AHANGUERA EDUCACIONAL DE CAXIAS DO SUL

CURSO DE ADMINISTRAO

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Aluno: Cleice Lima de Souza

RA: 9678453263
Srie: 4

CAXAIS DO SUL
2015

AC-F1 FICHA DE CONTROLE DE ENTREGA E CONVALIDAO DE

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Nome Completo: Cleice Lima de Souza

E-mail: cleice_de_souza@yahoo.com.br
Curso: Administrao

Categoria

Atividades
cientficoacadmicas

RA: 9678453263
Data: 17/11/2015
Srie: 4

Atividade presencial ou distncia

Disciplina de outro curso ou instituio.
Evento cientfico: congresso, simpsio, ciclo de conferncias, debate,
workshop, jornada, oficina, frum, entre outros.
Curso de extenso, aprofundamento, aperfeioamento e
complementao de estudos - presenciais ou distncia.
Seminrio e palestra nacional.
Seminrio e palestra internacional.
Visita tcnica.
Pesquisa de iniciao cientfica, estudo dirigido ou de caso.

N de
comprovantes
entregues

Carga
horria a
convalidar

01

4h

03

38 h

01

20 h

01

10 h

02

16 h

Apresentao de trabalho em evento cientfico com publicao.

Apresentao de trabalho em evento cientfico sem publicao.
Publicao de resumo em anais.
Publicao de artigo em revista cientfica.
Disciplina de LIBRAS apenas quando for optativa na matriz
curricular do curso, o que excetua os cursos de licenciatura.
Pesquisa bibliogrfica supervisionada.
Resenha de obra recente na rea do curso.
Oficina de Apoio a Aprendizagem

Atividades
scio-culturais

Vdeo, filme, recital, pea teatral, apresentao musical, exposio,

workshop, feira, mostra, entre outros.
Campanha e/ou trabalho de ao social, comunitria ou extensionista.
Resenha de obra literria.
Monitoria (voluntria ou no).

Atividades de
prtica
profissional

Outras
atividades

Estgio no curricular realizado num semestre.

Plano de interveno, proposta para a soluo de um problema
identificado.
Instrutor em mini-curso, oficina ou como palestrante.

Descrever:

Total de comprovantes entregues: ____________

Recebido por: ____________________________

Assinatura e Carimbo da Instituio

Parecer do professor responsvel:

Carga horria a convalidar: 88 horas
Caxias do Sul, 18/11/2015.
__________________________________________
Assinatura do professor

AC-F3 RELATRIO OU RESUMO DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Nome completo: Cleice Lima de Souza | RA: 9678453263
E-mail: cleice_de_souza@yahoo.com.br
Curso: Administrao | 4 srie
Atividades socioculturais - RESENHA: O Monge e o Executivo

O livro conta a histria de John Daily, um executivo de sucesso, que estava empregado
em uma importante indstria de vidro plano e era gerente-geral, inclusive o mais jovem
gerente-geral da histria da empresa. John era casado com Rachel, uma Psicloga. Os dois
lutaram juntos durante anos para terem um filho devido infertilidade de Rachel. Adotaram
um beb recm-nascido e dois anos mais tarde Rachel ficou grvida de uma menina.
A vida de John era perfeita: um bom trabalho, uma famlia bem estruturada, dinheiro,
casas, enfim, uma vida cheia de satisfaes. Sem que John percebesse, sua vida comeou a
desmoronar: a empresa que ele trabalhava passou por uma crise envolvendo empregados e o
sindicato. Seu chefe lhe disse que era o culpado, resultado de um problema no gerenciamento,
e at a gerente do RH lhe pediu que para reavaliar seus conceitos de liderana; em casa John
estava em constante conflito com o filho por ele estar muito rebelde, e com sua filha quase
no falava mais. Sua mulher estava reclamando de estar infeliz no casamento, enfim, a vida
no estava fcil.
Por insistncia da esposa, John foi procurar um pastor da igreja para conversar.
Chegando l o pastor recomendou que John se afastasse por alguns dias para reflexo e
recomendou que ele participasse de um retiro em um mosteiro chamado Joo da Cruz onde
um dos frades era Leonard Hoffmann, que John j ouvira muito falar, pois era um exexecutivo de uma das maiores empresas dos EUA. Mesmo com essa interessante informao,
John no queria ir, mas, por grande insistncia da mulher foi. Chegando ao mosteiro foi
recepcionado pelo padre Peter que lhe explicou como seria a programao daquela semana.
Logo aps, John foi para seu quarto, se acomodou e cansado dormiu.
Quando acordou, no dia seguinte, s cinco da manh, John se arrumou e foi primeira
cerimnia do dia. John ficava o tempo inteiro pensando em como iria aguentar ir s
cerimnias no decorrer da semana, pois eram cinco por dia, j que estava acostumado a ir a
duas cerimnias por ms e olhe l. Durante a cerimnia John ficava imaginando qual daqueles
frades poderia ser Leonard Hoffmann.

