Ver. 4.

Gobierno del Estado de Mxico

SEIEM

Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico

Direccin de Educacin Secundaria y Servicios de Apoyo
Subdireccin de Educacin Secundaria

PLANEACIN POR ESTNDARES CURRICULARES 1

Escuela: Secundaria Tcnica No.88
CUAUHTEMOCTZIN
Bloque: 1 TECNOLOGIA, INFORMACION

Asignatura: Diseo de Grado y grupo(s):

circuitos elctricos
TERCERO
Proyecto: Casetas de prcticas

Prof. MIGUEL LEON PARADA

E INNOVACION

Tipo de texto2:

Fecha: del 18 de Agosto al 10 de Octubre del 2014

Competencias que se favorecen

Resolucin de problemas, que los alumnos identifiquen, caractericen y

expliquen situaciones que limiten la satisfaccin de necesidades e intereses
Y representen retos intelectuales.

Competencias para la vida:

Aprendizaje permanente
Manejo de situaciones
Para la convivencia
Resolucin de problemas

Rasgos a desarrollar para el perfil de egreso:

Busca, selecciona, analiza, evala y utiliza la informacin
proveniente de diversas fuentes.

Estndar(es) curricular(es):
Relaciona el conocimiento cientfico con algunas aplicaciones tecnolgicas de uso cotidiano y de importancia social.

Temas transversales (Temas de relevancia social):

Violencia escolar, cambio climtico, lectura y valores.
Propsitos del bloque:
1.
2.
3.
4.
5.

Reconocer las innovaciones tcnicas en el contexto mundial, nacional, regional y local.

Identificar las fuentes de la informacin en contextos de uso y de reproduccin para la innovacin tcnica de productos y procesos.
Utilizar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para el diseo e innovacin de procesos y productos.
Organizar la informacin proveniente de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos de innovacin.
Emplear diversas fuentes de informacin como insumos para la innovacin tcnica.

1 Departamento de Secundarias Tcnicas del Valle de Mxico (2011), Formato de planeacin por estndares curriculares, Mxico, SEIEM.
2 Slo aplica para la asignatura de espaol
1

No. de
sesiones

Aprendizajes
esperados y
Nivel de desempeo

Contenidos
Ejes temticos, temas

NI
3

Identifican las
caractersticas de un
proceso de innovacin como
parte del cambio tcnico.

Innovaciones tcnicas a
travs de la historia
La innovacin como proceso
en el diseo y construccin
de circuitos elctricos.
La satisfaccin de
necesidades sociales a
travs del diseo de
circuitos elctricos:
La electricidad en los
sistemas productivos.
La electricidad en la vida
cotidiana

Caractersticas y fuentes de
la innovacin tcnica:
contextos de uso y de
reproduccin
La aceptacin social,
elemento fundamental para
la innovacin tcnica.

Secuencia didctica con base en los contenidos 4-5-6

INICIO
Realizar una lluvia de ideas sobre el significado del concepto de
innovacin de acuerdo a los saberes previos de los alumnos.
Identificar grupalmente las caractersticas que contempla un proceso
de innovacin.
DESARROLLO
Realizar una investigacin documental sobre los procesos de
innovacin en el nfasis de campo, por ejemplo desde las primeras
bombillas, hasta los focos de leds utilizados en el momento actual.
Presentar un informe ilustrado.
CIERRE
Proponer un video sobre las tecnologas del futuro. Comentar
grupalmente la importancia del avance de la tecnologa y su impacto
en la vida cotidiana.
Elaborar una lnea de tiempo sobre los procesos de innovacin en los
circuitos elctricos, por ejemplo en la comunicacin con la invencin
del telgrafo elctrico en el pasado, hasta la revolucin de las
telecomunicaciones en la actualidad o bien sobre el alumbrado
elctrico de las casas y calles. Ubicar grficamente las principales
innovaciones.

INICIO
Comentar grupalmente cmo es que se diseaban los circuitos
elctricos en el pasado y en el presente, identificar el tipo de medios
tcnicos empleados, los materiales, entre otros aspectos. Enfatizar
Recopilan y organizan
sobre las diferencias y mejoras en el proceso de diseo y
informacin de diferentes
construccin de circuitos elctricos.
fuentes para el desarrollo
Realizar un anlisis sistmico de una mquina empleadas en el hogar
o en la industria, por ejemplo un aparato electrodomstico o uno
de procesos de
Los
usuarios
de
productos
industrial. Identificar los cambios tcnicos que mejoran su
innovacin.
como fuente de informacin
desempeo, as como los intereses y necesidades que permitieron la
para la innovacin tcnica.
innovacin.
DESARROLLO
N III
Uso de conocimientos
Proponer un video que ejemplifique algunos inventos que no
3
tcnicos y las TIC para la
trascendieron y analizar grupalmente cules son las razones por las
Deber indicarse si es NI, NII, NIII o NIV con base en el verbo del aprendizaje esperado

N II

La informacin y sus fuentes

para la innovacin tcnica.
Los contextos de
reproduccin de tcnicas
como fuente de informacin
para la innovacin.

3
4 Incluir las estrategias para el logro del aprendizaje esperado, as como los recursos a utilizar
5 En el caso de espaol es con base en los temas de reflexin.
6 En el caso de matemticas es con base en ejes, de acuerdo a la estructura del programa.

EVALUACIN

Producto final7
GLOSARIO DE TERMINOS
LISTA DE MATERIALES
DIBUJOS Y ESQUEMAS
ENSAYOS
MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL

Formas, instrumentos o estrategias de evaluacin

%
Asignado

LISTA DE COTEJO

10 %

TAREAS

10 %

TRABAJO DE INVESTIGACION

20 %

PROYECTO

30 %

EXPOSICION

30 %

Elabor:
MIGUEL LEON PARADA
Lugar y fecha: ECATEPEC, EDO. DE MEX. A 30 DE JUNIO de 2014
Revis:

7 Deben corresponder a los cierres de las secuencia didcticas

3