Diversificación Curricular Unidad de Aprendizaje Secundaria Matemática

DIVERSIFICACIN CURRICULAR PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
REA: MATEMTICA
ORGANIZADOR/
COMPETENCIA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
NMERO,
RELACIONES
Y FUNCIONES
Resuelve problemas
con nmeros reales
y polinomios, argumenta y comunica
los procesos de
solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico
GEOMETRA
Y
MEDICIN
Resuelve problemas
que
relacionan
figuras planas y
slidos
geomtricos,
argumenta
y
comunica
los
procesos
de
solucin
y
resultados
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN
- Compara y ordena nmeros
naturales,
enteros
y
racionales.
Interpreta crenos de
divisibilidad.
COMUNICACIN
MATEMTICA
- Interpreta el significado de
nmeros naturales, enteros y
racionales
en
diversas
situaciones y contextos.
Identifica
patrones
numricos, los generaliza y
simboliza.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
Resuelve problemas que
implican
clculos
en
expresiones numricas con
nmeros naturales enteros
oracionales.
- Resuelve problemas que
SISTEMAS NUMRICOS.
Representacin, orden y
operaciones
con
nmeros
naturales.
operaciones
con
nmeros
enteros.
- Divisibilidad, propiedades de
nmeros primos y compuestos.
operaciones
con
nmeros
racionales. Operaciones con
fracciones y decimales.
ALGEBRA.
- Patrones numricos.
- Ecuaciones lineales con una
incgnita.
- Valor numrico de expresiones
algebraicas.
FUNCIONES
Nocin de dependencia,
funcin,
variables
dependientes
e
independientes.
ACTITUDES
INDICADORES DE LOGRO
Respeta las
diferencias
individuales
y
culturales en su
relacin con las
otras personas.
- Autorregula sus
emociones en sus
relaciones
interpersonales.
Demuestra
seguridad
al
expresar
sus
opiniones, ideas y
sentimientos.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
Compara y ordena nmeros
naturales enteros y racionales.
Interpreta criterios de
divisibilidad.
COMUNICACIN MATEMTICA.
Interpreta el significado de
nmeros
naturales,
enteros
y
racionales en diversas situaciones y
contextos.
- Identifica patrones numricos, los
generaliza y simboliza.
RESOLUCIN DE PROBLEMAS.
- Resuelve problemas que implican
clculos en expresiones numricas
con nmeros naturales enteros o
racionales.
- Resuelve problemas que requieran
de los criterios de divisibilidad de
los nmeros.
utilizando lenguaje
matemtico.
ESTADSTICA
Y
PROBABILIDAD
Resuelve problemas
que requieren de las
conexiones
de
datos estadsticos y
probabilisticos,
argumenta
y
comunica
los
procesos
de
solucin
y
resultados
utilizando
lenguaje
matemtico.
requieran de los criterios de

divisibilidad de los nmeros.
Representacin tabular y
grfica de funciones.
- Dominio y rango de funciones
lineales.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
- Identifica relaciones de
proporcionalidad directa e
inversa en situaciones de
contexto real.
- Realiza y verifica operaciones
utilizando la calculadora,
para
reflexionar
sobre
conceptos
y
descubrir
propiedades.
FUNCIONES.
- Proporcionalidad directa e
inversa.
RELACIONES
LGICAS
Y
CONJUNTOS.
Nocin
de
conjuntos.
Determinacin de conjuntos.
Demuestra
seguridad
al
expresar
sus
opiniones, ideas y
sentimientos.
Respeta las
normas
establecidas en
el mbito escolar
y local.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
Identifica relaciones de
proporcionalidad directa e inversa
en situaciones de contexto real.
Realiza y verifica operaciones
utilizando la calculadora, para
reflexionar sobre conceptos y
descubrir propiedades.
COMUNICACIN
MATEMTICA.
- Matematiza situaciones de
contexto real, utilizando los
nmeros naturales, enteros o
racionales y sus propiedades.
- Representa de diversas
formas
la
dependencia
funcional sobre variables:
verbal, tablas, grficos, etc.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
requieran de los criterios de
divisibilidad de los nmeros.
Resuelve problemas de
traduccin simple y compleja
que involucren ecuaciones
Matematiza situaciones de
contexto
real,
utilizando
los
- Representa de diversas formas la
dependencia
funcional
sobre
variables: verbal, tablas, grficos,
etc.
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
los nmeros.
- Resuelve problemas de traduccin
simple y compleja que involucren
ecuaciones
lineales
con
una
incgnita.
Relaciones y operaciones
entre conjuntos.
Diagramas de clasificacin y
organizacin de informacin
cuantitativa (Venn, Carroll,
cuadros numricos, etc).
Calcula el valor numrico de
expresiones algebraicas.
Calcula el dominio y rango de
funciones elementales.
traduccin simple y compleja
de proporcionalidad directa e
inversa.
Resuelve problemas con las
relaciones y operaciones entre
conjuntos.
Valora
los
aprendizajes desarrollados en el
rea como parte
de su proceso
formativo.
lineales con una incgnita.
NMERO,
RELACIONES
Y FUNCIONES
Resuelve problemas
con nmeros reales
y
polinomios,
argumenta
y
comunica
los
procesos
de
solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
GEOMETRA
Y
MEDICIN
Resuelve problemas
que
relacionan
figuras planas y
slidos
geomtricos,
argumenta
y
comunica
los
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
- Clasifica polgonos de acuerdo
a sus caractersticas.
COMUNICACIN
MATEMTICA
- Grfica el desarrollo de
diversos
cuerpos
geomtricos.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
- Calcula el permetro y rea de
figuras poligonales.
contexto real y matemtico

