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Escuelas del pensamiento administrativo

Jhnatan vila

Administracin

07.07.2014

4 minutos de lectura

De la revolucin industrial a la actualidad; Fayol y Taylor una vigencia


necesaria

Desde el inicio de su existencia, el ser humano ha sentido la necesidad de


ejecutar alguna tarea que le permita sentirse realizado, productivo, capaz, y
por consiguiente en constante movimiento. Esta especie deba realizar la
misma con la finalidad de mantener su subsistencia y la de su entorno,
destacando el constante traslado de un lugar a otro, bajo condiciones
mseras de vivienda, clima, alimentacin, transporte, en la cual no exista
intercambio, pues se produca solo lo que se consuma.
Posteriormente, como elemento natural del ser humano, surgieron nuevos mtodos, tal como en la poca del neoltico,
apareci una tcnica innovadora conocida como trueque.
Dicha tcnica trajo consigo nuevas conductas en las partes involucradas, ya que el que produca alimentos y vestidos en
excedentes, quera darlo a cambio de conservar y resguardar lo del otro, lo que por motivacin lo haca cada vez ms
productivo, y sin darse cuenta un gran planificador. Muchos investigadores coinciden en que desde este momento, la
agricultura y la ganadera iniciaron la verdadera actividad econmica real de la humanidad, pues desde all aparecieron
trminos como la propiedad privada y el concepto de riqueza.

Producto de varios siglos, se fue manteniendo la agricultura y ganadera como actividades econmicas de primer orden.
Es pues a partir del ao 1650 que se da inicio a la Revolucin Industrial como brusca expansin de la economa, producto
de un conjunto de transformaciones tcnicas y econmicas que caracterizaban a la sustitucin de la energa fsica por la
energa mecnica de las mquinas, el cambio a la produccin manufacturera por la fabril en el proceso de produccin
capitalista. Siendo la causa ms importante para su desarrollo la aparicin de mquinas de vapor, el telar mecnico, las
mquinas de hilar que revolucionaron el siglo XVIII las tcnicas de produccin industrial.
Pues a partir de esta poca surgieron pensadores y observadores de la talla de Frederick Taylor y Henry Fayol, los cuales
evaluaron los mtodos de trabajo, tareas, normas, entre otros elementos, que eran determinantes en la eficiencia de los
procesos productivos de la organizacin y por ende en su subsistencia y crecimiento.
El primero de ellos, creador de la Administracin Cientfica, siendo preciso en la observacin y evaluacin de los tiempos
en la ejecucin de tareas, remuneracin, estndares, donde los mismos trabajadores eran responsables de planear y
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en la ejecucin de tareas, remuneracin, estndares, donde los mismos trabajadores eran responsables de planear y
ejecutar sus labores, asumiendo mtodos que consideraban correctos, todo desde una ptica desde los niveles ms altos
hacia los ms bajos de la organizacin.
El otro, precursor de la Teora Clsica, con gran preocupacin en aumentar la eficiencia de las empresas a travs de la
reestructuracin de sus departamentos y sus relaciones entre s, con una percepcin inversa a la teora cientfica.
Pues estos ilustres hombres, han aportado hasta el momento ms de cien (100) aos de administracin, en los cuales sus
procesos, tcnicas y principios, son de obligatorio estudio y aplicacin en toda actividad gerencial en cualquier parte del
mundo.
Siendo oportuno indicar que, producto de los aportes antes descritos, los avances tecnolgicos, la abolicin del racismo
y el reconocimiento de la importancia de la fuerza laboral, surgieron otras teoras como la de los recursos humanos, de la
motivacin, de la burocracia, de la eficiencia, teora X y Y, teora Z, entre otras, las cuales han contribuido al incremento
de la apropiacin y amor del empleado por la compaa, a travs de la estabilidad laboral de por vida, beneficios
salariales, capacitaciones, ascensos, reconocimiento por su eficacia, incluyendo su bienestar familiar tanto dentro como
fuera de su espacio laboral.
Hoy en da se habla de Empowerment, Outsourcing, Benchmarking, la Reingeniera, entre otras, en trminos generales
como tcnicas capaces de lograr el empoderamiento como el hecho de facultar, habilitar, capacitar, autorizar, dar poder y
autoridad a los subordinados y de conferirles el sentimiento que son dueos de su propio trabajo, tambin como una
forma en que la empresa reconoce que hay otra empresa que es ms eficiente en la ejecucin de determinada tarea, por
tanto al otorgrselas implica menores costos y por ltimo con capacidad de evaluar los productos, servicios y procesos
de las empresas ms eficientes en el ramo y tratar de mejorar.

Finalmente, se puede decir que la actividad administrativa, es sin duda, el aspecto ms importante de la vida de las
organizaciones. Vale destacar que las grandes empresas del mundo no han logrado el xito solo porque producen ms o
sus costos y gastos son cada da menores, ni porque son monoplicas.
Pues de nada vale que la gerencia tenga grandes cuentas en dlares y la empresa gran capital cuando el talento humano
que forma parte del nivel operacional de la organizacin se encuentra en pobreza extrema desde el punto de vista
intelectual, financiero y por encima de todo moral, esto se traduce a largo plazo en empresa con grades prdidas, a la
quiebra o en atraso.
De all el gran reto que tienen los gerentes del siglo XXI, en cuanto a seguir la tarea de los grandes pensadores antes
citados, quienes deben aprender y ensear como mnimo sobre: innovar, definir, crear, aceptar, estudiar, planificar,
organizar, controlar, tomar decisiones, asumir riesgos, motivar, comunicar, valorar, afecto mutuo, respeto, disciplina,
entre otros factores, sin perder la cordura y siempre enmarcado dentro de los objetivos de la Organizacin. Sin duda, es
aqu donde est la clave para lograr la verdadera productividad, satisfaccin, transformacin y crecimiento de la
economa de los pases.

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Jhnatan vila

T.S.U. en administracin de empresas, licenciado en contadura pblica, cursante de la maestra en administracin en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos
Occidentales. Actualmente ejerciendo la administracin pblica y el comercio.

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vila Jhnatan. (2014, julio 7). Escuelas del pensamiento administrativo. Recuperado de http://www.gestiopolis.com/escuelas-del-pensamiento-administrativo/
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