You are on page 1of 2

TRABAJO Y ENERGIA

Despus del establecimiento de la dinmica de Newton, la bsqueda de relaciones directas entre


magnitudes como fuerzas, desplazamientos, condujo, tras un proceso de ms de 150 aos, a introducir nuevos
conceptos, en concreto a los conceptos de trabajo, calor y energa. En este tema veremos cmo se definen
estos conceptos desde un punto de vista cientfico y qu aportan al estudio de los movimientos.
1. CONCEPTO DE ENERGIA
A.1 Mencionad objetos o sistemas (conjuntos de cuerpos) que tengan energa.
A.2 Explicad en qu est basada la capacidad de algunos de los sistemas mencionados en la actividad anterior
para producir transformaciones.
A.3 Proponed, a ttulo de hiptesis, de qu factores cabe plantear que dependa la energa cintica de un objeto
en movimiento.
A.4 Pensad de qu factores cabe suponer que dependa la energa potencial de los siguientes sistemas: a) La
Tierra y un cuerpo situado en las proximidades de la superficie terrestre. b) Un muelle que no se encuentra en
su posicin de equilibrio.
2. FORMAS DE CAMBIAR LA ENERGIA DE UN SISTEMA: TRABAJO Y CALOR. PRINCIPIO
GENERAL DE CONSERVACION DE LA ENERGIA.
Veremos ahora qu tipo de transformaciones pueden realizar los sistemas y cmo afecta esto a su energa.
A.5 Considerad los sistemas siguientes y decid posibles maneras de variar su energa: un tren en movimiento,
la Tierra y un objeto en sus proximidades, el gas caliente de una olla a presin, el gas encerrado en un pistn
con mbolo.
A.6 Estableced, segn lo visto en la actividad anterior, una relacin general entre el trabajo, el calor y la
energa de un sistema. Concretad este principio general para transformaciones mecnicas.
A.7 Haced un balance energtico cualitativo de los siguientes procesos: a) Un objeto cae libremente desde
una cierta altura y rebota en un muelle. b) Un objeto desliza por el suelo hasta que se para. c) Un arquero
lanza una flecha que se incrusta en un rbol.
3. DEFINICION OPERATIVA DE LA MAGNITUD TRABAJO.
De las dos formas de cambiar la energa de un sistema, vamos ahora a deducir una expresin para calcular la
que hemos denominado trabajo.

A.8 Proponed una posible definicin operativa de la magnitud trabajo.


A.9 Muchas veces la fuerza que acta sobre un cuerpo no tiene la direccin del desplazamiento. Generalizad
la expresin anterior para abarcar estas situaciones.
A.10 Haced una estimacin del trabajo realizado al levantar una cartera. Idem. de la energa necesaria para
que un ascensor suba a 4 personas hasta un 4 piso.
A.11 Una persona arrastra un trineo tirando de una cuerda que forma un ngulo de 30 con la horizontal. La
tensin de la cuerda es 50N. Obtened el trabajo realizado al desplazar el trineo 8m.
4. EJERCICIOS Y PROBLEMAS.
A.12 Lanzamos verticalmente hacia arriba un objeto de 2Kg, imprimindole
una velocidad inicial de 30m/s. Haced un estudio cinemtico completo del
movimiento. Despus realizad segundo a segundo, un balance de energas
(cintica, potencial y total) del proceso. Comprobad que se verifica el
principio de conservacin de la energa. Usad la animacin informtica
Modellus del Departamento de fsica y qumica para practicar los balances
energticos en este problema.
A.13 Haced lo mismo que en el ejercicio de la actividad 12 para un vehculo
de 1000Kg que, viajando a 8m/s, frena hasta detenerse frente a un semforo
en fase roja (=0.2) Practicad tambin este ejemplo con la animacin
Modellus del Departamento de fsica y qumica.
A.14 Se deja caer un objeto desde una altura de 80m. Deducid la velocidad con la que llegar al suelo.
Resolved el problema, primero utilizando las leyes de Newton y despus mediante el principio de
conservacin de la energa.
A.15 Deducid la altura que alcanzar un objeto lanzado hacia arriba por una pendiente de inclinacin 30 con
una velocidad inicial de 20m/s (considerad el rozamiento despreciable).

A.16 Deducid la longitud que ha de tener una pista de despegue de un


aeropuerto. Resolved el problema como investigacin y despus usad la
animacin informtica Modellus del departamento de fsica y qumica.
A.17 Se hace deslizar un objeto horizontalmente por el suelo, imprimindole una velocidad inicial de 10m/s.
Deducid la distancia que recorrer. (=0.1).

You might also like