Subdireccin de Educacin

Departamento de Educacin Contratada

Colegio CAFAM Bellavista CED
GUIA DE APRENDIZAJE

Gua No: 3
Docente: ANDREA DELPILAR MELO

Fecha:

Pensamiento:
Cientfico tecnolgico

Asignatura: Ciencias
Grado: QUINTO A, B, C

Saber- Saber: Identificar la dinmica de los ecosistemas por medio de grficas.

Saber Hacer: Representar grupos de seres vivos y las caractersticas de sus hbitos.

Saber Ser: Prcticar hbitos sobre el cuidado y conservacin del medio ambiente.

MONTH VAL
UE: GRATITUD No hay deber ms necesario que el de dar gracias

La grfica muestra la dinmica de una poblacin de patos zambullidores a partir de ella resuelve.
a. En el primer mes por cuntos patos zambullidores est compuesta la poblacin?
b. Del segundo al sexto mes se mantuvo la poblacin en 600 individuos pero la poblacin aumento, a
que se debe este cambio?
c. Del Sptimo al noveno mes la poblacin desciende, cuntos individuos la conforman? a qu se
debe este cambio?
d. Del decimo al doceavo mes la poblacin desciende considerablemente qu proceso de la dinmica
de las poblaciones puede explicar este hecho?

Prerrequisitos y preconceptos
Densidad de poblacin
Se refiere a la cantidad de organismos que hay en una unidad de superficie y se explica por la relacin
matemtica:

Densidad de poblacin= N de organismos

--------------------Unidad de superficie
Por ejemplo:
En un metro cuadrado (1 m2) de jardn se encuentran 10 rosales, 30 chanchitos de tierra, 1 bugambilia, 150
hormigas.
Al aplicar la relacin matemtica nos resulta lo siguiente:
Densidad de poblacin= 191 organismos
--------------------- Lo que es igual a decir 191 organismos /m2
del jardn 1 metro cuadrado
Significa que en un metro cuadrado de superficie del jardn, encontramos 191 organismos en total.
Factores que modifican la Densidad de las Poblaciones
Natalidad.Se refiere a la cantidad de organismos que nacen en una poblacin en un espacio y tiempo
determinado.
Mortalidad. Es la cantidad de organismos que muere en una poblacin en un tiempo y espacio determinado.
Migracin. Se refiere a la salida temporal de organismos de una determinada poblacin, regresando
posteriormente a su lugar de origen. Generalmente, estos desplazamientos ocurren peridicamente y entre
regiones lejanas.Las migraciones son frecuentes en grupos de aves como las golondrinas, peces, como los
salmones o mamferos acuticos como la ballenas.
Emigracin.Es el traslado o salida de organismos de una poblacin hacia otro lugar, pero sin regresar a su lugar
de origen. Por ejemplo, las gaviotas que se encuentran en el ro Mapocho, en Santiago.
Relaciones Simbioticas
Las relaciones simbiticas de los seres vivos en el ecosistema pueden ser Intraespecficas es decir entre
individuos de la misma especie e interespecificas relaciones entre organismos de diferentes poblaciones que
conforman una comunidad.
El mutualismo
Es una relacin obligatoria que se establece entre dos organismos de diferente especie, en donde ambos
resultan beneficiados. Es obligatoria porque ninguno de los dos organismos puede vivir separado del otro. Un
ejemplo de este tipo de relacin lo constituye un liquen. El liquen es un organismo que crece sobre las rocas o
cortezas de los rboles y esta conformado por la asociacin entre un hongo y un alga.
El comensalismo
Es una relacin que se establece entre dos organismos de diferente especie, en donde una de ellas sale
beneficiada, mientras que la otra no resulta ni beneficiada ni afectada. El organismo que se ve beneficiado en la
relacin recibe el nombre de comensal. Un ejemplo lo constituye la orqudea que crece en los troncos de los
rboles.
Competencia
La competencia es la relacin que se establece entre poblaciones que necesitan un recurso del medio
ambiente y que se encuentran en cantidades limitadas. Por ejemplo, dos seres pueden competir por el mismo
alimento si este escasea en el ambiente. En esta interaccin los organismos compiten entre si por un
componente vivo del ambiente, como es el caso del alimento.
Parasitismo
Es la interaccin entre dos organismos en el cual uno de ellos se beneficia a expensas del otro, este tipo de
interaccin es muy comn en animales domsticos como el perro, que suelen tener pulgas. Las pulgas son
parsitos que se alimentan de la sangre del hospedante.
Carroera
Es la relacin por medio de la cual un animal se alimenta de un animal muerto, beneficiando a una comunidad.
Ejemplos de carroeros son los buitres y las hienas.
Nueva Informacin:
Se llama mutualismo y es cuando dos especies que no tienen nada qu ver dependen directamente
una de la otra. Un caso de mutualismo extremo, segn un nuevo estudio de T.M.Palmer y J.R. Goheen de la
Universidad de la Florida en Gainsville (junto con otras instituciones), es el de los grandes herbvoros africanos y
las hormigas. Si los elefantes, las jirafas y otros herbvoros llegasen a desaparecer de las planicies occidentales
africanas, los efectos podran extenderse hasta las hormigas y las acacias donde viven los insectos. La cosa
funciona as: en las sabanas africanas existen por lo menos cuatro especies de hormigas que dependen de una
cierta especie de rbol de acacia para alimento y abrigo, aunque cada especie usa al rbol de formas diferentes.
Durante diez aos los investigadores cercaron un parche de acacias en Kenia para que los elefantes y las jirafas
no se los comieran. Lo que sucedi dej sorprendidos a los expertos: el tamao de las colonias de hormigas
disminuy, y hubo una especie que se convirti en la dominante, arruinando la armona que exista antes. Esta
situacin a su vez dej expuesto al rbol a ms ataques por parte de escarabajos que afect su salud y
crecimiento.

