COMPILAO EXERCCIOS ARTES PLSTICAS CICLO ENS.

BSICO

TCNICAS/EXPERIMENTAES
Explorar os diferentes materiais (lpis de grafite, lpis de cor, carvo, giz,
lpis de cera, pastis, barras de cores, marcadores, penas, pincis) para
desenhar em diferentes tipos de papel (cavalinho, cenrio, manteiga, acar,
etc.).
Experimentar diferentes posies e diferentes presses. Inventar novas
formas de desenhar com estes materiais, procurando novos efeitos e novos
tons.

RECTAS E CURVAS
Com caneta ponta de feltro fina, desenhar livremente segmentos de recta,
curvas e esses sobre o papel. Usar a seguir marcadores de ponta grossa para
colorir as superfcies em branco.
DESENHO COM O DEDO
Molha-se o dedo indicador na cor desejada (guache, aguarela, ou outra
tinta de gua) e desenha-se livremente sobre o papel: rpido, lento,
levemente, com fora, saltitantemente, com soluos, disparatadamente, etc.
Cada vez que se desejar mudar de cor, lava-se o dedo num recipiente com
gua e seca-se com um pano, antes de molhar na nova cor.

DESENHO LAVADO
Molhar o dedo em guache e desenhar livremente e rapidamente, para que
a tinta no seque, traos no figurativos, sobre uma cartolina. Coloca-se em
seguida a cartolina sob um fio de gua corrente, durante brevssimos instantes,
para que a gua dilua partes do desenho, criando diferentes formas esbatidas.

BERLINDES
Coloca-se a folha de papel a desenhar no fundo de um tabuleiro
rectangular. Dispondo-se de vrios berlindes, molha-se cada um numa cor
diferente e colocam-se dentro do tabuleiro. Abanando o tabuleiro os berlindes
deslizam, efectuando diferentes desenhos coloridos.

DESENHO SOPRADO
Escolher um papel acetinado, resistente e pouco poroso. Deitar sobre o
papel vrios pingos de guache bem lquido. Com uma palhinha das usadas
para beber refrigerantes, soprar sobre os pingos de tinta, primeiro devagar e
depois com fora, fazendo deslizar a tinta para se obter diferentes traados.
LPIS ATADOS

Atar dois ou trs lpis de cor diferentes com fita gomada e desenhar com
eles de modo a que todos desenhem ao mesmo tempo sobre a folha de
papeL Obtm-se deste modo um desenho em duplicado ou triplicado, muito
interessante...
Canetas esferogrficas, de ponta de feltro ou marcadores, so tambm
bastante indicados para esta tcnica.

DESENHO A PONTEADO
Desenhar livremente, mas fazendo pontos sobre o papel e no traos
contnuos. Marcadores e canetas so os instrumentos que produzem melhores
efeitos.
DESENHO A TRAO INTERROMPIDO
Como o anterior, mas com pequenos traos interrompidos, como hfenes.
DESENHO COM PINCEL
Molha-se um pincel cnico e fino na tinta, seca-se levemente na borda do
frasco, para evitar que escorram pingos e desenha-se com ele ao de leve sobre
o papel. O pincel deve manter-se na vertical, a mo no deve estar apoiada,
para poder deslizar livremente.
DESENHO COM PENA
Aparar uma pena de pato, grossa, ou uma cana, do modo que j foi
descrito atrs. Molhar este aparo em tinta (a mais aconselhvel a tinta da
china, que h em vrias cores, mas pode ser at qualquer outra tinta de
escrever) e desenhar livremente traos levados pela inspirao do momento,
evitando quaisquer figuraes.
A construo de vrias penas com diferentes larguras da ponta: permite
efectuar desenhos traados de diferentes espessuras.
DESENHO COM APAROS
A mesma tcnica que a anterior, mas usando-se canetas com aparo
metlico. H venda no mercado grande nmero de aparos de diferentes
formas e tamanhos, permitindo as mais variadas formas de traados.
DESENHO COM ESFEROGRFICAS

As esferogrficas de diferentes cores permitem excelentes criaes livres

desenhadas, apresentando cores muito brilhantes. Como por vezes as crianas
carregam demasiado com elas sobre o papel, conveniente usar canetas de
metal ou plstico forte, para que no se parta, bem como papel que no se
rasgue facilmente.

GIZ E LEITE
Desenho livre, sobre cartolina ou papel forte (escolhendo uma cor diferente
de cada vez), usando giz que se vai molhando em leite antes de efectuar
cada traado. O leite evita o esboroar do giz, servindo de fixador e permite
traados mais densos e brilhantes.
Pode-se usar o giz na vertical ou deitado na horizontal.

DESENHO SOBRE LIXA

A lixa constitui um suporte que oferece diferentes texturas, desde as mais
finas s mais grossas, bem como cores de fundo pretas, vermelhas, verdes, etc.
A criana poder desenhar livremente sobre a lixa, usando lpis de cor, lpis
de cera, pastel, barras de cores, giz embebido em leite, etc.
No aconselhvel o giz seco porque produz muito p, que pode chegar
vista da criana. O prprio acto de passar o giz sobre a lixa irritante.

DESENHO EM PAPEL SOBRE LIXA OU OUTRAS TEXTURAS

Coloca-se uma folha de papel normal sobre uma folha de lixa (com o
granulado voltado para cima) e desenha-se livremente sobre ele. Para que
no deslize, pode-se prender a folha de papel lixa com clipes.
Podem-se usar lpis de grafite, lpis de cor, carvo, lpis de cera, barras de
cores e outros materiais semelhantes, desde que no sejam demasiado moles
ou lquidos.
Utilizar outros materiais, para alm da lixa: carto canelado, papis
amachucados, folhas de rvore, moedas, tecidos, rendas, bordados, etc.