que implican la organizacin de
datos utilizando conjuntos.
GEOMETRA PLANA.
- Polgonos.
- Permetros y reas de figuras
poligonales.
- ngulos internos y externos de
un polgono. Nocin de rea.
MEDIDA
Conversin de unidades de
longitud: masa y capacidad en
el sistema mtrico decimal.
- Construccin y medicin de
ngulos y segmentos.
TRANSFORMACIONES
Sistema rectangular de
coordenadas.
Simetra: simetra axial
simetra puntual.
Operaciones de traslacin y
rotacin
de
figuras
geomtricas en el plano
cartesiano.
GEOMETRA DEL ESPACIO
- Cubo, prisma y cilindro
- reas lateral y total del cubo,
prisma y cilindro.
conversin de unidades de
longitud, masa y capacidad.
Respeta las
diferencias
individuales
y
culturales en su
relacin con las
otras personas.
- Autorregula sus
emociones en sus
relaciones
interpersonales.
Muestra
iniciativa en las
actividades
de
aprendizaje desarrolladas en el
rea.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
- Clasifica polgonos de acuerdo a sus
caractersticas.
- Grfica el desarrollo de diversos
cuerpos geomtricos.
- Calcula el permetro y rea de
procesos
de
solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
ESTADSTICA
Y
PROBABILIDAD
Resuelve problemas
conexiones
de
datos estadsticos y
probabilsticos,
argumenta
y
comunica
los
procesos
de
solucin
y
resultados
utilizando
lenguaje
matemtico.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
- Aplica el principio aditivo y el
principio multiplicativo para
realizar conteos.
Formula
ejemplos
de
experimentos aleatorios y
deterministicos.
COMUNICACIN
MATEMTICA
- Organiza la informacin
mediante grficos de barras,
pictogramas y tablas de
frecuencias absolutas.
- Elabora tablas de frecuencias
GEOMETRA DEL ESPACIO.

construccin y medicin de
ngulos y segmentos.
optimizacin de trayectos que
involucran el desarrollo de
slidos geomtricos.
implican el clculo de las reas
lateral y total del cubo, prisma
y cilindro.
ESTADSTICA.
- Grfico de barras, pictogramas
y tablas de frecuencias
Demuestra
segundad
al
expresar
sus
opiniones, deas y
sentimientos.
Coopera en
actividades
de
beneficio social y
comunal.
Muestra
iniciativa en las
actividades
de
aprendizaje
desarrolladas en
el rea.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
Aplica el principio aditivo y el
principio
multiplicativo
para
realizar conteos.
- Formula ejemplos de experimentos
aleatorios y deterministicos.
- Organiza la informacin mediante
grficos de barras, pictogramas y
tablas de frecuencias absolutas.
Elabora tablas de frecuencias
absolutas utilizando escalas e
intervalos con datos no agrupados.
absolutas utilizando escalas e

