El seguimiento del rendimiento escolar se realiza trimestralmente a travs de las
evaluaciones finales de trimestre. Adems estn programadas en el planning anual de actividades complementarias:
Mdulos de 45 minutos para las sesiones de clase con el alumnado porque
creemos que se concentra ms y en los ltimos aos se han mejorado los resultados escolares.
Una sesin de evaluacin inicial (septiembre) que se deja preparada al finalizar
el curso y que nos sirve de punto de partida y disear el plan de apoyo pedaggico. Tres sesiones de evaluaciones (noviembre febrero mayo) sin nota para hacer un seguimiento del alumnado en todas las reas y tomar medidas antes de la evaluacin trimestral con el objetivo de mejorar los resultados. Celebracin de una sesin de ciclo una vez terminada la evaluacin para valorar y analizar los resultados teniendo en cuenta Se entrega a los coordinadores/as un informe numrico con los datos de la evaluacin en todas las reas y grficos donde queda reflejado el porcentaje de alumnado que progresa adecuadamente y el que necesita mejorar. Debate en ciclo de las propuestas para mejorar los resultados sobre todo en aquellas reas donde el porcentaje negativo es ms alto. Estas propuestas quedan recogidas en acta.
Memoria del Ciclo atendiendo a los siguientes aspectos:
1. Posibles causas de la evaluacin negativa. Materias en las que el rendimiento ha sido ms bajo. 2. Apoyo. Eficacia de las medidas de refuerzo educativo y adaptacin curricular. Propuestas de apoyo para el siguiente trimestre. 3. Evaluacin del alumnado repetidor. 4. Alumnado con NEAE. 5. Grado de consecucin de los Objetivos y Contenidos. 6. Grado de consecucin de las Competencias bsicas. 7. Criterios de evaluacin. 8. Absentismo. 9. Idoneidad de la metodologa y materiales curriculares. 10. Implicacin de las familias. 11. Propuestas de mejoras.
Realizacin de una memoria trimestral de rendimiento por el Equipo Directivo.
Anlisis y valoracin de los resultados en la Comisin Pedaggica.
Anlisis y valoracin en Claustro.
Anlisis y valoracin en Consejo Escolar.
PGA 2011 2012
CEIP EL CANARIO
PROPUESTAS A TENER EN CUENTA DURANTE EL CURSO
Organizar el trabajo para definir la Propuesta pedaggica.
Ficha individual de cada especialidad para el seguimiento diario de las reas.
Registro de las visita de padres / madres.
Reorganizar trimestralmente los grupos de apoyo.
Continuar con los apoyos en el aula de NEAE y apoyo curricular. Potenciar la memoria numrica y trabajar ms el razonamiento lgicomatemtico. Potenciar las ayudas en el aula al alumnado con peor rendimiento, por ejemplo tutorizados" por otros iguales. Reforzar la atencin en el alumnado, sobre todo con el que tiene mayores dificultades. Continuar insistiendo en los hbitos estudio. Estrechar la comunicacin escuela-familia, especialmente con aquellas familias que no colaboran en la educacin de sus hijos. Continuar con el uso de la Pizarra Digital y el aula medusa como recursos motivadores. Citar a las familias que no justifican las faltas de asistencia o de alumnado absentista.