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TALLER DE PINTURA
OBJETIVO GENERAL.Fomentar la expresin y representacin del mundo personal y del
entorno mediante una combinacin y aplicacin de tcnicas y
materiales, que le permitan potenciar su creatividad y desarrollar
su psico motricidad.
OBJETIVOS ESPECFICOS.
FUNDAMENTACIN DE PINTURA.Todo tiene color. El hombre siempre ha visto las cosas de color, y en
todas las pocas ha tenido la necesidad de expresarse por medio del
color.
Ha pintado en la roca, sobre su cuerpo, utensilios, casas, templos.
Tambin, por medio del color, el hombre ha expresado la tristeza,
alegra, dramatismo y religiosidad. Ha tenido la necesidad de
comunicarse con sus semejantes; y han surgido el artista, la obra de
arte; y, finalmente, los estilos.
METODOLOGA:
En este taller utilizamos como metodologa AULA - TALLER en la cual
se busca que el nio nia se familiarizarse con los instrumentos de
trabajo en forma libre y espontnea, lo que le ayuda a conseguir
Estimados/as docentes este documento es fruto de una investigacin y
recopilacin de diversas fuentes para el uso de los y las responsables de los
Talleres de emprendimiento de la Institucin, les solicitamos en la prctica ir
mejorndolo de acuerdo a su experiencia, pudiendo ser intervenido. Sus
aportes ayudarn a enriquecerlo por ello, cualquier sugerencia, cambio o
mejora FAVOR REPORTAR A LA COMISIN. GRACIAS
MALLA DE CONOCIMIENTOS
1er ao
1.1Comuni
dad de
aprendizaje
:
Familiarizaci
n con el
ambiente y
materiales
del taller.
Normas de
uso
adecuado de
materiales;
aseo, orden
y
presentacin
de trabajos.
2do ao
2.1Comuni
dad de
aprendizaje
:
Familiarizaci
n con el
ambiente y
materiales
del taller.
Normas de
uso
adecuado de
materiales;
aseo, orden
y
presentacin
de trabajos.
3er ao
3.1Comunid
ad de
aprendizaje
:
Familiarizaci
n con el
ambiente y
materiales
del taller.
Normas de
uso
adecuado de
materiales;
aseo, orden
y
presentacin
de trabajos.
4to ao
4.1Comuni
dad de
aprendizaje
:
Familiarizaci
n con el
ambiente y
materiales
del taller.
Normas de
uso
adecuado de
materiales;
aseo, orden
y
presentacin
de trabajos.
5to ao
5.1Comuni
dad
de
aprendizaje
:
Familiarizaci
n con el
ambiente y
materiales
del taller.
Normas de
uso
adecuado de
materiales;
aseo, orden
y
presentacin
de trabajos.
6to ao
6.1Comuni
dad
de
aprendizaje
:
Familiarizaci
n con el
ambiente y
materiales
del taller.
Normas de
uso
adecuado de
materiales;
aseo, orden
y
presentacin
de trabajos.
7mo ao
7.1Comunid
ad
de
aprendizaje
:
Familiarizaci
n con el
ambiente y
materiales
del taller.
Normas de
uso
adecuado de
materiales;
aseo, orden
y
presentacin
de trabajos.
8vo ao
8.1Comuni
dad
de
aprendizaje
:
Familiarizaci
n con el
ambiente y
materiales
del taller.
Normas de
uso
adecuado de
materiales;
aseo, orden
y
presentacin
de trabajos.
9no ao
9.1Comuni
dad
de
aprendizaje
:
Familiarizaci
n con el
ambiente y
materiales
del taller.
Normas de
uso
adecuado de
materiales;
aseo, orden
y
presentacin
de trabajos.
10mo ao
10.1Comuni
dad
de
aprendizaje:
Familiarizaci
n con el
ambiente y
materiales
del taller.
Normas de
uso adecuado
de
materiales;
aseo, orden y
presentacin
de trabajos.
Estimados/as docentes este documento es fruto de una investigacin y recopilacin de diversas fuentes para el uso de los
y las responsables de los Talleres de emprendimiento de la Institucin, les solicitamos en la prctica ir mejorndolo de
acuerdo a su experiencia, pudiendo ser intervenido. Sus aportes ayudarn a enriquecerlo por ello, cualquier sugerencia,
cambio o mejora FAVOR REPORTAR A LA COMISIN. GRACIAS
1.2.
Proyecto
Micro
empresa
1.3.
