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COMUNICATIVO
CAPITAL SOCIAL
COMUNICATIVO
SANTO DOMINgO,
REPBLICA DOMINICANA
2014
Orin Meja
Director general de Relaciones Pblicas, Coordinador
Juan Salvador Tavrez Delgado
Director de Relaciones Pblicas, Miembro
Juan Freddy Armando
gerente de Cultura, Miembro
Oscar Pea Jimnez
gerente de Prensa, Miembro
Joaqun E. Ortiz Pimentel
Encargado Administrativo, Miembro
CAPITAL SOCIAL
COMUNICATIVO
Jess Elas Micheln Embarek
ISBN: 978- 9945-415-57-5
Fotografa en la portada:
de Daian Gan, del archivo de la PUCMM.
Coordinacin general de la edicin:
Juan Freddy Armando por Banreservas y Carmen Prez Valerio por la PUCMM
Diseo y arte final: Ninn Len de Saleme
Revisin de textos: a cargo del autor
Impresin: Editora Amigo del Hogar
Santo Domingo, Repblica Dominicana, 2014
BANCO DE RESERVAS
DE LA REPBLICA DOMINICANA
Lic. Enrique A. Ramrez Paniagua
Administrador general
CONSEJO DE DIRECTORES
Lic. Simn Lizardo Mzquita
Ministro de Hacienda
PRESIDENTE Ex OFICIO
Alejandro E. grulln E.
Carlos S. Fondeur
Luis B. Crouch B.
Eduardo Fernndez P.
MIEMBROS
CONTENIDO
PRESENTACIN .......................................................................................................
EnriquE A. rAmrEz PAniAguA
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Administrador general
Banco de Reservas de la Repblica Dominicana
LIMINAR ..............................................................................................................................
mons. AgriPino nEz CollAdo
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Rector
Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra
PRLOgO .................................................................................................................
JEss Conill sAnCho
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INTRODUCCIN ......................................................................................................
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Primera parte
Capital social
Captulo 1
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Captulo 2
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Captulo 3
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Segunda parte
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4.12
Retrospectiva....................................................................................................
Teora de agencia .............................................................................................
La metfora del contrato ................................................................................
Aproximacin a la intersubjetividad ...............................................................
mbitos de la intersubjetividad ......................................................................
4.5.1 El otro en la antropologa ....................................................................
La intersubjetividad desde la filosofa: g. W. F. Hegel ...................................
4.6.1 El drama de la intersubjetividad ..........................................................
4.6.2 Primeras figuras de la intersubjetividad...............................................
4.6.3 El camino hacia las otras autoconciencias ...........................................
El deseo de reconocimiento ............................................................................
4.7.1 Espritu, libertad y reconocimiento. Un parntesis ............................
La lucha por el reconocimiento ......................................................................
4.8.1 El reconocimiento como superacin de la subjetividad ......................
4.8.2 El orden social desde el reconocimiento .............................................
El reconocimiento en la Filosofa Real ...........................................................
4.9.1 El rol de los estamentos .......................................................................
El reconocimiento en la obra de madurez de Hegel .......................................
El reconocimiento en la Enciclopedia ............................................................
El reconocimiento en la Filosofa del Derecho ...............................................
4.12.1 Reconocimiento en el Derecho Abstracto...........................................
4.12.2 El reconocimiento en la Moralidad .....................................................
4.12.3 El reconocimiento en la Eticidad ........................................................
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Captulo 5
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Tercera parte
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PRESENTACIN
Administrador general
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LIMINAR
Ms de medio siglo de una existencia plena y productiva de la Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra testimonian nuestros mejores valores y confirman
nuestro compromiso como institucin de educacin superior y pontificia, de
continuar contribuyendo con el desarrollo de la nacin dominicana.
Las ciudades, producto de su dinmica socioeconmica, regularmente van
gestando los centros de formacin requeridos para su desarrollo. Sin embargo,
en el caso de la PUCMM, el proceso fundacional aconteci de manera distinta,
motivado por la visin del primer obispo de Santiago, Monseor Hugo Eduardo
Polanco Brito, quien se adelant en dcadas a las urgencias del entorno social
provinciano, concibiendo desde el ideal, el centro de educacin superior que la
ciudad precisaba para su desarrollo.
La ciudad de Santiago de los Caballeros, a principio de la dcada de los aos
sesenta, se resenta en todos sus niveles sociales, culturales y econmicos, de la
nefasta influencia de ms de 30 aos de una frrea dictadura recin finalizada.
