos ante la discriminacin de gnero. Enfoque

social
Elsa Ramos
Diseo de un modelo de vivienda bioclimtica y sostenible. Fase

I
Importancia de lso indicadores y la medicin del quehacer

cientfico
Noris Lpez de Castaneda
Situacin de la educacin superior en El Salvador

La violencia social delincuencial asociada a la salud mental.

Coleccin de Investigaciones No. 7.
Lic. Ricardo Gutirrez Quintanilla
Estado de adaptacin integral del estudiante de educacin media

de El Salvador
Luis Fernando Orantes
Aproximacin etnogrfica al culto popular del Hermano Macario

en Izalco, Sonsonate, El Salvador.
La televisin como generadora de pautas de conducta en los

jvenes salvadoreos
Edith Ruth Vaquerano de Portillo
Domingo Orlando Alfaro Alfaro
Violencia en las franjas infantiles de la televisin salvadorea y

canales infantiles de cable
Morena Azucena Mayorga
Tania Pineda
Factores que influyen en los estudiantes y que contribuyeron a

determinar los resultados de la PAES 2011
Sal Campos
Blanca Ruth Orantes
Responsabilidad legal en el manejo y disposicin de desechos

slidos en hospitales de El Salvador
Carolina Lucero Morn
Obrajes de ail coloniales de los departamentos de San Vicente

y La Paz, El Salvador
San Benito de Palermo: elementos afrodecendientes en la

religiosidad popular en El Salvador.
Jos Heriberto Erquicia Cruz y Martha Marielba Herrera Reina
Formacin ciudadana en jvenes y su impacto en el proceso

democrtico de El Salvador
Sal Campos
Turismo como estrategia de desarrollo local. Caso San Esteban

Catarina.
Carolina Elizabeth Cerna, Larissa Guadalupe Martn y Jos
Manuel Bonilla Alvarado
Conformacin de clster de turismo como prueba piloto en el

municipio de Nahuizalco.
Blanca Ruth Galvez Garca, Rosa Patricia Vsquez de Alfaro,
Juan Carlos Cerna Aguiada y Oscar Armando Melgar.
Mujer y remesas: administracin de las remesas.

Elsa Ramos
Estrategias pedaggicas implementadas para estudiantes de

educacin media
Ana Sandra Aguilar de Mendoza
Participacin poltica y ciudadana de la mujer en El Salvador

Sal Campos Morn
Estrategia de implantacin de clster

de turismo en Nahuizalco
(Propuesta de recorrido de las cuatro riquezas del municipio,
como eje de desarrollo de la actividad turstica)
Blanca Ruth Glvez Rivas
Rosa Patricia Vsquez de Alfaro
scar Armando Melgar Njera
Fomento del emprendedurismo a travs de la capacitacin

y asesora empresarial como apoyo al fortalecimiento del
sector de la Mipyme del municipio de Nahuizalco en el
departamento de Sonsonate. Diagnstico de gestin.
Vilma Elena Flores de vila
Proyecto migraciones nahua-pipiles del postclsico en la

Cordillera del Blsamo
Marlon V. Escamilla
William R. Fowler
Transnacionalizacin de la sociedad salvadorea, producto

de las migraciones
Elsa Ramos
Imaginarios y discursos de la herencia afrodescendiente en

San Alejo, La Unin, El Salvador
Martha Marielba Herrera Reina
Wolfgang Effenberger Lpez
Metodologa para la recuperacin de espacios pblicos

Julio Csar Martnez Rivera

Investigadora
camila.calles@utec.edu.sv
Tel. 2275-8710
Formacin acadmica. Actualmente es candidata a doctora en Estudios Sociales de la Ciencia
y la Tecnologa de la Universidad de Salamanca, Espaa. Maestra en Estudios Sociales de
la Ciencia y la Tecnologa de la Universidad de Salamanca, Espaa. Maestra en Docencia
Universitaria de la Universidad Tecnolgica de El Salvador. Estudios de maestra en Ciencia
Poltica de la Universidad Centroamericana Jos Simen Caas, El Salvador. Licenciatura
en periodismo de la Universidad de El Salvador. Postgrado en Antropologa Social de la
Universidad Tecnolgica de El Salvador.
Experiencia laboral. Actualmente, docente investigadora de la Universidad Tecnolgica
de El Salvador, en donde realiza investigaciones cientficas institucionales en el rea de
comunicaciones, para la Direccin de Investigaciones de la institucin, adems de impartir
asignaturas como Redaccin para Medios de Comunicacin, Editorial y Propaganda,
Reportaje Interpretativo e Investigativo y Produccin en Prensa Escrita, para la Escuela de
Comunicaciones de la misma universidad. Asesora de tesis de la Escuela de Comunicaciones.
Hasta el 2007, periodista de La Prensa Grfica, en donde escribi para secciones de cultura
y redactora de la Revista Dominical, redactora de la seccin de Nacionales. Hasta 1999,
redactora de la seccin Judicial de Diario El Mundo.
Proyectos de investigacin. En 2013 se coordinan dos proyectos de investigacin. Uno es
Participacin cientfica de la mujer en El Salvador del siglo XIX y primera mitad del siglo XX, y
el segundo es Publicidad y legislatura en contra de la violencia de gnero en El Salvador, en
conjunto con PNUD. En 2012 se termin el estudio Infancia y adolescencia en la prensa, radio
y televisin salvadorea, estudio de la Utec auspiciado por la UNICEF. Otras investigaciones
realizadas son: Violencia en la programacin infantil de los canales salvadoreos y canales
infantiles de cable (2011), Sociedad del conocimiento con enfoque de gnero en El Salvador,
caso universidades (2010), Participacin ciudadana y estrategias de comunicacin en el
gobierno central de El Salvador (2009) y Migrantes como noticia (2008).
Publicaciones. Se han publicado los siguientes artculos en la revista acadmica Entorno de la
Universidad Tecnolgica de El Salvador: Sociedad del conocimiento con enfoque de gnero
(2011), Participacin ciudadana y estrategias de comunicacin en el gobierno central de El
Salvador (2010) y Migrantes como noticia (2009). As como artculos varios en la revista
Enlaces, en el peridico virtual La Palabra Universitaria, ente 2007 y 2011, adems de los
libros: VI Memoria de la Semana del Migrante (2011), Memoria de II Semana del Migrante
(2007) y Camilo Minero, obra indita y poco divulgada (2008).
Lneas de investigacin:
1. Anlisis de contenido en medios de comunicacin.
2. Ciencia, tecnologa y sociedad.
Investigaciones realizadas
Ao
Nombre de la Investigacin
2013
Publicidad y gnero en El Salvador (en proceso)
Social/comunicaciones
2012
Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador del Siglo XIX y

