El Conocimiento Cientfico y el Ingeniero en un

entorno de Cambio
Una de las funciones fundamentales de la universidad es propiciar la
creacin de nuevos conocimientos a travs de la investigacin cientfica,
tecnolgica, humanstica y social. La investigacin es la que impulsa el
pensamiento crtico y la creatividad tanto en los docentes como en los
estudiantes.
La necesidad que existe de formar ingenieros competentes para hacer
frente a los retos que impone la globalizacin en el siglo XXI, las escuelas
de ingenieras a nivel mundial deberan tener en cuenta entre sus objetivos,
adiestrar ingenieros aptos para manejarse en un ambiente global, donde
debern encarar sistemas complejos a todos los niveles. Involucrados con
el desarrollo de las sociedades del mundo, que no comprometan las
posibilidades de vida de los habitantes del planeta en el futuro.
Es a travs de la investigacin que el desarrollo de la enseanza se nutre y
se ataca la memorizacin que ha contribuido a moldear profesionales
pasivos, poco amantes de la innovacin, con poca curiosidad e iniciativa
personal.

La ingeniera

es la profesin en la que los conocimientos cientficos y

empricos se aplican a la invencin

til, aprovechan econmica y

ambientalmente los materiales y los fenmenos de la naturaleza para la

creciente prosperidad de la humanidad
El conocimiento cientfico es un saber objetivo, fctico: parte de los hechos ,
crtico, metdico, verificable, sistemtico, unificado, ordenado, universal,
comunicable, racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de
leyes. Es un producto de la investigacin, en la que se ha empleado el mtodo
cientfico.
Segn Sabino (2000), citado por Arias (2006), expone que el conocimiento
cientfico es un saber provisional, objeto de revisin permanente), y tecnolgico
para satisfacer las necesidades de la sociedad, dentro de los condicionantes
fsicos, econmicos, humanos y culturales.

Como debe ser el nuevo profesional de la ingeniera en un entorno

cambio.
Diversos autores (Guevara 2005, Recuero 2002, Rugarca 2000,Covarrubias
1998) coinciden en que, la formacin de ingenieros tiene por objetivos crear
profesionales que posean:

1. Conocimientos: basados en fsica y matemticas que fundamentan su

especialidad as como los de la prctica correcta de la misma; de
instrumentacin y nuevas tecnologas; de relaciones industriales y fundamentos
de direccin empresarial
2. Capacidades: para manejar informacin tcnica y estadstica;

para

desarrollar y utilizar modelos que simulen el comportamiento del mundo fsico;

para aplicar conocimientos en la resolucin de problemas tcnicos reales; para
trabajar en proyectos multidisciplinares; para combinar calidad con sencillez en
la produccin y el mantenimiento de productos y servicios; para comunicarse
con claridad; para emprender acciones o proyectos.
3. Formacin tica: que les permita plena conciencia y respeto por lo que
constituye su profesin y de su responsabilidad hacia la sociedad y el
ambiente; basada en los valores intelectuales, estticos, afectivos, gregarios
(sociabilidad), fsico-biolgicos, econmicos- materiales.
Adems se puede agregar que posean conocimiento de las industrias,
entidades, reglamentos, procedimientos, financiamiento, administracin y
control de costos, para ser capaces de concebir un proyecto que obedezca a
todas estas caractersticas, para enfrentar acertadamente por un lado el reto
de construir una sociedad moderna en lo econmico, poltico y social, y por el
otro, a la creacin y desarrollo de

