Universidad Nacional Autnoma de Mxico.

Escuela Nacional Preparatoria N8

Miguel E. Schulz

Titulo: Caminito de la escuela Virtual?

Nombre de los participantes y nmero de cuenta:

Gonzlez Rodrguez Desire 309066996
Segura Lira Laura Xochitl 309320656

Grupo: 609

Nombre del asesor: Guadalupe Gonzlez Vlez

Resumen:
Ante la carente educacin y la inaccesibilidad a ella, se necesita una reforma
educativa apoyada en la tecnologa, dejando a un lado los pizarrones virtuales,
utilizando cascos de realidad virtual, permitindonos adentrarnos en el futuro
creando nuevos procesos de asimilacin de conocimientos, sera ms entretenido
y recreativo para las nuevas y viejas generaciones que desean aprender y
superarse, la educacin a distancia, escuelas nocturnas y telebachilleratos se
veran afectados positivamente en su estructura, e inclusive el sistema educativo
normal se vera influenciado caminando a un futuro de letrados.
No estamos hablando de suplantar a los maestros por tecnologa, ms bien
ayudar a los estudiantes a la apreciacin y fcil entendimiento de un concepto, de
una ciencia, del mismo mundo del saber.
Sera un tanto costoso alimentar un sueo de tal magnitud, ms no es un acto
divino imposible de realizarse, un pas avanza siempre y cuando su poblacin
avance con l.

Introduccin:
Planteamiento del problema (Objetivo):
*Conocer a fondo en que consiste la educacin a distancia.
*Entender el concepto de Realidad Virtual
*Proponer una mejora para los mtodos educativos a distancia.
*Comprender en qu manera beneficiara a la poblacin estudiantil
esta nueva forma de estudio.
*Entablar la discusin de la necesidad de los cascos de educativos o
no.
Antecedentes:
Mxico fue el primer pas latinoamericano en crear la educacin a distancia.
Los cascos de realidad virtual son sistemas de visin que dan sensacin de
profundidad y por tanto de realidad virtual
Hiptesis:
1.- Qu es la educacin a distancia?
2.- Cmo funciona la educacin a distancia?
3.- Qu es la realidad virtual?
4.- Cmo funcionan los cascos de realidad virtual?
5.- Son muy caros los cascos de realidad virtual?
6.- Sera posible que en Mxico existiera este tipo de tecnologa?

7.- Qu revuelo causara en la poblacin los cascos de realidad virtual

educativos?
8.- Toda la poblacin tendra acceso a ellos?
9.- El gobierno podra solventar dichos gastos?
10.- Realmente ayudaran a mejorar la educacin en Mxico?
Justificacin: Esta investigacin es importante porque daran una idea de
mejora educativa y un nuevo paso al futuro de la educacin a distancia,
provocando una revolucin tecnolgica y educativa.
Adems necesitamos mejoras educativas y ms acceso a la educacin
puesto que Mxico es uno de los pases con ms analfabetos.

Metodologa aplicada: La profesora nos dijo que tomramos cualquier invento,

investigramos sobre l y ayudsemos a mejorarlo en benefici de las personas.
Nos pusimos a pensar muy minuciosamente y decidimos realizar el proyecto para
mejorar las condiciones de aprendizaje a distancia, despus propusimos que
podra darse mediante cascos de realidad virtual y fue as que decidimos hacer
esta investigacin que para nosotras es realmente importante.
Desarrollo:
Los avances tecnolgicos han permito crear una vida ficticia, la cual podemos vivir
con un clic, vida que miles de jvenes llevan a cabo por medio de la computadora,
celulares, etc. El problema de la alienacin tecnolgica es tan grave que muchos
de ellos olvidan la prioridad de su vida: la educacin, va que les permitira entrar a
un mundo de auto superacin y desarrollo en todos los mbitos establecidos.
La realidad virtual puede estar enfocada en la educacin que carece de profesores
de cuerpo presente, bibliotecas, telebachilleratos, etc.
A continuacin en el siguiente trabajo, esclareceremos los puntos ms importantes
de la vida de un ser humano del siglo XXI la educacin, enfocada a las personas
que por alguna razn no pueden asistir a un aula de clases y la ya tan mencionada
realidad o vida virtual.
Educacin a distancia
La educacin a distancia es una modalidad educativa en la que los estudiantes no
necesitan asistir fsicamente a ningn aula. Normalmente, se enva al estudiante
por correo el material de estudio (textos escritos, vdeos, cintas de audio, CDROM) y l devuelve los ejercicios resueltos. Hoy en da, se utiliza tambin el
correo electrnico y otras posibilidades que ofrece Internet, como son los Blogs,
fundamentalmente las aulas virtuales como el LMS Moodle. Al aprendizaje
desarrollado con las nuevas tecnologas de la comunicacin se le llama e-learning.
En algunos casos, los estudiantes deben o pueden acudir fsicamente en
determinadas ocasiones para recibir tutoras, o bien para realizar exmenes.

