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G215
- Historia Antigua I
Grado en Historia
Obligatoria. Curso 2
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1. DATOS IDENTIFICATIVOS
Ttulo/s
Grado en Historia
Tipologa y
Curso
Centro
Mdulo / materia
Cdigo y
denominacin
Crditos ECTS
G215
Web
Idioma de
imparticin
http://ocw.unican.es/humanidades/historia-del-proximo-oriente
Forma de
Espaol
imparticin
Departamento
Profesor
responsable
joseramon.aja@unican.es
Nmero despacho
Obligatoria. Curso 2
- Historia Antigua I
Cuatrimestre
Cuatrimestral (1)
Presencial
Otros profesores
2. CONOCIMIENTOS PREVIOS
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Competencias Genricas
Nivel
Capacidad de abstraccin, anlisis, sntesis y resolucin de problemas. El/la estudiante utilizar conceptos para
identificar, describir y definir realidades complejas y sabr distinguir las partes de un todo hasta llegar a conocer
sus principios significativos y establecer relaciones con elementos externos a la situacin planteada para
proponer una resolucin de forma efectiva.
Capacidad de organizacin y gestin de la informacin. El/la estudiante determinar eficazmente los objetivos,
prioridades, mtodos y controles para desempear tareas mediante la planificacin de las actividades con los
plazos y medios disponibles, y sabr estructurar, recoger, procesar y obtener resultados de una informacin
dada.
Automotivacin y adaptacin al entorno. El/la estudiante afrontar las propias capacidades y limitaciones,
empendose en superarlas, y ser consciente de los recursos, tanto personales como del entorno, para
aprovecharlos en el ptimo desempeo de las tareas a realizar.
Competencias Especficas
Nivel
Conocimiento del pasado en perspectiva diacrnica y comparativa. El/la estudiante conocer y sabr analizar
los principales acontecimientos y procesos de cambio y continuidad de la Historia Universal, de Europa y
Espaa en una perspectiva diacrnica en todas sus vertientes econmica, social, poltica y cultural, y
comprender y contextualizar las razones que motivan esos procesos. Igualmente, adquirir la capacidad de
comprender cmo ha vivido, actuado y pensado el ser humano en diferentes contextos del pasado.
Habilidad para organizar la informacin histrica de manera coherente y trasnmitirla en forma narrativa conforme
a los cnones crticos de la disciplina. El/la estudiante ser capaz de tratar los problemas histricos con rigor
bien a partir de fuentes histricas, bien literatura historiogrfica o de ambas. Igualmente, ser capaz de realizar
una crtica bsica de textos histricos o historiogrficos con el objeto de tomar conciencia de que no todos los
relatos histricos tienen la misma validez, de que hay distintas formas de comprobarlo y de que los historiadores
basan sus trabajos en testimonios cuyo manejo requiere de madurez e integridad intelectual.
Conciencia de que el debate y la investigacin histricas estn en continua construccin. El/la estudiante
comprender la complejidad que entraa la reconstruccin del pasado, y la problemtica y la diversa naturaleza
de los testimonios histricos.
- Entender y leer textos jeroglficos egipcios elementales en los que aparezcan datos tales como los nombres y ttulos de
los faraones, fechas de reinados, fechas del calendario civil, frmulas de ofrendas funerarias, frmulas protocolarias de
documentos administrativos, etc.
- Sintetizar informacin y componer resmenes a partir de la bibliografa especializada y pertinente de la asignatura,
desarrollando de esta forma un aprendizaje autnomo.
- Habilidad para organizar informacin histrica compleja de manera coherente, y para gestionar o usar el material
docente aportado a lo largo del curso de cara a resolver problemas y ejercicios de traduccin de textos escritos en
lenguas antiguas.
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4. OBJETIVOS
Saber valorar la utilidad y grado de importancia de las principales fuentes documentales para el estudio del Prximo
Oriente Antiguo (muy especialmente las del Antiguo Egipto), tanto las fuentes escritas de carcter histrico, como las
arqueolgicas.
Que el alumno conozca y comprenda la periodizacin de la historia del Prximo Oriente Antiguo, principalmente la de
Mesopotamia y Egipto. Que obtenga de la primera una visin de conjunto de tipo sincrnico de su dinmica histrica y
poltica; y que de la segunda conozca con ms detalle los fenmenos, procesos y sucesos ms relevantes de su dinmica
histrica, desde el perodo predinstico hasta el Tercer Periodo Intermedio.
Conocer con detalle los rasgos geogrficos, tnicos, lingsticos y culturales ms peculiares y determinantes de la
civilizacin egipcia que estn insertas en los mdulos 4, 6, 7 y 8 del Programa, y muy especialmente uno de ellos: la
escritura jeroglfica, de tal manera que el alumno pueda as valorar y comprender mejor su dinmica histrica y sus
caractersticas culturales.
ACTIVIDADES
HORAS DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES PRESENCIALES
36
24
60
- Evaluacin (EV)
1.5
7.5
67.5
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Trabajo en grupo (TG)
15
67.5
82.5
HORAS TOTALES
150
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6. ORGANIZACIN DOCENTE
CONTENIDOS
TE
PA
PL
CL
TU
EV
TG
TA
TUNP
EVNP
Semana
3,00
2,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
0,00
0.00
0.00
1.1
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
0.00
0.00
1.2
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
4,00
0.00
0.00
1.3
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
0.00
0.00
8,00
4,00
0,00
0,00
0,00
0,00
2,00
5,00
0.00
0.00
2, 3, 4, 5
2.1
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
0.00
0.00
2.2
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
4,00
0.00
0.00
2.3
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
0.00
0.00
3, 4, 5
MESOPOTAMIA EN EL II MILENIO.
