Matriz de valoracin de competencias

Bloque 2. El editor de textos y la expresin de mis ideas

Criterio
Evidencia
Redacta un ensayo utilizando las herramientas Actividad integradora: Escribamos un ensayo 100%
estudiadas del editor de texto, con un lenguaje crtico.
respetuoso y formal, segn las normas de la
Academia Mexicana de la Lengua (AML),
asumiendo una actitud constructiva durante el
trabajo colaborativo y emitiendo opciones criticas
acerca del tema elegido.

Ponderacin

Indicador
Estructura un texto de
acuerdo a sus elementos,
intenciones y normas de
integracin.

Preformal
Redacta un texto sin
alguna o ninguna de las
secciones de un ensayo:
introducciones, desarrollo,
conclusin y bibliografa.

Receptivo
Redacta un ensayo con
todas
las
secciones:
introducciones,
desarrollo, conclusin y
bibliografa pero esta
ltima no tiene formato
APA.

Resolutivo
Redacta un ensayo con
las
secciones:
introducciones,
desarrollo, conclusin y
bibliografa con algunas
de las fuentes del
formato APA.

Autnomo
Redacta un ensayo con
todas las secciones:
introducciones,
desarrollo, conclusin y
bibliografa con todas
las fuentes en formato
APA.

Domina
el
lenguaje
escrito segn sus normas
y
sus
intenciones
comunicativas.

Su
redaccin
es
incoherente y utiliza un
lenguaje vulgar y que no
es acorde con las normas
de la AML.

Su redaccin tiene poca

coherencia y utiliza un
lenguaje que no es
acorde con las normas de
la AML.

Su
redaccin
es
coherente y utiliza un
lenguaje con acorde
con las normas de la
AML.

Su
redaccin
es
coherente y utiliza un
lenguaje formal acorde
con las normas de la
AML.

Domina las herramientas

del editor de textos.

Presenta
un
formato
diferente indicado en las
instrucciones.

El documento cumple con

algunas
de
las
indicaciones
para
el
formato.

El documento cumple
con algunas de las
indicaciones para el
formato, pero algunas
no fueron establecidas
mediante
las
herramientas del editor
de texto.

El documento cumple
con
todas
las
indicaciones para el
formato
establecidas
correctamente mediante
las herramientas del
editor de texto.

Estratgico
Redacta un ensayo
con las secciones:
tabla de contenido,
introducciones,
desarrollo,
conclusin
y
bibliografa con todas
las
fuentes
en
formato APA y las
citas.
Su redaccin es
coherente y utiliza un
lenguaje acorde con
las normas de la
AML, incluso adopta
lenguaje del tema
elegido.
El
documento
cumple con todas las
indicaciones para el
formato establecidas
correctamente
mediante
las
herramientas
del
editor
de
texto,

Trabaja
de
forma
colaborativa con sus
compaeros de clase.

Trabaja
de
individual.

manera

Comunica
sus
conclusiones y opciones
de manera precisa.

Escribe
opiniones
infantiles en el desarrollo
del documento o en la
conclusin.

Ponderacin

0-59%

Trabaja
de
manera
colaborativa, pero no es
constructivo ni aporta
ideas p estrategia para
realizar el trabajo, por lo
que no puede emitir
opciones
acerca
del
proceso para realizar la
actividad.
Escribe
opiniones
deficientes
en
la
conclusin, con lo que
demuestran
anlisis
vagos
y
faltos
de
congruencia con el tema
elegido.

Trabaja de manera
colaborativa, con actitud
constructiva, pero le
resulta
difcil
emitir
opciones acerca de los
procesos de dilogo y
as actividades en las
que cada uno particip.

Trabaja de manera
colaborativa, con actitud
constructiva, emitiendo
opciones
favorables
acerca de los procesos
de
dilogo
y
las
actividades en las que
cada uno particip.

Escribe
en
su
conclusin
opiniones
coherentes con el tema
elegido pero no la
cuestiona, la acepta tal
y como esta publicada.

Escribe
en
su
conclusin
opiniones
coherentes con el tema
elegido y cuestiona la
aplicacin o relacin
con su contexto.

60-69%

70-79%

80-89%

incluido estilos y
formato y una tabla
de contenido.
Trabaja de manera
colaborativa,
con
actitud constructiva,
describiendo
los
procesos de dilogo
y las actividades en
las que cada uno
particip.
Escribe
en
su
conclusin opiniones
coherentes con el
tema
elegido,
cuestionando
y
argumentando
la
posibilidad
de
transformarla
o
transformar
su
realidad aplicndola
en su entorno.
90-100%

Para conservar la calificacin asignada por la (el) docente indispensable haber elaborado y corregido al menos el 80% de las actividades de aprendizaje y
experimentales (si aplica), en caso de contrario el profesor podr reasignar el nivel de desempeo a uno inferior.