COLA E AREIA
Desenhar directamente, com um tubo de cola-tudo, sobre uma cartolina.
Deitar depois por cima areia (serradura, limalha de ferro ou qualquer outro
material semelhante) e deixar secar. Sacudindo-se a cartolina para que a areia
em excesso caia, fica um desenho em alto-relevo.
Podem-se utilizar diferentes tipos de areia (da praia, do campo, tijolo ou vidro
triturados, etc.) ou ps de cores que se podem obter lixando paus de giz, carvo,
lpis de cor, lpis de cera ou outros materiais coloridos.
PENTE
Espalha-se cola branca sobre toda a superfcie do papel. Deixam-se cair, em
seguida, alguns pingos grossos de tinta de guache em cima e espalha-se com um
pente.
DESENHO COM SAL
Pinta-se uma folha de papel com guache. Espalha-se sal por cima, enquanto
a tinta ainda estiver molhada, criando-se diferentes desenhos. Os gros de sal
absorvem o pigmento, provocando manchas interessantes. Depois de secar
retira-se o sal que no se dissolveu.
MANCHAS
Pega-se num pincel embebido em tinta bastante aguada e, com os olhos
fechados, desenha-se uma mancha sobre o papel. Observa-se ento a mancha
desenhada tomando-a como o motivo central de um desenho e completa-se o
desenho, com canetas ponta de feltro e marcadores.
CERA E GUACHE
Efectua-se um desenho, livre e no figurativo, com lpis de cera. Cobre-se em

seguida com uma camada de guache aguado. Como a tinta no adere cera,
s as superfcies no desenhadas recebem a tinta.

DESENHO BRANCO
Com a ponta de uma vela branca (das usadas para iluminao quando se
fundem os fusveis), desenha-se livremente sobre uma folha de papel. Pinta-se
depois, por cima, com tinta de guache. Como a tinta no adere cera, os
traos do desenho aparecem atravs da pintura.
DESENHO RASPADO
Pinta-se uma folha de papel com lpis de cera de vrias cores.
Cobre-se em seguida toda a folha com tinta-da-china preta. Para que o pincel
deslize facilmente sobre a cera, passa-se previamente por sabo. Deixa-se secar
a tinta-da-china e fazem-se desenhos, raspando com um prego ou canivete,
aparecendo deste modo a cor dos lpis de cera.

CERA SOBRE CERA

Cobre-se o papel com lpis de cera de cores claras. Seguidamente cobremse estas cores com cores mais escuras. Raspando-se com um prego ou canivete,
a cera mais clara aparecer por baixo da escura.
DESENHO A LIXVIA
Usar um papel forte, de cor. Molhar um cotonete em lixvia e desenhar sobre o
papel. A lixvia descolorar o papel, deixando interessantes traados por onde
passa.
Pode-se tambm usar um papel forte pintado com tinta-da-china (preta ou de
outra cor escura).
SOMBREADOS
Efectua-se um desenho, livre e no figurativo, com um lpis de grafite. Com
um cotonete embebido em gua pintam-se os traos que se deseja sombrear.
Em seguida molha-se um palito em tinta-da-china e passa-se com ele sobre os
traos deixados pelo lpis. Nas zonas que foram molhadas a tinta-da-china diluise, produzindo o sombreado.

DESENHO COM FITA ADESIVA

Em papel de grandes dimenses, efectuar diferentes desenhos, livres e no
figurativos, colando pedaos de fita adesiva. Pintar depois a superfcie do papel
com diferentes cores. Quando a pintura estiver seca, retirar com cuidado a fita,
ficando em branco as partes que ela protegeu. conveniente que o papel seja
suficientemente forte para que se no rasgue quando se retirar a fita adesiva.
DESENHO DE UMA MSICA
Pe-se um CD a tocar, pedindo-se criana para fechar os olhos e
embebendo-se na audio da msica. Quando, com os olhos fechados,
imaginar ver cores e formas provocados pela msica, pode abri-los e desenhar o
que viu.

SABORES
Pede-se criana para se lembrar do sabor de algo que gosta e para
escolher os materiais que melhor possam ser usados para exprimir esse sabor.
Fechar os olhos, sentir o prazer desse sabor... e desenh-lo, sem ser
figurativamente.
EMOES
Pedir criana para se lembrar de uma situao em que se tivesse sentido:
zangado, furioso, alegre, triste, com medo, apaixonado, etc.
Escolher os materiais (instrumentos de desenhar e superfcie onde desenhar)
que achar mais adequados para expressar essa emoo.
Fechar os olhos, sentir essa emoo invadi-lo de novo, descendo ao brao,
mo... passando para o papel, sob a forma de qualquer desenho que no seja
figurativo.
SENTIMENTOS
A mesma tcnica que para as emoes, mas agora com sentimentos: dio,
felicidade, depresso, fobia, amor, etc.

DESENHO EM GRUPO
FUNDO DO MAR
Desenhar numa folha de papel de cenrio um fundo do mar, podendo
cada criana desenhar o que imaginar o que poder haver no fundo do mar.

