Universidad Nacional Autnoma de

Mxico
Colegio Agustn de Hipona A. C.
PREPARATORIA
6877

INGLES IV
Unidad:
Asignat
Titulo:
Objetivo
s:

Profesor: CLAUDIA

JIMENEZ

Fecha: NOVIEMBRE2015

5y6

La hora y el clima, Describir rutinas y preferencias

El alumno utilizar expresiones y el vocabulario necesario para hablar sobre la hora y el
clima.
El alumno utilizar frmulas y expresiones para describir actividades diarias y
preferencias.
Ciclo escolar: 2015-2016
TERCER PERIODO NOVIEMBRE- DICIEMBRE
Grupo: 4010

Periodo
de:
impartic temtico:
Contenido

Describir actividades diarias, Pedir y dar la hora, Ubicar el tiempo, Describir climas, Hablar del
tiempo, Frequency adverbs, Das de la semana, Preposiciones de tiempo, expresar preferencias,
Informar acerca de costo, Hablar de cantidades, Adjetivos para describer personalidad, Can /
cant, Can/ cant con adverbios, Trabajar en equipo (75-76)

Programa de evaluacin.
Pondera
cin

Factores

Instrumento

Aprendizajes declarativos.

30%
10%
10%

CONOCER VOCABULARIOS.
UTILIZAR TIEMPOS GRAMATICALES,
DESCRIBIR ACTIVIDADES DIARIAS .

Examen escrito.
Quiz
*Trabajo especial.

Aprendizajes Procedimentales.

APLICAR LOS CONCEPTOS

GRAMATICOS
PEDIR Y DAR LA HORA
ELAVORAR ENUNCIADOS
EXPRESAR PREFERENCIAS.
INFORMAR ACERCA DE COSTO

20%

CUADERNO
LIBRO
TAREAS

20%

PARTICIPACION

Aprendizajes Actitudinales.
PRACTICAR EL IDIOMA Y APLICARLO EN FORMA

ORAL

Universidad Nacional Autnoma de

Mxico
Colegio Agustn de Hipona A. C.
PREPARATORIA
6877

Fech
a

Observacio
nes

*ENTREGA
14 de
DICIEMBRE
2015

INGLES IV
Unidad:
Asignat
Titulo:

Profesor: CLAUDIA

JIMENEZ

Fecha: NOVIEMBRE2015

5y6

La hora y el clima, Describir rutinas y preferencias

El alumno utilizar expresiones y el vocabulario necesario para hablar sobre la hora y el

Objetivo clima.
s:

El alumno utilizar frmulas y expresiones para describir actividades diarias y

preferencias.
Ciclo escolar: 2015-2016
TERCER PERIODO NOVIEMBRE- DICIEMBRE
Grupo: 4020

Periodo
de:
impartic temtico:
Contenido

Describir actividades diarias, Pedir y dar la hora, Ubicar el tiempo, Describir climas, Hablar del
tiempo, Frequency adverbs, Das de la semana, Preposiciones de tiempo, expresar preferencias,
Informar acerca de costo, Hablar de cantidades, Adjetivos para describer personalidad, Can /
cant, Can/ cant con adverbios, Trabajar en equipo (75-76)

Programa de evaluacin.
Pondera
cin

Factores

Instrumento

Aprendizajes declarativos.

30%
10%
10%

CONOCER VOCABULARIOS.
UTILIZAR TIEMPOS GRAMATICALES,
DESCRIBIR ACTIVIDADES DIARIAS .

Examen escrito.
Quiz
*Trabajo especial.

Fech
a

Observacio
nes

*ENTREGA
14 de
DICIEMBRE
2015

Aprendizajes Procedimentales.

APLICAR LOS CONCEPTOS

GRAMATICOS
PEDIR Y DAR LA HORA
ELAVORAR ENUNCIADOS
EXPRESAR PREFERENCIAS.
INFORMAR ACERCA DE COSTO

20%

CUADERNO
LIBRO
TAREAS

20%

PARTICIPACION

Aprendizajes Actitudinales.
PRACTICAR EL IDIOMA Y APLICARLO EN FORMA

ORAL

Universidad Nacional Autnoma de

Mxico
Colegio Agustn de Hipona A. C.
PREPARATORIA

INGLES V
Unidad:
Asignat
Titulo:
Objetivo
s:

6Y7

CLAUDIA
JIMENEZ
Profesor:

Fecha: NOVIEMBRE 2015

Hablar sobre diferentes tipos de obligacin

Sugerir y ordenar.
El estudiante aprender a diferenciar y utilizara expresiones con diferentes
grados de obligacin.
El estudiante aprender y utilizara diferentes expresiones para ordenar en un

Periodo TERCER PERIODO NOVIEMBRE DICIEMBRE

de:
impartic temtico:
Contenido

Ciclo escolar: 2015-2016

Grupo: 5010

Sugerir y Ordenar, Hacer un men, Role play Restaurante, Reading: Home truths, Reporting
structures
Expresar grados de obligacin usando should, must, have to, etc. Hablar de las obligaciones,
Hablar sobre estadsticas.