La necesidad de crecimiento y la urgencia de justicia social debatan con las
heridas y temores an latentes. As, los ciudadanos santiagueros, algunos con
experiencias adquiridas en el extranjero, se avocaban a revitalizar la agricultura,
la industria y las empresas de servicios. Los lderes de la Iglesia, por su parte,
realizaban sus mejores esfuerzos en formar a toda la comunidad en los intereses
del espritu, en los valores y en el cultivo del conocimiento cientfico, dando
pasos adelantados para complementar las aspiraciones que germinaban a raz
de la cada de la dictadura.
Recin llegados los aires de libertad y despiertos los anhelos de progreso, ms
que oportuno, fue imprescindible el llamado de la Conferencia del Episcopado
Dominicano al cultivo de la conciencia, a travs de su propsito de fundar una
academia de altos estudios en la regin tradicionalmente ms propensa a proyectos
retadores. A partir de 1962, con la fundacin de la Madre y Maestra, los jvenes
de Santiago y la regin empezaron a formarse profesionalmente en un centro de
excelencia acadmica y a la luz de las enseanzas contenidas en el Evangelio.
La Universidad abrig el gran sueo y las ambiciones que comenzaban a incubarse. Con sus instalaciones y su campus jardn, justo a la entrada de Santiago,
pronto se convirti en el epicentro cultural de la ciudad. Sobre todo, a partir de
1967, cuando fueron emergiendo profesionales preparados con elevados niveles
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PRLOgO
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INTRODUCCIN
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peor
una primera
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Obras de G. W. F. Hegel
E
Enciclopedia de las Ciencias Filosficas. Edicin Ramn Valls Plana, Madrid,
Alianza.
FD
Filosofa del Derecho. Trad. Juan Luis Vernal. Barcelona, Edhasa.
FE
Fenomenologa del Espritu. Trad. Wenceslao Roces, Madrid, FCE.
FR
Filosofa Real. Edicin de Jos Ma. Ripalda, FCE, Mxico.
SE
El Sistema de la Eticidad. Trad. Lus gonzlez-Hontoria. Edicin Preparada por
Dalmacio Negro Pavn y Lus gonzlez-Hontoria, Madrid, Editora Nacional.
Obras de J. Habermas
CEP Teora de la Accin Comunicativa: Complementos y estudios Previos. Trad. Ml. Jimnez Redondo, Madrid, Ctedra.
CMAC Conciencia Moral y Accin Comunicativa. Trad. Ramn garca Cotarelo, Barcelona, Pennsula.
TAC Teora de la Accin Comunicativa. Vols. I y II. Traduccin de Manuel Jimnez
Redondo, Mxico, Taurus.
Obras de L. Wittgenstein
IF
Investigaciones Filosficas. Instituto de Investigaciones Filosficas, UNAM.
T
Tractatus Logico-Philosophicus, versin espaola de Entique Tierno galvn, Madrid, Alianza.
Karl Otto Apel
TF
La Transformacin de la Filosofa 2 Vols. Versin realizada por Adela Cortina,
Joaqun Chamorro y Jess Conill, Madrid, Taurus.
John Austin
CHCP Cmo Hacer Cosas con Palabras. Traduccin de genaro Carri y Eduardo Rabossi,
Barcelona, Paids.
Axel Honneth
LPR
La Lucha por el Reconocimiento. Trad. Manuel Ballesteros, Barcelona, Crtica.
George Herbert Mead
EPS
Espritu, Persona y Sociedad. Trad. Florial Maza, Barcelona, Paids.
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John Searle
AH
Actos de Habla. trad. Luis M. Valds Villanueva, Madrid, Ctedra.
Ramn Valls Plana
VP
Del Yo al Nosotros. Barcelona, Editorial Estela.
John Von Neumann and Oskar Morgenstern
Tg
Theory of Games and Economic Behavior. Princeton, Princeton University Press.
Robert Williams
HER Hegels Ethics of Recognition. Berkeley, University of California Press.
PRiMeRA PARTe
CAPITAL SOCIAL
CAPTULO 1
(Lin, 2003).
(Coleman, 1990);
entre grupos. De esta manera, incentivar la confianza y la cohesin de los
grupos y clases en una sociedad, hace posible promover tanto el bien comn
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1.2 EL CAPITAL
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(Moliner, 1984).
