Psicomotricidad

La psicomotricidad es una disciplina que se dedica al estudio del movimiento

corporal, no nicamente como expresin de descarga sino en una concepcin mucho
ms amplia. Trata, por ejemplo, la influencia de ste en la construccin de la
personalidad y cmo incide sobre lo afectivo, lo intelectual, lo emocional. En
ella se considera al sujeto como una unidad biopsicosocial en la que todos los aspectos
de su vida estn integrados interactuando entre s.
Antes de los aportes de la psicomotricidad, el cuerpo era comprendido en una
concepcin puramente mecnica. De ese cuerpo instrumental, mecnico se pas a una
concepcin ms amplia en la que se lo relaciona con la expresin, las artes plsticas y
dramticas. Pero ese cuerpo no est solo, es un cuerpo en relacin con los otros. El
cuerpo es entendido as como instrumento, expresin, relacin.
Avances posteriores llevaron a la concepcin de cuerpo de un sujeto
determinado, con nombre y apellido, idea sta en la que comienza a importar el deseo
del sujeto. Se trata, pues, de una concepcin ms humanizada y es la que actualmente
se considera en la psicomotricidad.
Esta idea global de sujeto queda manifiesta en su accin, la que le liga
emocionalmente al mundo y que debe ser comprendida como el estrecho vnculo
existente entre su estructura somtica, afectiva y cognitiva. Es en la accin del sujeto
donde se articulan todas sus posibilidades de comunicacin y conceptualizacin.

La prctica psicomotriz, apoyada en los principios del Psicomotricista

Aucouturier, no ensea al nio los requisitos del espacio, del tiempo, del esquema
corporal, sino que lo pone en situacin de vivir emocionalmente el espacio, los objetos
y la relacin con el otro, de descubrir y descubrirse, nica posibilidad para l de
adquirir e integrar sin dificultad el conocimiento de su propio cuerpo, del espacio y
del tiempo.
A travs de la prctica psicomotriz el nio vivencia emocionalmente el
espacio, los objetos, a los otros. La posibilidad de descubrir y descubrirse que
proporciona esta prctica brinda al nio la mejor oportunidad de adquirir e integrar
el conocimiento del cuerpo, el espacio y el tiempo.
Profesoras Mara Amelia Martnez y Mara Soledad Cabrera

Historia

(fuente: Lic. Paolillo)

Debemos enmarcar este nacimiento dentro del contexto latinoamericano y

mundial con respecto al desarrollo de esta disciplina La Psicomotricidad.
Hemos dejado atrs, el dualismo cuerpo-mente, cuerpo- espritu, cuerpo- alma,
como entidades separadas, conceptos sustentados por Platn, pasando por Aristteles
y Descartes.
Los avances e investigaciones de la neurologa, la psiquiatra y la psicologa
aportan al proceso y la construccin de nuevas concepciones de hombre, que integran
la psiquis con el cuerpo, confirindole al cuerpo capacidades expresivas, y
comunicativas as como tambin un importante papel en la adquisicin de habilidades
no motrices (todos aquellos aprendizajes que pasan por la experiencia corporal).
1870- los cientficos de la poca, precisan denominar de alguna manera aquellas
disfunciones en las que no se halla daada un rea delimitada a la que se le pueda
adjudicar dicha alteracin, es as que se nombra por vez primera la palabra
psicomotricidad
Dupr-1909- fue el primero en establecer que no hay, necesariamente,
relacin entre el nivel intelectual y el manejo corporal, definiendo la Debilidad Motriz
diferencindola de la Debilidad Mental.
Wallon-1925- Le da al movimiento humano categora fundante en la
construccin del psiquismo. Relaciona el tono y el movimiento con lo afectivoemocional, el medio ambiente y los hbitos del nio,

dndole un valor

comunicacional con sentido dialctico en el cual no se puede aislar el conocimiento, la

conciencia y el desarrollo general de la personalidad y de las emociones.
Guilmain-1935- Es el pionero de la Prctica Psicomotriz. Demuestra que el
movimiento puede tener objetivos diferentes a los tradicionales y que juega un papel
importante en el desarrollo intelectual afectivo y social. Nace as, la vinculacin entre
la educacin fsica y la educacin psicomotriz. Establece un examen psicomotor con
validez diagnstica, indicacin teraputica y pronstico. Determina un nuevo mtodo:
Reeducacin Psicomotriz.
Julin de Ajuriaguerra -1947- Define los trastornos psicomotrices. Y dice:
El objetivo de una teraputica psicomotriz ser no slo modificar el fondo tnico e
influir en la habilidad, la posicin y la rapidez, sino sobre la organizacin del sistema
corporal, modificando el cuerpo en conjunto, el modo de percibir y de aprehender las
aferencias emocionales