Banco De Datos: Los seres vivos, ecosistema, migracin, adaptacin, mnera, vegetal,
animal, mutualismo, comensalismo, depredacin, parasitismo, cadena alimenticia,
carroeria, depredacin.

Integracin:

Busca en la sopa de letras las palabras que aparecen en el banco de datos.

S

APLICACIN

Recordacin:
Compela el crucigrama con los conceptos que se expresan a continuacin.
c
b
d
e
a

a) Es la forma ms notoria de interaccin o relacin

que se establece entre los miembros de una
comunidad.
b) Grupos de organismos de la misma especie
que viven en un determinado tiempo y lugar.
c) Relacin no obligatoria que se establece entre
dos especies, cuando ambos organismos se
benefician.
d) Relacin obligatoria que establece entre dos
especies, cuando ambos organismos
se
benefician.
e) Grupo de poblaciones que viven y comparten
un mismo lugar fsico.

Refinamiento:

Escribe en el parntesis de la columna derecha la letra que corresponda al concepto de la

columna de la izquierda.
a) Competetencia
b) Amensalismo
c) Carroeria
d) Cooperacin

( ) En este tipo de relacin se benefician las especies

que se relacionan.
( ) En este tipo de relacin, una especie impide que
otra crezca.

( ) Relacin que se establece entre poblaciones que necesitan un recurso del medio
ambiente.
( ) Relacin por medio de la cual un animal se alimenta de un animal muerto.
Construccin en Pequeo Grupo:

Dibuja 3 individuos de los diferentes habitad acutico, areo y terrestre.

a)
b)
c)

Resuelve:
Qu es un individuo? Explcalo por medio de un ejemplo
Qu es un habitad?
Dibuja un ejemplo por cada tipo de relacin vista.

RECAPITULACIN
Socializacin al Gran Grupo:
1. Cada relator del pequeo grupo presenta sus dibujos y explica.
2. Por medio de una mesa redonda, se da respuesta a los puntos del taller de preguntas trabajado en
clase, de tal manera que cada estudiante registre en su cuaderno las correcciones pertinentes.

Verificacin:
1. Revisin de los puntos de la gua
2. Revisin del material de exposicin y participacin en la mesa redonda
3. Revisin del taller trabajado en grupo, al azar se escoger un cuaderno por cada pequeo grupo y la
valoracin alcanzada ser para todo el equipo.
4. Revisin de la coevaluacin, reflexin y regulacin
Coevaluacin: Puntos a considerar en la coevaluacin a tus compaeros. Anota el nombre de cada uno de
tus compaeros de equipo y evalalos (S/No) tomando en consideracin los siguientes aspectos:
1. Estuvo al pendiente del proceso de la tarea del equipo, comunicndose oportunamente y participando
activamente sugiriendo ideas, compartiendo conocimientos e ideas.
2. Demostr responsabilidad en el desempeo del grupo, colocando sus avances oportunamente, y
preocupndose por el enriquecimiento y mejora de la tarea.
3. Se comunicaba en forma clara, concisa y cordial con el grupo, aceptando las diferencias de opinin y
estableciendo sus propios puntos de vista.
4. Estimulo la reflexin acerca del proceso del grupo haciendo un anlisis del desempeo del equipo con el
propsito de mejorarlo.
Reflexin: resuelve
1. Tres aspectos nuevos que he aprendido en esta unidad son....
2.- Identifica al menos dos dificultades que tuviste, desde tu perspectiva, para el buen desarrollo de tu
aprendizaje.
3.- Identifica al menos un rea de oportunidad, en cuanto a tu desempeo como persona, (o un aspecto en
el que debas mejorar).
4. Tres valores que considero haber trabajado en este tiempo son...
5. Mi participacin en el equipo la considero....
Regulacin:
1. Escribe los aspectos a mejorar en la gua
2. Identifica las fortalezas de la gua
3. Los comentarios generales que quisiera expresar al maestro
"Nada sobre esta tierra puede detener al hombre que posee la correcta actitud
mental para lograr su meta. Nada sobre esta tierra puede ayudar al hombre con la
incorrecta actitud mental." (Thomas Jefferson)

MADE: Lic. PILAR MELO