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Culture Documents
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Table of Contents
Glossary of Symbols : How to Use Franais interactif ............................................. 6
Chapter 0
Bienvenue! .............................................................................................. 13
Chapter 1
Bonjour! .................................................................................................. 17
Chapter 2
Me voici! .................................................................................................. 33
Chapter 3
Chapter 4
Chapter 5
Chapter 6
Chapter 7
Chapter 8
Chapter 9
Chapter 10
Chapter 11
Chapter 12
Chapter 13
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Franais interactif, www.laits.utexas.edu/fi, the web-based French program developed and in use at the University of Texas
since 2004, and its companion site, Texs French Grammar (2000) www.laits.utexas.edu/tex/ are open acess sites, free and
open multimedia resources, which require neither password nor fees. Franais interactif, used increasingly by students,
teachers, and institutions throughout the world, includes 320 videos (American students in France, native French interviews,
vocabulary and culture presentation videos) recorded vocabulary lists, phonetic lessons, online grammar lessons (600 pages)
with self-correcting exercises and audio dialogues, online grammar tools (verb conjugation reference, verb practice), and diagnostic grammar tests. The accompanying textbook of classroom activities and homework is downloadable from the website
in pdf format and available from the online publisher, qoop.com.
Franais interactif was developed at the University of Texas Austin in the Department of French and
Italian. It has been funded and created by Liberal Arts Instructional Technology Services at the University
of Texas, and is currently supported by U.S. Department of Education Fund for the Improvement of PostSecondary Education (FIPSE Grant P116B070251) as an example of the open access initiative. Open
access sites require neither password nor fees. They are free and open multimedia resources which
promote learning and scholarship for everyone, everywhere!
Third Edition
ISBN: 97 -1-937963-04-0
Library of Congress Control Number: 2012943102
Manufactured in the United States of America.
Produced by
List of contributors
Web, design, multimedia, cms:
Eric Eubank
Rachael Gilg
Nathalie Steinfeld
Developers:
Carl Blyth
Nancy Guilloteau
Karen Kelton
Audio recording:
Mike Heidenreich
Audio recording
Phonetics:
Jean-Pierre Montreuil
Vocabulary lists:
Franois Lagarde
Nora Megharbi
Ccile Rey
Nicholas Bacuez
Video voice-overs
Rudy DeMattos
Aicha Ennaciri
Franck Guilloteau
Nora Megharbi
Graduate students
Nicholas Bacuez
Simone Barilleaux
Katy Branch
Claire Burkhart
Christine Deden
Rudy DeMattos
Emilie Destruel
Robyn Falline
Carolyn Hardin
Elizabeth Hythecker
Karen Jones
Sabrina Parent
Rachel Pate
Robert Reichle
Ccile Rey
Bea Schleppe
Ellenor Shoemaker
Melissa Skidmore
Julia Tyurina
Meredith Wright
Linguistic consultation
David Birdsong
Jean-Pierre Cauvin
James Davis (Univ of Arkansas)
Knud Lambrecht
Jean-Pierre Montreuil
Dina Sherzer
Support
French and Italian, Former Chair:
Dina Sherzer
French and Italian, Chair: Daniela Bini
Liberal Arts ITS, Director:
Joe TenBarge
Interviewees
Stphanie Pellet
Franck Guilloteau
Virginie Royer
Jean-Charles Bossert
Karen Burke
Blake Dublin
Laila Kiblawi
Inspiration
UT students in the
Lyon Summer Program:
Relations Internationales,
Universit Jean Moulin Lyon 3
Audrey and Camille Guilloteau
Tex and Tammy
Photos
Kim Espinosa
Shannon Kintner
Jillian Owens
Robert Reichle
Ellenor Shoemaker
Illustrations
Walter Moore
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This work is licensed under the Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works
3.0 United States License. To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/
by-nc-nd/3.0/us/ or send a letter to Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco,
California, 94105, USA.
Franais interactif was awarded the 2009 CALICO Access to Language Education Award, from CALICO, (Computer Assisted Language Instruction Consortium), Lernu.net and the Esperantic Studies Foundation, for an open access web site offering exceptional access to language learning resources.
(http://calico.org)
Franais interactif received the National Endowment for the Humanities Edsitement Award for Best
of Humanities on the Web Award in 2005 and both Franais interactif and Texs French Grammar
received 5-star reviews on MERLOT (Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching). The MERLOT reviews cite the intrinsically interesting and engaging content, clean design, and clear
and intuitive navigation, which provide access to a wealth of high-quality language materials for a truly
worldwide audience. (http://www.merlot.org/merlot/viewCompositeReview.htm?id=350514)
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The vocabulary, both online and printed, is a comprehensive list of the chapters key vocabulary items
arranged according to semantic fields, e.g., salutations, colors, days of the week, etc. Students listen to
the native speaker pronunciation and may download the files in mp3 format. Students complete the vocabulary preparation using a template which guides them to identify salient associations, cognates, and
word families. Students also categorize vocabulary in the Chassez lintrus exercises.
Phonetics
The phonetics section introduces essential aspects of French pronunication. Each phonetics lesson focuses on the chapters vocabulary (recycles previously learned vocabulary).
Preparation Exercises
(to prepare at home in textbook)
Students prepare these exercises in the printed material before coming to class. During class instructors
may use many different techniques to check responses: choral participation, pop quizzes, or pair and
small group discussions.
Students watch videos and prepare the corresponding exercises before coming to class. Each chapter
contains three different kinds of videos:
Introductory video, a short video of a student on the study abroad program who presents the chapters
thematic and grammatical material. The introductions also include a preview of the communicative
tasks that form the basis of the lesson.
Vocabulary presentation videos (vocabulaire en contexte) which present vocabulary items in an
authentic cultural context. The vocabulary video captures native speakers who use the new vocabulary
in a context that provides important visual support. For example, a fruit vendor names each type of fruit
on sale at the market that day. Students watch these short videos several times. First they try to recognize the vocabulary words in context. During subsequent listenings, students try to piece together what
the speaker is saying. And finally, students are asked to perform a written activity based on the video.
Interviews of four native French speakers (Franck, Virginie, Jean-Charles, and Stphanie) and three
American students learning French (Laila, Blake, and Karen). In these spontaneous interviews, speakers respond to questions that require them to employ the grammar and vocabulary featured in the chapter. Transcripts and English translations are available, but students are encouraged to watch the videos
without this visual support.
Students access the Texs French Grammar website to study individual grammar points before coming to
class. Grammar items are carefully explained in English, then exemplified in a dialogue, and finally tested
in self-correcting, fill-in-the-blank exercises. Students print out their answers to these Texercises to turn
in to their instructor. Instructors may also use these exercises as pop quizzes. Texs French Grammar
also includes a verb conjugator, a verb tutor, and an on-line French dictionary.
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Pair Exercises
Students complete pair exercises in class with a partner. They ask each other questions and report their
responses back to the class, read and categorize true/false or bizarre/normal sentences, fill in the blanks,
etc.
Group exercise involve groups of three or four students, or the entire class.
Listening exercises are led by the instructor and include listening discrimination exercises and dictations.
Students write out homework assignments on a separate sheet of paper to turn in to their instructor.
Homework includes the Texercises on the Texs French Grammar website as well as several writing
assignments in each chapter.
Cultural Notes
Students read information about cultural topics related to the chapters content. Culture videos enhance
the cultural notes in many chapters.
Grammaire interactive
Chansons exercises
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Vocabulaire
fiche didentit
questions personnelles
la famille
les amis
mots interrogatifs
lheure
lheure officielle
passe-temps et activits
adverbes
continents, pays, nationalits
Phontique
les symboles phontiques
llision
la liaison
Grammaire
2.1 avoir to have
2.2 -er verbs
2.3 possessive determiners
2.4 yes/no questions: est-ce
que, nest-ce pas
2.5 basic negation: ne... pas
2.6 introduction to adverbs
2.7 interrogative and
exclamative quel
2.8 introduction to adjectives
2.9 adjectives: formation and
placement
testez-vous!, chapitre deux
verb conjugation reference
verb practice
PETIT
PETITTT
LELE
BER
BER
RO
RO
Vocabulaire
fiche didentit
questions personnelles
la famille
les amis
mots interrogatifs
lheure
lheure officielle
passe-temps et activits
adverbes
continents
pays, nationalits
Vidos
Vocabulaire en contexte
[ ]
Phontique
les symboles
phontiques
llision
la liaison
w
w
w
www
www
www
Grammaire
2.1 avoir to have
2.2 -er verbs
2.3 possessive
determiners
2.4 est-ce que, nest-ce pas
2.5 basic negation:
ne... pas
2.6 interrogative quel
2.7 intro to adjectives
2.8 adjectives: formation
and placement
testez-vous!, chapitre deux
verb conjugation reference
verb practice
w
w
w
Interviews
questions personnelles
ma famille
Culture
Vidos
Vocabulaire en
contexte
Me voici!
Me voici! In this chapter we will talk about ourselves, our families, our
pastimes, and nationalities. We will also learn how to tell time.
me voici
ma famille
lheure
les passe-temps
les continents
les pays
Interviews
questions personnelles
ma famille
la voiture de Franck
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Prparation
du vocabulaire
LE
TIT T
R
BE
PE
RO
Be sure to
download
the pdf
vocabulary
preparation template from the
FI website to complete
Exercises B, E, and F.
Your instructor will
collect this homework.
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w
w
w
www
www
ai
tu
as
il
elle
on
nous
avons
vous
avez
ils
elles
}
}
ont
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Vocabulaire
je me prsente
les matires
lalphabet
la grammaire de Tex: les
animaux
Phontique
lalphabet
Grammaire
Texs French Grammar
overview
Texs characters
Vidos
Vocabulaire en contexte
les tudiants de lUniversit
du Texas
Culture
impressions de la France
Bienvenue!
We will explore the French language and culture by following the lives of real students from
the University of Texas who have participated in the UT Summer Program in Lyon, France. In
addition to following the exploits of these UT students, we will also watch interviews of native
French speakers, as well as scenes of day-to-day interactions in France.
COERLL
TLTC
- French
- French
Department
Department
- First Year French
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of 259
2010
2011University
University
of of
Texas
Texas
at at
Austin
Austin
CC
Chapitre prliminaire
Watch the introductory video to Franais Interactif. Where are the UT students?
As you can see from this video, Franais Interactif will help you explore the French
language and culture by following the lives of real UT students who participated in the UT
Summer Program in Lyon, France. The UT students will introduce you to their French
host families, their French university, and their lives in France. Keep in mind as you
watch these students that they were in your position only a year ago--enrolled in beginning French! This program shows you that it IS possible to learn French well enough to
communicate with native speakers.
In addition to following the exploits of these UT students, you will also watch videos of
native French speakers as well as scenes of day-to-day interactions (e.g., vendors in the
market, waiters at a caf, children getting ready to go to school, etc.). A bilingual family in
Austin will bridge the gap between UT and France and French-speaking critters will help
you learn with Texs French Grammar. Bienvenue! We hope you will enjoy studying
French with Franais Interactif.
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Chapitre prliminaire
Vocabulaire
Je me prsente.
Je mappelle
My name is
Je suis de
I am from
Il/Elle sappelle...
He/She is from...
Les matires
Subjects
le commerce
business
la comptabilit
accounting
languages
langlais (m)
English
le franais
French
lespagnol (m)
Spanish
la littrature
literature
lhistoire (f)
history
la gographie
geography
political science
math
sciences
la biologie
Be sure to
download
the pdf vocabulary
preparation template
from the FI website to
complete Exercises B,
E, and F.
Your instructor will
collect this homework.
biology
la chimie
chemistry
linformatique (f)
computer science
la musique
music
la philosophie
philosophy
la psychologie
psychology
le cafard
cockroach
lcureuil (m)
squirrel
lescargot (m)
snail
la fourmi
ant
le tatou
armadillo
Prparation
du vocabulaire
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Phontique
Go to the
website for
a complete
explanation
and practice
exercises.
CC
Chapitre prliminaire
Exercice 1. Je me prsente
A. Complete the following sentences.
Je me prsente. Je mappelle____________________________________________________ .
Je suis de ______________________________________________________________ . (ville)
Je suis tudiant(e) en __________________________________________________ . (matire)
B. Introduce yourself to two of your classmates using the sentences above and listen as two of
your classmates introduce themselves to you. Complete the following sentences according to the
information they tell you.
Il/Elle sappelle________________________________________________________________ .
Il/Elle est de __________________________________________________________________ .
Il/Elle est tudiant(e) en _________________________________________________________ .
Il/Elle sappelle________________________________________________________________ .
Il/Elle est de __________________________________________________________________ .
Il/Elle est tudiant(e) en _________________________________________________________ .
C. Introduce one of your classmates to the class.
Modle: Je vous prsente Robert. Il est de Fort Worth. Il est tudiant en maths.
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Vocabulaire
salutations
prsentations
la salle de classe
en classe
les nombres cardinaux 1-69
la date
Phontique
les accents
Grammaire
1.1 subject pronouns
1.2 tre to be
1.3 introduction to nouns
1.4 determiners: definite
articles
1.5 determiners: indefinite
articles
1.6 gender: masculine,
feminine
1.7 voil vs. il y a
testez-vous!, chapitre 01
verb conjugation reference
verb practice
Vidos
Vocabulaire en contexte
bienvenue Lyon
la salle de classe
1 10
les jours de la semaine
le calendrier
les anniversaires
Interviews
je me prsente
qui est-ce?
Culture
je mappelle
Bonjour!
In this chapter we will learn to introduce ourselves. We will also learn useful vocabulary and
phrases pertaining to the classroom.
COERLL
TLTC
- French
- French
Department
Department
- First Year French
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2010
2011University
University
of of
Texas
Texas
at at
Austin
Austin
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Chapitre 1
Vocabulaire
Prparation
du vocabulaire
Be sure to
download
the pdf
vocabulary
preparation template
from the FI website to
complete Exercises B,
E, and F.
Salutations
Greetings
Monsieur
Sir
Madame
Maam (Mrs.)
Mademoiselle
Miss
Bonjour, Monsieur
Bonsoir
Good evening
Au revoir
Goodbye
Salut!
Hi!
tout lheure!
ce soir.
demain.
bientt.
Comment tu tappelles?
(Comment tappelles-tu?)
Je mappelle...
My name is...
Comment allez-vous?
Comment vas-tu?
Bien, merci!
Great, thanks!
Comment a va?
a va (bien)?
a va bien.
Et toi? Tu es do?
Prsentations
Introductions
Je te prsente...
Voici...
This is...
Qui est-ce?
Who is it?
Cest...
Its...
Ce sont...
They are...
Comment sappelle-t-il/elle?
Il/Elle sappelle...
He/She is from...
Comment sappellent-ils/elles?
Ils/Elles sappellent...
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Chapitre 1
Vocabulaire
Quest-ce quil/elle fait?
He/She is a/an...
acteur / actrice
actor / actress
architecte
architect
chanteur / chanteuse
singer
coiffeur / coiffeuse
hair dresser
dentiste
dentist
ingnieur
engineer
journaliste
journalist
mdecin
doctor
professeur
teacher, professor
retrait / retraite
retired man/woman
stagiaire
intern
La salle de classe
The classroom
What is it?
Cest...
Its...
Its a classroom.
In the classroom, there is...
une porte
door
une fentre
window
un tableau (noir)
blackboard
une tlvision
television
une affiche
poster
une chaise
chair
un bureau
desk
une craie
chalk
un crayon
pencil
un stylo
pen
un cahier
notebook
un livre
book
un dictionnaire
dictionary
un sac dos
backpack
Au labo, il y a...
des ordinateurs (m)
Les tudiants travaillent!
homework
un exercice
exercise
un examen
test
Les nombres
cardinaux 1-69
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1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
un, une
deux
trois
quatre
cinq
six
sept
huit
neuf
dix
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
onze
douze
treize
quatorze
quinze
seize
dix-sept
dix-huit
dix-neuf
vingt
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
vingt et un
vingt-deux
vingt-trois
vingt-quatre
vingt-cinq
vingt-six
vingt-sept
vingt-huit
vingt-neuf
trente
31
32
39
40
41
42
49
50
51
52
59
60
61
62
69
trente et un
trente-deux
trente-neuf
quarante
quarante et un
quarante-deux
quarante-neuf
cinquante
cinquante et un
cinquante-deux
cinquante-neuf
soixante
soixante et un
soixante-deux
soixante-neuf
Chapitre 1
Vocabulaire
En classe
In class
coutez.
Listen.
crivez.
Write.
Levez le doigt.
Rptez.
Repeat.
Turn to page...
please
Vous comprenez?
Do you understand?
Oui, je comprends.
Yes, I understand.
Comment dit-on ?
Voici...
Voil...
Il y a...
Il y a combien de...?
La date
The date
le calendrier
calendar
le jour
day
lundi
Monday
mardi
Tuesday
mercredi
Wednesday
jeudi
Thursday
vendredi
Friday
samedi
Saturday
dimanche
Sunday
Cest lundi.
Its Monday.
aujourdhui
today
demain
tomorrow
la semaine
week
la semaine prochaine
next week
la semaine dernire
last week
Cest le 30 aot.
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Chapitre 1
Vocabulaire
le mois
month
January
fvrier
February
mars
March
avril
April
mai
May
juin
June
juillet
July
aot
August
septembre
September
octobre
October
novembre
November
dcembre
December
Phontique
Go to the
website for
a complete
explanation
and practice
exercises.
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Chapitre 1
Introduction
Regardons la video ensemble pour rpondre aux questions suivantes: Qui prsente le
chapitre? O est-il/elle? Quels sont les thmes du chapitre?
NOTE CULTURELLE
Tu ou Vous?
Forms of address
Exercice 3. Rpondez!
Would you be prepared to greet your host family in Lyon? Give logical responses to
the following greetings or farewells. Be prepared to go over these in class.
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Chapitre 1
Exercice 4. Salut!
NOTE CULTURELLE
Faire connaissance
Getting to know
someone
Modle:
Salut, je mappelle Laila Kiblawi.
Kiblawi, a scrit comment?
K-I-B-L-A-W-I Et toi, comment tu tappelles?
Je mappelle Blake Dublin.
Dublin, a scrit comment?
D-U-B-L-I-N
Check to see that your partner spelled your last name correctly and be prepared to spell your
partners name to the class.
In an informal situation,
young adults will most often faire la bise. Older
adults or men would normally shake hands. In a
formal situtation, it is necessary to shake hands
with everyone. A bise is
always given to children.
English:
Business:
History:
Languages:
Computer science:
Accounting:
l _____________________________________________________
le ____________________________________________________
l _____________________________________________________
les ___________________________________________________
l _____________________________________________________
la ____________________________________________________
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Chapitre 1
Exercice 7. Singulier ou pluriel?
Listen and decide if the following sentences are singular or plural. Listen again and
write the sentence.
singulier
pluriel
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
6. _____________________________________________________
nous
tu
vous
il
elle
on
ils
elles
1.2 tre to be
je
suis
tu
il
elle
on
es
Vrai
Faux
Exercice 9. Tu es do?
sommes
vous
tes
Are the following sentences true or false? In groups of three, one student will read the
following statements, and the other two will react. Afterwards, your group will report
your answers to the class.
est
nous
ils
elles
sont
Find students in your class who are from the same city as you. Ask your classmates
where they are from and group yourselves according to city. Use only French!
Modle: Tu es do? -> Je suis de Dallas. Et toi? -> Moi aussi! Je suis de Dallas.
Il y a combien dtudiants de chaque ville (each city)? Il y a combien dtudiants du Texas? Ecrivez
les rsultats au tableau.
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CC
Chapitre 1
Exercice 10. Bonjour!
This photo was taken at a reception for UT students at the University of Lyon. Who
are the people in the photograph? To find out, complete the following paragraph with
the appropriate form of the verb tre. You will go over this in class.
Bonjour! Je mappelle Marylne et voici Carl et
Marie-Christine. Nous ___________________
professeurs. Je _______________________
de Lyon et Marie-Christine _______________
de la Runion. Et vous? Vous ____________
do?
Qui est-ce?
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CC
Chapitre 1
Exercice 12. Masculin
ou fminin ?
masculin
fminin
singulier
pluriel
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
6.
6.
7.
7.
8.
8.
Modle:
You hear: le livre.
At home, please go to
the Franais interactif
website. Read the following grammar points
in Texs French Grammar and complete all
Texercises which you
will turn in to your instructor.
1.3 gender:
masculine, feminine
Joe Bob...
est
tudiant.
Tammy...
est
tudiante
Modle:
You hear: la porte.
1.4 introduction to
nouns
Voici
tableau dans
salle
1.5 determiners:
definite articles: forms
bureau et
professeur. Voil
voici
sing.: la (l)
livres et
stylos de
pl.: les
1.6 determiners:
indefinite articles:
forms
masc. sing.: un
fem.
sing.: une
pl.: des
un bureau
une affiche
une carte
un ordinateur
une chaise
un tableau
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Chapitre 1
Look at the following pairs. What is the difference between the words in each pair?
un ordinateur / des ordinateurs une affiche / des affiches
une chaise / des chaises
un cahier / des cahiers
Fill in the blanks:
des is used when the noun (masculine or feminine) is:
Now, compare the two sentences:
Il y a des ordinateurs dans le bureau. / There are computers in the office.
What do you notice about the bolded sections in these two sentences?
masculin
fminin
singulier
pluriel
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
6.
6.
7.
7.
8.
8.
Modle:
You hear: une porte.
Modle:
You hear: des cahiers.
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Chapitre 1
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CC
Chapitre 1
Exercice 22. Une salle de classe Lyon!
A. Name at least six objects / people in the classroom at Lyon 3 below. Remember to
add the appropriate indefinite article: un, une, or des.
Il y a
1.
_________________________________
4.
_________________________________
2.
_________________________________
5.
_________________________________
3.
_________________________________
6.
_________________________________
B. Compare the classroom above to your classroom. How many of the same
objects/people are in your French classroom? Make a list of items in your classroom
with a partner. Compare your lists with those of your classmates.
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Chapitre 1
47
___________________________
10 + 9 =
___________________________
16
___________________________
18 + 7 =
___________________________
25
___________________________
29 + 4 =
___________________________
61
___________________________
45 + 19 =
___________________________
52
___________________________
16 - 5 =
___________________________
39
___________________________
57 - 6 =
___________________________
12
___________________________
36 + 13 =
___________________________
___________________________
34 - 7 =
___________________________
Adresse
Numro de tlphone
Laila
_____
___
___
___
___
___
Blake
_____
rue M. Dutarte
___
___
___
___
___
Karen
_____
rue Chambonnet
___
___
___
___
___
1.
2.
3.
4.
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CC
Chapitre 1
1.
2.
3.
4.
At home, please go to
the Franais interactif
website. Read the following grammar points
in Texs French Grammar and complete all
Texercises which you
will turn in to your instructor.
Voila/
Voici...
Il y a..
Find the students in your class who have birthdays in the same month as you. Ask your
classmates their birthdays and group yourselves according to the month of your birth.
How many students have birthdays in the same month? Does anyone have the same
birthday? Report the results to your teacher. Use only French!
Modle:
Cest quand, ton anniversaire?
Cest le 2 mai.
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1.
2.
3.
4.
5.
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Vocabulaire
fiche didentit
questions personnelles
la famille
les amis
mots interrogatifs
lheure
lheure officielle
passe-temps et activits
adverbes
continents, pays, nationalits
Phontique
les symboles phontiques
llision
la liaison
Grammaire
2.1 avoir to have
2.2 -er verbs
2.3 possessive determiners
2.4 yes/no questions: est-ce
que, nest-ce pas
2.5 basic negation: ne... pas
2.6 introduction to adverbs
2.7 interrogative and
exclamative quel
2.8 introduction to adjectives
2.9 adjectives: formation and
placement
testez-vous!, chapitre 02
verb conjugation reference
verb practice
Vidos
Vocabulaire en contexte
Me voici!
Interviews
Me voici! In this chapter we will talk about ourselves, our families, our pastimes, and
nationalities. We will also learn how to tell time.
COERLL
TLTC
- French
- French
Department
Department
- First Year French
questions personnelles
ma famille
Culture
Page
Page
33 33
of 347
of 259
la voiture de Franck
2010
2011University
University
of of
Texas
Texas
at at
Austin
Austin
CC
Chapitre 2
Vocabulaire
Prparation
du vocabulaire
Be sure to
download
the pdf
vocabulary
preparation template
from the FI website to
complete Exercises B,
E, and F.
Your instructor will
collect this homework.
Fiche didentit
Identification form
last name
Prnom(s) (m)
Age (m)
age
Nationalit (f)
nationality
current address
Profession (f)
profession
pastimes
Questions personnelles
Personal questions
Quel ge avez-vous?
O habitez-vous?
La famille
The family
un homme
man
une femme
woman, wife
un mari
husband
fianc / fiance
parents, relatives
un pre
father
une mre
mother
un/une enfant
child
un fils
son
une fille
daughter
un fils unique
un frre
brother
une soeur
sister
grandparents
un grand-pre
grandfather
une grand-mre
grandmother
un petit-enfant
grandchild
un oncle
uncle
une tante
aunt
un neveu
nephew
une nice
niece
Page 34 of 347
CC
Chapitre 2
Vocabulaire
Les amis
Friends
friend
un/une camarade
friend
Mots interrogatifs
Interrogative words
o?
where?
quand?
when?
qui?
who?
comment?
how?
which?
pourquoi?
why?
because
cause de (+ noun)
because of
Lheure
Time
lheure (f)
the time
Lheure
huit heures
Its 8 oclock.
Its eight-thirty.
Il est midi.
Its noon.
Its twelve-thirty.
Il est minuit.
Its midnight.
du matin
de laprs-midi
Lheure officielle
Official time
Il est 10h.
Its 10 a.m.
Il est 12h05.
Il est 13h15.
Il est 15h35.
Il est 18h45.
Il est 22h59.
Page 35 of 347
midi/minuit
midi/minuit et demi
CC
Chapitre 2
Vocabulaire
Passe-temps et activits
avoir
to have
to need
to intend (to)
chercher
to look for
trouver
to find
to fall in love
embrasser
to kiss
couter...
to listen to...
de la musique
music
la radio
the radio
chanter
to sing
danser
to dance
aimer
to like, to love
le hip-hop / la techno /
hip-hop / techno /
prfrer
to prefer
adorer
to adore
dtester
to detest
habiter
to live
rester la maison
to stay at home
tudier
to study
lire
to read
oublier
to forget
regarder la tlvision
to watch television
tlphoner
to telephone
parler
to speak
jouer...
to play...
(+ a sport):
a sport:
de (+ an instrument):
an instrument
de la guitare / du piano
guitar / piano
nager
to swim
rencontrer
to meet
rver
to dream
travailler
to work
voyager
to travel
Page 36 of 347
CC
Chapitre 2
Adverbes
Adverbs
aussi
also
maintenant
now
plus tard
later
beaucoup
a lot
peu / un peu
little / a little
rarement
rarely
parfois
at times
quelquefois
sometimes
souvent
often
toujours
always
ne...jamais
never
Continents
Pays / Nationalits
Continents
continent
un pays
country
Africa / African
Algeria / Algerian
le Maroc / marocain(e)
Morocco / Moroccan
le Sngal / sngalais(e)
Senegal / Senegalese
la Tunisie / tunisien(ne)
Tunisia / Tunisian
North America
le Canada / canadien(ne)
Canada / Canadian
le Mexique / mexicain(e)
Mexico / Mexican
South America
French Guyana / Guyanese
Asia / Asian
la Chine / chinois(e)
China / Chinese
le Japon / japonais(e)
Japan / Japanese
le Vietnam / vietnamien(ne)
Vietnam / Vietnamese
lOcanie (f)
lAustralie (f) / australien(ne)
lEurope (f) / europen(ne)
Phontique
Europe / European
Germany / German
England / English
la Belgique / belge
Belgium / Belgian
Spain / Spanish
la France / franais(e)
France / French
Italy / Italian
la Suisse / suisse
Switzerland / Swiss
Countries / Nationalities
un continent
Vocabulaire
Page 37 of 347
Go to the
website for
a complete
explanation
and practice
exercises.
CC
Chapitre 2
Introduction
Watch the introductory video to Chapitre 2 to answer the following questions: Qui
prsente le chapitre? O est-il / elle? Quels sont les thmes du chapitre?
NOTE CULTURELLE
La famille
En franais, on utilise les
mmes mots pour parler
des in-laws et des step
relatives. Par exemple,
une belle-mre peut tre
une stepmother ou une
mother-in-law. Cest le
contexte qui donne son
sens (meaning) au mot.
Comprenez-vous le sens
de beau-pre, belle-soeur
ou beau-frre ?!
Trademark & Copyright Notice: and FOX and its related entities. http://www.fox.com
Page 38 of 347
CC
Chapitre 2
Exercice 2. Singulier ou pluriel?
Ecoutez et dcidez si le verbe est au singulier ou au pluriel. Ecoutez une deuxime
fois et crivez le pronom et le verbe.
singulier
pluriel
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
6. _____________________________________________________
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in Texs French Grammar and complete all
Texercises which you
will turn in to your instructor.
Jai ________________________________
ai
tu
as
il
elle
on
ans.
1. Qui est le plus g (la plus ge)? (Who is the oldest?) ________________________________
nous
avons
2. Qui est le plus jeune (la plus jeune)? (Who is the youngest?) ____________________________
vous
avez
ils
elles
ont
Exercice 4. Sverine.
Compltez les phrases suivantes
avec le verbe avoir.
Page 39 of 347
CC
Chapitre 2
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in Texs French Grammar and complete all
Texercises which you
will turn in to your instructor.
2.2 er verbs
danser to dance
je
danse
tu
danses
il
elle
on
danse
nous
dansons
vous
dansez
ils
elles
dansent
d. Il joue du piano.
e. Ils tudient.
f. Ils jouent au tennis.
g. Il chante.
h. Il coute de la musique.
singulier
pluriel
impossible
distinguer
1. ___________________________________________
2. ___________________________________________
3. ___________________________________________
4. ___________________________________________
5. ___________________________________________
6. ___________________________________________
Page 40 of 347
CC
Chapitre 2
Exercice 7. Les activits de la famille Simpson.
A. Pensez la famille Simpson. Dcidez si les phrases suivantes sont vraies ou
fausses.
Vrai
Faux
NOTE CULTURELLE
Les anglicismes
prfrs des
Franais
B. Maintenant, compltez les phrases suivantes avec un des verbes de la liste. (Vous
allez utiliser un des verbes deux fois.)
tlphoner
jouer
regarder
embrasser
travailler
lire
Le franais, comme
toutes les langues vivantes, emprunte
dautres (borrows from
others) des mots (words)
et des expressions.
Certains
anglicismes
(dorigine anglaise): le
tunnel, le week-end, la
baby-sitter, le parking, le
hip-hop, le mail (lemail),
bloguer, etc. ont enrichi
le vocabulaire franais.
www.asapfrance.info
Quels mots anglais
sont dorigine franaise? (Give at least
5 English words of
French origin.)
Quelles villes amricaines ont des noms
franais?
Combien
de
personnes dans le monde
parlent
franais?
(Guess!)*
See cultural note Le
franais in this chapter for answer.
Parlez uniquement en
franais! Si la rponse
est OUI, demandez
la signature de cette
personne. Changez de
camarade pour chaque
question. Ecoutez
attentivement les
questions quon vous
pose. Ne rpondez
pas des questions
incompltes.
Page 41 of 347
CC
Chapitre 2
Exercice 9. Quel verbe?
Compltez les phrases avec le verbe logique.
aimer
tudier
avoir
jouer
couter
habiter
rencontrer
voyager
Comprehension Questions
Page 42 of 347
CC
Chapitre 2
Plein-air
Open-air/
Outdoor
Des
cours
vous
seront
proposes
Courses
will be
offered
Au sein
within
Partenariat
partnership
Infrafacilities
structures
Page 43 of 347
CC
A proximit
nearby
Du
au
From..
to
Chapitre 2
Exercise 10. Discussion Questions
1. What similarities and/or differences do you see between sports and activities at the Universit
Jean-Moulin and at the University of Texas (or any typical American university)?
2. What sport(s) or activities would you choose to do while youre abroad in Lyon? Why? Please
choose at least one pastime that is included on this document.
3. Do you see any benefits or disadvantages to participating in sports/activities when studying
abroad? What are they?
1.
2.
3.
4.
Page 44 of 347
CC
Chapitre 2
Exercice 12. Grammaire interactive.
A. Reliez les quivalents.
Comment tu tappelles?
O habites-tu?
Tu es do?
Tu as des passe-temps prfrs?
B. Look at the questions in Exercice A. What does quel mean? How can you explain the difference
between quel quelle quels - quelles?
gender (m/f)
number (s/p)
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Texercises which you
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2.3 possessive
determiners
Masc.
singular
mon
ton
son
notre
votre
leur
Fem.
singular
ma
ta
sa
notre
votre
leur
Plural
mes
tes
ses
nos
vos
leurs
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
_____6.
_____7.
_____8.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Page 45 of 347
CC
Chapitre 2
n os
re,
ot
1.
2.
3.
4.
s
livre
fille en
m
exa
s
prof
n,
1.
2.
3.
4.
ma, mes
1.
2.
3.
4.
pre
mre
s
amie
amis
mo
ton, ta, te
pare
nt
amie s
frre
soeu
rs
so
n,
sa, ses
1.
2.
3.
4.
oirs
dev sseur
e
prof s
e
ami
s
ami
leur, leurs
vo
1.
2.
3.
4.
tre, vos
1.
2.
3.
4.
cousins
copines
tante
parents
Page 46 of 347
CC
copains
camara
de
mre
amis
Chapitre 2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
my aunt ____________________________________________________________________ .
7.
8.
Page 47 of 347
CC
Chapitre 2
NOTE CULTURELLE
am
pm
1
0
pm
5
1
9:
0
:5
1:
Lheure officielle
11
Il est _________________
Il est _________________
Il est ___________________
Dictogloss 1.
Ecoutez et compltez les phrases suivantes. (Listen and take notes as your teacher
reads a dialogue. Working in groups, reconstruct the text with as many details as
possible.)
_______________________ pile.
Page 48 of 347
CC
Chapitre 2
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Texercises which you
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________________________________,
________________________________.
Cinm
Le mercredi, le samedi et le
1. 14h00 _______________________________________________________________________
rising
intonation
Tex, tu
aimes
les
films?
est-ce
que
Tex,
est-ce
que tu
aimes
les
films?
nest-ce
pas
Tex, tu
aimes
les
films,
nest-ce
pas?
2. 15h55 _______________________________________________________________________
3. 19h45 _______________________________________________________________________
4. 21h45 _______________________________________________________________________
5. 12h05 _______________________________________________________________________
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Page 49 of 347
CC
Chapitre 2
Exercice 23. Tu as raison!
