Universidad del Turabo

Programa Graduado Programa Ahora

Programa de Estudios: Diseo Instruccional e Integracin Tecnolgica con E- Learning
Gurabo, Puerto Rico

Tema:
Definiciones 3

Carmen M. Inostroza
Curso: ETEG 501
Prof. Laylanie Torres Gonzlez

Definiciones:

1- Informtica- se define como la ciencia que estudia el tratamiento de la informacin

mediante medios automticos, es decir la ciencia de la informacin automtica.
(Que.es.info,2015). Se refiere al procesamiento automtico de informacin
mediante dispositivos electrnicos y sistemas computacionales. Los sistemas
informticos deben contar con la capacidad de cumplir tres tareas bsicas:
entrada, procesamiento y salida; las mismas se le conoce como algoritmo.
(Definicin.de, 2015). La informtica ayuda al ser humano en la tarea de potenciar
las capacidades de comunicacin, pensamiento y memoria. Es aplicada en varias
reas de actividad social, como por ejemplos en investigacin, transporte pblico,
comunicaciones robots en las fbricas, control y monitores de procesos industriales,
consulta y almacenamiento de informacin, o gestin de negocios. Una gran
nmero de disciplinas convergen en la informtica:
inteligencia artificial,
electrnica, redes de datos, arquitectura de ordenadores, mtodos de desarrollo de
software, matemtica, etc.. Asistiendo a fsicos, mdicos, bilogos, meteorlogos,
qumicos, ingenieros, investigadores, cientficos, comunicadores, artistas,
empresarios y a casi cualquier persona que viva en una sociedad industrial
moderna. Adems, produjo el abaratamieto de los costos de produccin de
mercanca en la industria, gracias a la automatizacin de los procesos de diseos,
fabricacin, testeo. La informtica es ms vista cada vez ms cmo un elemento
de creacin e intercambio cultural altamente.(Definicion ABC,2015).

2- Tecnologas- es la aplicacin de un conjunto de conocimientos y habilidades con

un claro objetivo: conseguir una solucin que permita al ser humano desde resolver
un problema determinado hasta el lograr satisfacer una necesidad en un mbito
concreto.(Definicion.de, 2015). En educacin son mtodos, materiales, aparatos
que se pueden usar para ayudar en el proceso de enseanza. (Hernndez, 2006).
Conjunto de los instrumentos y procedimientos industriales de un determinado
sector o producto. (RAE, 2015).

3-

Software- Conjunto de programas, instrucciones y reglas informticas para

ejecutar ciertas tareas en una computadora. (RAE, 2015). En la informtica, son
todos los materiales que son requeridos para operar programas de computadora
con la excepcin de la computadora y sus componentes asociados. El software
incluye los programas, manuales, diagramas, e instrucciones que permiten al
usuario acceso a la capacidad de la computadora. (Hernndez, 2006). Es un

trmino informtico que hace referencia a un programa o conjunto de programas de

cmputo que incluye datos, procedimientos y pautas y que permite realizar distintas
tareas en un sistema informtico. Comnmente se utiliza este trmino para
referirse de una forma muy genrica a los programas de un dispositivo informtico.
(Significados, 2015).
4-

Smbolos mediales- Representacin grfica invariable de un concepto de

carcter cientfico o tcnico, constituida por una o ms letras u otros signos no
alfabetizables, que goza de difusin internacional, y que, a diferencia de la
abreviatura, no se escribe con punto pospuesto.(RAE, 2015). Son los smbolos que
conocemos como media literacy. Son los smbolos pertinentes al mundo virtual.
Estos smbolos son una forma de comunicacin en el entorno virtual.(Daz,2013).
En el campo de la tecnologa se utiliza algunos conos como medio de
comunicacin. Estos conos envan un mensaje. Tal cmo el smbolo que se utiliza
para identificar artculos reciclables, la paloma representa a Twitter y la letra f
representa a Facebook.(Estela,recuperado de
http://media.wix.com/ugd/3220b4_31b1cc9618b441f495a57acb85a730f5.pdf).

5-

Interaccin- Accin que se ejerce recprocamente entre dos o ms objetos,

personas, agentes, fuerzas, funciones, etc.(RAE,2015). El concepto Interaccin,
aplicado al sistema humano-computadora, hace referencia a las acciones del
usuario sobre la computadora y de la computadora sobre el humano.(Fbregas,
recuperado de http://interaccionhumanocomputadora.es/category/sobre/). Los
crticos creen que las comunicaciones escritas y la interaccin mediante artefactos
erosionarn las habilidades de las personas de interactuar con comodidad y a
conciencia en presencia de otros. ( Feigenbaum, recuperado de
http://www.ehowenespanol.com/efectos-tecnologia-moderna-interaccion-socialinfo_120806/).

