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DOENSINOSECUNDRIO
10.e11.anos
CursoCientficoHumansticodeLnguaseHumanidades
MARIACRISTINAPIMENTEL
MARIAALICECOSTA
julhode2015
INTRODUO
10.ano
CIVILIZAOECULTURACC10
Aheranaclssica
Reconhecer a presena e a influncia da cultura clssica na arte, na literatura e na
civilizaoocidental.
1. Reconhecer a importncia do conhecimento da cultura clssica para a
interpretaodomundoquenosrodeia.
2.Identificareanalisarmotivosclssicosnapintura,naescultura,naarquitetura.
3. Reconhecer a presena e a influncia da cultura clssica na literatura
portuguesa.
4. Identificar sinais da cultura clssica no espao em que vivemos ou que
conhecemos.
Lendasemitosgrecoromanos
ConhecereinterpretarasnarrativasmticasdaAntiguidade.
5. Conhecer os mitos da cultura clssica indicados no Programa e outros
consideradossignificativos.
6.Interpretarosimbolismodessesmitos.
Reconheceraligaodopresenteaopassadoatravsdemitosquesemantmvivosno
quotidianoenaarte.
7.ReconhecerosecosdasnarrativasmticasdaAntiguidadenaarteenacultura
aolongodostempos.
8.Identificareanalisarainflunciaeafunodamitologiaclssicanaliteratura
portuguesa.
AfundaodeRoma
ConheceralendaeosfactoshistricosrelativosfundaodeRoma.
9.ConheceralendadafundaodeRomadesdeasorigenstroianasatRmuloe
RemoeoraptodasSabinas.
10.Distinguiroselementoslendriosdoshistricos.
11.LocalizarRomanoLcioeconhecerageografiadacidade.
12. Conhecer os diferentes povos da Itlia primitiva e a importncia dos povos
vizinhosdeRoma.
DaRomadoPalatinoaodomniodaItlia
ExplicarahistriadeRomadesdeosprimrdiosataodomniodaItlia.
13.ConhecerosreisdeRoma(sabinoseetruscos).
Areligioromana
ConheceraslinhasorientadorasdareligiodoEstado.
18. Conhecer a influncia da religio etrusca e da religio grega na religio
romana.
19.Reconhecerasprincipaisdivindadeseenumerarosseusatributos.
20.ExplicararelaodosRomanoscomosdeuses.
21.Conhecerosatosdecultoeaorganizaosacerdotal.
22.Identificaredescreverosprincipaislocaisdeculto.
23.Conhecerocalendrioreligiosoeasprincipaisfestividades.
24.Conhecerasprincipaisprticasparainterpretaodavontadedosdeuses(a
adivinhao,ospressgios,osprodgios...).
Conheceraimportnciadocultofamiliareopapelsacerdotaldopaterfamilias.
25. Conhecer os cultos domsticos (sacra familiaria): o culto do primeiro
antepassado,ocultodosLaresedosPenates,ocultodosmortos,oGenius.
26.Identificaropaterfamiliascomochefedocultodomstico.
AvidaemfamliaeoquotidianodosRomanos
Conhecer a estrutura familiar romana, explicar a importncia e o papel dos seus
membrosedescreverasfasesdavida.
27.Conheceraorganizaofamiliarromana.
28.Reconheceropapeldopaterfamilias.
29.Reconheceropapeldamaterfamiliasedosdemaismembrosdafamilia.
30.Conhecerosrituaisdonascimento,docasamentoedamorte.
IdentificaredescreverovesturioeconheceroshbitosalimentaresdosRomanos.
31.Descreverasprincipaispeasdovesturioromano.
32.Conhecerasrefeiesromanas,osalimentoseaformadeospreparar.
Conhecerahabitaoromanaeasuaevoluo.
GRAMTICAG10
FonticaeProsdia
Ler com correo textos latinos, deacordo com a pronncia clssica, e respeitando a
prosdia.
1.Conheceroalfabetolatino:vogais,semivogais,ditongoseconsoantes.