A. Posez les questions suivantes un camarade. (Find out how well you know a
classmate by asking the following questions. Insert the information that you think is
true.)
nepas
Joe-Bob ne travaille
pas beaucoup.
ne > n
Il nest pas trs
intelligent.
un, une, des > de
or d
A. Connaissez-vous (do
you know) les tudiants
du programme de Lyon?
Transformez les phrases
suivantes en questions en
employant lintonation. (Make
the following sentences into
questions using intonation.)
Joe-Bob na pas de
frre.
Modle:
Cest Laila.
Cest Laila?
B. Maintenant (now)
transformez les phrases cidessous (below) en questions
avec est-ce que.
C. Ensuite (finally)
transformez les phrases cidessous (below) en questions
avec nest-ce pas.
Modle:
Cest Laila.
Est-ce que cest Laila?
Modle:
Cest Laila.
Cest Laila, nest-ce pas?
Page 50 of 347
CC
Chapitre 2
Exercice 25. Mais non!
Joe-Bob nest pas trs intelligent. Mettez ses phrases au ngatif.
Joe-Bob:
Vous:
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
7. Franck a un fils.
_____________________________________
_____________________________________
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________
B. En groupes de trois, posez vos questions et comparez vos prfrences et vos
passe-temps avec vos camarades.
Modle:
Moi, jaime la musique franaise. Et toi?
Est-ce que tu aimes la musique franaise?
Page 51 of 347
CC
Chapitre 2
C. Be prepared to report to the class at least three activities that you all like and do and three that
you do not like or do.
Modle:
Nous aimons le jazz.
Nous regardons la tlvision.
1. ________________________________
__________________________________
2. ________________________________
__________________________________
3. ________________________________
__________________________________
Rappel: er verbs
parler
to speak
je
parle
tu
parles
il
elle
on
parle
nous
parlons
vous
parlez
ils
elles
un loisir
une obligation
1. voyager en France
2. couter le professeur
3. travailler Macdo
4. tudier le franais
6. rver
B. Ecrivez quatre autres (other) activits. Est-ce que ces activits sont des loisirs ou des
obligations?
un loisir
un obligation
1. ___________________________________________________
2. ___________________________________________________
3. ___________________________________________________
4. ___________________________________________________
parlent
2.6 Introduction to
adverbs
In French most adverbs end in -ment.
C. Rapportez vos dcisions la classe. Est-ce que tout le monde est daccord?
D. Comparez (coutez et crivez) vos activits avec un partenaire. (Tell him/her how
often you do these activities. Use adverbs to describe your activities. Are there any
activities that you never do? Remember that adverbs follow the verb: beaucoup ...)
Page 52 of 347
CC
Chapitre 2
Adverbs follow the verb:
beaucoup, parfois, un peu, rarement, quelquefois, souvent, toujours, ne ... jamais
Modle: Jtudie beaucoup. Je ne joue jamais aux cartes.
E. Dcidez si votre partenaire est plutt srieux ou plutt frivole. (After comparing your activities,
decide if your partner is more serious or more frivolous. Be prepared to explain your decision to
the class with at least two sentences.)
Modle: X est plutt frivole, parce quil tudie rarement et il regarde beaucoup la tlvision.
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Texercises which you
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Devoirs: Est-ce que vous tes daccord avec votre partenaire? Ecrivez un
paragraphe de six phrases.
Modle:
Je suis daccord avec X. (Je ne suis pas daccord.) Je suis srieux, parce que je
travaille toujours
a.
b.
c.
d.
Quel...
Quelle...
Quels...
Quelles...
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
_____6.
_____7.
_____8.
_____9.
_____10.
Masculine
singular
quel
Masculine
quels
plural
Feminine
singular
quelle
Feminine
plural
quelles
B. Posez des questions une personne dans la classe avec qui vous navez jamais
parl et compltez la fiche. (Find someone you have not yet talked with!)
Nom de famille:
Prnom:
Age:
Nationalit (fm.):
Rsidence actuelle:
Passe-temps:
Page 53 of 347
CC
Chapitre 2
Exercice 29. Quelle image?
NOTE CULTURELLE
Quelle phrase va avec chaque image? (Which caption goes with which picture? Note
the use of quel in these exclamative expressions.)
Le franais
Le franais nest pas
seulement (only) la
langue des Franais: 160
millions de personnes de
49 pays diffrents sont
francophones.
Le franais est la langue
maternelle de 70 millions
dEuropens: Franais,
Belges Wallons, Suisses
Romands, Luxembourgeois,
Mongasques et Andorrans
et de 6 millions de
Canadiens principalement
de la province du Qubec.
___1.
___2.
Langue officielle de 31
pays dAfrique, le franais
est couramment parl
au Maghreb (lAlgrie,
la Tunisie, le Maroc) et
au Liban. Dautres pays
encore ont en commun la
langue franaise notamment
la Louisiane, Hati, les
Seychelles, Madagascar,
lIle Maurice
Le franais est lune des
langues officielles des
organismes internationaux
(ONU, UNESCO, OCDE)
mais aussi la plus traduite
(translated) dans le monde
aprs langlais. Langue
diplomatique du Vatican,
avec litalien, elle est aussi
la langue officielle des jeux
olympiques en hommage
Pierre de Coubertin, qui cra
(created) les Olympiades
modernes.
Enfin, lUnion postale
universelle (169 pays
membres) communique en
franais.
___4.
___3.
Bette:
1. __________________________________
Je mappelle Bette.
2. __________________________________
Jai 22 ans.
3. __________________________________
Je suis amricaine.
4. __________________________________
Jhabite Austin.
5. __________________________________
6. __________________________________
www.asapfrance.info/
Page 54 of 347
CC
Chapitre 2
Exercice 31. Quel continent?
A. Ecrivez le pays que vous entendez et ensuite cochez ( ) ladjectif qui correspond
au continent convenable (appropriate).
africain
europen
amricain
asiatique
1. _________________________________
2. _________________________________
3. _________________________________
4. _________________________________
5. _________________________________
6. _________________________________
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in Texs French Grammar and complete all
Texercises which you
will turn in to your instructor.
2.8 introduction to
adjectives
B. Completez le tableau
2.9 adjectives:
formation and
placement (regular)
Pays
Continent
Nationalit (fm)
Langue(s)
Modle: la France
lEurope
franaise
le franais
Masc.
singular
petit
grand
aimable
franais
sngalaise
Fem.
singular
lAfrique
petite
grande
aimable
franaise
le Maroc
plural
Masc.
plural
espagnole
lAmrique du Nord
langlais et le franais
aimables
franais
le chinois
Fem.
plural
vnzulienne
lAsie
petits
grands
petites
grandes
aimables
franaises
langlais (m.)
lEurope
suisse
belge
Page 55 of 347
CC
Chapitre 2
Exercice 32. Vous aimez la
gographie?
A. Donnez le nom d....
Adjectives typically
follow the noun in
French.
Page 56 of 347
CC
Chapitre 2
Dictogloss 2. La famille de Franck Guilloteau.
Ecoutez et compltez les phrases suivantes. (Dictogloss. Listen and take notes as
your teacher reads a paragraph. Working in groups, reconstruct the text with as many
details as possible.)
Page 57 of 347
CC
Chapitre 2
Page 58 of 347
CC
Vocabulaire
le temps
les saisons
la gographie
les points cardinaux
LHexagone
les activits
les transports
verbes
les nombres cardinaux 70-100
Phontique
laccentuation
lintonation
Grammaire
3.1 faire to do, to make
3.2 faire expressions
3.3 -ir verbs (irregular) partir,
sortir, and dormir
3.4 -er verbs (stem changing)
present tense
3.5 aller to go
3.6 futur proche
3.7 prepositions with places
testez-vous!, chapitre 03
verb conjugation reference
verb practice
Vidos
Vocabulaire en contexte
LHexagone
la gare
quel temps fait-il?
au lac
en ville
Interviews
COERLL
TLTC
- French
- French
Department
Department
- First Year French
Page
Page
59 59
of 347
of 259
le temps
le week-end
le week-end prochain
en vacances
Culture
les Alpes
la Provence
2010
2011University
University
of of
Texas
Texas
at at
Austin
Austin
CC
Chapitre 3
Vocabulaire
Le temps
The weather
Il fait beau.
Its nice.
Il fait chaud.
Its hot.
Its sunny.
Il fait frais.
Its cool.
Il fait mauvais.
Prparation
du vocabulaire
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Its bad.
Il fait froid.
Its cold.
Its foggy.
Its windy.
Il y a des nuages.
Its cloudy.
Il y a des orages.
Il pleut. (pleuvoir)
Il neige. (neiger)
Seasons
le printemps / au printemps
lt (m) / en t
La gographie
Geography
la campagne
countryside
la ville
town, city
une province
province
une rgion
region
un lac
lake
un fleuve
la Loire
la Garonne
le Rhne
la Seine
la mer
sea
la mer Mditerrane
locan (m)
ocean
locan Atlantique
la Manche
la plage
beach
une fort
forest
la montagne
mountain
the Alps
le Jura
the Pyrenees
le Massif Central
the Vosges
Page 60 of 347
CC
Chapitre 3
Les points cardinaux
in the north
in the south
in the east
in the west
au centre
in the center
sur la cte
on the coast
LHexagone (m)
France
lAlsace (f)
Alsace
la Bourgogne
Burgundy
la Bretagne
Brittany
la Cte dAzur
the Riviera
la Corse
Corsica
Ile de France
Lorraine
la Normandie
Normandy
la Provence
Provence
la Valle de la Loire
Les activits
Activities
aller
to go
aller au cinma
to go to the movies
aller en bote
to go clubbing
aller au concert
to go to a concert
aller luniversit
to go to the university
aller au parc
to go to the park
faire de la bicyclette
to go bicycle riding
faire du bateau
to go boating
to go windsurfing
to go hiking
faire du ski
to go skiing
faire du vlo
to go cycling
faire de la voile
to go sailing
to take a walk
spend a vacation
une cathdrale
a cathedral
un chteau
a castle
une exposition
an exhibition, show
un monument
a monument
un muse
a museum
ltranger
Les nombres
cardinaux 70-100
(Parisian region)
la Lorraine
voyager
Vocabulaire
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
soixante-dix
soixante et onze
soixante-douze
soixante-treize
soixante-quatorze
soixante-quinze
soixante-seize
soixante-dix-sept
soixante-dix-huit
soixante-dix-neuf
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
quatre-vingts
quatre-vingt-un
quatre-vingt-deux
quatre-vingt-trois
quatre-vingt-quatre
quatre-vingt-cinq
quatre-vingt-six
quatre-vingt-sept
quatre-vingt-huit
quatre-vingt-neuf
90
91
92
93
94
quatre-vingt-dix
quatre-vingt-onze
quatre-vingt-douze
quatre-vingt-treize
quatre-vingtquatorze
quatre-vingt-quinze
quatre-vingt-seize
quatre-vingt-dix-sept
quatre-vingt-dix-huit
quatre-vingt-dix-neuf
95
96
97
98
99
100
102
200
1.000
2.000
1.000.000
cent
cent-deux
deux cents
mille
deux mille
un million
to travel
abroad
Page 61 of 347
CC
Chapitre 3
Vocabulaire
Les transports
Means of transport
Comment voyagez-vous?
Je voyage...
I travel...
en avion / un avion
by plane / plane
en bateau / un bateau
by boat / boat
en train / un train
by train / train
en car / un car
by car / car
Je vais...
I go...
en mtro / le mtro
by subway / subway
en bus / un bus
by bus / bus
en taxi / un taxi
by taxi / taxi
by motorcycle / motorcycle
vlo / un vlo
by bicycle / bicycle
pied
on foot
Verbes
Verbs
acheter
to buy
amener
changer
to change
dormir
to sleep
emmener
esprer
to hope
essayer
to try
manger
to eat
nager
to swim
partager
to share
partir
to leave
sortir
to go out
Phontique
Go to the
website for
a complete
explanation
and practice
exercises.
Page 62 of 347
CC
Chapitre 3
Introduction
Regardons la video ensemble pour rpondre aux questions suivantes: Qui prsente le
chapitre? O est-il/elle? Quels sont les thmes du chapitre?
NOTE CULTURELLE
Exercice 1. La Gographie
Quest-ce que cest?
LHexagone
Cest.../Ce sont...
un fleuve
une ville
1. les Alpes
2. lAlsace
3. la Normandie
4. Nice
5. la Loire
6. Strasbourg
7. la Provence
8. la Seine
Page 63 of 347
La forme de la France
ressemble celle dun
hexagone. La superficie
du pays est de 550 000
km2. La France est le
plus grand des 27 pays
qui forment lUnion europenne tandis que
lAllemagne est le plus
peupl. La capitale de la
France est Paris.
http://www.asapfrance.
info/france/hexagoneest-mon-nom/
CC
Chapitre 3
NOTE CULTURELLE
Les dpartements
de France
La France mtropolitaine
est divise en 96
dpartements. Chaque
dpartement a un
numro, deux chiffres
qui se trouvent sur les
plaques dimmatriculation
(license plates) et dans
les codes postaux (zip).
Par exemple, le numro
du dpartement du
Rhne est 69 (Lyon est
dans ce dpartement).
Sur la droite des plaques
dimmatriculation
franaises, il y a une
bande bleue obligatoire
avec le numro du
dpartement du
propritaire de la voiture
et le logo de la rgion du
dpartement.
Page 64 of 347
CC
Chapitre 3
Exercice 3. Les fleuves franais
Votre professeur va lire les longueurs des fleuves franais. Ecoutez et compltez le
tableau.
Fleuve
Longueur
la Garonne
km
la Loire
km
le Rhin
(184 km en France)
km
le Rhne
km
la Seine
km
Modle:
Numro de train
Destination
Heure de dpart
# 9573
Lille, Bruxelles
14h36
1
2
3
4
COERLL - French Department
Page 65 of 347
CC
Chapitre 3
Exercice 5. Bizarre ou
normal?
NOTE CULTURELLE
Rhne-Alpes
La rgion Rhne-Alpes
o se trouve Lyon est
la deuxime rgion de
France en superficie,
en conomie et en
population. Cette rgion
offre
des
paysages
trs divers: montagnes,
vignobles
et
douces
valles,
champs
de
lavande et doliviers. En
Rhne-Alpes, leau se
trouve sous toutes les
formes : neige et glaciers,
fleuves, rivires et lacs.
bizarre
normal
http://fr.wikipedia.org/
wiki/Portail:Rhne-Alpes
Quand vous faites les activits suivantes, quel temps fait-il en gnral? Plusieurs
(several) rponses sont possibles.
Il fait beau.
Il fait froid.
Il pleut.
aller au parc
faire du ski
aller au cinma
faire du vlo
visiter un muse
1.
2.
3.
4.
5.
Boston?
San Francisco?
Anchorage?
Phoenix?
Miami?
Page 66 of 347
CC
Chapitre 3
Exercice 8. Les saisons
Quel temps fait-il au Texas...
1.
2.
3.
4.
en t?
en hiver?
au printemps?
en automne?
At home, please go to
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website. Read the following grammar points
in Texs French Grammar and complete all
Texercises which you
will turn in to your instructor.
http://fr.weather.yahoo.com
Regardez le site Yahoo et compltez le tableau suivant.
Paris?
Lyon?
Marseille?
je
fais
tu
fais
il
elle
on
Brest?
Temperatures in Europe are given on the Celsius (centigrade) scale.
To convert from Fahrenheit to Celsius
use... C= (F - 32) 5
9
To convert from Celsius to Fahrenheit
9
) + 32
use... F= (C
5
Fahrenheit:
Celsius:
86
30
77
25
68
20
59
15
50
10
41
32
23
-5
Page 67 of 347
fait
nous
faisons
vous
faites
ils
elles
font
CC
Il fait..
beau.
mauvais.
faire...
du bateau
une promenade
Chapitre 3
Parlez uniquement en
franais! Si la rponse
est OUI, demandez
la signature de cette
personne. Changez de
camarade pour chaque
question. Ecoutez
attentivement les
questions quon vous
pose. Ne rpondez
pas des questions
incompltes.
NOTE CULTURELLE
La ProvenceAlpes-Cte dAzur
Exercice 11. O?
La Provence-Alpes-Cte
dAzur est la premire
rgion de France pour
laccueil des touristes
franais et seconde pour
les touristes trangers.
Situe en bordure de la
mer mditerrane, au
sud -est de la France, la
rgion est peuple de 4,8
millions dhabitants, qui
rsident dans ses quatre
grandes
mtropoles,
Marseille, Nice, Toulon et
Avignon.
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
http://fr.wikipedia.org/
wiki/Provence-AlpesCte_d%27Azur
A la campagne...
A la mer...
Au lac...
A la montagne...
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Modle: Quest-ce que tu aimes faire quand il neige? Jaime faire du ski.
Quest-ce que tu aimes faire...
1. ... quand il fait beau? __________________________________________________________ .
2. ... quand il fait froid?___________________________________________________________ .
3. ... quand il pleut? _____________________________________________________________ .
4. ... quand il fait chaud? _________________________________________________________ .
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CC
Chapitre 3
Exercice 13. Des activits.
Compltez avec la forme correcte du verbe faire.
LA PROVENCE
Avignon
St-Rmy
Arles
Marseille
Aix-En
Provence
ITINRAIRE
VENDREDI
SAMEDI
DIMANCHE
Petit djeuner, Libration des chambres.
Dpart pour le clbre Pont Du Gard. La beaut de cet difice
romain est due sa simplicit et sa grandeur. La hauteur et
lexceptionnelle largeur de ses votes ont contribu le rendre
clbre et lui confre cette allure de lgret surprenante.
Pique-nique au Pont du Gard.
16h30 Retour direct sur Lyon en fin daprs midi
Arrive prvue aux alentours de 19.00h/20.00h.
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CC
Chapitre 3
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in Texs French Grammar and complete all
Texercises which you
will turn in to your instructor.
typique
pas
typique
5. Tu dors en cours.
partir to leave
sortir to go out
dormir to sleep
pars
sors
dors
pars
sors
dors
je
tu
il
elle
on
part
sort
dort
partons
sortons
dormons
partez
sortez
dormez
partent
sortent
dorment
nous
vous
ils
elles
singulier
pluriel
1. ____________________________________________________
2. ____________________________________________________
3. ____________________________________________________
4. ____________________________________________________
5. ____________________________________________________
6. ____________________________________________________
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CC
Chapitre 3
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CC
Chapitre 3
Dictogloss 1. Vendredi soir.
Formez des groupes de 3 ou 4 personnes. Ecoutez le texte lu par votre professeur.
Compltez les phrases suivantes et donnez le plus de dtails possibles.
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Texercises which you
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Laila:
____________________________________________________________________
Blake:
Laila:
Ah bon!!!!!____________________________________________________________
Blake:
Laila:
____________________________________________________________________
Un nouveau groupe va jouer ce soir.
Blake:
Laila:
____________________________________________________________________
Blake:
Laila:
je
appelle
tu
appelles
il
elle
on
appelle
nous
appelons
vous
appelez
ils
elles
appellent
prfrer
to prefer
je
prfre
tu
prfres
il
elle
on
prfre
nous
prfrons
vous
prfrez
ils
elles
prfrent
Exercice 18.
Quelles vacances?
A. Choisissez un(e) tudiant(e) dans
la classe que tout le monde connat
assez bien. Cette personne va sasseoir
dans le couloir pendant que les autres
tudiants font cet exercice. (Choose a
student that everyone knows well. This
person will go sit in the corridor while the
other students do this exercise.)
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CC
Chapitre 3
B. En groupes de 3 ou 4, crivez le nom de cette personne dans le premier blanc. Puis, compltez
chaque phrase.
______________________ (ltudiant[e])
1. prfre aller _________________________________________________ (quelle destination?)
2. prfre _________________________________________________________ (quelle saison?)
3. prfre _______________________________________________________ (quelles activits?)
4. achte beaucoup de ____________________________________________ (quelles choses?)
5. essaie toujours _________________________________________________ (de)+verb / noun
6. emmne _______________________________________________________________ (qui?)
C. Quel groupe connat le mieux (knows best) ltudiant(e)? Chaque groupe va annoncer ses
rsultats la classe. Puis, ltudiant(e) va donner les rponses correctes. Votre groupe a combien
de rponses correctes? Quel groupe a gagn? Quel groupe connat cette personne le mieux?
Modle:
Les noms des 4 membres du groupe:
Tex
Tammy
Joe-Bob
Corey
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3.5 aller to go
je
vais
tu
vas
il
elle
on
va
nous
allons
vous
allez
ils
elles
vont
Maintenant, comparez les rponses de votre groupe avec les autres groupes dans la classe.
Modle:
Joe Bob: Corey et moi, nous prfrons regarder la tl, mais Tex et Tammy prfrent sortir.
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CC
Chapitre 3
NOTE CULTURELLE
LIle-de-France
Lle-de-France, o on
trouve Paris, compte
11 millions dhabitants.
Cest avant tout la
rgion capitale, centre
administratif,
politique,
conomique et culturel de
la France. Sa tour Eiffel,
symbole de la France,
est le premier monument
visit au monde.
bizarre
normal
1. On va en Europe en car.
2. On va Dallas en voiture.
3. On va luniversit en avion.
4. On va au concert en voiture.
5. On va au cinma pied.
http://fr.wikipedia.org/
wiki/Portail:le-de-Francer
1. Comment vas-tu?
2. Et tes cours, est-ce quils vont bien?
Pourquoi ou pourquoi pas?
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CC
Chapitre 3
oui
non
1. Le prof va au cinma.
2. Le prof va la mer.
3. Le prof va au parc.
4. Le prof va luniversit.
5. Le prof va au concert.
6. Le prof va au restaurant.
7. Le prof va en bote.
8. Le prof va Dallas.
Est-ce que vous avez raison? Posez des questions votre professeur pour savoir.
Modle: Est-ce que vous allez au cinma?
B. Et vous? En gnral, o est-ce que vous allez le week-end?
oui
non
1. Je vais au cinma.
2. Je vais la mer.
3. Je vais au parc.
4. Je vais luniversit.
5. Je vais au concert.
6. Je vais au restaurant.
7. Je vais en bote.
8. Je vais Dallas.
C. Comparez vos rponses avec celles (those) dun partenaire. O est-ce que votre
partenaire va le week-end? Est-ce que vous allez aux mmes endroits (same places)
(aux mmes restaurants, concerts, boites, parc, etc.)? Expliquez.
Modle:
Mon partenaire et moi, nous allons Jester pour manger.
Mais il/elle va souvent Dallas et moi, je reste Austin.
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CC
Chapitre 3
Exercice 24. O est-ce que vous allez?
Posez les questions suivantes un partenaire.
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2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
vais
voyager
vas
voyager
je
tu
il
elle
on
Je vais
voyager.
va
voyager
nous
allons
voyager
vous
allez
voyager
ils
elles
vont
voyager
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CC
Chapitre 3
Exercice 26. Tous les jours ou le week-end prochain?
Ecoutez et dcidez si les phrases sont au prsent (tous les jours) ou au futur proche
(le week-end prochain). Ecoutez une deuxime fois et crivez la phrase.
tous les
jours
le week-end
prochain
1. ____________________________________________________
2. ____________________________________________________
3. ____________________________________________________
4. ____________________________________________________
5. ____________________________________________________
6. ____________________________________________________
7. ____________________________________________________
8. ____________________________________________________
Parlez uniquement en
franais! Si la rponse
est OUI, demandez
la signature de cette
personne. Changez de
camarade pour chaque
question. Ecoutez
attentivement les
questions quon vous
pose. Ne rpondez
pas des questions
incompltes.
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CC
Chapitre 3
Modle:
Est-ce que tu vas sortir ce week-end?
Est-ce que tu vas faire du sport?
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
B. En groupes de quatre, posez vos questions des camarades de classe et
comparez leurs rponses. Quest-ce qu ils vont faire ce week-end?
Devoirs: Ecrivez un paragraphe de six phrases pour dcrire (describe) les activits de
vos camarades de classe. Essayer de varier (vary) vos expressions et le vocabulaire.
Modle:
X va faire des randonnes avec son frre. Y va aller Dallas. Moi, je vais rester Austin.
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CC
Chapitre 3
On va au Canada.
On va aux Etats-Unis.
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Texercises which you
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(to/in)
de (from)
Feminine country/state
en France
de France
Masculine country/state
au Canada
du Canada
d Iran
Plural country
aux
Etats-Unis
des
Etats-Unis
City
Paris
de Paris
Island
Tahiti
la plage
la montagne
en ville
1. faire du bateau
2. faire du ski
3. visiter un muse
4. faire de la voile
5. aller au concert
Page 79 of 347
CC
de Tahiti
Chapitre 3
B. Quest-ce que vous aimez faire en vacances? Ecrivez quatre phrases pour dcrire vos activits.
Variez vos expressions.
Modle: J aime aller au cinma.
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
C. Quest-ce que vous ne faites JAMAIS en vacances?
Modle: Je ne fais jamais de voile.
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
Feminine states
(European origin):
la Californie
la Caroline du Nord
la Floride...
Masculine states
(Native American
origin):
le Colorado
lIowa
le Texas...
Est-ce que votre camarade est plutt montagne, plutt plage ou plutt ville? Ecrivez au moins (at
least) 2 phrases pour justifier votre rponse.
exceptions:
au Nouveau Mexique
dans ltat de New
York...
Modle:
X est plutt montagne, parce quil adore faire du ski en hiver et il fait des randonnes en t. Il ne
fait jamais de voile. Il naime pas la mer.
Devoirs pour demain: Est-ce que vous tes daccord avec la dcision de votre
partenaire? Ecrivez un paragraphe de 6 phrases (au moins 2 au ngatif) pour dcrire
(to describe) vos activits.
Modle:
Je suis daccord avec X. /Je ne suis pas daccord. (I agree with X./ I do not agree with X.) Je suis
plutt ville, parce que jadore aller au thtre
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
_____6.
_____7.
_____8.
COERLL - French Department
On va en Italie...
On va en France...
On va aux EtatsUnis...
On va en Algrie...
On va au Japon...
On va en Angleterre...
On va au Sngal
On va au Canada
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CC
Chapitre 3
5. ______ Provence
2. ______ Lyon
6. ______ Avignon
3. ______ Texas
7. ______ Bourgogne
8. ______ Etats-Unis
Modle:
Floride.
1. Mexique
2. France
3. Belgique
4. Californie
5. Colorado
6. Oregon
7. Louisiane
8. Italie
9. Japon
10. Iowa
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CC
Chapitre 3
Exercice 34. Grammaire interactive.
Look at the following sentences.
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
_____6.
_____7.
_____8.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
...du Mexique.
dAlgrie.
du Mississippi.
du Canada.
dEspagne.
de Londres.
dAllemagne.
de France.
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CC
Chapitre 3
Exercice 37. La gographie: un petit quizz.
Indiquez ces (these) fleuves, les montagnes, les villes, et les rgions sur la carte:
Les fleuves
Les villes
Les montagnes
Les rgions
Autres
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CC
Chapitre 3
Page 84 of 347
CC
Vocabulaire
le visage
les couleurs(f)
le portrait physique
le portrait moral (adjectifs)
adjectifs qui prcdent le
nom
verbes pronominaux
Phontique
La consonne /R/
Grammaire
4.1 definite articles with
physical characteristics
4.2 irregular adjectives
4.3 adjectives that precede
the noun
4.4 cest vs il/elle est
4.5 pronominal verbs
4.6 comparisons with
adjectives
testez-vous!, chapitre 04
verb conjugation reference
verb practice
Vidos
Vocabulaire en contexte
le visage
les couleurs Audrey
le portrait physique
le portrait moral
la routine
Interviews
votre portrait
votre clbrit favorite
les strotypes
Culture
les grenouilles
les Franais
Aurlien - les Amricains
Clment - les Amricains
Les gens
In this chapter we will learn to describe people, their physical characteristics, and
personalities. We will also talk about daily routines and stereotypes.
COERLL
TLTC
- French
- French
Department
Department
- First Year French
Page
Page
85 of
85347
of 259
CC
2010
2011University
Universityofof
Texas
Texasatat
Austin
Austin
Chapitre 4
Vocabulaire
Prparation
du vocabulaire
Be sure to
download
the pdf
vocabulary
preparation template
from the FI website to
complete Exercises B,
E, and F.
Your instructor will
collect this homework.
Le visage
The face
la tte
head
hair
le front
forehead
eyebrows
eyes
le nez
nose
cheeks
ears
la bouche
mouth
teeth
le menton
chin
le cou
neck
Colors
blanc / blanche
white
bleu / bleue
blue
gris / grise
gray
jaune
yellow
marron (invariable)
brown
noir / noire
black
orange (invariable)
orange
rouge
red
vert / verte
green
violet / violette
purple
Le portrait physique
Physical description
Je fais 1 m. 60.
de taille moyenne
of medium height
I am of medium height.
Combien pesez-vous?
Je fais 55 kilos.
I weigh 55 kilos.
maigre
thin, skinny
mince
thin, slender
chtains / roux.
blond. blonde.
a blond.
brun. brune.
a brunette.
roux. rousse.
a red-head.
He has long /
Page 86 of 347
CC
Chapitre 4
Vocabulaire
Jai les yeux marron.
Il a de grandes oreilles.
Il/Elle a...
He/She has...
glasses
une cicatrice
scar
un piercing
body piercing
un tatouage
tattoo
Psychological description
actif / active
active
agrable
pleasant
ambitieux / ambitieuse
ambitious
amusant / amusante
funny
arrogant / arrogante
arrogant
calme
calm
comptitif / comptitive
competitive
cratif / crative
creative
curieux / curieuse
curious
dbrouillard / dbrouillarde
resourceful
dsagrable
unpleasant
drle
funny
goste
selfish
ennuyeux / ennuyeuse
boring
enthousiaste
enthusiastic
to be in a good mood
to be in a bad mood
fou / folle
crazy
franc / franche
frank
gnreux / gnreuse
generous
gentil / gentille
kind, nice
heureux / heureuse
happy
honnte
honest
hypocrite
hypocritical
idaliste
idealistic
incapable
incapable, incompetent
indiffrent / indiffrente
indifferent
intelligent / intelligente
intelligent
intressant / intressante
interesting
malhonnte
dishonest
mignon / mignonne
cute
naf / nave
naive
nerveux / nerveuse
nervous
optimiste
optimistic
Page 87 of 347
CC
Chapitre 4
Vocabulaire
Phontique
Go to the
website for
a complete
explanation
and practice
exercises.
paresseux / paresseuse
lazy
patient / patiente
patient
pessimiste
pessimistic
prtentieux / prtentieuse
pretentious
raliste
realistic
rserv / rserve
reserved
sensible
sensitive
srieux / srieuse
serious
sincre
sincere
sociable
sociable
sportif / sportive
athletic
ttu / ttue
stubborn
timide
shy, timid
tolrant / tolrante
tolerant
travailleur / travailleuse
hard-working
autre
other
beautiful
bon / bonne
good
grand / grande
tall, big
gros / grosse
big, fat
jeune
young
joli / jolie
pretty
long / longue
long
mauvais / mauvaise
bad
new
petit / petite
little
old
Verbes pronominaux
Pronominal verbs
se rveiller
to wake up
se lever
to get up
se laver
to wash (oneself)
shabiller
to dress (oneself)
se maquiller
to put on make-up
se raser
to shave
se coucher
to go to bed
samuser
to have fun
sennuyer
to be bored
se dpcher
to hurry
se promener
to take a walk
se reposer
to rest
se fcher
to get angry
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CC
Chapitre 4
Introduction
Regardons la video ensemble pour rpondre aux questions suivantes: Qui prsente le
chapitre? O est-il/elle? Quels sont les thmes du chapitre?
Yannick Noah
Tony Parker
Zinedine Zidane
Roger Federer
1.
2.
3.
4.
5.
B. Circle the word in parentheses to complete the sentences below. After each statement, write the
number(s) of the question above which exemplify the statement.
1. The definite article is used when the adjective is (before / after) the noun. _______
2. The indefinite article is used when the adjective is (singular / plural) and (before / after)
the noun. _______
3. De is used when the adjective is (singular / plural) and (before / after) the noun. ________
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CC
Chapitre 4
Exercice 3. Les actrices
Compltez les phrases suivantes.
An indefinite article
(un, une, des) is used,
however, if an adjective
comes before the
part of the body.
Tammy a une belle
bouche et de petites
oreilles!
Brigitte Bardot
Juliette Binoche
Audrey Tautou
Catherine Deneuve
Cline Dion
Edith Piaf
Josephine Baker
Caricatures reprinted with permission from www.magixl.com
Page 90 of 347
CC
Chapitre 4
B. Quelle est la forme de son visage?
1. Il a le visage rond.
Cest _________________________
2. Il a le visage long.
Cest _________________________
3. Il a le visage carr.
Franois Mitterrand
Cest _________________________
Charles De Gaulle
Napolon Bonaparte
Caricatures reprinted with permission from www.magixl.com
Tour de France
winners:
US POSTAL SERVICE
1 - ARMSTRONG
Lance (Etats-Unis)
N le 18/09/1971
Taille : 1,77 m
Poids : 75,0 kg
Quel ge a-t-il?
Il a ___________________________________
Il fait __________________________________
Il pse ________________________________
Il a le visage ____________________________
Page 91 of 347
CC
Chapitre 4
Exercice 6. Le portrait physique
A. Dessinez un visage. Ecrivez 5 ou 6 bonnes
phrases propos du visage. Faites attention
aux accords des adjectifs.
Modle:
Vous crivez: Voil Tammy. Elle a de petits yeux noirs et un grand nez pointu. Elle a les
cheveux raides et blonds...
______________________________________
votre dessin
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
le dessin de votre
partenaire
Exercice 7. Karen
A. Trouvez la bonne rponse pour chaque question.
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
_____6.
Quel ge as-tu?
Quelle est ta taille?
Combien est-ce que tu pses?
De quelle couleur sont tes yeux?
Quelle est la forme de ton visage?
De quelle couleur sont tes cheveux?
Page 92 of 347
a.
b.
c.
d.
e.
f.
CC
Chapitre 4
B. Posez des questions un partenaire pour complter sa fiche signaltique!
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Nom
Nationalit
Sex
Taille*
Age
Poids**
kg
Charles de Gaulle
Marie Curie
Jacques Cousteau
...franc / hypocrite.
...incapable / travailleuse.
3. Napolon est.................
...prtentieux / modeste.
Jean-Paul Sartre
...indiffrent / curieux.
...idaliste / folle.
...pessimiste / optimiste.