6- Comunicaciones- La palabra deriva del latn communicare, que significa

compartir algo, poner en comn. Por lo tanto, la comunicacin es un fenmeno
inherente a la relacin que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en
grupo. A travs de la comunicacin, las personas o animales obtienen informacin
respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto.(Definicion.de, 2015)
Proceso que comprende cualquier clase de intercambio de mensajes y transmisin
de significaciones entre individuo; incluye un mensaje, un emisor y un receptor. Se
trata de un circuito de retroalimentacin, es decir que no opera en una sola

direccin; el receptor, una vez que recibi el mensaje, puede emitir, a su vez, otro
mensaje y transformarse en emisor l mismo.(Escuela para maestros, 2006). Una
conversacin entre dos personas es un ejemplo de comunicacin. Las
comunicaciones de datos se refieren a la comparticin de mensajes virtuales. Las
comunicaciones electrnicas, como los correos electrnicos y los mensajes
instantneos, as como las llamadas de telfono son ejemplos de comunicaciones
de datos. Entender las comunicaciones de datos puede ser complejo pero aqu
tienes los conceptos bsicos que debes conocer.(Fenell,2015).
7- Multimedios- Que utiliza conjunta y simultneamente diversos medios, como
imgenes, sonidos y texto, en la transmisin de una informacin.(RAE,2015). Hay
muchas variantes en cuanto a multimedios, ms cuando hablamos de multimedios
se quiere decir que se visualiza en una pantalla o monitor, a la vez que se oye. Esta
visualizacin y audicin deben estar coordinadas para que exista un efecto de
realidad. Existe tambin algo que se llama multimedio interactivo. En este caso es
una persona que interacta con el contenido que se ofrece en multimedia y que va
eligiendo sobre la marcha lo que quiere ver. (Definicion ABC, 2015). Un multimedios
es una estructura empresaria que se caracteriza por articular un conjunto de
medios de comunicacin de distinta naturaleza (clsicamente prensa escrita,
televisin y radio) en manos de un mismo grupo propietario. Diversos medios de
caractersticas diferentes, en manos de pocas empresas.(Coutio, 2012).
8- Hardware- esta palabra inglesa aceptada internacionalmente, designa la parte
tangible y material del ordenador: la mquina y sus piezas. Es el trmino opuesto
a software que se refiere al alma del ordenador. En definitiva son todos los
componentes fsicos de un sistema. (Hernndez, 2006). Conjunto de aparatos de
una computadora. (RAE, 2015). Es la parte fsica de un ordenador o sistema
informtico, est formado por los componentes elctricos, electrnicos,
electromecnicos y mecnicos, tales como circuitos de cables y circuitos de luz,
placas, utensilios, cadenas y cualquier otro material, en estado fsico, que sea
necesario para hacer que el equipo funcione. El trmino viene del ingls, significa
partes duras.
Es bsicamente utilizado por las computadoras y aparatos
electrnicos. Cualquier parte del equipo, como llaves, cerraduras, cadenas y piezas
de la computadora en s, se llama hardware. El hardware no se limita a los
ordenadores personales, tambin se dispone en los automviles, telfonos mviles,
cmaras, robots, etc. (Significados, 2015).

9- Integracin curricular- La palabra integracin significa hacer que alguien o algo

pase a formar parte de un todo. (RAE, 2015). El currculo es un plan o programa de
estudios que sobre la base de ms fundamentos o racional, organiza objetivos,
contrado y actividades de enseanza-aprendizaje en una forma secuencial y
coordinada. ste funciona como un plan de trabajo que le permite a un sistema,
institucin educativa al docente, organizar el proceso de enseanza de nada
sistemtico y estratgico. (Villarini, 2000). La integracin curricular no es un
fenmeno nuevo. A lo largo del desarrollo del pensamiento educativo, varios
tericos han defendido la necesidad de integrar el conocimiento de modo que
responda a las necesidades del (de la) estudiante y el mundo donde este(a) vive.
La integracin curricular defiende que la mejor forma, tanto para ensear, como
para aprender, es integral y no fragmentada. Esta postura se basa en que, al
establecer enlaces entre el conocimiento de diversas disciplinas o materias, se
procesa mejor la informacin y se facilita poner en prctica lo conocido.
Investigadores como Sue Bredekamp (1987) han defendido que la integracin
curricular funciona porque hace uso mximo de la capacidad del cerebro.(Rivera,
2009). Se refiere al enlace de conocimientos, experiencias y destrezas, contenidos
en un plan curricular. Es un proceso de accin de relacionar, vincular, conectar
conocimiento con el propsito de explicar, entender o crear. La integracin inicia a
partir de una necesidad de entender, explicar o crear. La integracin ocurre en la
gestin de hacer currculo en el proceso de enseanza-aprendizaje as cmo en la
investigacin y la creacin. (Martnez, 2011).
10- ISTE- Organizacin sin fines de lucro denominada Sociedad Internacional para la
Tecnologa en la Educacin. Su funcin es brindar una gua para el uso eficaz de la
tecnologa en la educacin para los niveles de K-12. (Estela). Es una fuente
cofiable para el desarrollo profesional, la generacin de conocimiento y la
promocin de la innovacin. Public el Estndar Nacional de la Tecnologa
Educativa, NETS en 1998, documentaron en un concenso para los Estados Unidos
que defina en lo que los estudiantes necesitaban conocer y ser capaces de hacer
con la tecnologa. Estos estndares se utilizan en todos los Estados Unidos.
(Corchado y Ramos). La asociacin representa a ms de 100,000 profesionales en
todo el mundo. (ISTE, 2015).

Bibliografa
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