MATRIZ DE DIAGNSTICO

DIAGNSTICO
N

COMPROMISO

Progreso anual de todas y todos los

estudiantes
de
la
Institucin
Educativa.

CAUSAS
FORTALEZAS

DIFICULTADES

-Directivos y docentes comprometidos en la

mejora de los aprendizajes de nuestros
estudiantes.

-Desinters de las autoridades locales

y regionales en promover la
implementacin
en
Rutas
de
Aprendizaje.

-Textos educativos disponibles para

desarrollo de las sesiones de aprendizaje.

el

-Existencia de medios audiovisuales.

-Despreocupacin de los padres de

familia por el aprendizaje de sus hijos.
-Carencia de resultados de los logros
de aprendizaje por reas.

Retencin interanual de estudiantes

en la Institucin Educativa.
2

-Prctica de inclusin y buen trato en nuestros

estudiantes.

-Carencia
de
infraestructura.

-Profesores comprometidos con el quehacer

pedaggico y didctico.

-Hogares
de
econmicos.

una
bajos

buena
recursos

-Estudiantes que trabajan para ayudar

a sus familias.
Cumplimiento de la calendarizacin
planificada
por
la
Institucin
Educativa.

-Cumplimiento de horas efectivas.

-Reglamento Interno de la I.E actualizado.
-Control de asistencia del Personal de la I.E.

-Realizacin
de
actividades
extracurriculares (ensayos de desfiles,
elecciones, etc)
-Incumplimiento
del
Interno por parte
trabajadores de la I.E.

Reglamento
de algunos

Acompaamiento y
monitoreo de la prctica

-Inasistencias de trabajadores de la
I.E por diferentes motivos.
Uso pedaggico del tiempo
en
las
sesiones
de
aprendizaje.

-Profesores competentes comprometidos con

el desarrollo de competencias en sus
estudiantes.
-Dosificacin adecuada del tiempo en sus
sesiones de aprendizaje.

-Excesiva prctica de actividades

extracurriculares (demasiado tiempo
para tomar lista, revisin de cuaderno,
exmenes)
-Uso y abuso de celulares por parte
de los docentes.
-Interrupcin en las sesiones de
aprendizaje por parte de los padres de
familia.

DIAGNSTICO
N

COMPROMISO

CAUSAS

docente

FORTALEZAS
Uso
de
herramientas
metodolgicas
por
los
docentes
durante
las
sesiones de aprendizaje.

-Creacin
del
(www.perueduca.pe).

Portal

DIFICULTADES
PERUEDUCA

-Uso
del
Internet
como
fuente
conocimientos en Rutas de Aprendizaje.

de

-Participacin en capacitaciones organizadas

por la UGEL.

-Despreocupacin
de
algunos
docentes por la adquisicin de
conocimientos bsicos en Rutas de
Aprendizaje.

Uso de materiales y
recursos
educativos
durante la sesin de
aprendizaje.

-Adecuada distribucin de los textos escolares

por parte de la UGELAA.

-Carencia de textos escolares en

algunas reas curriculares.

-Importancia del uso de materiales educativos

y didcticos en el desarrollo de sesiones de
aprendizaje.

-Desconocimiento
de
algunos
profesores sobre el uso y elaboracin
de materiales educativos y didcticos.

Gestin del clima escolar en la

Institucin Educativa.

-Cumplimiento de las normas de convivencia

en el aula y en la I.E.

-Agresividad de algunos estudiantes.

Implementacin del Plan Anual de

Trabajo (PAT) con participacin de la
comunidad educativa.

-Desconocimiento y desinters de
algunos profesores sobre el Portal de
PERUEDUCA.

-Trato horizontal entre los directivos, profesores

y estudiantes.

-Discriminacin entre estudiantes por

motivos de sexo, religin, lugar de
procedencia, etc.

-Confianza de los padres de familia en sus

profesores y sus hijos.

-Docentes reacios a la aplicacin

del Reglamento Interno de la I.E

-Predisposicin de los actores educativos en la

elaboracin del PAT 2015.

-Limitado
conocimiento
de
la
importancia de los hitos de la
Movilizacin
Nacional
por
la
Transformacin de la Educacin
(Buen inicio del Ao Escolar, Jornada
de Reflexin, autoevaluacin, Da del
Logro, Rendicin de cuentas)

-Reflexin crtica de los actores educativos de

los Momentos de la Movilizacin Nacional por
la Transformacin de la Educacin.

-Desconocimiento de la elaboracin
del PAT, su importancia y su impacto
en el logro de los aprendizajes
fundamentales.