2.Distinguirquantidadevoclicadequantidadesilbica.
3.Dominarasregrasdeacentuao.
Identificarosprincipaisfenmenosfonticos.
4. Identificar os principais fenmenos fonticos (alternncia voclica, apofonia,
assimilao,rotacismo).
5.Registaroutrosfenmenosfonticoseventualmenteocorrentesnostextosem
estudo.
Sintaxeemorfologia:morfossintaxedonomeedoadjetivo
Dominarosistemadascincodeclinaesdosnomes.
6.Dominarasnoesbsicasdaflexonominal:caso,gneroenmero.
7.Conhecerosparadigmasdasdeclinaesdosnomeserespetivaenunciao.
8. Reconhecer o gnero dos nomes latinos identificandoo nos planos
morfolgicoesinttico.
9.Identificaroradicaleotemadosnomeseassocilosdeclinao.
10.Conhecerasdesinnciasdecaso.
11.Saberascincodeclinaes.
12.Associaroscasossfunessintticas.
Conhecerosistemamorfolgicoesintticodosadjetivos.
13.Identificarotemadosadjetivos,associandoosrespetivaclasse.
14.Dominaradeclinaodosadjetivos.
15.Saberformarocomparativoeosuperlativodosadjetivos.
16.Conhecerossuperlativosemissimus,errimus,illimus.
17. Conhecer alguns comparativos e superlativos irregulares (de bonus, malus,
magnuseparuus).
Sintaxeemorfologia:morfossintaxedospronomesedeterminantes,edosnumerais
Conhecer os pronomes pessoais, os pronomes e determinantes possessivos, o
demonstrativo is, ea, id, o relativo qui, quae, quod e o interrogativo quis/qui, quae,
quid/quod.
20.Conheceraflexodospronomespessoais.
21.Dominaraflexodospronomes/determinantesindicados.
22. Identificar o gnero e o nmero do pronome relativo em funo do seu
referente.
23.Associarocasodopronomerelativofunoquedesempenhanaorao.
24. Identificar, pela concordncia do pronome/determinante com o nome, o
gneroeonmeroaqueestepertence.
Conhecerosistemadosnumeraiscardinaiseordinais.
25.Declinarosnumeraiscardinaisunus,una,unum;duo,duae,duo;tres,triume
milia,milium,bemcomoducenti,trecenti,...
26.Conhecerosrestantesnumeraiscardinaisindeclinveis.
27.Conheceredeclinarosnumeraisordinais.
Sintaxeemorfologia:morfossintaxedoverbo
Dominaraflexoverbal.
28. Identificar as categorias de pessoa, nmero, tempo, infectum e perfectum,
modo(indicativo,imperativopresente,infinitivopresente)evoz.
29.Dominaranooderadical,tema,caractersticaedesinncia.
30.Identificaraconjugaoaqueumverbopertence.
31.Dominaraflexodasquatroconjugaestemticas.
32. Identificar e declinar as formas nominais: particpio presente, supino e
particpioperfeito.
33.Conheceraflexodoverboesseeseusderivados.
Identificaroverbocomoelementoestruturantedafraseeasuarelaosintticacom
osoutroselementosqueaconstituem.
34.Reconhecer,nafrase,oscomplementosdosverbos.
35.Dominarasintaxedoverboesseeseusderivados.
Sintaxeemorfologia:morfossintaxedoadvrbioedaspartculasinterrogativas
Distinguir,nafrase,afunodoadvrbio,econhecerassuasdiferentessubclasses.
36.Identificarosprincipaisadvrbiosdetempo,delugar,demodo,denegao,
interrogativo,relativo.
Sintaxeemorfologia:morfossintaxedaspreposies
Dominarosistemapreposicionaldalngualatina.
37.Conhecerasprincipaispreposieslatinas.
38.Identificarasregnciasdaspreposies.
39.Associarossintagmaspreposicionaisaoscomplementosqueexpressam.