Existe educacin a distancia para cualquier nivel de estudios, pero lo ms usual es

que se imparta para estudios universitarios.
Las de las caractersticas atractivas de esta modalidad de estudios es su
flexibilidad de horarios. El estudiante se organiza su perodo de estudio por s
mismo, lo cual requiere cierto grado de autodisciplina. Esta flexibilidad de horarios
a veces es vulnerada por ciertos cursos que exigen participacin en lnea en
horarios o espacios especficos.
Entre los diversos roles que se pueden presentar en un equipo de educacin a
distancia se pueden mencionar los siguientes:
*Coordinador general: Es el responsable de articular los procesos de todo
el equipo. Establece el cronograma de actividades, propone las tareas a
realizar, planifica y controla el normal funcionamiento del proyecto.
*Experto en contenidos: Es el docente a cargo del curso y experto en
contenidos del tema a ser impartido a distancia.
*Profesor tutor: Apoya en la administracin, guiando y orientando al
estudiante. Construye los mdulos que son parte del curso. El profesor tutor
a distancia debe tener unas habilidades diferentes del profesor que se
dedique a la formacin presencial; algunas de ellas pueden ser el dominio
sobre las nuevas tecnologas, conocimientos para organizar y gestionar
cursos online. Debe tener una capacidad de comunicacin escrita bastante
depurada, ya que el alumno no es presencial y, por tanto, no se puede
interaccionar igualmente con l.
*Asesor de diseo: Es el pedagogo especialista que ayuda al profesor a
seleccionar los medios necesarios y disear actividades, tambin es
conocido como el diseador instruccional.
*Asesor en tecnologa: Apoya al equipo docente seleccionando las
herramientas tecnolgicas adecuadas para el logro por parte del alumno de
los objetivos de aprendizaje propuestos.
*Productor de nuevas tecnologas: Apoya en la produccin de material
audiovisual que enriquece las clases. Es el encargado de mediatizar los
contenidos.
*Diseador grfico: Selecciona los recursos grficos adecuados para los
cursos virtuales.
*Evaluador del sistema: tiene a su cargo la evaluacin de todo el sistema
(materiales, tutores, alumnos y administracin general), tambin puede

proponer medidas correctivas para solucionar inconvenientes que se hayan

producido durante el cursado a distancia.
Adems, hay que considerar el equipo de marketing y aquellas funciones
relacionadas con sedes o instituciones educativas vinculadas, en el caso de que
exista en el sistema encuentros presenciales en distintos lugares geogrficos.

