ASIGNATURA DE GRADO:

ANTROPOLOGA
(PSICOLOGA/TRABAJO
SOCIAL)
Curso 2015/2016
(Cdigo:66032102)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
Antropologa es una asignatura correspondiente al segundo curso del Grado en Trabajo Social, de
carcter cuatrimestal, concebida como formacin bsica, dotada con seis ECTS e impartida en el primer
semestre lectivo del ao. En el Grado de Psicologa es una asignatura de cuarto curso, cuatrimestral,
optativa, dotada con seis ECTS e impartida en el primer semestre.
En esta asignatura, el estudiante podr asimilar los fundamentos bsicos de la antropologa,
habituarse a su terminologa, adquirir soltura conceptual. En paralelo, dispondr de una amplia
perspectiva transcultural, que le permitir constatar la amplia variabilidad de modelos culturales y
sociales, en toda la pluralidad de tiempos y espacios posible.
Profesionalmente, los trabajadores y trabajadoras sociales, as como los psiclogos y psiclogas, por
fuerza habrn de afrontar situaciones propias de los actuales procesos de globalizacin, en las cuales
las distintas identidades culturales de las personas perfilan sus comportamientos sociales, as como sus
actitudes, creencias y esperanzas. La antropologa, disciplina que da razn de la variedad humana,
social y cultural, se muestra por s misma como la herramienta idnea para que el estudiante adquiera un
conocimiento slido y fundamentado en torno a estas cuestiones.

2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

Antropologa ofrecer al estudiante una formacin con los siguientes objetivos bsicos:
a) Obtener un conocimiento de la diversidad sociocultural, y de los problemas especficos que
encierra la diversidad en nuestro mundo contemporneo.
b) Incorporar un conjunto suficiente de herramientas conceptuales para la comprensin de los
procesos de produccin de cultura, y de relacin intercultural.
Cuestiones como el multiculturalismo, las adopciones transnacionales, o los procesos migratorios, por
poner breves ejemplos, son cuestiones centradas en la diversidad cultural y las relaciones interculturales;
son temas sociales candentes en nuestro pas, desde luego, pero, dados los procesos de globalizacin, en
casi toda la geografa mundial. Puesto que el contenido especfico de la antropologa consiste en el estudio
de la diversidad cultural y de las relaciones interculturales, ofrece una contribucin decisiva al estudio y la
intervencin social, en temas para los que sern necesarios profesionales formados en los prximos aos,
tanto en instituciones pblicas como en empresas privadas.

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Los propsitos de la asignatura se orientan a que el estudiante adquiera y desarrolle las competencias
especficas que se detallan posteriormente. Su naturaleza de asignatura introductoria a la antropologa,
dirigida a alumnos que cursan otros estudios, indica que la dificultad en el aprendizaje ni puede ni debe ser
elevada. Por ello, no son necesarios conocimientos previos, adicionales a los requeridos para realizar
cualquier estudio de Grado.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Esta asignatura est diseada de modo que los estudiantes adquieran y desarrollen algunas de las
competencias especficas del Grado en Antropologa Social y Cultural que se describen a continuacin. Debe
entenderse que, siendo una asignatura destinada a alumnos de distintos grados, los conocimientos no
cuentan con la amplitud o profundidad que los propios del Grado en Antropologa Social y Cultural.
Conocer las teoras relativas a las acepciones del concepto de cultura.
Conocer las teoras sobre produccin de diversidad social y cultural.
Conocer los procesos diversos de relacin intercultural.
Conocer las teoras sobre la especie humana en su relacin con la produccin de sociedad y
cultura.
Conocer la variabilidad transcultural de los sistemas econmicos y la teora antropolgica. al
respecto.
Conocer la variabilidad transcultural en el mbito del parentesco y la teora antropolgica al
respecto.
Conocer la variabilidad transcultural de los sistemas poltico-jurdicos y la teora antropolgica al
respecto.
Conocer la variabilidad transcultural de los sistemas simblico-cognitivos y la teora antropolgica
al respecto.

Las competencias especficas del Grado en Trabajo Social, producto del estudio de esta
asignatura, son las siguientes:

Conocer, comprender y ser capaz de analizar los procesos y elementos fundamentales que
configuran el comportamiento humano en el medio social y los procesos de interaccin social.
Detectar y comprender los nuevos problemas sociales emergentes y sus posibles propuestas de
solucin.