RVORE GIGANTE
Desenhar urna rvore grande em papel cenrio e pedir s crianas para
desenharem nela tudo o que poder existir numa rvore.
PAISAGEM DE UM PLANETA DESCONHECIDO
Pedir s crianas para, numa folha grande de papel cenrio, desenharem
urna paisagem imaginria de um planeta distante e desconhecido.

DESENHO DOBRADO
Para ser efectuado em grupos de 4 crianas.
Dobra-se urna folha de papel ao meio e pede-se a duas das crianas para
desenharem numa das metades, sem que as outras duas vejam o que estas
esto a desenhar. A seguir, com a parte desenhada voltada para baixo,
pede-se s outras duas crianas para desenhar na superfcie livre.
Terminado o desenho, desdobra-se o papel e v-se o desenho que ficou na
sua totalidade, podendo-se efectuar retoques para se ligarem os desenhos
das duas faces.
DISPARATES

Com as crianas colocadas volta de um papel grande, pedir-lhes para

que cada urna crie um pincel fora do usual (com papel, vassoura de
cartolina, algodo, esponja, pau de gelado, etc.) e desenhar disparates
com ele, escolhendo as cores que quiser.

SONHO ESTRANHO
Com um grupo de trs ou quatro crianas volta do mesmo papel, pedir
para que cada uma desenhe um sonho. Se no se lembrar, pode inventar. Tm
inteira liberdade para a escolha dos materiais a utilizar.

MEDOS
Todas as pessoas tm medo. Pedir a um pequeno grupo de crianas para
que cada uma desenhe os seus medos, sobre o mesmo papel.
DESEJOS
Igual ao anterior, mas expressando agora os seus maiores desejos, em modo
no figurativo.

OUTRAS ACTIVIDADES DE DESENHO E CONSTRUO DO CONHECIME NTO COM

CRIANAS
1. Desenho Espontneo Sem proposta temtica
Objectivo: O desenho espontneo propicia conhecer o universo simblico, temtico e
conceptual da criana.
As atividades de desenho espontneo so realizadas com uma dupla finalidade:
a) Para que a criana experimente de modo criativo a linguagem expressiva sem a
interveno do adulto.
b) Para que o professor observe, acompanhe e estimule o desenvolvimento grfico
dos seus alunos.
2. Histria do desenho
Acompanhar a criao de um desenho espontneo pela criana e depois incentivla a contar a histria do seu desenho.
Objectivo: Investigar as relaes que a criana estabelece entre os smbolos grficos e
os seus significados, a sua interpretao dos grafismos, e os vnculos que ela cria entre
as formas desenhadas.
3. Desenho da histria
Selecionar histrias pequenas, com a temtica do interesse das crianas, na sua faixa
etria e relacionada com as suas vivncias, permitindo a identificao.
Objectivo: Reconstruir, atravs do desenho, a histria contada, estabelecer relaes
entre suas vivncias, o referente (a histria lida) e a sua representao no desenho. Ao
desenhar, cada criana faz um recorte da histria de acordo com seus interesses.
4. Desenho de vivncias
O desenho como registo de experincia uma actividade que possibilita documentar
experincias, pensamentos, alegrias, perdas, enfim, tudo o que significativo.
enriquecedor do repertrio grfico, por se referir s mais diversas situaes.
Objectivo: Estabelecer relaes entre a leitura real com o desenho e registar as
experincias.
5. Jogo dos rabiscos
Este jogo realizado entre duas crianas em idades semelhantes. Um jogador faz uma
figura e o outro faz outra, de modo que na cena desenhada, haja uma interaco
entre as formas. Pode ser chamado assim dilogo grfico.
Requer inveno e fantasia, e durante a criao das formas cada um vai dizendo o
que acontece e o que acontecer no desenho.
O jogo dos rabiscos consiste em dialogar graficamente, sendo que a criana faz um
trao e a outra completa-o dando sentido ao rabisco, assim sucessivamente.
Objectivo: Criar um espao de relaes, de comunicao e de experincia de
interaco entre as crianas e as formas.

6. Desenho de observao
O desenho de observao realizado na presena de objectos significativos para as
crianas (brinquedos...) ou imagens, elementos da natureza ou cenas escolhidas pela
criana em livros de histrias, em revistas, em jornais, desenhos de TV, etc.
Objectivo: Transformar a imagem observada em registo desenhado, fazer a
transposio de objectos tridimensionais ou bidimensionais para uma linguagem
grfica. Desenvolver a interpretao.