Aplicacin
de las
tcnicas
expresin
plstica:
A. Dactilopi
ntura
B. Pintura
ciega
C. Estampa
do con
sellos
D. Pintura
con
pincel
E. Puntillism
o
F. Pluviome
2.2.
Proyecto
Micro
empresa
3.2.
Proyecto
Micro
empresa
4.2.
Proyecto
Micro
empresa
2.3.
Aplicacin de
las tcnicas
expresin
plstica:
A. Tcnica del
crayn
B. Tcnica del
crayn aguada
C. Plegado
dirigido.
D. Pinceladas
dirigidas.
E. Collage
rasgado,
trozado y
pintura en
el fondo.
3.3.
Aplicacin de
las tcnicas
expresin
plstica:
A. Tcnica
del
marcador
, juego
de lneas.
B. Esgrafiad
o
C. Collage
figuras
geomtri
cas
D. Plegado
de
mariposa
4.3.
Aplica
cin de
las
tcnicas
expresin
plstica:
A. Tcnica
del
marcador
(camiset
a)
B. Armado
de
paisaje
C. Bodegn
de frutas
D. Armado
de
animales
5.2.
Proyecto
Micro
empresa
5.3.
Aplicacin
de las
tcnicas
expresin
plstica
A. Tcnica
del
marcador
(manos)
B. Dibujo
con
crayones
C. Cuadro
de un
rbol
D. Reservas
en
blanco
6.2.
Proyecto
Micro
empresa
6.3.
Aplicacin
de las
tcnicas
expresin
plstica
A. Tcnica
del
marcad
or
B. (punto)
C. Cenefas
con
colores
primari
os.
D. Cuadro
con
primari
7.2.
Proyecto
Micro
empresa
8.2.
Proyecto
Micro
empresa
9.2.
Proyecto
Micro
empresa
10.2.
Proyecto
Micro
empresa
7.3.
Aplicacin
de las
tcnicas
expresin
plstica :
A. Tcnica
del
marcador
(lnea)
B. Cuadro
con
colores
primarios
,
secundari
os y
terciarios
.
8.3.
Aplicacin
de las
tcnicas
expresin
plstica :
A. Dibujo
con
carboncill
o
B. Estudio
de frutas
C. Cuadro
con
arcilla.
9.3.
Aplicacin
de las
tcnicas
expresin
plstica.
A. Cuadro
con
pastel
seco
B. Monocro
mas en
un crculo
C. Bodegn
de frutas
al leo
10.3.
Aplicacin
de las
tcnicas
expresin
plstica :
A. Cuadro
esquemat
izado
B. Paisaje al
leo
C. Trptico
con masa
corrida.
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cambio o mejora FAVOR REPORTAR A LA COMISIN. GRACIAS
1.4
LENGUAJE :
Aumento del
vocabulario
con la
definicin de
materiales y
tcnicas
aprendidas
2.4
LENGUAJE
: Aumento
del
vocabulario
con la
definicin
de
materiales
y tcnicas
aprendidas
E. Pintura
con
pincel
dirigido
F. Estampa
do de
hojas
G. Composic
in con
estampa
do de
hojas.
con hojas
secas.
E. Cuadro
con
diferente
s
texturas.
F. Ciudad
en una
caja con
textura
de papel.
E. Diseo
con tiras
de
masquin
F. Estampa
do con
plantillas.
G. Cuadro
en plato
3.4
LENGUAJE
: Aumento
del
vocabulario
con la
definicin
de
materiales
y tcnicas
aprendidas
4.4
LENGUAJE
: Aumento
del
vocabulario
con la
definicin
de
materiales
y tcnicas
aprendidas
5.4
LENGUAJE :
Aumento del
vocabulario
con la
definicin de
materiales y
tcnicas
aprendidas
os,
secund
arios y
terciario
s.
E. Enmasc
aramien
to
crayn
-acuarel
a.
F. Estarcid
o.
6.4
LENGUAJE
: Aumento
del
vocabulario
con la
definicin
de
materiales
y tcnicas
aprendidas
C. Degradac
in
silueta
negra.
D. Pintura
positiva
negativa.
7.4
LENGUAJE
: Aumento
del
vocabulario
con la
definicin
de
materiales
y tcnicas
aprendidas
8.4
LENGUAJE:
Aumento
del
vocabulario
con la
definicin
de
materiales
y tcnicas
aprendidas.
