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PRIMER QUIMESTRE
UNIDAD EDUCATIVAFRANCISCO EUGENIO TAMARIZ
AO LECTIVO
2015-2016
No DE
BLOQUE
N 6
01
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
TIEMPO
REA/ASIGNATURA
AO
DURACIN
SEMANAS
PERIODOS
INICIO
05/10/2015
LENGUA Y LITERATURA
OCTAVO EGB
FINAL
08/10/20
15
EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
La interculturalidad
La formacin de una ciudadana democrtica
La proteccin del medioambiente
El cuidado de la salud y los hbitos de
recreacin de los estudiantes.
La educacin sexual en los jvenes.
ESTNDAR DE
APRENDIZAJE
DOMINIO A
COMUNIC
ACIN
ORAL
Escucha activamente textos literarios y no literarios, que contengan un vocabulario especfico y variadas
estructuras textuales.
Utiliza con propiedad las partes de un discurso o de una presentacin oral: introduccin, desarrollo del tema y
conclusiones.
Infiere el significado de las palabras; extrae informacin explcita e implcita; interpreta el sentido global de los
textos. Utiliza eficazmente el turno de la palabra para desarrollar el tema, para formular preguntas y para pedir
informacin adicional acerca del tema que se expone. Respeta la opinin de sus interlocutores.
Expresa y sostiene sus ideas y planteamientos con argumentos, y utiliza tcnicas verbales y no verbales para
alcanzar los objetivos comunicativos.
COMPRE
NSIN
DE
TEXTOS
ESCRITO
S
Comprende textos literarios (poticos, narrativos, dramticos) y no literarios [instructivos, explicativos, descriptivos,
expositivos y argumentativos], en los que reconoce algunos elementos sintcticos complejos y un vocabulario
variado.
Conoce las superestructuras de los textos narrativos, descriptivos, expositivos, informativos y argumentativos.
Contrasta informacin del texto, establece relaciones de semejanzas-diferencias, causa-efecto, e interpreta la idea
global del texto. Diferencia las principales caractersticas de los gneros literarios.
Expresa, analiza, sintetiza, parafrasea e interpreta textos e informacin, y la relaciona con sus vivencias y
saberes para formular planteamientos con sentido crtico.
DOMINIO C
DOMINIO B
PRODUC
CIN DE
TEXTOS
ESCRITO
S
Produce textos escritos literarios y no literarios de carcter argumentativo. Establece metas y objetivos personales
para la produccin de sus textos.
Desarrolla ideas con coherencia y cohesin sobre un tema central y considera la estructura de un texto.
Utiliza con precisin las partes de un prrafo argumentativo y la estructura de un ensayo argumentativo.
Usa vocabulario pertinente, oraciones compuestas y conectores. Respeta la ortografa de las palabras y los signos
de puntuacin. Cita sus escritos cuando toma referencias.
Escribe sus ideas: opina y argumenta sobre diversas situaciones sociales de su entorno y con propsitos
comunicativos especficos.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
ANTICIPACIN
TEXTO
Aplicar las propiedades textuales y los
elementos de la lengua de manera
adecuada en la elaboracin de
campaas sociales y publicitarias
REDACTAR:
1.- Generar ideas propias y nuevas a partir de las ideas
de los dems para luego organizarlas adecuadamente.
2- Elaborar esquemas de escritura
3- Trazar un plan de composicin para distribuir la
informacin.
Libro de
trabajo:
Copias de
texto
Fotografas,
lminas,
recortes del
peridico
Internet
Cartulinas
Tijeras
Reglas
1.- Planifica la
escritura de una
publicidad con los
elementos
adecuados de la
lengua
2.- Escribe un texto
publicitario con
verbos, artculo,
adjetivos adecuados
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
:
Escala numrica
CONSOLIDACIN
escritura de un texto
publicitario signos de
puntuacin,
oraciones y prrafos
necesarios
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
POR
DFICIT
DE
COMPORTAMIENTO.
ATENCIN
HIPERACTIVIDAD-TRASTORNOS
DE
1.- Planifica la escritura de una publicidad con los elementos adecuados de la lengua
2.- Escribe un texto publicitario con verbos, artculo, adjetivos adecuados
5. OBSERVACIONES:
REVISADO
APROBADO
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha: