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Tema: La Comunicacin como va principal para mejorar el clima escolar entre los miembros
de las instituciones educativas y disminuir la conducta disruptivas en los estudiantes.
Ponente: profesora Yanitza Valenzuela.
C.I :14905315
Correo:yanitzavalen@hotmail.com
Telfono: 04263957349
RESUMEN
El clima escolar se valora por la calidad de las relaciones entre sus
miembros y los sentimientos de aceptacin y de rechazo de los dems. Un buen
clima escolar induce a una convivencia ms fcil y permite abordar los conflictos
en mejores condiciones, es por tal razn que el proceso de comunicacin en las
instituciones educativas, es el eje fundamental para el logro de sus objetivos, ya
que es inseparable a todos los dems procesos.
En la
de
lograr
esto,
se
necesita
que
los
directivos
docentes,padres
a permitido la
De esta manera analizando un poco los referentes tericos que sustenta esta
investigacin se menciona primeramente la Ley Orgnica de Educacin (1999) en su
articulado nmero 3 el cual establece como prioridad la educacin integral del individuo por
medio del desarrollo de capacidades. Entre estas capacidades se destacan, el respeto a los
dems, la tolerancia, la cooperacin y la solidaridad, el dilogo, los derechos humanos como
valores comunes de una sociedad plural, el respeto por la diferencia de sexos, la igualdad de
derechos y oportunidades entre ellos y el fortalecimiento de sus capacidades afectivas en
todos los mbitos de la personalidad y en sus relaciones con los dems. Adems insisten en
el rechazo a la violencia, los prejuicios de cualquier tipo y resolver pacficamente los
conflictos, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.
Segn el Currculo Bsico Nacional (CBN, 1999), establece que la educacin
venezolana ha evidenciado diversos cambios curriculares en su bsqueda de lograr un
individuo pleno, pacfico y feliz que mediante la valoracin de otros y de sus capacidades
para integrar a la comunidad en una conciencia crtica, social, con valores que contribuyan a
consolidar el bienestar social.
Para conseguir un buen clima escolar en las instituciones educativas ha de
estructurarse necesariamente la enseanza de habilidades de comunicacin y relacin
positivas y no violentas, en torno a dos pilares bsicos que son:
alumno) y disciplina inductiva (razonada) unido a una responsabilidad cada vez mayor del
alumnado (participacin) que le acerque al objetivo educativo final que es la
autodisciplina. Y para ello se recomienda lo siguiente:
Obtener un conocimiento ms ajustado del alumnado que permita una mejor repuesta
educativa: autoconcepto y autocontrol.
Estimular y consolidar el funcionamiento del grupo-clase especialmente a travs de normas
de comportamientos en el aula y la Institucin.
Favorecer la colaboracin de las familias con la institucin participando en los procesos
relativos a los temas de la convivencia.
Tomar medidas que afronten la influencia del contexto social cercano del alumnado.
Revisar y mejorar las estrategias docentes de gestin del aula: interaccin verbal, discurso
docente, estilo motivacional y reaccin inmediata a la disrupcin.
Trabajar con normas de convivencia en la institucin y criterios comunes de seguimiento y
evaluacin ante los incumplimientos, desarrolladas en los procesos que surjan desde las
aulas.
En tal sentido, en el estudio se realiza considerando los aspectos tericos desde el
mbito de la orientacin educativa, analizando el proceso de la comunicacin, como
habilidad bsica para el autoconocimiento, la vinculacin con otros, el desempeo social del
individuo y el aprendizaje, por lo tanto, en las instituciones educativas es un elemento
esencial no slo para crear un clima de trabajo armnico, sino tambin para facilitar el
aprendizaje de todos los actores educativos, en este sentido, el tema objeto de estudio de
esta investigacin es importante por cuanto la generacin de los resultados del mismo
contribuir a la solucin de mltiples problemas existentes alrededor de la gestin del
personal educativo en torno a la forma como aplican la comunicacin organizacional para
mejorarlas relaciones interpersonales del docente y directivo de la institucin educativa, as
como tambin lo relacionado con el desempeo laboral .
Puesta en practica todos los temas en estudio para mejorar el clima escolar se
elaboraron estrategias donde se logro actividades positivas que contribuyeron al
mejoramiento de la comunicacin y disminuir la conducta disruptivas de los estudiantes
donde destaca :
Colectivos de formacin sobre la comunicacin y clima escolar.
Estrategias comunicacionales para disminuir la conducta disruptivas de los estudiantes
Actividades
deportivas
culturales
donde
tolerancia,compaerismo,solidaridad,amor y respeto.
Siembra de hortalizas en botellas plsticas.
Elaboracin de compostero.
Elaboracin de trabajos escritos
predomine
los
valores
de
comunicacin
de
los
directores en los planteles es de vital importancia para que exista un buen desempeo
laboral de los docentes; esta investigacin se justifica en razn de que dependiendo, de la
manera en que se d, podra mantenerse o no un ambiente grato de trabajo, lo que influir
de manera decisiva en el logro de los objetivos de las instituciones educativas.