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INTEGRANTES
OBJETIVOS DEL
EQUIPO
DIRECTORCOORDINADOR
JEFE SECCIONAL.
*EVALUAR
AVANCES
EDUCATIVOS DEL PLANTEL.
*ORGANIZAR LOS GRADOS
PROXIMO AO ESCOLAR.
*ESTABLECER
LOS
PARAMETROS PARA PROCESO
DE REVISIN, ENTREGA DE
NOTAS, BOLETINES, BOLETAS
E INSCRIPCIN.
*ACTOS DE PROMOCIN.
PADRESEQUIPO
TECNICO- ESTUDIANTES,
DOCENTE- CONSEJO DOCENTES
EDUCATIVO
DIRECTIVOS.
CONSEJO
DOCENTES
DE DIRECTIVOS
DOCENTES.
*EVALUAR
EL
DESEMPEO DE LOS
Y SUPLENTES
E
INTERINOS. REQUISITO
INDISPENSABLE
SEGUIR LABORANDO
EN LA INSTITUCIN.
Y *DAR
PAUTAS
ENTREGA DE NOTAS,
EVALUACIONES,
BOLETINES, BOLETAS,
ORGANIZACIN
DE
GRADOS Y ACTOS DE
PROMOCIN.;
E
INSCRIPCION
DE
ESTUDIANTES.
2.- Qu procesos verificara de cara al cierre del ao escolar (los que deben
garantizarse antes de que termine un ao escolar)? (Escribir 4)
PROCESOS
ESTADISTICA
PROMOVIDOS
GRADO.DESERCIN.
NO
PROMOVIDOS,
POR
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
+ACOMPAAMIENTOS
PEDAGOGICOS.
+ACTUALIZACIN
DOCENTE.
DIRECTIVOS
Y
COORDINADOR
PEDAGOGICO
Y
ESPECIALISTAS,
INTERNOS O INVITADOS
A LA INSTITUCIN.
ADMINISTRATIVO
+ACTUALIZACIN
DE DIRECTOR .
CONTROL
DE ARCHIVOS,
EQUIPO CONTROL DE
ESTUDIO.
ESTUDIANTES,
ESTUDIOS
Y
PEROSONAL,
EVALUACIN.
RENDIMIENTO ESCOLAR.
ADMINISTRATIVO
ASISTENCIA,
PERSONAL,
ESTUDIANTADO.
+SEGUIMIENTO
APLICACIN
CORRECTIVOS
INASITENCIA.
Y DIRECTIVOS, CHEQUEO
DE Y
APLICACIN
POR AMONESTACIN
DIRECTOR.
GESTION
GERENCIAL.
GESTIONAR RECURSOS,
PAPELERIA, INSUMOS DE
LIMPIEZA,ALIADOS
INSTITUCIONALES.
DIRECTOR. PERSONAL
DOCENTE,
REPRESENTANTES,
COLABORADORES
O
PADRINOS
RELACIONES
INSTITUCIONALES
INSTRUMENTO
INSTITUCIONALES.
FORTALECER
TODOS LOS MIEMBROS
RELACIONES CON
LA DEL PLANTEL.
COMUNIDAD, PERSONAL
Y TODO AQUEL; QUIERA
FORTALECER
ESTE
AMBITO.
PARA
EVALUAR
DESEMPEO
DOCENTES
EN
AULAS.
1.- EL DOCENTE PLANIFICO DE ACUERDO AL NIVEL:
SI ___ NO_____
2.- SE EVIDENCIA LOS DIFERENTES MOMENTOS DE CLASE EN LA
PLANIFICACIN SEMANAL Y UNIDAD DE CLASES.
SI ____ NO___
3.- POSEE LA AGENDA PILAS, MAPAS DE LOGROS LECTO-ESCRITURA Y
ANIMATE, CARTELERAS, CARTELES ACTUALIZADOS:
SI_____ NO___
4.- EL CONTROL DE DISCIPLINA Y MANEJO DE CONFLICTOS ES ADECUADO:
SI____ NO__
5.- DURANTE EL DESARROLLO DE LA CLASE DOCENTE PROBLEMATIZO
CONTENIDO, USO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES:
SI_____ NO______
6.- REALIZO CIERRE DE CLASE, HUBO EVALUACION PRODUCCIONES:
SI_____ NO______
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8.- OPININ DEL DOCENTE ACOMPAADO(A).