Programa de evaluacin.
Factores

Pondera
cin

Instrumento

Fech
a

Observacio
nes

Aprendizajes declarativos.
Conocer vocabularios.
- Utilizar tiempos gramaticales, presente continuo.
- Describir actividades hechas por los alumnos en ese
momento.
-Utilizar el Pasado para narrar eventos ocurridos en el
pasado y Pedir informacin de eventos ocurridos en el
pasado.

30%
10%
10%

Examen escrito.
QUIZ
*TRABAJO
ESPECIAL

30%

CUADERNO
LIBRO
TAREAS

20%

PARTICIPACION

*ENTREGA
14 de
DICIEMBRE
2015

Aprendizajes Procedimentales.
APLICAR LOS CONCEPTOS GRAMATICOS
ELAVORAR ENUNCIADOS

Aprendizajes Actitudinales.
PRACTICAR EL IDIOMA Y APLICARLO EN FORMA

ORAL

Universidad Nacional Autnoma de

Mxico
Colegio Agustn de Hipona A. C.
PREPARATORIA

INGLES V
Unidad:
Asignat
Titulo:
Objetivo
s:

6Y7

CLAUDIA
JIMENEZ
Profesor:

Fecha: NOVIEMBRE 2015

Hablar sobre diferentes tipos de obligacin

Sugerir y ordenar.
El estudiante aprender a diferenciar y utilizara expresiones con diferentes
grados de obligacin.
El estudiante aprender y utilizara diferentes expresiones para ordenar en un

Periodo TERCER PERIODO NOVIEMBRE DICIEMBRE

de:
impartic temtico:
Contenido

Ciclo escolar: 2015-2016

Grupo: 5020

Sugerir y Ordenar, Hacer un men, Role play Restaurante, Reading: Home truths, Reporting
structures
Expresar grados de obligacin usando should, must, have to, etc. Hablar de las obligaciones,
Hablar sobre estadsticas.

Programa de evaluacin.
Factores

Pondera
cin

Instrumento

Fech
a

Observacio
nes

Aprendizajes declarativos.
Conocer vocabularios.
- Utilizar tiempos gramaticales, presente continuo.
- Describir actividades hechas por los alumnos en ese
momento.
-Utilizar el Pasado para narrar eventos ocurridos en el
pasado y Pedir informacin de eventos ocurridos en el
pasado.

30%
10%
10%

Examen
escrito.
QUIZ
*TRABAJO
ESPECIAL

*ENTREGA
14 de
DICIEMBRE
2015

Aprendizajes Procedimentales.
APLICAR LOS CONCEPTOS GRAMATICOS
ELAVORAR ENUNCIADOS

Aprendizajes Actitudinales.

30%

CUADERNO
LIBRO
TAREAS

20%

PARTICIPACION

PRACTICAR EL IDIOMA Y APLICARLO EN FORMA

ORAL

Universidad Nacional Autnoma de

Mxico
Colegio Agustn de Hipona A. C.
PREPARATORIA

INGLES VI
Unidad:
Asignat
Titulo:

Profesor: CLAUDIA JIMENEZ

Fecha: NOVIEMBRE 2015

UNIDADES 4 Y 5.
COMO OBTENGO LA IDEA GENERAL DE UN TEXTO? / COMO OBTENGO INFORMACIN
ESPECIFICA DE UN TEXTO?

El estudiante ser capaz de utilizar estrategias de lectura para obtener la idea

Objetivo general de un texto.
El estudiante ser capaz de localizar e interpretar informacin especifica de un
s:
texto.

Periodo TERCER PERIODO NOVIEMBRE - DICIEMBRE

de:
impartic temtico:
Contenido

Ciclo escolar: 2015-2016

Grupo: 6020

Estrategia de localizacin de informacin especifica (scanning), Comprender la idea principal DE UN TEXTO,

s posesiva, Estrategias de lectura global, relacin de los elementos tipogrficos e ilustraciones con el tema
de un texto, identificacin de cognados, identificacin de palabras repetidas o relacionadas por una
temtica, lectura de la primera y ltima oracin de cada prrafo,
Identificar palabras referenciales, Inferir significados, Conditionals, ConditionalsConditionals, Passive voice

Modals, habilidad y obligacion, critica Modals, posibilidad Modals, permisos, sugerencias consejos, etc

Programa de evaluacin.
Factores

Pondera
cin

Instrumento

Fech
a

Observacio
nes

Aprendizajes declarativos.

Conocer vocabularios.
Utilizar tiempos gramaticales, Passive
voice, conditionals.
Describir habilidad y obligacion,
posibilidad, permisos, sugerencias,
consejos.
Utilizar
conditionals para hablar de
consecuencias y resultados.

30%
10%
10%

Examen escrito.
QUIZ
*TRABAJO
ESPECIAL

30%

CUADERNO
LIBRO
TAREAS

20%

PARTICIPACION

Aprendizajes Procedimentales.

APLICAR LOS CONCEPTOS

GRAMATICOS
ELAVORAR ENUNCIADOS

Aprendizajes Actitudinales.
PRACTICAR EL IDIOMA Y APLICARLO EN FORMA

ORAL

*ENTREGA
14 de
DICIEMBRE
2015