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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD ACADMICA:
Estructuras Reticulares
NIVEL: V
OBJETIVO GENERAL:
Disear una estructura reticular mediante los mtodos de anlisis estructural y normatividad vigente, para la
estabilidad y seguridad de proyectos arquitectnicos de cualquier gnero de edificio.
CONTENIDOS:
I.
II.
III.
IV.
V.
Morfologa estructural
Mtodos de Cross
Marcos rgidos asimtricos (Mtodo de Ritter y/o Kani)
Anlisis ssmico
Proyecto ejecutivo estructural
ORIENTACIN DIDCTICA:
El docente realizar el encuadre del curso, actividad generadora de informacin previa, actividad focal
introductoria, exposicin del contenido significativo y un programa de prcticas.
El alumno llevar el aprendizaje orientado a proyectos con el apoyo de las tcnicas de mapas y redes
conceptuales, lluvia de ideas, discusin en grupos pequeos, organizadores grficos tales como: cuadros
sinpticos, cuadros CQA, cuadros de comparacin, entre otros, as como prcticas de campo y de laboratorio.
EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Para ser acreditada esta Unidad de Aprendizaje deber ser cursada presencialmente.
La evaluacin de la unidad de aprendizaje ser: diagnostica, formativa y sumativa mediante la conformacin
del portafolio de evidencias, desarrollo de proyecto, exmenes parciales y apoyada con rbricas de
autoevaluacin.
BIBLIOGRAFA:
1. Chias, de la Torre Miguel. Calculo Estructural. Editorial Trillas. Mxico. 2005. 293 pgs.
ISBN 968-24-2964-1.
2. Gonzlez, Cuevas Oscar M. Anlisis Estructural. Editorial Limusa. 2008. Mxico. 584 pgs.
ISBN-: 978-968-18-6003-5.
3. Melli, Piralla, Roberto. Diseo Estructural. Editorial Limusa. 2006. Mxico. 596 pgs.
ISBN-10968-18-5391-1 ISBN-13 978-968-18-5391-4.
4. Olvera, Gallo Espino. Estructuras Hiperestticas. Plazola Editores. Mxico. 2007. 166 pgs.
5. Bazn, Enrique Melli, Roberto. Diseo ssmico de edificios. Editorial Limusa. 1999. Mxico.
312 pgs. lSBN-968- 18-5349-0
PROPSITO GENERAL
Esta Unidad de Aprendizaje contribuye al perl de egreso para que el Ingeniero Arquitecto realice el diseo
estructural con elementos reticulares en diferentes gneros de edificios, acordes a la complejidad del proyecto
y a la economa del usuario.
La funcin que desempea en el logro de los objetivos curriculares del rea de formacin es aportar los
criterios para el diseo de estructuras reticulares que brinden estabilidad a proyectos arquitectnicos.
Las competencias que se dinamizaran en la presente Unidad de Aprendizaje son: Capacidad para el diseo
de estructuras reticulares en diferentes gneros de edificios, trabajo colaborativo, toma de decisiones,
razonamiento espacial.
Verticalmente tiene relacin con las unidades de aprendizaje de Estructuras Metlicas y Estructuras
Prefabricadas, en las que se presentan condiciones ms complejas de solucin. Horizontalmente tiene
relacin con las unidades de Proyecto Arquitectnico IV, V y Vl, donde el alumno propone los criterios
estructurales para el proyecto arquitectnico y en las unidades de aprendizaje de Proyecto Ejecutivo ll y III,
donde apoya directamente con el diseo y clculo de estructuras reticulares.
OBJETIVO GENERAL
Disear una estructura reticular mediante los mtodos de anlisis estructural y la normatividad vigente, para la
estabilidad y seguridad de proyectos arquitectnicos de cualquier gnero de edificio.
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS TEORA/SEMANA:
HORAS PRCTICA/SEMANA:
HORAS TEORA/SEMESTRE:
32
UNIDAD DE APRENDIZAJE
REDISEADA POR:
Academia de Estructuras
REVISADA POR:
M. en E. Ricardo Rivera
Rodrguez Encargado de la
Subdireccin Acadmica
HORAS PRCTICA/SEMESTRE:64
HORAS TOTALES/SEMESTRE: 96
APROBADA POR:
Ing. Arq. Jos Cabello Becerril
Presidente del Consejo
Tcnico Consultivo Escolar
AUTORIZADO POR:
Comisin de Programas
Acadmicos del Consejo General
Consultivo del IPN.
