CENTRO UNIVERSITRIO ESTCIO DE S DA BAHIA

CURSO: DIREITO NOTURNO

TURMA: 3305

ALUNA: JAQUELINE ALMEIDA FERNANDES DA SILVA

MAT.: 201408107856

CASOS CONCRETOS HISTRIA DO DIREITO BRASILEIRO

1 - Flvio e Aline, dois alunos iniciantes do curso do nosso Direito, entusiasmados com os
estudos jurdicos, discutiam sobre a forma como os diversos pases organizavam suas justias
a fim de obterem soluo os conflitos sociais que, inevitavelmente, surgem todos os dias.
Flvio defende a tese de que um sistema de direito tem que se basear na vontade de quem
faz a lei (legisladores) prevendo situaes futuras, sendo que ao juiz caberia to somente
aplicar as regras produzidas por estes, J Aline, por outro lado, entende que s diante do caso
concreto possvel construir as regras, ou seja, a posteriori pois cada caso tem suas
particularidades. Alm do mais, Aline entende que os juzes so mais confiveis, enquanto
Flvio defende a tese de que o legislador democraticamente escolhido pelo povo que deve
produzir as normas. V ao Google e pesquise sobre o que vem a ser o sistema de Common
Law e o que vem a ser o sistema de Civil Law (tambm chamado de sistema romanogermnico). Depois, responda:
a) Quem defendeu a tese usada pelos adeptos da Common Law e quem defendeu a tese
usada pelos adeptos da Civil Law? Por qu?
Resposta: Flvio a favor do Civil Law onde a prevalncia a lei. J Aline defende
o Common Law, cuja fonte primria o costume.
b) Por que se usa a denominao "sistema romano-germnico"?
Resposta: Porque havia a prevalncia de dois sistemas (dominado e dominante): o
Germnico (tcnica pblica de julgamento) e o Romano (tcnica oral, processual).
c) Qual dos sistemas se vincula a tradio jurdica portuguesa e, por consequncia, a tradio
jurdica brasileira?
Resposta: Prevalece no Brasil o sistema Civil Law. Porm, sabemos que a tcnica
de julgamento do sistema Common Law.
Resolva a questo objetiva 1 do captulo 1 de seu Livro Didtico
Resposta: Letra c. Assero I verdadeira, e a II falsa.

2 - Uma das consequncias do processo da chamada globalizao a necessidade de que em

alguns assuntos (comrcio, por exemplo) os pases tenham uma legislao compatvel entre
si. Vocs sabiam que alguns portugueses costumam afirmar que foram eles, l no Sculo XV,
que deram incio ao processo de globalizao, com as grandes navegaes? Pois ... Diante
desse quadro, responda:
a) O que foi e o que representou o fenmeno das Grandes Navegaes? possvel relacionar
o descobrimento do Brasil com este fenmeno?

Resposta: As Grandes Navegaes foram motivadas pela busca de novas riquezas,

por parte dos europeus, e a necessidade de encontrarem novas rotas. Para isto,
houve um conjunto de viagens martimas que expandiram os limites de mundo que
conhecemos hoje: novos mares, terras, povos, culturas, crenas foram
desmitificadas, etc. Como a atividade extrativista era mais evidente, o Brasil
despertou ateno pela abundncia de Pau-Brasil, mercadoria valiosa, pois dela
extraam tinta para os europeus. Assim, pode-se relacionar de certa forma o
descobrimento com o fenmeno das Grandes Navegaes.
b) Qual o direito aplicado pelos portugueses na colnia brasileira?
Resposta: Direito Romano-germnico (Civil Law), no qual os reis (monarcas) eram
os legisladores do sistema.
c) Faa uma pesquisa e procure saber se o territrio onde est localizada a cidade na qual
voc mora poderia ser considerado como territrio da colnia portuguesa na Amrica na
virada do Sculo XVI para o Sculo XVII?
Resposta: Sim, era chamada Capitania Hereditria de Pernambuco, confiada a
Duarte Coelho. Trouxe muito sucesso aos empreendimentos dos donatrios,
principalmente em relao produo da cana-de-acar. No sculo XVII, atingiu o
posto de maior e mais rica rea de produo de acar no mundo.
Resolva as questes objetivas 2,3,4 do captulo 1 de seu Livro Didtico.
Gabarito: 2 - d; 3 - b; 4 c.

3 - Como se sabe, no decorrer da histria algumas caractersticas permanecem (aquilo que

denominamos como permanncias) e outras vo sendo superadas (o que denominamos como
rupturas). Nesse sentido, pergunta-se:
a) H permanncia ou ruptura no que se refere ocupao do espao rural/urbano no Brasil?
Resposta: Ruptura, pois houve a inverso na predominncia. Antigamente havia
maior populao rural (principal atividade era a agrcola), hoje h maior ocupao
urbana.
b) H permanncia ou ruptura no que se refere caracterstica colonial de tratamento
desigual entre homens e mulheres?
Resposta: H uma permanncia parcial em relao ao tratamento desigual entre os
sexos. O homem mais valorizado no mercado de trabalho, possui salrios mais
altos do que uma mulher teria no mesmo cargo e formao (de certa forma
machismo), por exemplo. Em algumas famlias ainda h submisso da mulher em
relao ao companheiro. Mas, tambm h os novos donos de casa e mulheres
provedoras financeiramente.