intervalos con datos no
agrupados.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
involucra
el clculo
de
promedios aritmtico, simple
y ponderado, mediana y moda
en datos numricos no
agrupados,
- Identifica ejemplos
de
experimentos aleatorios y
deterministicos
en
situaciones reales.
- Calcula experimentalmente la
probabilidad
de
eventos
equiprobables.
absolutas.
- Escalas e intervalos con datos
no agrupados.
- Promedios aritmtico, simple y
ponderado, mediana y moda en
datos numricos no agrupados.
AZAR.
- Sucesos y espacio de sucesos.
- Experimento deterministico y
aleatorio
en
situaciones
reales.
Probabilidad de eventos
equiprobables.
COMBINATORIA
Principio aditivo y principio
multiplicativo
para
la
realizacin de conteos.
- Grfica de rboles para contar
y listar.
- Resuelve problemas que involucra el

clculo de promedios aritmtico,
simple y ponderado, mediana y
moda en datos numricos no
agrupados.
Identifica
ejemplos
de
experimentos
aleatorios
y
deterministicos
en
situaciones
reales.
- Calcula experimentalmente la probabilidad de eventos equiprobables.
PROGRAMA CURRICULAR ANUAL

1. INFORMACIN GENERAL:
1.1. Ugel
...................................................................................................
1.2. Institucin Educativa
....................................................................................................
1.3. rea Curricular
: Matemtica
1.4. Grado y Secciones
Primero
1.5. Equipo de profesores
....................................................................................................
1.6. Duracin
: ....................................................................................................
1.7. Ciclo
: VI
1.8. Ao Escolar
: 2010
2. PRESENTACIN
El mejoramiento de las condiciones de vida de las sociedades depende de las competencias de sus
ciudadanos. Frente a ello, uno de los principales propsitos de la educacin bsica es el "desarrollo del
pensamiento matemtico y de la cultura cientfica para comprender y actuar en el mundo".
Consecuentemente, el rea curricular de Matemtica se orienta a desarrollar el pensamiento matemtico y
el razonamiento lgico del estudiante, desde los primeros grados con la finalidad que vaya desarrollando las
capacidades que requiere para plantear y resolver con actitud analtica los problemas de su contexto y de la
realidad.
3. PROPSITOS Y COMPETENCIAS
PROPSITO
DELAREA
El
rea
curricular
se
orienta a que
los estudiantes
se familiaricen
con el uso de
las tecnologas
de
la
informacin y
la comunicacin
lo cual implica
conocer
y
manejar otros
cdigos.
CRITERIO
COMPETENCIA POR CICLO VI
Resuelve problemas con nmeros

NMERO,
RELACIONES Y
FUNCIONES
reales y polinomios, argumenta y

comunica los procesos de solucin y
resultados
utilizando
lenguaje
matemtico.
Resuelve problemas que relacionan

GEOMETRA Y
MEDICIN
figuras
planas
y
slidos
geomtricos, argumenta y comunica
los
procesos
de
solucin
y
resultados
utilizando
lenguaje
matemtico.
Resuelve problemas que requieren

ESTADSTICA Y
PROBABILIDAD
de las conexiones de datos

estadsticos
y
probabilsimos,
argumenta y comunica los procesos
de solucin y resultados utilizando
lenguaje matemtico.
LOGROS OE
APRENDIZAJE
PORGRADO
Hay que diversificarla en
base a la columna anterior
4. TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES

TEMAS
TRANSVERSALES
VALORES
ACTITUDES ANTE EL REA
BIMESTRE
1
Educacin
para
reconocerse
como
personas valiosas.
Justicia
Valora el intercambio positivo y critico X

de ideas para una comunicacin
asertiva y democrtica.
Educacin
para
reconocerse
como
personas valiosas.
Respeto
Respeta los puntos de vista diferentes X

a los suyos.
Libertad
Respeta
las
convenciones
de
comunicacin interpersonal y grupal y
la diversidad lingstica y cultural.
TEMAS
TRANSVERSALES
Educacin
para
desarrollo
habilidades
investigativas.
VALORES
,4
BIMESTRE
1
el Responsabilidad Valora las formas expresivas propias

de
de cada comunidad y regin.
Educacin
para
la
conservacin y cuidado
de
nuestro
medio
ambiente.
Honestidad
Valora la lectura como fuente de

disfrute y aprendizaje permanentes.
Conciencia
ambiental
Se interesa por el uso creativo del