Realidad Virtual
Se podra definir como un sistema informtico que genera en tiempo real
representaciones de la realidad, que de hecho no son ms que ilusiones ya que se
trata de una realidad perceptiva sin ningn soporte fsico y que nicamente se da
en el interior de los ordenadores; recordemos que nuestra vida, ha ido
evolucionando a tal grado de ser completamente dependientes de una mquina
para entablar amistades, conversiones, negocios, educacin, platica, citas y hasta
pareja.
La simulacin que hace la realidad virtual se puede referir a escenas virtuales,
creando un mundo virtual que slo existe en el ordenador de lugares u objetos que
existen en la realidad. Tambin permite capturar la voluntad implcita del usuario
en sus movimientos naturales proyectndolos en el mundo virtual que estamos
generando, proyectando en el mundo virtual movimientos reales.
Es un sistema tecnolgico, basado en el empleo de ordenadores y otros
dispositivos, cuyo fin es producir una apariencia de realidad que permita al usuario
tener la sensacin de estar presente en ella. Se consigue mediante la generacin
por ordenador de un conjunto de imgenes que son contempladas por el usuario a
travs de un casco provisto de un visor especial. Algunos equipos se completan
con trajes y guantes equipados con sensores diseados para simular la
percepcin de diferentes estmulos, que intensifican la sensacin de realidad. Su
aplicacin, aunque centrada inicialmente en el terreno de los videojuegos, se ha
extendido a otros muchos campos, como la medicina o las simulaciones de vuelo.
La realidad virtual puede ser de dos tipos:
*Inmersiva: Esta con frecuencia se ligan a un ambiente tridimensional
creado por un ordenador, el cual se manipula a travs de cascos, guantes u
otros dispositivos que capturan la posicin y rotacin de diferentes partes
del cuerpo humano.
*No Inmersiva: Este ofrece un nuevo mundo a travs de una ventana de
escritorio. Este enfoque no inmersivo tiene varias ventajas sobre el enfoque
inmersivo como son el bajo coste y fcil y rpida aceptacin de los usuarios.
Los dispositivos inmersivos son de alto coste y generalmente el usuario

prefiere manipular el ambiente virtual por medio de dispositivos familiares

como son el teclado y el ratn que por medio de cascos pesados o guantes.

La realidad virtual puede ser individual o compartida:

*Humano-Mquina: nicamente puede interaccionar una persona por
mundo virtual. Ejemplo de este tipo de RV serian los videojuegos no
multijugados, Cines 3d, etc.
*Humanos-Mquina: Es posible que ms de una persona compartan el
mismo mundo virtual e interaccin al mismo tiempo con el mismo y/o entre
ellos.

Virtualidad
Establece una nueva forma de relacin entre el uso de las coordenadas de
espacio y de tiempo, supera las barreras espaciotemporales y configura un
entorno en el que la informacin y la comunicacin se nos muestran accesibles
desde perspectivas hasta ahora desconocidas al menos en cuanto a su volumen y
posibilidades. La realidad virtual permite la generacin de entornos de interaccin
que separen la necesidad de compartir el espacio-tiempo, facilitando en este caso
nuevos contextos de intercambio y comunicacin.

Aplicaciones
Las aplicaciones que en la actualidad encontramos de la realidad virtual a
actividades de la vida cotidiana son muchas y diversas.
Hay que destacar:
*Reconstruccin de la herencia cultural: Consiste en la recuperacin, a
travs de la simulacin, de piezas nicas de la antigedad que han sido
destruidas o se encuentran degradadas. En algunas, a partir de unos pocos
restos se pueden simular piezas enteras. Adems, la realidad virtual
permite mostrar la pieza en perfecto estado en diversos lugares del mundo
a la vez, e incluso permite crear museos enteros con piezas virtuales.
*Medicina: La aplicacin en la medicina la encontramos en la simulacin
virtual del cuerpo humano. A partir de imgenes de nuestro cuerpo, se

