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PLAN FORMATIVO OCUPACIN

OPERADOR DE GRA TORRE

REA

LOGSTICA

SECTOR

OPERACIONES DE IZAJE

OCUPACIN

OPERADOR DE GRA TORRE

NIVEL CUALIFICACION

FECHA VIGENCIA

Nombre del plan


formativo

2015

OPERACIN DE EQUIPOS DE IZAJE, TRANSPORTE Y DISTRIBUCIN DE CARGA

Duracin del plan


formativo

257 horas

Perfil(es)
ocupacional(es) Chile
Valora relacionado(s)

No hay

Requisitos Otec1

Sin requisitos especiales

Licencia habilitante
participante2

Contar con licencia de conducir Clase D, otorgada por las municipalidades.

Requisitos de ingreso al
plan formativo
Competencia general
del plan formativo

Enseanza media completa.


Poseer licencia de conducir Clase B

Manejar gra torre en obra o faena, cumpliendo con las normas legales
requisitos de seguridad, prevencin de riesgos y calidad en las operaciones.
Cdigo

Mdulos

y los

Duracin
en horas

Nombre

Mdulo 1: Seguridad y prevencin de riesgos en


operacin de gra torre.

72

Mdulo 2: Revisin preventiva de gra torre.

35

Mdulo 3: Operacin de gra torre.

150

Se refiere a acreditaciones anexas que requiera el Otec, establecidas por normativa vigente. Ejemplo: Escuela de Conductores, regida por
normativa del Ministerio de Transporte.
2
Se refiere a licencias requeridas para desempearse laboralmente, tales como licencias, certificados, certificaciones, acreditaciones,
autorizaciones, etc., emitidas por autoridades correspondientes.

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3
REA

LOGSTICA

SECTOR

OPERACIONES DE IZAJE

OCUPACIN

OPERADOR DE GRA TORRE

NIVEL CUALIFICACION

3
2015

FECHA VIGENCIA

MDULO 1:

SEGURIDAD Y PREVENCIN DE RIESGOS EN OPERACIN DE GRA TORRE

Duracin: 72 horas
REQUISITOS DE INGRESO AL MDULO:
Enseanza media completa.

COMPETENCIA GENERAL DEL MDULO:


Analizar los requisitos de los sistemas de gestin de seguridad, salud ocupacional y medio ambiente y aplicar las normas
y protocolos de prevencin de riesgos y calidad relacionados con las operaciones en obra o faena.

Aprendizajes esperados

Criterios de evaluacin

1.

Analizar la estructura y orgnica de una obra y/o faena


y las caractersticas del trabajo, los derechos y deberes
relacionados con el cargo de operador de gras.

2.

Analizar la responsabilidad legal y penal relacionada


con el cargo de operador de gras.

3.

Comprender aspectos bsicos relacionados con trabajo


en equipo y comunicacin efectiva.

4.

Utilizar correctamente los implementos de seguridad en


el trabajo.

5.

Analizar situaciones de riesgos y


accidentes ms
comunes que puedan presentarse en una obra o faena y
las medidas preventivas que deben aplicarse.

6.

Analizar situaciones comunes de riesgos


que se
presentan en las operaciones de carga suspendida.

7.

Manejar los instrumentos de control de riesgos y los


protocolos documentados de seguridad, calidad
y
medio ambiente establecidos para las operaciones de
izaje, transporte y distribucin de materiales en obra o
faena.
Contenidos
1.

Induccin para operacin de izaje y transporte de carga en faena:

Organizacin y organigrama de una obra o faena.

Caractersticas del trabajo de izaje y transporte de carga.

2.

Responsabilidad civil y penal del operador de equipos de transporte de materiales:

Aspectos generales.

Responsabilidad civil y penal.

Ley N 20.393, sobre responsabilidad penal de las personas jurdicas.

Ley N 18290 de trnsito.

Ley N 16744 accidentes del trabajo.

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3.

Trabajo en equipo y comunicacin efectiva:

Qu es trabajar en equipo.

Objetivos del trabajo en equipo.

Importancia de la comunicacin en el grupo de trabajo.

Impacto de la comunicacin verbal y no verbal.

Estilos de comunicacin.

Barreras y facilitadores de la comunicacin efectiva.

Tcnicas y habilidades de comunicacin necesarias en los equipos de trabajo: empata, afectividad,


asertividad, inmediatez, escucha y atencin.