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
YAGUAPITA, _________ _______
DIRECTIVO
_________________________
__________
DOCENTE
_______________________
TOMA DE DECISIN.
SELECCIN Y DESIGNACION DE MAESTRAS Y MAESTRO PARA LA UBICACIN , GRADOS NUEVO AO
ESCOLAR.
DESCRIPCIN TOMA DECISIN.
MI INSTITUCIN ATIENDE LOS NIVELES DE INICIAL, BASICA, MEDIA GENERAL Y DIVERSIFICADO.
HASTA EL AO ESCOLAR 2013-2014 EN EL NIVEL INICIAL EL GRUPO DE ESTUDIANTES ERA MIXTO;
APARTIR DEL 2014-2015, PREVIO ESTUDIO Y CONVENIMIENTO DOCENTES ES POR NIVELES.
EN BASICA DE 1ERO A 6TO GRADO TENGO 7 SECCIONES EN TOTAL.
EN MEDIA GENERAL UNA SECCIN 1ERAO, UNA 2DO AO Y UNA 3ER AO.
EN DIVERSIFICADO UNA SECCION DE DIVERSIFICADO.
EL PROCESO DE LA TOMA DECISION SE BASO EN ESTUDIO GERENCIAL, DINAMICA POBLACIONAL
DEL ESTUDIANTADO INSCRITO Y PERSONAL ACTUAL EN LA INSTITUCIN.
JUSTIFICACIN DE LA TOMA DECISION.
HERRAMIENTAS UTILIZADAS ACOMPAAMIENTOS PEDAGOGICOS, VISITAS A LAS AULAS, REGISTRO
DE ASISTENCIA, STATUS DE LA MAESTRA, MAESTRO, GRADO DE SATISFACCION.
ORGANIZACIN DEL PLANTEL PROCESO SE REALIZA CONJUNTAMENTE JEFE REGION EDUCATIVA,
SE LLAMA PROPUESTA.
PARA DESIGNAR LAS DOCENTES EN EDUCACIN INICIAL, CONCERTE CON LAS DOCENTES
TRABAJAR POR NIVEL, UN GRUPO SERA ATENDIDO TRES AOS SEGUIDOS; ES DECIR PRIMER
NIVEL, 2DO NIVEL Y TERCER NIVEL. EN ESTE AO ESCOLAR 2014-2015 EN EL PRIMER GRADO CON
LA ARTICULACION ADECUADA SE VERAN LOS FRUTOS.
EN PRIMER GRADO USANDO LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, DESIGNE A UNA DOCENTE GANO
CONCURSO, ES DE LA COMUNIDAD Y SIENDO SUPLENTE, HA DEMOSTRADO CAPACIDAD TRABAJAR
ESTE GRADO Y SOLO TENGO 38 ESTUDIANTES.
POR NECESIDAD ORGANIZACIONAL Y POBLACIONAL DOS SECCIONES DE 2DO GRADO LAS MISMAS,
DIERON CLASES AO ESCOLAR 2014-2015, PERO CAMBIARE ALGUNOS ESTUDIANTES.
EN TERCER GRADO DESIGNE A QUIEN HA DEMOSTRADO TIENE TEMPLE Y VOCACION, DAR MUCHO
A SUS ESTUDIANTES. DESEMPEO EXCELENTE.
EN EL 4TO GRADO, 5TO GRADO Y 6TO DOCENTES VIENEN POR TRASLADOS O CONCURSO.
A NIVEL DEL LICEO TODOS ESPECIALISTA DE LA ASIGNATURA O ASIGNATURAS IMPARTEN.
administrativos de la escuela.
Requisitos
Administrativo
Presenci
a (P) o
Qu favorece su
realizacin?
Qu obstaculiza su
realizacin?
Responsable (s)
Ausencia
(A)
ESTABLECER
LOS
MECANISMOS
NCESARIOS DE
SU MISIN
SUPERVISORA EN
LA INSTITUCIN.
COMPARAR LOS
RESULTADOS
OBTENIDOS CON
LOS OBJETIVOS
Y METAS
PROPUESTOS EN
EL PLAN ANUAL.
AJUSTA LA
PROGRAMACIN
ANUAL A LA LUZ
DE LOS
RESULTADOS
OBTENIDOS
DURANTE LA
APLICACIN DEL
PROCESO
Enseanzaaprendizaje
Repitencia,
desorganizac
in, falta de
direccin de
metas claras
y la total
anarqua del
plantel.