Estructuras Reticulares
HOJA:
DE:
10
Seleccionar una estructura reticular y los elementos que la conforman, con base en los mtodos de anlisis,
para la estabilidad y seguridad de un proyecto arquitectnico.
No.
CONTENIDOS
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
Estructura reticular
Concepto
Elementos que la conforman
Mtodo de anlisis
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
Marcos rgidos
Conceptos
Elementos que la conforman
Mtodo de anlisis
Subtotales por Unidad temtica:
HORAS AD
HORAS T A A
Actividades de
docencia
Tiempo de aprendizaje
autnomo en el aula
T
1.0
P
0.5
0.5
0.5
1.0
2.0
1.5
T
0.5
P
1.0
0.5
0.5
CLAVE BIBLIOGRAFICA
2B, 3B
1.5
1.0
3.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Encuadre del curso, conformacin de equipos de trabajo, actividad generadora de informacin previa,
actividad focal introductoria, exposicin de contenidos significativos, visita de campo, con el apoyo de las
tcnicas de mapas (conceptuales) diagramas y esquemas, lluvia de ideas, indagacin documental y cuadros
CQA.
10%
20%
15%
50%
5%
100%
Estructuras Reticulares
HOJA:
II
DE:
10
Analizar una estructura reticular con base en los mtodos de Cross, para la estabilidad y seguridad de un
proyecto arquitectnico.
No.
2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
CONTENIDOS
Anlisis estructural por los mtodos de Hardy
Cross.
Mtodo directo.
Marcos rgidos de una cruja y un nivel simtricos
en forma y carga.
Marcos rgidos de un nivel y varias crujas
simtricos en forma y carga.
Marcos rgidos de una cruja y varios niveles
simtricos en forma y carga.
Marcos rgidos de ms de dos crujas y niveles
simtricos en forma y carga.
Mtodo indirecto de Cross.
Marcos rgidos de una cruja y un nivel asimtricos
en forma y carga.
Marcos rgidos de un nivel y de dos o ms crujas
asimtricos en forma y carga.
Marcos rgidos de una cruja y dos niveles
asimtricos en forma y/o carga.
Marcos rgidos de dos crujas y dos niveles
asimtricos en forma y/o carga.
Subtotales por Unidad temtica:
HORAS AD
HORAS T A A
Actividades de
docencia
Tiempo de aprendizaje
autnomo en el aula
T
1.0
P
0.5
T
0.5
P
1.0
1.5
3.0
3.0
3.0
2.00
4.0
1.5
3.0
4.5
7.5
5.0
7.0
CLAVE BIBLIOGRAFICA
5C, 3B
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Actividad focal introductoria, exposicin de contenidos significativos, prcticas de laboratorio, aprendizaje
orientado a proyectos, con el apoyo de tcnicas de lluvia de ideas, organizadores grficos (esquemas y
diagramas) solucin de problemas.
20%
20%
30%
25%
5%
100%
Estructuras Reticulares
III
HOJA:
DE:
10
Calcular una estructura reticular con base en los mtodos de Ritter y/o Kani, para la estabilidad y seguridad de
un proyecto arquitectnico.
No.
CONTENIDOS
HORAS AD
HORAS T A A
Actividades de
docencia
Tiempo de aprendizaje
autnomo en el aula
P
1.0
P
0.5
3.1
Mtodo de Ritter.
3.2
0.5
0.5
1.0
1.0
3.3
0.5
0.5
0.5
1.5
3.3.1
0.5
1.0
1.5
3.3.2
0.5
0.5
0.5
1.5
3.0
3.0
CLAVE BIBLIOGRAFICA
4.5
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Actividad focal introductoria, exposicin de contenidos significativos, prcticas de laboratorio, aprendizaje
orientado a proyectos, con el apoyo de tcnicas de lluvia de ideas, organizadores grficos (esquemas y
diagramas) solucin de problemas.
20%
20%
30%
25%
5%
100%
Estructuras Reticulares
HOJA:
IV
DE:
10
Calcular una estructura reticular con base en el mtodo ssmico, para la estabilidad y seguridad de un
proyecto arquitectnico.
No.
CONTENIDOS
HORAS AD
HORAS T A A
Actividades de
docencia
Tiempo de aprendizaje
autnomo en el aula
4.1
Concepto de sismos
T
0.5
P
1.0
T
0.5
P
1.0
4.2
Comportamiento ssmico
0.5
1.0
0.5
1.0
4.3
0.5
0.5
0.5
1.5
4.4
Reglamentos y normas
0.5
0.5
0.5
1.5
4.5
1.0
1.0
0.5
2.0
4.6
1.0
1.0
1.0
1.5
4.7
0.5
1.0
1.0
0.5
4.5
6.0
4.5
9.0
CLAVE BIBLIOGRAFICA
1B, 6B, 7C
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Actividad focal introductoria, exposicin de contenidos significativos, prcticas de laboratorio, aprendizaje
orientado a proyectos, con el apoyo de tcnicas de lluvia de ideas, organizadores grficos (esquemas y
diagramas) solucin de problemas.