0,00
0,00
0,00
0,00
3,00
0,00
2,00
6,00
0.00
0.00
3.1
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,50
0.00
0.00
3.2
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
0.00
0.00
5,00
4,00
0,00
0,00
0,00
0,00
2,00
5,00
0.00
0.00
5, 6, 7
4.1
Cronologa y periodizacin.
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
0.00
0.00
4.2
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
0.00
0.00
6, 7
5,00
4,00
0,00
0,00
0,00
0,00
2,00
5,00
0.00
0.00
7, 8, 9
5.1
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
0.00
0.00
7, 8
5.2
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
0.00
0.00
8, 9
5,00
4,00
0,00
0,00
0,00
0,00
2,00
6,00
0.00
0.00
9, 10, 11
6.1
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
0.00
0.00
6.2
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
4,00
0.00
0.00
9, 10
6.3
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
0.00
0.00
10, 11
5,00
4,00
0,00
0,00
3,00
0,00
2,00
5,00
0.00
7.1
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
0.00
0.00
11
7.2
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
4,00
0.00
0.00
11, 12
13
7.3
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
0.00
0.00
5,00
2,00
0,00
0,00
0,00
0,00
2,00
0,00
0.00
8.1
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
0.00
0.00
13, 14
8.2
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
4,00
0.00
0.00
14, 15
Evaluacin
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,50
0,00
0,00
0.00
0.00
15
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TOTAL DE HORAS
36,00 24,00
0,00
0,00
6,00
0.00
0.00
TE
Horas de teora
PA
PL
CL
Horas Clnicas
TU
Horas de tutora
EV
Horas de evaluacin
TG
TA
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7. MTODOS DE LA EVALUACIN
Descripcin
Tipologa
Eval. Final
Recuper.
Evaluacin Continua
Otros
No
No
50,00
50,00
Calif. mnima
4,00
Duracin
Fecha realizacin
Condiciones recuperacin
Convocatoria extraordinaria
Observaciones
Examen Final
Examen escrito
Calif. mnima
5,00
Duracin
3 horas
Fecha realizacin
Condiciones recuperacin
Convocatoria extraordinaria
Observaciones
Ser siempre una prueba de carcter escrito. Constar de una parte terica (70%), y otra prctica
(30%).
En la parte terica el alumno deber realizar una serie de ejercicios tales como desarrollar temas,
contestar preguntas cortas y concretas, cumplimentar cuestionarios tipo test. Se valorar y por este
orden de importancia-, primero, su capacidad de sntesis y su capacidad de relacionar (en la cronologa
y en la geografa de Egipto) sucesos y procesos histricos/culturales; segundo, su grado de
conocimiento de datos y procesos histricos concretos; tercero, el uso adecuado de la terminologa
propia de la asignatura; cuarto, su buena (o mala) redaccin y/o expresin escrita (incluyendo
ortografa, sintaxis, etc.).
En la parte prctica los ejercicios se basarn sobre todo en el comentario de textos o documentos
histricos estudiados a lo largo del curso (incluidos los arqueolgicos en forma de imgenes que el
alumno deber identificar y comentar).
TOTAL
100,00
Observaciones
Observaciones para alumnos a tiempo parcial
Los alumnos acogidos a un rgimen de tiempo parcial podrn sustituir las prcticas en Aula por un trabajo prctico.
BSICA
VAZQUEZ HOYS, A.M. y FDEZ. URIEL, P.: Introduccin a la Historia Antigua, I: Prximo Oriente y Egipto, Madrid, ed.
UNED, 1989.
SANMARTN ASCASO, J., SERRANO, J. M.: Historia Antigua del prximo Oriente. Mesopotamia y Egipto, Madrid, ed.
Akal, 1998.
GRIMAL, N., Historia del Antiguo Egipto: Madrid, ed. Akal, 1996.
PADR, J.: Historia del Egipto faranico, Madrid, ed. Alianza, 1996.
The Routledge Dictionary of Egyptian Gods and Goddesses (G. Hart), London-New York, 2007.
Pgina 7
Complementaria
LIVERANI, M.: El Antiguo Oriente. Historia, sociedad, economa, Barcelona, 1995.
KUHRT, A.: El Oriente en la Antigedad, C. 3000-330 A. C., 2 vols., Barcelona, ed. Crtica, 2000 y 2001.
LARA PEINADO, F., LARA GONZLEZ, F.: Los primeros cdigos de la Humanidad, Madrid, ed. Tecnos, 2009.
ROUX, G.: Mesopotamia. Historia poltica, econmica y cultural, Madrid, ed. Akal, 1986.
BREWER, D.J.: Historia de la civilizacin egipcia, Madrid, ed. Crtica, 2007.
KEMP, B.J.: El antiguo Egipto, Anatoma de una civilizacin, Barcelona, ed. Akal, 1992
HUSSON, G., VALBELLE, D.: Instituciones de Egipto: de los primeros faraones a los emperadores romanos, Madrid, ed.
Ctedra, 1998.
ARMOUR, R.A.: Dioses y mitos del Antiguo Egipto, Madrid, ed. Alianza, 2004.
QUIRKE, S.: La religin del Antiguo Egipto, Madrid, ed. Oberon, 2003.
DONADONI, S.: El hombre egipcio, Madrid, ed. Alianza, 1991.
WILSON, J.A.: La cultura egipcia, Mjico, ed. Fondo de Cultura Econmica, 1979.
9. SOFTWARE
PROGRAMA / APLICACIN
CENTRO
PLANTA
SALA
HORARIO
Comprensin escrita
Comprensin oral
Expresin escrita
Expresin oral
Asignatura ntegramente desarrollada en ingls
Observaciones
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