lenguaje y de otros cdigos de
comunicacin.
Solidaridad
Valora la comunicacin como medio

para solucionar conflictos y crear una
convivencia armnica.
5. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS
BIM
TITULO DE LA
UNIDAD
TIPO DE
UNIDAD
RELACIN CON
OTRAS REAS
Patrones
numricos
U.A.
Comunicacin
II
Conjuntos
UA
Hist. y Geo.
III
Polgonos y
coordenadas
UA
C.T.A.
IV
Estadstica
UA
Ed. para el T.
6. ESTRATEGIAS DEL REA
DURACIN
Fecha de
inicio-termino
BIMESTRE
1
X
X
X
X
MTODOS
LGICOS
o
o
o
o
o
o
o
TCNICAS
GRFICOESQUEMTICA
S
TCNICAS 0 DINMICAS GRUPALES
ACTIVOS
DONDE
INTERVIENEN
EXPERTOS
Inductiv o Mtodo
o Simposio
o
o cientfico
o Panel
Deducti o Mtodo
o Mesa
vo
experimental
Redonda
Inductivo- o Descubrimie o Debate
deductiv
nto
Pblico
o
o Enseanza o Entrevista o
Analtic o problemtic
consulta
o
pblica.
a
Sinttic
o Entrevista
o
colectiva.
Analitic
osinttico
DETRABAJO Y
DISCUSIN EN
GRUPOS
o
o
o
o
o
o
o
Lluvia de
deas.
Debate
dirigido
Rompecabez
as
Dilogo
Discusin
Controversia
l
Phillips 66
DE ESTUDIO O
PROFUNDIZACIN
o
o
o
o
o
o
o
Taller
de
investigacin
Sociodrama
Seminario
Comisin
Juego de roles
Estudio de
casos
o Mapas
semnticos
o Mapas
mentales
o Mapas
conceptuales
o Uve
heurstica
o Redes
o semnticas
7. RECURSOS EDUCATIVOS
Se utilizarn diversos recursos educativos que contribuyan al inters y motivacin permanente
en los estudiantes.
MEDIOS
o
o
o
o
o
Internet
TV y DVD
Programas de videos
Radio grabadoras
Lminas
o Textos
especializados
Enciclopedias
o Textos escolares
o Globo terrqueo
Mapas
MATERIALES
o
o
o
o
Maquetas
Trpticos
Peridicos Revistas
Afiches
8. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

CRITERIOS DE EVALUACIN
-
Nmero, relaciones y funciones.

Geometra y medicin. Estadstica y probabilidad.
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.
o Separatas
o Fichas prcticas
o Material didctico
elaborado por los
docentes y alumnos.
Las tcnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida sern:

EVALUACIN
TCNICAS
OBSERVACIN
DE PROCESO 0
FORMATIVA
ANLISIS DE TAREAS
PARTICIPATIVAS
SUMATIVA
CUESTIONARIO DE
PRUEBAS
INSTRUMENTOS
- Fichas de observacin
- Listas de cotejo
- Tareas domiciliarias
-Trabajos
diversos:
monografas,
asignaciones, trabajos de investigacin
informes,
- Fichas de autoevaluacin
- Fichas de coevaluacin
-
Prcticas calificadas
Prcticas dirigidas
Pruebas de ensayo
Pruebas objetivas
9. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
2001 problemas
Manuel Coveas Naquiche
Para el Alumno:
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
UNIDAD DIDCTICA N 01
TTULO: PATRONES NUMRICOS
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Primero
1.2. reas con las que se relaciona : Comunicacin
1.3. Profesor responsable
: .....................................................................................................
II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Matemtica procura que los conocimientos matemticos se vayan construyendo en
cada nivel educativo, para lo cual es necesario desarrollar ideas matemticas, que permitan conectarlas y
articularlas con otras reas curriculares. En ello radica el valor formativo y social del rea, adquiriendo
relevancia las nociones de funcin, equivalencia, proporcionalidad, variacin, estimacin, representacin,
ecuaciones e inecuaciones, argumentacin, comunicacin, bsqueda de patrones y conexiones.
III. TEMA TRANSVERSAL
Educacin para reconocerse como personas valiosas.
IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES
ACTITUDES ANTE ELREA
Justicia
Valora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y

democrtica.
Respeto
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
Libertad
Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad

lingstica y cultural.
V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN.
- Compara y ordena
nmeros
naturales
enteros y racionales.
Interpreta
criterios
de
divisibilidad.
COMUNICACIN
MATEMTICA.
Interpreta
el
significado
de
nmeros naturales,
enteros y racionales
en
diversas
situaciones
y
contextos.
- Identifica patrones
numricos,
los
generaliza
y
simboliza.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
SISTEMAS
NUMRICOS.
- Representacin, orden
y operaciones con
nmeros naturales.
y operaciones con
nmeros enteros.
-Divisibilidad,
propiedades
de
nmeros
primos
y
compuestos.
y operaciones con
nmeros
racionales.
Operaciones
con
fracciones
y
decimales.
ALGEBRA.
- Patrones numricos.
- Ecuaciones
lineales
con una incgnita.
- Valor numrico de
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
RECURSOS TIEMPO
- Lluvia de ideas.
- Separatas.
- Expone sus conclusiones.
-Textos,
- Grfica propiedades de
libros.
nmeros.
-Ppelo- Registro de casos.
grafos.
- Elaboracin de patrones.
- Separatas.
- Resuelve problemas.
- Lminas.
- Cuadro de caractersticas.
- Proyectos.
- Identifica conceptos.
- Textos.
- Elabora lminas
- Papelotes.
- Da ejemplos.
- Lminas.
Trabajo
grupal.
- Resuelve problemas expresiones

que implican clculos algebraicas.
en
expresiones FUNCIONES
numricas
con Nocin
de
nmeros
naturales dependencia, funcin,
enteros o racionales. variables
- Resuelve problemas dependientes
e
que requieran de los independientes.
criterios
de Representacin
divisibilidad de los tabular y grfica de
nmeros.
funciones.
- Dominio y rango de
funciones lineales.
ACTITUDES
- Lminas.
Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar - Hojas de prctica.
resultados matemticos.
- Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y
comunicar resultados.
-
VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOS
CAPACIDADES
Razonamiento y
demostracin

naturales.
10
10
Interpreta criterios de
divisibilidad.
10
10
contextos.
20
20
Identifica patrones numricos, los

generaliza y simboliza.
20
20
Resuelve problemas que implican

clculos en expresiones numricas
con nmeros naturales, enteros o
racionales.
20
20
Resuelve problemas que requieran

los nmeros.
20
20
100
100
Da valor positivo a la resolucin de

problemas.
50
50
Muestra seguridad al comunicar

resultados.
50
50
100
100
Comunicacin
matemtica
Resolucin de
problemas
INDICADORES
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA

TOTAL
PTJE INSTRUMENTOS
- Anlisis de casos.
- Debate.
- Dilogo.
- Lista de cotejo
- Dilogo.
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
TTULO: CONJUNTOS
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
:
Primero
1.2. reas con las que se relaciona
: Historia, Geografa y Economa
: ....................................................................................
II JUSTIFICACIN
El rea de Matemtica, permite al alumno, ser competente matemticamente, suponindole
tener habilidad para usar los conocimientos con flexibilidad y aplicar con propiedad lo aprendido
en diferentes contextos. Es necesario que los estudiantes desarrollen capacidades, conocimientos
y actitudes matemticas, pues cada vez ms se hace necesario el uso del pensamiento
matemtico y del razonamiento lgico en el transcurso de sus vidas.
VALORES
Justicia

democrtica.
Respeto
Libertad


CAPACIDADES
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN
- Identifica relaciones
de proporcionalidad
directa e inversa en
situaciones
de
contexto real.
- Realiza y verifica
operaciones
utilizando
la
calculadora,
para
reflexionar
sobre
conceptos
y
descubrir
propiedades.
COMUNICACIN
MATEMTICA
Matematiza
situaciones
de
contexto
real,
utilizando
los
CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
FUNCIONES
Proporcionalidad
directa e inversa.
RELACIONES
LGICAS Y
CONJUNTOS
Nocin
de
conjuntos.
- Determinacin de
conjuntos.
Relaciones
y
operaciones entre
conjuntos.
Diagramas
de
clasificacin
y
organizacin
de
informacin
cuantitativa (Venn,
Carroll,
cuadros
numricos, etc).
- Calcula el valor
Opina sobre su importancia.