7. Reunio das partes

Criar uma cena com recortes geomtricos de formas simples.
A criana brinca com o material, explorando-o e depois convidada a registar em
desenho a cena criada.
Objectivo: Observar as correspondncias e as transformaes, a interpretao em
desenho e estabelecer um dilogo com a criana, incentivando-a a comentar o que
percebe.
8. Jogo grfico
Desenhar diferentes tipos de figuras, animais e objectos. Escolher o objecto que a
criana j conhece e experimentou.
Objectivo: Ampliar nmero e variedade de objectos desenhados, formas e cenas do
quotidiano que aparecem pouco trabalhados, expressando assim as suas
concepes acerca da relao objecto-smbolo grfico.
9. Leitura da sua produo
Realizar a leitura de maneira informal e flexvel, formulando perguntas acerca do
conjunto de seus desenhos.
1. Mostra quais os desenhos que fizeste quando nos comeamos a reunir e quais fizeste
por ltimo. esta a ordem? Por qu?
2. O que desenhaste? (Levar a criana a descrever o que observa.)
3. Esses desenhos so iguais? (Comparar alguns desenhos iniciais com os ltimos feitos.)
4. O que muda de um desenho para outro? Por que ser que o desenho muda?
5. Como se aprende a desenhar?
Estas so sugestes de perguntas.
Basicamente deve-se conduzir a conversa pedindo que a criana fale sobre os seus
desenhos, explicando o que desenha, quem aparece no desenho e o que acontece
na cena grfica do desenho.
10. Leituras de Obras de Arte
Escolher reprodues de obras de arte significativas e que possuem similaridade de
vocabulrio e do repertrio com a linguagem grfica das crianas. O vocabulrio diz
respeito ao tipo de linha, texturas, pontos, planos de que o sujeito se vale para criar as
suas formas. O repertrio relaciona-se ao tema e s categorias de objectos que so
desenhados.
Organizar as imagens em conjuntos segundo as suas similaridades ou diferenas
temticas, de tratamento e expressividade.
Objectivo: Ampliar o universo visual e esttico, a observao, a percepo de
semelhanas e diferenas, desenvolver o vocabulrio, associar, relacionar e
desvendar ideias.
Questes propostas:
1. O que se pode ver neste trabalho?
2. Que cores ele tem?
3. Ele lembra algo bom, triste, divertido? Por qu?
4. Gostas deste trabalho? Por qu?
11. Por onde vai?
Objectivo: Noes de espao, deslocamento, direco, representao grfica.
Material: Caixas, folhas de jornal, papel para desenhar, lpis.
Actividades:
Colocar os obstculos alinhados, simulando quarteires de uma cidade.
Uma criana percorre as ruas, dobrando, seguindo em frente, enquanto as outras
colocam-se no cho, diante das folhas, traam o percurso que observaram.
Cada criana desenvolve, por sua vez, o caminho que preferir.

12. Abrindo caminhos

Objectivos: Noo de espao, coordenao, representao grfica, superfcie plana.
Material: Corda, barbante grossa, folhas de papel, giz de cera.
Actividade: Com a corda, todos juntos formam um pequeno caminho.
Desenhar nas folhas o caminho feito.
13. Sinaleiro
Objectivo: Identificao das cores, regras, coordenao.
Actividade: Verde: As crianas avanam e movimentam-se se livremente, imitando o
som de carros, motas e autocarros.
Vermelho: Parando, desligam o motor (silncio).
Amarelo: Arrancam e movem-se no mesmo lugar.
14. Brincadeira dos opostos
Objectivo: Representao mental, indicao de diferenas, vocabulrio
Actividade: Elencar contrastes, montar uma histria onde cada participante
acrescenta um novo elemento, exactamente oposto ao anterior.
15. Rios abertos
Objectivo: Noes de espao, representao grfica.
Material: Folhas de jornal ou outro papel, giz de cera.
Actividade: As crianas desenham rios fazendo diferentes traados. Recortar,
separando em duas partes. Desenhar a paisagem em ambos os lados do rio.
Aps navegar pelo meio, juntam-se todos os rios abertos.

16. Desenho com obstculos

Objectivo: Noo de figura/fundo, eliminar traos estereotipados, limites.
Material: Bloquinhos de madeira, papelo, tampas, etc... Papel de formatos variados e
tamanho grande, lpis de cera ou giz colorido molhado no leite ou em gua com
acar.
Actividade: Os bloquinhos podem ser ligados com fita crepe dobrada (para ser
retirada depois). Escolher o local para colocar os objectos na rea do papel que a
criana menos usa. Cobrir a superfcie do papel com cores variadas. Retirar o(s)
objecto(s). A (s) rea (s) em branco poder ser reestruturada (s), criando figuras na
superfcie.
17. Explorao bsica: Qualidades de Superfcie
Objectivo: Conhecer texturas, consistncia fsica e trmica dos objectos, conhecer o
mundo pelos receptores primrios: olfacto, gustao e tacto, e secundrios: meios
simblicos da viso, audio e fala.
Materiais: Lpis de cera, papel, objetos do meio.
Actividades:
Explorar com as mos os diferentes materiais e suas caractersticas, nomeando-as, em
seguida desloc-las no papel com lpis de cera deitado.
O papel pode ser preso com fita para ficar firme.
As texturas podem ser variadas, com cores diferentes, sobrepostas, comparadas com
as dos colegas. Podem ser trabalhadas posteriormente formas recortadas irregulares
ou geomtricas de papel grosso, para tirar a impresso. Tambm podem ser de
plstico que adere superfcie da classe. O resultado pode ser usado em cartes,
molduras, colagens para completar desenhos.

18. Rabiscos e formas

Objectivo: Perceber as diferenas entre as linhas e o seu uso para representar
simbolicamente, fazer associaes.
Materiais: Corpo, corda ou fita crepe, lpis de cera, papel.
Actividades:
- Trabalhar no espao, com os movimentos da criana, o seu corpo e finalmente no
papel.
- Esticar a corda que define a linha no espao. Todos fazem uma fila ao lado. A fila
reduz e transforma-se em roda, demarcada pela corda.
- A fita crepe estendida no cho, inventar formas diferentes de andar sobre a linha
recta. Fazer igual com a linha curva.
- Sensibilizao tctil: adivinhar o sinal que foi traado nas costas. A criana adivinha
traando com o seu dedo sobre a turma. Usar fichas com traos para os alunos
realizarem desenhos nos colegas.
- Completar o trao: as crianas recebem folhas com traos e imaginam o resto do
desenho, considerando a figura e o fundo. Podem realizar o jogo em grupos de dois.

