Gua 1.

Diseando Secuencias Didcticas

Nombres y apellidos del docente:

Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:

Carolina Marn- Marina AristizabalDamariz Gutirrez- Natalia OspinaVictoria Uribe

Fe y Alegra Villa de la candelaria
Medelln
Antioquia

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con Recursos

Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se renan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a
desarrollar dentro de la secuencia didctica. Asimismo se recomienda tener en
cuenta la seleccin de REDA en los portales educativos visitados (Colombia
Aprende, Revolucin, Red de Maestros y Eduteka).
Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA
disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado suministrada por el
formador.
Pasos para elaborar una secuencia didctica
1. Lea el Manual pedaggico 1: Secuencias didcticas, disponible en el men
Materiales del curso.
2. Por grupos de trabajo diseen una secuencia didctica. Tengan en cuenta:
Definir el rea, tema, grado y tiempo de la secuencia didctica.
Redactar el objetivo general de la secuencia.

 Enunciar la competencia
y los estndares de competencia del
Ministerio de Educacin Nacional (MEN) que se trabajarn en la
secuencia.
Definir los contenidos a desarrollar.
Disear las actividades de aprendizaje con base en las fases del
aprendizaje por indagacin, propuestas por Anderson y Garrison (2005).
Utilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Determinar cmo se van a evaluar los aprendizajes plasmados dentro
de la secuencia didctica.
Construir un instrumento de evaluacin, si es el caso.
3. Disee la secuencia didctica a partir del siguiente formato:

FORMATO ESTNDAR PARA EL DISEO

DE SECUENCIAS DIDCTICAS
1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica: Aprendo a escribir jugando

Secuencia didctica #: 1

con las TIC.

Institucin Educativa: Fe y Alegra Villa de la Candelaria

Sede Educativa: Fe y Alegra Villa de la C

Direccin: CLL 77 # 90D-35

Municipio: Medelln

Docentes responsables: Carolina Marn-Marina

Aristizabal -Damariz Gutirrez- Natalia Ospina- Victoria
Uribe

Departamento: Antioquia

rea de conocimiento: Dimensin Comunicativa

Tema: Cmo suena las letras del alfabeto?

Grado: Preescolar

Tiempo: 2 horas

Descripcin de la secuencia didctica: se invitara a los nios y las nias a explorar el mundo del lenguaje, a

del cdigo escrito, los diferentes fonemas y su uso cotidiano. Inicialmente se indagara frente a los conocimientos previo
uso del lenguaje, luego se realizaran actividades prcticas con las cuales exploraran nuevos saberes y por ltimo, aplic

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje: Lograr que los nios y las nias exploren a travs de las TIC el mundo d
aprovechando la multimedia para motivar el aprendizaje.
Contenidos a desarrollar: Lectoescritura- vocales
Competencias del MEN:

Estndar de competencia del MEN:

Produccin textual

Produzco textos que responden a necesidade

cotidianas

Qu se necesita para trabajar con los estudiantes: Computadores-parlantes-acceso a internet-cuento El

escribir hojas-colores-lapices

3. METODOLOGA:
FASES

ACTIVIDADES

Preguntmono Escuchar la cancin La risa de las vocales https://www.youtube.com/watch?

v=ZR9qF2WaaoY
s!
Luego de escuchar la cancin los nios y nias dirn cul es la risa que identifica
cada vocal, seguidamente los nios respondern a las siguientes preguntas:
Cules de estas vocales tiene tu nombre?
Cules vocales de tu nombre encuentras en el nombre de tu compaerito?
Cules vocales encuentras en el aula?
Cul es la vocal que ms te gusta y porque?
Finalmente respondern a las preguntas: cmo sera la comunicacin si no
existieran las vocales? por ejemplo: como sonara tu nombre sin las vocales
La duracin de esta actividad ser de 30 minutos

Exploremos!

Se presenta a los nios y nias el siguiente link:

http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_1/L/L_G01_U02_L01/L_G01
_U02_L01_03_02.html
donde debern escoger la vocal que es segn el sonido de la risa de cada una y
practicar su escritura en el computador
Estas actividades permitirn que los nios y las nias interacten con las TIC al
explorar cada uno los ejercicios que brinda la REDA.
La duracin de la actividad ser de 30 minutos

Produzcamos!

Luego de identificar en el link

http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_1/L/L_G01_U02_L01/L_G01
_U02_L01_03_02.html
la vocal por el sonido de la risa debern en el tablero digital escribir las vocales en
el orden que fueron escuchadas e identificadas

La duracin de esta actividad ser de 15 minutos

Apliquemos!

Los nios y las nias colorearan en el siguiente link http://dibujos-de-losusuarios.dibujos.net/gusano-con-vocales.html

Los nios colorearan las vocales en el orden en que escuchan la risa de las vocales

4. RECURSOS
Nombre del recurso
(Indique el nombre de
los videos, audios, animaciones,
representaciones visuales que menciona en la descripcin de
actividades).
Video1
Preguntemos:
https://www.youtube.com/watch?v=ZR9qF2WaaoY
Exploremos y produzcamos:

http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.
co/G_1/L/L_G01_U02_L01/L_G01_U02_L01_03_02.
html
http://dibujos-de-losusuarios.dibujos.net/gusano-con-vocales.html
Apliquemos:

Descripcin del recurso

(Describa el contenido de los videos, audios

representaciones visuales que menciona en la
actividades).

Este es un video donde se le asig

especfica a cada vocal para que
identifiquen por ese sonido
Estas actividades le ayudan a los
nias a explorar de forma divertid
vocales.

Estas actividades permiten a los n

nias aplicar los conocimientos pr
adquiridos en el uso de la REDA.

5. EALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

La utilizacin correcta de las tics, segn indicacin dada por medio del video
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
http://dibujos-de-los-usuarios.dibujos.net/gusano-con-vocales.html

7. BIBLIOGRAFA

http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_1/L/menu_L_G01_U02_L01/index.htm
4. Suba la Gua 1: Diseando secuencias didcticas, por medio del men
Actividades disponible en la plataforma.
5. Ejecute la secuencia didctica con sus estudiantes. Recuerde realizar
registro fotogrfico.
Nota: incluya el nombre de todos los participantes en el archivo. Si un miembro
del grupo no particip en el desarrollo de esta actividad mencione dicha situacin
en el documento a manera de observacin.