puede hacer la recreacin en 3D del paciente, cosa que facilita la

elaboracin de un diagnstico, o la simulacin de operaciones en caso que
sea necesario.
*Simulacin de Multitudes: Consiste en la simulacin del comportamiento
de grandes cantidades de personas. Sin requerir la presencia de gente, se
puede simular el comportamiento de stas en cosas que seran complejas
como la evacuacin de un edificio o los comportamientos en situaciones
complejas.
*Sensacin
de
presencia:
Simula
situaciones
para
inducir
comportamientos en los individuos para aplicaciones como: tratar fobias,
ansiedad social, estudios de violencia o resolucin de conflictos. Es muy
importante tambin para la capacitacin de pilotos, astronautas, soldados,
entre otros.
*Entretenimiento: Es usada tambin en videojuegos atreves de internet o
por las consolas de videojuegos. Igualmente se utiliza en el medio
cinematogrfico.
*Creacin de entornos visuales: En la educacin, se puede utilizar para
visitar lugares creados virtualmente, como museos, pases, lugares
antiguos.
Este ltimo punto cabe resaltarlo, puesto que podra ayudar a mejorar la
visualizacin de una educacin completa, no hay que atarnos a un solo modelo,
hay que darle paso a la modernidad, los estudiantes de sistemas abiertos,
escuelas nocturnas o telebachilleratos y telesecundarias, son quienes ms sufren
los estragos de una educacin carente de posibilidades.
Mxico fue el primer pas latino en poseer educacin a distancia, tambin
esperamos que sea el primero en reformar sus formas de alfabetizar al pueblo,
hay varios sistemas tecnolgicos pero ni los maestros, ni los alumnos los saben
utilizar y en el olvido se van quedando aquellos artefactos que en su momento
fueron novedosos pero intiles en su propsito de instruir, gastos innecesarios
utilizados para cubrir los robos de los altos mandatarios hacia el erario pblico.
Reformas infrahumanas que se le han hecho a nuestros sistemas educativos han
trado como consecuencia la desvalorizacin educacional y la ignorancia que tanto
le conviene al gobierno desptico en turno. Ya que nuestro pas no lee, es pobre y
muchos no tienen acceso a un libro o una escuela como tal, por qu no unirse
con Japn, E.U, Alemania, para eliminar el problema de la educacin?

Nuestra visualizacin es que los cascos de realidad virtual sean especficos para
el rubro de la educacin, capaces de proyectar un libro como si se estuviese
viviendo en l, inclusive crear profesores proyectados por ellos para explicar un
concepto o una unidad del plan de estudios.
Los mtodos educativos se apoyan en cintas auditivas, computadoras, etc.; lo que
queremos resaltar es la enseanza que dichos mtodos pueden impartir a los
consultantes.
Por eso debera de existir en todas las instancias educativas, cascos de realidad
virtual que favorezcan a los mtodos educativos, el control y planeacin de los
procesos de aprendizaje, profundizando en aquel sector poblacional incapaz de
tomar clases en un aula.
Sera una alternativa un tanto descabellada, pero todo comienza con sueos, al
principio sera caro, como todo invento tecnolgico pero despus con las normas
adecuadas y regularizacin de la consciencia colectiva se podra lograr que dicho
invento trascienda hasta que llegue a todos los hogares, no hablamos de regalar
dichos cascos o que cada uno los compre, sino que se puedan rentar, o funcionen
como bibliotecas, con prstamos a domicilio, controlados por un satlite.
Cascos de realidad virtual
En el mbito de la realidad virtual, un casco virtual es un tipo de perifrico
entrada/salida que cuenta con un sistema de visin que permite a sus usuarios
envolverse en un mundo virtual generalmente en 3D. Tambin puede ser llamado
Casco
3D,
anteojos
virtuales,
anteojos
3D,
gafas
3D,
etc.
Generalmente poseen un sistema de control de movimientos controlado por rayos
infrarrojos, que registra los movimientos que realiza el jugador con su cabeza.
Por lo general, el paquete incluye un joystick para realizar acciones que el casco
no capta, como desplazamiento frontal o accin de disparar, entre otras.
El casco tambin incluye el audio para lograr un sonido envolvente y micrfono,
por si existe un software de control por voz. No slo permite jugar juegos de
computadora o consola, sino que tambin es posible ver pelculas en ellos.
La principal caracterstica de estos cascos, es la posibilidad de entrar en mundos
en 3D virtuales, con posibilidad de ver las cosas en profundidad (pues suelen
contar con dos pantallas ubicadas muy cerca de los ojos, y cada una puede

mostrar una imagen ligeramente diferente de la otra, logrando aparente

percepcin en profundidad.
Los conceptos ya expuestos pueden ser la antesala de una vida sin contacto
humano, donde las relaciones interpersonales se manejen va computarizada, sin
necesidad de conocer a nadie, ni un lugar, llegando a un extremo de aislamiento
humano, con la necesidad de tocarse, orse u abrazarse.
Anlisis e interpretacin de los resultados:
Al profundizar con el tema de educacin y tecnologa, tristemente nos dimos
cuenta que ambos rubros parecen que slo pueden ser forjados por pases
primermundistas y con un amplio criterio econmico y posicin favorable.
En Mxico, tales casos no existen, al parecer ante los ojos de nuestros
mandatarios solo somos esclavos sin derechos humanos bsicos, como una
educacin de calidad.