20%
20%
30%
25%
5%
100%
UNIDAD DE
APRENDIZAJE:
Estructuras reticulares
N UNIDAD TEMTICA: V
HOJA:
DE:
10
Integrar las memorias de clculo y planos estructurales, para la conformacin de un proyecto ejecutivo
estructural.
No.
5.1
5.1.1
5.1.2
5.1.3
CONTENIDOS
HORAS AD
HORAS T A A
Actividades de
docencia
Tiempo de
aprendizaje
autnomo en el aula
2.0
1.0
1.0
1.5
1.0
1.0
2.0
1.0
3.0
3.0
4.5
3.0
6.0
CLAVE
BIBLIOGRFICA
P
1.5
1.5
1B 2B
5B
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Exposicin de contenidos significativos, prcticas de laboratorio, aprendizaje orientado a proyectos, mediante
la realizacin de planos y memorias de clculo.
10%
85%
5%
100%
Estructuras
reticulares
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
HOJA:
DE:
10
RELACIN DE PRCTICAS
PRCTICA No.
UNIDADES
TEMTICA
NOMBRE DE LA PRCTICA
Edificaciones
reticulares.
con
base
en
estructuras
Programa
electrnico
estructuras.
Manejo
y
aplicacin
del
programa
computacional en el anlisis de marcos rigidos
de un proyecto arquitetnico, sujetos a carga
gravitacional y accidental
II
II
especializado
en
III, IV
III, IV, V
TOTAL DE
HORAS
DURACIN
Variable
LUGAR DE
REALIZACIN
Prcticas de campo a
diferentes edificaciones
1.5
Laboratorio de
Estructuras
1.5
Laboratorio de
Estructuras
1.5
Laboratorio de computo
7.5
Laboratorio de computo
12.0
EVALUACIN Y ACREDITACIN:
La acreditacin de las prcticas de laboratorio debern desempearse al 100% por el estudiante, consideradas
como requisito indispensable para la evaluacin de la unidad temtica la se pondera con el 10% de la evaluacin
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Estructuras reticulares
N UNIDAD TEMTICA: V
HOJA:
DE:
10
15%
15%
20%
20%
30%
100%
CLAVE
BIBLIOGRAFA
Chias, de la Torre Miguel. Calculo Estructural. Editorial Trillas. Mxico. 2005. 293
pgs. ISMBN-968-24-2964-1.
Gonzlez, Cuevas Oscar M. Anlisis Estructural. Editorial Limusa. 2008. Mxico. 584
pgs. ISBN-978-968-18-6003-5.
Melli, Piralla, Roberto. Diseo Estructural. Editorial Limusa. 2006. Mxico. 596 pgs.
ISBN-10968-18-5391-1 ISBN-13 978-968-18-5391-4.
Olvera, Gallo Espino. Estructuras Hiperestticas. Plazola Editores. Mxico. 2007. 166
5
6
7
X pgs.
X
Bazn, Enrique Melli, Roberto. Diseo ssmica de edificios. Editorial Limusa. 1999.
Mxico. 312 pgs. ISBN-968-18-5349-0
10
DE:
10
UNIDAD ACADMICA:
.
PROGRAMA
ACADMICO:
Ingeniero Arquitecto
REA DE FORMACIN:
ACADEMIA:
Institucional
NIVEL
Cientfica
Bsica
Estructuras
Reticulares.
UNIDAD DE
APRENDIZAJE:
Estructuras
Terminal y de
integracin
Profesional
Licenciatura, especialidad o
maestra en diseo estructural.
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
-Principio de sustentabilidad.
ACTITUDES
-tica en el ejercicio profesional de
la docencia.
-Toma de decisiones
-Trabajo en equipo.
-Puntualidad
-Apertura cultural.
-Manejo de contingencias
-Disciplina.
-Vocacin de servicio.
-Perseverancia.
-Estrategias de enseanza y
aprendizaje
-Prudencia.
-Tolerancia.
-Manejo de las tecnologas de
-Honestidad.
informacin y comunicacin
-Empata.
-Asertividad.
ELABOR
REVIS
Presidente de academia.
AUTORIZ
Dcano Ral llan Gmez
Director