Colegio de Licenciados y Profesores

Departamento de Formacin Acadmica, Profesional y

Personal
Proceso: Desarrollo Profesional

Tarea 6

Jenny Caldern Zamora

Profesor: Jos Castillo Castro

Estrategia Pedaggica 1:
Revista Digital
Indicaciones:
Hacer una lluvia de ideas sobre diferentes enfermedades que los
estudiantes conocen.
Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de revistas, digitales y no
digitales.
Explicar que se debe elaborar una revista digital sobre enfermedades
comunes en Costa Rica.
El estudiante debe escoger tres enfermedades comunes en Costa Rica.
El estudiante debe investigar los sntomas y tratamientos para cada una de
las enfermedades. El estudiante puede preguntar a sus familiares, personal
de la institucin, libros o internet.
Utilizando la informacin se debe crear un documento de Power Point.
Adems, debe incluir fotos alusivas a cada una de las enfermedades.
Una vez que el estudiante finalice el documento debe transformarlo en una
revista digital utilizando ISSU.
Finalmente, cada estudiante compartir su revista con la clase.
Contenido Curricular:
Mantenindonos Saludables (Keeping Healthy) de Cuarto grado
Objetivo de la Estrategia Revista Digital:
Compartir informacin sobre las enfermedades ms comunes en Costa Rica, sus
sntomas y tratamientos por medio
del uso de una revista digital.
Herramienta Tecnolgica:
Aplicacin de Power Point e ISSU
para la revista digital

Instrumento de Evaluacin para el Producto Digital Revista Digital

Instrucciones:
El docente utilizar la siguiente lista de cotejo para evaluar el trabajo elaborado
por cada uno de los estudiantes.
Estudiante: ________________________________________________________
Aspecto a Evaluar

S (1pt)

No (0pts)

Escoge tres enfermedades.

Investiga sobre las enfermedades.
Crea un Power Point.
Utiliza imgenes alusivas al tema.
Transforma el archivo a la revista digital ISSU.
Comparte su revista digital con los compaeros.
Observaciones:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Estrategia Pedaggica 2:
Collage
Indicaciones:

Los estudiantes deben

presentar fotos digitales de
los miembros de su familia
o pueden buscar dibujos
digitales que representen a
los miembros de su familia.

Procedern a elaborar el collage utilizando la herramienta Kizoa.

Deben aadirle msica y animaciones.

Los estudiantes presentaran el collage al resto de la clase presentando a

los miembros de su familia y brindando una descripcin de cada uno de
ellos.

Contenido Curricular:
Lazos Familiares (Family Ties ) de Cuarto grado
Objetivo de la Estrategia Collage:
Describir la familia utilizando un collage.
Herramienta Tecnolgica:
Imgenes digitales y Kizoa

Instrumento de Evaluacin para el Producto Digital Collage

Instrucciones:
El docente utilizar la siguiente lista de cotejo para evaluar el trabajo elaborado
por cada uno de los estudiantes.
Estudiante: ________________________________________________________
Aspecto a Evaluar

S (1pt)

No (0pts)

Presenta las fotografas digitales o imgenes.

Aade msica al collage.
Brinda animacin al collage.
Presenta su collage a la clase.
Describe a los miembros de su familia.

Observaciones:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Estrategia Pedaggica 3:
Video
Indicaciones:
Los alumnos deben escoger dos platos tpicos de Costa Rica y una bebida.
Luego, deben investigar sobre cada uno de ellos. Tienen que brindar
informacin tal como los ingredientes, preparacin y origen.
Preparar un video sobre las comidas y bebida escogidas en cual utilice
texto e imgenes para describir la preparacin, ingredientes y su origen.
Despus debe colocar el video en Youtube.
Finalmente cada estudiante mostrar su video a la clase.
Contenido Curricular:
Platos y Bebidas Tpicas en Costa Rica (Typical dishes and beverages in Costa
Rica) de Quinto grado
Objetivo de la Estrategia Video:
Comunicar tradiciones culturales de Costa Rica y sus valores por medio de un
video.
Herramienta Tecnolgica:
Powtoon

Instrumento de Evaluacin para el Producto Digital Video

Instrucciones:
El docente utilizar la siguiente lista de cotejo para evaluar el trabajo elaborado
por cada uno de los estudiantes.
Estudiante: ________________________________________________________
Aspecto a Evaluar

S (1pt)

No (0pts)

Escoge dos platos tpicos.