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faire,
(Ricardo, 1817).
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conexiones entre las disciplinas de orden econmico y las de orden social -entre
ellas, las jurdicas, religiosas y polticas.
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aceptan que
primera, los
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and Hierarchies:
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CAPTULO 2
MARCOS REFERENCIALES
2.1 INTRODUCCIN
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como cualquier cosa que atrae a las personas a formar parte de un grupo.
La cohesividad refiere al grado de reforzamiento o estmulo -en trminos
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2.6.1 ANTECEDENTES
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el requerimiento de continuidad: si
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juego de seales o como ruidos que slo tienen significado para los participantes
en el juego. De ah que como armas estratgicas, estas formas de comunicacin
-como bien seala Joseph Farell (1993)- adolecen de dos serios problemas que
limitan su efectividad: primero, la credibilidad, por cuanto entre agentes egostas
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atencin hacia lo que sucede si todos se comportan de igual manera: puesto que
es peor para cada uno si todos se comportaran egostamente en lugar de
no-egostamente, entonces la conclusin errnea es que el comportamiento egosta
no tiene sentido.
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puede elegir preferencias que pueden resultar daosas para los dems; pero
esto -argumentan-, no es consecuencia de la teora sino de la eleccin de las
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CAPTULO 3
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desde las relaciones bilaterales hasta el sistema social, en Coleman. Los dos parten
de definir el capital social como recursos disponibles a travs de estructuras de redes
sociales, producto de la relacin entre sujetos dentro de la sociedad. Estructuras que
tienen para ambos, una historia y una continuidad; ambos, finalmente, enfatizan
su potencialidad para interpretar aspectos clave en el sistema educativo, en especial
en el capital humano. Hasta aqu la semejanza.
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la estructura del juego que pone en movimiento estas acciones para producir -en
el nivel macro- el comportamiento del sistema.
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acciones (1990, 29). Para nosotros, es lo que corrompe, desde la base, todo
el ordenamiento social. Pero lo que llama nuestra atencin son los argumentos
que Coleman expone para iniciar su teora de accin partiendo de individuos
no slo racionales, sino carentes de normas y orientados hacia su propio
inters:
Asumir adherencia a normas impondra un determinismo que reducira la teora
a una descripcin de autmatas, no de personas comprometidas en acciones
voluntarias. Asumir que las personas vienen equipadas con un cdigo moral
excluira todos los procesos de socializacin del examen terico. y asumir altruismo
o generosidad evitara la construccin de una teora acerca de cmo las personas
llegan a actuar en defensa de otros o en defensa de una colectividad cuando esto
vaya en contra de sus intereses privados (1990, 31-32).
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en la accin social; pero adems, por las influencias que sobre l ejerce el nuevo
institucionalismo. De esta manera, en lugar de partir de individuos racionalmente
orientados, parte de instituciones diseadas para lograr propsitos, resultados, no
para alcanzar acuerdos (1993, 8). Pese a ello, Putnam es sin lugar a duda, el autor
que ms ha contribuido a la difusin y expansin del capital social, y el que ha
hecho posible que est presente en casi todos los mbitos donde se debaten temas
como eficiencia institucional, desarrollo econmico, participacin ciudadana,
entre otros.
Pero adems, una menor presencia en los actos y reuniones polticas; una creciente
desconfianza en las acciones gubernamentales y una menor participacin en
gremios y organizaciones, como las de padres y maestros.
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sociales -el hbito de la fe, el temor del pecado o la nobleza de nacimiento- han
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por la confianza son tan altos, sus consecuencias tan drsticas y penosas,
que nunca debemos dejar de intentarlo. Por ltimo el autor nos precave:
pedirle muy poco a la confianza es tan mal consejo como pedirle demasiado
(1998, 235).
3.11 CONFIANZA gENERALIZADA
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una amplia exposicin soportada con una extensa data experimental, en la cual
afirma dejar claramente demostrado que los individuos que ms confan, no
son ingenuos o crdulos (nave or gullible) como muchos piensan, sino que
-comparados con los que confan menos- son ms propensos a informarse sobre
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rasgos altruistas y preocupacin por el otro; los resultados negativos -desercionessiempre se presentan si ambos eligen de acuerdo a una combinacin de deseos/
creencias, es decir, si actan como agentes racionales de acuerdo a la teora de
eleccin racional. siguiendo la senda de la ilustracin se llega entonces a la
paradoja de la confianza.