Identifica conceptos.
Reconoce su importancia.
Opina sobre su utilizacin.
Analiza sus elementos.
Dan su opinin sobre ellas.
Anlisis de casos.
RECURSOS
-
Fichas
prcticas.
Mapas
conceptuales
- Separatas.
Papelgrafos
- Lminas.
-Mapas
mentales
- Papel bond.
TIEMPO
nmeros
naturales, numrico
de
enteros o racionales expresiones
y sus propiedades.
algebraicas.
Representa
de - Calcula el dominio y
diversas formas la rango de funciones
dependencia
elementales.
funcional
sobre - Resuelve problemas
variables:
verbal, de
traduccin
tablas, grficos, etc.
simple y compleja
de proporcionalidad
directa e inversa.
RESOLUCIN DE PRO- Resuelve problemas - Valoran su importancia.
BLEMAS.
con las relaciones y - Elaboran trabajos grupales.
- Resuelve problemas operaciones entre
que requieran de los conjuntos.
criterios
de- Resuelve problemas
divisibilidad de los de contexto real y
nmeros.
matemtico
que
- Resuelve problemas implican
la
de traduccin simple organizacin
de
y
compleja
que datos
utilizando
involucren ecuaciones conjuntos.
lineales
con
una
incgnita.
- Cartulina.
- Hojas
de
prctica.
ACTITUDES
- Lminas.
- Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear - Revistas.
problemas.
- Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de datos
estadsticos.
CRITERIOS
Razonamiento y
demostracin
Comunicacin
matemtica
CAPACIDADES
INDICADORES
PTJE INSTRUMENTOS
Identifica
relaciones
de
proporcionalidad directa e inversa 20
en situaciones de contexto real.
20
Realiza y verifica operaciones

utilizando la calculadora para
20
reflexionar sobre conceptos y
descubrir propiedades.
20
Matematiza
situaciones
de
contexto real utilizando los
10
10
Representa de diversas formas la

dependencia
funcional
sobre
10
etc.
10
- Mapa conceptual.
- Anlisis de casos.
- Resolucin de
problemas.
- Ejercicios.
- Cuadernos.
- Textos.
Resolucin de
problemas

de los criterios de divisibilidad de 20
los nmeros.
20
Resuelve problemas de traduccin

simple y compleja que involucren
20
ecuaciones
lineales
con
una
incgnita.
20
TOTAL
100 100
ACTITUD ANTE EL REA
Respeta la diversidad de opiniones

50
y respuestas.
50
Es honesto en la adquisicin de
50
aprendizajes.
50
TOTAL
- Dilogo.
- Debate.
100 100
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
IV.
TTULO: POLGONOS Y COORDENADAS

I DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Primero
: Ciencia, Tecnologa y Ambiente.
: ............................................................
II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Matemtica presupone el empleo de la matemtica como ciencia, como
parte de la herencia cultural y uno de los mayores logros culturales e intelectuales de la
humanidad, matemtica para el trabajo, porque es fundamental para enfrentar gran parte de la
problemtica vinculada a cualquier trabajo, matemtica para la ciencia y la tecnologa porque la
evolucin cientfica y tecnolgica requiere de mayores conocimientos matemticos y en mayor
profundidad.
Educacin para el desarrollo de habilidades investigativas
VALORES Y ACTITUDES ANTE ELREA
VALORES
Responsabilidad Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.

Honestidad
Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN.
- Clasifica polgonos
de acuerdo a sus
caractersticas.
COMUNICACIN
MATEMTICA
- Grfica el desarrollo
de
diversos
cuerpos
geomtricos.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
- Calcula el permetro
y rea
de
GEOMETRA
PLANA.
- Polgonos.
- Permetros y reas
de
figuras
poligonales.
-ngulos internos y
externos de un
polgono. Nocin de
rea.
MEDIDA
Conversin
de
unidades
de
longitud: masa y
capacidad en el
sistema
mtrico
decimal.
Construccin
y
medicin de ngulos
y segmentos.
TRANSFORMACIONES
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
- Lluvia de ideas.
- Elabora lminas.
- Ejemplifica casos.
- Valora importancia.
- Identifica clases.
- Elabora mapa semntico.
- Analiza sus caractersticas.
- Elabora mapa conceptual.
RECURSOS
-Textos
escolares.
- Fichas
de
trabajo.
- Papelgrafos.
Material
didctico
diverso.
- Papelotes.
Mapa
semntico.
- Papelogrfo.
- Informes.
TIEMPO
Sistema
rectangular
de
coordenadas.
- Simetra: simetra
axial
simetra
puntual.
- Operaciones de
traslacin
y
rotacin de figuras
geomtricas en el
plano cartesiano.
GEOMETRA
DEL - Manifiesta su opinin.
ESPACIO
- Aprecia el uso de frmulas.
- Cubo, prisma y - Utiliza el texto de MINEDU.
cilindro
- reas lateral y
total
del
cubo,
prisma y cilindro.
- Resuelve problemas
de conversin de
unidades
de
longitud, masa y
capacidad.
- Pizarra.
-Computadora
- Textos.
ACTITUDES
- Papelgrafos.
- Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y - Programas de videos.
- Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso
formativo.
CRITERIOS
CAPACIDADES
Razonamiento
y demostracin
Clasifica polgonos de acuerdo a sus 40