Escoge una bebida tpica.
Menciona los ingredientes en cada receta.
Brinda la preparacin de los platos y bebida.
Utiliza texto.
Utiliza imgenes.
Coloca el video en Youtube.
Muestra al resto de la clase.

Observaciones:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Estrategia Pedaggica 4:
Afiche
Indicaciones:
*

En parejas los estudiantes escogern una celebracin de Costa Rica.

Deben preparar una actividad ficticia. Por ejemplo, una fiesta para celebrar
el Da de la Madre en la escuela.

Ambos estudiantes deben encargarse de promocionar la actividad y

necesitaran elaborar un afiche para promocionarla.
*

Ellos usaran la herramienta Smore

para elaborar el afiche.

Deben incluir informacin como la

fecha, el lugar, hora, la razn de la
actividad, entre otra informacin
que se considere importante.

Adems, necesitan incluir

imgenes para hacer el afiche ms
atractivo.

Para finalizar en parejas

presentaran el afiche a los
compaeros.

Contenido Curricular:
Celebraciones en Costa Rica (Holidays
and celebrations in Costa Rica) de Quinto grado.
Objetivo de la Estrategia Afiche:
Describir eventos por medio de un afiche.
Herramienta Tecnolgica:
Smore

Instrumento de Evaluacin para el Producto Digital Afiche

Instrucciones:
El docente utilizar la siguiente lista de cotejo para evaluar el trabajo elaborado
por cada uno de los estudiantes.
Estudiante: ________________________________________________________
Aspecto a Evaluar

S (1pt)

No (0pts)

Realizan el proyecto sobre una celebracin de

Costa Rica.
Elaboran un afiche.
El afiche describe una actividad que se
realizara para celebrar ese da importante.
Utiliza Smore para elaborar el afiche.
Brinda informacin relevante sobre la actividad.
Se muestran imgenes en el afiche.
Se presenta el afiche a los compaeros.
Observaciones:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Cada estudiante realizara una autoevaluacin (formativa) del desempeo del
trabajo.
Estudiante: ________________________________________________________
Aspecto a Evaluar
S
No
Brind apoyo desde el inicio del proyecto.
Tom en cuenta las opiniones e ideas de mi
compaero.
Aport ideas para el proyecto.
Observaciones:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Estrategia Pedaggica 5:
Mapa Mental

Indicaciones:
Se debe realizar una actividad de inicio. Puede ser utilizando fotos de
diferentes tipos de contaminacin. Seguidamente se debe comentar las
imgenes.
Deben investigar sobre las causas de cada tipo de contaminacin y como
remediar la situacin.
Utilizando la informacin recopilada. Los estudiantes deben crear una red
de ideas sobre los diferentes tipos de contaminacin con el uso de Cmap
Tools.
Se debe enviar el link o imagen a la profesora.
Contenido Curricular:
Contaminacin alrededor del mundo (Pollution around the world) de Sexto grado
Objetivo de la Estrategia: Red de Ideas
Extraer las ideas principales y detalles relevantes de textos y organizar la
informacin con el uso de la herramienta Cmap Tools.
Herramienta Tecnolgica:
Cmap Tools

Instrumento de Evaluacin para el Producto Digital Red de Ideas

Instrucciones:
El docente utilizar la siguiente lista de cotejo para evaluar el trabajo elaborado
por cada uno de los estudiantes.
Estudiante: ________________________________________________________
Aspecto a Evaluar

S (1pt)

No (0pts)

Realiza investigacin sobre los tipos de

contaminacin.
Coloca las ideas principales y detalles
importantes investigados.
Utiliza la herramienta Cmap Tools para hacer la
red de ideas.
Enva el link o imagen a la profesora.