Mejoramiento continuo de la tarea y mantenimiento de la cohesin en el equipo de trabajo.

4.

Elementos de proteccin personal:

Legislacin.

Ergonoma.

Clasificacin y usos de equipos de proteccin personal.

5.

Identificacin de situaciones de riesgos generales en obra o faena:

Anlisis de operaciones de alto riesgo y malas prcticas operacionales.

Cadas de rocas.

Atropellamiento y atrapamientos por equipo.

Cadas a distintos niveles.

Gases y polvos.

Shock elctrico.

Cargas suspendidas.

Enfermedades profesionales asociadas (sordera y silicosis).

Riesgos de altas presiones hidrulicas y neumticas.

6.

Control de riesgos y protocolos de actuacin ante emergencias:

Uso y aplicaciones de las tarjetas de bloqueo y el bloqueo de equipos mvil.

Tipos y aplicaciones de riesgos elctricos.

Conocimiento y aplicacin procedimiento general sobre manejo de sustancias peligrosas.

Protocolos generales de actuacin ante emergencias.

Planes de emergencia en caso de derrumbes, incendios, accidentes, terremotos, entre otros.

7.

Orientacin a la calidad:

Los sistemas de calidad.

Mejoramiento continuo y competitividad.

Los crculos de calidad y control de conceptos de calidad.

Introduccin a Normas ISO (9.000; 14.000; 18.000).

Infraestructura y ambiente de trabajo.

Programa de Seguridad HSEC, Salud, Seguridad, Medio Ambiente y Comunidad.

Procedimientos de gestin de seguridad y salud ocupacional de faena.


Orientaciones metodolgicas

En la propuesta tcnica, el Otec debe proponer una metodologa para capacitacin modalidad presencial, por cada unidad
de aprendizaje, que sea adecuada, suficiente y pertinente para las competencias a desarrollar, teniendo en cuenta el
perfil de los participantes. La metodologa debe buscar el desarrollo integrado, a travs de la accin, de conocimientos,
habilidades y actitudes, mediante el uso de mtodos, tcnicas o estrategias didcticas como implementacin de
proyectos, resolucin de problemas, anlisis de casos, simulaciones de procesos, etc.
La metodologa debe considerar, como mnimo, un 70 % del tiempo destinado a trabajo prctico. Se entiende por trabajo
prctico toda actividad de aplicacin de conocimientos.
Las actividades de operacin de equipos, mquinas,
herramientas, instrumentos, etc., deben organizarse de modo de garantizar el tiempo de prctica requerido y el acceso
de todos los participantes a los recursos, para lograr las habilidades y destrezas.
En la propuesta metodolgica, refirase concretamente a los mtodos, tcnicas, medios y recursos didcticos que
utilizar; a las
actividades que se realizarn y a su organizacin; a las horas de prctica individual que tiene
contempladas para la prctica en la operacin de equipos, etc.

Orientaciones para evaluacin de aprendizajes


El sistema de evaluacin debe considerar evaluacin diagnstica, al inicio de la capacitacin; evaluacin permanente
durante el desarrollo del proceso formativo de todos los aprendizajes esperados, tanto del participante, como de la
efectividad de las estrategias docentes que aplica el facilitador y; calificacin al finalizar la capacitacin. Las
dificultades detectadas en la evaluacin de proceso deben tratarse, introduciendo medidas didcticas correctivas que
permitan posibilitar y potenciar el xito del aprendizaje. Cada participante debe contar con un portafolio de evidencias

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de las competencias logradas en cada mdulo. Las evidencias pueden ser registros fotogrficos y videos de los
productos, informes, listas de chequeo, pruebas, etc. El Otec debe guardar una copia de estos registros, para
disponibilidad de Sence.
La evaluacin de cada mdulo debe ser terico-prctica y la calificacin final del participante expresarse en trminos de
mdulo aprobado o mdulo reprobado. El instrumento de evaluacin a aplicar debe ser presentado a SENCE, en el
formato establecido, para su correccin y/o validacin previa.
Este documento constituir el instrumento oficial que registrar las competencias logradas por el participante en el curso
y deber llevar su firma y la del facilitador y la fecha de la calificacin final.