Page 93 of 347
Fem.
faux
fausse
favori
favorite
long
longue
-il
-ille
-on
-onne
-s
-sse
-en
-enne
-eux
-euse
-eur
-euse
-f
-ve
-c
-che
-ou
-olle
Some adjectives
have only one form
regardless of number
and gender
Elle a les yeux
marron
Masc.
Add s to make
adjectlives plural
except
un tatou curieux
des tatous curieux
un tatou international
des tatous
internationaux
4.2 irregular
adjectives
CC
Chapitre 4
Exercice 9. Jay ou Oprah?
Ecoutez les adjectifs suivants. Est-ce
que ladjectif dcrit Jay Leno (forme
masculine) ou Oprah Winfrey (forme
fminine) ou est-ce que cest impossible
distinguer?
Jay
Oprah
impossible
distinguer
1. ___________________________________________
2. ___________________________________________
3. ___________________________________________
4. ___________________________________________
5. ___________________________________________
6. ___________________________________________
7. ___________________________________________
8. ___________________________________________
MOI
moi aussi!
MON PARTENAIRE
pas moi! lui / elle aussi pas lui / elle!
Page 94 of 347
CC
Chapitre 4
Exercice 11.
Morphopsychologie.
NOTE CULTURELLE
Samuel L.
Jackson
Sandra Bullock
Arnold
Schwarzenegger
le copain
la copine
...horrible
1. amusant(e)
2. difficile
3. srieux(se)
4. intelligent(e)
5. pessimiste
6. sympathique
7. franais(e)
Page 95 of 347
CC
Quel ques
strotypes sur
la France et les
Franais
Voici quelques
strotypes amricains
les plus courants sur la
France et les Franais:
Les Franais sont petits,
maigres, ont un long
nez et les cheveux
noirs. Les hommes
ont une moustache et
portent un bret.
Les Franais sont un
peuple intellectuel.
Les Franais sont des
gourmets, experts en
vins et en haute cuisine.
Les Franais sont
romantiques. Les
hommes ont tous des
matresses.
La France est le
pays du charme, de
llgance, du style..
Les femmes franaises
sont trs chics, trs
sophistiqus et sexy.
La France produit
surtout des objets de
luxe: parfums, hautecouture, bijoux, vins
fins, etc.
Les Franais sont
arrogants.
Chapitre 4
B. Ajoutez encore 2 adjectifs qui correspondent au copain / la copine de rve et au copain / la
copine horrible:
Le copain / la copine de rve est ______________________ et _________________________ .
Le copain / la copine horrible est ______________________ et _________________________ .
C. Ecrivez 2 phrases: une phrase qui dcrit le copain / la copine de rve et lautre phrase qui dcrit
le copain / la copine horrible.
Modle:
Le copain de rve est amusant, sympathique et intelligent....
Le copain horrible est..
D. Rapportez vos phrases la classe. Est-ce que tout le monde est daccord?
Modle:
Le copain de rve est amusant, sympathique et trs intelligent. En ralit, mon copain nest
pas trs intelligent, mais il est sympathique.
Page 96 of 347
CC
Chapitre 4
Exercice 14. Grammaire interactive. Les adjectifs.
In the following table, indicate whether each adjective refers to beauty, age, a number,
goodness, size or none of these.
Beauty
Age
Number
Goodness
Size
un grand pays
Other
q
un acteur amusant
un vieil homme
un bon acteur
un film intressant
lune
What can you say about the placement of all the adjectives that refer to beauty,age, number,
goodness or size (BANGS) ?
Page 97 of 347
CC
Chapitre 4
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Rita:
Tammy:
Rita:
Le _________________ homme, cest Paw-Paw Louis. Et puis, ct, cest moi. (old)
Tammy:
Rita:
Remember that
adjectives
in French are normally
placed after the
noun:
un tatou intelligent
1. Cest une femme. Elle est italienne. Elle est brune et belle. Cest la femme de Nicolas Sarkozy.
Qui est-ce? Cest _________________________________________________________________
2. Cest un garon. Il est amusant et dbrouillard. Il nest pas disciplin. Cest un personnage de la
tlvision. Son pre sappelle Homer. Qui est-ce? Cest ___________________________________
3. Cest une femme. Cest une chanteuse canadienne. Elle a les cheveux chtains. Elle est riche
et clbre. Qui est-ce? Cest ________________________________________________________
4. Cest un homme. Cest un golfeur amricain. Il est de Californie. Il est grand, noir, et beau. Qui
est-ce? Cest ____________________________________________________________________
ordinal
numbers:
premier
(premire),
deuxime,
troisime,
etc.
Page 98 of 347
CC
Chapitre 4
Il /elle est
1. un garon
2. amusant
4. riche et clbre
5. de Californie
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_____________
_____________
_____________
Tex et
Tammy?
Ce sont
des tatous.
+ proper
noun
Qui est-ce?
Cest Bette.
+ disjunct.
pronoun
Cest moi!
+ dates
Cest le
quatorze
juillet.
+ infinitive
Vivre, cest
parler franais!
+ adj. for
nonspecific
referents
Cest formidable!
Cest bien!
Woody Allen
Sigmund Freud
(autrichien)
Par exemple: Sigmund Freud, Bill Gates, Albert Einstein, Cline Dion, Claude Monet, etc.
1. Cest un(e)______________________ (profession).
Il/elle est _______________________ (nationalit).
Il/elle est _______________________________ et _____________________ (deux adjectifs).
2. Cest un(e)______________________ (profession).
Il/Elle est
Ils/Elles sont
Page 99 of 347
CC
+ adjective
alone
Tex? Il est
arrogant!
+ nationality occupation
religion
Il est...
pote.
amricain.
Chapitre 4
Exercice 20. Cest qui?
Compltez les phrases suivantes avec
cest, il/elle est, ce sont, ou ils/elles
sont et devinez (guess) qui sont ces
personnes.
1. ___________________________________________________________________un homme.
_____________________________________________________________ de taille moyenne.
_____________________________________________________________________ franais.
________________________________________________________ prtentieux et ambitieux.
_______________________________________________________________________ franc.
____________________________________________ le prsident de la Rpublique franaise.
2. __________________________________________________________________ une femme.
_________________________________________________________________ brune et jolie.
______________________________________________________________________ actrice.
_____________________________________________________________ une bonne actrice.
____________________________________________________________________ franaise.
___________________________________ dans les films Amlie, Da Vinci Code, et Priceless.
CC
Chapitre 4
Exercice 22. Quel verbe?
Quels verbes pronominaux associez-vous avec
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4.5 verbes
pronominaux
logique
illogique
je
me rase
tu
te rases
se raser
to shave oneself
il
elle
on
se rase
nous
nous
rasons
vous
vous
rasez
ils
elles
}
}
se
rasent
CC
Chapitre 4
Exercice 25. Votre hygine?
Est-ce que vous avez une bonne hygine? Assez bonne? Pas bonne?
Posez les questions suivantes votre partenaire.
oui
non
Marquez un point pour les rponses oui, zro pour les rponses non. Additionnez les points.
En classe: Calculez les points. Est-ce que votre partenaire a une bonne hygine? Assez bonne?
Pas bonne?
5 points
3 ou 4 points
Moins de 3 points
Attention! Vous risquez
de vous ngliger
1. Ils se disputent.
2. Ils se fchent.
3. Ils samusent.
4. Ils sembrassent.
5. Ils se parlent.
6. Ils se regardent.
7. Ils se marient.
CC
Chapitre 4
Exercice 28. Tes habitudes.
Posez ces questions vos camarades.
Parlez uniquement en
franais! Si la rponse
est OUI, demandez
la signature de cette
personne. Changez de
camarade pour chaque
question. Ecoutez
attentivement les
questions quon vous
pose. Ne rpondez
pas des questions
incompltes.
Perfectionniste
Fumiste
CC
Chapitre 4
B. Avec votre partenaire, ajoutez quatre activits qui caractrisent les gens qui sont
perfectionniste ou fumiste. Utilisez au moins deux verbes pronominaux. Donnez deux
activits pour chaque type de personnalit.
perfectionniste
fumiste
1. __________________________________________________
2. __________________________________________________
3. __________________________________________________
4. __________________________________________________
C. Dcidez si votre partenaire est plutt perfectionniste ou fumiste. Pour chaque activit, posez une
question en phrase complte.
Modle:
Tu tamuses tout le temps avec tes amis?
Devoirs:
Votre partenaire a quel type de personalit? Pourquoi?
Modle:
Mon partenaire est perfectionniste parce quil se rveille six heures du matin, il se dpche tout
le temps....
Selon (according to) votre partenaire, est-ce que vous tes plutt perfectionniste ou fumiste? Etesvous daccord? Pourquoi? Pourquoi pas?
Dans un autre paragraphe, indiquez si vous tes daccord avec votre partenaire, et expliquez
pourquoi.
Modle:
Je suis daccord avec mon partenaire. Je suis plutt fumiste, parce que je ne me rveille jamais
six heures du matin...
CC
Chapitre 4
NOTE CULTURELLE
vrai
faux
Les strotypes
franais sur
lAmrique
Les
garons
sont
blonds aux yeux bleus,
cest--dire en deux
mots trs mignons.
Ils ont de trs bonnes
musiques.
Ils sont sportifs, grands,
blonds, les yeux bleus.
Ils sont aventureux, accueillants (welcoming),
serviables
(accomodating).
Ils sont gros. Ils mangent mal.
Ils sont trs riches et ils
ont tous des rvolvers.
Ils sont violents.
Ils nous imposent des
mots. Exemple: parking, tee-shirt, un stop
ou des magazines
portant comme nom
Girl.
Ils portent un tee-shirt
duniversit et un short.
Ils sont nationalistes et
imprialistes
Adapt de Les Franais
by Laurence Wylie (2nd
ed, Prentice-Hall, 1995)
CC
Chapitre 4
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Modle:
Je suis aussi intelligent que Johnny Depp!
1. Je suis aussi ___________________________________________________________ que ...
2. Je suis moins ___________________________________________________________ que...
3. Mais je suis plus _________________________________________________________ que..
B. Comparez vos descriptions avec les autres tudiants dans la classe.
Comparez les choses et les personnes suivantes. Utilisez plus que, moins que, et
aussi que.
Modle:
le sport / la musqique
1.
2.
3.
4.
5.
The adjectives bon and
mauvais have irregular
forms of comparison,
meilleur and pire.
However, the regular
form plus mauvais que
has become commonly
accepted
CC
Chapitre 4
Modle:
lhiver et lt
1.
2.
3.
4.
CC
Chapitre 4
CC
Vocabulaire
table
au march, au supermarch
la boucherie
la charcuterie
la poissonnerie
lpicerie
la boulangerie-ptisserie
au caf
au restaurant
des plats typiquement
franais
expressions de quantit
adjectifs
verbes
Phontique
les syllables
Grammaire
5.1 partitive articles
5.2 expressions of quantity
5.3 -ir verbs (regular)
5.4 -re verbs (irregular)
5.5 boire, croire, voir
5.6 interrogative words: o,
quand, comment ...
5.7 questions with subject/
verb inversion
testez-vous!, chapitre 05
verb conjugation reference
verb practice
Vidos
Vocabulaire en contexte
Bon apptit!
Interviews
In this chapter we will talk about French food, what the French like to eat, where they buy it,
and how to prepare typical French dishes.
COERLL
TLTC
- French
- French
Department
Department
- First Year French
les repas
la cuisine
la cuisine franaise
Culture
Page
Page
109109
of 347
of 259
Chapitre 5
Vocabulaire
Prparation
du vocabulaire
Be sure to
download
the pdf
vocabulary
preparation template
from the FI website to
complete Exercises B,
E, and F.
Your instructor will
collect this homework.
Note:These can be
used as expressions of
quantity by adding de;
un verre de = a glass of
A table
At the table
un verre
glass
une tasse
cup
un bol
bowl
une assiette
plate
un couteau
knife
une fourchette
fork
une cuillre
spoon
la cuisine
kitchen, cooking
un repas
meal
le petit djeuner
breakfast
le djeuner
lunch
le goter
snack
le dner
dinner, supper
Au march / Au supermarch
fruits
bananas
cherries
lemons
strawberries
raspberries
oranges
grapefruit
peaches
pears
apples
du raisin
grapes
vegetables
de lail (m)
garlic
asparagus
eggplants
carrots
mushrooms
cabbage
cucumbers
zucchini
spinach
green beans
une/de la laitue
lettuce
onions
peas
leeks
green peppers
potatoes
CC
Chapitre 5
Vocabulaire
de la salade
salad, lettuce
tomatoes
A la boucherie
de la viande
meat
du boeuf
beef
du porc
pork
du veau
veal
du canard
duck
de la dinde
turkey
du poulet
chicken
A la charcuterie
du jambon
ham
du pt
pt
sausages
du saucisson
A la poissonnerie
du poisson
fish
du saumon
salmon
de la sole
sole
du thon
tuna
A lpicerie
cereal
eggs
walnuts
dairy products
du beurre
butter
du lait
milk
du fromage
cheese
du yaourt
yogurt
de la glace
ice cream
spices
du sel
salt
du poivre
pepper
CC
Chapitre 5
Vocabulaire
de lhuile (f)
oil
du vinaigre
vinegar
de la mayonnaise
mayonnaise
de la moutarde
mustard
A la boulangerie-ptisserie
du pain
bread
une baguette
baguette
une brioche
brioche
un croissant
croissant
un petit pain
roll
pastries
un gteau
cake
un gteau au chocolat
chocolate cake
une tarte
tart
apple tart
lemon tart
strawberry tart
Au caf
At the caf
Au caf, on commande...
non-alcoholic beverages
du caf
coffee
du th (chaud, glac)
du coca-cola
cola
de leau (f)
water
de leau minrale
mineral water
du jus de fruit
fruit juice
alcoholic beverages
de la bire
beer
du champagne
champagne
du vin
wine
white wine
ros wine
red wine
un croque-monsieur
un croque-madame
CC
Chapitre 5
Vocabulaire
Au restaurant
At the restaurant
Au restaurant, on commande...
un apritif
une entre
un plat principal
main course
un dessert
dessert
une boisson
drink, beverage
Des entres
appetizers
de la soupe loignon
onion soup
main courses
du boeuf bourguignon
du coq au vin
un steak-frites
Des desserts
desserts
de la mousse au chocolat
chocolate mousse
de la crme caramel
caramel custard
de la crme brle
crme brle
du fondant au chocolat
Expressions de quantit
Expressions of quantity
un peu de
a little
assez de
enough
beaucoup de
a lot
trop de
une cuillre de
a spoonful of
une bouteille de
a bottle of
un pichet de
a pitcher of
un litre de
a liter of
50 grammes de
50 grams of
un kilo de
a kilo of
un morceau de
a piece of
une tranche de
a slice of
une bote de
a can of
un rti de boeuf
a beef roast
a pork chop
a dozen eggs
CC
Chapitre 5
Vocabulaire
Adjectifs
Adjectives
dlicieux / dlicieuse
delicious
frais / frache
fresh
pic(e)
spicy
grill(e)
grilled
hch(e)
chopped
sal(e)
salty
sucr(e)
sweet
Verbes
Verbs
to be hungry / to be thirsty
boire
to drink
djeuner
to have lunch
dner
to have dinner
faire le march
to go grocery shopping
faire la cuisine
to cook
prendre un repas
to have a meal
faire la vaisselle
to do the dishes
grossir
to gain weight
faire un rgime
to be on a diet
maigrir
to lose weight
choisir
to choose
finir
to finish
grandir
to grow up
obir
to obey
rflchir
to reflect (on)
russir
to succeed
croire
to believe
prendre
to take
apprendre
to learn
(apprendre quelquun)
comprendre
to understand
surprendre
to surprise
Phontique
Go to the
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a complete
explanation
and practice
exercises.
CC
Chapitre 5
Introduction
Regardons la video ensemble pour rpondre aux questions suivantes: Qui prsente le
chapitre? O est-il/elle? Quels sont les thmes du chapitre?
et je dteste __________________________
et je dteste __________________________
et je dteste __________________________
et je dteste __________________________
et je dteste __________________________
et je dteste __________________________
B. Ensuite, en classe, vous allez comparer vos gots avec les gots dun partenaire.
Ecoutez ses phrases et puis, compltez les phrases suivantes.
C. Est-ce que vous avez les mmes gots que votre partenaire? Pourquoi ou pourquoi pas?
Modle:
Jadore les escargots mais mon partenaire prfre la truite.
CC
Chapitre 5
Dictogloss 1. Faire une omelette.
Formez des groupes de 3 ou 4 personnes. Ecoutez le texte lu par votre professeur.
Compltez les phrases suivantes et donnez le plus de dtails possibles.
CC
Chapitre 5
Can you think of a context for the two last sentences?
For each of the following items decide if they are countable or uncountable
countable
uncountable
1. oeufs
2. jambon
3. champignons
4. fromage
5. crme
6. huile
Bread is good.
Le pain est bon.
I love apples!
Jadore les pommes.
The partitive article designates a part of the whole.
Il y a des oeufs.
Il y a du jambon.
Je dteste le lait.
Jadore les oeufs!
Elle mange de la salade.
CC
Chapitre 5
NOTE CULTURELLE
Le petit-djeuner
Dhabitude au petitdjeuner on prend un
croissant (ou du pain
avec du beurre et de la
confiture) avec du caf
au lait ou du chocolat
chaud. Les Franais ne
mangent jamais doeufs
ou de jambon le matin.
On boit aussi du jus
de fruit. Certains gens
prfrent les crales.
En gnral, les Franais
aiment les repas structurs, en famille ou avec
des amis, qui durent assez longtemps. Il nest
pas rare de passer trois
ou quatre heures table
le dimanche aprs-midi.
Pour manger correctement, il est ncessaire
de prendre son temps
et de diversifier sa nourriture.
Le repas de midi
Le repas de midi est traditionnellement le repas
le plus important de la
journe. Souvent, les
magasins, les banques,
et les bureaux de poste
sont ferms entre midi et
deux heures. A quatorze
heures, les restaurants
ferment et le service
recommence vers vingt
heures. Dhabitude, les
Franais ne prennent
pas le dner avant vingt
heures.
o
t
p
_____1. un oeuf
_____2. une tarte
_____3. du jus
dorange
_____4. de leau
_____5. une fraise
_____6. du lait
q
_____7. des
champignons
_____8. du fromage
_____9. du pain
_____10. de la dinde
_____11. des carottes
_____12. du raisin
r
_____13.
_____14.
_____15.
_____16.
_____17.
_____18.
s
un croissant
des cerises
un poivron
un gteau
des poires
de la glace
CC
Chapitre 5
Exercice 4. Les repas.
Dcidez avec un partenaire quand les Franais prennent les aliments suivants.
au petit
djeuner
au
djeuner
1. On prend de la salade
3. On boit du th
8. On prend du pain.
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5.1 determiners:
partitive articles
masc.
du
(pain)
fem.
de la
(viande)
masc.
or fem.
before
vowel.
de lail (m.)
de leau (f.)
On vend...
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
_____6.
_____7.
_____8.
du saucisson et du pt
des gteaux et des tartes
du fromage et des crales
une baguette et des croissants
des oignons et des tomates
de la sole et du thon
des bananes et des cerises
du poulet et du veau
a.
b.
c.
d.
e.
f.
la boucherie
la boulangerie-ptisserie
la charcuterie
lpicerie
au march
la poissonnerie
CC
Chapitre 5
Exercice 6. Quest-ce que tu manges?
Posez ces questions vos camarades.
bizarre
normal
poivre.
du sucre.
Tex ...
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
_____6.
Il ...
...va la boucherie.
...va la charcuterie.
...mange des crales.
...est allergique aux noix.
...aime les pommes.
...aime les desserts sucrs.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
CC
Chapitre 5
Exercice 9.
Une majorit d A
Une majorit de B
Vous mangez
comme un(e) vrai(e)
Amricain(e). Cest
bien, mais vous
avez besoin
dessayer de
nouveaux plats!
Une majorit de
C
Une majorit de
D
Modle:
les vgtariens: Les vgtariens mangent des oranges, des carottes et de la salade. Ils mangent
peut-tre du poisson, mais ils ne mangent jamais de boeuf.
1. les athltes (Lance Armstrong, par exemple)
2. les personnes qui font un rgime
3. les enfants
CC
Chapitre 5
Dictogloss 2. Les gots alimentaires de votre prof
Formez des groupes de 3 ou 4 personnes. Ecoutez le texte lu par votre professeur.
Compltez les phrases suivantes et donnez le plus de dtails possibles.
CC
Chapitre 5
Exercice 11. Madame
Guilloteau fait la cuisine.
Madame Guilloteau va prparer le
djeuner. Compltez les phrases
suivantes avec un article dfini,
indfini ou partitif:
Madame Guilloteau adore _________ cuisine franaise. Pour le djeuner, elle va prparer
_________ quiche lorraine en entre et _________ coq au vin en plat principal. Pour le dessert,
elle va faire _________ mousse au chocolat.
Madame Guilloteau va acheter _________ farine, _________ beurre, _________ lait, _________
jambon et _________ fromage pour faire la quiche. Elle achte aussi _________ poulet,
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_________ vin rouge, _________ carottes et _________ oignons pour le plat principal. Pour
_________ mousse au chocolat elle va prendre _________ chocolat, _________ sucre et
_________ oeufs.
Elle achte aussi _________ eau minrale et _________ caf. Elle nachte pas _________ coca,
parce que sa famille naime pas _________ coca.
CC
Chapitre 5
Modle:
Tu manges du pain?
Oui, je mange
q
q
q
trop
beaucoup
un peu
...de pain.
Non, je ne mange
pas
...de pain.
ou
2. Tu manges de la salade?
...viande rouge.
Je mange
q trop de
q beaucoup de
q un peu de
q nepas
...salade.
Je mange
q trop de
q beaucoup de
q un peu de
q nepas
3. Tu manges du beurre?
Je mange
q trop de
q beaucoup de
q un peu de
q nepas
...beurre.
Je mange
q trop de
q beaucoup de
q un peu de
q nepas
...ptisseries.
Je mange
q trop de
q beaucoup de
q un peu de
q nepas
...fruits.
CC
Chapitre 5
7. Tu manges du chocolat?
8. Tu manges du poisson?
Je mange
q trop de
q beaucoup de
q un peu de
q nepas
Je mange
q trop de
q beaucoup de
q un peu de
q nepas
Je mange
q trop de
q beaucoup de
q un peu de
q nepas
...lgumes.
...chocolat.
...poisson.
CC
Chapitre 5
Exercice 15. Des recettes de Madame Guilloteau
Voici des recettes de Madame Guilloteau. Dcidez quelle recette va avec chaque
photo.
Recette n 2
- 50 grammes de sucre
- 2 oeufs
- 20 grammes de beurre
- 100 grammes de chocolat
1
s
e
en
uil on
dh pign
tt
ece
e
m
up ha
so de c
n
ne
me
o
ign illremmes
crinardsauxul
o
e
i
e
d
1 cu gra
p
a
r
1 00 ufs mes s d e poi of)
6 ram me s d ead
4 0 g ram me a h
10 0 g ram d (
10 0 g se
10 ous
g
Recette n 3
- 50 grammes de farine (flour)
- 1 cuillre caf de cognac
- 1 bouteille de vin rouge
- 2 cuillres soupe de cognac
- 1,5 kilo de coq
- 100 grammes de petits oignons
- 100 grammes de carottes
- une gousse d (a head of) ail
- 250 grammes de champignons
Recette n 4
- 200 grammes de lardons (bacon)
- 4 tranches de pain
- 4 oeufs
- 300 grammes de laitue
- 2 cuillres soupe dhuile
- 1 cuillre soupe de vinaigre
- sel et poivre
Quelles recettes sont pour lentre? Et pour le plat principal? Et pour le dessert?
CC
Chapitre 5
Exercice 16. Quelle recette prfrez-vous?
A. Votre professeur va lire deux recettes. Ecoutez et compltez le tableau suivant.
le pho
le fattouche
C. Quel plat est-ce que vous aimez le plus? Et votre partenaire? Expliquez pourquoi. Rapportez
votre discussion la classe.
des ufs
des lgumes
CC
Chapitre 5
B. Maintenant, comparez votre dessin avec le dessin dun partenaire. Est-ce que
vous avez les mmes choses dans vos frigos? Chez vous, est-ce que vous avez des
choses diffrentes de votre partenaire? Quest-ce que vous avez dans votre frigo que
votre partenaire na pas? Est-ce que votre partenaire a assez de provisions dans son
frigo pour prparer un bon dner? Expliquez pourquoi ou pourquoi pas.
C. Discutez vos rsultants avec la classe.
finir to finish
finis
tu
finis
il
elle
on
nous
ils
elles
pluriel
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
6. _____________________________________________________
7. _____________________________________________________
8. _____________________________________________________
vrai
faux
finissez
singulier
finit
finissons
vous
finissent
grossir
maigrir
choisir
grandir
obir
rflchir
russir
CC
Chapitre 5
Exercice 21. Et toi?
Posez les questions suivantes un camarade et comparez vos rponses.
Modle:
Tu finis toujours tes devoirs?
-Oui, je finis toujours mes devoirs. / Non, je ne finis pas mes devoirs.
Et toi, est-ce que tu finis tes devoirs?
-Oui, moi aussi, je finis toujours mes devoirs./ Non, moi non plus (me neither), je ne finis pas mes
devoirs.
oui
non
4. Tu accomplis beaucoup?
Modle:
Nous sommes de bon(ne)s tudiant(e)s parce que nous finissons toujours nos devoirs....
CC
Chapitre 5
Exercice 23. Singulier ou pluriel?
Ecoutez chaque phrase et dcidez si le verbe est au singulier ou au pluriel. Ecoutez
une deuxime fois et crivez la phrase.
singulier
pluriel
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
5.4 re verbs
(irregular)
like prendre
prendre to take
ltudiant[e]: ________________________
je
prends
1. prend _____________________________ (le bus, son vlo, sa voiture, un taxi...) pour aller
tu
prends
luniversit.
il
elle
on
prend
nous
prenons
vous
prenez
ils
elles
apprendre
comprendre
surprendre
prennent
CC
Chapitre 5
Exercice 26. Singulier, pluriel ou impossible distinguer?
Ecoutez chaque phrase et dcidez si le verbe est au singulier, au pluriel ou sil est
impossible distinguer. Ecoutez une deuxime fois et crivez la phrase.
singulier
pluriel
impossible
distinguer
1. __________________________________________
2. __________________________________________
3. __________________________________________
4. __________________________________________
5. __________________________________________
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je
bois
crois
vois
tu
bois
crois
vois
il
elle
on
boit
croit
voit
nous
buvons
croyons
voyons
vous
buvez
croyez
voyez
ils
elles
boivent
croient
voient
boit ______________________________________________________________________ou
___________________________________________________________________________ .
3. Comme plat principal vous prenez du boeuf. Donc on boit ___________________________ou
___________________________________________________________________________ .
4. Aprs le dessert, on prend _____________________________________________________ .
CC
Chapitre 5
Exercice 29. Est-ce que vous aimez les mmes boissons?
Comparez vos boissons habituelles avec un partenaire. Est-ce que vous buvez les
mmes boissons?
NOTE CULTURELLE
oui
non
B. Comparez vos rponses avec celles de la classe. Quel groupe est le plus sceptique?
CC
Chapitre 5
Exercice 32. Vos habitudes.
A. Avec un partenaire, dcidez si les
aliments suivants sont bons ou mauvais
pour la sant.
NOTE CULTURELLE
bon
mauvais
1. le pain
2. le poulet
3. le coca-cola
4. la salade
5. le fromage
6. la pizza
7. les lgumes
8. le poisson
9. le lait
10. la bire
12. la glace
Droulement dun
repas franais
Vous demandez:
Quest-ce que tu manges rgulirement?
Quest-ce que tu bois rgulirement?
bon
mauvais
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
On
prend
lapritif
avant le dner pour ouvrir lapptit. On mange
souvent des olives, du
saucisson, des chips,
et des cacahuettes
(peanuts). On prend ou
bien des boissons nonalcoolises comme des
jus de fruits ou du coca,
ou bien des boissons
alcoolises comme du
muscat (a sweet wine
from Provence), du
pastis (licorice flavored
liqueur mixed with water), un kir (white wine
with cassis syrup) ou
du porto (port). Avec le
dner on boit du vin ou
de leau. Aprs le dessert, on prend un caf et
peut-tre un digestif (an
alcoholic
after-dinner
drink, such as a brandy
or other liqueur).
CC
Chapitre 5
Modle: Les habitudes de mon/ma partenaire, ___________, sont (trs bonnes, bonnes,
normales, mauvaises ou trs mauvaises), parce quil/quelle mange beaucoup de ....., et boit
souvent de.... A mon avis il/elle ne mange pas assez de___________.
Devoirs: Etes-vous daccord avec votre partenaire? Expliquez et dcrivez vos
habitudes alimentaires dans un paragraphe de 8 phrases.
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5.6 interrogative
words: o, quand,
comment
Interrogative words (o,
quand, comment, pourquoi,
combien, combien de) are
used with either
est-ce que:
4. Quand est-ce quils vont cet endroit? Ils vont cet endroit ____________________________
O est-ce quelles
sont?
( quelle heure?)
5. Pourquoi est-ce quils vont cet endroit? Ils vont cet endroit parce que (+ sujet + verbe) / pour
or
(+ infinitif) ____________________________________________________________________
subject/verb inversion:
Tammy et Bette, o
sont-elles? (See 5.7 )
*Note that the question word
always goes before est-ce
que
CC
Chapitre 5
Exercice 34. Les grandes vacances?
A. Transformez les questions suivantes en utilisant linversion.
CC
Chapitre 5
Exercice 35. Encore des questions!
A. Quelles sont les questions poser un camarade de classe pour connatre
(know)
Avez-vous faim?
Prfrez-vous le vin blanc
ou le vin rouge?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6. o il/elle habite
_________________________________________________________________________
C. En classe, posez les questions de la section B votre partenaire.
CC
Chapitre 5
Exercice 36. Paul Bocuse.
Connaissez-vous Paul Bocuse, le grand
chef cuisinier franais? Chevalier de la
Lgion dhonneur et dsign Cuisinier
du Sicle par Gault-Millau en 1989,
il a trois toiles au Guide Michelin
depuis 1965! Voici le menu classique
de lAuberge du Pont de Colonges, son
restaurant prs de Lyon.
CC
Chapitre 5
Exercice 37. Les brasseries de Bocuse.
Heureusement Paul Bocuse a aussi cinq brasseries
Lyon. Ses brasseries sont beaucoup moins chres que
son restaurant.
Voici laddition dune de ses brasseries. Regardez
laddition avec un partenaire et rpondez aux questions
suivantes.
CC
Vocabulaire
la ville
les petits commerces
sorienter
les nombres ordinaux
verbes qui prennent tre au
pass compos
autres verbes
participes passs irrguliers
Phontique
Les voyelles /i/ /y/ /u/
Grammaire
6.1 -re verbs (regular)
6.2 contractions of and de
with definite article
6.3 demonstrative
determiners
6.4 pass compos with avoir
6.5 pass compos with tre
testez-vous!, chapitre 06
verb conjugation reference
verb practice
Vidos
Vocabulaire en contexte
laroport Roissy Charles
de Gaulle
la ville de Lyon
Chamonix
Interviews
le week-end dernier
votre vie
Culture
les monuments de Paris
le Louvre
La ville
In this chapter we will learn vocabulary to describe places in a French city and how to give
directions. We will also learn to talk about the past.
COERLL
TLTC
- French
- French
Department
Department
- First Year French
Page
Page139
139of
of347
259
CC
2010
2011
University
University
of Texas
of Texas
at Austin
at Austin
Chapitre 6
Vocabulaire
Prparation
du vocabulaire
Be sure to
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vocabulary
preparation template
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complete Exercises B,
E, and F.
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La ville
The city
une place
public square
une rue
street
un boulevard
boulevard
une avenue
avenue
un quartier
neighborhood
larrondissement (m)
le centre-ville
downtown
la banlieue
suburbs
un btiment
building
un bureau
office
un immeuble
apartment building
une maison
house
un htel
hotel
une boutique
boutique
un centre commercial
un supermarch
supermarket
un caf
caf
un restaurant
restaurant
un muse
museum
un cinma
movie theater
un thtre
theater
un stade
stadium
un parking
parking lot
un parc
park
un jardin public
un fleuve
river
un pont
bridge
une banque
bank
un bureau de poste
post office
mailbox
phone booth
une laverie
laundromat
la mairie
un hpital
hospital
CC
Chapitre 6
Vocabulaire
un aroport
airport
une gare
train station
school
high school
une universit
university
une bibliothque
library
une glise
church
une cathdrale
cathedral
une mosque
mosque
une synagogue
synagogue
un temple (protestant)
temple
Small businesses
une picerie
grocery store
une boucherie
butcher shop
une charcuterie
un traiteur
une boulangerie
bakery
une ptisserie
pastry shop
un bureau de tabac
tobacco shop
une librairie
bookstore
une papeterie
paper/stationery store
une pharmacie
pharmacy
Sorienter
O se trouve... ?
Where is... ?
(O se trouve la poste?)
1st
2nd
3rd
4th
5th
6th
7th
8th
9th
10th
premier, premire
deuxime
troisime
quatrime
cinquime
sixime
septime
huitime
neuvime
dixime
11th
12th
13th
14th
15th
16th
17th
18th
19th
20th
onzime
douzime
treizime
quatorzime
quinzime
seizime
dix-septime
dix-huitime
dix-neuvime
vingtime
ct (de)
beside, next to
droite (de)
on the right
gauche (de)
on the left
au bout (de)
au carrefour (de)
at the intersection of
au centre
in the center
au coin (de)
at the corner of
chez
at someones house
derrire
behind
devant
in front of
en face (de)
facing, opposite
en ville
in the city
loin (de)
far
Les nombres
ordinaux
CC
Chapitre 6
Vocabulaire
avoir
jai eu...
tre
jai t..
faire
jai fait ..
prendre
jai pris..
mettre
jai mis..
boire
jai bu ..
prs (de)
near, close
sous
under
sur
on
on your right/left
tout droit
straight ahead
tout prs
nearby
au pass compos
aller
to go
sortir
to go out
partir
to leave
rentrer
to go home, to go back
retourner
to return
arriver
to arrive
entrer
to enter
rester
to stay
monter
descendre
to go down, to go downstairs
croire
jai cru..
tomber
to fall
voir
jai vu..
passer
to pass, to go by (intransitive)
mourir
il est mort
elle est
morte
natre
to be born
mourir
to die
Autres verbes
Other verbs
aller pied
to go on foot
marcher
to walk
tourner
to turn
traverser
to cross
continuer
to continue
demander
to ask (for)
se trouver
to be found, to be located
attendre
to wait for
entendre
to hear
perdre
to lose
rendre
to visit someone
rpondre
to answer
vendre
to sell
natre
il est n
elle est ne
Phontique
Go to the
website for
a complete
explanation
and practice
exercises.