Comienza a gestarse entonces un rea de intervencin en principio

reeducativa, crendose los primeros centros de reeducacin psicomotriz en el Servicio
de Neuropsiquiatra del Hospital Henri Roussel de Pars, bajo la direccin del Prof.
Julin de Ajuriaguerra.
Desde entonces el desarrollo de metodologas de diagnstico y tratamiento
permiti abordar alteraciones psicomotoras que comprometan los aprendizajes en su
conjunto, puestos de manifiesto por sntomas tnico-posturales y motores, trastornos
en la manipulacin y la organizacin gnosoprxica, de la representacin simblica y
de la comunicacin.
Desde entonces, una gran cantidad de centros, servicios e instituciones se abren
en Europa y Amrica, donde la intervencin especializada en Psicomotricidad se
inserta de manera preferencial: como prctica especfica en el campo de la atencin
primaria en la prevencin y educacin para la salud; en la atencin secundaria y
terciaria al integrarse a proyectos teraputicos en estimulacin temprana,
reeducacin y terapia psicomotrices

En Amrica Latina existen variadas experiencias con diferente antigedad

(Argentina, Uruguay, Mxico, Brasil, entre otros), con formacin en diversos niveles,
universitarios y terciarios, respaldados por instituciones oficiales, privadas y
profesionales.
Lo cierto es que en cada uno de estos pases la historia se va construyendo en
forma diferente, debido a las diferentes demandas sociales, los niveles de atencin de
salud, y otras variables que hacen a lo particular, es decir que la Psicomotricidad va a
insertarse en el contexto histrico de cada pas en particular de una forma particular.

Objetivos Especficos de la carrera de Psicomotricidad.

Los Psicomotricistas estn capacitados para trabajar en las diferentes reas que
abarca la disciplina:
preventiva-educativa y teraputica: estimulacin y temprana, reeducacin y
terapia psicomotriz con nios, adolescente y adultos hasta la 3 edad.
Por su formacin, terica, personal y profesional especfica, interpreta y
considera el movimiento, no como sntoma y finalidad de su intervencin teraputica,
sino como medio de expresin, de comunicacin y de relacin, con el fin de favorecer
una armona entre vida emotiva, competencias mentales y competencias motoras.

La Psicomotricidad
(fuente: entrevista a la Psicomotricista paraguaya Pabla Ruz)

El trmino aparenta tener dos partes diferentes; sin embargo, denota en un

solo trmino dos modos distintos de actuar en un individuo: el aspecto motricidad
(movimientos voluntario e involuntario) y la actividad psquica, sea en su componente
cognitivo como tambin afectivo

La Psicomotricidad es una disciplina educativa, reeducativa y teraputica,

concebida como dilogo, que considera al ser humano como unidad psicosomtica, y
que opera sobre la totalidad del ser humano, por medio del cuerpo y su movimiento,
indic.

En nuestro pas, el tratamiento se hace en forma interdisciplinaria. La

Psicomotricidad engloba todas las especialidades para la atencin de las personas

La Psicomotricidad (psico: mente; motricidad: movimiento), est basada en

la visin global de la persona e integra las interacciones cognitivas, emocionales,
simblicas y sensoriomotrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto
psicosocial.

Tiene una visin clnica y educativa, pero en s misma

desempea un papel fundamental en el desarrollo armnico de la
personalidad y se aplica, cualquiera sea la edad, en varios mbitos;
preventivo, educativo, reeducativo y teraputico.

Fuente (Qu es la Psicomotricidad Daniel Calmels)

La Psicomotricidad es una disciplina que se autodefine cuando toma como
objeto particular de estudio el cuerpo y sus manifestaciones. El concepto de cuerpo
que formulamos incluye en sus manifestacines la actitud postural, la gestualidad
(miradas, mmicas y ademanes) y las praxias.

Diferencia entre desarrollo psicomotor y Psicomotricidad.

El desarrollo psicomotor no es la Psicomotricidad. Existe como fenmeno y

campo de estudio ms all de la Educacin Psicomotriz y la Terapia Psicomotriz. Es el
desarrollo natural de cada individuo.
La Psicomotricidad es una disciplina, producto de una cultura, a la cual le
interesan el cuerpo del sujeto y sus perturbaciones.