Conclusiones:
1.- La Combinacin de educacin y tecnologa para llegar a su audiencia a
travs de grandes distancias es el distintivo del aprendizaje a distancia.
Esto viene a ser un medio estratgico para proporcionar entrenamiento,
educacin y nuevos canales de comunicacin para negocios, instituciones
educativas, gobierno, y otros pblicos y agencias privadas. Con pronsticos
de ser uno de los siete mayores desarrollos en el rea de la educacin en
el futuro, la educacin a distancia es crucial en nuestra situacin geopoltica
como un medio para difundir y asimilar la informacin en una base global.
2.- El curso se organiza en sesiones aproximadamente de una semana de
duracin cada una y comienza en una fecha que se establece con
antelacin.
Al estudiante le corresponde realizar determinada cantidad de lecturas y de
bsquedas en Internet, responder a las preguntas y luego participar en los
debates por escrito que tienen lugar en los frums. Pueden constituirse
grupos para hacer presentaciones al resto de los participantes. Se invitan a
los especialistas externos o a actores para que participen en los debates.
Es necesario realizar un trabajo de investigacin y una presentacin final
sobre un tema de su eleccin y que haya sido previamente acordado con el
docente.
3.- Un fenmeno que percibimos a travs de los sentidos que se desarrolla
en un espacio ficticio, en un parntesis de la realidad. La Realidad Virtual es
un sistema interactivo que permite sintetizar un mundo tridimensional

ficticio, crendote una ilusin de realidad. La realidad Virtual es una tcnica

de fotogrfica de 360 grados, el cul te permite moverte hacia arriba o hacia
abajo, realizar acercamientos o alejamientos; la diferencia es que en la
realidad virtual t tienes el control absoluto de los movimientos; y este te
ofrece un realismo de estar en el sitio.
4.- Con un visor 3D que usa dos micro-displays para crear una visin
estreo de los juegos. El casco trae un sistema que tiene un giroscopio
incorporado que permite a un jugador mirar a su alrededor en el juego, con
simplemente mover la cabeza.
5.- Los costos varan desde los precios ms altos hasta los ms bajos
dependiendo del costo de fabricacin de cada casco. Hay cascos desde
$395 dlares, hasta $400 euros. Pero cabe mencionar que pocos son los
cascos de realidad virtual que son de coste accesible para la poblacin
Mexicana.
6.- Realmente esta tecnologa poco a poco est llegando a Mxico, as que,
tal como las computadoras, es predecible que la tecnologa de la realidad
virtual este en casi todo Mxico en varios aos.
7.- De acuerdo a nuestra investigacin causara una revolucin tecnologa y
educativa que quedara marcada en la historia de Mxico.
8.- Puesto que sera un nuevo invento, slo un sector poblacional tendra
acceso a ello como podran ser los estudiantes ms sobresalientes o los
que soliciten ayuda sobre un tema, claro est estudiantes de educacin a
distancia.
9.- S, con los impuestos tan elevados es fcil que el gobierno lo solvente,
adems si dejara de robar y realmente apoyara en los rubros de educacin
y tecnologa.
10.- S, la asimilacin del conocimiento sera ms concisa y sencilla, no se
reemplazaran a los maestros, simplemente se complementaria la ausencia
de ellos, como por ejemplo en una biblioteca o en un telebachillerato, sera
una revolucin educativa

Referencias bibliogrficas:
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_a_distancia
http://www.sld.cu/libros/distancia/indice.html
http://www.edinter.net/es/faqf.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Realidad_virtual
http://www.monografias.com/trabajos11/realitual/realitual.shtml
http://www.fib.upc.edu/retro-informatica/avui/realitatvirtual.html
http://www.realidadvirtual.com/
http://www.alegsa.com.ar/Dic/casco%20virtual.php