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"'-V .-

-- -~-

-4< ._. CV - - _~
....;

implicaba ya un sistema canonico con

relaciones proporcionales.
"Vitrubio" fue
uno
de
los mas
interesados por el tem~ siendo para el ~
10
mas importante
el
aspecto-
estetico
de
la proporcion, brindando
conOCllll1entos acerca de la construccion
llidica en la practica de las proporciones; DM \0 \
fue el primero en dar entrada a la
naturaleza en la discus ion sobre las
proporclOnes.
Todo tiene sentido Sl
consideramos la figura humana como un
diagrama para . aclarar ' las clases de
proporclOnes; dichas proporclOnes se
expresan con relacion al tamafio de las
partes con el todo, por 10 que dicho tipo de
proporcion
esta
sujeta
a
nuestra
interpretacion.
Por 10 tanto todos los
tamafios pertenecen a una escala armonica
descendente del tamano mayor del
conjunto.
Vitrubio dijo que:
"la proporcion se
refiere a las relaciones entre fonnas
y tamafios de los objetos". Tambien
establecio dos puntos de vista a saber: el
primero es "el enfoque intuitivo", donde
las proporciones de un objeto se modifican
para complacer a la vista mediante "un
proceso de pruebas y errores" el segundo
consiste en la aplicacion de alguna de las
teorias de la proporcion en fonna
consistente.
De esta forma se illlClO toda la
acumulacion de conceptos y experiencias
en busca de la belleza racional y por

J .~
'=I

-.....>;.
~
"$==~
, -, ~

0.

consiguiente academica, de la logica

humana que capta el objeto 0 espaclO.
Los metodos de proporclOn que se
transmitian hasta la edad media eran
secretos manejados por la clase dominante
que necesitaba tener lUl control completo
sobre el significado teologico de Dios, sus
formas de simbolizarlo, adorarlo, el
sometimiento que esta conducta humana
debra profesar se reflejaba en los espacios =:;;;;;;d~:::!:;:::::;;;/(,::;::;:::::;:::::-;:f.t::::~:;.=~C:
construidos donde se buscaba expresar
todos estos sentimientos por medio de
~,
grandes templos donde se buscaba la
armorua, belleza para el disfrute de su vida
y su crecimiento personal, conjugando la
"
. . . ! ",- -'
fisica, la aritmetica, . el comportamiento
de
los
materiales . usados
en
~~ " \
a
aquellas simbolicas coristrucciones y
utilizandolos hasta el limite de su
capacidad estructural.
::-1
.,
I
'. _.,-- - .- "~,,,,,"=~,~ ,' .
Es en la Edad Media donde se planteo la
proporcion racionalmente numerica, ya en
~--'I'.c-~~-' ~.",'" ~~i
q
el Renacimiento se volvieron a recapitular
y estudiar los principios desarrollados
alrededor de este tema por Pitagoras y
Platon, asi las proporciones se basan en
una analogia de ffilisica 0 del cuerpo
humano, . tornado como patron de medidas,
basandose en medidas aritmeticas sobre la
busqueda de una geometria armonica como
argumento principal.

t - ->_-f4>

El lugar afecta el sentido proporcional que

adquieren sus habitantes; La cultura relUle
lUla epoca y un lugar geografico,
mezclandolos dentro de muchos metodos
diferentes que afectan a las proporciones.

96

,-'~-4.p.

En la historia
evidencia:

existen dos

tipos

-<.

de

f
Escrita y directa: Representada con
dibujos que muestran como se utilizaba

la proporcion en tiempos antiguos. La

Unica evidencia escrita que atm existe

en la actualidad son las obras de

Vitruvio.
Escrita e indirecta:
Complementada
con la literatura matematica y

filos6fica, son una clave valiosa acerca

de la interpretacion sobre las ideas que

se han aproximadoal analisis de la

proporcion.

Edad Media: Se toma como referencia los

analisis que se han realizado sobre
muestras arqueol6gicas, don de estan
agrupadas para su estudio ruinas y obras
de
arte
descubiertas
con valores
geometricos de facil percepci6n.
6A.2
Definicion.
Es la relaci6n que
guardan entre si los diferentes elementos y
partes principales del objeto observado de
acuerdo con la unidad de escala y estilo,
adoptados en su proyeccien para la
conversi6n de las medidas naturales al
plano de trabajo y las pre-condiciones
establecidas por el observador.

Segun Euclides "Una razen es la

comparaci6n cuantitativa de dos partes
similares y la proporci6n atiellde a la
igualdad entre razones".

