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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PAR

CENTRO DE CINCIAS BIOLGICAS E DA SADE


CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAO FSICA
DISCIPLINA DE ESPORTE ADAPTADO

MARCEL LIMA

AVALIAO FINAL DE ESPORTE ADAPTADO

Belm
2015

AVALIAO FINAL
a) A prtica do Esporte Adaptado por portadores de algum tipo de deficincia,
sendo esta visual, auditiva, mental ou fsica, pode proporcionar dentre todos
os benefcios da prtica regular de atividade fsica que so mundialmente
conhecidos, a oportunidade de testar seus limites e potencialidades, prevenir
as enfermidades secundrias sua deficincia e promover a integrao
social do indivduo. Porm, o acesso a essas prticas esportivas acaba
sendo negada por diversos motivos, como falta de estruturas, material e
recursos humanos capacitados para tal. E, quando o individuo j se encontra
dentro de um determinado esporte, no existem recursos necessrios para a
permanncia dele. Dessa forma, o atleta fica sem condies de se apropriar
dos benefcios que esta prtica trs e o esporte, especificamente no Brasil,
vai perdendo relevncia social.
b) O portador de alguma deficincia sofre com a falta de acesso a polticas
pblicas que so estabelecidas legalmente. E, dentre essas polticas, o
esporte um direito para todos, como mostra a Lei Federal n 7.853 de 24
de outubro de 1989, regulamentada pelo Decreto Federal n 3.298, de 20 de
dezembro de 1999 tem por funo assegurar o pleno exerccio dos direitos
individuais e sociais das pessoas com deficincia, dispensando tratamento
prioritrio e adequado aos assuntos de que trata. A incluso social se
caracteriza como a participao ativa nos vrios grupos de convivncia
social. Deste modo, percebe-se que para a pessoa ser considerada um
cidado precisa pertencer a organizaes e grupos. Portanto, a cultura,
esporte e lazer possuem um importante papel para todos. Dessa forma,
quando existem obstculos de acesso aos bens, servios sociais e culturais,
h um questionamento da liberdade e uma desigualdade nas relaes
sociais fundamentais condio de ser humano. Acessibilidade no
somente a possibilidade de entrar em um ambiente, mas o direito de
participar ativamente no meio social. Trata-se de cidadania e incluso social.
c) A escolha de uma modalidade esportiva pode depender em grande parte
das oportunidades que so oferecidas aos portadores de deficincia fsica,
da sua condio socioeconmica, das suas limitaes e potencialidades, das
suas preferncias esportivas, facilidade nos meios de locomoo e

transporte, de materiais e locais adequados, do estmulo e respaldo familiar,


de profissionais preparados para atend-los, dentre outros fatores. Logo, As
atividades fsicas, esportivas ou de lazer propostas aos portadores de
deficincias fsicas como os portadores de sequelas de poliomielite, lesados
medulares, lesados cerebrais, amputados, dentre outros, possui valores
teraputico evidenciado benefcios tanto na esfera fsica quanto psquica.
Quanto ao fsico, podem-se ressaltar ganhos de agilidade no manejo da
cadeira de rodas, de equilbrio dinmico ou esttico, de fora muscular, de
coordenao, coordenao motora, dissociao de cinturas, de resistncia
fsica; enfim, o favorecimento de sua readaptao ou adaptao fsica
global. Na esfera psicolgica e social, podemos observar ganhos variados,
como a melhora da autoestima, integrao social, reduo da agressividade,
dentre outros benefcios.
d) Para um maior envolvimento das pessoas com o esporte, principalmente ao
esporte adaptado, por se tratar de uma modalidade ainda pouco
desenvolvida como poltica de incluso, a preparao de recursos humanos
qualificados no trato com o esporte adaptado uma das sadas, pois, o que
se percebe dentro das instituies de ensino superior uma negao deste
conhecimento de extrema importncia; outra proposio, de promover
polticas pblicas para maior acesso ao esporte adaptado, assim como
manter investimento nessas polticas; a disponibilizao de locais e materiais
para as prticas esportivas tambm se mostra uma importante soluo; alm
disso, campanhas de incentivo ao esporte para pessoas com deficincia
um jeito de tornar o esporte adaptado mais aceito dentro da sociedade.
e) Autoavaliao: Ao analisar minha participao nas aulas da disciplina de
Esporte Adaptado da Universidade do Estado do Par, pude perceber que
cometi falhas quanto questo de horrios, devido ao meu trabalho, e,
longe de ser uma desculpa, mas sim uma necessidade, algumas vezes no
consegui chegar no horrio combinado, assim como faltei alguns dias.
Porm, sempre participei de forma ativa das vrias aulas prticas que
tiveram no decorrer da disciplina e das aulas tericas. E, absorvi o mximo
do conhecimento que era passado, o que com certeza vou aplicar
futuramente quando estiver no mercado de trabalho. Dessa forma, posso
chegar concluso que minha nota na autoavaliao 9,0.