Expresar
grficame
nte sus
emociones
y
sentimient
os
9.4
LENGUAJE
: Aumento
del
vocabulario
con la
definicin
de
materiales
y tcnicas
aprendidas
Expresar
grficame
nte sus
emociones
y
sentimient
os
10.4
LENGUAJE :
Aumento del
vocabulario
con
la
definicin de
materiales y
tcnicas
aprendidas
Expresar
grficamen
te
sus
emociones
y
sentimient
os
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2.5
MATEMTIC
AS Ejercitar
las nociones
bsicas
a
travs
la
(representaci
n
pictrica)con
struccin de
objetos con
las
figuras
geomtricas
y
cuerpos
geomtricos
3.5
MATEMTIC
AS
Ejercitar las
nociones
bsicas
a
travs
la
representaci
n
pictrica)con
struccin de
objetos con
lneas rectas,
curvas, sus
vrtices,
lados
y
ngulos
4.5
MATEMTIC
AS
Ejercitar las
nociones
bsicas
a
travs
la
representaci
n
pictrica)con
struccin de
objetos
la
nocin
de
semi recta,
segmento y
ngulo,
y
uso de la
clasificacin
de
ngulos
por
amplitud:
recto, agudo
y obtuso.
5.5
MATEMTIC
AS
Ejercitar las
nociones
bsicas
a
travs
la
representaci
n
pictrica)con
struccin de
objetos con
el uso del
cilindro,
esfera, cono,
cubo,
pirmide de
base
cuadrada,
prisma
rectangular,
tringulos,
paralelogram
os
y
trapecios.
6.5
MATEMTIC
AS
Ejercitar las
nociones
bsicas
a
travs
la
representaci
n
pictrica)con
struccin de
objetos con
el uso de
regla
y
comps
7.5
MATEMTIC
AS
Ejercitar las
nociones
bsicas
a
travs
la
representaci
n
pictrica)con
struccin de
objetos con
el uso de
rectas,
polgono
irregular,
polgono
regular,
prismas
y
pirmides,
crculo, trazo
de
paralelogram
os
y
trapecios.
8.5
MATEMTIC
AS Ejercitar
las nociones
bsicas
a
travs
la
representaci
n
pictrica)con
struccin de
objetos con
el uso de
figuras
geomtricas,
tringulos,
volumen de
prismas,
cilindros,
teorema de
Thales.
9.5
MATEMTIC
AS
Ejercitar las
nociones
bsicas a
travs la
representaci
n pictrica)
construccin
de objetos
con el uso
pirmides,
conos, lneas
de simetra,
reas de
polgonos
regulares,
,prismas ,
cilindros.
10.5
MATEMTIC
AS
Ejercitar las
nociones
bsicas
a
travs
la
representaci
n
pictrica)con
struccin de
objetos con el
uso teorema
de Pitgoras,
pirmides,
conos,
ngulos:
complementa
rios,
suplementari
os,
coterminales,
de referencia.
(perspectiva)
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PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
INTRODUCCIN
El propsito de los Proyectos de emprendimiento, tienen como fin:
1- Educar al estudiante desde una base de colectividad donde todo
es de todos: no slo el material, sino tambin el espacio. Es darse
cuenta de la existencia del otro y de otros. Ayudando as de una
forma natural a superar el egocentrismo propio, aprendiendo a basar
la convivencia en el respeto a los dems.
2- Favorece el aprendizaje con los dems, fomentando la
cooperacin y el aprendizaje en la interaccin con los adultos y
sobre todo con los iguales.
3- Existe un enriquecimiento mutuo entre los distintos grupos que
comparten los espacios de los talleres, debido a la gran variedad de
modelos que se ofrecen. Cuando un grupo realiza un mural... queda
a la vista de los dems estudiantes, estos sentirn curiosidad
actuando como motivacin en forma expansiva.
4- Favorecen y fomentan la autonoma del estudiante respecto al
adulto. Hay que ayudar a crear un ambiente que favorezca el
desarrollo de la autonoma, entendida sta como la personal
creacin de unos valores para la vida en convivencia y en libertad.
Los
talleres
pueden
fomentar
este
aspecto
creando:
responsabilidades en el cuidado de cada taller en aspectos concretos
de orden, limpieza... Hay que dejar al estudiante actividades de libre
eleccin en donde l mismo ponga sus propias normas sociales de
convivencia.
5- Empujan a la inteligencia del estudiante a alcanzar cotas ms
altas, estimulando su zona de desarrollo potencial.
6- Fomentan de un modo natural hbitos de orden al repetirse
cotidianamente situaciones de recogida de materiales, limpieza, etc.