4 Todavia, a interveno de Pedro I no processo de elaborao da nossa primeira Carta

(Constituio de 1824), jogou por terra as esperanas desta elite, que alimentava ambies
de exercer maior influncia nas decises polticas do pas. Porm, no se pode deixar de
realar que houve conquistas liberais, inseridas no art. 179.
a) possvel se falar em independncia dos poderes na Carta de 1824? Por qu?

Resposta: No, pois era uma Constituio 100% monrquica! Mesmo com a criao
do Poder Moderador, o monarca estava acima dos 3 poderes.
b) Como dispositivos constitucionais da Carta de 1824 acabaram por referendar aspectos de
um continusmo absolutista tpico do perodo pr-constitucional?
Resposta: O poder era unitarista. O imperador quem nomeava o presidente e o
voto era indireto e censitrio na poca.
c) No mbito penal, possvel afirmar que os Cdigos Penal de 1830 e Processual Penal de
1832 encontram bases na Constituio de 1824? Explique.
Resposta: Sim, na questo da existncia dos 3 poderes: Legislativo, Executivo e
Judicirio.
Gabarito: 1-C; 2-D; 3-B.

5 Voc estudou que a legitimidade do exerccio do Poder na Constituio de 1824 tinha

fortes fundamentos na figura real e no carisma do Imperador, que o exercia principalmente
por meio do denominado Poder Moderador. Porm, como voc teve a oportunidade de estudar
no decorrer do Captulo 3 do Livro Didtico de Histria do Direito Brasileiro, a abdicao do
Imperador em 1831 abriu um vcuo no Poder, j que seu sucessor, o Infante Pedro, futuro D.
Pedro II, tinha apenas 5 anos de idade nesta oportunidade. Neste sentido, responda:
a) Partindo-se de uma premissa que voc j deve ter percebido, ou seja, de que o exerccio do
poder sempre mais suave quando aquele que o exerce transmite autoridade aos que a ele
devem se submeter, que solues so colocadas em prtica pelos governos regenciais com
vistas a viabilizar o exerccio do governo sem a presena de um "imperador"?
Resposta: Com o retorno do Imperador para Portugal, deixando seu filho que seria
o prximo sucessor de apenas 5 anos no Brasil, o congresso reuniu-se para eleger
uma regncia trina composta por trs governantes. Estes seriam responsveis pela
conduo poltica do pas at que o sucessor tivesse idade para assumir o
comando.
b) O Ato Adicional de 1834 permitiu maior autonomia s provncias? Pode-se dizer que, com o
este Ato Adicional o Brasil teve uma experincia Federativa no Imprio?
Resposta: Sim, houve mais autonomia e descentralizao do poder, caminhando
para o processo de Federao com este Ato Adicional, porm mantinha-se a
influncia de maneira indireta sobre as provncias, pois o presidente era indicado
pelo Poder Central.
c) Como possvel relacionar o surgimento da chamada "Guarda Nacional" com o contexto
histrico deste perodo regencial?
Resposta: O grupo dos liberais moderados defendia a descentralizao do poder e
garantia de autonomia s regies, porm mantendo-se a ordem pblica. Ento,
preocupados com o risco de fragmentao do pas e a mudana na ordem pblica,
criou-se a Guarda Nacional (1831) para proteo ao governo, no qual os
comandantes da Guarda eram os Coronis que j possuam controle poltico (a
maioria).
Resolva as questes objetivas 1, 2, 3 e 4 do captulo 3 de seu Livro Didtico.

Gabarito: 1-C; 2-D; 3-E; 4-D.

6 - Baseado nos estudos realizados no Captulo 3, mais especificamente no que se refere a
utilizao intensiva do sistema de escravido dos negros originrios do continente africano
at o fim do Imprio:
a) possvel fundamentar no processo histrico a implantao de uma poltica de cotas para
negros e pardos no Brasil? Justifique.
Resposta: Sim, as cotas foram criadas para reverter o racismo histrico. Alguns
consideram que esta medida constitucional ajuda na incluso social.

b) H quem afirme que a Lei do Ventre Livre e a Lei dos Sexagenrios foram concebidas de
forma estratgica para a manuteno da escravido. Explique essa afirmao,
fundamentando-se em dispositivos das prprias Leis.
Resposta: A Lei do Ventre Livre considerava livres os filhos que nascessem de
escravas a partir de 28/09/1871. J, a Lei dos Sexagenrios dava liberdade aos
escravos aps completarem 65 anos de idade. Ou seja, mesmo com estas leis ainda
havim escravos que no se encaixavam nestas propostas.

c) possvel correlacionar a abolio da escravatura com a crise vivenciada pelo Segundo

Reinado que levou a queda da Monarquia no Brasil? Justifique sua resposta.
Resposta: Parcialmente, pois foi a reunio dos grupos descontentes (militares, elite
paulista, elite senhorial escravista) que formaram o golpe que ps fim monarquia
no Brasil.
Resolva a questo objetivas 5 do captulo 3 de seu Livro Didtico.

Gabarito: 5-A.