caractersticas.
40
30
Grfica el desarrollo de diversos 30

cuerpos geomtricos.
Calcula el permetro y rea de 30
30
Comunicacin
matemtica
Resolucin de
problemas
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA

TOTAL
INDICADORES
100
PTJE
- Ficha de
observacin.
- Fichas
de coevaluacin.
-Tareas
domiciliarias.
100
Muestra seguridad al comunicar 50

resultados.
50
Utiliza sus aprendizajes en la vida 50

diaria
50
100
INSTRUMENTO
S
100
- Dilogo.
- Debate.
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
2001 problemas Manuel Coveas Naquiche
Para el Alumno:
VB DIRECTOR
B PROFESOR DE AULA
TTULO: ESTADSTICA
l DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Primero
: Educacin para el trabajo.
: .....
II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Matemtica condiciona el desarrollo del pensamiento matemtico, al
anlisis de procesos de casos particulares, bsqueda de diversos mtodos de solucin,
formulacin de conjeturas, presentacin de argumentos para sustentar las relaciones, extensin y
generalizacin de resultados y la comunicacin con lenguaje matemtico. Desarrollar estos
procesos implica que los docentes propongan situaciones que permitan a los educandos, valorar
tanto los procesos matemticos como los resultados obtenidos, poniendo en juego sus
capacidades para observar, organizar datos, analizar, formular hiptesis, reflexionar, experimentar,
empleando diversos procedimientos, verificar y explicar las estrategias utilizadas al resolver un
problema.
Educacin para la conservacin y cuidado de nuestro medio ambiente.
VALORES
Conciencia
ambiental
Solidaridad

Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
- Aplica el principio
aditivo y el principio
multiplicativo
para
realizar conteos.
- Formula ejemplos de
experimentos
aleatorios
y deterministicos.
COMUNICACIN
MATEMTICA
Organiza
la
informacin mediante
grficos de barras,
pictogramas y tablas
de
frecuencias
absolutas.
GEOMETRA
DEL
ESPACIO.
de construccin y
medicin de ngulos y
segmentos.
de optimizacin de
trayectos
que
involucran
el
desarrollo de slidos
geomtricos.
que
implican
el
clculo de las reas
lateral y total del
cubo,
prisma
y
cilindro.
-
Resuelve ejercicios
Analiza su estructura.
Identifica frmulas de reas.
Elabora tablas.
Diferencia conceptos.
Registro de datos.
RECURSOS TIEMPO
- Hojas de
prctica.
- Fichas de
trabajo.
- Separatas.
- Lminas.
Material
didctico
diverso.
- Fichas de
trabajo
Elabora tablas de ESTADSTICA

frecuencias
- Grfico
de
absolutas utilizando barras, pictogramas
escalas e intervalos y
tablas
de
con
datos
no frecuencias
agrupados.
absolutas.
- Escalas e intervalos
con
datos
no
agrupados.
- Promedios aritmtico,
simple y ponderado,
mediana y moda en
datos numricos no
agrupados.
RESOLUCIN DE
PRO
BLEMAS.
que
involucra
el
clculo de promedios
aritmtico, simple y
ponderado, mediana y
moda
en datos
numricos
no
agrupados.
- Identifica ejemplos
de
experimentos
aleatorios
y
deterministicos
en
situaciones reales.
Calcula
experimentalmente
la probabilidad de
eventos
equiprobables.
AZAR.
- Sucesos y espacio de
sucesos.
Experimento
determinstico
y
aleatorio
en
situaciones reales.
Probabilidad
de
eventos
equiprobables.
COMBINATORIA.
- Principio aditivo y
principio
multiplicativo para la
realizacin
de
conteos.
- Grfica de rboles
para contar y listar.
- Presentacin de informes.
- Valora experimentacin
situaciones reales.
- Registro de datos.
- Utiliza tablas.
Mapa
en semntico.
- Lminas.
- Papelotes.
Mapa
conceptual
- Papelotes.
ACTITUDES
- Debates.
- Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear - Textos.
problemas.
- Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados
matemticos.
CRITERIOS
CAPACIDADES
INDICADORES
Aplica el principio aditivo y el