CC
Chapitre 6
Introduction
Regardons la video ensemble pour rpondre aux questions suivantes: Qui prsente le
chapitre? O est-il / elle? Quels sont les thmes du chapitre?
NOTE CULTURELLE
Paris
vrai
faux
Exercice 2. O?
www.asapfrance.info/
france/36-000-villes-etvillages/paris-la-capitale
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
au parc
lglise
au caf
laroport
au pont
loffice du tourisme
la gare
la bibliothque
au stade
au muse
CC
Chapitre 6
Exercice 3. Quel verbe en
-re?
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tu
vends
il
elle
on
vendons
vous
vendez
ils
elles
2. le bus ___________________________
2. acheter __________________________
3. un magasin ______________________
4. la patience _______________________
4. monter __________________________
vend
nous
1. trouver __________________________
vendre to sell
vends
1. le tlphone ______________________
5. la musique _______________________
6.1 re verbs
(regular)
je
Modle:
A Austin, Karen nachte pas de viennoiserie mais lanne dernire Paris elle a achet ...
des croissants
1. A Austin, Blake mange des hamburgers mais lanne dernire Paris, il a mang
____________________________________________________________________________
vendent
2. A Austin, Leila et Karen ne visitent pas de monuments, mais lanne dernire Paris, elles ont
visit ________________________________________________________________________
3. A Austin, Too ne prend pas le bus, mais lanne dernire Paris, il a pris
____________________________________________________________________________
4. A Austin, Blake ne va pas au muse, mais lanne dernire Paris, il est all
____________________________________________________________________________
5. A Austin, Leila ne boit pas dalcool, mais lanne dernire Paris, elle a bu
____________________________________________________________________________
6. A Austin Too fait du sport, mais lanne dernire Paris, il na pas fait de
____________________________________________________________________________
7. A Austin, Leila et Karen ne sortent pas, mais lanne dernire Paris, elles sont sorties
____________________________________________________________________________
CC
Chapitre 6
Exercice 5. Grammaire interactive.
Look at the following sentences
Austin Blake mange des hamburgers mais lanne dernire Paris, il a mang des escargots.
Austin Blake ne va pas au muse, mais lanne dernire Paris, il est all au Louvre.
1. Does il a mang / il est all refer to the past, present, or future?
How would you translate the sentences above?
2. Look at the boldfaced elements below.
Il a mang / il est all
What are the infinitives of these verbs? __________________ and
________________
These two verbs are used in the pass compos as auxiliary verbs.
mang and sorti are past participles.
3. Fill in the blanks
To express the past, we use the conjugated forms of the auxiliary __________ or ____________
with the _______________________________of the verb.
4. Look at the sentences in Exercise 4 and fill in the following table.
INFINITIVE
Avoir
acheter
Etre
Past Participle
achet
1. manger
2. visiter
3. prendre
4. aller
5. boire
6. faire
7. sortir
5. Look at the following sentence:
Il na pas fait de vlo.
Choose the correct words in parentheses to complete the sentence:
Negation is placed around the (auxiliary / past participle).
6. Look at the following pairs of sentences.
Il a visit la Tour Eiffel / Elle a visit la Tour Eiffel
Ills ont mang un hamburger / Elles ont mang un hamburger
Il est all au Louvre / Elle est alle au Louvre
Ils sont sortis en boite / Elles sont sorties en boite
What do you notice about the past participle in these sentences?
COERLL - French Department
CC
Chapitre 6
Exercice 6. Singulier ou pluriel?
Ecoutez et dcidez si le verbe est au singulier ou au pluriel. Ensuite crivez la phrase.
NOTE CULTURELLE
singulier
pluriel
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
6. _____________________________________________________
7. _____________________________________________________
8. _____________________________________________________
oui
non
laroport Roissy
Charles de Gaulle
Paris
Quand on arrive
laroport CDG,pour aller
au centre ville, on prend
un taxi, un bus, ou le
RER jusquau mtro. Du
Terminale 2, on va la
gare et on prend la
ligne du RER. Le RER
(RseauxExpress
Rgional)
sert
les
alentours (surrounding
areas) de Paris. Les
lignes du RER sont
indiques par des lettres.
Par contre, le mtro est
pour se dplacer en
ville. Les lignes du mtro
sont indiques par des
numros. Voici un ticket
pour le RER de Paris
Versailles. Noubliez pas
de composter (punch)
votre ticket!
Parlez uniquement en
franais! Si la rponse
est OUI, demandez
la signature de cette
personne. Changez de
camarade pour chaque
question. Ecoutez
attentivement les
questions quon vous
pose. Ne rpondez
pas des questions
incompltes.
CC
Chapitre 6
Exercice 9. Srieux (srieuse)
ou paresseux (paresseuse)
toujours
souvent
rarement
ne...jamais
3. Japprends beaucoup.
4. Je comprends la leon.
Modle:
Je perds toujours les devoirs. Et toi?
Moi aussi, je perds toujours les devoirs ou Pas moi, je ne perds jamais les devoirs.
toujours
souvent
rarement
jamais
C. Dcidez si votre partenaire est plutt srieux(se) ou plutt paresseux(se). Ecrivez au moins 2
phrases pour justifier votre rponse.
Modle:
X est plutt paresseux parce quil rpond rarement aux questions du prof et il attend toujours la
veille de lexamen pour rviser.
CC
Chapitre 6
D. Devoirs pour demain: Est-ce que vous tes daccord avec la dcision de votre
partenaire? Ecrivez un paragraphe de 8 phrases pour justifier votre opinion.
Modle:
Je suis daccord avec X. (Je ne suis pas daccord.) Je suis srieux parce que japprends
beaucoup
du saucisson et du pt?
des gteaux et des tartes?
des fruits et du lait?
des cahiers et des stylos?
une baguette et des croissants?
du poulet et du boeuf?
des timbres et des cigarettes?
de laspirine et des vitamines?
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
la boucherie.
la boulangerie.
la charcuterie.
lpicerie.
au bureau de tabac.
la pharmacie.
la librairie-papeterie.
la ptisserie.
CC
Chapitre 6
Exercice 12. On fait des
courses
Choisissez 3 activits de la liste en bas.
Annoncez ce que vous allez faire. Votre
partenaire va confirmer vos activits en
utilisant du vocabulaire de La Ville et
de Les Petits Commerces. Cochez ()
les activits compltes. Puis changez
de rle.
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Modle:
q
voir un film
Partenaire 1: Je vais acheter des timbres, voir un film et rendre visite mon prtre.
Partenaire 2: Alors, tu vas aller au bureau de tabac, au cinma et lglise, nest-ce pas?
6.2 contractions
with and de
A FAIRE:
q
faire du jogging
de + le
du
de + les
des
+ le
au
+ les
aux
tlphoner ma mre
acheter du pt
CC
Chapitre 6
NOTE CULTURELLE
les Guilloteau.
CC
Chapitre 6
NOTE CULTURELLE
Le Louvre et le
Muse dOrsay
Bien sr il y a beaucoup
de muses Paris. Mais
les deux muses les plus
connus sont le Louvre
et le Muse dOrsay.
Le Louvre, lancienne
forteresse des rois de
France, et un des plus
grands
muses
du
monde. On y trouve des
sculptures, des objets
dart,
des
peintures,
et des antiquits. Le
muse dOrsay est dans
lancienne (former) gare
dOrsay. On y trouve
beaucoup de sculptures
et des oeuvres (works)
de Monet, Degas, Manet,
Gaugin, Van Gogh, et
autres.
Modle:
Madrid est la capitale de lEspagne.
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
_____6.
_____7.
_____8.
_____9.
_____10.
Ottawa
Niamey
Paris
Camberra
Washington D.C.
Willemstad
Londres
Tokyo
Berne
Rabat
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
la France
le Maroc
les Antilles Nerlandaises
le Canada
le Niger
lAustralie
le Japon
lAngleterre
la Suisse
les Etats-Unis
CC
Chapitre 6
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6.3 demonstrative
determiners
Karen aime lart et la musique. Le week-end elle va souvent ______ muse et ______ concert. Elle
adore la mer. Elle aime faire ______ bateau, et elle fait ______ planche voile. Elle va souvent
______ campagne ou ______ parc pour faire ______ vlo, mais elle ne fait pas de moto. Les motos
sont dangereuses.
ce
cet
cette
ces
vrai
faux
8. Ce vendredi il y a un examen.
CC
Chapitre 6
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Modle:
this bank > cette banque
1. this airport > __________________________________________________________________
2. that cathedral > _______________________________________________________________
je
ai mang
tu
as mang
il
elle
on
a mang
nous
avons
mang
vous
avez
mang
ils
elles
ont
mang
dj
pas encore
avoir
jai eu...
tre
jai t..
faire
jai fait ..
prendre
jai pris..
mettre
jai mis..
boire
jai bu ..
croire
jai cru..
voir
jai vu..
To negate a sentence
in pass compos,
place nepas around
auxiliary avoir.
Irregular past
participles:
CC
Chapitre 6
CC
Chapitre 6
tout le temps
hier
1. ___________________________________________________
2. ___________________________________________________
3. ___________________________________________________
4. ___________________________________________________
5. ___________________________________________________
6. ___________________________________________________
7. ___________________________________________________
8. ___________________________________________________
1. Le professeur a dn
a. au restaurant indien.
b. au restaurant tex-mex.
c. au restaurant franais.
d. la maison
2. Le professeur a cout
a. de la musique classique.
b. du jazz.
c. du hip-hop.
d. les informations la radio
3. Le professeur a fait
a. une promenade.
b. du vlo.
c. la cuisine.
d. des corrections.
CC
Chapitre 6
Exercice 23. Les ftes!
Lisez les activits de Tammy et dcidez
pour quelle fte elle a fait chaque
activit.
a.
b.
c.
d.
e.
CC
Chapitre 6
B. Ensuite, en classe, vous allez comparer vos activits avec celles dun partenaire.
Modle:
Quest-ce que tu as cout pendant les vacances?
Moi, jai cout du rock. Et toi? Jai cout de la musique classique.
C. Est-ce que vous avez fait les mmes activits pendant les vacances?
Modle:
Oui et non.
Tous les deux, nous avons voyag Dallas. Mais jai aussi voyag New York.
Oui, dj
Non,
jamais
Activits:
CC
Chapitre 6
B. Comparez vos rponses en A avec un partenaire. Remplissez le tableau avec les
rponses de votre partenaire.
Non, pas
encore
Activits:
C. Posez les questions suivantes votre partenaire. Quest-ce qu il/elle a vu dautre aux EtatsUnis?
moi
mon partenaire
_______________________
_______________________
Tu as vu quels monuments?
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
____________________ ....?
_______________________
_______________________
D. Devoirs. Est-ce que votre partenaire connat les Etats-Unis mieux ou moins bien
que vous? Justifiez votre rponse avec des exemples. Ecrivez un bon paragraphe de
8 phrases.
Modle:
Mon/Ma partenaire, X, connat mieux les Etats-Unis que moi (connat moins bien les Etats-Unis
que moi), parce quil/elle a dj vu une pice de thtre Broadway et il/elle a fait du ski dans le
Colorado.
CC
Chapitre 6
Exercice 27. Quest-ce que M
et Mme Guilloteau ont fait ce
week-end?
Compltez les phrases suivantes
avec le verbe qui convient, conjugu
au pass compos. Utilisez chaque
verbe une fois.
jouer
dner
faire
regarder
boire
oublier
visiter
rendre
couter
ils ___________________________________________________________________________
leur muse prfr. Samedi soir, ils _______________________ du jazz dans un club. Dimanche
matin, ils ___________________________________________ un peu la tlvision et ensuite, ils
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Texercises which you
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1.
2.
3.
4.
5.
6.
je
suis
all(e)
tu
es all(e)
il
elle
on
Partagez vos rponses avec la classe. Est-ce que vous avez les mmes habitudes ou quelques
habitudes en commun?
est all
est alle
nous
sommes
all(e)s
vous
tes
all(e)(s)
ils
elles
sont alles
To negate a sentence
in pass compos,
place nepas
around auxiliary tre
Irregular past
participles:
CC
mourir
il est mort
elle est
morte
natre
il est n
elle est ne
Chapitre 6
Exercice 29. Quest-ce que Laila a fait hier soir?
Laila sest bien amuse (had a lot of fun) hier soir. Elle tlphone un ami pour lui
dire ce quelle a fait. Mettez ses phrases en ordre chronologique. (#1-9).
avoir
tre
1. ____________________________________________________
2. ____________________________________________________
3. ____________________________________________________
4. ____________________________________________________
5. ____________________________________________________
6. ____________________________________________________
7. ____________________________________________________
8. ____________________________________________________
Parlez uniquement en
franais! Si la rponse
est OUI, demandez
la signature de cette
personne. Changez de
camarade pour chaque
question. Ecoutez
attentivement les
questions quon vous
pose. Ne rpondez
pas des questions
incompltes.
CC
Chapitre 6
Exercice 32. Au restaurant
A. Parlez de la dernire fois que vous avez mang au restaurant.
CC
Chapitre 6
Exercice 33. Les grandes vacances.
A. Choisissez un(e) tudiant(e) dans la classe que tout le monde connat assez bien.
Cette personne va sasseoir dans le couloir pendant que les autres tudiants font cet
exercice.
B. En groupes de 3 ou 4, crivez le nom de cette personne dans le premier blanc.
Puis, compltez chaque phrase.
ltudiant[e]: _____________________________
_____a.
_____d.
_____b.
_____c.
_____e.
_____f.
CC
Chapitre 6
Dictogloss 1. Le week-end du professeur
Formez des groupes de 3 ou 4 personnes. Ecoutez le texte lu par votre professeur.
Compltez les phrases suivantes et donnez le plus de dtails possibles.
Samedi _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Dimanche _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
CC
Chapitre 6
Exercice 35. La journe de
Tammy
Compltez les phrases suivantes avec
la forme correcte du verbe au pass
compos.
Tex:
Tammy:
Tex:
CC
Vocabulaire
les ftes
expressions
rites et coutumes
verbes
Phontique
les semi-voyelles
Grammaire
7.1 -ir verbs (irregular)
7.2 direct object pronouns
7.3 indirect object pronouns
7.4 imparfait: formation
7.5 imparfait: states of being,
habitual actions
7.6 imparfait: idiomatic uses
testez-vous!, chapitre 07
verb conjugation reference
verb practice
Vidos
Vocabulaire en contexte
les noces
lanniversaire de Camille et
dAudrey
Laetitia: ma fte favorite
Nol et la Saint-Sylvestre
Interviews
les ftes
quand vous tiez petit
15 ans
Culture
le Reveillon de Nol
Les ftes
In this chapter we will talk about French holidays and traditions and how to describe
childhood memories.
COERLL
TLTC
- French
- French
Department
Department
- First Year French
Page
Page165
165of
of347
259
CC
2010
2011
University
University
of Texas
of Texas
at Austin
at Austin
Chapitre 7
Vocabulaire
Prparation
du vocabulaire
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Les ftes
Holidays
la Chandeleur, le 2 fvrier
la Saint-Valentin, le 14 fvrier
Valentines Day
Passover
*Pques
Easter
le Premier Avril
Labor Day
*lAscension (f)
Ascension Day
Mothers Day
Fathers Day
Pentecost
Halloween
Halloween
Yom Kippour
Yom Kippur
Rosh Hashana
Rosh Hashana
Armistice Day
le Ramadan
Ramadan
Hanouka
Hannukah
Christmas
la Saint-Sylvestre, le 31 dcembre
Expressions
Expressions
Bonne Anne!
Bonne fte!
Happy Birthday!
Meilleurs Voeux!
Best wishes!
Poisson davril!
April Fool!
Joyeuses Pques!
Happy Easter!
Joyeux Nol!
Merry Christmas!
CC
Chapitre 7
Rites et coutumes
le rveillon
fireworks
un dfil (militaire)
(military) parade
une fte
un anniversaire
birthday, anniversary
un gteau
cake
une bougie
candle
un cadeau
gift
wedding
un anniversaire de mariage
wedding anniversary
une crmonie
ceremony
le champagne
champagne
le muguet
jokes
costumes
crepes
un pique-nique
picnic
la bche de Nol
greeting card
le gui
mistletoe
le Pre Nol
Santa Claus
le sapin de Nol
Christmas tree
la crche
nativity
la messe
mass
le sabbat / le shabbat
sabbath
Verbes
Verbs
clbrer
to celebrate
faire la fte
to party
fter
to celebrate
rveillonner
inviter
to invite
offrir
to give
donner
to give
recevoir
to receive
ouvrir
to open
souffler
plaisanter
to joke
faire le pont
Vocabulaire
verb: recevoir
recevoir to receive
je
reois
tu
reois
il
elle
on
reoit
nous
recevons
vous
recevez
ils
elles
reoivent
Phontique
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a complete
explanation
and practice
exercises.
CC
Chapitre 7
Introduction
Watch the introductory video to Chapitre 2 to answer the following questions: Qui
prsente le chapitre? O est-il / elle? Quels sont les thmes du chapitre?
NOTE CULTURELLE
La fte nationale
Le 14 juillet est la fte en
souvenir de la Rvolution
de 1789 et la prise de la
Bastille. Ct officiel, il y a de
nombreux dfils militaires
sur les Champs Elyses
Paris et dans toutes
les villes. Ct populaire,
cest la fte avec des feux
dartifice, des concerts et
des bals sur les places
publiques qui commencent
le 13 juillet.
C. Maintentant, discutez votre fte prfre. Quelle est votre fte prfre et pourquoi? Faites une
liste dactivits que vous associez avec cette fte.
Modle:
Je prfre mon anniversaire parce que OU Ma fte prfre est mon anniversaire parce que
D. Comparez votre rponse avec la rponse de votre partenaire. Est-ce que vous avez choisi la
mme fte? Quelle fte prfre votre partenaire? Pourquoi? (2 raisons)
Modle:
Ma fte prfre est X parce que Mon/ma partenaire prfre X parce que
CC
Chapitre 7
Exercice 2. Quel verbe?
Quels verbes associez-vous avec
ouvrir
couvrir
dcouvrir
offrir
rendre
souffrir
Parlez uniquement en
franais! Si la rponse
est OUI, demandez
la signature de cette
personne. Changez de
camarade pour chaque
question. Ecoutez
attentivement les
questions quon vous
pose. Ne rpondez
pas des questions
incompltes.
4. What do you notice about the position of the direct object pronouns in the sentences below?
Le Jour de lAn, les Amricains le ftent.
La Toussaint, les Amricains ne la ftent.pas.
The direct object pronoun is placed ______________ the verb.
In the negative, the direct object pronoun is placed _______________ the verb.
COERLL - French Department
CC
Chapitre 7
Exercice 5. Le faire part du mariage des Guilloteau.
Rpondez aux questions suivantes.
Exercice 6. Lalmanach.
Consultons le site web http://www.almanach.free.fr.
Rpondons aux questions suivantes.
Lalmanach (= calendar with the name of the saints and the fte)
janvier -juin
1. Quels sont les jours fris?
2. Quel saint fte-t-on le 14 fvrier?
3. Quelle est la date:
- du mardi gras?
- de la fte des mres?
- de la fte des pres?
juillet-dcembre
1. Quelles sont les jours fris?
2. Quel saint fte-t-on le 31 dcembre?
Consultez le mme site web. Quel saint fte-t-on le jour de votre anniversaire?
CC
Chapitre 7
Exercice 7. Les cartes de vux.
Associez chaque (each) carte avec sa fte. Ensuite, associez chaque (each) carte au
message qui convient (A -I). Notez vos rponses dans le tableau ci-dessous (below).
Fte
Message
1
Modle: la fte des mres
2
3
4
5
6
7
8
CC
Chapitre 7
un anniversaire
le nouvel an
la Saint-Valentin
la fte des grands-mres
la fte du travail
Les messages:
A.
Je toffre cette carte et un brin de
muguet pour te porter bonheur !
Profite bien de cette journe !
Amitis,
Jean-Charles
E.
Bonne fte la plus jolie des
mamans,
Je taime,
Audrey
F.
Bonne fte Mamy !
Gros bisous,
B.
Mais non, tu ne vieillis pas !
Tu es toujours jeune, beau et
dynamique!
Je te souhaite un trs bon
anniversaire !
Amuse-toi bien en cette journe,
Bisous,
Camille
G.
Je te souhaite un Joyeux Nol et un
excellent rveillon en famille !
Affectueusement,
Stphanie
Virginie
H.
C.
Je vous souhaite mes meilleurs
voeux pour cette nouvelle anne,
Cordialement,
Jean-Charles
Franck Guilloteau
I.
D.
Je taime la folie ! Tu es
lamour de ma vie !
Franck
Camille et Audrey
CC
Chapitre 7
NOTE CULTURELLE
Noel et la SaintSylvestre
Nol
est
une
fte
religieuse pour certains,
pour
dautres
un
vnement du calendrier
avec des cadeaux. Le
menu familial se compose
traditionnellement de foie
gras, dhutres (oysters),
de dinde ou doie farcie
(stuffed goose), et dune
bche de Nol (gteau
roul et dcor qui
ressemble au morceau
de bois (wood) que lon
brlait dans la chemine).
La Saint-Sylvestre est
le 31 dcembre et les
Franais prparent le
rveillon. Ce repas de
fte dure une partie de la
nuit pour saluer lanne
nouvelle entre amis, la
maison ou au restaurant.
On dit que souhaiter (to
wish) bonne anne
sous une boule de gui
(mistletoe) porte chance
(brings luck).
CC
Chapitre 7
_____1.
Hillary Clinton...
_____2.
Rosa Parks...
_____3.
Mahatma Gandhi...
_____4.
_____5.
Van Gogh et
Baudelaire...
CC
Chapitre 7
En ce qui concerne...
Oui ou Non?
...les devoirs
...la tl
...la radio
...lespagnol
Oui, je la comprends.
Non, je ne la comprends pas.
...les sciences
...les muses
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ouvre
tu
ouvres
il
elle
on
ouvre
nous
ouvrons
vous
ouvrez
ils
elles
}
}
ouvrent
1. ___________________________________________________________________ madorent.
2. __________________________________________________________________ me dteste.
3. __________________________________________________________________ mcoutent.
4. ________________________________________________________________ me comprend.
5. ______________________________________________________________ minvite chez lui.
Ensuite vous allez comparer vos rponses avec celles dun/dune camarade. Avezvous les mmes rponses?
CC
Chapitre 7
Exercice 12. Sondage: Rciprocit?
A. Cochez la colonne ( ) approprie.
NOTE CULTURELLE
oui
non
le =
bus
le =
________________________
la =
________________________
la =
________________________
l =
________________________
l =
________________________
les = ________________________
les = ________________________
CC
Chapitre 7
Exercice 14. Vous et votre
partenaire: semblables (similar) ou non?
Posez les questions suivantes un partenaire.
Modle:
Est-ce que tu dtestes les haricots verts.
Oui, je les dteste. ou Non, je ne les dteste pas. Et toi?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ma grand-mre,
Mes amis,
ils me parlent.
Le professeur,
singular/plural
singular/plural
singular/plural
singular/plural
7. What do you notice about the position of the indirect object pronouns in the sentences below?
Ma grand-mre, je lui rends visite de temps en temps.
Le professeur, il ne nous donnent pas de cadeaux.
The indirect object pronoun is placed ______________ the verb.
In the negative, the indirect object pronoun is placed _______________ the verb.
COERLL - French Department
CC
Chapitre 7
Exercice 16. Consquences?
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
a.
b.
c.
d.
e.
CC
Chapitre 7
Dictogloss 1. Une soire chez les Guilloteau
Formez des groupes de trois ou quatre personnes. Ecoutez le texte lu par votre
professeur. Compltez les phrases suivantes et donnez le plus de dtails possibles.
CC
Chapitre 7
Exercice 18. Tu es sociable ou non?
Cochez les rponses appropries aux situations suivantes.
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En ce qui concerne...
Oui ou Non?
..votre grand-mre
...vos parents
me
te
le
la
nous
vous
les
jamais
de temps
en temps
souvent
1. Tu lui tlphones.
Majorit de rponses
souvent
Gnial! Tu es lami(e)
idal(e)! Ne change
pas!
Majorit de rponses
de temps en temps
Pas mal, mais tu peux
faire mieux (you could
do better!)
Majorit de
rponses jamais
a craint! (that sucks!)
Tu es vraiment minable
comme ami!
CC
Chapitre 7
B. En classe: Calculez vos points et ensuite comparez vos rponses avec un/une
partenaire. Quel genre dami est votre partenaire?
NOTE CULTURELLE
La fte du 1er
novembre
lui = ________________________
lui = ________________________
problmes.
3. Les enfants leur obissent.
leur = ________________________
leur = ________________________
leur = ________________________
non
pas
dopinion
oui
oui,
tout fait
en classe.
CC
Chapitre 7
C. En classe, vous allez comparer vos rponses en groupe de 2 ou 3 personnes. Estce que votre groupe a une attitude positive, ngative ou mitige (mixed) envers les
profs de luniversit? Expliquez votre opinion.
Modle:
Nous avons une attitude positive, parce que nous pensons que les profs nous aident beaucoup...
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te
lui
nous
vous
leur
Activits sociales...
oui
non
CC
Chapitre 7
Exercice 23. Grammaire interactive.
Look at the following sentences
1. What difference do you notice between the objects in the two sentences below?
Est ce que tu appelles tes camarades de classes? Oui, je les appelle. _______________
Est-ce que tu tlphones tes amis? Oui je leur tlphone.
2. Complete the following statement.
An object introduced by the preposition _______ is an indirect object.
3. Can you think of verbs which take and would thus be followed by an indirect object?
4. What do you notice about the following sentences?
Je donne les fleurs ma mre.
Il offre les chocolats aux invits.
You will not be responsible for using two object pronouns in the same sentence in this course!
objet direct
objet indirect
2. On leur obeit.
a. aux parents
b. au prof
c. aux chiens
4. On lcoute.
a. les chansons
b. le film
c. la musique
7. On leur ressemble.
a. sa soeur
b. son frre
c. ses parents
CC
Chapitre 7
B. En classe avec un partenaire, faites une liste des verbes dans cet exercice qui sont
suivis (followed by) un objet indirect :
7.4 imparfait:
formation
danser to dance
(-er/-re verb)
je
dansais
tu
dansais
il
elle
on
dansait
nous
dansions
vous
dansiez
ils
elles
dansaient
finir to finish
(-ir verb)
je
finissais
tu
finissais
il
elle
on
finissait
nous
finissions
vous
finissiez
ils
elles
finissaient
Les excuses...
1. Corey: Quest-ce quil faisait?
Il tudiait.
Il regardait la tl.
Il buvait du th.
5. Tex: O tait-il?
Il tait dans sa voiture.
Il tait au parc.
Il tait chez lui.
CC
Chapitre 7
Exercice 26. Maintenant ou
autrefois?
Ecoutez les phrases et dcidez si les
phrases dcrivent les activits que votre
professeur fait maintenant (au prsent)
ou les activits quil/elle faisait autrefois
( limparfait). Ensuite crivez la phrase.
maintenant
autrefois
1. ___________________________________________________
2. ___________________________________________________
3. ___________________________________________________
4. ___________________________________________________
5. ___________________________________________________
6. ___________________________________________________
7. ___________________________________________________
8. ___________________________________________________
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7.5 imparfait:
states of being,
habitual actions
The imperfect tense
(limparfait) has two
primary uses:
to describe on-going
actions and states of
being in the past, and
to state habitual
actions in the past.
Au lyce Edouard
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
_____6.
_____7.
_____8.
clbrait Nol
avait besoin dargent
aimait les congs et les
longs week-ends
aimait faire de lexercice
faisait la fte tous les soirs
adorait regarder Facebook
avait beaucoup damis
tudiait beaucoup
donc il
a. achetait des cadeaux
b. organisait beaucoup de soires
c. travaillait dans un restaurant
d. faisait souvent le pont
e. se couchait trs tard
f. tait fatigu
g. faisait de larobique
h. passait beaucoup de temps sur son ordinateur
CC
Chapitre 7
Parlez uniquement en
franais! Si la rponse
est OUI, demandez
la signature de cette
personne. Changez de
camarade pour chaque
question. Ecoutez
attentivement les
questions quon vous
pose. Ne rpondez
pas des questions
incompltes.
CC
Chapitre 7
NOTE CULTURELLE
Pques
Tammy:
Moi aussi
Pas moi
3. Je faisais du sport.
6. Je dormais peu.
7. En t, je voyageais en Europe.
8. Jtudiais beaucoup.
10.
Je mamusais beaucoup.
CC
Chapitre 7
B. Ajoutez quatre autres activits que vous faisiez lge de 15 ans.
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
C. Comparez vos activits avec un partenaire. Est-ce que vous faisiez les mmes
choses? Pourquoi ou pourquoi pas? Quelle sorte dadolescent tait votre partenaire?
(travailleur, sociable, sportif, comptitif, etc.)
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________
CC
Chapitre 7
C. Posez vos questions votre partenaire et crivez ses rponses.
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________
D. Devoirs. Dans un paragraphe de 8 phrases dcrivez les meilleures vacances de
votre partenaire.
CC
Chapitre 7
CC
Vocabulaire
la maison
les pices
dans la chambre il y a...
dans la salle de bains il y a ...
dans la salle de sjour il y a ...
dans la salle manger il y a ...
dans la cuisine il y a ...
dans la buanderie il y a ...
les tches domestiques
adjectifs
verbes
verbes rflchis
verbes rciproques
Phontique
Les voyelles moyennes
Grammaire
8.1 pass compos of
pronominal verbs
8.2 pronoun y
8.3 pronoun en
8.4 imperative mood
8.5 venir to come
testez-vous!, chapitre 08
verb conjugation reference
verb practice
Vidos
Vocabulaire en contexte
le salon
la salle manger, la cuisine
et la lingerie
la salle de douche et le
couloir
la chambre de Mme
DeLeusse
la chambre de la fille de Mme
DeLeusse
Interviews
La maison
chez vous
les tches domestiques
In this chapter we will talk about where we live, our house or apartment, its rooms, and its
furniture.
COERLL
TLTC
- French
- French
Department
Department
- First Year French
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191191
of 347
of 259
Culture
La maison en Provence
Versailles
2010
2011University
University
of of
Texas
Texas
at at
Austin
Austin
CC
Chapitre 8
Vocabulaire
Prparation
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A la maison
At home
une maison
house
un appartement
apartment
university dorm
une pice
une fentre
window
le rez-de-chausse
un escalier
staircase, stairs
un balcon
balcony
une terrasse
terrace
un jardin
garden, yard
Les pices
Rooms
une entre
entranceway
un hall dentre
foyer
living room
dining room
une cuisine
kitchen
un couloir
hallway
une chambre
bedroom
bathroom
toilet
une buanderie
laundry room
un grenier
attic
une cave
un garage
garage
In the bedroom
un lit
bed
nightstand
une armoire
armoire
une commode
chest of drawers
un bureau
desk
une tagre
bookcase
une lampe
lamp
un placard
closet
de la moquette
un ordinateur
computer
un tlphone
telephone
CC
Chapitre 8
Dans la salle de bains il y a...
In the bathroom
une baignoire
bathtub
une douche
shower
un lavabo
sink
un miroir
mirror
un canap / un sofa
couch
un fauteuil
armchair
coffee table
une tlvision
television
un tableau/des tableaux
painting/paintings
un tapis
une table
table
une chaise
chair
un buffet
hutch, buffet
In the kitchen
un rfrigrateur / un frigo
refrigerator / fridge
un conglateur
freezer
une cuisinire
stove
un four
oven
un four micro-ondes
microwave
un lave-vaisselle
dishwasher
un vier
sink
un placard
cabinet
une poubelle
trash can
un lave-linge
washing machine
un sche-linge
dryer
Household chores
to go shopping
faire le march
to do errands
faire le mnage
to do housework
faire la cuisine
to cook
faire la vaisselle
to do the dishes
ranger
to straighten up
faire le lit
Vocabulaire
CC
Chapitre 8
Vocabulaire
passer laspirateur (m)
faire la lessive
to do laundry
repasser
to iron
bricoler
Adjectifs
Adjectives
ancien(ne)
old
moderne
modern
sombre
dark
clair(e)
en dsordre
messy
en ordre
straightened up
propre
clean
sale
dirty
pratique
practical
confortable
comfortable
Verbes
Verbs
dmnager
Verbes rflchis
Reflexive verbs
samuser
to have fun
sennuyer
to be bored
se dpcher
to hurry
sinquiter
to worry
se fcher
to get angry
Verbes rciproques
Reciprocal verbs
se disputer
sentendre
se parler
Phontique
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exercises.
CC
Chapitre 8
Introduction
Regardons la video ensemble pour rpondre aux questions suivantes: Qui prsente le
chapitre? O est-il/elle? Quels sont les thmes du chapitre?
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
_____6.
_____7.
_____8.
_____9.
_____10.
un lit
des chaises
une table basse
un frigo
une table de nuit
_____
_____
_____
_____
_____
une tlvision
un bureau
un placard
un lave-vaisselle
une tagre
_____
_____
_____
_____
un fauteuil
une commode
une table
un canap
Comparez votre liste de meubles indispensables avec la liste dun camarade. Est-ce
que vous tes daccord? Est-ce quil y a des meubles indispensables que vous ne
trouvez pas sur la liste?
CC
Chapitre 8
Exercice 3. Quelle pice?
A. Quelles pices associez-vous aux activits suivantes? Discutez les activits
suivantes avec votre partenaire.
manger
parler avec des amis
sennuyer
se coucher
5.
6.
7.
8.
regarder la tl
lire
chanter
faire les devoirs
lvier
le buffet
le canap
le four micro-ondes
les fauteuils
la tlvision
le lave-linge
la baignoire
CC
Chapitre 8
Exercice 5. Votre colocataire (ou camarade de chambre)
A. As-tu un(e) bon(ne) colocataire (ou camarade de chambre)? Posez les questions
suivantes un partenaire. Rpondez avec les phrases compltes.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
NOTE CULTURELLE
La maison franaise
et la vie prive
La proprit prive et
la vie prive (privacy)
sont un droit (a right) en
France depuis la Rvolution de 1789. La maison
protge (protect) la vie
prive.
B. Daprs ses rponses, dcidez si votre partenaire a un(e) bon(nne) colocataire (ou camarade de
chambre).
Modle: Mon / ma partenaire a un(e) bon(ne) colocataire parce quil/elle lui offre beaucoup de
cadeaux et ne reste pas toujours dans sa chambre.
