Alejandro Levi Garca Tovalin

Arte y Sociedad III

Arte = e mc2
Primeramente como punto de partida propongo conocer los principales conceptos fiscos
junto con sus debidos significados a los cuales me voy a ir refiriendo a lo largo del escrito.
Primero se encuentra el de energa, definida como una magnitud escalar que se le asigna
a un sistema determinado, fuerza, definida como toda causa agente capaz de modificar
la cantidad de movimiento o la forma, movimiento, definido como cambio de posicin en
el espacio que experimentan los cuerpos de un sistema con respecto a ellos mismos o a
otro cuerpo, masa, definida como la magnitud que cuantifica la cantidad de materia de un
cuerpo, peso, definido como fuerza con la cual un cuerpo acta sobre un punto de apoyo
y tiempo, definido como la magnitud fsica con la cual medimos la duracin o separacin
de acontecimientos sujetos a cambio.
La teora de la relatividad especial de Albert Einstein establece una equivalencia entre
masa y energa por la cual todos los cuerpos, por el hecho de estar formados de materia ,
contienen energa; adems, pueden poseer energa adicional que se divide
conceptualmente en varios tipos segn las propiedades del sistema que se consideren.
En este ensayo se plantea la similitud entre el arte (accin prctica y contemplacin
sensible) y la formula de la teora de la relatividad de Einstein (e=mc2), y a travs de un
posible entendimiento, conocer de una diferente ptica los procesos artsticos, la idea
errnea de la institucionalizacin del arte y como ltimo punto reconocer la importancia
del arte en nuestras vidas.
Para entender esta similitud primero hay que saber que el arte es una fuerza humana en
desarrollo (desarrollo = lugar espaciotemporal donde la fuerza se ejerce), un
continuo desarrollo interminable que obedece al movimiento perpetuo de energa que la
fuerza provoca en la masa (masa = valores de conceptos sensibles y simblicos) del
desarrollo y que mediante la conjuncin de estas (masa y fuerza) el mismo movimiento
perpetuo de energa provoca energa que se retroalimenta la una de la otra dentro del
mismo desarrollo. Cada tipo de desarrollo excepto el social que tiene otro proceso de
retroalimentacin se crea conjuntamente dentro y con la psiquis humana (psiquis
humana = lugar atemporal de la masa que acta como punto de apoyo para la
fuerza) la cual la fuerza a esta le va dando una intensin (intensin = peso que
emplea la fuerza sobre la psiquis para que la masa se transforme en energa ),

una forma para que la psiquis opere bajo las necesidades de la fuerza en desarrollo y
concluyan en la sinestesia (sinestesia = resultado de la transformacin de la masa
mediante la intencin que provoque la fuerza para despus sus pstumos
reconocimientos dentro del rea sensible y simblica)
de la que forman parte el mismo desarrollo personal y tecnolgico haya una constante
retroalimentacin entre estos dos desarrollos con la accion
A travs de estos planos espaciotemporales que actan en conjuncin se basa el proceso
artstico, el proceso artstico es el estado de la obra artstica donde esta misma se
encuentra como punto de sealizacin central, ya sea como fuerza ideolgica o como
fuerza material, hablamos de que esas fuerzas son energas ya que toda fuerza requiere
una accin que en este caso la llamamos expresin y una reaccin
Cabe mencionar que el proceso artstico es un proceso sin fin, cuando realmente se
supondra que la obra est terminada y/o el artista dispuesto a compartirla haciendo uso
de su tecnologa, estamos viviendo solamente una parte del desarrollo conceptual de la
obra, ya que toda obra est conectada entre s, el tiempo - espacio en el que se forma les
conecta simultneamente la una a la otra, el arte es un proceso humano que siempre vela
para s y por si, el arte depende del arte y aprende de este mismo, entiende su mismo
lenguaje, solo el mismo entiende su subjetividad, sus posibilidades de trascender, es por
eso que el proceso artstico nunca se podra institucionalizar. El proceso nunca acaba y no
hay un fin ni un inicio, las vanguardias no existen, realmente cada vanguardia es una
fuerza idlica que contraria a otra fuerza idlica del pasado y que luego se termina por
contrariar ella misma, el nico fin de cada vanguardia es existir, documentarse, conocer.
Cada vanguardia nace despus del clmax de una idea, cuando una idea transporta
conceptos en comn con el tiempo-espacio que le evoca y lo describe de una manera
ambigua, la idea se convierte en ideal, empiezan a florecer utopas, empiezan a objetarse
movimientos de masas, empieza a surgir una vanguardia artstica de una idea en comn
con el universo que le rodea. Para que una obra de arte tenga validez es preciso
primeramente que exista como idea de un proceso artstico y despus como
manifestacin tecnolgica para que se desarrolle dentro del ambiente social que le rodee,
es preciso que si se llega a manifestar tenga que comunicar algo, ese algo tendera a ser
siempre relativo, el lenguaje artstico por ms objetivo que pueda ser siempre va
manifestar estados de un proceso
El desarrollo personal en el proceso artistico
desde la mismaque alude inevitablemente a la expresin de la teora de la relatividad de
Einstein,
parte de una misma necesidad individual,
desarrollo tecnolgico (el manejo de los distintos medios para comunicar los distintos
estados del proceso artstico)

e = mc2
arte
impresin = energa absorbida
expresin = energa liberada

=
=

masa creada
masa desintegrada

(desarrollo = lugar espaciotemporal con una forma determinada por la fuerza mediante la
intencin para que esta misma opere)
Por lo tanto la fuerza o el arte siempre va actuar primeramente contra la masa dentro del
desarrollo, de ah es su principal va energtica y de ah sacamos la primera conclusin, la
equivalencia entre masa y energa o en este caso la equivalencia entre valores de
conceptos sensibles y simblicos y
en cada plano el tiempo es la forma de energa primigenia, la que ejerce los sin embargo
el tiempo solo como energa no puede ejercer una fuerza constante