condiciones favorables que nos

permitan insertarnos creativamente, a un nuevo ordenamiento internacional: la

globalizacin

CONCLUSIN.
El desarrollo tecnolgico y cientfico de esta era trae consigo nuevos y grandes
retos en la formacin de ingenieros, es de apremiante necesidad que estos
estn preparados para los sistemas complejos y las complejidades del mundo,
entre las que destacan la globalizacin y sus consecuencias, y sobre todo la
complejidad de reinventar un desarrollo para la humanidad que sea sostenible
en el tiempo por venir.
Esto no se puede lograr sin una transformacin en la educacin alineada con
estos prpositos y es justamente este requerimiento plantea la necesidad en la
formacin de los ingenieros como arquitectos del nuevo pas.
Un hecho ineludible que determina la visin de competencias es que el
ingeniero ser un trabajador del conocimiento en una sociedad del
conocimiento, condicin que supone sus competencias bsicas deben ser
competencias intelectuales para trabajar con informacin y para producir
conocimiento, competencias intelectuales que apalanquen su creatividad y le
permitan ser un innovador, un emprendedor. Competencias intelectuales para
el trabajo intelectual, esenciales para el aprendizaje continuo, la identificacin,
anlisis y solucin de problemas complejos, y para el desarrollo de
innovaciones.

La formacin de estos ingenieros, establece un desafo para las

universidades hoy da. El desarrollo cientfico y tecnolgico de esta era,
tales como la nanotecnologa, redes de informacin, la ingeniera gentica,
superestructuras, exigen profesionales altamente calificados y capacitados
para su manejo

Conocimiento cientfico
Definicin.
Conocimiento orientado por principios lgicos, ordenados por conclusiones,
fundamentos y leyes. Se caracteriza por ser verificable, metdico, sistemtico y
capaz de elaborar predicciones en el campo de lo comprobable.
El conocimiento cientfico es un saber crtico (fundamentado), metdico,
verificable, sistemtico, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable,
racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes. Se
obtiene mediante un esfuerzo de ajuste que realizan de forma colectiva todos
los que se dedican al trabajo cientfico, de modo que el conocimiento obtenido
puede considerarse como un avance objetivo de la ciencia misma,
desvinculado de las condiciones subjetivas de los cientficos que lo han
obtenido.
La investigacin cientfica se puede definir como

un proceso mediante la

aplicacin del mtodo cientfico de investigacin procura obtener informacin

relevante y digna de fe y crdito, para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento. Para lograr algn resultado de manera clara y precisa es
necesario aplicar algn tipo de investigacin, para llegar a la informacin
requerida, tiene como base el mtodo cientfico y este es el mtodo de estudio
sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin, reglas
para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin y los
modos para comunicar los resultados.
Adems, la investigacin detenta una serie de caractersticas que ayudan al
investigador a guiarse de manera eficaz en la misma, es esencial para el
estudiante y para el profesional, al constituir parte del camino profesional antes,
durante y despus de lograr la profesin

En el desarrollo de la Ingeniera, el conocimiento cientfico tambin es

importante, pues este campo es su base terica, adems las caractersticas de
este conocimiento dan estructura a la solucin de problemas

El ingeniero de hoy en un Entorno de Cambios

La ingeniera es el conjunto de conocimientos y tcnicas cientficas aplicadas,
que se dedica a la resolucin u optimizacin de los problemas que afectan
directamente a la humanidad. Otro concepto que define a la ingeniera es el
saber aplicar los conocimientos cientficos a la invencin, perfeccionamiento o
utilizacin de la tcnica en todas sus determinaciones. Esta aplicacin se
caracteriza por utilizar principalmente el ingenio de una manera ms
pragmtica y gil que el mtodo cientfico, puesto que una actividad de
ingeniera, por lo general, est limitada a un tiempo y recursos dados por
proyectos. El ingenio implica tener una combinacin de sabidura e inspiracin
para modelar cualquier sistema en la prctica.
La ingeniera es una profesin en permanente transformacin y continua
construccin. As mismo, el entorno donde acta o vive el ingeniero est en
continua transformacin y construccin est el entorno donde acta y vive el
ingeniero, y en continua evolucin se mantienen el conocimiento y las
herramientas que usa para intervenirlo. No en vano la enseanza de la
ingeniera ha evolucionado, obedeciendo patrones sobre la concepcin de lo
que debe saber y hacer un ingeniero. Siguiendo el mtodo cientfico de
investigacin ahondaremos en la visin y perspectivas de la funcin del
Ingeniero en un entorno aceleradamente cambiante.