Al cambiar de un taller a otro.
7- Desarrollan de un modo natural el conocimiento espacial y
temporal. Al variar tan a menudo de espacio en sucesivos periodos
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FUNDAMENTACIN TERICA
1.1
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
PRIMER AO DE BSICA
1.3. Aplicacin de tcnicas de expresin plstica
A. DACTILOPINTURA
B. PINTURA CIEGA
Pintura ciega es realizar un dibujo con cotonete mojado con cloro,
mientras se traza la lnea el cloro destie el papel dejando una lnea
blanca.
1.- Entrega una cartulina, pegar un pedazo de papel cometa o
crep de color oscuro en el centro.
2.- Utilizar como lpiz un cotonete mojado con cloro para dibujar
libremente.
3.- Observa el resultado
E. PUNTILLISMO
F. PLUVIOMETRA O ESTARCIDO
Es una tcnica muy utilizada para decorar todo tipo de superficies,
como cartulinas, paredes, madera, etc que consiste bsicamente en
pintar motivos decorativos a travs de plantillas
SEGUNDO DE BSICA
2.3.
A. TCNICA DE CRAYN
El crayn o lpiz de color es una barra hecha de cera, su mina es
suave y se presentan en varios colores. Permiten dibujar, pintar,
realizar combinaciones de colores y el nico cuidado que hay que
tener al momento de trabajar es no pasar la mano sobre lo
coloreado, pues se puede correr el pigmento.
1.- Entregar un dibujo de una manzana al mismo que le aplicaremos
una gama de colores amarillo, naranja, rojo y caf para ensear a
dar volumen una fruta.
2.- Rellena los espacios con los colores que ms le guste, pintar en
una sola direccin.
C. PLEGADO DIRIGIDO
Esta tcnica permiten que los nios conozcan el concepto de
simetra, al doblar la cartulina y presionar lo que hemos pintado a un
lado ser igual al otro, y dar un resultado simtrico.
1.- Doblar la cartulina por la mitad.
2.- Abra y dibuja con pincel un sol con color amarillo, vuelva a
plegar y planche con la palma de la mano.
3.- Abra y dibuja con pincel un barco con color caf y la vela con
color rojo, vuelva a plegar y planche con la palma de la mano.
4.- Abra y dibuja con pincel el mar usando color azul y lneas
onduladas debajo del barco, vuelva a plegar y planche con la palma
de la mano.
5.- Abra y obtendr un creacin artstica creativa figurativa.
D. PINCELADAS DIRIGIDAS
1.- Sobre una cartulina pintar con pincel un cielo primero colocamos
azul, luego celeste y por ltimo blanco.
2.- En la parte inferior pintamos de color verde unas montaas y un
camino de color caf.
3.- De la hierba sale un tronco y una flor.
E. COLLAGE RASGADO, TROZADO Y PINTURA EN EL FONDO
En esta actividad el nio realizar actividades de rasgado y trozar.
Consiste en rasgar en forma vertical de arriba hacia abajo, formando
tiras de tamaos similares. Su finalidad es adquirir destreza motriz.
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mejora FAVOR REPORTAR A LA COMISIN. GRACIAS
TERCERO DE BSICA
3.3. Aplicacin de tcnicas de expresin plstica
A. TCNICA DE MARCADOR: JUEGO DE LNEAS
El garabateo es un juego de lneas: En esta actividad se propone que
los nios realicen un ejercicio a mano alzada, trazando lneas
sencillas; de arriba hacia abajo, de abajo hacia arriba de izquierda a
derecha, de derecha a izquierda para que se ubiquen en el espacio.
1.- Coger el lpiz y deslizarlo sobre la cartulina. Unas veces el nio
se sentir alegre, seguro; otras con miedo, har piruetas, curvas y
formas que se le ocurran.
2.- La cartulina queda llena de lneas que al entrecruzarse entre s
forman espacios vacos.
3.- Rellena los espacios con los colores que ms le guste.
B. ESGRAFIADO
La tcnica del esgrafiado consiste en superponer dos materiales
crayn y pintura que mediante un rayado se podr ver los colores de
base.
1.- En una cartulina pinta fuertemente con crayones lneas o
espacios en forma de cuadrados toda la superficie, sin dejar
espacios en blanco.
2.- Cubre la cartulina con una capa de pintura negra con un poco de
agua. Deja secar.