19. Esquema Corporal (1) - Contorno

Objectivo: Representar a figura humana graficamente.
Material: Folhas grandes de papel Kraft, giz ou lpis de cera.
Actividades:
Antes de desenhar preciso conhecer o prprio corpo pelo tacto, viso, no espelho.
Trabalhar em grupos de dois, para o contorno. As posies podem ser variadas, com
braos e pernas dobradas, com movimento.
Colar um limite concreto na linha de contorno. Pintar, colar detalhes para o rosto,
roupas. Esta actividade pode ser feita usando o sistema de silhueta com retroprojector.
20.Esquema Corporal (2) Completando as Figuras
Objectivo: Domnio do todo e das partes, figura/fundo. Simetria
Materiais: Recortes incompletos de figuras humanas, cola, tesoura, lpis ou tintas,
papel.
Actividades: Perguntar o que falta. Para crianas menores as figuras devem ser
simples, de frente. Completar as partes que faltam. Pensar com as crianas no
contexto, no fundo. Perguntas como onde est, o que faz, do que gosta, quem o
seu amigo, ajudam a completar as ideias. As figuras podem ser de animais, meios de
transporte, casas, paisagens.
21. Impresso Digital Carimbo
Objectivo: Imaginao, marcas expressivas, criao colectiva.
Materiais: Dedos, tintas, papel, lpis colorido.
Actividade:
Tirar a impresso dos dedos e colocar detalhes para criar personagens, com lpis
colorido.
As crianas podem criar em pequenos grupos, pensando em montar as suas prprias
histrias que sero contadas para todas as colegas. Existem mltiplas formas que
podem ser dadas pela impresso dos dedos, sobretudo o polegar.
22. Figuras com canudinhos
Objectivo: Representao simblica, noo de espao
Material: Latas de refrigerantes
Actividades:

Explorar todas as possibilidades de montar figuras no cho. Podem-se sugerir objectos,

conduzindo a uma maior complexidade. Registar em desenho as figuras obtidas.
23. Fantoches diferentes
Objectivos: Pensamento simblico, construo de personagens,comunicao.
Materiais: Palitos, cartolinas 15x15, figura coloridas: humanas, animais ou imaginrias.
Actividade: Montar cenas breves imaginadas, de histrias...

24. Quebra-cabea Corpo

Objectivo: Espao, representao da figura humana.
Materiais: Recortes de revista com figuras humanas
Actividade: Cortes simples horizontal/vertical.
25. Sair e voltar para casa
Objectivo: Coordenao, noo espacial, representao grfica.
Material: giz colorido, piso
Actividade: Desenhar no cho a prpria casa.
Sair a passeio, traando o percurso no cho.
Respeitar a casa dos outros quando passar por elas.
Podem-se fazer visitas, entrando nas outras casas e retornando sua.

I - LPIS DE CERA

I.1 Leveza:
Material necessrio:
Lpis de cera, papel tipo cavalinho.
Execuo:
Faz-se o trabalho que se quiser, figurativo ou no, utilizando os lpis de cera com
leveza. A superfcie do papel deve ser totalmente colorida em movimentos cruzados.
O trabalho final deve assemelhar-se a lpis de cor.
Obs: no contornar as figuras a preto.

I.2 Generosidade:
Material necessrio:
Lpis de cera , papel tipo cavalinho.
Execuo:
Faz-se o trabalho que se quiser, figurativo ou no, utilizando os lpis de cera com muita
generosidade.
A superfcie do papel deve ser totalmente colorida.
O trabalho final deve assemelhar-se a guache.

II- RASGAR

1
Realizar exerccios com papel rasgado linear, em linhas que no se cruzem.
Uma vez o papel rasgado em vrios pedaos, coloc-los um pouco separados e
observar o efeito plstico que produzem.
recomendvel utilizar papel preto ou de cor muito escura.
2
Aps escolher o melhor efeito plstico, colam-se os vrios pedaos, respeitando
sempre a ordem do rasgado.
Continua-se agora com linhas que se cruzem.
3
De cada figura geomtrica quadrado, rectngulo, tringulo, crculo devem fazerse, em princpio, cinco trabalhos de recorte:
1 Trabalho:
Linhas rectilneas na vertical.
2 Trabalho:
Linhas rectilneas na horizontal.
3 Trabalho:
Linhas rectilneas paralelas diagonal do quadrado.
4 Trabalho:
Linhas rectilneas que se cruzam.
5 Trabalho:
Linhas rectilneas que se cruzam, perpendiculares entre si.
Em todos os trabalhos realizados podemos sempre jogar com o afastamento entre os
vrios pedaos rasgados, contudo, os espaos entre estes nunca devem ser iguais ou
maiores do que os prprios pedaos de papel rasgado.

COMPOSIES GEOMTRICAS:

Rasgar quadrados de papel de lustro de forma idntica: conseguem-se peas

triangulares de vrios tamanhos, sempre equivalentes.
Formar composies geomtricas utilizando papis de vrias cores.
Estas composies podem tambm fazer-se a partir de rectngulos e tringulos.

I.4Esbatidos:
Material necessrio:
Papel tipo cavalinho, tesoura, lpis de cera.
Execuo:
Dobra-se a folha de papel ao meio e vinca-se.
Com a tesoura faz-se do lado dobrado a forma que se quiser.
Abre-se, ficamos com uma forma e um fundo.
Com os lpis de cera pinta-se com uma ou mais cores, com muita generosidade, uma
orla ( volta).
A)
Para obter a forma coloca-se o fundo sobre a folha de papel e esborrata-se para
dentro com o auxlio do dedo.
B)
Para obter o fundo, coloca-se sobre o papel a forma e com o dedo esbate-se para
fora.