97

\.Z

J.<~3~LL~.
1_

-_ Jl'"

-r

-4 .~
t

a-=.1."2
b =: c:. . 0

RAZON= a
b

c.:.d. D

Tambien se
relaci6n
constante que debe existir entre las
dimensiolles de cada uno de las partes de
un objeto 0 lma composici6n y las
dimensiones de su totalidad.
Seglin las observaciones de "Gwitt", los
principios de proporciones de los artifices
antiguos se fundamentaban sobre el
cuadrado y el circulo para establecer HEI
modulo de las proporciones " de sus obras
clasicas; Un templo tetrastilo .. era un
cuadrado, un Hexastilo, era un cuadrado y
medio y as! sucesivamente. En el arco del
Triunfo y en las Arcadas se observa la
combinaci6n del cuadrado en los macizos,
con la del circulo en los vanos. En las
obras del estilo romaruco y en el ojival se
observan que las proporciones estan
basadas sobre el triangulo y el clrculo.
En las catedrales medievales del estilo
ojival, domina el triangulo equilitero de
60 grados, con la base dividida en partes
iguales, de las cuales se elevaban tantos
triangulos cuantos eran los cuerpos
transversales del edificio. No obstante,
estos principios generales, se notan en
todo ella mucho de convehcional 0
especulativo, seglin las diferentes escuelas
y regiones con distintas caracteristicas
formales y constructivas; de la misma
manera
se
decide
la
tipologia
de perspectiva a emplear, par ejemplo

1
C.\

_-\&___ 0' .

-J",
_. -J.1"
j
I

98

..

la poslclOn del observador en fonna

frontal; 0 perspectiva frontal; de dos
puntos de fuga conic a, etc.
Todo este conjunto y articulacion de
eventos
geometricos;
tienen
como
resultado generico gnificos que aunque
hechos a mana alzada y ha proporciones,
son de alto efecto por la resolucion que
resulta de su aplicacion y la posibilidad de
insercion
de
detalles
tecnicos
y
constructivos para facilitar el proceso de
disefio.

6.5 TEORIA DE

~~---..- +.~

. :\ 1 .,
-- ~~

LA PROPORCION

Vitruvio fue el que inicio la aproximacion

al manejo de las proporciones, el se fijaba
mas en 10 estetico, no tomaba en cuenta el
objeto sino sus proporciones reales dadas,
con esto se cOlljugaba la expresi6n de la
relaci6n del tamafio de las partes que son
submUltiplos del tamafio del conjunto con
el todo. Conc1uyo que todos los tamafios
del conjunto pertenecen a una escala
annonica, descendente 0 ascendente de
este, asumida por el observador.
Un sistema de proporcionalidad establece
un conjunto fijo de relaciones visuales
entre las partes del objeto y el todo,
correlacionadas con un patron base de
medidas asumida por el observador.

99

(1

6.6 LA PROPORCION

RELACIONES
Uno de los componentes del lenguaje
gnifico es la proporci6n en los objetos
representados; gracias a la proporci6n, un
objeto 0 una _compOSlClOll adquiere
armonia y expresividad.
Desde la antigiiedad los artistas procuraron
descubrir unas reglas universales que
permitieran lograr la proporcion perfecta;
cada estilo artistico defini6 un _-cambio 0
regIa y un m6dulo, 0 unidad de medida que
se aplicaban tanto a la representacion de la
figura humana como a los proyectos de
obras arquitectonicas.

6.6.1
Sistema
de
aproximaci6n.
lnicialmente se debe establecer el
reconocimiento del objeto para valorar,
cuantificar su longitud y su ancho mayor;
luego identificar su contomo basico y
tratar de relacionarlo mentalmente con un
icono que nos sea familiar para establecer
un simil fonnal.
Luego es acertado tratar de graficar esos
ejes y silueta basica; ubicar sus zonas
llenas, en los vados se hac en cortes
imaginarios
que nos delineen los
componentes principales; se facilita esta
descodificacion cuando estos ejercicios se
realizan apartir de criterios llidicos como
mecamsmo de aprendizaje amable y
accequible.
100

6.7 CONJUGACION

.~

Se articula este aspecto tecnico al

documento, debido a 10 significativo que
resulta su dOlninio en la confeccion de
gnificos a partir de modelos artificiales,
naturales 0 modificados; patiiendo de
principios matematicos, geometric os, de
relaciones y comparaciones resultantes del
analisis, entre el todo y las partes,
derivando mUltiplos y submUltiplos de
magnitudes, que se pueden aumentar 0
disminuir de tatnafio en relacion con el
rnodelo pero manteniendo en el dibujo
(plano) las diferencias en medidas que
existen en el modelo.
Existe un proceso prevlO para la
realizacion de dibllj os . que parten de este
sistema de trabajo y es el de comparar la
longitud, el ancho y la altura del objeto, 0
el conjunto; la busqlleda de puntos
significativos de referencia donde apoyar
"Las lineas basicas" de trabajo; Luego se
trazanin imaginariamente
lineas
para
detenninar la posicion de unas respecto a
otras; inc1uso se pueden insertar forrnas
geornetricas
basicas
iniciales,
caso
cuadrados, triangulos, rectangulos que nos
faciliten la armazon proporcionada del
modelo.
El proceso de aproximacion se puede
abstraer y sintetizar de la siguiente forma:
a.