Sintaxeemorfologia:morfossintaxedasconjunes
Conhecerasdiferentesclassesdeconjunesedominarasuasintaxe.
40. Distinguir entre conjunes coordenativas e subordinativas (temporais,
causais).
41.Associarosmodosetemposverbaissconjunes.
42.Reconhecerasconjunesnafraseeclassificarasoraesqueintroduzem.
Sintaxeemorfologia:morfossintaxedasinterjeies
Reconhecerovalorexpressivodasinterjeies.
43.Identificarasinterjeieslatinasocorrentes.
44.Reconhecerovalorexpressivodasinterjeies.
Ostiposeformasdefrase
Conhecerosdiferentestiposeformasdefrase.
45.Identificarosdiferentestiposdefrase:declarativa,interrogativa,imperativae
exclamativa.
46.Distinguirasdiferentesformasdefrase:ativa/passiva;afirmativa/negativa.
47.Transformarumafrasesimplesnavozpassivanumafraseequivalentenavoz
ativaeviceversa.
Osconstituintesdafrase
Identificareclassificarosdiferentesconstituintesdafrase.
48.Distinguirentrefrasesimplesefrasecomplexa.
49. Dominar as noes de sujeito simples e sujeito composto; sujeito
subentendido;sujeitoindeterminado;sujeitoinexistente.
50.Reconhecerafunonucleardopredicadonaorao.
51.Distinguirentrepredicadonominalepredicadoverbal.
52. Identificar o predicativo do sujeito; o atributo; o aposto; o complemento
determinativo; o complemento direto; o complemento indireto; os
complementos circunstanciais (lugar, tempo, meio, modo, companhia, causa,
matria,assunto)eocomplementoagentedapassiva.
53.Identificaroscomplementosdosderivadosdeesse.
Sintaxedasoraes
Identificarasoraescoordenadas.
54. Identificar oraes coordenadas copulativas (sindticas e assindticas),
disjuntivas,adversativas,explicativaseconclusivas.
55. Compreender a relao de significado que as oraes coordenadas
estabelecementresi.
Identificaraoraosubordinante.
56.Identificaraoraosubordinantecomoncleodequedependemasoraes
subordinadas.
Identificarasoraessubordinadas.
57.Identificarasmarcasdesubordinao:conjunes;pronomesrelativos.
58.Identificaroraessubordinadasadjetivasrelativas.
59.Identificaroraessubordinadastemporaisecausais.
60.Reconhecerosignificadoeafunonafrasedasoraestemporaisecausais.
Lxico
Entenderosistemalexicaldolatimcomoumtodoorgnico.
61.Reconhecerpalavrasformadasporcomposioeporderivao.
62.Estabelecerumarelaodesignificadoentreaspalavrasformadasapartirde
umamesmaraiz.
63. Reconhecer, em famlias de palavras, a ocorrncia de fenmenos fonticos
(apofonia,assimilao,rotacismo...)
64.Distinguirentrecamposemnticoecampolexical.
65.Agruparpalavrasporcamposlexicais.
66.Identificarocamposemnticodeumdeterminadovocbulo(sentidoprprio
efigurado,polissemia,denotao,conotao).
67. Adquirir um vocabulrio ativo que permita compreender textos latinos
autnticosdedificuldademdia.
Histriadalngualatinaesuaevoluo
Conhecerahistriadalngualatinadesdeoindoeuropeuatslnguasromnicas.
68.Situarolatimnomapadaslnguasindoeuropeias.
69. Situar o latim no ramo talocltico e conhecer a relao do latim com as
lnguasitlicas.
70.Distinguirolatimliterrio(sermourbanus)dolatimvulgaroupopular(sermo
uulgaris).
71.RelacionarahistriadalngualatinacomaexpansodeRoma.
72.Reconhecerosermouulgariscomoorigemdaslnguasromnicas.
73.Localizargeograficamenteaslnguasromnicasereconhecerassemelhanas
entreelas.