Revaluar y
La falta de
reprograma visin o
r planes de saber el
emergencia, objetivo a
para
lograr.Es
mejorar
decir si el
rendimiento director o su
escolar,
equipo
asistencia
Directivo,
estudiantil
solo lanzan
y personal.
flechas al
aire, esa
escuela ser
una del
montn
siempre.
Promueve
La falta de
actividades tiempo en la
que han de
mayora de
servir d
los casos el
refuerzo al
director y su
proceso de
equipo se
enseanza- enfocan solo
aprendizaje tramitar
; adems de recaudos y
hacer
no
cumplir los
acompaan a
planes de
los docentes
El control para
planificar, organizar,
administrar y dirigir.
La Gestin Educativa;
el Director es es el
Supervisor nato, de la
Institucin, los
triunfos son de todos y
los fracasos son el
Director culpable.
Director
Director y
equipo
directivo.
Director,
equipo
directivo y
coordinado
r
pedaggic
o.
evaluacin
en el aula.
y
seguimiento
del personal
adscrito al
plantel
Lleva control de
La asistencia del
personal.Y el
mantenimiento del
plantel.
Media y Toma
decisiones basados
en las leyes en
cuanto ha
resolucin de
problemas y si el
caso lo amerita
amonestaciones
escritas y actas de
descuento por no
asistencia al
trabajo, sin
justificacin
Lograr la
eficiencia
de todo el
personal y
cumplimient
o del
horario,
cada
miembro de
la escuela o
plantel,
tener un
ambiente
agradable
para
estudiar y
trabajar.
Director en
muchas
ocasiones
debe ser
juez de paz
n su
plantel,
mediar
Los
estudiantes
no reciban
sus horas de
clases
completas o
el plantel,
sea un lugar
sucio, no
adecuado
para
aprender.
Director,
equipo
directivo,
docente
estudianta
do.
La no
resolucin de
conflictos
lleva al acoso
estudiantil,
un clima de
constante
sobra en las
Pueden
mediar
Jefes
seccional,
coordinado
res,
subdirecto
res, pero
valedera. Al
personal.
problemas
indisciplina
extrema
estudiantad
oo
personal.
Hacer
seguimiento
a personal
incumpla
sus
funciones y
si lo
amerita
amonestarl
o.
aulas y no
cumplimiento
normas de
convivencia.
El no
sancionar al
personal
incumpla
producira un
clima
anrquico.
solo
Director
sanciona.
Despus
de llevar
seguimient
o
administra
tivo.
FICHA 2
La Gestin Escolar
Complete el cuadro, escribiendo una lista de tareas administrativas que
lleve a cabo diariamente en su escuela como director o equipo de
conduccin. Indique la informacin que le proporcionan y analice la utilidad
que tienen las mismas para los dems mbitos de gestin.
Tareas
CONCONTROL DE ASISTENCA
Responsables
DIRECTOR Y
EQUIPO
DIRECTIVO.
Tiempos
ENTRADA Y
SALIDA.
TURNOS DE
TRABAJO.
Informacin que pr
PUNTUALIDAD
CUMPLIMIENTO
HORARIOS DEL
PERSONAL.
CONREVISIN Y ENTREGA DE LA
PLANIFICACIN DOCENTE.
DIRECTOR,
EQUIPO
DIRECTIVO,
DOCENTES.
ENTRADA Y
ACTITUD CIVIC
SALIDA TURNO. LOS MIEMBROS
PERSONAL, DO
OBRERO,
ADMINISTRATI
ESTUDIANTADO
DIRECTOR Y
LUNES
CONTROL OBJE
EQUIPODIRECT MAANA O
PROGRAMATIC
IVO.
TARDE SEGN
SEGN EL GRA
TURNO DEL
AO, DICTA CL
DOCENTE.
DOCENTE O LA
DOCENTE.
DIRECTOR Y
EQUIPO
TECNICO
DOCENTE,
SUBDIRECTOR
O
COORDINADO
R
PEDAGOGICO.
TODOS LOS
DIAS DE LA
SEMANA SE
DEBE LEER
CON LAS PILAS
PUESTAS Y
ANIMARTE EN
LA
MATEMATICA Y
PROMOVER LA
PAZ.