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segunda parte
captulo 4
4.1 REtRospEctiva
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vienen a ser lo mismo. pero cabe tener en cuenta que la dialctica del amo
y el esclavo es un reconocimiento frustrado que termina en dominacin, un
reconocimiento desigual que permite -justifica- de este modo la institucionalizacin
de la violencia.
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social sustentada por Fichte y Rousseau parten -segn Hegel-, del punto de
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leviatn para superar ese estado de naturaleza. por el contrario, para Hegel la
esfera del derecho no est en la naturaleza exterior ni tampoco en la subjetividad
de la naturaleza humana, puesto que en el estado de naturaleza -como hemos
visto- no hay tal cosa como correcto o errneo, porque el Espritu no ha tenido
conciencia de su libertad. Es slo a travs de esta conciencia de libertad que
lo correcto y errneo comienza. lo que sostiene Hegel, es que sobre el pivote
del reconocimiento es que se realiza la transicin desde el estado de naturaleza
a la libertad, de la naturaleza al espritu. a travs del reconocimiento se eleva la
conciencia desde la mera particularidad hasta la universalidad de la eticidad (HER,
96). ahora bien Hegel, contrario a Hobbes, supone que previo al conflicto
existe una relacin intersubjetiva entre ellos, cierto tipo de reconocimiento
que hace la vida posible dentro de esa comunidad de administradores (de
familias). al surgir el conflicto no es posible apelar a derechos puesto que
sabemos que:
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afirmados, sino que pueden ser diferidos. la segunda faceta del derecho
es el reconocimiento por otros de la presencia de la libertad en el mundo,
esto es, en la propiedad. los otros deben reconocer lo mo y mi derecho a
excluirlos de mis cosas. Este reconocimiento es un imperativo, puesto que si
bien el derecho es ejercido y afirmado por los individuos, no es completamente
real a menos que sea reconocido por los otros. ambas facetas son cruciales,
de tal manera que ambas son necesarias para la nocin de derecho, esto
es, el derecho abstracto tiene en s mismo, la estructura fundamental del
reconocimiento: es decir, una accin conjunta, compleja y de dos lados
(HER, 140).
Williams no cree -tal como afirma ilting-, que Hegel se contradice a s
mismo en la FD cuando hace una presentacin individualista de la propiedad
y el contrato, junto al concepto de reconocimiento. no existe contradiccin
-afirma Williams- puesto que esto ejemplifica el patrn bsico del reconocimiento
mismo. los derechos slo pueden ser ejercidos y afirmados por individuos, pero
no son completamente reales hasta que no sean reconocidos y respetados por
los dems. los que centran el anlisis en los individuos como poseedores de
derechos y reclamos de propiedad, simplemente reflejan el modelo de anlisis
del individualismo metodolgico, pero esto no elimina al reconocimiento, antes
bien lo presupone. Esto lo deja Hegel claramente expresado:
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sustancia tica -como modo racional de la libertad-, sus leyes y fuerzas tienen,
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captulo 5
intERsuBJEtiviDaD En clavE
DE accin comunicativa
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su vez los componentes del signo forman otra trada: el representamen o el signo
5.9 REcapitulacin
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parece claro entonces que lograr una mejor comprensin del acto lingstico
como accin orientada al entendimiento, requiere profundizar en una teora de los
actos de habla que nos revele su doble estructura cognitivo-comunicativa. ms
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cuando hemos mostrado que en la forma gramatical de los actos de habla queda
plasmado el tipo de relacin intersubjetiva que descansa en el reconocimiento
recproco. Dos autores fundamentales nos ayudarn en esta tarea: John l. austin
y John R. searle.
5.11 una tEoRa DE los actos DE HaBla
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validez entre actos de habla del mismo contenido proposicional; 2) al plano del
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tercera parte
(G. W. F. heGel).
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6.6.1 caRactERiZacionEs
Y DEFinicionEs DEl capital social
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inhabilitan muchas veces para sostener relaciones normales con otros individuos.
De qu manera afectan estas formas de menosprecio -como Honneth le
llama- al capital social, debe ser consideracin importante en las polticas de
implementacin y desarrollo del capital social dentro de poblaciones de escasos
recursos; que es en general donde ms transformaciones positivas esta herramienta
puede producir.
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notas
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nDicE DE FiGuRas
Figura no. 2.
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BiBlioGRaFa
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