Las competencias especficas del Grado en Psicologa, producto del estudio de esta asignatura, son
las siguientes:

Ser capaz de considerar los factores histricos y socioculturales que intervienen en la

configuracin psicolgica humana.
Ser capaz de interpretar al ser humano en su dimensin antropolgica y social.
Saber analizar el contexto donde se desarrollan las conductas individuales, los procesos grupales
y organizacionales.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura constituye una primera aproximacin a la Antropologa Social y Cultural. En consecuencia,
sus contenidos son una reproduccin, a pequea escala, de un programa de Grado en Antropologa Social y
Cultural como el que pueda encontrarse en cualquier universidad. Las materias clsicas, fundamentales, de
la disciplina (antropologa econmica, poltica, simblica, etc.) estn presentes, por razones obvias. Pero
tambin se ha querido dar cabida a aspectos ms novedosos, como son la antropologa mdica, del
desarrollo y las relaciones interculturales, fuertemente vinculadas, por lo dems, con titulaciones como
Psicologa o Trabajo Social. Los contenidos que figuran a continuacin en cada captulo deben entenderse
como descriptores.

Tema 1
Introduccin a la antropologa cultural.

Tema 2
Evolucin humana.

Tema 3
Antropologa econmica.

Tema 4
Antropologa del parentesco.

Tema 5
Antropologa poltica.

Tema 6
Antropologa simblica.

Tema 7
Antropologa mdica.

Tema 8
Relaciones interculturales.

Tema 9
Antropologa del desarrollo.

6.EQUIPO DOCENTE
ALFREDO FRANCESCH DIAZ
FERNANDO MONGE MARTINEZ

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Esta asignatura hace uso de la Metodologa de Enseanza-Aprendizaje en la modalidad de enseanza a
distancia propia de la UNED (que incluye algunas actividades presenciales), y se basa en la realizacin de
diversas actividades con el uso de recursos variados que hacen uso de las Tecnologas Informticas de
Comunicacin incluidas en el curso virtual de la Plataforma aLF.
Tipos de recursos y sus formatos
En esta asignatura la relacin entre la formacin, el seguimiento y la evaluacin del alumnado se realiza,
principalmente, a travs de tres tipos de recursos:
1.Materiales de estudio:
EN FORMATO IMPRESO:
Un manual obligatorio, disponible en el mercado y en todas las libreras de la UNED, que integra los
contenidos fundamentales de la asignatura.

EN FORMATO DIGITAL:
-Recursos multimedia para explicar y ampliar los contenidos fundamentales de la materia, disponibles a

travs del curso virtual.

1. Tutoras presenciales y en lnea, en donde se tratarn distintos temas de la asignatura, se resolvern
dudas, se darn consejos para el estudio y la preparacin de la materia, etc.
2. Interaccin con otros estudiantes en las tutoras presenciales y en los distintos foros que contiene el
curso virtual.