74.Reconhecerapresenanolxicolatinodevocbulosprovenientesdelnguas
deoutrospovos(Gregos,Gauleses...).
Dolatimaoportugus
Reconhecer a presena e a influncia da lngua latina na cultura e em determinadas
reasdosaber.
75.Reconhecerapresenadalngualatinanoquotidiano.
76.Registarfrasese/ouexpresseslatinasdeusocorrenteemportugus.
77. Documentar a presena da lngua latina em inscries e documentos
epigrficos.
78.Esclarecerpelaetimologialatinaconceitosdereasdosaber(direito,poltica,
cincia,epigrafia,)edareligio.
AUTORESETEXTOSAT10
Leitura,compreensoeanlisedetextos
Lereentendertextoslatinosdedificuldademdia:textosconstrudos,textosautnticos
ouadaptados,sententiae,epitfios,inscriesegraffiti.
1.Apreenderosentidoglobaldotextolatino.
2.Encontrarosnexoslgicosdeumtexto.
3.Identificarasestruturasmorfossintticasdotexto.
4.Documentaroreflexodeumacivilizaoedeumaculturanostextoslatinos.
5.Usarodicionriocomoinstrumentodeidentificaodoenunciadodepalavras,
dasregnciasdeverboseadjetivos
6.Usarodicionrioparaescolherosignificadoadequado.
7.Reconhecerovocabulriodendolepotica.
8. Identificar as marcas de gnero de textos de poesia, narrativos, cartas e
fbulas.
9. Reconhecer a especificidade e o valor civilizacional e histrico de epitfios,
inscriesegraffiti.
9.Verterparaportuguscorretoeeleganteumtextodedificuldademdia.
Osgrandesautoreslatinos
Conhecerosautoreslatinosindicadosnoprogramaereconhecerasuaimportncia.
10.Conheceroessencialdavidaedaobradosautorescujostextossoobjetode
estudo.
11.Integrarosautoresestudadosnasuapoca.
10
11.ano
CIVILIZAOECULTURACC11
RomaeosRomanos(daRepblicaaoapogeudoImprio)
DominarosprincipaisfactoseetapasdaexpansodeRomanabaciamediterrnea.
1. Conhecer a cronologia genrica da expanso de Roma no Mediterrneo
ocidentaleoriental(conquistadaMacednia,daGrciaedaSria).
2.Recolherinformaosobreasguerraspnicasereconhecerasuaimportncia
nahistriadeRoma.
3.Relacionarasguerraspnicascomaocupaodapennsulaibrica.
Explicarosacontecimentoseasetapasdasprincipaisconquistasedaromanizaoda
Hispnia.
4. Explicar a ocupao da Hispnia e os episdios fundamentais da resistncia
dospovosautctones,comrelevoparaosLusitanos.
5.ConhecerascausasdaconquistaedaromanizaodaHispniaerelacionlas
comasguerraspnicas.
6. Identificar as riquezas naturais da Hispnia (comrcio, indstria, agricultura,
exploraomineira,cermica).
7.Identificarasprincipaiscidadeseviasdecomunicaodapennsulahispnica.
8.Conhecerapolticaadministrativadapennsulahispnica.
9. Reconhecer, no territrio nacional, os vestgios arqueolgicos da presena
romana.
10.ReconhecernaatualidadeapervivnciadevaloreslegadospelosRomanos.
11.ConhecerosprincipaisepisdiosdaconquistadaGlia.
12.Registaroutrasconquistaseepisdiosdaexpansoromana.
Conheceromapadoimprioromanonoseuapogeu.
13.Conhecerasprincipaisetapasdaexpansodoimprio.
14.Identificarelocalizarasprincipaisprovnciasromanas.
Educaoeensino
Conhecer o sistema de ensino romano e relacionlo com os modelos da sociedade
atual.
15.Conheceropapeldafamlianaeducaodosjovensromanoseoposterior
aparecimentodaescolapblica.
16.Caracterizarosdiferentesgrausdeensino(oluduslitterarius,ogrammaticus,
orhetor).