Perfil de facilitadores de la capacitacin

Opcin 1:
Formacin acadmica: profesional o tcnico de nivel medio o superior, del rea Seguridad y prevencin de
riesgos, titulado.
Experiencia laboral en la especialidad en los ltimos 5 aos: Mnimo 3 aos, demostrables.
Formacin como facilitador de aprendizajes, demostrable.
Experiencia como facilitador de capacitacin: Mnimo 3 aos, demostrables.

Opcin 2:
Entrenamiento en el oficio en los ltimos 5 aos, demostrable.
Experiencia laboral en rea desarrollo de personas en los ltimos 5 aos: Mnimo 3 aos, demostrables.
Formacin como facilitador de aprendizajes, demostrable.
Experiencia como facilitador de capacitacin: Mnimo 3 aos, demostrables.

Recursos materiales3

Infraestructura

Sala de clases que cuente al menos


con 1,5 Mts2. por alumno,
implementada con:
Puestos de trabajo
individuales que considere
mesa y silla.
Escritorio y silla para
profesor.
Sistema de calefaccin y
ventilacin.
Espacio fsico adecuado para
realizar
demostraciones
y
aplicacin por cada alumno.
Servicios higinicos separados para
hombres y mujeres.

Equipos y herramientas

Proyector Multimedia.
Notebook o PC.
Teln.
Pizarra y/o papelgrafo.
Equipo Seguridad individual
compuesto por:
Casco de seguridad.
Zapatos de seguridad
Guantes de cuero.
Overol.
Tapones auditivos.

Materiales e insumos

Archivador.
Croquera de apuntes.
Lpiz pasta.
Lpiz grafito.
Goma de borrar.
Pautas de evaluacin.
Plumones para pizarrn.
Libro de clases.
Normativa de seguridad y
prevencin de riesgos.
Manual didctico que contemple
todos los contenidos especificados
para este mdulo.

Esta informacin es un referente mnimo de requerimientos. En la propuesta, el OTEC debe declarar y evidenciar fotogrficamente los
recursos materiales concretos que utilizar, incluyendo otros complementarios que considere relevantes para la realizacin del curso.
El
detalle de los recursos debe considerar una descripcin de la infraestructura indicando dimensiones, capacidad; implementacin de cada
lugar, etc.; una cuantificacin y descripcin de los equipos, herramientas, instrumentos e insumos que utilizar, indicando propiedades como
marca, antigedad, dimensiones, estado, etc. Las cantidades expresadas deben ser coherentes con el nmero de participantes y la
metodologa propuesta, de modo que sea posible el acceso de todos a los recursos, condicin necesaria para que cada uno tenga la opcin
de lograr los productos o resultados planificados.

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CONSTRUCCIN

REA

OPERACIOENS DE IZAJE

SECTOR

OPERADOR DE GRA TORRE

OCUPACIN

NIVEL CUALIFICACION
FECHA VIGENCIA

MDULO 2:

2015

REVISIN PREVENTIVA DE GRA TORRE

Duracin: 35 horas
REQUISITOS DE INGRESO AL MDULO:

Enseanza Media completa.


Poseer licencia de conducir Clase B

COMPETENCIA GENERAL DEL MDULO:


Realizar revisin pre operatoria de la gra torre, equipos auxiliares y accesorios para izaje, transporte y distribucin de
carga, con el fin de verificar las condiciones de seguridad y prevenir riesgos de accidentes, cumpliendo con las
indicaciones de los manuales del fabricante y procedimientos establecidos.
Aprendizajes esperados

Criterios de evaluacin

1.

Analizar las caractersticas tcnico-mecnicas de la


gra torre, equipos auxiliares y accesorios para
izaje, transporte y distribucin de carga en obra o
faena.

2.

Verificar el estado tcnico de la gra torre,


realizando revisin visual preoperatoria de los
indicadores del tablero de control e instrumentacin
de cabina, teniendo en cuenta los parmetros
establecidos en manual de fbrica, ficha tcnica o
check list.

3.

Verificar el estado tcnico de los equipos auxiliares


de la gra torre y accesorios para izaje de carga,
utilizando ficha tcnica, realizando revisin visual
preoperatoria, segn procedimientos.

4.

Verificar el estado tcnico de los equipos auxiliares


de la gra torre y accesorios para izaje de carga,
utilizando ficha tcnica, realizando revisin visual
preoperatoria, segn procedimientos.
Contenidos

1.