8.EVALUACIN
Se llevar a cabo a travs de dos modalidades:
ALUMNOS QUE OPTEN POR RECIBIR EVALUACIN CONTINUA:
Su nota final resultar de ponderar el resultado de la evaluacin continua (25% de la calificacin, hasta un mximo de 2,5
puntos) con el resultado del examen o prueba presencial (75% de la calificacin, hasta 7,5 puntos de la nota final). Para
realizar esta ponderacin, el examen deber estar aprobado. Si el resultado arrojara un resultado menor al de la nota del
examen, se conservar esta ltima, esto es, la calificacin final se calcular mediante la frmula:
Nota final = {max nota examen, 3/4 nota examen + nota PEC}
Estos alumnos habrn de realizar un trabajo prctico con una extensin de 1500 a 2.000 palabras, sobre dos temas
propuestos por el profesor al inicio de curso, en el foro virtual. Lo elaborarn a lo largo del semestre y ser entregado
online. La fecha de entrega tambin ser anunciada online. Ser evaluado por el tutor de su centro asociado, o en su defecto
por aqul que se le asigne.
ALUMNOS QUE OPTEN POR NO RECIBIR EVALUACIN CONTINUA:
Su nota final ser la resultante directa del examen o prueba presencial (100% de la nota a partir de examen).
El examen ser el mismo para los alumnos A y B.
La opcin A es la recomendada por el equipo docente de la asignatura. Escribir un trabajo propio tiene un elevado valor
formativo, prepara al alumno en una tarea similar a la que habr de enfrentar en el examen y permite al Equipo Docente
conocer ms personalizadamente las capacidades reales de cada estudiante.
El alumno debe ser consciente de que realizar el trabajo optativo (Evaluacin Continua) supone un esfuerzo e inversin de
tiempo mayor, pero tambin le ayudar a mejorar su rendimiento.
A continuacin, se realizan aclaraciones sobre las dos modalidades de evaluacin de la asignatura.
Evaluacin continua o formativa
El alumno/a realizar un trabajo prctico consistente en una redaccin personal a partir de las lecturas propias de la
asignatura. Se tratar de un ejercicio de sntesis y comentario crtico por escrito, a partir de alguno de los temas
transversales al conjunto de las lecturas, que sern anunciados al inicio de cada curso por el profesor en el Tabln de
Anuncios del Curso Virtual. La extensin del trabajo no deber ser inferior a 1500 palabras o superior a 2000 palabras. Los
trabajos debern ser originales, es decir, sin fragmentos tomados de otras pginas por el sistema "de corta y pega"; se
puede citar de modo limitado otros trabajos siempre y cuando el texto citado este entrecomillado e indique de un modo
completo la fuente de la que procede. Ser entregado por el curso virtual a travs de la seccin "Entrega de trabajos", y
corregido por el tutor/a que se asigne al efecto.
La entrega de dicho trabajo se deber efectuar a travs del curso virtual, desde la plataforma ALF, con anterioridad a fecha
de entrega lmite que se anunciar en el tabln de anuncios. La realizacin de esta asignatura ser valorada con hasta un
25% de la nota final (mximo 2,5 puntos). Para que se tenga en cuenta, ser condicin que se haya obtenido como mnimo
un aprobado (5 puntos) en el examen. El alumno recibir un feed back sobre su trabajo por parte del profesor tutor a travs

del curso virtual (men "Calificaciones").

La participacin del alumno en los foros y la realizacin de otras actividades prcticas en lnea son voluntarias, sin carcter
obligatorio. El curso virtual incluye preguntas de apoyo para cada tema que el alumno puede utilizar como guas de lectura
de los textos obligatorios. A lo largo del curso se propondrn algunas actividades. Aunque dichas actividades no sern
evaluadas se recomienda a los alumnos su realizacin pues le ayudarn a avanzar en la materia.
Evaluacin final
La evaluacin final de esta asignatura cuatrimestral se har con un examen presencial que se realizar en los Centros
Asociados de la UNED en las fechas que se anuncian en la pgina web de la Facultad. El alumno dispondr de dos horas para
realizarlo, esta prueba contar por un 75% del total de la nota en el caso de los alumnos que sigan la opcin A (Evaluacin
Continua), y del 100% en el caso de los alumnos que sigan la opcin B (Sin Evaluacin Continua).
El examen consistir en un test de 10 preguntas. Cada respuesta correcta se valorar en 1 punto, no restarn puntos los
errores, ni las preguntas sin respuesta. Con posterioridad a las pruebas presenciales, se harn pblicas las respuestas
vlidas.

9.BIBLIOGRAFA BSICA

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788436259490
Ttulo: ANTROPOLOGA CULTURAL
(Pearson UNED)
Autor/es: Miller, Barbara Diane ;
Editorial: PEARSON-UNED

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Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Comentarios y anexos:

El texto que cubre en su totalidad el programa de la asignatura es Antropologa Cultural, de Barbara Miller,
publicado en Pearson-UNED (2011). Los contenidos figuran distribuidos del modo siguiente:
Tema 1. Introduccin a la antropologa cultural.
Captulos 1 y 3 de Antropologa Cultural.
Tema 2. Evolucin humana.
Captulo 2 de Antropologa Cultural.
Tema 3. Antropologa econmica.
Captulos 4 y 5 de Antropologa Cultural.
Tema 4. Antropologa del parentesco.
Captulos 6 y 8 de Antropologa Cultural.
Tema 5. Antropologa poltica.
Captulos 9, 10 y 11 de Antropologa Cultural.
Tema 6. Antropologa simblica.
Captulos 12, 13 y 14 de Antropologa Cultural.
Tema 7. Antropologa mdica.
Captulo 7 de Antropologa Cultural.
Tema 8. Relaciones interculturales.