17.Sistematizarasmatriasdeensinonasdiferentesfasesdainstruo.
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18.Reconheceraimportnciadadapreparaodooradoredopoltico.
19.Reconhecerainflunciagreganoensinoromano.
Aorganizaopolticaesocial
Conheceraorgnicapolticaesocialdamonarquia,darepblicaedoimprio.
20.Conhecerasclasseseosestratossociaisnotempodamonarquia(patrcios,
plebeus,clienteseescravos).
21. Conhecer as classes e os estratos sociais do perodo republicano: homens
livres(cidadosprivilegiadosenoprivilegiados;libertos)eescravos.
22.Conhecerasclasseseosestratossociaisnapocaimperial(ordemsenatorial,
ordemequestre,plebeecolonos;escravoselibertos).
23. Conhecer os principais episdios da luta entre patrcios e plebeus pela
igualdadededireitos.
24. Compreender a importncia das relaes entre patronos e clientes na
sociedaderomana.
25.ConhecerosistemadeescravaturaemRomaaolongodostempos.
ConhecerosrgosdopoderaolongodahistriadeRoma.
26.Identificarosrgosdepoderduranteoperododamonarquia(rei,senado,
comcios).
27. Identificar os rgos de governo no perodo republicano (magistrados,
senado,assembleiadopovo).
28.Identificarasprincipaismagistraturas(cursushonorum).
29.Conhecerasinstituiespolticasnoperodoimperial(magistrados,senado,
altosfuncionrios,comcios).
30.Reconheceracentralizaodepoderesnasmosdoprinceps.
31. Adquirir vocabulrio referente ao poder poltico e social em Roma e
esclarecerosignificadodosprincipaiscargospolticos.
AvidasocialOtiumetNegotium
ConhecereexplicaravivnciasocialemRoma(otrabalhoeolazer).
32.ConhecerasatividadesdiriasdosRomanoseaorganizaododia.
33.Dominarosconceitosdeotiumenegotium.
34. Conhecer os jogos do Circo (Ludi circenses), o Teatro (Ludi scaenici), os
muneragladiatoriaeasuenationes.
35. Caracterizar os diferentes espetculos e os locais onde se realizavam (circo,
teatroeanfiteatro).
36.Conheceraimportnciadasthermaeeaarquiteturadosedifcios.
37. Reconhecer a importncia das viagens de recreio, das bibliotecas e dos
banquetes.
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38.ConheceraimportnciadoForumromanoenquantocentrodavidaativada
cidade.
39.ConhecerasprincipaisocupaeseatividadesdosRomanos:asprofisses.
40.Reconheceraimportnciadaoratriapolticaeforense.
GRAMTICAG11
FonticaeProsdia
Revereconsolidarasnoeslecionadasno10.ano(videG10,15).
Sintaxeemorfologia:morfossintaxedonomeedoadjetivo
Dominarosistemadascincodeclinaesdosnomes.
1.Consolidaroestudodaflexonominal.
2.Reconhecerparticularidadesdaflexodosnomes(asocorrentes).
3.Identificarotemadosnomeseassocilosdeclinao.
Conhecerosistemamorfolgicoesintticodosadjetivos.
4.Consolidaroestudodaflexodosadjetivosde1.e2.classe.
5.Consolidaroestudodosgrausdosadjetivos.
6.Conhecerformasdecomparativosesuperlativosirregulares(asocorrentes).
7. Dominar a sintaxe especfica de adjetivos (abundncia ou carncia,
conhecimentoouignorncia,semelhanaoudissemelhana,...)
Sintaxeemorfologia:morfossintaxedospronomesedeterminantes,edosnumerais
Conhecer os pronomes pessoais e os pronomes/determinantes possessivos,
demonstrativos,relativos,interrogativoseindefinidos.
8.Consolidaraflexodospronomesedeterminantesestudadosno10.ano.