Caractersticas tcnico-mecnicas de gras torre; equipos auxiliares y accesorios para izaje, transporte y
distribucin de carga:

Clasificacin de gras: Tipos, caractersticas y usos.

Componentes de la gra torre

Partes principales de la gra.

Chasis portante.

Superestructura.

Sistemas de la gra.

Funcionamiento del motor:


Clasificacin de los motores. Segn tipo de refrigeracin

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Descripcin y divisin del motor. Segn marca y procedencia.


Ciclo de trabajo de 4 tiempos. Motor diesel.

Sistemas necesarios para el funcionamiento del motor:


Sistema de distribucin.
Sistema mvil.
Sistema de alimentacin con bencina.
Sistema de alimentacin con gas y petrleo.
Sistema de alimentacin e inyeccin diesel.
Sistema de lubricacin.
Sistema de refrigeracin.
Sobrealimentacin de motores diesel (turbo).
Sistema de admisin y escape.

Sistema elctrico de la gra:


Batera.
Sistema de arranque.
Sistema de encendido convencional y electrnico.
Sistema de carga.

Sistema de transmisin:
Mecnica.
Automtica.
Convertidor de torque.
Tipo de control sistema de trasmisin.

Sistema hidrulico de levante:


Bomba hidrulica.
Caja de vlvula de control, vlvulas reguladoras de caudal y presin.
Actuadores hidrulicos (cilindros, motores)
Mangueras, caeras, depsitos, filtros y acumuladores.

Elementos y accesorios de gra torre:


Tensores
Cabeza de Torre
Corona de giro
Contrapeso superior maletas areas
Contra pluma
Tramo deslizante
Troncos intermedios
Gancho y carro
Tramo basal
Motor de elevacin
Chasis
Lastre basal
Motor de giro
Motor de carro

2.

Estado tcnico de la gra torre:

Revisin visual preoperatoria de los indicadores del tablero de control e instrumentacin de cabina.

3.

Estado tcnico de los equipos auxiliares de la gra torre y accesorios para izaje de carga:

Revisin de los equipos y accesorios utilizando ficha tcnica.

4.

Inspecciones pre y post operacionales y deteccin de fallas:

Tcnicas de inspeccin visual e instrumental para identificacin de fallas recurrentes.

Revisin del nivel de aceite del motor; del sistema de transmisin; del circuito hidrulico; inspeccin del
nivel del lquido refrigerante del motor.

Chequeo de elementos de Izaje. Elementos de desgaste.

Inspeccin de fisuras equipo de transporte.

Inspeccin de fisuras equipo de levante.

Revisin en cabina de controles, funciones, alarmas para diagnostico preliminar de fallas. Estado sistemas
de seguridad. Estado de instrumentacin. Indicadores y parmetros.

Normas de seguridad en la operacin de inspeccin.

Orientaciones metodolgicas
En la propuesta tcnica, el Otec debe proponer una metodologa para capacitacin modalidad presencial, por cada unidad
de aprendizaje, que sea adecuada, suficiente y pertinente para las competencias a desarrollar, teniendo en cuenta el
perfil de los participantes. La metodologa debe buscar el desarrollo integrado, a travs de la accin, de conocimientos,
habilidades y actitudes, mediante el uso de mtodos, tcnicas o estrategias didcticas como implementacin de

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proyectos, resolucin de problemas, anlisis de casos, simulaciones de procesos, etc.


La metodologa debe considerar, como mnimo, un 70 % del tiempo destinado a trabajo prctico. Se entiende por trabajo
prctico toda actividad de aplicacin de conocimientos.
Las actividades de operacin de equipos, mquinas,
herramientas, instrumentos, etc., deben organizarse de modo de garantizar el tiempo de prctica requerido y el acceso
de todos los participantes a los recursos, para lograr las habilidades y destrezas.
En la propuesta metodolgica, refirase concretamente a los mtodos, tcnicas, medios y recursos didcticos que
utilizar; a las
actividades que se realizarn y a su organizacin; a las horas de prctica individual que tiene
contempladas para la prctica en la operacin de equipos, etc.