Captulo 15 de Antropologa Cultural.

Tema 9. Antropologa del desarrollo.
Captulo 16 de Antropologa Cultural.

10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788498790740
Ttulo: CULTURA, ANTROPOLOGA Y
OTRAS TONTERAS
Autor/es: ngel Daz De Rada ;
Editorial: : EDITORIAL TROTTA

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Comentarios y anexos:
Manuales:
Los manuales incluidos en esta bibliografa pueden ser tiles para que los alumnos y alumnas interesados
comparen las distintas perspectivas de sus autores, o complementen la informacin contenida en el texto
bsico.

BOHANNAN, P. (1996) Para raros nosotros. Introduccin a la antropologa cultural, Akal.

EMBER, C. R. y EMBER, M. (2004) Antropologa cultural, Prentice Hall.
HARRIS, Marvin (1998) Introduccin a la antropologa general. Madrid, Alianza.
KOTTAK, CONRAD P. (2006) Antropologa Cultural, McGraw Hill.

Diccionarios:
Se ha considerado conveniente incluir obras de consulta, aunque una de ellas est escrita en ingls, dada
la relevancia de sus distintos autores.

BARFIELD, THOMAS (2001) Diccionario de Antropologa, Bellaterra.

INGOLD, TIM (ed.) (1994) Companion Encyclopedia of Anthropology. Humanity, Culture and
Social Life, Routledge.

Compilaciones de artculos:
Es difcil elegir entre las numerosas compilaciones posibles. Los criterios seguidos para los ttulos siguientes
se basan en su variedad de contenidos, la importancia de los autores de los artculos en la historia de la
antropologa, as como su reciente edicin, que los hace fcilmente accesibles.

BOHANNAN, P. y GLAZER, M. (eds.) (1992) Antropologa: lecturas, McGraw-Hill.

CRUCES VILLALOBOS, F. y PREZ GALN, B. (eds.) (2010) Textos de Antropologa
Contempornea, UNED.
SNCHEZ MOLINA, RAL (ed.) (2009) La Etnografa y sus aplicaciones. Lecturas desde la
antropologa social y cultural, Ed. Universitaria Ramn Areces.
VELASCO MALLO, HONORIO M. (ed.) (2010) Lecturas de antropologa social y cultural. La
cultura y las culturas, UNED.

Clsicos:

Los alumnos pueden desear la lectura directa de los autores bsicos en la disciplina. Lamentablemente, las
ediciones en espaol no son abundantes ni fciles de encontrar. Por este motivo, se ha optado ms por un
criterio prctico, el de su fcil acceso, que por el criterio de lo deseable, a la hora de seleccionar los ttulos.

BENEDICT, RUTH (2010) El crisantemo y la espada, Alianza.

BOAS FRANZ (2008) Textos de Antropologa, Editorial Universitaria Ramn Areces.
CARO BAROJA, JULIO (2006) El carnaval, Alianza.
DOUGLAS, MARY (2000) Pureza y peligro, Siglo XXI.
EVANS-PRITCHARD, E. E. (1991) Las teoras de la religin primitiva, Siglo XXI.
GEERTZ, CLIFFORD (2010) Los usos de la diversidad, Paids.(2002) Reflexiones antropolgicas
sobre temas filosficos, Paids.
VAN GENNEP, ARNOLD (2008) Los ritos de paso, Alianza.
HARRIS, MARVIN (2010) Vacas, cerdos, guerras y brujas, Alianza.
LVI-STRAUSS, CLAUDE (2010) Tristes trpicos, Paids.
MALINOWSKI, BRONISLAW. Los Argonautas del Pacfico Occidental. Existen varias ediciones y
reediciones, incluso en colecciones de kiosco.
MEAD, MARGARET. Adolescencia, sexo y cultura en Samoa. Sexo y temperamento en tres
sociedades primitivas. Para ambos libros existen varias ediciones y reediciones, incluso en
colecciones de kiosco.

Otros textos
La seleccin de estos textos obedece a un criterio sencillo: amenidad, fcil lectura, temtica hetergenea.