Comparar las mayores magnitudes

(horizontales, vertic ales 0 inc1inadas)
unas con otras.

101

./". " 1- \

..~
\

b.

Establecer porcentajes numericos

(multiplos, sUbmultiplos 0 fracciones)
que nos pennitan valorar dichos
tamafios.

c.

d.

(magnitudes) respecto a otras para

calificar la relaci6n dimensional.
e. Inserci6n en 10 posible de formas
geometricas basicas entre las lineas de
mayor magnitud, para .facilitar la
ubicaci6n correcta de los distintos
componentes grMicos internos.

Es importante tener en claro el

tipo de
punto
de
vista
del
observador 0 ubicaci6n con relaci6n
al
modelo (frente,
isometria,
perspectiva,
al natural) porque esta
situaci6n puede afectar 0 beneficiar el
resultado
grafico
buscado
y
:fi.mdamentalmente se debe evitar
alterar el tamafio real del modelo.

g. Es benefico acceder al conocimiento

de algunos principios basicos y
fimdamentales de la geometria y la
perspectiva, para facilitar el proceso de
construcci6n de los distintos modelos
seleccionados en fonna correcta.

102

~--4=~
~{ 1--1
~
- - ~..-t4._
\

-+%~

"

h. La relaci6n de tamafios se puede hacer '

entre
distintos
componentes
del
gnifico, la Unica condici6n es que
la magnitud referente se encuentre
cuantificada.
Otro factor determinante es la forma de
reducir 0 aumentar de tamafio el modelo
manteniendo las proporciones exactas,
para lograr este grafico bien elaborado se
requiere tomar las siguientes previsiones:
1- 'Que parte ha de entrar en el dibujo
desde y hasta donde.
2- Elegir en el mod,elo punto de referencia
que limite la altura, ancho y '_._ .
profundidad.
3- Utilizando el metodo del lapiz medidor
(lapiz con brazo extendido, un ojo
cerrado, el cuerpo fijo) se divide en
partes iguales la altura del modelo,
partiendo en 10 posible de una medida ~
bien visible y llamativa del modelo que I "fIi6-!oo-
puede ser horizontal, vertical o~~
inclinada; en cada modelo existen I
puntos de referencia que penniten CA
efectuar estas subdivisiones a partir ~..
de elios. en el sentido que consideremos
necesano.
C.
4- Existen casos en que las referencias no f, ,_ ~
necesariamente se tomaran desde un I
punto del modelo sino desde algtin
componente
complementario
por
ejemplo el marco, el encaje, etc, 0 sea
que la habilidad del dibujante Ie
pennitrra aprovechar las posibilidades
que el modelo pueda ofrecer.

'"""t---

103

<.;

5- Es importante en cada trazo realizar la

conversion de las magnitudes antes de
producir el trazo.
Inicialmente
es
necesano
hacer
comparaciones
mentales
de
las
dimensiones, buscar PWltos de apoyo,
trazado de lineas guias imaginarias, se
ubican
formas y
luego se
hace
EL ENCAJE para iniciar el trabajo
proporcionado de acuerdo con nuestra
necesidad; la distancia es indispensable
saberla, ver e identificar y poderla calcular
para establecer las relaciones numeric as en
que se pueda fraccionar el m<?delo.

6.8 PROPORCION VISUAL

La estrategia radica en considerar todas las

fonnas como si fuesen bloques contenidos
en cajas 0 figuras geometricas que las
sinteticen y a partir de estas, construir los
objetos a dibujar.
Se recomienda hacer comparaciones
metric as que nos ayuden a hacer trazos que
nos orienten a la situacion y dimensiones
de los elementos del mode1o (situar los
elementos de la composicion dentro de las
cajas que nos limiten el ancho y la altura)
Se puede definir el objetivo de la
proporcion arquitectonica como la creacion
de Wl orden visual por la repeticion
o intercalado de formas semejantes u
opuestas; Su aplicacion en la pnictica
puede resultar muy compleja, si escogemos
104