C. Rpondez aux questions suivantes et discutez avec la classe.
The pronoun y
What does the pronoun y refer to in item #4 above? _____________________________________
What does the pronoun y refer to in item #5 above ______________________________________
What does the pronoun y refer to in general?
_______________________________________________________________________________
The pronoun en
What does the pronoun en refer to in item #6 above? ____________________________________
What does the pronoun en refer to in item #7 above? ____________________________________
What does the pronoun en refer to in item #8 above? ____________________________________
What do the phrases replaced by the pronoun en all have in common? ______________________
_______________________________________________________________________________
COERLL - French Department
CC
Chapitre 8
______________________________________________
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
Karen a vu la maison en
dsordre
_____
CC
Chapitre 8
B. Comparez avec un partenaire. Avez-vous les mmes rponses?
Femme
Homme
Impossible
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. Dominique? Ses parents lui ont offert une voiture pour
son anniversaire
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me suis
amus(e)
tes
amus(e)
je
Modle: - Dominique est alle au cinma hier soir
- Moi non, je ne suis pas all(e) au cinma hier soir. Et toi?
tu
il
elle
on
nous
sommes
amus(e)s
vous tes
amus(e)(s)
nous
Oui
Non
vous
ils
elles
1.
Il a fait beau.
2.
3.
4.
Je me suis ennuy(e).
5.
6.
7.
8.
Je me suis amus(e).
sest
amus(e)
se sont
amus(e)s
To negate, place ne
before the reflexive
pronoun and pas
after tre:
Elle ne sest pas
amuse.
B. Quelles autres activits est-ce que vous avez faites? (au moins 3 activits)
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
COERLL - French Department
CC
Chapitre 8
typique
pas typique
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
CC
Chapitre 8
A. Chez vous, quest-ce que vous aimez ou dtestez faire? Cochez () votre prfrence pour
chaque tche domestique.
Jaime
Je dteste
1.
2.
faire la cuisine
3.
faire la lessive
4.
faire le lit
5.
faire le mnage
6.
faire la vaisselle
7.
ranger la maison
8.
passer laspirateur
9.
repasser
10. bricoler
Rappel!
Note that with
pronominal verbs,
the past participle
agrees with the subject except when:
D. Imaginez que vous tes des camarades de chambre ou des colocataires. Est-ce
que vous tes des camarades de chambre ou colocataires compatibles? Pourquoi ou
pourquoi pas? Rapportez votre discussion la classe et expliquez.
CC
Chapitre 8
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la boulangerie?
au tabac?
la gare?
la librairie?
la charcuterie?
la ptisserie?
la boucherie?
lpicerie?
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
8.2 Le pronom y
y replaces a
prepositional
phrase of location:
la maison
chez moi
en classe
8.3 Le pronom en
en replaces de +
a noun, including
nouns with partitive
or indefinite determiners:
du lait
un rti
des clairs
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
On sy repose.
On y passe laspirateur.
On y va quand on est malade.
On y fait la vaisselle.
CC
Chapitre 8
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
_____6.
_____7.
Jen ai achet.
Jen ai achet un.
Jen ai achet une.
Jen avais besoin.
Jen avais besoin dun.
Il y en avait beaucoup.
Il y en avait peu.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
CC
Chapitre 8
Exercice 18. Devinettes.
Modle:
On en prend au petit djeuner.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
On prend
du lait
du th au petit djeuner.
du caf
Non, il ny en a pas.
CC
Chapitre 8
Exercice 21. Avant le dner.
Imaginez que votre colocataire et vous faites les prparatifs pour une soire dner
chez vous. Faites correspondre le pronom soulign la rponse logique dans la
deuxime colonne.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
mes devoirs
nos camarades de classe
de la glace
chez HEB
la vaisselle
mon/ma meilleur(e) ami(e)
2. Blake :
3. Laila :
4. Blake :
5. Laila :
6. Blake :
Super ! On _____ va ?
B. En classe coutez votre professeur pour vrifier.
1. In Line 3, Laila uses the pronoun leur. Which people does this pronoun refer to? Why does
Laila use leur with the verb tlphoner? ___________________________________________
2. Why does Blake use the pronoun les in Line 4 to refer to the same people?
____________________________________________________________________________
3. In Line 2, why is the pronoun y used? ______________________________________________
4. In Line 4, why is the past participle of the verb appeler written with an s? __________________
____________________________________________________________________________
5. In Line 5, what does the pronoun en refer to? ________________________________________
6. Give the equivalent of the expression on y va in English. Be careful! Dont translate the
expression word for word! _______________________________________________________
COERLL - French Department
CC
Chapitre 8
NOTE CULTURELLE
La Conversion
En France, aprs la
Rvolution de 1789, on
utilise le systme mtrique (base 10 metrical
system)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1 centimtre (cm)
1 mtre (1m = 100 cm)
1 kilomtre (1km = 1000 m)
etc
une maison de
1500
pieds carrs (square
feet) est une maison
de 140 mtres carrs.
Un pouce (inch) = 2.54 cm
Un pied (foot) = 0.305 m
Un yard = 0.914 m
Un mile = 1.609 km
Mon professeur
Mes parents
1.
Range ta chambre!
2.
3.
Lave ta voiture!
4.
5.
Sois attentif!
6.
7.
8.
9.
La distance de Austin
Houston est de 165 miles
ou 265 kms
Votre professeur de franais a souffert dune crise damnsie et ne sait plus comment
faire. Donnez-lui des conseils en employant une expression de la colonne B pour
chaque situation de la colonne A.
Colonne A
Colonne B
_____1.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
_____6.
_____7.
_____8.
Lavez-vous.
Dormez dans la maison.
Achetez un lit pour votre chambre.
Couchez-vous plus tt.
Mangez dans la salle manger.
Rangez vos affaires.
Passez laspirateur.
Faites la lessive.
CC
Chapitre 8
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1. Elles nont pas encore fait leurs devoirs. _________________ vos devoirs!
2. Elles ont faim.
____________________ un goter.
Je suis fatigu(e).
Je ne trouve pas de copain/copine.
Je suis toujours en retard pour mon cours de 10h.
Jai faim mais je nai pas assez dargent pour aller au restaurant.
Jai envie daller au cinma mais ma copine/ mon copain a envie de rester la maison.
Je vais une fte ce soir mais je nai pas de voiture.
Jai besoin de livres pour mes cours.
Il fait trop chaud dans ma chambre.
Regarde
Regardons
Regardez
-ir
verbs
Finis
Finissons
Finissez
-re
verbs
Attends
Attendons
Attendez
tre
Avoir
Sois
Aie
Soyons
Ayons
Soyez
Ayez
Pronominal verbs
Amuse
Amuse-toi
Amusons-nous!
Amusez-vous!
CC
Chapitre 8
Exercice 28. Discrimination auditive.
Ecoutez et dcidez si le verbe est au singulier ou au pluriel.
singulier
pluriel
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
6. _____________________________________________________
viens
tu
viens
il
elle
on
vient
nous
venons
vous
venez
ils
elles
Vrai
Faux
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
viennent
CC
Chapitre 8
Exercice 31. Trouver un appartement.
A. Dabord, reliez les quivalents dans le tableau suivant.
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
_____6.
_____7.
_____8.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
CC
Chapitre 8
C. Votre professeur va vous donner soit (either) un Tableau A ou soit (or) un Tableau B. Posez
les questions que vous avez crites l-dessus (above) votre partenaire pour complter le tableau
suivant.
Disponibilit
Etage
Mtro
Dscription
Loyer + Charges
Caution
Cuisine
Chambre
Salon
Divers (miscellaneous)
D. Maintenant comparez les deux appartements. Quels sont les avantages et les inconvnients de
chaque appartement?
CC
Vocabulaire
la tlvision, le cinma
la presse
la radio
linternet
le tlphone
au tlphone
adjectifs
verbes
Phontique
La tension musculaire des
voyelles franaises /i/ et /o/
Grammaire
9.1 relative pronouns: qui
and que
9.2 alternate forms (1) ne ...
jamais, rien, personne, etc.
9.3 one-word negative
sentences si, jamais, etc.
9.4 dire, lire, crire present
tense
9.5 modal verbs vouloir,
pouvoir, devoir
9.6 narration: pass
compos vs. imparfait
testez-vous!, chapitre 09
verb conjugation reference
verb practice
Vidos
Vocabulaire en contexte
Grard - kiosquier
Mme De Leusse et sa fille
Interviews
les mdias
Mdias et communications
In this chapter we will talk about media: television and newspapers, movies, and the Internet.
COERLL
TLTC
- French
- French
Department
Department
- First Year French
Page
Page
211211
of 347
of 259
Culture
publicit Boursin
publicit Minute Maid
publicit Fiat
publicit Brokeback
Mountain
publicit Le Parisien
publicit Renault
2010
2011University
University
of of
Texas
Texas
at at
Austin
Austin
CC
Chapitre 9
Vocabulaire
Prparation
du vocabulaire
Be sure to
download
the pdf
vocabulary
preparation template
from the FI website to
complete Exercises B,
E, and F.
Your instructor will
collect this homework.
La tlvision / Le cinma
Television / Cinema
la tl
TV
la tlcommande
remote control
une chane
channel
un programme
television schedule
un feuilleton
une srie
series
une mission
show
un dessin anim
cartoon
un documentaire
documentary
variety show
un jeu tlvis
game show
la tl-ralit
reality television
news show
news
lactualit (f)
current events
la mto
weather report
un reporter / un journaliste
reporter / journalist
une interview
interview
commercial
un concert
concert
un film
movie
un film damour
romantic movie
un film de science-fiction
science-fiction movie
un film dhorreur
horror movie
un film policier
un drame
drama
une comdie
un (film) musical
musical
un comdie musical
musical comedy
un western
western
en VO / en VF
actor / actress
une clbrit
celebrity
une personnalit
(de la tlvision, du cinma, de la radio)
celebrity
le mchant
CC
Chapitre 9
Vocabulaire
La presse
The press
un kiosque ( journaux)
news stand
une bande-dessine
une petite annonce
comic strip
classified ad
un magazine
magazine
un livre
book
un roman
novel
La radio
The radio
une station
radio station
une chanson
song
singer
un groupe
a band
Linternet
The internet
un ordinateur
computer
un portable
laptop
le web
the web
un site
website
homepage
un forum
un moteur de recherche
search engine
un mot de passe
password
un email / courriel
en ligne
online
un lien
link
Le tlphone
The telephone
un (tlphone) portable
cell phone
voicemail
un texto
text message
Au tlphone
On the phone
All...
Hello...
Tes o?
Je voudrais un renseignement.
Ne quittez pas.
Je vous le / la passe.
CC
Chapitre 9
Vocabulaire
Est-ce que vous voulez laisser un message?
Adjectives
Adjectifs
clbre
famous
funny
doubl(e)
dubbed
effrayant(e)
frightening
ennuyeux / ennuyeuse
boring
tranger / trangre
foreign
gratuit(e)
free
optimiste
optimistic/hopeful
pessimiste
pessimistic
raliste
realistic
satirique
satirical
tragique
tragic
triste
sad
violent(e)
violent
Verbes
Verbs
cliquer
to click
tlcharger
to download
conduire
to drive
dcrire
to describe
dire
to say
crire
to write
durer
to last
lire
to read
montrer
to show
to spend (time)
Phontique
Go to the
website for
a complete
explanation
and practice
exercises.
CC
Chapitre 9
Introduction
Regardons la video ensemble pour rpondre aux questions suivantes: Qui prsente le
chapitre? O est-il/elle? Quels sont les thmes du chapitre?
NOTE CULTURELLE
Les journaux
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
un drame
un film de science-fiction
un film damour
un dessin anim
un film policier/daction
un musical
un film daventures
un film dhorreur
Vocabulaire
supplmentaire:
lhistoire - story
lintrigue - plot
CC
Chapitre 9
Exercice 2. La communication.
Posez ces questions vos camarades.
Exercice 3. Devinettes.
A. A quoi correspondent les descriptions suivantes?
Modle:
Cest quelque chose qui a la forme dun rectangle et que vous utilisez pour changer de chanes
Cest une tlcommande.
1.
2.
3.
4.
Cest quelque chose qui a la forme dun rectangle et que vous aimez lire pour vous dtendre.
Cest quelque chose qui est gnralement petit et que vous utilisez pour envoyer des textos.
Cest quelquun qui chante et que vous coutez la radio.
Cest quelquun qui est trs clbre et que vous voyez souvent la tl et dans les magazines.
B. Rpondez aux questions suivantes.
CC
Chapitre 9
Exercice 4. La tl
A. Donner un exemple pour chaque catgorie:
NOTE CULTURELLE
Modle:
Une chane: ABC
1.
2.
3.
5.
4.
un feuilleton: _______________________
6.
7.
un dessin-anim: ___________________
8.
B. Sondage
En groupes de trois, comparez ce que vous regardez la tl. Compltez le tableau
avec: souvent quelquefois jamais
Partenaire 1
Partenaire 2
Partenaire 3
Les sries
Les jeux tlviss
Les feuilletons
Les missions de tl-ralit
Le journal
Les dessins-anims
Les missions comiques
La tlvision.
En France, il y a des
chaines publiques et des
chaines prives.
TF1, une chaine prive
et France 2, France 3,
France 4 (des chanes
publiques) ont des programmes gnraux pour
tous les publics (films,
jeux tlviss, informations). La 5 et surtout
Arte, deux autres chanes
publiques, ont des programmes plus culturels
et plus spcialiss (documentaires sur lart, la
musique, le cinma europen).
En plus des chanes nationales, il y a aussi le
cble, comme aux USA,
avec une grande varit
de chanes de France et
du monde entier.
En France, il ny a jamais
de publicits pendant les
missions.
Sur internet : TF1.fr,
france2.fr,
france3.fr,
france4.fr, france5.fr, arte.
tv
Les documentaires
Quel type dmission est-ce que votre groupe regarde le plus souvent? Le moins souvent?
Note:
mdr = lol
(mort de rire)
1. Keske tu f?_________________________________________________________________
2. Tu vi1 2m1 pr lanniv de Pierre? _________________________________________________
3. Je V bi1, et twa? _____________________________________________________________
4. G vu Amlie, CT super, GT mdr :))! ______________________________________________
CC
Chapitre 9
Exercice 6. Quiz culturel.
A. Avec un partenaire compltez les phrases suivantes.
QUE
+ sujet
+ verbe
4. Donnez le nom dune srie qui se passe en Californie et qui est ennuyeuse:________________
5. Donnez le nom dun film que vous regardez souvent Nol: ____________________________
6. Donnez le nom dune mission de tl-ralit que les tudiants aiment: ___________________
7. Donnez le nom dun livre que les enfants adorent lire: _________________________________
8. Donnez le nom dun chanteur/chanteuse que les adolescents adorent et que les paparazzi
prennent souvent en photo: _________________________________________________________
B. A votre tour! Compltez la phrase et demandez la rponse un autre tudiant:
9. Donnez le nom dun film qui______________________________________________________
10. Donnez le nom dun film que _____________________________________________________
11. Donnez le nom dune mission qui ________________________________________________
12. Donnez le nom dune mission que ________________________________________________
2. Quelquefois, elle regarde aussi des sries __________________ elle tlcharge sur internet.
3. La colocataire de Laila est une tudiante ____________________________ ntudie jamais et
____________________________________________ passe des heures surfer sur internet.
4. Laila adore les films trangers _____________________ elle regarde souvent avec ses amis.
5. Mais elle dteste les chanes ______________________________ montrent toujours du sport.
6. Laila a dj vu des missions de tl-ralit __________________ elle na pas aimes et des
jeux tlviss ____________________________________________________ taient ennuyeux.
CC
Chapitre 9
Exercice 8. Vos prfrences.
Compltez toutes les phrases ci-dessous avec qui ou que.
Puis, entourez les phrases qui sappliquent vous.
Rappel!
Agreement
CC
Chapitre 9
B. En classe, posez les questions votre partenaire. Avez-vous les mmes gots
culturels?
Modle:
Nous navons pas les mmes gots culturels parce que mon/ma partenaire
aime les films qui finissent bien et je prfre les films qui sont plutt tristes.
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9.2 ngation:
alternate forms (1)
(nejamais, ne
rien, personne,
etc.)
ne ...
jamais
never,
not ever
ne ... pas
encore
not yet
ne ... rien
nothing,
not anything
ne ...
nobody,
personne no one,
not anybody
ne ... plus no more,
not any
longer
ne ... pas not at all
du tout
Vrai
Faux
Personne Nobody,
No one
ne
Personne
naime
cette
mission.
Rien ne Nothing
Rien
nest
simple.
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
Note:
encore= still
toujours = always/still
COERLL - French Department
CC
Chapitre 9
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Oui
--yes answer to an
affirmative
question
Si
--yes to a
negative
question
Non
--negative
answer to
a yes / no
question
Pas
--by itself
negates
part of a
sentence
Rien
(nothing),
personne
(no one),
and jamais
(never)
Personne
(no one)
Jamais
(never)
CC
Chapitre 9
Exercice 14. Corey, le cafard dpressif!
Traduisez les phrases suivantes.
Rappel!
On utilise SI pour
rpondre affirmativement une question
ngative.
Utilisez uniquement le
franais! Si la rponse
est SI, demandez
la signature de cette
personne. Changez de
camarade pour chaque
question. Ecoutez
attentivement les
questions quon vous
pose. Ne rpondez
pas des questions
incompltes.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Vrai
Faux
CC
Chapitre 9
Exercice 18. Discrimination auditive avec lire, dire, crire (et
conduire).
A. Ecoutez et dcidez si le verbe est au singulier ou au pluriel. Ensuite crivez la
phrase.
singulier
pluriel
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
6. _____________________________________________________
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Lire to read
Dire to say
Ecrire to write
j(e)
lis
dis
cris
tu
lis
dis
cris
il
elle
on
lit
dit
crit
nous
lisons
disons
crivons
vous
lisez
dites
crivez
ils
elles
lisent
disent
crivent
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Est-ce que tu dis je taime tous les jours ton copain/ta copine, e?
Quand tu lis une histoire damour triste, est-ce que tu pleures (cry)?
Est-ce que tu cris souvent des messages damour pour un copain/une copine?
Quand tu tais enfant, est-ce que tu disais souvent je taime pour la Saint-Valentin?
Quand tu tais adolescent, est-ce que tu lisais souvent des romans damour?
Quand tu tais jeune, est-ce que tu crivais des pomes damour?
Est-ce que tu as dj dit tu as de beaux yeux un copain/une copine?
Est-ce que tu as dj lu Romo et Juliette plusieurs fois (several times)?
Est-ce que tu as dj crit une lettre damour?
Past
lu
participle: dit
crit
CC
Chapitre 9
B. Pour chaque oui comptez un point et dcidez si votre partenaire est romantique.
Rapportez votre dcision la classe.
Modle: Mon/ma partenaire est romantique parce quil/elle dit je taime sa
copine/ son copain tous les jours et parce que quand il/elle tait jeune, il/elle
crivait des pomes damour
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Vouloir to want
Pouvoir to be able
Devoir to have to, to owe
j(e)
veux
peux
dois
tu
veux
peux
dois
il
elle
on
veut
peut
doit
nous
voulons
pouvons
devons
vous
voulez
pouvez
devez
ils
elles
veulent
peuvent
doivent
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
1. Look at Text A and B. What is the difference between these two texts? Which text makes it more
difficult to put the information in chronological order?
2. Does Text A give foreground or background information?
3. Does Text B give foreground or background information?
4. Look at the tense of the verbs in Text A and Text B and fill in the blanks with the appropriate
tense:
In narration,
For background information, we use ________________________________________________
For foreground information, we use _________________________________________________
Past
voulu
participle: pu
d
CC
Chapitre 9
Exercice 22. Discrimination auditive avec vouloir, pouvoir, et
devoir.
NOTE CULTURELLE
singulier
pluriel
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
6. _____________________________________________________
La radio.
Comme pour la tlvision,
il y a des radios publiques
et des radios prives. Les
radios publiques sont
France Inter, France Musique, France Culture,
France Info (Groupe
Radio France, sur internet : radiofrance.fr). Les
programmes de Radio
France sont de bonne
qualit.
Au prsent...
Vrai
Faux
Vrai
Faux
Au pass...
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
a.
b.
c.
d.
e.
CC
Chapitre 9
Exercice 25. Ce week-end.
Compltez les phrases.
Modle:
On peut commander (order) une pizza. . .
1. On peut _____________________________________________________________________
2. On ne peut pas _______________________________________________________________
3. On doit _____________________________________________________________________
4. On ne doit pas ________________________________________________________________
Imparfait
--for background
supporting details
and description,
not strictly ordered
(scene setting,
on-going actions,
habitual actions)
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
_____6.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
CC
Chapitre 9
Exercice 28. On narrte pas le progrs!
Compltez les phrases suivantes avec devoir, pouvoir ou vouloir, limparfait ou au
prsent. Soyez logiques!
Dictogloss 1. Au tlphone.
Formez des groupes de 3 ou 4 personnes. Ecoutez le texte lu par votre professeur.
Compltez les phrases suivantes et donnez le plus de dtails possibles.
ll est 14h. Blake est dans la rue et il a envie dappeler Laila. Mme DeLeusse rpond au tlphone.
Blake:
All!
Mme DeLeusse:
_____________________________________________________ .
Blake:
Mme DeLeusse:
Blake:
Mme DeLeusse:
Blake:
Mme DeLeusse:
Blake:
Mme DeLeusse:
Blake:
CC
Chapitre 9
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
C. Maintenant, supprimez (get rid of) les phrases limparfait. Avez-vous le mme ordre?
CC
Chapitre 9
IMP
PC
4. On (attendre) la famille.
CC
Chapitre 9
Exercice 32. Cadavre exquis.
A. Avec un partenaire, dcidez si vous voulez tre partenaire A ou B.
B. Puis lisez les directions pour votre rle, A ou B et crivez vos phrases comme
devoirs.
Rappel!
Pour pratiquer la narration, noubliez pas
de faire les activits
publicits qui se
trouvent sur le site
de Franais interactif.
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________
Partenaire B: Imparfait
Ecrivez 5 phrases limparfait pour dcrire le week-end dernier du professeur (le temps, le lieu, les
motions, etc., i.e. background information).
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________
C. En classe crez une histoire complte avec vos phrases et les phrases de votre
partenaire au pass compos et limparfait.
CC
Vocabulaire
la mode
les passe-temps
la forme et la sant
le corps
adjectifs
verbes
expressions interrogatives
expressions impersonnelles
Phontique
les voyelles nasales //, //,
// et //
Grammaire
10.1 -re verbs (irregular)
like mettre
10.2 interrogative pronouns
10.3 impersonal verbs &
expressions: il faut, il est
important ...
10.4 disjunctive pronouns
testez-vous!, chapitre 10
verb conjugation reference
verb practice
Vidos
Vocabulaire en contexte
les passe-temps
Interviews
la forme et la sant
les passe-temps
votre look
10
Culture
les Alpes
le muse dOrsay
COERLL
TLTC
- French
- French
Department
Department
- First Year French
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231231
of 347
of 259
2010
2011University
University
of of
Texas
Texas
at at
Austin
Austin
CC
Chapitre 10
Vocabulaire
Prparation
du vocabulaire
Be sure to
download
the pdf
vocabulary
preparation template
from the FI website to
complete Exercises B,
E, and F.
Your instructor will
collect this homework.
La mode
Fashion
un dfil de mode
fashion show
une marque
brand
un chapeau
hat
une casquette
cap
clothes
un sur-vtement/un jogging
tracksuit
des sous-vtements
underwear
... un soutien-gorge
.... bra
un slip
briefs
une culotte
panties
.... boxers
une chemise
mans shirt
un chemisier
blouse
un polo
polo shirt
un tee-shirt
T-shirt
un pull
sweater
un pantalon
un jean (sing.)
jeans
un short (sing.)
(shorter) shorts
un bermuda
(longer) shorts
une ceinture
belt
socks
shoes
basketball shoes/sneakers
boots
sandals
tennis shoes
des tongs
flip-flops
high-heels
une robe
dress
une jupe
skirt
un tailleur
womans suit
un costume
mans suit
une cravate
tie
sunglasses
un maillot de bain
swimsuit
CC
Chapitre 10
Vocabulaire
un blouson
une veste
jacket
un manteau
coat
un anorak
parka
un impermable
raincoat
une charpe
scarf
gloves
Les passe-temps
Pastimes
running
running
roller blading
cycling
rock-climbing
weight training
swimming
canoeing
kayaking
painting
chess
yoga
surfing
horseback riding
La forme et la sant
une allergie
allergy
la grippe
the flu
une migraine
migraine headache
un rhume
a cold
medicine
vitamins
un somnifre
sleeping pill
Le corps
The body
la gorge
throat
le bras
arm
le coude
elbow
le poignet
wrist
la main
hand
le doigt
finger
la poitrine
chest
le ventre
stomach
le dos
back
le derrire
rear, behind
CC
Chapitre 10
Vocabulaire
les fesses (f)
buttocks
la jambe
leg
knee / knees
la cheville
ankle
le pied
foot
toes
Adjectifs
Adjectives
la mode / branch(e)
in fashion
dmod(e)
out of style
dcontract(e)
casual
habill(e)
dressy
disciplin(e)
disciplined
sportif / sportive
athletic
stress(e)
stressed
malade
sick
Verbes
Verbs
shabiller
to get dressed
mettre
to put (on)
porter
to wear
to fit well/poorly
grossir
to gain weight
to be on a diet
faire du sport
to exercise
mincir
to lose weight
tre en forme
to be in shape
tomber malade
to get sick
tousser
to cough
avoir mal
se reposer
to rest
se dtendre
to relax
fumer
to smoke
to be in good health
Expressions interrogatives
Interrogative expressions
CC
Chapitre 10
Vocabulaire
Quest-ce qui tnerve?
Expressions impersonnelles
Impersonal expressions
Il faut + infinitive
It is necessary (to)
It is important (to)
It is necessary (to)
It is essential (to)
It is essential (to)
It is fun (to)...
It is difficult (to)...
It is easy (to)...
It is tiring/annoying (to)...
Phontique
Go to the
website for
a complete
explanation
and practice
exercises.
CC
Chapitre 10
Introduction
NOTE CULTURELLE
Regardons la video ensemble pour rpondre aux questions suivantes: Qui prsente le
chapitre? O est-il / elle? Quels sont les thmes du chapitre?
La forme
Pour rester en forme, les
Franais font toutes sortes
dactivits et de sports.
Cependant, ils ne sont
pas accros (addicted) aux
salles de gym comme les
Amricains. Les Franais
aiment simplement marcher en ville et se dplacer
pied. Leurs habitudes alimentaires aussi sont diffrentes des Amricains.
Rvisez le vocabulaire
des passe-temps dans
le chapitre 3
Modle:
Mon/ma partenaire est en forme parce quil/elle fait du sport 3
fois par semaine et parce quil/elle mange bien.
Vrai
Faux
CC
Chapitre 10
Exercice 3. Quelle partie du corps?
Quelle(s) partie(s) du corps associez-vous avec les marques suivantes?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Evian
Bic
Chanel n 5
Adidas
Lancme
Lacoste
Kleenex
Rayban
Exercice 4. Associations
Rappel!
Modle:
Quest-ce quon utilise pour parler?
La bouche, la langue, etc.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
CC
Chapitre 10
Dictogloss 1. Une consultation chez le mdecin.
Laila est tombe malade en France. Elle est alle consulter le Docteur Dupont, mdecin
gnraliste.
NOTE CULTURELLE
La sant.
Les Franais vont rgulirement
chez
le
docteur, le dentiste ou
lophtalmologue.
Une
visite mdicale cote environ 23 euros. Les gens
qui travaillent donnent
chaque mois une partie de
leur salaire pour la sant
de tout le monde et pour
les retraits. La sant et la
retraite sont donc offertes
tous. Cest la Scurit
Sociale, la Scu comme
disent les Franais. Bien
sr, le systme nest pas
conomiquement parfait
mais il respecte les valeurs dmocratiques et rpublicaines de la France.
Docteur Dupont:
Laila:
Docteur Dupont:
Laila:
Docteur Dupont:
Laila:
Oui docteur.
Docteur Dupont:
Laila:
Docteur Dupont:
________________________________________ , Mademoiselle!
quelquefois
jamais
CC
Chapitre 10
C. Est-ce que les rponses de votre partenaire sont raisonnables ou pas? Regardez
les valuations suivantes (Flicitations, Pas mal, Il faut changer, Quelle horreur) et
choisissez le meilleur message pour votre partenaire.
Flicitations!
Flicitations! Vous
devez tre fier! Ne
changez pas vos
habitudes. Vous
allez probablement
vivre trs
longtemps.
Pas mal.
Pas mal. Vous
avez peut-tre de
petits changements
faire mais votre
esprance de vie
est longue.
Il faut changer.
Quelle horreur!
Si vous voulez
changer vos
habitudes, cest le
bon moment!
Quelle horreur!
Vous nallez pas voir
vos petits-enfants
si vous ne changez
pas tout de suite
votre style de vie!
D. Discutez les messages que vous avez choisis. Qui est en meilleure forme?
Pourquoi? Rapportez votre dcision la classe.
Modle:
Je suis en meilleure forme. Je prends toujours des vitamines, mais mon
partenaire ne prend jamais de vitamines. Je fais souvent de la musculation,
mais mon partenaire ne fait jamais de sport
E. Devoirs. Est-ce que vous tes daccord avec votre partenaire? Pourquoi ou
pourquoi pas? Ecrivez un paragraphe de 10 phrases. Quest-ce que vous ou votre
partenaire devez faire pour tre en meilleure forme et pour vivre plus longtemps?
Parents
Autre
2. Combien mesurez-vous?
CC
Chapitre 10
B. Maintenant, avec votre partenaire, choisissez trois questions du tableau et posezles votre professeur ou un nouveau partenaire.
CC
Chapitre 10
Exercice 9. Person or thing? Subject or object?
A. With a partner look at the questions in Items 1-4 and decide whether the first
qui or que represents a person or a thing, and then whether the second qui or que
represents the subject or object of the verb. (The responses to the questions are given
as contextual clues.) Circle the appropriate responses in the chart below.
1.
qui
qui
est-ce
person / thing
subject / object
2.
qui
que
est-ce
person / thing
subject / object
3.
que
qui
est-ce
person / thing
subject / object
4.
que
que
est-ce
person / thing
subject / object
B. Now look at the questions in items 5 and 6 and decide whether the person or thing is represented
by qui or quoi in a question beginning with a preposition (de, , avec). Also, indicate which
preposition has been used.
5.
6.
quoi
person / thing
preposition =
_____________
qui
person / thing
preposition =
_____________
C. Now as a class, fill in the charts below to represent interrogative pronouns based
on your responses above.
(person)
____________
(subject)
____________
(object)
est-ce
____________
____________
(thing)
est-ce
____________
Preposition
, avec, chez,
de, pour, etc.
(subject)
(object)
__________
(person)
est-ce que
__________
(thing)
est-ce que
CC
Chapitre 10
At home, please go to
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website. Read the following grammar points
in Texs French Grammar and complete all
Texercises which you
will turn in to your instructor.
singulier
pluriel
Modle: Vous entendez: Elle met la table tous les soirs. ____________
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
6. _____________________________________________________
promettre, admettre,
permettre)
je
mets
tu
mets
il
elle
on
met
daccord
pas daccord
q
q
mettons
nous
mettez
vous
ils
elles
mettent
Past
participle: mis
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
a.
b.
c.
d.
e.
CC
Chapitre 10
NOTE CULTURELLE
La mode
Spcialement pour les
jeunes, suivre la mode
est important. En gnral, les Franais font
attention aux vtements
quils portent, surtout
dans les grandes villes.
Dans les villes franaises, il y a beaucoup
de boutiques au centreville. Dans les grandes
villes il y a aussi des
grands magasins comme Le Printemps ou
les Galeries Lafayettes
qui proposent un grand
choix de marques et de
couturiers populaires.
Deux fois par an, en
t (juin) et en hiver
(janvier), il y a les soldes (sales). Les dates
des soldes sont fixes
par lEtat. Les gens attendent les soldes pour
acheter des vtements
bon march.
CC
Chapitre 10
Vous avez
une majorit de a
Vous avez
une majorit de b
Vous avez
une majorit de c
Vous avez
une majorit de d
C. Comparez vos rsultats avec votre partenaire. Quel est le style de votre
partenaire ? Expliquez.
1.
2.
3.
4.
C. Dcidez si votre partenaire a un look plutt habill, branch ou dcontract. Rapportez votre
rsultat la classe.
D. Devoirs: Etes-vous daccord? Quel est votre look? Ecrivez un paragraphe de 8
phrases.
CC
Chapitre 10
1.
2.
3.
4.
5.
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website. Read the following grammar points
in Texs French Grammar and complete all
Texercises which you
will turn in to your instructor.
10.2 interrogative
pronouns
Questions about
people
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Questions about
things
Quest-ce qui
Quest-ce que
Preposition + quoi
CC
Chapitre 10
Exercice 20. Les interviews fictives des clbrits
Avec un partenaire, choisissez A ou B. Ltudiant A va lire les extraits dune interview.
Lautre tudiant (B) va lui poser les questions sur linterview et va noter ses rponses.
Maintenant changez de rle pour lautre interview.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
CC
Chapitre 10
Exercice 22. Pardon? Je nai pas compris.
Vous navez pas compris! Quelle question devez-vous poser?
Modle:
Jaime manger XXX
Pardon, quest-ce que tu aimes manger?
1.
Pardon, ____________________________________________________________________ ?
2. Je suis pass chez XXX.
Pardon, ____________________________________________________________________ ?
3. Pour y aller, je vais prendre XXX.
Pardon, ____________________________________________________________________ ?
4. Jai vu XXX. Elle est trs mignonne!
Pardon, ____________________________________________________________________ ?
5. Faire XXX mamuse.
Pardon, ____________________________________________________________________ ?
6. Jai parl de XXX avec mon frre. Il adore cette mission!
Pardon, ____________________________________________________________________ ?
1. __________________________________________________________________________ ?
2. __________________________________________________________________________ ?
3. __________________________________________________________________________ ?
4. __________________________________________________________________________ ?
5. __________________________________________________________________________ ?
6. __________________________________________________________________________ ?
B. En classe, comparez vos questions.
CC
Chapitre 10
Exercice 24. Les passe-temps
dAudrey et de Camille.
Regardez la video (Chapitre 2) et
traduisez les questions suivantes en
bon franais. Ensuite rpondez aux
questions selon la vido.
___________________________________ .
___________________________________ .
___________________________________ .
___________________________________ .
___________________________________ .
___________________________________ .
___________________________________ .
___________________________________ .
Vrai
Faux
2. Pour tre en bonne forme, il est essentiel de boire un verre de vin rouge
tous les jours.