AUG, MARC (2006) Los no lugares, espacios del anonimato: antropologa de la modernidad,
Gedisa.
BARLEY, NIGEL (2010) El antroplogo inocente, Anagrama.
PEACOCK, JAMES (2005) La lente antropolgica, Alianza.
PRAT, J. (1997) El estigma del extrao: un ensayo antropolgico sobre sectas religiosas, Ariel.
SEGALEN, MARTINE (2010) Ritos y rituales contemporneos, Alianza.
WESTON, KATH (2003) Las familias que elegimos, Bellaterra.

11.RECURSOS DE APOYO
La versin virtual del curso estar disponible en la plataforma virtual aLF gestionada por la UNED
www.webuned.es En ella podr acceder a los documentos bsicos, foros, chats y correo electrnico a lo
largo del curso
Se recomienda el acceso a la biblioteca de la UNED:
http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,505432&_dad=portal&_schema=PORTAL
y especialmente su catlogo de recursos on-line:
http://e-spacio.uned.es/fez/index.php
El o la estudiante contar adems de todo lo mencionado hasta ahora con el recurso de los Chat a travs
de la plataforma virtual. Se realizar un mnimo de tres chat de participacin, cuyas fechas se programarn
al inicio del curso y estarn anotadas en el calendario del espacio del curso en la plataforma virtual.
Antropologa en Radio UNED
Es muy recomendable que el alumn@ atienda al programa Antropologa, que se emite semanalmente por
RNE-3, los sbados a las 7:10 horas: http://www.canaluned.com/

Una vez emitidos, todos los programas quedan disponibles para bajarse gratuitamente por internet desde la
pgina
de
la
radio
del
Departamento
de
Antropologa
Social
y
Cultural:
http://www.uned.es/dpto_asyc/radio.htm

12.TUTORIZACIN
La tutorizacin y seguimiento de la asignatura se realizan de tres modos:
(a) Tutoras presenciales y en lnea a travs del tutor/a asignado en el Centro Asociado.
Los tutores de los centros asociados representan el apoyo ms directo y cercano a los estudiantes en su
trabajo cotidiano. Con periodicidad semanal, les asisten en la lectura de los textos obligatorios, aclaran
dudas y facilitan explicaciones sobre el vocabulario, los argumentos y los autores contenidos en ellos.
Proporcionan el necesario contexto a lo ledo -sobre todo en lo tocante a las compilaciones de artculos
originales-, situando los debates en el momento y corrientes donde stos se encuadran dentro del
desarrollo del pensamiento antropolgico. Adems, en aquellos centros donde resulta posible, dinamizan el
trabajo en grupo proponiendo actividades de observacin, anlisis o comentario complementarias al temario.
Es tambin funcin de los tutores el acompaamiento y evaluacin de la actividad prctica para la
Evaluacin Continua de esta asignatura. Los tutores se encargarn tanto de ayudar a los alumnos en su
realizacin como de evaluarlo de acuerdo con los criterios establecidos por el profesor (hasta un mximo de
2,5 puntos de la nota final).
Los tutores atienden, en su caso, los foros virtuales especficos de cada Centro Asociado.
(b) Foro del profesor en el curso virtual.
En el foro del profesor o "guardia virtual", los estudiantes pueden, adems de debatir entre ellos, plantear
on-line sus dudas tanto sobre contenidos del temario como sobre cuestiones de procedimiento y
evaluacin. Sern respondidos por el equipo docente (profesor y TAR -Tutor en Red-) con una periodicidad
aproximadamente quincenal.
(c) Horarios de tutora telefnica.
El profesor responsable de la asignatura se encuentra disponible en los das y horarios abajo indicados. En
caso de llamar y no encontrarme, deje por favor su nombre y un telfono; recibir contestacin lo antes
posible.
Profesor: Fernando Monge
Horarios de guardia:
Lunes, de 10 a 14 h. y de 16 a 18 h.
Martes, de 10 a 14.
Despacho 328, Telfono: 91 398 80 14
Correo electrnico: fmonge@fsof.uned.es
Profesor Alfredo Francesch
Horarios de guardia:
Martes, de 10 a 14 h.
Mircoles, de 10 a 14 y de 16 a 18 h.
Despacho 328, Telfono: 91 398 67 38
Correo electrnico: afrancesh@fsof.uned.es
Direccin postal:
UNED

Departamento de Antropologa Social y Cultural

Senda del Rey 7
28040 Madrid