Guía para el profesor para actividad “El hombre de la

“Mancha”

Con la finalidad de dar satisfacción a los requerimientos del

ministerio de educación que tienen como fin la mejora en análisis
y comprensión lectora por parte de los alumnos insertos en el
sistema educativo nacional, se presenta a continuación la
siguiente actividad que a la vez cumple con los propósitos
presentados por los objetivos fundamentales en el sector de
lenguaje y comunicación.
Objetivo fundamental vertical de la actividad:

• Reflexionar sobre la importancia del tema del viaje en la

literatura.
• Identificar distintas formas textuales de los relatos de viajes
y sus formas discursivas.
• Identificar las etapas del viaje mítico del héroe en relatos de
viaje.
• Conocer diversas manifestaciones del tema del viaje en la
literatura.

Objetivo fundamental transversal:

• Reflexionar sobre el viaje como metáfora de la existencia

humana.
• Cuestionarse los valores y desvalores humanos presentes en
las obras literarias.

Ruta de aprendizajes esperados:

• Reflexionan en torno al tema del viaje a través de la

lectura participativa de fragmentos de la novela “El
quijote de la mancha”.

• Producen un texto que represente los mismos valores que

son encontrados en los fragmentos vistos en un video
presentados en el blog de la asignatura.

• Los textos que deben producir los alumnos deben tratar

problemáticas contemporáneas y personajes de similares
características de personas que encuentran en su vida
diaria.
 Esta actividad es de carácter grupal (parejas) en la cual se
evaluara distintos aspectos como el carácter colaborativo
bajo el cual se desarrolla la actividad. Otro factor a evaluar
tiene relación con el respeto mostrado hacia sus pares
durante una presentación del texto que produzcan durante
este periodo de clases.

Otro de los factores a evaluar será el modo de expresión

oral durante la muestra de los textos. Siendo el uso de
modismos causal del descuento en relación al puntaje que
logren los alumnos.

Durante el desarrollo de la actividad el profesor debe

supervisar la evolución del proceso creativo, circulando
alrededor de los bancos con el fin de motivar el trabajo y
colaborar con las dificultades que presenten los alumnos.

Los textos, de alrededor de las 20 líneas deben incluir un

numero indefinido de personajes que se reúnen en un viaje
en el cual cada personaje aprenda del otro y juntos
enfrenten problemáticas.
Guía para el alumno
“El hombre de la mancha”

Luego del la introducción realizada por el profesor mediante la

reproducción del video dispuesto en el blog del grupo curso,
debes agruparte en parejas para recibir las instrucciones que se
entregarán a continuación.

Según el video visto anteriormente debes realizar una

construcción de un texto de una plana de cuaderno en el cual
debes incluir a dos personajes que al igual que Don Quijote y
Sancho Panza enfrenten una problemática de tipo actual que
enfrentan los adolescentes de tu edad.
 Cada personaje debe poseer características físicas y psicológicas
coherentes, de acuerdo al papel que representen dentro del relato
que construyas. Para la construcción del texto posees un periodo
de tiempo no superior a 15 minutos, periodo de tiempo en el que
el profesor supervisara la evolución de cada grupo, y puedes
acudir a el en caso de cualquier dudas.

Finalizado los 15 minutos se dará lectura participativa de los

textos producidos, con un plazo no superior a los 3 minutos por
pareja.

Se evaluara coherencia y un lenguaje de expresión apropiado. El

respeto a tus compañeros es de suma importancia en el desarrollo
de esta actividad.