CC
Chapitre 10
Exercice 26. Chez le mdecin.
Vous allez entendre quelques monologues de personnes qui parlent de leurs
problmes de sant. Choisissez la rponse logique.
1.
5.
a. Il faut prendre des somnifres.
b. Il faut mincir.
c. Il est ncessaire de vous reposer.
6.
a. Il est important de prendre des vitamines.
b. Il faut faire un rgime.
c. Il est ncessaire de grossir.
7.
a. Il est important de faire de lexercice.
b. Il faut prendre des mdicaments.
c. Il ne faut pas manger de chocolat.
10.3 impersonal
verbs and expressions:
il faut, il est important,
4.
a. Il ne faut pas parler vos amis.
b. Il est ncessaire de faire de la planche
voile.
c. Il vaut mieux faire de la natation.
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in Texs French Grammar and complete all
Texercises which you
will turn in to your instructor.
8.
a. Il ne faut pas porter de lunettes de soleil.
b. Il est essentiel de porter des lunettes.
c. Il est indispensable de lire beaucoup.
Impersonal
Expressions
Il faut +
[infinitive]
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
_____6.
_____7.
_____8.
Il est +
[adjective] +
de +
[infinitive] **
Il est essentiel de
parler franais!
CC
Chapitre 10
CC
Chapitre 10
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
C. Quel est le meilleur conseil de votre groupe? Rapportez votre dcision la classe.
CC
Chapitre 10
D. Devoirs pour demain. Lisez le email de Pierre (le petit frre de Franck) cidessous et donnez-lui des conseils. Pierre vient de finir ses tudes universitaires et il
cherche un travail. Employez les expressions impersonnelles. Ecrivez un paragraphe
de 8 phrases.
Modle:
Il ne faut pas tre stress.
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Texercises which you
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10.4
disjunctive
pronouns
moi
toi
lui
elle
( soi )
nous
vous
eux
elles
_____1.
_____2.
_____3.
c. avec Tammy
_____4.
d. avec Tex
_____5.
q
q
chez moi
chez eux
q
q
chez moi
chez lui / chez elle
q
q
avec eux
sans eux
q
q
q
q
q
CC
Chapitre 10
Exercice 33. Devinettes.
Modle:
Le professeur parle franais avec eux. Le prof parle avec les tudiants.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
moi aussi
pas moi
B. Maintenant lisez les phrases suivantes et dcidez si la phrase vous dcrit ou non. Vous allez
rpondre avec moi non plus ou bien moi si.
moi non plus
moi si
C. What do you notice in the responses above? How do they differ in section A and section B?
CC
Chapitre 10
Dictogloss 2. Pour tre en forme.
Formez des groupes de 3 ou 4 personnes. Ecoutez le texte lu par votre professeur. Compltez les
phrases suivantes et donnez le plus de dtails possibles.
Je ne suis pas Superman, mais je suis assez sportif. Pour tre en
forme, _______________________ ______________________ avec mes amis.
____________________, je ne suis pas motiv et _______________________. Dhabitude, je vais
chez Jean-Charles. Il y a un beau lac ct de _______________________ et on y fait
_______________________ ensemble. ___________________, ___________________ trop le
footing, mais _______________ cest amusant. On court, on discute, on samuse quoi!
Aprs, quand je rentre _____________, ma femme et mes filles sont l. Je dne _______________
_______________________. Cest bien parce que ma femme prpare toujours un bon repas
___________________ pas de fast food chez nous! Comme a, nous navons jamais besoin
______________________________.
CC
Vocabulaire
les tudes secondaires et
suprieures
les matires et les cours
adjectifs
verbes
Phontique
le e muet (silent e)
Grammaire
11.1 savoir vs. connatre
11.2 re verbs (irregular) like
suivre, vivre
11.3 -il y a, ago
11.4 regular subjunctive
11.5 irregular subjunctive
11.6 subjunctive usage:
obligation
testez-vous!, chapitre 11
verb conjugation reference
verb practice
Vidos
Vocabulaire en contexte
les tudes
Interviews
au lyce
depuis quand?
villes et langues
luniversit
les universits
Culture
11
Les tudes
In this chapter we will talk about secondary education and university life in France.
COERLL
TLTC
- French
- French
Department
Department
- First Year French
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of 347
of 259
2010
2011University
University
of of
Texas
Texas
at at
Austin
Austin
CC
Chapitre 11
Vocabulaire
Prparation
du vocabulaire
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vocabulary
preparation template
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complete Exercises B,
E, and F.
Your instructor will
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la rentre
le collge
le lyce
high school
la seconde
la premire
la terminale
le baccalaurat / le bac
baccalaureate exam
un concours (dentre)
la fac
college, university
la Facult de Mdecine
school of medicine
la Facult de Pharmacie
school of pharmacy
school of sciences
la Facult de Droit
law school
business school
dormitory
university cafeteria
une caftria
cafeteria
un amphithtre / un amphi
amphitheater
classroom
un cours magistral
laboratory / lab
une bibliothque
library
homework
une copie
student paper
un expos oral
oral presentation
un examen
test, exam
une note
grade
les rsultats
results, grades
un bulletin de notes
grade report
un emploi du temps
schedule
student ID card
un stage
internship
un diplme
a diploma, degree
CC
Chapitre 11
Vocabulaire
Les matires et les cours
larchitecture (f)
architecture
lart (m)
art
le dessin
drawing, design
la musique
music
la peinture
painting
la communication
communications
la comptabilit
accounting
le droit
law
lconomie (f)
economics
la gographie
geography
lhistoire (f)
history
linformatique (f)
computer science
languages
le chinois
Chinese
lallemand (m)
German
langlais (m)
English
lespagnol (m)
Spanish
le franais
French
litalien (m)
Italian
le latin
Latin
la linguistique
linguistics
la littrature
literature
math
la mdecine
medicine
la pharmacie
pharmacy
la philosophie
philosophy
la psychologie
psychology
sciences
la biologie
biology
la chimie
chemistry
la physique
physics
political science
la sociologie
sociology
Adjectifs
Adjectives
charg(e)
occup(e)
busy
prochain(e)
next
dernier / dernire
last
Verbes
Verbs
CC
Chapitre 11
Vocabulaire
suivre
aller en cours
to attend class
to do ones homework
faire un effort
to make an effort
to improve
se renseigner
apprendre
to learn
comprendre
to understand
passer un examen
to take an exam
russir () un examen
russir + infinitif
to succeed at ...
avoir la moyenne
to be good in/at
to be bad in/at
to suck in/at
se dcourager
to be discouraged
scher un cours
to skip a class
rater
to fail
redoubler
to repeat a grade/course
quitter
Phontique
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explanation
and practice
exercises.
CC
Chapitre 11
Introduction
Regardons la video ensemble pour rpondre aux questions suivantes: Qui prsente le
chapitre? O est-il/elle? Quels sont les thmes du chapitre?
Vrai
Faux
Utilisez uniquement le
franais! Si la rponse
est OUI, demandez
la signature de cette
personne. Changez de
camarade pour chaque
question. Ecoutez
attentivement les
questions quon vous
pose. Ne rpondez
pas des questions
incompltes.
CC
Chapitre 11
Oui
Non
1.
2.
ES
3.
4.
5.
6.
7.
ES
8.
9.
10. ES
11. ES
12. L
CC
Chapitre 11
B. Maintenant regardez les rsultats. Pour toutes les rponses avec oui encerclez le type de bac
et dterminez si votre partenaire a la majorit de rponses ES, L ou S. Quel bac convient votre
partenaire?
Majorit de ES
Majorit de L
Majorit de S
Le bac sciences
conomiques et sociales
est pour toi. Tu aimes
lconomie, la sociologie,
lhistoire et la gographie. Tu
tintresses lactualit et tu
nes pas mauvais en maths
ou en langues trangres.
C. Est-ce que vous tes daccord avec ces rsultats? Est-ce que vous suivez la mme filire
(track) UT?
Jtudie le/la/les...
philosophie
franais
espagnol
littrature
biologie
sociologie
maths
linguistique
psychologie
droit
comptabilit
informatique
sciences politiques
physique
CC
Chapitre 11
Quest-ce que vous faites pendant votre journe la plus charge? Est-ce que vous suivez les mmes
cours que votre partenaire? Qui a lemploi du temps le plus charg? Pourquoi ? Etc.
CC
Chapitre 11
NOTE CULTURELLE
Moi
Mon partenaire
q
q
Vrai
Faux
q
q
Vrai
Faux
q
q
Vrai
Faux
q
q
Vrai
Faux
q
q
Vrai
Faux
q
q
Vrai
Faux
q
q
Vrai
Faux
q
q
Vrai
Faux
q
q
Vrai
Faux
q
q
Vrai
Faux
Lducation en
France
Est-ce que vous tiez un(e) lve modle, moyen(ne), ou nul(le)? Et votre partenaire? Expliquez.
En France, lducation
est obligatoire jusqu 16
ans. Il y a dabord lcole
primaire (6-10 ans), puis
le collge (11-14 ans)
et enfin le lyce (15-17
ans). A la fin du lyce,
on passe lexamen final
du Baccalaurat (le bac).
On choisit sa prfrence
pour le bac pendant le lyce : les sciences (S), la
littrature et les langues
(L) ou lconomie et les
sciences sociales (ES).
Avec le bac, on peut aller
luniversit.
A luniversit, on obtient
une Licence (3 ans aprs
le bac), un Master (5 ans)
et un Doctorat (8 ans ou
plus).
Si on est bon lve au
lyce, on peut passer
des concours pour entrer
dans une Grande Ecole.
Les Grandes Ecoles sont
des institutions spcialises et litistes. Les plus
importantes sont Polytechniques (X), SciencesPolitiques (Sciences-Po)
et Ecole Normale Suprieure (lENS).
CC
Chapitre 11
sais
connais
tu
sais
connais
il
elle
on
nous
vous
savez
connaissez
coles: _____________________________________________________________________ .
6. Cest une formation professionnelle quon suit au lyce aprs le bac et qui dure 2 ans: _______
___________________________________________________________________________ .
7. Cest une formation de 8 ans pour devenir docteur des universits: ______________________ .
8. Cest un diplme de 2 ans quon prpare aprs la licence: _____________________________ .
9. Cest une formation professionnelle de 2 ans quon suit luniversit aprs le bac: ___________
___________________________________________________________________________ .
10. Ce sont des coles dlites o on tudie les sciences de lingnieur et le commerce: _________
___________________________________________________________________________ .
B. Quelles sont les diffrences et les points communs entre le systme ducatif franais et le
systme ducatif amrican? Discutez en anglais, si vous voulez.
Modle:
En France, le doctorat dure 3 ans. Aux Etats-Unis, le PhD dure 5 ans.
En France, il y a un examen la fin du collge. Aux Etats-Unis il ny a
pas dexamen la fin de Junior High
sait
connat
savons
connaissons
ils
elles
5. Cest une formation de 2 ans quon prpare au lyce pour le concours dentre aux grandes
savent
connaissent
Past
su
participle: connu
singulier
pluriel
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
6. _____________________________________________________
CC
Chapitre 11
Exercice 9. Quest-ce que vous savez?
Posez les questions suivantes un/une partenaire. Il faut rpondre avec Oui, je le
sais ou Non, je ne le sais pas. Si vous savez, donnez les rponses.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
NOTE CULTURELLE
Le bac
1. Est-ce que tu savais que ce sont des Franais, les frres Lumire, qui ont invent le cinma?
2. Est-ce que tu savais que cest un Franais, Cavelier de la Salle, qui a dcouvert la Louisiane?
3. Est-ce que tu savais que cest un Franais, Frdric-Auguste Bartholdi, qui a sculpt la Statue de
la Libert?
4. Est-ce que tu savais que certains lycens franais ont 35 heures de cours par semaines?
5. Est-ce que tu savais que certains tudiants franais ont 6 mois de vacances par an?
A votre tour! Compltez la phrase suivante et posez la question votre partenaire:
6. Est-ce que tu savais que______________________________________________________ ?
Exercice 11. Bac blanc. Est-ce que vous pouvez avoir le bac?
A. Votre professeur va vous distribuer une liste de questions pour chaque bac.
Choisissez un bac et posez les questions votre partenaire. Comptez 2 points par
bonne rponse.
B. Rsultats
20/20
19/20
18/20
17/20
16/20
15/20
14/20
13/20
12/20
11/20
10/20
9/20
8/20
7/20
1/20
Vous avez
votre bac
avec la
mention
trs bien et
les
flicitations
du jury.
Vous avez
votre bac
avec la
mention
trs bien.
Vous avez
votre bac
avec la
mention
bien.
Vous avez
votre bac
avec la
mention
assez
bien.
Vous avez
votre bac
avec la
mention
passable.
Vous
pouvez
avoir
votre bac
si vous
russissez
un examen
oral.
Vous avez
rat votre
bac.
A+
A-
CC
Chapitre 11
CC
Chapitre 11
B. Ensuite, comparez vos rponses avec celles dun partenaire.
Modle:
Je connais Boston.
1.
o le prsident habite?
2.
son poux/pouse?
3.
4.
5.
6.
7.
sa ville natale?
8.
CC
Chapitre 11
Exercice 15. Grammaire interactive. Le bulletin de notes
dAlexandre.
A. Alexandre, le neveu de Franck, est un lycen en seconde. Avec un partenaire,
regardez les bulletins.
a. Il faut savoir
_____2.
_____3.
CC
Chapitre 11
1. What is the third person singular present indicative conjugation of savoir, comprendre and faire:
savoir : il ________
comprendre: il ________
faire : il ________
Now look at the verbs in column A above. Notice how these forms differ from the verb forms you
just conjugated. The verbs in column A are conjugated in what is called the subjunctive.
2. Now look at the verbs in column A and column B? How do they differ?
3. What do the impersonal expressions il est essentiel, il faut, il est ncessaire express: desire,
obligation, certainty or emotion?
4. Select the correct underlined item to complete the following sentences.
a. After impersonal expressions of obligation, we use an infinitive when there is
a subject / no subject.
b. After impersonal expressions of obligation, we use the subjunctive when there is
a subject / no subject.
singulier
pluriel
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
6. _____________________________________________________
logique
illogique
4. Pour bien suivre les actualits, on coute les infos tous les jours.
B. Posez les questions suivantes un partenaire. Quels cours est-ce que tu suis ce semestre?
Quels cours est-ce que tu as suivi au lyce?
CC
Chapitre 11
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suis
vis
tu
suis
vis
il
elle
on
suit
vit
nous
suivons
vivons
vous
suivez
vivez
ils
elles
Vrai
Faux
_____1.
a. 1997
_____2.
b. 1989
_____3.
c. 1789
_____4.
d. 1492
_____5.
e. 1776
suivent
vivent
Past
suivi
participle: vcu
Remember not to
confuse the first
person conjugation
of tre je suis with
the first person conjugation of suivre
je suis. The difference is determined
by the context.
1.
2.
3.
4.
CC
Chapitre 11
bons
conseils
mauvais
conseils
3. Il vaut mieux que vous sortiez sur la sixime rue tous les soirs.
5. Il est important que vous attendiez la fin des cours pour partir en
vacances.
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11.3
Impratif
Subjonctif
q
q
q
pass compos
imparfait
prsent
q
q
q
pass compos
imparfait
prsent
q
q
q
pass compos
imparfait
prsent
q
q
q
pass compos
imparfait
prsent
q
q
q
pass compos
imparfait
prsent
q
q
q
pass compos
imparfait
prsent
q
q
q
pass compos
imparfait
prsent
il y a [+ time
expression]
11.4
regular
subjunctive
Present subjunctive of
er verbs: parler
ir verbs: finir
re verbs: attendre
que j(e)
parle
finisse
attende
que tu
parles
finisses
attendes
quil
quelle
quon
parle
finisse
attende
que nous
parlions
finissions
attendions
que vous
parliez
finissiez
attendiez
quils
quelles
parlent
finissent
attendent
CC
Chapitre 11
Exercice 23. Daccord ou pas daccord?
Quelles phrases sont vraies pour vous?
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Vrai
Faux
11.5 irregular
subjunctive
Avoir
Etre
que j(e)
aie
sois
que tu
aies
sois
ait
soit
quil
quelle
quon
que nous
ayons
soyons
que vous
ayez
soyez
quils
quelles
aient
soient
Dont forget to go to
Tex to read about double stem verbs (venir,
devoir, prendre, boire,
voir, croire), irregular
double stem verbs
(aller & vouloir) and
irregular one stem
verbs (faire, pouvoir,
savoir)
CC
Chapitre 11
Exercice 25. Quest-ce quil faut faire pour russir le bac?
A. Conjuguez les verbes au subjonctif et mettez les phrases dans un ordre
chronologique.
_____
Il est essentiel que tu _______________________ (tudier) bien dans toutes les matires.
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
aller
...que j _________________
avoir
...que j _________________
boire
...que je _________________
croire
...que je _________________
devoir
...que je _________________
tre
...que je _________________
faire
...que je _________________
mourir
...que je _________________
pouvoir
...que je _________________
prendre
...que je _________________
savoir
...que je _________________
venir
...que je _________________
voir
...que je _________________
vouloir
...que je _________________
CC
Chapitre 11
Exercice 27. Quest-ce que vous en pensez?
Avec un partenaire ragissez aux affirmations suivantes.
NOTE CULTURELLE
Modle:
Il faut que vous fassiez du sport pour vous dtendre.
Cest vrai! Il faut que je fasse du sport pour me dtendre!
Cest faux! Il nest pas ncessaire que je fasse de sport pour me dtendre.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Il est indispensable que vous voyiez vos amis pour vous amuser.
Il est ncessaire que vous preniez le bus pour venir luniversit.
Il vaut mieux que vous buviez de lalcool pour faire la fte.
Il faut que vous veniez luniversit tous les jours.
Il est essentiel que vous croyiez en vous pour russir.
Il est important que vous alliez la bibliothque pour tudier.
Il est bizarre que vous deviez tudier plus luniversit quau lyce.
Il est bizarre que vous vouliez sortir en bote le week-end.
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________
B. Ecoutez les mauvaises habitudes de votre partenaire et donnez-lui des conseils.
Modle:
Il faut que tu fasses la vaisselle.
Il ne faut pas que tu dormes dans le cours de franais.
CC
Chapitre 11
Exercice 29. Des conseils pour les tudiants.
A. Le professeur donne des conseils pendant la classe. Dcidez si ces conseils sont
pour tous les tudiants en gnral ( linfinitif) ou pour un tudiant en particulier (au
subjonctif).
Pour
tous les
tudiants
Pour un
tudiant
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
6. _____________________________________________________
logique
illogique
3. Il est essentiel que nous fassions la grve avec les tudiants franais.
4. Il est prfrable que nous suivions des cours de maths pendant lt.
B. Avec un partenaire, crivez 2 phrases : quest-ce quil faut que vous fassiez avant
votre dpart ?
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
CC
Chapitre 11
1.
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11.6 subjunctive
usage: obligation
The following impersonal expressions of
obligation require the
subjunctive:
Il faut que
Il est important que
Il est ncessaire que
Il est essentiel que
Il est invitable que
Il vaut mieux que
Il est prfrable que
Il est indispensable que
4.
a. Il est essentiel quon soit bon en maths.
b. Il vaut mieux quon se couche de bonne heure.
c. Il est ncessaire quon soit srieux.
5.
CC
Chapitre 11
Expressions dobligation
Expressions verbales
il faut
il est important
il vaut mieux
il est ncessaire
il est essentiel
il est indispensable
il est important
ne pas fumer
aller la bibliothque
faire les devoirs
faire du sport
manger quilibr
ne pas scher les cours
sortir le week-end
savoir les leons
ne pas boire trop dalcool
se dtendre de temps en temps
CC
Chapitre 11
Exercice 34. Donnez des conseils Gilles.
A. Lisez lemail ci-dessous que Gilles a envoy son grand cousin Franck.
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
C. En classe, comparez vos conseils avec un partenaire. Qui a les meilleurs
conseils ?
CC
Chapitre 11
Dictogloss 1. LUniversit en France.
Formez des groupes de 3 ou 4 personnes. Ecoutez le texte lu par votre professeur.
Compltez les phrases suivantes et donnez le plus de dtails possibles.
NOTE CULTURELLE
Il est vrai que la vie universitaire en France est assez diffrente de la vie universitaire amricaine.
Au dbut de leurs tudes, il faut que les tudiants franais ______________________________
immdiatement. Il est aussi important _____________________________ dans la facult de leur
choix quand ils reoivent leurs _______________________. Les tudiants sont heureux parce que
luniversit en France est gratuite (mme sil faut quils paient entre _________ et ___________
euros pour une anne scolaire).
La vie universitaire
La vie universitaire en
France est centre autour
des cours et des tudes.
Il ny a pas dquipes
de sport ou beaucoup
de clubs au campus.
Luniversit est presque
gratuite en France. En gnral, les tudiants vont
dans luniversit de leur
ville et ils habitent souvent chez leurs parents
pendant leurs tudes.
Les tudiants franais _______________souvent chez leurs parents mais ils vivent aussi en _____
_____________________________, dans des appartements ou dans des chambres. Comme les
tudiants amricains, il est souvent ncessaire _____________________un travail mi-temps pour
pouvoir payer leur loyer ou partir en vacances
CC
Chapitre 11
CC
Vocabulaire
le monde du travail
les mtiers
adjectifs
verbes
Phontique
la liaison
Grammaire
12.1 subjunctive usage:
doubt
12.2 depuis, pendant, pour:
for
12.3 adverbs: formation and
placement
12.4 comparative and
superlative of adverbs
12.5 bon / meilleur vs bien
/ mieux
12.6 simple future: regular
12.7 simple future: irregular
testez-vous!, chapitre 12
verb conjugation reference
verb practice
Vidos
Vocabulaire en contexte
mtiers et occupations
Interviews
12
les mtiers
le mtier pour vous
les vacances
le mtier pour vous
La vie professionnelle
In this chapter we will talk about professions and working conditions in France.
COERLL
TLTC
- French
- French
Department
Department
- First Year French
Page
Page
281281
of 347
of 259
2010
2011University
University
of of
Texas
Texas
at at
Austin
Austin
CC
Chapitre 12
Vocabulaire
Prparation
du vocabulaire
Be sure to
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the pdf
vocabulary
preparation template
from the FI website to
complete Exercises B,
E, and F.
Your instructor will
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Le monde du travail
business
firm, business
un bureau
office
client, customer
un mtier
profession
job
unemployed person
le march du travail
job market
classified ads
rsum
un entretien
interview
un salaire
salary
les congs
vacation days
une promotion
promotion
la retraite
retirement
retired person
Les mtiers
Professions
un/une fonctionnaire
un facteur
mail carrier
un militaire
un policier
police officer
un pompier
firefighter
teacher
social worker
un mdecin
doctor, physician
un/une dentiste
dentist
nurse
un kinsithrapeute / un kin
un/une psychologue
psychologist
optician
pharmacist
lawyer
CC
Chapitre 12
Vocabulaire
un banquier / une banquire
banker
un chef dentreprise
boss
CEO
un cadre
executive
un/une comptable
accountant
un publicitaire
advertising agent
un/une secrtaire
secretary
une usine
factory
computer scientist
un ingnieur
engineer
un chercheur
researcher
technician
un/une propritaire
owner
salesperson
cashier
un restaurateur
restaurant owner
cook
wait person
a baker
hairdresser
un crivain
writer
un journaliste
reporter, journalist
painter
musician
travel agent
housewife
CC
Chapitre 12
Vocabulaire
Adjectifs
Adjectives
dur(e) / difficile
dynamique
dynamic
honnte
honest
passionnant(e)
enthralling, fascinating
utile
useful
inutile
useless
second-hand, used
Verbes
Verbs
prendre un rendez-vous
to make an appointment
remplir un formulaire
to hire / to be hired
grer
to pay taxes
tre au chmage
to be unemployed
tre la retraite
to be retired
Phontique
Go to the
website for
a complete
explanation
and practice
exercises.
CC
Chapitre 12
Introduction
Regardons la video ensemble pour rpondre aux questions suivantes: Qui prsente
le chapitre? O est-il/elle? Quels sont les thmes du chapitre?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
avocat?
mdecin?
peintre?
... architecte?
... gographe?
... publicitaire?
CC
Chapitre 12
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
4.
B. Highlight the verbs in the sentences above which are in the subjunctive. Look at all four
sentences and hypothesize why certain verbs are in the indicative and others are in the subjunctive.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
CC
Chapitre 12
indicatif subjonctif
Modle: Je sais que tu es intelligent.
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
6. _____________________________________________________
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in Texs French Grammar and complete all
Texercises which you
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12.1 subjunctive
usage: doubt
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
_____6.
_____7.
_____8.
CC
Chapitre 12
Exercice 8. Quelques conseils pour Lonard.
Les amies de Lonard lui donnent des conseils pour mieux comprendre les problmes
de sa copine. Identifiez le mode de chaque verbe (indicatif, impratif ou subjonctif).
Si le verbe est lindicatif, indiquez le temps du verbe aussi (pass compos,
imparfait ou prsent).
Indicatif
Modle: Ne lui tlphone plus!
Impratif
Subjonctif
q
q
q
pass compos
imparfait
prsent
q
q
q
pass compos
imparfait
prsent
q
q
q
pass compos
imparfait
prsent
q
q
q
pass compos
imparfait
prsent
q
q
q
pass compos
imparfait
prsent
q
q
q
pass compos
imparfait
prsent
q
q
q
pass compos
imparfait
prsent
q
q
q
pass compos
imparfait
prsent
q
q
q
pass compos
imparfait
prsent
q
q
q
pass compos
imparfait
prsent
q
q
q
pass compos
imparfait
prsent
CC
Chapitre 12
Exercice 9. A ton avis?
Quelle est votre opinion sur la France et les Franais? Rpondez aux questions
suivantes:
NOTE CULTURELLE
Modle :
Est-ce que tu crois que la France est un beau pays?
Oui, je crois que la France est un beau pays.
Non, je ne crois pas que la France soit un beau pays.
1.
2.
3.
4.
5.
Les Vacances
_____
prparer un CV
_____
avoir un entretien
_____
_____
travailler beaucoup
_____
tre embauch(e)
_____
_____
_____
CC
Chapitre 12
Exercice 12. Joe-Bob cherche un travail en France.
Joe-Bob a envie de travailler en France, mais ce nest pas facile pour un Amricain.
A. Avec un partenaire, lisez le dialogue entre Joe-Bob et la secrtaire dun PDG dune
grande compagnie en France.
Joe-Bob:
Bonjour Madame. Je veux parler avec le PDG de la compagnie, sil vous plat.
La secrtaire:
Joe-Bob:
La secrtaire:
Joe-Bob:
Non, mais je suis trs intelligent. Je suis tudiant lUniversit Texas A & M aux
Etats-Unis.
La secrtaire:
Joe-Bob:
La secrtaire:
Monsieur, vous ne comprenez rien! Vous tes un Amricain sans visa! Vous
ne pouvez pas travailler en France, et vous ne pouvez pas non plus voir le PDG!
Laissez-moi tranquille, sil vous plat! Jai du travail faire!
B. Compltez les phrases suivantes avec votre partenaire. Faites attention! Il faut employer
linfinitif, lindicatif, ou le subjonctif. Employez des sujets varis (Joe-Bob, la secrtaire, le PDG,
etc.). Soyez cratif/crative!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Quelquun qui soigne des gens avec des maladies mentales est ______________________ .
6.
Quelquun qui reste la maison, fait le mnage, et soccupe des enfants est ____________ .
7.
CC
Chapitre 12
Exercice 14. Des tudiants typiques ou pas typiques?
typique
pas typique
1.
2.
3.
4.
5.
6.
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in Texs French Grammar and complete all
Texercises which you
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12.2
depuis,
pendant
Depuis
Used with an event that
began in the past and
is continuing into the
present
B. Depuis quand...? (une date prcise, un mois prcis, lge de 5 ans, etc.)
Pendant
Used with all tenses to
mean during
4. Je suis des cours de _____________________ depuis _____________________________ .
5. Je conduis une/un (moyen de transport) ________________ depuis __________________ .
6. Jhabite dans un/une (sorte de rsidence) ________________ depuis _________________ .
C. Comparez vos rponses avec un partenaire et rapportez les rsultats la classe.
CC
Chapitre 12
cest fini
a continue
bizarre
normal
CC
Chapitre 12
CC
Chapitre 12
Exercice 21. Logique ou illogique?
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Texercises which you
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12.3 adverbs:
formation and placement
Add -ment to the feminine singular form of
the adjective.
heureux (heureuse) -->
heureusement
Refer to Tex for exceptions and placement.
logique
illogique
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
CC
Chapitre 12
Exercice 22. Quel verbe?
Quels adverbes associez-vous avec les verbes suivants?
Modle:
shabiller
lgamment
bien
mal
doucement
attentivement
normment
lgamment
lentement
rapidement
poliment
franchement
souvent
intelligemment
srieusement
profondment
suffisamment
frquemment
brillamment
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
conduire
couter
parler
travailler
rpondre
chanter
dormir
aimer
1.
heureux
_______________________________
2.
attentif
_______________________________
3.
rapide
_______________________________
4.
rgulier
_______________________________
5.
franc
_______________________________
6.
facile
_______________________________
7.
srieux
_______________________________
8.
frquent
_______________________________
9.
lent
_______________________________
10. norme
_______________________________
CC
Chapitre 12
Utilisez uniquement le
franais! Si la rponse
est OUI, demandez
la signature de cette
personne. Changez de
camarade pour chaque
question. Ecoutez
attentivement les
questions quon vous
pose. Ne rpondez
pas des questions
incompltes.
__________________________________
_________________________________________
Rappel!
Review comparisons
with adjectives in
Chapter 4. Tex 4.6
vrai
faux
1.
2.
3.
4.
5.
6.
CC
Chapitre 12
Exercice 27. Encore des strotypes. Daccord ou pas
daccord?
A. Si vous ntes pas daccord, expliquez pourquoi.
daccord
pas daccord
1.
2.
3.
4.
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Texercises which you
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B. Maintenant avec deux ou trois partenaires, crivez deux autres strotypes avec le superlatif des
adverbes. Soyez cratif!
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
12.4 comparative
and superlative of
adverbs
comparative of adverbs:
indicating more, less,
or equality
superlative of adverbs:
1. A Austin, le meilleur restaurant pour les tudiants est _________________________________
CC
Chapitre 12
Exercice 30. Le top!
A. Etudiez le tableau.
B. Ecrivez 3 phrases en employant le comparatif (plus/aussi/moins) et le superlatif (le
plus/le moins).
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12.5 bon/meilleur vs
bien/mieux
adjective :
bon / meilleur
Joe-Bob
Bette
Paw-Paw
HHH
HH
1.
conduit vite?
HHH
HHH
2.
parle lentement?
HH
HHH
3.
mange bien?
HH
HHH
Modle:
Bette sort plus souvent que Paw-Paw, mais Joe-Bob sort le plus souvent des trois.
OU
Bette sort moins souvent que Joe-Bob, mais Paw-Paw sort le moins souvent des trois.
1. __________________________________________________________________________ .
2. __________________________________________________________________________ .
3. __________________________________________________________________________ .
adverb :
bien / mieux
A. Choisissez ladverbe appropri qui mieux dcrit vos efforts pour impressioner
votre prof de franais pour les activits suivantes. Remplissez colonne A.
superlative forms :
le meilleur / le mieux
Voici des adverbes utiles pour cet exercice:
jamais
rarement
Noms
A: moi
2.
3.
4.
5.
scher le cours
6.
7.
quelquefois
souvent
B: __________
rarement
jamais
CC
toujours
C: __________
quelquefois
Chapitre 12
B. En groupes de trois personnes, comparez votre participation aux activits .
Modle:
dormir en classe
Etudiant A: Pour impressionner mon prof, je dors rarement en classe.
Etudiant B: Pour impressionner mon prof, je ne dors jamais en classe.
Etudiant C: Pour impressionner mon prof, je dors quelquefois en classe.
Conclusion:
De nous trois, Etudiant C dort le plus souvent en classe.
De nous trois, Etudiant B dort le moins souvent en classe.
C. Devoirs: Ecrivez un paragraphe de 8 phrases en employant le superlatif des
adverbes daprs lactivit que vous venez de faire. De vous trois, qui impressionne
le professeur le plus rgulirement et pourquoi?
Modle:
Etudiant B impressionne le professeur le plus rgulirement parce que de
nous trois, cest lui qui dort le moins souvent en classe.
CC
Chapitre 12
Dictogloss 2. Une augmentation de salaire.
A. Formez des groupes de 3 ou 4 personnes. Ecoutez le texte lu par votre
professeur. Compltez les phrases suivantes et donnez le plus de dtails possibles.
Lucien Dolifre, vendeur en informatique, a pris rendez-vous avec Mme Zemour, la
responsable du magasin, pour lui demander une augmentation (raise).
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12.6
Simple future:
regular
Future of regular...
er verbs: voyager
ir verbs: choisir
re verbs: rpondre
je
voyagerai
choisirai
rpondrai
tu
voyageras
choisiras
rpondras
il
elle
on
voyagera
choisira
rpondra
nous
voyagerons
choisirons
rpondrons
vous
voyagerez
choisirez
rpondrez
ils
elles
voyageront
choisiront
rpondront
M. Dolifre:
Mme Zemour:
M. Dolifre:
Mme Zemour:
Ah oui... une augmentation de salaire, hein? Et bien, vous voyez mon cher
Dolifre, vos collgues sont _________________________________________
qui ___________________ ici. En plus ce sont des employs extraordinaires
__________________________________ deux ans avant vous. Mais vous
M. Dolifre:
Mais, quest-ce quils font exactement, les autres? A mon avis, ils travaillent ___
______________________________________________________________ .
Mme Zemour:
M. Dolifre:
Mais non. Ce nest pas du tout le cas Madame. Cest moi qui parle _________
________________________________________________________________
de nos mauvais ordinateurs! Mes clients nachtent jamais rien. Donc, cest moi
qui les aide _____________________________________________________!
CC
Chapitre 12
B. A votre avis.
1.
2.
3.
4.
prsent
futur
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
6. _____________________________________________________
7. _____________________________________________________
8. _____________________________________________________
Cet t
1. Est-ce que tu partiras en vacances? ______________________________________________
2. Est-ce que tes amis resteront Austin? ____________________________________________
3. Est-ce que toi et tes amis, vous sortirez tous les soirs _________________________________
4. Est-ce que tu te rveilleras midi tous les jours? _____________________________________
5. Est-ce que tu suivras un cours? __________________________________________________
Utilisez uniquement le
franais! Si la rponse
est OUI, demandez
la signature de cette
personne. Changez de
camarade pour chaque
question. Ecoutez
attentivement les
questions quon vous
pose. Ne rpondez
pas des questions
incompltes.