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mejora FAVOR REPORTAR A LA COMISIN. GRACIAS
los
F. ESTAMPADO DE HOJAS.
El objetivo del ejercicio es conocer las diferentes posibilidades que
nos brindan las texturas con elementos que encontramos en la
naturaleza.
1.- Selecciona hojas secas o frescas con nervaduras pronunciadas.
2.- Pinta con tmpera un lado de la hoja, puedes usar varios colores
y colcala sobre la cartulina.
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CUARTO DE BSICA
4.3. Aplicacin de tcnicas de expresin plstica
A. TCNICA DEL MARCADOR (CAMISETA)
Un rotulador, marcador o plumn es un instrumento de escritura,
parecido al bolgrafo, que contiene su propia tinta y permite escribir
o dibujar en superficies distintas al papel.
1.- Realiza un diseo con marcadores en una cartulina en forma de
camiseta.
2.- Colocar el nombre en el centro de la camiseta con letras
especiales.
3.-Utilizar puntos de diferentes tamaos y combinaciones de color,
por ejemplo las montaas se pueden
realizar con verde con
amarillo, verde claro y verde oscuro.
B. ARMADO DE PAISAJE
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QUINTO DE BSICA
5.3. Aplicacin de tcnicas de expresin plstica
A. TCNICA DE MARCADOR (MANOS)
D. RESERVAS EN BLANCO
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1.- En una cartulina con las tiras de masquin que retiraste del
trabajo anterior arma una composicin recortando y pegando las
tiras, puede ser figurativo.
G. CUADRO EN PLATO
1.- En un plato desechable pon la mezcla de goma con agua y
cbrele con papel toalla, pon tres capas, fjate que se adhieran bien
el papel al plato y deja secar.
2.- Dibuja en el plato el diseo anterior y pinta con los colores que
gustes.
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SEXTO DE BSICA
6.3. Aplicacin de tcnicas de expresin plstica
A. TCNICA DE MARCADOR DIBUJO CON PUNTOS
D. ENMASCARAMIENTO CRAYN-ACUARELA.
1.- Dibuja en una cartulina el dibujo que desees pasa por el contorno
crayn blanco.
2.- Moja la cartulina con una esponja o pincel.
3.- Aplica diferentes colores diluidos en agua.
4.-Observa que donde est el crayn no se pinta e dibujo.
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mejora FAVOR REPORTAR A LA COMISIN. GRACIAS
E. ESTARCIDO.
1.- Dobla una cartulina por la mitad, abre y en la lnea que deja el
dobles realizamos un dibujo simtrico sencillo puede ser un corazn,
un rbol, un crculo, etc.
2.- Dobla la cartulina nuevamente y recorta solo la figura sin daar
los costados.
3.- Coloca la plantilla sobre otra cartulina con un masquin, con un
cepillo de dientes y tmpera diluida realiza el estarcido.
SPTIMO AO DE BSICA
7.3. Aplicacin de tcnicas de expresin plstica
A. TCNICA DE MARCADOR DIBUJO CON LNEAS.
OCTAVO DE BSICA
8.3. Aplicacin de tcnicas de expresin plstica
A. DIBUJO CON CARBONCILLO
El carboncillo es un lpiz con madera carbonizada, se utiliza para
dibujar y se puede obtener varias tonalidades.
NOVENO DE BSICA
9.3. Aplicacin de tcnicas de expresin plstica
A. CUADRO CON PASTEL SECO
Pasteles secos son blandos, suaves se parecen a las tizas permiten
dibujar y pintar. Es importante no asentar la mano mientras se est
dibujando porque se esparce el pigmento.
1.- Disea un dibujo.
2.- Pinta el dibujo con pasteles combinando colores.
B. MONOCROMAS
La monocroma es cuando utilizas un solo color y sus diversos tonos.
1.- Recorta un crculo en un cartn de 30 cm de radio.
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aportes ayudarn a enriquecerlo por ello, cualquier sugerencia, cambio o
mejora FAVOR REPORTAR A LA COMISIN. GRACIAS
C. BODEGN DE FRUTAS
DCIMO DE BSICA
10.3. Aplicacin de tcnicas de expresin plstica
A. CUADRO ESQUEMATIZADO CON COLORES PRIMARIOS,
SECUNDARIOS Y TERCIARIOS.
1.- Realiza un dibujo esquematizado sobre un pedazo de cartn.
2.- Aplica a cada pedazo un color utiliza primarios, secundarios,
intermedios y terciarios a tu gusto, puedes aplicar diferentes
pinceladas lisas o pastosas.
B. PAISAJE AL OLEO