9.Dominaraflexodospronomes/determinantesdemonstrativos(hic,haec,hoc;
iste,ista,istud;ille,illa,illud;ipse,ipsa,ipsumeidem,eadem,idem);indefinidos
(quis/qui, quae/qua, quid/quod; quidam, quaedam, quiddam/quoddam; aliquis,
aliqua,aliquid/aliquod;alius,alia,aliud;alter,altera,alterum).
Conhecerosistemadosnumeraiscardinaiseordinais.
10.Consolidaredesenvolveroestudodosnumeraiscardinaiseordinais.
Sintaxeemorfologia:morfossintaxedoverbo
Dominaraflexoverbal.
11.Consolidarosconhecimentosdeflexoverbaladquiridosno10.ano.
12.Identificarascategoriasdetempo,modoeaspeto.
13.Distinguirosprincipaisvaloressemnticosdosmodosindicativoeconjuntivo.
14.Identificaredeclinarasformasnominais:infinitivoperfeitoeinfinitivofuturo;
gerndio,gerundivoeparticpiofuturo.
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15.Dominaraflexodeverbosirregularescomouolo,nolo,malo,eo,feroefio.
16.Dominaranoodeverbodepoenteesemidepoenteesaberconjuglos.
Identificaroverbocomoelementoestruturantedafraseeasuarelaosintticacom
osoutroselementosqueaconstituem.
17.Reconhecer,nafrase,oscomplementosdosverbos.
18.Relacionarentresiostemposverbaispresentesnamesmafrase(consecutio
temporum).
19.Dominarasintaxedoverboesseeseusderivados.
20. Conhecer a sintaxe especfica de verbos como peto, rogo, oro, interrogo,
quaero.
Sintaxeemorfologia:morfossintaxedoadvrbioedaspartculasinterrogativas
Consolidarosconhecimentosadquiridosno10.ano.
21.Identificarosprincipaisadvrbiosdequantidadeeadvrbiosinterrogativos.
22.Formaradvrbiosdemodoapartirdosadjetivos.
23.Construirograucomparativoesuperlativodosadvrbios.
Conheceraspartculasinterrogativaseasuasintaxe.
24. Conhecer as partculas interrogativas simples, como num, nonne, ne, bem
comoaspartculasinterrogativasdisjuntivas(utrum/ne...an).
25. Identificar o funcionamento das partculas interrogativas na frase
interrogativadiretaenaoraointerrogativaindireta.
Sintaxeemorfologia:morfossintaxedaspreposies
Consolidarecontinuaroestudodosistemapreposicionaldalngualatina.
26.Conhecerasprincipaispreposieslatinas.
27.Identificarasregnciasdaspreposies.
28.Associarossintagmaspreposicionaisaoscomplementosqueexpressam.
Sintaxeemorfologia:morfossintaxedasconjunes
Consolidarecontinuaroestudodasconjunesedominarasuasintaxe.
29. Conhecer as conjunes subordinativas (comparativas, finais, concessivas,
consecutivas,integrantesdeutene).
30.Associarosmodosetemposverbaissconjunes.
31.Reconhecerasconjunesnafraseeclassificarasoraesqueintroduzem.
Sintaxeemorfologia:morfossintaxedasinterjeies
Identificarasinterjeiesocorrentesereconheceroseuvalorexpressivo.
32.Identificarasinterjeieslatinasocorrentes.
33.Reconhecerovalorexpressivodasinterjeies.
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Constituintesdafrase
Dominarosconstituintesdafrase
34.Consolidarosconhecimentossobreosdiferentesconstituintesdafrase.
35.Conhecerasintaxedealgunsadjetivos(videG11,7).
36.Conheceroscomplementosespecficosdealgunsverbos(videG11,19e20).
37.Identificaroscomplementoscircunstanciaisdefimedeorigem.
38. Identificar a estrutura do ablativo absoluto nas suas vrias formas (com ou
semparticpio)enosseusdiferentesvalores.
39. Transformar um ablativo absoluto numa orao circunstancial adequada ao
contexto.