Segn Berruazo (1995) la psicomotricidad es un enfoque de la

intervencin educativa o teraputica cuyo objetivo es el desarrollo de
las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo, lo
que le lleva a centrar su actividad e inters en el movimiento y el acto,
incluyendo todo lo que se deriva de ello: disfunciones, patologas,
estimulacin, aprendizaje, etc.

Wikipedia. Buena definicin.

La psicomotricidad es una disciplina que, basndose en una concepcin integral

del sujeto, se ocupa de la interaccin que se establece entre el conocimiento,
la emocin, el movimiento y de su importancia para el desarrollo de la persona, de su
corporeidad, as como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo
que lo envuelve. Su campo de estudio se basa en el cuerpo como construccin, y no en
el organismo en relacin a la especie.
El psicomotricista es el profesional que se ocupa, mediante los recursos
especficos derivados de su formacin, de abordar a la persona desde la mediacin
corporal y el movimiento. Su intervencin va dirigida tanto a sujetos sanos como a
quienes padecen cualquier tipo de trastornos y as sus reas de intervencin sern
tanto a nivel educativo como reeducativo o teraputico. Una de sus corrientes es la
educacin vivenciada de Lapierre y Aucouturier que utilizan el movimiento como
medio de aprendizaje.
Es una tendencia que fundan Lapierre y Aucouturier y en el que proponen un
modelo de psicomotricidad en el que las alteraciones psicomotoras pueden ser
sntomas de un problema que parte de lo afectivo, lo relacional y de la comunicacin
con el entorno.

Practica Psicomotriz Educativa (preventiva)

Los infantes a travs de sus acciones corporales: como jugar, saltar, manipular
objetos, etc. consiguen situarse en el mundo y adquieren intuitivamente los
aprendizajes necesarios para desarrollarse en la escuela y en la vida. De esta forma
ldica y casi sin enterarse trabajan conceptos relativos al espacio (arriba/abajo,
delante/detrs, derecha/izquierda,), al tiempo (rapidez, ritmo, duracin,),
destrezas motrices necesarias para el equilibrio, la vista, la relacin entre otros nios,
etc. con los consiguientes efectos sobre la mejor capacitacin y emergencia de la
escritura, la lectura y las matemticas, indispensables hoy en da para el xito
acadmico.

Prctica de Ayuda Psicomotriz (teraputica)

Se realiza en centros privados o en colegios, tanto en grupo como en
individual pero desde un enfoque que tiene en cuenta las especiales
caractersticas de los nios o de las personas adultas con problemas
o patologas. Se trata de ayudar a comunicarse a aquellos que tienen
dificultades para relacionarse con los dems y el mundo que les
rodea.

El psicomotricista
Es el profesional que se ocupa, de acercarse a la persona sea cual sea su edad, con salud o con
cualquier tipo de trastorno, limitacin o discapacidad, a travs de la mediacin corporal y el
movimiento para mejorar su calidad de relacin con la vida.

Competencias:

Diagnstico: para la comprensin global de la persona mediante la aplicacin de

instrumentos especficos de valoracin, como son el balance psicomotor y la observacin
psicomotriz.

Prevencin: para detectar y prevenir los trastornos psicomotores o emocionales en

poblaciones de riesgo y durante las diversas etapas de la vida, desde la infancia hasta la 3
edad.

Educacin: para facilitar la maduracin psicomotriz en el marco curricular del centro

educativo.

Terapia: como forma de intervencin sobre trastornos psicomotores del desarrollo y

alteraciones emocionales y de la personalidad, en funcin de un proyecto teraputico realizado
sobre la base de un diagnstico.

Formacin, Investigacin, Docencia: cuya finalidad es la capacitacin para el

desarrollo de la actividad profesional, la profundizacin en sus mbitos de competencia y la
transmisin de los contenidos ligados a esta prctica.

Qu es la psicomotricidad relacional?
Es la disciplina que trata sobre el desarrollo neuromotor y afectivo de nios y adultos con el prposito de
lograr una correcta organizacin neurolgica.

Cuando decimos Psicomotricidad nos referimos a las producciones del sujeto: miradas, sonrisas, llantos,
movimientos en tanto gestos, juego, lenguaje, producciones todas ellas que tienen lugar en el cuerpo, en
relacin con el otro. (Sassano