Orientaciones para evaluacin de aprendizajes


El sistema de evaluacin debe considerar evaluacin diagnstica, al inicio de la capacitacin; evaluacin permanente
durante el desarrollo del proceso formativo de todos los aprendizajes esperados, tanto del participante, como de la
efectividad de las estrategias docentes que aplica el facilitador y; calificacin al finalizar la capacitacin. Las
dificultades detectadas en la evaluacin de proceso deben tratarse, introduciendo medidas didcticas correctivas que
permitan posibilitar y potenciar el xito del aprendizaje. Cada participante debe contar con un portafolio de evidencias
de las competencias logradas en cada mdulo. Las evidencias pueden ser registros fotogrficos y videos de los
productos, informes, listas de chequeo, pruebas, etc. El Otec debe guardar una copia de estos registros, para
disponibilidad de Sence.
La evaluacin de cada mdulo debe ser terico-prctica y la calificacin final del participante expresarse en trminos de
mdulo aprobado o mdulo reprobado. El instrumento de evaluacin a aplicar debe ser presentado a SENCE, en el
formato establecido, para su correccin y/o validacin previa.
Este documento constituir el instrumento oficial que registrar las competencias logradas por el participante en el curso
y deber llevar su firma y la del facilitador y la fecha de la calificacin final.

Perfil de facilitadores de la capacitacin

Opcin 1:
Formacin: Acadmica. Profesional o tcnico de nivel medio o superior, del rea mecnica, titulado.
Experiencia laboral en la especialidad, en los ltimos 10 aos: Mnimo 5 aos, demostrables.
Preferentemente, haber realizado curso de formacin como instructor o facilitador, demostrable.
Experiencia como facilitador de capacitacin: Mnimo 3 aos, demostrables.

Opcin 2:

Entrenamiento en el oficio en los ltimos 5 aos, demostrable.


Experiencia laboral en especialidad (de preferencia sector minera), en los ltimos 10 aos: Mnimo 7 aos,
demostrables.
Preferentemente, haber realizado curso de formacin como instructor o facilitador, demostrable.
Experiencia como facilitador de capacitacin: Mnimo 3 aos, demostrables.

Recursos materiales4

Infraestructura

Sala de clases que cuente al menos


con 1,5 Mts2. por alumno,
implementada con:
Puestos de trabajo
individuales que considere
mesa y silla.
Escritorio y silla para

Equipos y herramientas

Proyector Multimedia.
Notebook o PC.
Teln.
Pizarra y/o papelgrafo.
Equipo Seguridad individual
compuesto por:
Casco de seguridad.

Materiales e insumos

Archivador.
Croquera de apuntes.
Lpiz pasta.
Lpiz grafito.
Goma de borrar.
Pautas de evaluacin.
Plumones para pizarrn.

Esta informacin es un referente mnimo de requerimientos. En la propuesta, el OTEC debe declarar y evidenciar fotogrficamente los
recursos materiales concretos que utilizar, incluyendo otros complementarios que considere relevantes para la realizacin del curso.
El
detalle de los recursos debe considerar una descripcin de la infraestructura indicando dimensiones, capacidad; implementacin de cada
lugar, etc.; una cuantificacin y descripcin de los equipos, herramientas, instrumentos e insumos que utilizar, indicando propiedades como
marca, antigedad, dimensiones, estado, etc. Las cantidades expresadas deben ser coherentes con el nmero de participantes y la
metodologa propuesta, de modo que sea posible el acceso de todos a los recursos, condicin necesaria para que cada uno tenga la opcin
de lograr los productos o resultados planificados.

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profesor.
Sistema de calefaccin y
ventilacin.
Espacio fsico adecuado para
realizar
demostraciones
y
aplicacin por cada alumno.
Servicios higinicos separados para
hombres y mujeres.
-

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Zapatos de seguridad
Guantes de cuero.
Overol.
Tapones auditivos.

Gra hidraulica.
*Para todos los equipos anteriores,
considerar como remplazo el uso de
simuladores.

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Libro de clases.
Normativa de seguridad y
prevencin de riesgos.
Manual didctico que contemple
todos los contenidos especificados
para este mdulo.

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10

REA

LOGISTICA

SECTOR

OPERACIONES DE IZAJE

OCUPACIN

OPERADOR DE GRA TORRE

NIVEL CUALIFICACION

FECHA VIGENCIA

2015

MDULO 3: OPERACIN DE GRA TORRE


Duracin: 150 horas
REQUISITOS DE INGRESO AL MDULO:

Enseanza Media completa


Poseer licencia de conducir Clase B.