Sintaxedasoraes
Identificarasoraescoordenadasesubordinadas.
40.Consolidarosconhecimentosadquiridosno10.ano.
41. Consolidar e desenvolver o estudo das oraes subordinadas reconhecendo
nasubordinanteoselementosqueencaminhamnosentidodaclassificaodas
oraes a ela subordinadas (pronomes correlativos, marcas de consecutividade
oudeconcessividade,verbosdeclarativos,antecedentesdorelativo,)
42. Identificar e distinguir oraes substantivas (completivas infinitivas,
interrogativasindiretaseconjuncionaisdeutene).
43. Construir uma orao substantiva completiva infinitiva dependente de um
verbodeclarativoousensitivo.
44. Identificar oraes circunstanciais finais, consecutivas, concessivas,
comparativas,causais(comconjuntivo)etemporaiscausais.
Lxico
Entenderosistemalexicaldolatimcomoumtodoorgnico.
45.Consolidareaprofundarconhecimentosdoanoanterior(videG10,6167).
Histriadalngualatinaesuaevoluo
Conhecerahistriadalngualatinadesdeoindoeuropeuatslnguasromnicas.
46.Consolidarconhecimentosadquiridosno10.ano(videG10,6874)
Dolatimaoportugus
Reconhecer a presena e a influncia da lngua latina na cultura e em determinadas
reasdosaber.
47.Consolidareaprofundarconhecimentosadquiridosno10.ano(videG10,75
78).
48.Compreenderoslatinismos,combasenaetimologia,emautoresportugueses
comoCameseRicardoReis.
15
Adquirir um conhecimento mais profundo das estruturas morfossintticas da lngua
portuguesa.
49.Consolidareaprofundarconhecimentosdo10.ano(videG10,7989).
50. Conhecer palavras portuguesas derivadas do nominativo (e.g. deus, Jpiter,
Apolo, Vnus) e do genitivo (v.g. Rodrigues, Henriques, Gonalves, Nunes)
latinos.
51. Identificar, em portugus, formas flexionadas dos pronomes pessoais (eu,
me, mim, comigo) e do pronome relativo / interrogativo (cujo, quem, que/
qu)comorigemnosistemapronominallatino.
52.Relacionarascategoriasgramaticaisdetempo,modoeaspetonoportugus
comasmesmascaractersticasefunesdosistemaverballatino.
53.Relacionarostemposdasoraessubordinadasedaoraosubordinanteem
portuguscomaconsecutiotemporum.
54. Reconhecer que a sintaxe da lngua portuguesa usa o modo conjuntivo
genericamentenosmesmoscasosdolatim.
55. Reconhecer os valores semnticos dos particpios latinos em palavras como
vindouro, nascituro, ambulante, gerente, docente, agenda, memorando,
legenda
AUTORESETEXTOSAT11
Leitura,compreensoeanlisedetextos
Lereentendertextoslatinosdedificuldademdia:textoselaborados,textosautnticos
ouadaptados,textosemtraduo,inscries.
1.Apreenderosentidoglobaldotextolatino.
2.Encontrarosnexoslgicosdeumtexto.
3.Identificarasestruturasmorfossintticasdotexto.
4.Documentaroreflexodeumacivilizaoedeumaculturanostextoslatinos.
5.Usarodicionriocomoinstrumentodeidentificaodoenunciadodepalavras,
dasregnciasdeverboseadjetivos
6.Usarodicionrioparaescolherosignificadoadequado.
7.Reconhecerovocabulriodendolepotica.
8. Identificar as marcas de gnero de textos de poesia, narrativos, cartas e
fbulas.
9.Verterparaportuguscorretoeeleganteumtextodedificuldademdia.
16
Osgrandesautoreslatinos
Conheceralgunsautoreslatinosereconhecerasuaimportncia.
10.Conheceroessencialdavidaedaobradosautorescujostextossoobjetode
estudo.
11.Integrarosautoresestudadosnasuapoca.
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