DIPLOMADO EN GERENCIA EDUCATIVA Y COMUNITARIA

IRAMA MAGDALENO C.I.: 6518048

La sociedad actual est inmersa en una serie de cambios que generan
nuevos paradigmas o formas de visualizar el desenvolvimiento de las mismas, las
organizaciones escolares no escapan a esta realidad, las situaciones diarias que
se nos presentan en los espacios educativos y comunitarios propicia el anlisis,
reflexin, discusin y toma de decisiones, con la participacin de todos los actores
involucrados y comprometidos con el hecho educativo de manera que contribuyan
al cumplimiento de los fines de la educacin que se encuentran inmersos en los
escenarios: familia-escuela-comunidad.
Reflexionar acerca de la necesidad de actuar en consonancia con los
nuevos retos educativos desde la posicin del director como gestor de cambios
implica, como condicin esencial para desarrollar acciones de emprendimiento, el
respeto por el mismo y por los dems miembros de la organizacin para y
garantizar la calidad del proceso educativo dentro de las instituciones. Tomar
conciencia de la importancia de la funcin social de la familia, las instituciones, las
leyes, las normas para el desarrollo de actitudes y valores dirigidos a fortalecer la
educacin.
Lo que hace entender que los valores son principios que orientan la
conducta y determinan la toma de decisiones. Los seres humanos no nacen con
valores, sino que se van formando durante el proceso de socializacin que se
inicia en los primeros momentos de vida. Es en la interaccin con los dems
(padres, familias, vecinos, amigos, maestros, medios de comunicacin) donde
se dan los insumos con los que se van construyendo la estructura de valores, en
este proceso de formacin, la escuela representa una de las principales
instituciones responsables de la construccin de valores del individuo, pues, se ha
creado con el firme propsito de formar a los nuevos sujetos que se incorporan a
la sociedad. Cuando se dice formar se intenta sealar que lo que se persigue es
que el nio, nia y adolescente se inicie en todas aquellas competencias,
sentimientos, destrezas y valores que le permiten desarrollarse como humano e
incorporarse a una sociedad de humanos.

En este sentido, la U.E.M Alberto Ravell presenta un conjunto de valores

que han sido considerados en todos los tiempos necesarios para formar
ciudadanos virtuosos:
Construya conocimientos bsicos tiles para la vida, para la consolidacin
futura de un ciudadano crtico, participativo, cooperativo, solidario; como una
manera de lograr una actitud positiva hacia: la preservacin del patrimonio
histrico y del medio ambiente; consciente sobre posibles incidencias de las
propias actitudes y comportamientos habituales en el equilibrio del entorno.