COMPETENCIA GENERAL DEL MDULO:


Operar gra torre en obra o faena, de manera segura y responsable, cumpliendo las indicaciones establecidas en los
manuales de fbrica, respetando la normativa de circulacin vigente y las normas de seguridad y prevencin de riesgos
laborales y medio ambientales.
Aprendizajes esperados

Criterios de evaluacin

1.

Inspeccionar condiciones de seguridad personal, de la


carga a transportar y del entorno de trabajo, utilizando
los instrumentos de control
correspondientes y de
acuerdo a parmetros establecidos.

2.

Realizar maniobras de desplazamiento con gra torre en


distintos contextos, incluyendo escenarios crticos y
respetando normativa legal y normas de seguridad y
prevencin de riesgos.

3.

Realizar maniobras de operacin con gra torre en todas


direcciones, en distintos contextos y escenarios crticos.

4.

Manejar lenguaje de seas estndar para comunicarse


con las personas involucradas en la operacin.
Contenidos

1.

Riesgos

y medidas preventivas durante la operacin de la gra:


Sobrecarga.
Descarga elctrica.
Precipitacin de la carga.
Cada de objetos.
Choques.
Detector de limitador de momento de carga; de carrera gancho; de tensin elctrica.
Control sobre personal prximo a la maniobra.
Llenar las AST o ART.

2.

Tcnicas de conduccin de la gra:

mbito y espacio de operacin.

Diagrama radio de trabajo.

Acercamiento y alejamiento del lugar de acopio.

Partida y detencin.

Modos de desplazamiento: hacia adelante; en retroceso, virajes y giros.

Desplazamiento en lugares estrechos.

Desplazamiento en reversa del equipo con y sin carga.

Inercia (efecto que provoca los daos en la caja de transmisin cuando se hace contramarcha).

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11

3.

4.

Normas de trnsito y conduccin segura.


Simbologa de trnsito.
Comunicacin por radio para coordinacin de la operacin.
Cdigo de seales para trabajos con gras Norma UNE-003. Comunicaciones entre el sealero y el operador de
la gra.
Estabilidad de la gra.
Desplazamiento en escenarios crticos.

Carga, traslado y descarga de materiales

Simbologa de carga.

Reglamentos para transporte de carga.

Baldes y umbrales de carga.

Tablas de carga: tabla de capacidad sobre estabilizadores; de capacidad sobre neumticos; de capacidad
jib.

ngulos de elevacin y centros de gravedad.

Factores de compensacin de carga.

Tipos de levante.

Principio de compensacin de la carga.


Formas de comunicacin en las operaciones de carga, traslado y descarga de materiales:

Tipos de seales.

Equipos de comunicacin.

Orientaciones metodolgicas
En la propuesta tcnica, el Otec debe proponer una metodologa para capacitacin modalidad presencial, por cada unidad
de aprendizaje, que sea adecuada, suficiente y pertinente para las competencias a desarrollar, teniendo en cuenta el
perfil de los participantes. La metodologa debe buscar el desarrollo integrado, a travs de la accin, de conocimientos,
habilidades y actitudes, mediante el uso de mtodos, tcnicas o estrategias didcticas como implementacin de
proyectos, resolucin de problemas, anlisis de casos, simulaciones de procesos, etc.
La metodologa debe considerar, como mnimo, un 70 % del tiempo destinado a trabajo prctico. Se entiende por trabajo
prctico toda actividad de aplicacin de conocimientos.
Las actividades de operacin de equipos, mquinas,
herramientas, instrumentos, etc., deben organizarse de modo de garantizar el tiempo de prctica requerido y el acceso
de todos los participantes a los recursos, para lograr las habilidades y destrezas.
En la propuesta metodolgica, refirase concretamente a los mtodos, tcnicas, medios y recursos didcticos que
utilizar; a las
actividades que se realizarn y a su organizacin; a las horas de prctica individual que tiene
contempladas para la prctica en la operacin de equipos, etc.