primera mitad del siglo XX (en proceso)
2012
Infancia y adolescencia en la prensa escrita, radio y televisin
2011
Violencia en la programacin infantil de los canales salvadoreos y

cabales infantiles de cable
2010
Sociedad del conocimiento con enfoque de gnero en El Salvador,

caso universidades
2009
Participacin ciudadana y estrategias de comunicacin en el gobierno central de El Salvador
2008
Migrantes como noticia

Detalle de publicaciones
Ao
2012
Ttulo
rea del conocimiento
Empresa editora
Violencia en las franjas infantiles de la televisin salvadorea y canales

infantiles de cable
Utec
2011
Memoria sexta semana del migrante (libro)
Utec
2011
Sociedad del conocimiento con enfoque de gnero, caso universidades

(artculo)
Utec
2010
Participacin ciudadana y estrategias de comunicacin en el gobierno

central de El Salvador (artculo)
Utec
2009
Migrantes como noticia (artculo)
Utec
Revista Enlaces Utec
2009
Artculos varios
2008
Camilo Minero, obra indita y poco divulgada (libro)
Utec
2008
Aulas sin paredes (artculo acadmico)
La Prensa Grfica
2007
Memoria de II Semana del Migrante
Utec

Participacion Cientifica de Las Mujeres Por Camila Calles

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PARTICIPACIN CIENTFICA DE LAS MUJERES

Camila Calles Minero

Esta investigacin fue subvencionada por la Universidad Tecnolgica de El Salvador. Las

San Salvador, 2013

Calles Minero, Camila

1. MUJERES CIENTFICAS. 2. MUJERES EN LA CIENCIA. 3.

Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador. Primera aproximacin

Camila Calles Minero

Planteamiento del problema

Describir el papel cientfico de las mujeres en El Salvador del siglo

Identificar el trabajo cientfico de las mujeres del siglo XIX

Caracterizar formas de hacer ciencia en El Salvador durante

Documentar los nombres de mujeres que han participado

Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador. Primera aproximacin

Las polticas nacionales de ciencia y tecnologa abonan a la

Camila Calles Minero

Es necesario hablar de las mujeres que han hecho ciencia en el

Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador. Primera aproximacin

Camila Calles Minero

la historia tradicional, bien debido a distintos tipos de sesgos, bien debido

Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador. Primera aproximacin

Ladd-Franklin, Henrietta Swan Leavitt, Annie Russell Maunder,

Camila Calles Minero

ellas en el quehacer cientfico del pas, pero no se registra ni documenta

Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador. Primera aproximacin

remota antigedad. No obstante, sus contribuciones y su papel han sido

Camila Calles Minero

Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador. Primera aproximacin

Es necesario hablar de las mujeres que han hecho ciencia en el

Camila Calles Minero

Por otra parte, es importante sealar que para el caso de El Salvador

Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador. Primera aproximacin

Fuente: Conacyt (2012 y 2013).

En la distribucin y presencia de mujeres en el mbito acadmico

Camila Calles Minero

siempre han estado presentes en los cambios tecnolgicos y cientficos en

Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador. Primera aproximacin

las mujeres en la formacin de los nuevos cientficos salvadoreos, en su

Camila Calles Minero

Salvador se estableca la necesidad de sacar a las mujeres de un sueo

Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador. Primera aproximacin

de bajos recursos. Esto obviamente tiene un gran impacto a nivel

Camila Calles Minero

En ese sentido, los sistemas de recogida de datos, en el mundo,

Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador. Primera aproximacin

Camila Calles Minero

cientfica salvadorea son generales, pues no se contempla cmo pondrn

Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador. Primera aproximacin

De Barbieri (1992) asegura que el trmino gnero comenz a

Camila Calles Minero

hombres y mujeres. El informe del PNUD describe que en El Salvador

Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador. Primera aproximacin

La ciencia no se escapa de esa desigualdad. En los ltimos aos

Camila Calles Minero

conciencia en el pblico sobre cuestiones de ciencia, tecnologa y gnero :

Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador. Primera aproximacin

Camila Calles Minero

profundidad con mujeres que actualmente realizan ciencia y con hombres

Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador. Primera aproximacin

Camila Calles Minero

gracias a los premios obtenidos por sus

Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador. Primera aproximacin

Inexistencia de programas de formacin que