Rasgar e virar as peas rasgadas:

Utilizar papel da mesma cor dos dois lados.

Rasgar segundo o traado desenhado junto a um dos lados da superfcie escolhida.
Virar e colar o rasgado junto ao lugar que ocupava anteriormente.
Numa primeira fase realizar os trabalhos com um nico elemento rasgado e virado.

Realizar numa segunda fase trabalhos que tenham um mnimo de trs elementos
rasgados e virados.

I.5
Lpis de cera e anilinas.
A gua no dissolve os lpis de cera.

I.5.1
Material necessrio:
Lpis de cera, papel tipo cavalinho ou outro rugoso, anilinas de gua, recipientes,
pincel.
Execuo:
Com os lpis de cera faz-se o trabalho que se quiser, utilizando-os alternadamente
com generosidade e leveza.
Deixam-se espaos em branco.
Com a anilina da cor escolhida dissolvida na gua, passa-se todo o trabalho com a
trincha, sempre na mesma direco.

Esta tcnica muito utilizada quando se querem pintar trabalhos grandes, como por
exemplo cartazes.

I.5.2
Velas de estearina com anilinas:
Material necessrio:
Vela, anilinas de gua, papel cavalinho.
Execuo:
Faz-se o trabalho que se quiser, utilizando o couto da vela de estearina directamente
no papel.
Com a trincha molhada na anilina escolhida, passa-se toda a superfcie do papel.
O trabalho vai aparecendo medida que se passa a anilina.

I.6
Lpis de cera com terbentina.
(A terbentina dissolve os lpis de cera.)

I.6.1
Material necessrio:
Lpis de cera, papel tipo cavalinho, terbentina, trincha, tesoura.
Execuo:
Dobra-se a folha de papel ao meio, abre-se, e do lado direito faz-se o trabalho que
se quiser utilizando os lpis de cera com muita generosidade, preenchendo todo o
espao com desenhos livres.
Fecha-se, e com a trincha molhada na terbentina passa-se toda a folha em
branco.
De imediato, ao ficar translcido o papel molhado, deixa de se ver o trabalho j
feito.
Com a argola de uma tesoura, faz-se presso cor por cor, da mais clara para a
mais escura.

Observao: o original a lpis de cera - matriz, pode ser feito em lixa de gua.
Com este processo conseguem-se vrias cpias.

I.6.2
Lpis de cera transformam-se em pintura.
Material necessrio:
Lpis de era, papel tipo cavalinho, terbentina, recipiente, pincel, trapo de limpeza.

Execuo:
Faz-se O trabalho que se quiser utilizando os lpis de cera com leveza. Podem
fazer-se alguns sombreados.
Com o pincel molhado na terbentina pinta-se cor por cor e sempre das mais
claras para as mais escuras.

I.6.3
Pintar com lpis de cera.
Material necessrio:
Papel tipo cavalinho, lpis de cera, terbentina, recipiente, pincel, trapo de limpeza.
Execuo:
Preparam-se as tintas dissolvendo na terbentina os restinhos do lpis de cera.
Com o pincel pinta-se directamente no papel o trabalho previamente estudado.
O trabalho final tem o aspecto de uma pintura:
- Aguarela se se tiver dissolvido com o lpis
- Guache se se tiver dissolvido mais lpis

I.7
Texturas
Material necessrio:
Lpis de cera, papel cavalinho mquina fino, texturas vrias (folhas, moedas,
rendas, bordados.)
Execuo:
Colocam-se as texturas sobre uma superfcie mais ou menos rugosa.
Coloca-se a folha de papel fina em cima, e com os lpis de cera, com certa
leveza e em movimentos cruzados, passa-se toda a superfcie do papel.
A textura dever ficar evidente.

Nota: necessrio apanha a mo relativamente aos lpis de cera e s vrias

cores.

I.8Tecnicolor
Material necessrio:
Lixa de gua P 320, lpis de cera, papel de mquina fino.
Execuo:
Preenche-se toda a lixa de gua com vrias cores de lpis de cera com muita
generosidade, no deixando espaos por pintar.
Colocam-se duas folhas de mquina sobre a lixa pintada e com uma caneta bic
preta na folha que est ao de cima, faz-se com certa firmeza o trabalho que se quiser.

Ao levantar a segunda folha, deve aparecer o trabalho simtrico em relao ao

primeiro, mas em tecnicolor.

Nota: para aproveitar tanto trabalho que tiveram a preencher a lixa devem, com a
caneta bic, preencher bem a folha A4.

I.9
Lpis de cera sobre lixa de gua.

Material necessrio:
Lpis de cera, lixa de gua.
Execuo:
Os lpis de cera aplicados directamente sobre a lixa de gua ganham uma maior
luminosidade.

Nota: - os lpis de cera da cor clara (especialmente o branco) devem ser

aplicados nesta tcnica.
- tendo superfcies pretas, estas devem ser pintadas de preto. As sombras das cores
claras podem ser feitas com roxo, especialmente com o branco e amarelo.

I.10.1
Aparas derretidas
Material necessrio: Lpis de cera, canivete, papel tipo cavalinho, papel
autocolante transparente, pano do p ou de flanela, ferro de engomar.
Execuo: Coloca-se sobre o papel cavalinho as aparas de lpis de cera com
muito cuidado.
Coloca-se sobre estas aparas o papel autocolante.
Sobre o trabalho coloca-se o pano de flanela, e sobre este, o ferro de engomar.