Observaciones:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Conclusiones
Las dos primeras actividades estn diseadas para estudiantes de cuarto
grado de primaria. Primero, la revista digital ofrece la oportunidad a los estudiantes
de presentar los contenidos de una manera ordenada y profesional, ya que para el
tema que se eligi (Keeping Healthy) se puede elaborar una revista de salud que
puede ser til al compartirla con los dems compaeros. Adems, se incentiva el
uso de las revistas digitales disminuyendo as el uso del papel. La segunda
estrategia para este nivel es el collage. El collage permite variar una de las
actividades ms tradicionales en la clase de ingls, presentar un rbol genealgico
sobre los miembros de la familia. Es decir, esta actividad ayuda a cambiar la
manera de abarcar uno de los temas ms importantes y que en ocasiones se
puede volver repetitivo.
Para el grupo de quinto grado se ofrece la estrategia de elaboracin de
videos. Esta estrategia que es elaborar un video sobre platillos tpicos de nuestro
pas permite combinar muchos elementos para un tema tan amplio como este. Se
puede utilizar texto e imgenes de mltiples maneras. Adems, se cuenta con la
facilidad de agregar msica y animaciones que pueden hacer el video ms
atractivo, especialmente por lo amplio de este tema. El poder subir un video a
Youtube y que este pueda ser observado por cualquier persona alrededor del
mundo puede motivar a un estudiante a finalizar con esta tarea que puede resultar
un gran desafo.
Para los estudiantes de sexto grado se ofrecen las dos ltimas estrategias.
Con la elaboracin del afiche los estudiantes pueden compartir la experiencia de
organizar una actividad en equipo, aunque esta sea ficticia. En otras palabras se
pone en prctica el aprendizaje cooperativo. Tambin, se puede concientizar a los
estudiantes sobre la importancia de utilizar la menor cantidad de papel posible y
que pueden utilizar esta idea para comunicar informacin sobre cualquier actividad
que necesiten promocionar. Por ltimo, la creacin de la red de ideas da la
oportunidad poner en prctica una de las habilidades del idioma ingls. Con esta

estrategia los estudiantes practican lectura y a la vez necesitan ser capaces de

identificar ideas importantes y detalles que den soporte a esas ideas.
La tecnologa nos expone a nuevos desafos como docentes. Ahora no solo
debemos ser capaces de utilizar la tecnologa para crear nuestros materiales de
clases o para facilitarnos en trabajo, ahora debemos estar capacitados para que
los estudiantes apoderar a los estudiantes en el uso de la tecnologa. Esto se debe
a que el pas necesita ciudadanos capaces de competir en un mundo que cada
vez es ms globalizado.

Referencias
Campos, Ana Isabel et. al. (2003). Programa de Ingls II Ciclo. Retrieved from the
World Wide Web, August 25, 2014
http://www.mep.go.cr/sites/default/files/descargas/programas-deestudio/ingles3ciclo.pdf
Dreamstime. (s.f). Fotos de archivo. es.dreamstime.com/fotos-de-archivo-collage-feliz-dela-familia-image31666183
Isabel. (s.f). Puedes De Verdad Bajar 7 Libras En Una Semana?
http://comoperderlabarrigarapidamente.com/programa-comer-para-perder-puedeusted-de-verdad-y-naturalmente-bajar-7-libras-en-una-semana/
Mard, J. (2011). Compartiedo Estrategias Educativas.
http://www.xarxatic.com/compartiendo-estrategias-educativas/
Rodriguez, M. (s.f). Cervantes, Cubismo, Newton. http://www.digitalmagazine.org/cervantes-cubismo-y-newton/
Shubin, L. (2014). Lesson 10-49 - Mother's Day Flyer Design.
http://ropgraphicdesign.pbworks.com/w/page/80114012/Lesson%201049%20-%20Mother's%20Day%20Flyer%20Design
UNESCO. (2013). El Futuro del Aprendizaje Mvil Implicaciones para la
Planificacin y la Formulacin de Poltica UNESCO. Pars 07 SP, Francia