Orientaciones para evaluacin de aprendizajes


El sistema de evaluacin debe considerar evaluacin diagnstica, al inicio de la capacitacin; evaluacin permanente
durante el desarrollo del proceso formativo de todos los aprendizajes esperados, tanto del participante, como de la
efectividad de las estrategias docentes que aplica el facilitador y; calificacin al finalizar la capacitacin. Las
dificultades detectadas en la evaluacin de proceso deben tratarse, introduciendo medidas didcticas correctivas que
permitan posibilitar y potenciar el xito del aprendizaje. Cada participante debe contar con un portafolio de evidencias
de las competencias logradas en cada mdulo. Las evidencias pueden ser registros fotogrficos y videos de los
productos, informes, listas de chequeo, pruebas, etc. El Otec debe guardar una copia de estos registros, para
disponibilidad de Sence.
La evaluacin de cada mdulo debe ser terico-prctica y la calificacin final del participante expresarse en trminos de
mdulo aprobado o mdulo reprobado. El instrumento de evaluacin a aplicar debe ser presentado a SENCE, en el
formato establecido, para su correccin y/o validacin previa.
Este documento constituir el instrumento oficial que registrar las competencias logradas por el participante en el curso
y deber llevar su firma y la del facilitador y la fecha de la calificacin final.

Perfil de facilitadores de la capacitacin

Opcin 1:
Formacin: Acadmica. Profesional o tcnico de nivel medio o superior, del rea metalmecnica, titulado.
Experiencia laboral en la especialidad, en los ltimos 10 aos: Mnimo 5 aos, demostrables.

Validacin sector productivo: Mesa Tcnica


Cmara Chilena de la Construccin

Validacin Sence: SubUnidad Curriculum,


Unidad de Organismos y Compras.

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Experiencia como facilitador de capacitacin: Mnimo 3 aos, demostrables.

Opcin 2:
Entrenamiento en el oficio en los ltimos 5 aos, demostrable.
Experiencia laboral en especialidad (de preferencia sector minera), en los ltimos 10 aos: Mnimo 7 aos,
demostrables.
Experiencia como facilitador de capacitacin: Mnimo 3 aos, demostrables.

Recursos materiales5

Infraestructura

Sala de clases que cuente al menos


con 1,5 Mts2. por alumno,
implementada con:
Puestos de trabajo
individuales que considere
mesa y silla.
Escritorio y silla para
profesor.
Sistema de calefaccin y
ventilacin.
Espacio fsico adecuado para
realizar
demostraciones
y
aplicacin por cada alumno.
Servicios higinicos separados para
hombres y mujeres.

Equipos y herramientas

Proyector Multimedia.
Notebook o PC.
Teln.
Pizarra y/o papelgrafo.
Equipo Seguridad individual
compuesto por:
Casco de seguridad.
Zapatos de seguridad
Guantes de cuero.
Overol.
Tapones auditivos.
Gra tore.

Materiales e insumos

Archivador.
Croquera de apuntes.
Lpiz pasta.
Lpiz grafito.
Goma de borrar.
Pautas de evaluacin.
Plumones para pizarrn.
Libro de clases.
Normativa de seguridad y
prevencin de riesgos.
Manual
didctico
que
contemple
todos
los
contenidos
especificados
para este mdulo.
Calculadora.
Tijeras.
Regla Metlica
Plomada.
Huincha
Anemmetro medidor de
viento.
Tecles
Cables.
Estrobos.
Cadenas
Grilletes.
Equipo de radio VHF.

Esta informacin es un referente mnimo de requerimientos. En la propuesta, el OTEC debe declarar y evidenciar fotogrficamente los
recursos materiales concretos que utilizar, incluyendo otros complementarios que considere relevantes para la realizacin del curso.
El
detalle de los recursos debe considerar una descripcin de la infraestructura indicando dimensiones, capacidad; implementacin de cada
lugar, etc.; una cuantificacin y descripcin de los equipos, herramientas, instrumentos e insumos que utilizar, indicando propiedades como
marca, antigedad, dimensiones, estado, etc. Las cantidades expresadas deben ser coherentes con el nmero de participantes y la
metodologa propuesta, de modo que sea posible el acceso de todos a los recursos, condicin necesaria para que cada uno tenga la opcin
de lograr los productos o resultados planificados.

Validacin sector productivo: Mesa Tcnica


Cmara Chilena de la Construccin

Validacin Sence: SubUnidad Curriculum,


Unidad de Organismos y Compras.

Fecha Rev.:

EL CONTENIDO DE ESTE DOCUMENTO NO PUEDE SER MODIFICADO SIN LA EXPRESA AUTORIZACIN DE LA SUB UNIDAD
CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.

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