Saindo da cerimnia, John foi a uma biblioteca e pesquiso na Internet sobre Hoffmann
e ficou maravilhado com cada descoberta que fazia dele. Descobriu que Hoffmann era um
executivo de sucesso, era conhecido como a pessoa capaz de transformar vrias companhias
beira do colapso em negcios de sucesso. Quando tinha sessenta anos e pouco, perdeu sua
esposa e muitos acreditam que foi esse o motivo que levou Hoffmann a desaparecer do mundo
dos negcios. Aps a pesquisa, John foi at o quarto e encontrou uma pessoa no banheiro
fazendo um concerto de um vazamento na privada. Era um homem idoso, grisalho, porm
seus olhos e esprito ventilavam e emanava energia. O idoso se apresentou: Simeo. John mal
podia acreditar, mas estava frente a frente com Leonard Hoffmann, mais conhecido no
mosteiro coma frade Simeo. John o cumprimentou e inesperadamente comeou a dizer para
Simeo que precisava de alguns conselhos, pois sua vida estava de cabea para baixo e ele
no entendia o porqu. John no acreditou no que acabara de falar, pois logo ele, um sabetudo pedir ajuda a algum. Simeo concordou em falar com ele, todos os dias, antes da
cerimnia das cinco e meia da manh, e promete ajud-lo mais em suas aulas que seriam
todos os dias sobre liderana.
John foi para aula de Simeo e aprendeu muitas coisas. Coisas que antes no
enxergava. Ele e seus colegas de curso, que eram mais cinco pessoas, aprenderam o
verdadeiro conceito da palavra liderana, que era a habilidade de influenciar pessoas para
trabalharem entusiasticamente visando atingir objetivos identificados como sendo para o bem
comum. Descobriu que para ter uma boa liderana era preciso saber liderar com autoridade e
no com poder. Isso vale no s para a vida profissional, mas para a vida com a famlia,
amigos, enfim, paro o social. Descobriram a importncia dos relacionamentos. Aprendeu que
tudo na vira gira em torno dos relacionamentos e para ele ser bem-sucedido, era preciso
confiana, pois nada se constri e se fortalece sem ela.
No dia seguinte, John estava de p cedo e foi se encontra com Simeo antes da
cerimnia. Simeo ouviu com ateno tudo que John tinha para lhe contar. Simeo disse para
John que ele precisava ouvir mais as pessoas que estavam ao seu redor. John questionou que
muitos almejavam o que ele havia conseguido nesses anos de trabalho e quem tem de tudo,
mas mesmo assim, queria saber o porqu da infelicidade que ele sentia. Simeo lhe respondeu
que no so as coisas materiais que nos trazem alegria na vida, e que os maiores prazeres da
vida so totalmente grtis, como por exemplo: a vida, o amor, o casamento, famlia, filhos,
amigos, netos, o nasce e pr-do-sol, as flores, etc. Ouvindo aquelas palavras e as que j
tinham ouvido na aula anterior, John se sentia mal, pois percebia o quanto estava fora da
linha.

Na aula daquele dia houve vrias discusses sobre vrios assuntos. Falaram de como
h pessoas que seguem paradigmas e preferem no evoluir a pensar na vida. Nossas vidas
esto cheias de velhos paradigmas e que precisamos progredir, evoluir. O progresso contnuo
fundamental tanto para as pessoas quanto para as organizaes, porque nada permanece
igual na vida. John aprendeu o verdadeiro significado de uma lder: algum que identifica e
satisfaz as necessidades legtimas de seus liderados e remove todas as barreiras para que
possam servir o cliente.
Na aula da manh seguinte John discutiu sobre alguns dos maiores lderes de todos os
tempos. O que mais lhe chamou a ateno foi Jesus Cristo. O estilo de liderana de Jesus era
simplesmente que ele tinha muita influncia, autoridade sobre as pessoas at nos dias de hoje.
Jesus disse que para liderar voc precisa servir. Ele nunca usou o poder, nunca forou ou
coagiu ningum a segui-lo. Jesus mudou o mundo sem exercer poder, somente influncia.
John entendeu naquele dia que liderar igual o papel da colheita: voc colhe o que voc
planta. Voc me serve e eu sirvo voc. O amor o que o amor faz.
A verdadeira liderana difcil e requer muito esforo. Somente quando nossas aes
estiverem de acordo com nossas intenes que nos teremos pessoas harmoniosas e lderes
coerentes. John definiu liderana em sua cabea em quatro palavras: Identificar e satisfazer
necessidades.
Na manh seguinte descobriu que a linda definio de amor escrita a mais de dois mil
anos tambm uma bonita definio de liderana e Simeo explicou a importncia de se criar
um ambiente saudvel para as pessoas crescerem e terem sucesso. Dar motivao as pessoas.
Naquele dia John se sentia excitado com todas as informaes que vinha recebendo e
no via a hora de coloc-las em prtica, mas ao mesmo tempo perturbado quando pensava
sobre seu comportamento anterior e a forma como estava liderando os que estavam confiados
aos seus cuidados.
Na manh seguinte, John entendeu que o comeo para a autoridade e liderana comea
com a vontade. Vontade so escolhas que fazemos para aliar nossas aes as nossas intenes.
A real capacidade de liderar fala muito de quem ele como pessoa. Liderana e amor so
questes ligadas ao carter. John guardou nesse dia que para ele se tornar um lder de sucesso
precisaria desenvolver hbitos como pacincia, bondade, humildade, abnegao, respeito,
generosidade, honestidade e compromisso.
John ficou muito grato a Simeo por ter lhe passado coisas to valiosas e o ter ajudado
a dar o primeiro passo rumo a uma nova jornada.

AC-F4 - CERTIFICADO DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Atividades cientfico-acadmicas
Palestra "A gesto da Inovao nas Organizaes - A Percepo da Inovao", com
carga horria de 4 horas.

Curso EAD SEBRAE AE Aprender a Empreender com carga horria de 16 horas.

Curso na FGV Online Como planejar a aposentadoria, com carga horria de 10 horas.

Curso na FGV Online Como fazer investimentos bsico com carga horria de 12 horas.

Oficina de Lngua Portuguesa II, com carga horria de 20 horas.

Atividades de prtica profissional

Curso Ps Vendas e Fidelizao de Clientes, com carga horria de 8 horas presenciais.

Curso Televendas O uso do telefone para manter e gerar negcios, com carga horria de 8
horas presenciais.