Nota: Querendo, pode-se orientar as aparas.

I.10.2
Lpis derretido chama de vela
Material necessrio: lpis de cera, papel tipo cavalinho, vela de estearina.
Execuo: Leva-se o lpis directamente chama e comea-se a trabalhar com o
lpis amolecido.
Continua-se a trabalhar com o lpis temperatura normal at o levarmos
novamente chama.

Ls sobre lixa de madeira.

Material necessrio:
Bocados de l de vrias cores, espessuras e tamanhos; lixa de madeira.
Execuo:
Estas so colocadas sobre a lixa de madeira em trabalhos figurativos ou no.
No final da actividade, o material volta para o recipiente.

Nota: - neste trabalho que fiz (foi obrigado) a colocar as ls.

- com as crianas podem-se fazer trabalhos semelhantes, mas colocados em
papel forte ou cartolina. A Educadora deve auxiliar na colagem.

IIILatinha (gravura na latinha)

Material necessrio: caneta que no escreve (tipo Bic), pano do p, tek de
madeira, cotonete.....
Vela de estearina, fita cola, pomada dos sapatos auto-brilhante.
Execuo:
1- 1- com a esferogrfica trabalha-se a latinha que est colocada sobre o pano.
Os motivos devem ser muito simples para depois se poder trabalhar bastante o fundo.
2- 2- querendo dar relevo a alguns dos desenhos feitos com o trabalho virado do
avesso e com o objecto apropriado, vai bolear-se, fazendo com que a latinha ganhe
formas. Estes espaos devem ser preenchidos com a estearina derretida.
Quando est slida, convm prender com pedaos de fita cola.
3- 3- Para acabamento do trabalho pode-se:
a) a) passar do lado do direito com pomada auto-brilhante, deixar
secar um pouco, limpar com um papel fininho a superfcie. S dever
aparecer a patine nas partes gravadas.
b) b) Pode-se tambm pintar algumas partes do trabalho com tinta
de esmalte (miniaturas). Muitas vezes com as crianas substitumos a tinta
de esmalte por guache espesso que depois de seco passado com
verniz transparente.

IVGuache Rosa das Cores

IV.I
Dedadas desordenadas
Material necessrio: guache, pincis, recipientes, trapo de limpeza, papel
(mquina, pintado).

Execuo: uma vez preparadas as cores, comeamos por pintar com o pincel a
cabea do dedo, e aplica-mo-lo sobre o papel.
Passamos a outros dedos e a outras cores.
As manchas das cores estaro sempre, em termos de tamanho, dependentes: do
tamanho dos dedos ou a maneira de como se aplicam os dedos.

Dedadas ordenadas

Dedadas a branco sobre papel preto.

Dedadas pretas sobre papel branco.

IV.2
Mo
Material necessrio: idntico ao anterior.
Execuo: neste trabalho comeamos por pintar com pincel ou trincha, a mo,
que aplicada no papel.
Em seguida, pode-se completar o trabalho, dando vida mo (ave, planta)

IV.3.
Papel amachucado
Material necessrio: papel
experincia, trapo de limpeza.

tipo

mquina,

guache,

recipiente,

papel

de

Execuo: comea por fazer-se o carimbo amachucando um pedao de papel.

Em seguida, molha-se o carimbo de papel amachucado no guache e carimba-se
o trabalho que se quiser.
Esta tcnica presta-se muito para preencher espaos, se bem que algumas vezes o
carimbo possa ser associado a uma figura (flor, animal...).

IV.4.
Carimbos
Material necessrio: batata mdia, canivete, trapo de limpeza, guache, papel de
mquina, papel de experincia, pincel, recipiente.
Execuo:
1 - Corta-se a batata de modo a obter uma superfcie bem lisa.
Nessa superfcie desenha-se com lpis uma forma muito simples.
Com o canivete na vertical e a batata na horizontal, contorna-se toda a forma
desenhada, enterrando o canivete o mximo 5 milmetros.
Transversalmente retira-se o contorno da forma.

2 - Com o pincel molhado no guache, sem gua, pinta-se o carimbo,

experimenta-se, faz-se a composio que se desejar utilizando um ou mais carimbos
diferentes.

Obs: os carimbos devem ser simples e devemos aproveit-los para as mais diversas
formas compostas.

IV.5
Outros carimbos vrios
Material necessrio: folhas, frutos, cortia, etc, guaches, papel tipo cavalinho,
pincel, recipiente, trapo de limpeza, papel de experincia.
Execuo: o material a carimbar deve ser pintado como em IV.4, e os trabalhos
feitos de modo organizado ou no.

IV.6
Carimbos em superfcie linear
Material necessrio: carimbos sem superfcie (batata.....), carimbos lineares (carto
do papel higinico, pedaos de carto, curvas abertas ou ngulos), guache, pincel,
papel tipo mquina ou cavalinho, trapo de limpeza, papel de experincia.
Execuo: os carimbos a utilizar devem ser preparados e pintados como em IV.4.
Os trabalhos podem ser organizados ou no.