CC
Chapitre 12
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12.7
Simple future:
irregular
vrai
faux
1. Je serai retrait(e).
4. Je ferai de lescalade.
appellerappeler
employer emploierachteracheter
CC
Chapitre 12
NOTE CULTURELLE
B. Maintenant devinez quelle date ces vnements seront vrais pour votre
partenaire.
Modle:
- partir dAustin
Il/elle partira dAustin en 2030
Il/elle ne partira jamais dAustin.
1. (aller en France)
_____________________________________________________________
La Retraite
avocat(e)
ingnieur
cadre
mdecin
enseignant(e)
militaire
CC
Chapitre 12
CC
Vocabulaire
les finances
la bourse
adjectifs
verbes - les finances
les amours
verbes - les amours
lhoroscope - horoscope
Phontique
les groupes rythmiques
Grammaire
13.1 future: usage
13.2 subjunctive usage: will,
emotion, desire
13.3 conditional
13.4 si clauses
testez-vous!, chapitre 13
verb conjugation reference
verb practice
Vidos
Vocabulaire en contexte
lamour
les finances
Interviews
dans 5 ans ...
si ...
Culture
votre signe
13
Lamour et largent
In this chapter we will talk about the future in terms of love and finances.
COERLL
TLTC
- French
- French
Department
Department
- First Year French
Page
Page
305305
of 347
of 259
2010
2011University
University
of of
Texas
Texas
at at
Austin
Austin
CC
Chapitre 13
Vocabulaire
Les finances
Finances
une banque
bank
un compte (bancaire)
(bank) account
un guichet automatique
Prparation
du vocabulaire
Be sure to
download
the pdf
vocabulary
preparation template
from the FI website to
complete Exercises B,
E, and F.
Your instructor will
collect this homework.
leuro
euro (currency)
un hritage
inheritance
expenses
bills
le logement
housing
le loyer
rent
lalimentation
food
entertainment
la facture de tlphone
telephone bill
lemprunt-tudiant (m)
student loan
lassurance (f)
insurance
lessence (f)
gas
les charges
utilities
taxes
debts
La bourse
stocks
un portefeuille
Adjectifs
Adjectives
gnreux / gnreuse
generous
dpensier / dpensire
spendthrift
miserly, stingy
conome
economical, frugal
inexpensive
tre en solde
to be on sale
un prix intressant
a good price
cher / chre
expensive
to be broke
tre ais(e)
to be well off
satisfait(e)
satisfied, fulfilled
CC
Chapitre 13
Vocabulaire
Verbes Les finances
Verbs - Finances
coter
to cost
dpenser
to spend
rembourser
to reimburse
emprunter
borrow
louer
to rent
faire un budget
to establish a budget
to have debts
gaspiller
to waste
to save money
offrir
to give, to offer
Les amours
Love life
un couple
couple
le coup de foudre
passionate love
le grand amour
un rendez-vous
une relation
relationship
engagement
fianc / fiance
le mariage
marriage, wedding
la compatibilit
compatibility / matching
lapparence physique
physical appearance
le bonheur
happiness
la communication
interaction / communication
le sens de lhumour
sense of humor
le respect
respect
lhonntet (f)
honesty
le romantisme
romanticism
draguer
tre amis
to be friends
vivre ensemble
to live together
sembrasser
saimer
CC
Chapitre 13
Vocabulaire
se pacser
se fiancer
to get engaged
se marier
to get married
rompre
to break up
divorcer
to get divorced
tromper
to cheat on
Phontique
Go to the
website for
a complete
explanation
and practice
exercises.
CC
Chapitre 13
Introduction
Regardons la video ensemble pour rpondre aux questions suivantes: Qui prsente
le chapitre? O est-il/elle? Quels sont les thmes du chapitre?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
A. Indiquez la frquence avec laquelle (with which), vous faites les activits suivantes.
Activit:
toujours
quelquefois
jamais
1.
Je fais un budget.
2.
3.
4.
Je suis fauch(e).
5.
CC
Chapitre 13
B. Maintenant, interviewez votre partenaire sur ses activits.
NOTE CULTURELLE
Activit:
LArgent
En gnral, cest considr comme impoli de
parler en France propos
dargent en public. En fait,
les gens sont plus enclins
de parler de leur vie sexuelle que dargent. Par
exemple, on peut connatre quelquun pendant
des annes sans savoir
ce quil/elle fait dans la
vie ou ce quil/elle gagne
comme salaire.
toujours
quelquefois
jamais
1.
2.
3.
4.
5.
C. Et votre budget... Faites la liste des choses qui sont importantes dans votre
budget. Et votre partenaire? Quelles sont les choses qui sont importantes dans son
budget?
Modle: 1. le loyer, 2. la voiture, etc.
Moi
Mon partenaire
1. ____________________________
1. ____________________________
2. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
3. ____________________________
D. Ecrivez dix phrases pour dcrire vos habitudes financires. Est-ce que vous avez
les mmes tendances que votre partenaire? Est-ce que vos finances vous posent
beaucoup de problmes? Pourquoi ou pourquoi pas?
logique
illogique
1.
2.
3.
4.
5.
CC
Chapitre 13
Exercice 4. Madame Irma.
A. Madame Irma a prdit votre avenir. Dcidez si vous pensez que ses prdictions
seront vraies ou fausses.
oui
non
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
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13.1
Future: usage
Conjunctions which
require future:
ds que, aussitt que,
lorsque, quand
Exercice 5. Quand...
Compltez les phrases suivantes.
Exercice 6. Cet t.
Traduisez le paragraphe suivant sur les
tudiants du programme de Lyon.
The students will leave as soon as they
take their final exams. When they arrive
in Paris, they will visit many monuments
and museums. After Paris they will go to
Lyon and they will meet their families.
CC
Chapitre 13
NOTE CULTURELLE
Maria:
Tu sais, mes parents ont bien commenc les prparatifs pour fter nos
fianailles. La soire commencera avec un apritif dans le jardin et puis mes
parents inviteront tout le monde table dans la salle manger pour un dner
intime. Ds quon dcidera le menu pour la soire, ma mre fera le ncessaire
pour tout acheter et
Pierre:
Mais attends, attends. Jai une meilleure ide, moi. Au lieu de se fiancer, tu ne
prfres pas quon se pacse? Ce sera plus pratique et moins compliqu si jamais
on dcide de rompre ou
Maria:
Mais a va pas, non? Jai dj annonc toutes mes copines que nous nous
marierons lanne prochaine et maintenant, tu
Pierre:
Oh coute! Mme si nous serons fiancs en dcembre, je nai jamais dit que je
voulais me marier lanne prochaine!
Maria:
Le PACS
Le pacte civil de solidarit (PACS) est un contrat
entre deux personnes
majeures, de mme
sexes ou de sexes diffrents, pour organiser leur vie commune.
Depuis sa cration en
France en novembre
1999, plus de 300 000
couples ont conclu un
PACS,
htrosexuels
comme homosexuels.
Le concubinage est
devenu officiel par le
PACS. Comme les couples maris, les couples
qui se sont pacss profitent des avantages fiscaux et lgaux cause
de leur statut.
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________
1. Mes parents veulent que je sorte avec quelquun qui est dune famille aise.
2. Je souhaite faire des conomies. Ma copine est triste que je ne veuille pas me fiancer.
3. Je ne veux pas que mon copain me fasse de cadeaux! Je prfre quil mcrive un pome de
temps en temps.
4. Je suis surpris que ma colocataire trompe son copain. Il est riche!
5. Je suis heureuse que mon copain et moi vivions ensemble. Nous navons pas dargent, mais on
passe beaucoup de temps ensemble.
CC
Chapitre 13
Exercice 9. Le monde de Tex.
Faites correspondre les phrases suivantes.
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
_____6.
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13.2 Subjunctive
usage: will, emotion,
desire
vrai
faux
1.
2.
3.
Mes parents ont peur que je naie pas les moyens de payer mes
frais de scolarit.
4.
5.
6.
7.
8.
CC
Chapitre 13
Exercice 12. Tex et ses amis.
Faites les correspondances logiques.
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
_____6.
_____7.
_____8.
CC
Chapitre 13
Exercice 15. Un peu de traduction.
Traduisez les phrases suivantes.
1. Im surprised to be here.
NOTE CULTURELLE
______________________________________________________ .
Dating
Cdric, le cousin de Franck, et sa copine sont venus Austin pour faire leurs tudes
luniversit du Texas
Cdric a quitt le lyce lanne dernire et il a du mal sadapter la vie universitaire. Dabord, il
veut que ses profs ______________________________________________________ . De plus,
il faut qu il ________________tous les soirs, mais il a plutt _____________________________
avec ses copains.
Il a aussi des problmes dans sa vie personnelle. Il est content que sa copine _______________
luniversit, mais il doute qu _____________________________________________________
avec lui. Elle ne lui tlphone plus jamais, et elle nest jamais chez elle. Il est triste qu _______
______________________________________________________ avec ses amis et pas avec lui.
Pour oublier tous ses problmes, Cdric commence sortir avec ses amis un peu. Ses copains
veulent qu ____________________________________________________________________
la sixime rue, mais Cdric dteste danser et boire. Il prfre qu ________________________
au restaurant ou au cinma.
Comme il est tellement dprim, il est possible que Cdric ________________________ses cours
luniversit. Franck et ses parents ont peur qu _______________________ quitter luniversit.
Et vous? Est-ce que vos parents sont contents (ou mcontents) que vous soyez
lUniversit du Texas? Quest-ce quils veulent que vous fassiez? (tudier plus, leur
rendre visite plus souvent, devenir mdecin, faire des conomies, etc.) Est-ce quils
ont peur que vous ne russissiez pas vos tudes? (que vous ne vous mariiez pas, que
vous nayez jamais denfants, etc.) Soyez cratif/crative et imaginez leurs dsirs et
craintes! Ecrivez au moins 10 bonnes phrases!
CC
Chapitre 13
Exercice 16. Futur ou conditionnel?
Ecoutez et dcidez si les phrases sont au futur ou au conditionnel.
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13.3
future
conditionnel
1. ____________________________________________________
2. ____________________________________________________
3. ____________________________________________________
4. ____________________________________________________
5. ____________________________________________________
6. ____________________________________________________
Conditional
Ecoutez chaque phrase et dcidez si cest Joe-Bob qui parle (verbe au prsent) ou
Edouard (verbe au conditionnel). Ecoutez une deuxime fois et crivez la phrase.
Joe-Bob
Edouard
1. ____________________________________________________
2. ____________________________________________________
3. ____________________________________________________
4. ____________________________________________________
5. ____________________________________________________
6. ____________________________________________________
CC
Chapitre 13
Exercice 19. Si.
A. La loterie.
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13.4
Si clauses
si + imparfait
=> conditional
A. Choisissez un(e) tudiant(e) dans la classe que tout le monde connat assez bien. Cette
personne va sasseoir dans le couloir pendant que les autres tudiants font cet exercice.
B. En groupes de 3 ou 4, crivez le nom de cette personne dans le premier blanc. Puis, compltez
chaque phrase.
Si
CC
Chapitre 13
Exercice 21. Portrait chinois
En grouopes de 3, posez les questions suivantes vos camarades de classe et notez
leurs rponses. Qui vous ressemble le plus? Expliquez pourquoi.
Modle:
Si tu gagnais la loterie, tu irais en France.
- Cest vrai! Si je gagnais la loterie, jirais en France! (1 point)
- Cest faux! Si je gagnais la loterie, jirais aux Bahamas! (0 points)
CC
Chapitre 13
Exercice 23. Vos parents.
A. Est-ce que vos parents sont contents que vous soyez luniversit?
Compltez les phrases suivantes.
1. Mes parents sont contents que je _________________________________________________
2. Mes parents seraient contents, si je _______________________________________________
3. Mes parents seront contents, si je ________________________________________________
4. Mes parents seront contents quand je _____________________________________________
5. Mes parents seront contents ds que je ____________________________________________
B. Discutez vos rponses avec la classe.
pass
imparfait
compos
futur
proche
futur
simple
conditionnel
subjonctif
impratif
Modle:
parler
1. avoir
2. aller
3. natre
4. habiter
5. visiter
6. aller
7. faire
8. pleuvoir
CC
Chapitre 13
CC
Glossaire
GLOSSAIRE
FRANAIS - ANGLAIS
carreaux / une chemise carreaux: plaid / plaid
shirt, 10
fleurs / une robe fleurs: floral (print), with
flowers / floral print dress, 10
la mode: in fashion, 10
abonnement: m. subscription, 9
achat / faire des achats: m. purchase / to go
shopping, 8
acheter: to buy, 3
acteur / actrice: m / f. actor / actress, 1, 9
actif / active : active, 4
actionnaire: m, f. shareholder, 13
actions : f pl, , stocks, 13
activit: f. activity, 2, 3
actualit: f. current events, 9
adjectif / adjectifs qui prcdent le nom : m.
adjective / adjectives which precede the noun, 4
administration conomique et sociale: f. AES public affairs, 11
adorer: to adore, 2
adverbe: m. adverb, 2
arobique / faire de larobique: f. aerobics / to do
aerobics, 10
aroport: m. airport, 6
affaire / affaires: f. a business / business (in general),
12
affiche: f. poster, 1
africain(e): African, 2
Afrique: f. Africa, 2
ge: m. age, 2
agent de voyage: m. travel agent, 12
agrable: pleasant, 4
ail: m. garlic, 5
aimer: to like, to love, 2
s'aimer: to love each other, 13
album: m. album, 9
alcoolis(e) / boisson alcoolise (f): alcoholic /
alcoholic beverage, 5
Algrie: f. Algeria , 2
algrien(ne): Algerian, 2
Allemagne: f. Germany, 2
allemand: m. German, 11
allemand(e): German, 2
aller: to go, 3, 6
aller luniversit: to go to the university, 3
aller pied: to go on foot, 6
aller au cinma: to go to the movies, 3
aller au concert: to go to a concert, 3
aller au parc: to go to the park, 3
aller bien: to fit well, 10
aller en bote: to go to a nightclub, dance club, 3
aller en cours: to attend class, 11
aller en discothque: to go to a nightclub, dance club,
3
aller mal: to fit poorly, 10
allergie: f. allergy, 10
All...: Hello..., 9
Alpes: f pl, Alps, 3
alphabet: m. alphabet, pr
alphapage: m. pager, 9
Alsace: f. Alsace, 3
ambitieux / ambitieuse: ambitious, 4
amener: to bring somebody (along), 3
amricain(e): American, 2
Amrique: f. America, 2
Amrique du Nord: f. North America, 2
Amrique du Sud: f. South America, 2
ami / amie: m / f. friend, 2
amour / grand amour: m. love / the love of ones
life, 13
amour passion: m. infatuation-type love, 13
amours: m pl, love life, 13
amphithtre / amphi: m. amphitheater, 11
amusant(e) / Il est amusant de: funny, amusing / It is
fun (to)..., 4, 10
s'amuser: to have, fun, 4, 8
analyste-programmeur: m. analyst-programmer, 12
ancien(ne): old, 8
anglais: m. English, pr, 11
anglais(e): English, 2
Angleterre: f. England, 2
anne: f. year, 1
anniversaire / Bon (Joyeux) anniversaire!: m.
birthday, anniversary / Happy Birthday!, 7
anniversaire de mariage: m. wedding anniversary, 7
annonceur / annonceuse: m / f. announcer, 9
annuaire (tlphonique): m. phone book, 9
anorak: m. parka, 10
aot: m. August, 1
apritif: m. cocktail (before dinner drink), 5
appartement: m. apartment, 8
apprendre: to learn, 5, 11
apprendre quelquun: to teach someone, 5
aprs-midi: m, f. afternoon, 1
architecte: m. architect, 1
architecture: f. architecture, 11
argent: m. money, 13
Armistice, le 11 novembre: m. Armistice Day, 7
armoire: f. armoire, 8
arriver: to arrive, 6
arrogant(e): arrogant, 4
arrondissement: m. administrative district in a large
city (e.g. Paris), 6
art: m. art, 11
artisan / artisane: m / f. craftsman, 12
Ascension: f. Ascension Day, 7
asiatique: Asian, 2
Asie: f. Asia, 2
asperge: f. asparagus, 5
aspirateur / passer laspirateur: m. vacuum cleaner /
to pass the vacuum cleaner, 8
assez de: enough, 5
assiette / une assiette de: f. plate / a plate of, a
plateful, 5
assistante sociale: f. social worker, 12
assister (): to attend, 11
Assomption, le 15 aot: f. feast of the Assumption, 7
assurance: f. insurance, 13
attendre: to wait for, 6
Au revoir: Goodbye, 1
aubergine: f. eggplant, 5
CC
CC
cadeau: m. gift, 7
cadre: m. executive, 12
cafard: m. cockroach, pr
caf / au caf: m. coffee, caf / at the caf, 5, 6
caftria: f. cafeteria, 11
cahier: m. notebook, 1
caisse dpargne: f. savings and loan association, 13
caissier / caissire : m / f. cashier, 12
calendrier / calendrier franais : m. calendar /
French calendar, 1, 7
calme : calm, 4
camarade: m, f. friend, 2
campagne: f. country, 3
Canada: m. Canada, 2
canadien(ne): Canadian, 2
canap: m. couch, 8
canard: m. duck, 5
Cancer: m. Cancer, 13
cano / faire du cano: m. canoeing / to go canoeing,
10
Capricorne: m. Capricorn, 13
car / en car: m. tour bus / by tour bus (from city to
city), 3
cardinal / cardinale / cardinaux / cardinales:
cardinal, 1
Carnaval (Mardi Gras): m. Mardi Gras, Carnival, 7
carotte: f. carrot, 5
carr(e): square, 4
carrefour / au carrefour (de): m. intersection / at the
intersection of, 6
carrire: f. career, 12
carte (du monde) / jouer aux cartes: f. card, map (of
the world) / to play cards, 1, 2
carte dtudiant: f. student ID card, 11
carte de voeux: f. greeting card, 7
carte postale virtuelle: f. virtual postcard, 9
carte tlphonique: f. phone card, 9
casquette: f. cap, 10
cathdrale: f. cathedral, 3, 6
cave: f. cellar, wine cellar, 8
cdrom / CD-rom: m. CD-rom, 9
ceinture: f. belt, 10
clbre: famous, 9
clbrer: to celebrate, 7
clbrit: f. celebrity, 9
cent / deux cents: hundred (one hundred) / two
hundred, 3
centre / au centre: m. center / in the center, 3, 6
centre commercial: m. shopping center, mall, 6, 10
centre-ville: m. downtown, 6
crales: f pl, cereal, 5
crmonie: f. ceremony, 7
cerise: f. cherry, 5
chane: f. channel, 9
chane-stro: f. stereo, 8
chaise: f. chair, 1, 8
chambre / dans la chambre...: f. bedroom / in the
bedroom, 8
champagne: m. champagne, 5, 7
champignon: m. mushroom, 5
Chandeleur, le 2 fvrier: f. Candlemas, 7
changer: to change, 3
chanson: f. song, 9
chanter: to sing, 2, 9
chanteur / chanteuse: m / f. singer, 1, 9
chapeau: m. hat, 10
chapitre: m. chapter,
charcuterie / la charcuterie: f. pork butcher shop,
delicatessen / at the pork butcher shop/delicatessen , 5,
6
charcutier / charcutire / chez le charcutier: m / f.
pork butcher / at the pork butchers, 5
charg(e): full/busy (referring to schedule), 11
chat / chatte: m / f. cat, pr
chtain (invariable): light brown, chestnut, 4
chteau: m. castle, 3
chaud(e) / Il fait chaud.: hot / Its hot (weather)., 3
chaussette: f. sock, 10
chaussure: f. shoe, 10
chef dentreprise: m. company head, business owner,
12
chemise: f. mans shirt, 10
chemisier: m. blouse, 10
cher / chre: expensive, dear, 13
chercher: to look for, 2
chercher une situation: to look for a job, 12
chercheur: m. researcher, 12
cheveux / se brosser les cheveux / De quelle couleur
sont vos cheveux?: m pl, hair / to brush your hair /
What color is your hair?, 4
cheville: f. ankle, 10
chez: at someone's house, 6
chimie: f. chemistry, pr, 11
Chine: f. China, 2
chinois: m. Chinese, 11
chinois(e): Chinese, 2
choisir: to choose, 5
chmage: m. unemployment, 12
chmeur / chmeuse: m / f. unemployed person, 12
chou: m. cabbage, 5
cicatrice: f. scar, 4
cinma / aller au cinma: m. movie theater, cinema /
to go to the movies, 3, 6, 9
cinq: five, 1
cinquante: fifty, 1
cinquime: fifth, 6
citron: m. lemon, 5
clair(e): bright, full of light, 8
classe / en classe / la salle de classe: f. class / in class
/ classroom, 1
clavier: m. keyboard, 9
client / cliente: m / f. client, customer, 12
cliquer: to click, 9
coca-cola: m. cola, 5
coiffeur / coiffeuse: m / f. hair dresser, 1, 12
coiffure / Comment est-il coiff?: f. hairstyle / What
is his hair like?, 4
coin / au coin (de): m. corner / at the corner of, 6
collge: m. junior high, middle school, 6, 11
comdie: f. comedy (movie, play), 9
comdie musicale: f. musical comedy, 9
comique: funny, 9
commander / au caf, on commande: to order / at
the caf, you order, 5
CC
comment: how, 2
commerant / commerante: m / f. shopkeeper, store
owner, 12
commerce / petits commerces: m. business, trade /
small businesses, pr, 6
commode: f. chest of drawers, 8
communication: f. communications (subject matter),
11
communications: f pl, communications, 9
comptitif / comptitive: competitive, 4
comprendre: to understand, 1, 5, 11
comptabilit: m / f. accounting, pr, 11
comptable: m. accountant, 12
compte (bancaire): m. account, (bank) account, 13
concert / aller au concert: m. concert / to go to a
concert, 3, 9
concombre: m. cucumber, 5
concours (dentre): m. competitive entrance exam,
11
concubinage: m. living together out of wedlock, 13
confortable: comfortable, 8
cong: m. vacation day, 12
conglateur: m. freezer, 8
continent: m. continent, 2
continuer: to continue, 6
contrle: m. test, exam, 11
copain / copine: m / f. friend; boyfriend / girlfriend, 2
copie: f. student paper, 11
coq au vin: m. chicken (rooster) stewed in red wine, 5
corps (invariable): m. body, 10
corriger: to correct, 11
corsaire: m. crop pants, 10
Corse: f. Corsica, 3
costume: m. costume / mans suit, 7, 10
ct / ct (de): m. side / beside, next to 6
cte / sur la cte: f. coast / on the coast, 3
Cte dAzur: f. the Riviera, 3
ctelette / une ctelette de porc: f. cutlet, chop / a
pork chop, 5
cou: m. neck, 4, 10
se coucher: to go to bed, 4
coude: m. elbow, 10
couleur: f. color, 4
couloir: m. hallway, 8
coup de foudre: m. love at first sight, 13
couple: m. couple, 13
courgette: f. zucchini, 5
courrier lectronique: m. e-mail, 9
cours (invariable) / cours (de maths) / aller en
cours: m. class, course / class (math class) / to
attend class, 11
cours magistral / des cours magistraux: m. large
lecture class, 11
course / faire des courses: f. errand / to do errands, 8
course pied / faire de la course pied: f. running /
to go running, 10
court(e): short, 4
couteau / un couteau de: m. knife / a knife of, a
knifeful, 5
coter: to cost, 13
coutume: f. custom, 7
CC
crivain: m. writer, 12
cureuil: m. squirrel, pr
glise: f. church, 6
goste: selfish, 4
email : m. e-mail, 9
embaucher / tre embauch(e): to hire / to be hired,
12
embrasser : to kiss, 2
s'embrasser: to kiss each other, 13
mission: f. show, 9
mission de varits: f. variety show, 9
emmener: to take somebody (along), 3
emploi: m. job, 12
emploi du temps: m. schedule, 11
employ / employe (de bureau): m / f. employee
(office employee), 12
emprunt-tudiant : m. student loan, 13
emprunt-logement: m. mortgage, 13
enfant: m, f. child, 2
en-ligne: online, 9
s'ennuyer: to be, bored, 4, 8
ennuyeux / ennuyeuse: boring, 4, 9
enseignant: m. teacher, 12
entendre: to hear, 6
s'entendre: to get along (with one another), 8
enthousiaste: enthusiastic, 4
entre: f. first course, 5, entranceway, 8
entreprise: f. firm, business, 12
entrer: to enter, 6
entretien: m. interview, 12
pice: f. spice, 5
pic(e): spicy, 5
picerie / lpicerie: f. grocery store / at the grocery
store, 5, 6
picier / picire / chez lpicier : m / f. grocer / at
the grocers, 5
pinard: m. spinach, 5
EPS (ducation physique et sportive) : f. physical
education, 11
escalade / faire de lescalade: f. rock-climbing / to go
rock-climbling, 10
escalier: m. staircase, stairs, 8
escargot: m. snail, pr
Espagne: f. Spain, 2
espagnol: m. Spanish, pr, 11
espagnol(e): Spanish, 2
esprer: to hope, 3
essayer: to try, 3
essentiel / essentielle / Il est essentiel de: essential / It
is essential (to), 10
est / dans lest, lest: m. east / in the east, 3
tagre: f. bookcase, 8
Etats Unis: m pl, United States, 2
t / en t: m. summer / in the summer, 3
tranger / trangre: foreign, 9
tre accro (linternet, la tl)[slang]: to be,
addicted, to have a habit, 9
tre au rgime: to be on a diet, 10
tre bon(ne) en: to be good in/at, 11
tre de bonne humeur : to be in a good mood, 4
tre de mauvaise humeur: to be in a bad mood, 4
tre embauch(e): to be hired, 12
CC
CC
CC
CC
mexicain(e): Mexican, 2
Mexique: m. Mexico, 2
mignon / mignonne: cute, 4
migraine: f. migraine headache, 10
militaire: m. person in the armed services, 12
million (1.000.000): m. million (one million), 3
mince : thin, slender, 4
mincir: to lose weight, 10
ministre: m. government minister, 12
minitel: m. terminal connected to the French
telecommunications system, 9
miroir: m. mirror, 8
mode / la mode: f. fashion / in fashion, 10
moderne: modern, 8
mois: m. month, 1
monde / monde du travail: m. world / working
world, 12
Monsieur / Messieurs: m. Sir / gentlemen, 1
montagne: f. mountain, 3
monter: to go up, to go upstairs, to climb, 6
montrer: to show, 9
monument: m. monument , 3
moquette: f. carpet (wall to wall), 8
morceau / un morceau de: m. piece / a piece of, 5
mosque: f. mosque, 6
mot / mots interrogatifs: m. mot / interrogative
words, 2
mot de passe: m. password, 9
moteur de recherche: m. search engine, 9
moto / moto : f. motorcycle / by motorcycle, 3
mourir: to die, 6
mousse au chocolat: f. chocolate mousse, 5
moutarde: f. mustard, 5
moyenne: f. passing grade, 11
muguet: m. lily of the valley, 7
musculation / faire de la musculation: f. weight
training / to train with weights, 10
muse: m. museum, 3, 6
musicien / musicienne: m / f. musician, 12
musique / musique classique: f. music / classical
music, pr, 2, 11
nager: to swim, 2, 3
naf / nave: naive, 4
natre: to be , born, 6
natation / faire de la natation: f. swimming / to go
swimming, 10
nationalit: f. nationality, 2
naviguer: to navigate, 9
ne...jamais: never (Refer to Texs French Grammar:
Negation Alternate forms of negation for correct
formation and use.), 2
ncessaire / Il est ncessaire de: necessary / It is
necessary (to), 10
neiger / Il neige.: to snow / Its snowing., 3
nerveux / nerveuse: nervous, 4
neuf: nine, 1
neuvime: ninth, 6
neveu: m. nephew, 2
nez: m. nose, 4, 10
nice: f. niece, 2
noces: f pl, wedding, 7
CC
CC
CC
raisin: m. grape, 5
Ramadan: m. Ramadan, 7
randonne / faire de la randonne: f. a walk, hiking /
to go hiking, 3, 10
ranger : to straighten up, 8
rappeler : to call back, 9
rarement: rarely, 2
se raser: to shave, 4
rater: to fail, 11
ray(e) / un tee-shirt ray: striped / striped T-shirt,
10
raliser (un projet): to accomplish / to finish a
project, 12
raliste: realistic, 4
recevoir: to receive, 7
recevoir son diplme: to graduate, to complete ones
studies, 11
redoubler: to repeat a grade/course, 11
rflchir : to reflect (on), 5
rfrigrateur: m. refrigerator, 8
regarder la tlvision: to watch television, 2
rgion: f. region, 3
rgisseur: m. stage manager, 12
rgler (les frais dinscription): to pay (ones
tuition/fees), 11
relation: f. relationship, 13
rembourser: to reimburse, 13
remplir un formulaire: to fill out a form, 12
rencontrer: to meet, 2
rendez-vous: m. appointment, date, 12, 13
rendre: to hand in, give back, 6
rendre visite quelquun: to visit someone, 6
renseignement: m. information, piece of information,
9
se renseigner: to find out about, to get information,
11
rentre: f. beginning of school year, 11
rentrer: to go home, to go back, 6
repas: m. meal, 5
repasser: to iron, 8
rpondeur (automatique): m. answering machine, 9
rpondre: to answer, 6
reporter: m. reporter, 9
se reposer: to rest, 4, 10
rserv(e): reserved, 4
rsidence actuelle: f. current address, 2
rsidence universitaire: f. dormitory, university
dorm, 8, 11
restaurant: m. restaurant, 6
restaurant universitaire (restau-U): m. university
cafeteria, 11
restaurateur: m. restaurant owner, 12
rester / rester la maison: to stay / to stay at home,
2, 6
rsultats: m pl, results, grades, 11
retourner: to return, 6
retraite: f. retirement, 12
retrait / retraite: m / f. retired man/woman, 1, 12
retrouss(e) / Il a le nez retrouss: snub / He has a
snub nose., 4
russir () (un examen): to pass an exam, to succeed
(in), 11
CC
sport: m. sports, 2
sportif / sportive: athletic, 4, 10
stade: m. stadium, 6
stage: m. internship, 11
stagiaire: m, f. intern, 1
star: f. celebrity, 9
station: f. radio station, 9
steak-frites: m. steak and French fries, 5
stress(e): stressed , 10
stylo: m. pen, 1
sucr(e): sweet, 5
sud / dans le sud, au sud: m. south / in the south, 3
Suisse: f. Switzerland, 2
suisse: Swiss, 2
suivre: to take (a course), to follow, 11
supermarch / au supermarch: m. supermarket / at
the supermarket, 5, 6
sur: on, 6
surfer: to surf (the web), 9
surprendre: to surprise, 5
sweat: m. running suit, 10
synagogue: f. synagogue, 6
tabac: m. tobacco, 10
table / table : f. table / at the table, 5, 8
table basse: f. coffee table, 8
tableau: m. painting, 8
tableau (noir): m. blackboard, 1
tches domestiques: f pl, household chores, 8
taille / de taille moyenne / Quelle est votre taille?
