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AUTOR:
LUIS ALBERTO INGA ACUA
ASESOR:
LIC. WILLY GASTELLO MATHEWS
LIMA PER
2015
UNIVERSIDAD CATLICA
LOS ANGELES DE CHIMBOTE
TEMA DE INVESTIGACIN
La planificacin de una investigacin cientfica detalla la manera y secuencia de
ejecucin de aquellas tareas necesarias para alcanzar objetivos asignados,
independientemente de los procesos o enfoques de investigacin: cuantitativo,
cualitativo o mixto que se utilice. El primer paso en el nacimiento de un proyecto de
investigacin es el tema y la idea, es decir determinar el tema a investigar y generar
la idea que ser estudiada. Cualquier tipo de investigacin cientfica se inicia a partir
de una idea; por ello hay fuentes que inspiran ideas de investigacin las cuales a su
vez tienen maneras de desarrollarlas para as formular planteamientos de
investigacin cientfica que se plasman en un proyecto de investigacin.
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tiene como funcin fijar la idea a lo largo de una lnea directriz que ser
cambiada mediante necesarias reestructuraciones.
4. Planificacin de la investigacin
La planificacin de la investigacin debe comprender: a) el planteamiento del
problema, que a su vez incluye la caracterizacin y enunciado del mismo; b)
objetivos de la investigacin, y c) la justificacin de la investigacin.
Planteamiento del problema
A. Caracterizacin del problema: La caracterizacin del problema consiste en
ubicar las variables que integran el problema que contribuirn a resolver, su
estudio y relaciones en el contexto o realidad problemtica bajo estudio,
estableciendo sus lmites
B. Enunciado del problema: Se refiere a las preguntas de investigacin. Es
decir, la pregunta o preguntas que es necesario plantear respecto al
problema que se va a estudiar. ser congruentes con los objetivos. No siempre
comunican el problema en su totalidad, es decir, con toda su riqueza y
contenido, pero, ayudan a formular el propsito del estudio y resumen lo que
habr de ser la investigacin. Su funcin es aclarar y delimitar esbozando el
rea problema que servir para sugerir actividades a planificar en la
metodologa del estudio.
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5. Objetivos de la investigacin
Los objetivos de la investigacin buscan establecer que pretende el estudio. Una
investigacin busca, ante todo, resolver un problema en especfico.
Los objetivos deben expresarse con claridad y ser susceptibles de ser alcanzados.
Los objetivos son las guas del estudio por lo que hay que tenerlos presentes
durante la planificacin y la ejecucin de la investigacin.
6. Justificacin de la Investigacin
La justificacin del estudio comprenden la razones del para qu y/o el porqu del
estudio. La mayora de estudios se realizan con un propsito definido que hace
significativa su realizacin. As, la justificacin debe contener el porqu es
conveniente llevar a cabo el estudio y cules son los beneficios que derivan.
El check list para evaluar la importancia potencial de una investigacin se define
por el cumplimiento de lo indicado en el siguiente cuadro, como sigue:
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Cuadro N 7
Lista de verificacin para establecer la importancia de un estudio
tem
Cumple
No
cumple
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Cuadro N 8
Rol del marco terico conceptual de una investigacin
tems del informe final
Descripcin
Previene
Planeamiento
errores
detectados
en
otras investigaciones.
Centra el estudio previniendo sesgos.
Caracterizacin
Justificacin
terico
resultados del estudio.
conceptual
Orienta la forma como se disea el estudio.
Metodologa
Conduce y ayuda al establecimiento de hiptesis
Provee de marcos de referencia para interpretar los
Discusin
Conclusiones
Recomendaciones
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Revisin de literatura
La revisin de literatura se utiliza para detectar, obtener y consultar la informacin
publicada para facilitar extraer y recopilar la informacin pertinente y construir
los antecedentes y el marco terico conceptual. En tal sentido, el estudiante
conocer las actividades a realizar para revisar literatura vinculada al problema
ampliando sus habilidades que provienen de las actividades de investigacin
incluidas desde el primer ciclo en todas las asignaturas, llegando con una adecuada
preparacin y comprensin del papel de la revisin de literatura en la investigacin
cientfica.
En el cuadro N 9, se identifican diferentes grados del desarrollo del conocimiento
que proporciona la revisin de literatura, como sigue:
Estrategia
para
conocimiento
marco terico
construir
el
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Existe
una
completa
teora Existe
evidencia terica.
evidencia extraer
relacionada.
construye
terica
Partes de teoras
algunas
de
otras
teoras tiles.
Se
Evidencia
elementos
parcial,
ms
la
perspectiva
que adoptar o
variables
investigaciones.
coherente
antecedentes
destacando lo ms relevante en
No llegan a conformar
una teora.
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Descubrimientos
parciales
Pocos
estudios
al
respecto
Debilidades en el mtodo,
aplicaciones
Falta de consistencia y
claridad
no
implementadas
correctamente
mostrado problemas
han
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alcance.
resultado
conocimiento
previo.
- Da
conocer
mtodos empleados
- Da
conocer
respuestas
existentes al problema.
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Selectivo respecto al problema en estudio no un texto que trata a fondo el rea del
conocimiento.
Referencias bibliogrficas
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Cuadro N 11
Nmero estimado de referencias segn nivel acadmico
Nivel acadmico
N de referencias
Curso pregrado
5-10
Curso posgrado
10-25
Tesis bachiller
15-30
Tesis licenciatura.
25-35
Tesis de maestra.
30-40
50-70
65- 120
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Cuadro N 12
Lista de verificacin de la pertinencia de las referencias
bibliogrficas
N
No
Criterio
Cumple
orden
cumple
Cuenta
con
referencias
de
banco de
1
datos de cinco aos atrs como mximo.
Cuenta con no menos de tres referencias
en
2
directorios, motores de bsqueda o espacios internet.
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problema similar.
El marco terico muestra claramente el conocimiento
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actual respecto al planteamiento del tema.
Se
visualiza
la
forma de
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conceptualizar
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reconociendo
fortalezas
debilidades
de
la
informacin previa.
La literatura disponible est libr de juicio, intereses,
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presiones polticas e institucionales
Del marco terico se infiere que el tema de estudio es
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necesario e importante.
El marco terico es claro y vincula el estudio con las
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referencias disponibles
METODOLOGA
En esta fase del proyecto se planifica los aspectos operativos de la ejecucin del
estudio considerando los aspectos clave como sigue:
Tipo y enfoque de investigacin:
El estudiante define el tipo y nivel de investigacin del estudio que emprende que,
por lo general, ya viene orientado desde la lnea de investigacin respectiva y
depende de estado actual del tema, los objetivos planteados y la orientacin que
el estudiante quiera darle al estudio.
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Tipo
de
Caractersticas
investigacin
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Histrica
Documental
Estudio de caso
Seccional
Analiza en base a recojo de informacin en oportunidad
nica.
Analiza datos obtenidos en momentos diferentes en una
Longitudinal
misma poblacin para establecer los cambios
Analiza el efecto producido por una o ms variables
Experimental
independientes sobre una o varias dependientes.
Exploratoria
Descriptiva
conce y definen variables.
Ofrecen predicciones explicado la relacin entre variables
Correlacional
cuantificndolas
Determinan causas de los fenmenos generando un sentido de
Explicativa
entendimiento en forma sumamente estructurada
Slo se formula hiptesis para los estudios correlacionales,
Predictiva
se
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