IV.7
Estampagem com pouchoir
Material necessrio: carto fino ou cartolina grossa, tesoura, guache, papel tipo
cavalinho, recipientes, trapo de limpeza, boneca (tecido, algodo, linha).
Execuo:
1 Pouchoir: desenha-se no carto o trabalho que se quiser estampar. Com a
tesoura, recorta-se a forma, obtendo-se assim o pouchoir.
2 Boneca: dentro do pedao de tecido coloca-se um pedao de algodo.
Aperta-se, enrolando com uma linha grossa. A boneca deve ficar bem firme.
3 Prepara-se o guache num recipiente raso, molha-se a boneca e vai-se
experimentando at chegar cor desejada.
Coloca-se o pouchoir sobre o papel, e com a boneca em movimentos verticais de
cima para baixo, preenche-se toda a superfcie.
Nota 1: O guache no deve estar muito liquido.
Nota 2: A superfcie estampada no fica muito uniforme.
Nota 3: Utilizando mais do que uma cor, fazem-se tantos pouchoirs quantos as
cores desejadas.
Nota 4: Para estampar em tecido necessrio utilizar tintas lavveis prprias para
tecidos h tintas prprias para cores escuras e tambm sedas.

V Papel com gua

Material necessrio:
Papel cera com cor forte, pincel, trapo de limpeza, recipientes com gua.
Execuo:
Coloca-se a folha de papel de seda com o lado no brilhante para cima.
Com o pincel molhado na gua comea-se a pintar figurativamente ou no.
Ao secar, aparece num tom mais claro o trabalho realizado.
O pincel deve ser muitas vezes limpo em gua, de modo que nunca v sujo da
cor do papel.

V.1.
Borro simtrico
Material necessrio: guache, papel cavalinho.
Execuo: dobra-se a folha de papel ao meio, abre-se, e num dos lados coloca-se
bocadinhos de guache directamente dos tubos.
No esquecer os brancos e os pretos.
Dobra-se novamente a folha, e com a unha do dedo polegar, orienta-se na
direco que se quer.
Abre-se de imediato.

V.2
Pintar com cola celulsica
Material necessrio: cola celulsica, papel tipo cavalinho, anilina de gua, trincha,
recipiente, trapo de limpeza.
Execuo: directamente com o tubo de cola, faz-se o trabalho que se quiser.
Deixa-se secar bem.
Em seguida, passa-se com a trincha molhada na anilina.
O trabalho feito com a cola fica semelhante a tinta de esmalte branco.

V.3
Pintar com areia
Material necessrio: Cola celulsica, papel de cor ou pintado, areia fina, tabuleiro
tamanho A4.
Execuo: com o tubo de cola faz-se directamente no papel o trabalho que se
quiser.
De imediato, cobre-se todo o trabalho com areia. Deixa-se secar bem (30 minutos),
sacode-se, e verifica-se uma pintura com areia.

Nota: com as crianas, a folha de papel deve ser colocada num tabuleiro.

IX
Pintura soprada
Material necessrio: guache ou tinta da china, esferogrfica vazia, pincel, papel
tipo cavalinho, recipiente, trapo de limpeza.
Execuo: com o pincel molhado no guache ou tinta da china, sacodem-se
pingos para a superfcie do papel.
Com a esferogrfica:
- Estreladinho: coloca-se a esferogrfica na vertical, muito prximo do borro, e dse um sopro rpido.
- Corridinho: coloca-se a esferogrfica na obliqua, e vai-se soprando nas direces
desejadas.

X
Giz de cor molhado em leite
Material necessrio: giz de cor, leite gordo, papel rugoso (cenrio) ou cavalinho,
recipiente, trapo de limpeza.
Execuo: molha-se o giz no leite gordo, espera-se um bocadinho, sacode-se,
experimenta-se, e a seguir faz-se o trabalho que se quiser.
Deve-se pintar em toda a superfcie do papel.

I.10.3
Material Necessrio : lpis de cera, papel tipo cavalinho, papel autocolante
transparente, placa trmica, secador de cabelo ou tabuleiro aquecido.
Execuo : Fixa-se o papel ( mesa) com o secador de cabelo na mo esquerda,
e aquece-se o papel.
Apaga-se, e com os lpis de cera faz-se o trabalho que se quiser em cima do
papel aquecido, figurativo ou no.

MARMORIZAO

MATERIAIS: Papel cavalinho ou outro (espesso), tinta de leo, terebentina e gua;

UTENSLIOS: Pincis, gods, trapo de limpeza, plstico, tabuleiro, luvas de borracha,
esptula ou garfo;
PROCEDIMENTOS TCNICOS:
1 - Protege a tua mesa de trabalho com um papel ou plstico e as mos com umas
luvas de borracha, dado que a tinta de leo difcil de tirar das mos;
2 - Tenta manter a mesa arrumada;

3 - Coloca em cada god algumas gotas de tinta de uma s cor (no utilizes mais
que trs cores);
4 - Coloca algumas gotas de trebentina em cada god para diluir a tinta;
5 - Mexe as misturas assim obtidas com um pincel (utiliza um pincel diferente para
cada cor);
6 - Deixa cair algumas gotas de tinta sobre a superfcie da gua que est no
tabuleiro;
7 - Com um pincel separa bem as pastas que a tinta tende a formar;
8 - Estende lentamente a folha de papel sobre a preparao do tabuleiro (no deixes
que a folha ou parte desta mergulhe na gua);
9 - Retira a folha com as duas mos e coloca-a a secar;
10- Com o garfo ou a esptula podes criar outros motivos na superfcie da gua e
repetir o processo com outras folhas.

DOCUMENTO EM CONSTRUO PERMANENTE

RICARDO REIS PEREIRA 2006-2009