GRADO DE FLU
LECTORA
ESTUDIANTES,
COMPETENCIA
CALCULO MATE
POSEE EL
ESTUDIANTE,
PROMOVER LA
EL RESPETO.
DIRECTOR Y
PROGRAMAR
SUBDIRECTOR. VISITAS DE
ACOMPAAMIE
NTO, O VISITAS
RELAMGAGOS
VISUALIZAR
SITUACIONES.
REVISAR ASIST
ESTUDIANTADO
CONTENDO SE
PROGRAMA OF
DETECTAR
PROBLEMAS, D
APRENDIZAJE O
APOYAR AL DO
CONTRABAJO ADMINISTRATIVO Y
RECIBIMIENTO PADRES Y
REPRESENTANTES.
DIRECTOR Y
EQUIPO
DIRECTIVO.
RECIBIR O
FIRMAR
RECAUDOS,
RECIBIR O
NOTIFICAR A
PADRES Y
REPRESENTANT
ES.
TENER EL ASPE
ADMINISTRATI
RECAUDOS EL
PLANTEL EN O
RECIBIR A PAD
REPRESENTAN
ACUDAN A LA
DIRECCIN.
DIRECTOR O
EQUIPO
DIRECTIVO.
UNA VEZ AL
MES O SI EL
CASO LO
AMERITA,
SEMANAL O
QUINCENALME
NTE.
DAR DIRECTRIC
PERSONAL.
REPBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA
GOBERNACIN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE
MIRANDA DIRECCIN DE EDUCACIN
Nombres y Apellidos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
ADELMAR FLORES
ELIANIS MONROY
MARIANGEL MONTERO
JOSMARY SERRANO
DARWING ARIZA
EVERSON LOBO
BELARIS BLANCO
JULIO PANTOJA
WINDEILY PALACIOS
DARIANNY BOLET
JESUS DAVID BLANCO
Edad
7
7
7
7
6
7
6
6
6
6
8
Sexo Secci
n
F
F
F
F
M
M
F
M
F
F
M
A
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
Nme
ro de
PPM
36
Nmero
de
telfon
48
106
83
63
64
69
48
37
61
57
Firma y
sello
Observacin
REPBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA
GOBERNACIN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE
MIRANDA DIRECCIN DE EDUCACIN
Firma y
sello
Nmer
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
ARIAGNE ESCALONA
EBELIZER REYES
ENGER PANTOJA
FRANCISCO BATATIN
FRANDEYLIS BLANCO
JUAN DAVID GONZALEZ
MARIELYS RAMOS
ORIANGEL FREITES
ROSALYS GAMBOA
ROSANGEL VIVAS
VICTOR ISTURIZ
VICTORIA MATA
YEYCLER OCHOA
EMILY RODRIGUEZ
CAROL FARFAN
ORIANNYS BETANCOURT
8
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
F
F
M
M
F
M
F
M
F
F
M
F
M
F
F
F
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
104
67
68
66
97
70
69
66
118
61
69
87
62
74
103
128
Nmero
de
Nmer
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
JULIANA ESPINOZA
MARIANGEL MENDOZA
ORIANA MARCANO
JOSELYN MARCANO
MARIANGEL PANTOJA
YOANA SUAREZ
ESCARLET SERRANO
YANEISY GONZALEZ
ANGEL PANTOJA
YOVANNI PARRA
JOSE MANUEL BLANCO
RAINER MONRROY
EDGAR SILVA
10
10
12
11
10
11
12
11
10
11
10
10
10
F
F
F
F
F
F
F
F
M
M
M
M
M
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
208
172
156
196
194
156
118
119
134
118
142
196
160
Nmero
de
Firma y sello
Nmer
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
WILMER PACHECO
JESUS PIANGO
DAYERLI MONGES
YEICELIS YANEZ
JADER CARRASCAL
ANTONIO ESCALONA
MINERBA ISTURIZ
LUIS PEREZ
JOSE MARCANO
ERICK MONGES
MIRTON BLANCO
ALEXIS VALLENILLA
JUAN PALADINO
JESUS RAMOS
WILMARY FRAGOZA
15
15
13
14
12
14
13
12
12
14
12
13
13
12
13
M
M
F
F
M
M
F
M
M
M
M
M
M
M
F
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
140
144
176
138
145
156
149
174
171
147
151
136
157
192
141
Nmero
de
Firma y sello