(Je fais 1 m. 60.): f. height, size / of medium height /
Whats your height? (Im one meter 60.), 4
tailleur: m. womans suit, 10
talon: m. heel, 10
tante: f. aunt, 2
tapis: m. area rug or carpet, 8
tarte / tarte la fraise / tarte au citron / tarte aux
pommes: f. tart / strawberry tart / lemon tart / apple
tart, 5
tasse / une tasse de: f. cup / a cup of, a cupful, 5
tatou: m. armadillo, pr
tatouage: m. tattoo, 4
Taureau: m. Taurus, 13
taxi / en taxi: m. taxi / by taxi, 3
technicien / technicienne: m / f. technician, 12
techno: f. techno, 2
tee-shirt: m. T-shirt, 10
tlcharger: to download, 9
tlcommande: f. remote control, 9
tlphone / au tlphone: m. telephone / on the
phone, 8, 9
tlphone portable: m. cell phone, 9
tlphoner : to telephone, 2
tlspectateur / tlspectatrice : m / f. television
spectator, 9
tlvision / tl: f. television / TV, 1, 8, 9
temple: m. temple, 6
temps: m. weather, 3
tennis: m. tennis, 2
tennis: f pl, tennis shoes, 10
tennis / jouer au tennis: m. tennis / to play tennis, 2
terminale (la): f. final year of high school (lyce), 11
(se) terminer: to end, 9
CC
terrasse: f. terrace, 8
tte: f. head, 4, 10
ttu/ ttue: stubborn, 4
th: m. tea, 5
thtre: m. theater, 6
thon: m. tuna, 5
timide: shy, timid, 4
toilettes: f pl, toilet, 8
tolrant(e): tolerant, 4
tomate: f. tomato 5
tomber: to fall, 6
tomber amoureux (de)/ amoureuse : to fall in love, 2
tomber malade: to get sick, 10
toujours: always, 2
tourner: to turn, 6
Toussaint, le 1er novembre: f. All Saints Day , 7
tout droit: straight ahead, 6
tout prs: nearby, 6
tragique: tragic, 9
train / en train: m. train / by train, 3
traiteur: m. deli, catering shop, 6
tranche / une tranche de: f. slice / a slice of, 5
transports: m pl, means of transport, 3
travail / au travail: m. work, job / to at work, 3, 12
travailler: to work, 2
travailleur / travailleuse: m / f. hard-working, 4
traverser: to cross, 6
treize: thirteen, 1
treizime: thirteenth, 6
trente: thirty, 1
trois: three, 1
troisime: third, 6
tromper: to cheat on, 13
trop de: too much (too many), 5
se trouver: to be found/to be located, 6
trouver : to find, 2
Tunisie: f. Tunisia, 2
tunisien(ne): Tunisian, 2
un, une: one, 1
universit: f. university, 3, 6
utile: useful, 12
vacances / passer les vacances: f pl, vacation / to
spend a vacation, 3
vaisselle - See 'faire la vaiselle': , 8
Valle de la Loire: f. Loire Valley, 3
valoir / Il vaut mieux + infinitive: to be, worth / It is
advisable (to), It is better (to), 10
veau: m. veal, 5
vedette: f. celebrity, 9
vlo / vlo: m. bicycle, bike / by bicycle, 3
vendeur / vendeuse: m / f. salesperson, 12
vendre: to sell, 6
vendredi: m. Friday, 1
vent / Il y a du vent. : m. wind / Its windy., 3
ventre: m. stomach, 10
verbe / verbe pronominal / verbe rflchi / verbe
rciproque: m. verb / pronominal verb / reflexive
verb / reciprocal verb, 4, 8
verre / un verre de: m. glass / a glass of, a glassful, 5
Verseau: m. Aquarius, 13
vert(e): green, 4
veste: f. jacket, 10
viande: f. meat, 5
Victoire 1945, le 8 mai: f. VE Day (Victory in
Europe), 7
vie / Que faites-vous dans la vie? : f. life / What do
you do for a living?, 12
vie professionnelle: f. professional life, 12
Vierge: f. Virgo, 13
Vietnam: m. Vietnam, 2
vietnamien(ne): Vietnamese, 2
vieux / vieil / vieille: old, 4
ville / en ville: f. city, town / in the city, 3, 6
vin / du vin blanc (du blanc) / du vin ros (du ros)
/ du vin rouge (du rouge): m. wine / white wine /
ros wine / red wine, 5
vinaigre: m. vinegar, 5
vingt: twenty, 1
vingtime: twentieth, 6
violent(e): violent, 9
violet / violette: purple, 4
visage: m. face, 4
visiter (un lieu, pas une personne): to visit (a
place, not a person), 3
vitamine: f. vitamin, 10
vivre ensemble: to live together , 13
vocabulaire: m. vocabulary,
Voici : Here is (here are), This is, 1
Voil: There is (there are), 1
voile: f. sail, 3
voiture / en voiture: f. car / by car, 3
Vosges: f pl , Vosges, 3
voyager: to travel, 2
voyagiste: m. travel agent, 12
W.C.: m pl , toilet, 8
web: m. the Web, 9
western: m. western, 9
yaourt: m. yogurt, 5
yeux / un il: m pl, eyes / eye, 4, 10
Yom Kippour: m. Yom Kippur, 7
ENGLISH - FRENCH
a lot / a lot (of) : beaucoup / beaucoup de
to accomplish / to finish a project : raliser (un
projet)
account, (bank) account : compte (bancaire) m
accountant : comptable m / f
accounting : comptabilit f
action film : film d'action m
active : actif / active
activity : activit f
actor / actress : acteur / actrice m / f
to be addicted, to have a habit : tre accro
(linternet, la tl)[slang]
adjective / adjectives which precede the noun :
adjectif / adjectifs qui prcdent le nom m
administrative district in a large city (e.g. Paris) :
arrondissement m
to adore : adorer
adventure movie : film daventures m
adverb : adverbe m
advertising agent : publicitaire m
CC
CC
biology : biologie f
birthday, anniversary / Happy Birthday! :
anniversaire / Bon (Joyeux) anniversaire! m
black : noir(e)
blackboard : tableau (noir) m
blond : blond / blonde
blouse : chemisier m
to blow out (candles) : souffler
blue : bleu(e)
blue collar worker : ouvrier / ouvrire m / f
boat / by boat : bateau / en bateau m
to go boating : faire du bateau
body : corps (invariable) m
body piercing : piercing m
book : livre m
bookcase : tagre f
bookmark : signet m
bookstore : librairie f
boot : botte f
to be bored : s' ennuyer
boring : ennuyeux / ennuyeuse
to be born : natre
boss : patron / patronne m / f
bottle / a bottle of : bouteille / une bouteille de f
boulevard : boulevard m
boutique : boutique f
bowl / a bowl of, a bowlful : bol / un bol de m
brand : marque f
bread : pain m
to break up : rompre
breakfast : petit djeuner m
bridge : pont m
bright, full of light : clair(e)
to bring somebody (along) : amener
brioche : brioche f
Brittany : Bretagne f
to be broke : tre fauch(e) [slang]
brother : frre m
brown : marron (invariable)
brown (hair), brunette : brun / brune
light brown, chestnut : chtain (invariable)
to brush your hair : se brosser les cheveux
to brush your teeth : se brosser les dents
budget : budget
to establish a budget : faire un budget
to go beyond ones budget : dpasser son budget m
building : btiment m
bulletin board, newsgroup : forum m
Burgundy : Bourgogne f
from Burgundy : bourguignon (ne)
bus / by bus : bus / en bus m
a business / business (in general) : affaire / affaires f
business school : Ecole de commerce f
business, trade / small businesses : commerce /
petits commerces m
busy : occup(e)
butcher / at the butchers : boucher / chez le
boucher m
butcher shop / at the butcher shop : boucherie /
la boucherie f
butter : beurre m
buttocks : fesses f pl
CC
CC
dictionary : dictionnaire m
to die : mourir
to be on a diet : tre au rgime; faire un rgime
difficult / It is difficult (to)... : difficile / Il est
difficile de
dining room / in the dining room : salle
manger / dans la salle manger... f
dinner, supper : dner m
diploma, degree : diplme m
dirty : sale
disciplined : disciplin(e)
to be discouraged : se dcourager
to do the dishes : faire la vaisselle
dishonest : malhonnte
dishwasher : lave-vaisselle m
disorderliness / messy : dsordre / en dsordre m
to divorce, to get divorced : divorcer
doctor, physician : mdecin m
documentary : documentaire m
door : porte f
dormitory, university dorm : rsidence
universitaire f
to download : tlcharger
downtown : centre-ville m
dozen / a dozen eggs : douzaine / une douzaine
doeufs f
drama : drame m
drawing, design : dessin m
to dream : rver
dress : robe f
to dress (oneself) : s' habiller
to dress, to get dressed : s' habiller
dressy : habill(e)
to drink : boire
drink, beverage / non-alcoholic beverage / alcoholic
beverage : boisson / boisson non-alcoolise / boisson
alcoolise f
dryer : sche-linge m
duck : canard m
dynamic : dynamique
ear : oreille f
to earn / to earn a living / to earn money : gagner /
gagner sa vie / gagner de largent
east / in the east : est / dans lest, lest m
Easter / Happy Easter! : Pques / Joyeuses Pques!
m, f pl
easy / It is easy (to)... : facile / Il est facile de
to eat : manger
e-commerce : e-commerce m
economical, frugal : conome
economics : conomie f
education, training : formation f
egg : oeuf m
eggplant : aubergine f
eight : huit
eighteen : dix-huit
eighteenth : dix-huitime
eighth : huitime
eighty : quatre-vingts
eighty-one : quatre-vingt-un
elbow : coude m
eleven : onze
eleventh : onzime
elite professional school : grande cole f
e-mail : courrier lectronique m, email m, mail m
employee (office employee) : employ / employe
(de bureau) m / f
to end : (se) terminer
end / at the far end (of) : bout / au bout (de) m
engagement : fianailles pl
engineer : ingnieur m
England : Angleterre f
English : anglais m
English : anglais(e)
English Channel : Manche f
enough : assez de
to enter : entrer
to enter a PACS contract : se pacser
enthralling, fascinating : passionnant(e)
enthusiastic : enthousiaste
entranceway : entre f
errand / to do errands : course / faire des courses f
to do errands : faire des courses
essential / It is essential (to) : essentiel / essentielle /
indispensable / Il est essentiel de / Il est indispensable
de
euro (currency) : euro m
Europe : Europe f
European : europen(ne)
evening : soir m
executive : cadre m
exercise : exercice m
to exercise : faire du sport
exhibition, show : exposition f
expenses : dpenses m pl
expensive : cher / chre
expression / expressions of quantity : expression /
expressions de quantit f
extended family : famille tendue f
eye / eyes : il / yeux m
eyebrow : sourcil m
eyes : yeux m pl
face : visage m
to fail : rater
to fall : tomber
fall / in the fall : automne / en automne m
to fall in love : tomber amoureux (de)/ amoureuse
family : famille f
famous : clbre
far : loin (de)
fashion : mode f
in fashion : la mode; branch(e)
fashion designer, seamstress : couturier / couturire
m/f
fashion show : dfil de mode m
father : pre m
Fathers Day : fte des pres f
feast of the Assumption : Assomption, le 15 aot f
February : fvrier m
fees : frais mpl.
to feel like (to want to) : avoir envie de
fianc / fiance : fianc / fiance m / f
fifteen : quinze
fifteenth : quinzime
CC
fifth : cinquime
fifty : cinquante
to fill out a form : remplir un formulaire
final year of high school (lyce) : terminale (la) f
finances : finances f pl
to find : trouver
to find out about, to get information : se renseigner
finger : doigt m
to finish : finir
to fire : mettre la porte
to be fired : tre mis(e) la porte
fireworks : feux dartifice m pl
firm, business : entreprise f; bote [slang] f
first : premier, premire
first (and middle) name(s) : prnom(s) m
first course : entre f
first year of high school (lyce) : seconde (la) f
fish : poisson m
fish merchant / at the fish merchants : poissonnier
/ poissonnire / chez le poissonnier m / f
to fit poorly : aller mal
to fit well : aller bien
five : cinq
floral (print), with flowers / floral print dress :
fleurs / une robe fleurs
the flu : grippe f
fog / Its foggy. : brouillard / Il y a du brouillard. m
foot / on foot : pied / pied m
forehead : front m
foreign : tranger / trangre
forest : fort f
to forget : oublier
fork / a forkful of : fourchette / une forchette de f
form : formulaire m
form: forme f
forty : quarante
to be found/to be located : se trouver
four : quatre
fourteen : quatorze
fourteenth : quatorzime
fourth : quatrime
foyer : hall dentre m
franc (currency) : franc m
France : France f; Hexagone m
frank : franc / franche
free : gratuit(e)
freezer : conglateur m
French : franais m
French : franais(e)
French Guyana : Guyane franaise f
fresh : frais / frache
Friday : vendredi m
fridge : frigo m
friend : ami / amie m / f; camarade m, f
friend (boyfriend / girlfriend) : copain / copine m / f
fruit : fruit m
full/busy (referring to schedule) : charg(e)
to have fun : s' amuser
funny : comique, drle, marrant(e)
funny, amusing / It is fun (to)... : amusant(e) / Il est
amusant de
piece of furniture / furniture : meuble / meubles m
CC
grilled : grill(e)
grocer / at the grocers : picier / picire / chez
lpicier m / f
to do the grocery shopping : faire le march
grocery store / at the grocery store : picerie /
lpicerie f
ground floor, first floor : rez-de-chausse m
to grow up : grandir
guitar / to play the guitar : guitare / jouer de la
guitare f
Guyanese : guyanais(e)
hair / to brush your hair / What color is your hair?
: cheveux / se brosser les cheveux / De quelle couleur
sont vos cheveux? m pl
hair dresser : coiffeur / coiffeuse m / f
hairstyle / What is his hair like? : coiffure /
Comment est-il coiff? f
Halloween : Halloween
hallway : couloir m
ham : jambon m
hand : main f
to hand in, give back : rendre
to hang up (the phone) : raccrocher
Hannukah : Hanouka
happy : heureux / heureuse
Happy Birthday! : Bon (Joyeux) anniversaire!
Happy Easter! : Joyeuses Pques!
Happy New Year! : Bonne Anne!
Happy Saints Day! : Bonne fte!
hard, tough : dur(e)
hard-working : travailleur / travailleuse m / f
hat : chapeau m
to have : avoir
to have a meal : prendre un repas
have a nice meal! : Bon apptit!
to have dinner : dner
to have lunch : djeuner
to have the means to : avoir les moyens de
head : tte f
health : sant f
to hear : entendre
heel : talon m
height, size / of medium height / Whats your
height? (Im one meter 60.) : taille / de taille
moyenne / Quelle est votre taille? (Je fais 1 m. 60.) f
Hello... (phone) : All...
Here is (here are), This is : Voici
Hi! : Salut!
high school : lyce m
high school student : lycen / lycenne m / f
to go hiking : faire des randonnes
hip-hop : hip-hop m
to hire / to be hired : embaucher / tre embauch(e)
history : histoire f
to make home repairs or improvements : bricoler
homepage : page daccueil f
homework : devoirs m pl
to do ones homework : faire ses devoirs
honest : honnte
to hope : esprer
horoscope : horoscope m
horror movie : film dpouvante m; film d'horreur m
hospital : hpital m
hot / Its hot (weather). : chaud(e) / Il fait chaud.
hotel : htel m
house / at home : maison / la maison f
household chores : tches domestiques f pl
housekeeping : mnage / faire le mnage m
housewife : femme au foyer f
to do housework : faire le mnage
housing : logement m
how : comment
hundred (one hundred) / two hundred : cent / deux
cents
to be hungry : avoir faim
to hurry : se dpcher
to hurt (body part) / (to have a headache, a
backache, sore feet, etc) : avoir mal / (avoir mal
la tte, au dos, aux pieds, etc)
husband : mari m
hutch, buffet : buffet m
hypocritical : hypocrite
ice cream : glace f
idealistic : idaliste
identification form : fiche didentit f
Ile de France (Parisian region) : Ile de France (la
rgion parisienne) f
illness : maladie f
impersonal expression : expression impersonnelle f
important / It is important (to) : important(e) / Il
est important de
to improve : faire des progrs
in front of : devant
incapable, incompetent : incapable
indices (such as Dow Jones Industrial Average
(DJIA), NASDAQ) : indices (i.e., le CAC 40) m pl
indifferent : indiffrent(e)
inexpensive : bon march
infatuation-type love : amour passion m
information, piece of information: renseignement m
inheritance : hritage m
insurance : assurance f
intelligent : intelligent(e)
to intend (to) : avoir lintention de
interesting : intressant(e)
intern : stagiaire m, f
internet : internet m
internet user : internaute m
internship : stage m
interrogative : interrogatif / interrogative
intersection / at the intersection of : carrefour / au
carrefour (de) m
interview : entretien m
introduction : prsentation f
to invite : inviter
to iron : repasser
Italian : italien m
Italian : italien(ne)
Italy : Italie f
jacket : veste f
short jacket, leather jacket : blouson m
January : janvier m
Japan : Japon m
Japanese : japanese m
CC
Japanese : japonais(e)
jazz : jazz m
jeans : jean m
job : emploi m; job m; boulot [slang] m
job application / to apply for a job : demande
demploi / faire une demande d'emploi f
job market : march du travail m
joke : blague f
to joke : plaisanter
juice / fruit juice : jus / jus de fruit m
July : juillet m
June : juin m
junior high, middle school : collge m
Jura (mountains) : Jura m
to go kayaking : faire du kayak
kayaking : kayak m
keyboard : clavier m
kilo / a kilo of : kilo / un kilo de m
kind, nice : gentil / gentille
to kiss : embrasser
to kiss each other : s' embrasser
kitchen, cooking / in the kitchen / to cook : cuisine
/ dans la cuisine / faire la cuisine f
knee : genou m
knife / a knife of, a knifeful : couteau / un couteau
de m
lab section : sance de T.P. (travaux pratiques) / un
T.P f
Labor Day : fte du Travail, le 1er mai f
laboratory / lab / in the lab : laboratoire / labo / au
labo m
to be laid off : tre licenci(e)
lake : lac m
lamp : lampe f
language : langue f
laptop : portable m
large lecture class : cours magistral / des cours
magistraux m
last : dernier / dernire
to last : durer
last name : nom (de famille) m
later : plus tard
Latin : latin m
launderette : laverie f
laundry detergent : lessive f
to do laundry : faire la lessive
laundry room / in the laundry room : lingerie /
dans la lingerie f
law : droit m
law school : Facult de droit f
lawyer : avocat / avocate m / f
to lay off / to be laid off : licencier / tre licenci(e)
lazy : paresseux / paresseuse
to learn : apprendre
to leave : laisser, partir, quitter
leek : poireau m
left / on the left : gauche / gauche (de), sur votre
gauche
leg : jambe f
lemon : citron m
Leo : Lion m
lettuce : laitue f
Libra : Balance f
library : bibliothque f
life / What do you do for a living? : vie / Que
faites-vous dans la vie? f
to like, to love : aimer
lily of the valley : muguet m
linguistics : linguistique f
link : lien m
to listen to a live broadcast : couter en direct
to listen to : couter
listener : auditeur / auditrice m / f
liter / a liter of : litre / un litre de m
literature : littrature f
little : petit(e)
little / a little / a little (+ noun) : peu / un peu / un
peu de
to live : habiter
to live together : vivre ensemble
living room : living m; salon m; sjour m
living room / in the living room : salle de sjour
/ dans la salle de sjour... f
living together out of wedlock : concubinage m
Loire (river) : Loire f
Loire Valley : Valle de la Loire f
long : long / longue
to look for : chercher
to look for a job : chercher une situation
long holiday weekend : faire le pont
Lorraine : Lorraine f
to lose : perdre
to lose weight : maigrir, mincir
love / the love of ones life : amour / grand amour m
love at first sight : coup de foudre m
to love each other : s' aimer
love life : amours m pl
the love of ones life : grand amour m
lunch : djeuner m
Maam (Mrs.) / ladies : Madame / Mesdames f
magazine : magazine m
mail carrier : facteur m
mailbox : bote aux lettres f
main course : plat principal m
to major in : se spcialiser en (langues, maths,
etc)
major river (that flows to the sea) : fleuve m
to make a donation : faire un don
to make an appointment : prendre un rendez-vous
to make an effort : faire un effort
to make the bed : faire le lit
man : homme m
mans shirt : chemise f
to manage, direct, organize : grer
management : gestion f
March : mars m
Mardi Gras, Carnival : Carnaval (Mardi Gras) m
market / at the market : march / au march m
marriage, wedding : mariage m
to marry, to get married : se marier
mass : messe f
Massif Central : Massif Central m
math : mathmatiques / maths f pl
May : mai m
CC
mayonnaise : mayonnaise f
meal : repas m
means of transport : transports m pl
meat : viande f
media : mdias m pl
medicine : mdecine f
medicine : mdicament m
Mediterranean Sea : mer Mditerrane f
to meet : rencontrer
Merry Christmas! : Joyeux Nol!
message : message m
metro / by metro : mtro / en mtro m
Mexican : mexicain(e)
Mexico : Mexique m
microwave : four micro-ondes m
migraine headache : migraine f
milk : lait m
million (one million) : million (1.000.000) m
mirror : miroir m
miserly : avare
miserly, stingy : radin / radine [slang]
Miss / ladies (unmarried) : Mademoiselle /
Mesdemoiselles f
mistletoe : gui m
modern : moderne
Monday : lundi m
money : argent m
monitor : cran m
month : mois m
monument : monument m
mood, humor: humeur.f
to be in a bad mood : tre de mauvaise humeur
to be in a good mood : tre de bonne humeur
morning : matin m
Moroccan : marocain(e)
Morocco : Maroc m
mortgage : emprunt-logement m
mosque : mosque f
mot / interrogative words : mot m / mots
interrogatifs
mother : mre f
Mothers Day : fte des mres f
motorcycle / by motorcycle : moto f / moto
mountain : montagne f
mouse : souris f
mouth : bouche f
to move (change residences) : dmnager
movie : film m
movie theater, cinema / to go to the movies :
cinma m / aller au cinma
museum : muse m
mushroom : champignon m
music / classical music : musique / musique
classique f
musical comedy : comdie musicale f
musician : musicien / musicienne m / f
mustard : moutarde f
naive : naf / nave
national holiday : jour fri m
nationality : nationalit f
to navigate : naviguer
near, close / nearby : prs (de) / tout prs
CC
pessimistic : pessimiste
pharmacist : pharmacien /pharmacienne m / f
pharmacy : pharmacie f
philosophy : philosophie f
phone book : annuaire (tlphonique) m
phone booth, telephone booth : cabine tlphonique
f
phone card : carte tlphonique f
phone number : numro de tlphone m
physical : physique
physical education : EPS (ducation physique et
sportive) f
physical therapist : kinsithrapeute; kin m
physics : physique f
piano / to play the piano : piano / jouer du piano m
to pick up/answer (the phone) : dcrocher
to try to pick up, to hit on, to flirt : draguer
picnic : pique-nique m
piece / a piece of : morceau / un morceau de m
body piercing : piercing m.
Pisces : Poissons m pl
pitcher / a pitcher of : pichet / un pichet de m
place : lieu m
plaid / plaid shirt : carreaux / une chemise
carreaux
plane / by plane : avion / en avion m
plate / a plate of, a plateful : assiette / une assiette
de f
to play an April Fools joke (on someone) : faire un
poisson davril
to play soccer / tennis / cards / chess / guitar /
piano : jouerau foot / au tennis / aux cartes / aux
checs / de la guitare / du piano /
pleasant : agrable
pointed / He has a snub nose. : pointu(e) / Il a le
nez pointu.
points of the compass : points cardinaux m pl
police officer : policier m
political science : sciences politiques f pl
polo shirt : polo m
pork : porc m
pork butcher / at the pork butchers : charcutier /
charcutire / chez le charcutier m / f
pork butcher shop, delicatessen / at the pork
butcher shop/delicatessen : charcuterie / la
charcuterie f
portfolio (also, wallet) : portefeuille m
portrait, description / physical description /
psychological description : portrait / le portrait
physique / le portrait moral m
position (employment) : situation f
position, post / full-time position / half-time
position : poste / poste plein temps / poste mitemps m
post office : bureau de poste m
poster : affiche f
potato : pomme de terre f
practical : pratique
to prefer : prfrer
preliminary : prliminaire
press (the) : presse f
pretentious : prtentieux / prtentieuse
CC
pretty : joli(e)
price / good price : prix / prix intressant m
profession : profession f
profession, career, job : mtier m
professional life : vie professionnelle f
promotion : promotion f
Provence : Provence f
province : province f
psychologist : psychologue m, f
psychology : psychologie f
public square : place f
purchase / to go shopping : achat / faire des achats
m
purple : violet / violette
to put (on) : mettre
to put aside, to save : mettre de ct
to put on make-up : se maquiller
Pyrenees : Pyrnes f pl
quantity : quantit f
question / personal questions : question / questions
personnelles f
quiche (lorraine, with salmon, etc) : quiche
(lorraine, au saumon, etc) f
radio : radio f
radio station : station f
to rain / Its raining. : pleuvoir / Il pleut.
raincoat : impermable m
Ramadan : Ramadan m
rarely : rarement
raspberry : framboise f
raw vegetables with vinaigrette : crudits f.pl
to read : lire
realistic : raliste
rear, behind : derrire m
to receive : recevoir
to receive a passing grade : avoir la moyenne
red : rouge
red (hair), red-head : roux / rousse
to reflect (on) : rflchir
refrigerator : rfrigrateur m
region : rgion f
to register/enroll (in college, in the film club...) : s'
inscrire ( la fac, au cin-club)
to reimburse : rembourser
relationship : relation f
to relax : se dtendre
to remember : se souvenir (de)
remote control : tlcommande f
to rent : louer
rent : loyer m
to repeat a grade/course : redoubler
reporter : reporter m
reporter, journalist : journaliste m, f
researcher : chercheur m
reserved : rserv(e)
resourceful : dbrouillard(e)
to rest : se reposer
restaurant : restaurant m
restaurant owner : restaurateur m
results, grades : rsultats m pl
rsum : curriculum vitae (CV) m
retired man/woman : retrait / retraite m / f
retirement : retraite f
to return : retourner
Rhne (river) : Rhne m
right / on the right / straight ahead : droit(e) /
droite (de), sur votre droite / tout droit
ritual : rite m
the Riviera : Cte dAzur f
roast / a beef roast : rti / un rti de buf m
rock-climbing / to go rock-climbling : escalade /
faire de lescalade f
roll : petit pain m
roller blading : roller m
to go roller blading: faire du roller
romantic movie : film damour m
room (general term) : pice f
Rosh Hashana : Rosh Hashana
round : rond(e)
to go running : faire de la course pied
to go running : faire du footing
running / to go running : course pied f; footing /
faire de la course pied / faire du footing
running suit : sweat m
sabbath : shabbat / le sabbat m
Sagittarius : Sagittaire m
sail : voile f
sailboarding, windsurfing / to go
sailboarding/windsurfing : planche voile / faire de
la planche voile f
to go sailing : faire de la voile
saints day, celebration, party / holidays / Happy
Saint's Day! : fte / ftes / Bonne fte! f
salad, lettuce : salade f
salary : salaire m
to be on sale : tre en solde
salesperson : vendeur / vendeuse m / f
salmon : saumon m
salt : sel m
salty : sal(e)
sandal : sandales f
sandwich ( with ham and butter) : sandwich
(jambon beurre) m
Santa Claus : Pre Nol m
satisfied, fulfilled : satisfait(e)
Saturday : samedi m
sausage : saucisse f
hard sausage : saucisson m
to save money : faire des conomies
savings and loan association : caisse dpargne f
scar : cicatrice f
schedule : emploi du temps m
school : cole f
school of fine arts : Facult des Beaux-Arts f
school of humanities/liberal arts : Facult des
lettres et des sciences humaines f
school of medicine : Facult de mdecine f
school of pharmacy : Facult de pharmacie f
school of sciences : Facult des sciences f
science : science f
science-fiction movie : film de science-fiction m
Scorpio : Scorpion m
sea : mer f
CC
sixty : soixante
ski, skiing (snow, water) / to go skiing : ski (alpin,
nautique) / faire du ski m
to skip a class : scher un cours
skirt : jupe f
to sleep : dormir
sleeping pill : somnifre m
slice / a slice of : tranche / une tranche de f
small businesses : petits commerces m pl
small discussion section : sance de T.D. (travaux
dirigs) / un T.D f
to smoke : fumer
snack : goter m
snail : escargot m
to snow / Its snowing. : neiger / Il neige.
snub / He has a snub nose. : retrouss(e) / Il a le nez
retrouss
soap opera : soap m
soccer : football m
sociable : sociable
social worker : assistante sociale f
sociology : sociologie f
sock : chaussette f
soldier : militaire m
sole : sole f
sometimes : quelquefois
son : fils m
song : chanson f
soon / see you soon : bientt / bientt
(onion) soup : soupe ( l'oignon) f
south / in the south : sud / dans le sud, au sud m
South America : Amrique du Sud f
Spain : Espagne f
Spanish : espagnol m
Spanish : espagnol(e)
to speak : parler
to spend : dpenser
spend a vacation : passer les vacances f pl
spendthrift : dpensier / dpensire m / f
spice : pice f
spicy : pic(e)
spinach : pinard m
spoon / a spoonful of : cuillre / une cuillre de f
sports : sport m
spring / in the spring : printemps / au printemps m
square : carr(e)
squirrel : cureuil m
stadium : stade m
stage manager : rgisseur m
staircase, stairs : escalier m
to stay / to stay at home : rester / rester la maison
steak and French fries : steak-frites m
step / just a step from : pas / deux pas (de) m
stereo : chane-stro f
stock market / (Paris) stock market : bourse /
bourse (de Paris) f
stocks : actions f pl
stomach : ventre m
store (music, video, etc.) : magasin (de musique, de
vido, etc.) m
storm / There are storms. : orage / Il y a des orages.
m
CC
stove : cuisinire f
straight : raide
straight ahead : tout droit
to straighten up : ranger
strawberry : fraise f
street : rue f
stressed : stress(e)
striped / striped T-shirt : ray(e) / un tee-shirt ray
stubborn : ttu/ ttue
student / I am a student in...(French, math, etc.) :
tudiant / tudiante / Je suis tudiant(e) en... (franais,
maths, etc.) m / f
student ID card : carte dtudiant f
student paper : copie f
student who has passed the bac : bachelier /
bachelire m / f
to study : tudier
study / high school studies / university studies :
tude / tudes secondaires / tudes suprieures f
subject (school) : matire f
subscription : abonnement m
suburbs : banlieue f
to suck in/at [slang] : tre nul(le) en [slang]
mans suit : costume m
womans suit : tailleur m
summer / in the summer : t / en t m
sun / Its sunny. : soleil / Il y a du soleil. m
Sunday : dimanche m
sunglasses : lunettes de soleil f pl
supermarket / at the supermarket : supermarch /
au supermarch m
to surf (the web) : surfer
to surprise : surprendre
sweater : pull m
sweet : sucr(e)
to swim : nager
to go swimming : faire de la natation
swimming / to go swimming : natation / faire de la
natation f
swimsuit : maillot de bain m
Swiss : suisse
Switzerland : Suisse f
synagogue : synagogue f
table / at the table : table / table f
to take : prendre
to take (a course), to follow : suivre
to take an exam : passer un examen
to take somebody (along) : emmener
to take the metro, a taxi, etc. : prendre le mtro,
un taxi, etc.
to talk to (one another) : se parler
tall, big : grand(e)
tart / strawberry tart / lemon tart / apple tart :
tarte / tarte la fraise / tarte au citron / tarte aux
pommes f
tattoo : tatouage m
Taurus : Taureau m
tax / to pay taxes : impt / payer des impts m
taxi / by taxi : taxi / en taxi m
tea : th m
to teach someone : apprendre quelquun
teacher : enseignant m
CC
T-shirt : tee-shirt m
Tuesday : mardi m
tuition, education expenses : frais de scolarit m pl
tuna : thon m
Tunisia : Tunisie f
Tunisian : tunisien(ne)
turkey : dinde f
to turn : tourner
twelfth : douzime
twelve : douze
twentieth : vingtime
twenty : vingt
two : deux
uncle : oncle m
under : sous
to understand : comprendre
unemployed person : chmeur / chmeuse m / f
unemployment : chmage m
United States : Etats Unis m pl
university : universit f
university cafeteria : restaurant universitaire
(restau-U) m
unpleasant : dsagrable
to update : mettre jour
useful : utile
useless : inutile
vacation / to spend a vacation : vacances / passer
les vacances f pl
vacation day : cong m
vacuum cleaner : aspirateur m
to vacuum : passer laspirateur
Valentines Day : Saint-Valentin, le 14 fvrier f
variety show : mission de varits f
VE Day (Victory in Europe) : Victoire 1945, le 8
mai f
veal : veau m
vegetable : lgume m
verb / pronominal verb / reflexive verb / reciprocal
verb : verbe / verbe pronominal / verbe rflchi /
verbe rciproque m
videocassette recorder, VCR : magntoscope m
Vietnam : Vietnam m
Vietnamese : vietnamien(ne)
vinegar : vinaigre m
violent : violent(e)
Virgo : Vierge f
virtual postcard : carte postale virtuelle f
to visit someone : rendre visite quelquun
to visit (a place) : visiter (un lieu)
vitamin : vitamine f
vocabulary : vocabulaire m
Vosges : Vosges f pl
to wait for : attendre
waiter / waitress : serveur / serveuse m / f
to wake up : se rveiller
a walk : randonne f , promenade f
to walk : marcher
to go for a walk, to take a walk : faire une
promenade f, se promener; to go hiking : faire des
randonnes f
walnut : noix f
to wash (oneself) : se laver
CC
Interlude
Interlude
Exercices de rvision, Chapitres 0-7
son nom
son ge
sa couleur prfre
son numro de tlphone
ses passe-temps prfrs
Les animaux de la
ferme
Une vache
Un taureau
Un boeuf
Un coq
Un poulet
Un cheval
Un canard
Un cochon
Une chvre
Un mouton
Franais interactif
Les animaux
domestiques
Un chien
Un chat
Un lapin
Un oiseau
Un poisson rouge
Un perroquet
Un serpent
Une souris
Un rat
Une tortue
Les animaux
sauvages
Un ours
Un lphant
Un lion/une lionne
Un tigre/une tigresse
Un rhinoceros
Un singe
Un requin
Un dauphin
Une girafe
Un zbre
Interlude
Modle :
1. Jaime les chevaux parce quils sont puissants
2. Jaime les chiens parce quils sont fidles
3. Jaime les chats parce quils sont indpendants
1. Jaime __________________________ parce que _________________________
2. Jaime __________________________ parce que _________________________
3. Jaime __________________________ parce que _________________________
Vocabulaire utile
puissant (powerful) fidle (faithful) fort (strong) rapide - lent (slow)
beau mignon intelligent drle courageux gentil calme
amusant paresseux ttu
(Rvisez les adjectifs du Chapitre 4 !)
Franais interactif
Interlude
Modele :
Non
Franais interactif
Interlude
Salut!
Un petit coucou de Provence o je passe 15 jours de supers
vacances! Cest une trs belle rgion! Je suis dans un htel
ct dune vieille glise. Elle est magnifique!
Il fait beau et chaud. Je fais du vlo tous les jours, je nage au
lac et je sors souvent en bote. Je dcouvre aussi les spcialits
locales, la ratatouille, le lapin la provenale, la tapenade,
une pure dolives, et le ros de Provence. Je suis un peu triste
parce que je rentre aux Etats-Unis le jour de la fte nationale,
mais jespre retourner en France lanne prochaine!
Bisous,
Laila
1. O est-ce quelle est alle?
2. Quest-ce quelle a fait?
3. O tait son htel?
4. Quest-ce quelle a mang?
5. Quest-ce quelle a bu?
6. Quand est-ce quelle est
rentre aux Etats-Unis?
Franais interactif
Interlude
1. Votre prof nest pas rest(e) Austin pendant (during) les vacances.
2. Votre prof est all(e) en France pendant les vacances.
3. Votre prof est parti(e) en vacances au Mexique.
4. Votre prof na pas rpondu ses e-mails pendant les vacances.
5. Votre prof a rendu visite sa famille pendant les vacances.
6. Votre prof a vu ses amis pendant les vacances.
7. Votre prof a appris le chinois pendant les vacances.
8. Votre prof a offert des cadeaux sa famille pendant les vacances..
1.
2.
3.
4.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Franais interactif
Interlude
b. lArc de Triomphe
c. la tour Eiffel
b. les tableaux
c. les touristes
3. On le fabrique en Normandie.
a. le camembert
b. le cheddar
c. la pomme
4. On la cultive en Provence.
a. la lavande
b. le riz
c. le tournesol (sunflower)
c. la cathdrale
Exercice 9. Tu es colo?
Posez les questions suivantes votre partenaire. Rpondez avec des
phrases compltes. Ecrivez les rponses de votre partenaire.
Modele :
Interlude
Rsultats:
6-8 points :
3-5 points :
1-2 points
bonheur
innocence, puret
Jai de laffection pour vous,
je suis votre ami
Vous tes mon soleil
amour passion
dclaration damour
le tournesol (sunflower):
la rose rouge :
la tulipe :
Quel type de fleurs est-ce quon offre ...
Modle: des enfants?
1.
2.
3.
4.
Interlude
7. On lui ressemble.
a. ses soeurs
b. son frere c. ses parents
8. On la demande au restaurant .
a. les recettes
b. laddition
c. le serveur
9. On leur tlphone quand on besoin dargent.
a. ses profs
b. sa grand-mere c. ses parents
10. On lattend avec impatience.
a. les vacances
b. lt c. lexamen
B. Quels verbes sont suivis par dans la liste suivante ?
regarder ______ tlphoner ____ rpondre ____ couter _____
rendre visite ___ ressembler ___ parler _____
attendre_____
chercher _____
obir _____
Franais interactif
Interlude
Franais interactif
Interlude
10
Franais interactif