principio
multiplicativo
para
realizar conteos.
50
50
50
50
100
100

y respuestas.
50
50

problemas.
50
50
100
100
Razonamiento
y demostracin
Formula ejemplos de experimentos

aleatorios y deterministicos.
2
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
TOTAL
PTJE INSTRUMENTOS
- Ficha de
observacin.
- Fichas
de
coevaluacin.
- Dilogo.
- Debate.
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
DIVERSIFICACIN CURRICULAR SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

REA: MATEMTICA
ORGANIZADOR/
COMPETENCIA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
NMERO,
RELACIONES
Y
FUNCIONES
con nmeros reales
y
polinomios,
argumenta
y
comunica
los
procesos de solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
GEOMETRA
Y
MEDICIN
que
relacionan
figuras planas y
slidos geomtricos,
argumenta
y
comunica
los
procesos de solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
ESTADSTICA
Y
PROBABILIDAD
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
- Compara y ordena nmeros
racionales.
- Determina el dominio y rango
de una funcin
COMUNICACIN
MATEMTICA
racionales
en
diversas
situaciones y contextos.
- Representa de diversas
formas
la
dependencia
funcional entre variables.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
involucra
clculos
de
potenciacin y radicacin en
expresiones con nmeros.
Resuelve
problemas
de
datos a partir de inferencias
deductivas.
SISTEMAS NUMRICOS.
Representacin, orden,
densidad y operaciones con
nmeros racionales.
Potenciacin con exponentes
enteros.
- Radicacin exacta.
ALGEBRA.
- Variable y simbolizacin de
enunciados verbales mediante
el lenguaje algebraico.
- Teora bsica de exponentes.
Reduccin de trminos
semejantes.
Operaciones de adicin,
multiplicacin y divisin de
polinomios.
Factorizaciones
de
expresiones algebraicas por el
factor comn.
FUNCIONES
- Funcin lineal.
- Funcin lineal a fin.
- Dominio y rango de una funcin lineal.
- Modelos lineales.
ACTITUDES
Respeta las
diferencias
individuales
y
culturales en su
relacin con las
otras personas.
- Autorregula sus
emociones en sus
relaciones
interpersonales.
Demuestra
seguridad
al
expresar
sus
opiniones, ideas y
sentimientos.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
racionales.
Determina el dominio y rango de
una funcin.
nmeros
naturales,
enteros
y
contextos.
dependencia
funcional
entre
variables.
Resuelve problemas que involucra
clculos de potenciacin y radicacin
en expresiones con nmeros.
Resuelve problemas de contexto
real y matemtico que implican la
organizacin de datos a partir de
inferencias deductivas.
conexiones de datos
estadsticos
y
probabilisticos,
argumenta
y
comunica
los
procesos de solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
Reduce
expresiones
algebraicas utilizando la teora
de exponentes.
- Establece relaciones entre la
proporcionalidad directa y la
funcin lineal.
FUNCIONES.
- Representacin verbal, tabular
y grfica de funciones lineales.
Proporcionalidad directa e
inversa.
Demuestra
seguridad
al
expresar
sus
opiniones, ideas y
sentimientos.
Respeta las
normas
establecidas en el
mbito escolar y
local.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
Reduce expresiones algebraicas
utilizando la teora de exponentes.
proporcionalidad directa y la funcin
lineal.
ESTADSTICA
Y
PROBABILIDAD
conexiones de datos
estadsticos
y
probabilisticos,
argumenta
y
comunica
los
procesos de solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
COMUNICACIN
MATEMTICA.
Representa de diversas
formas
la
dependencia
funcional
entre
variables,
- Representa relaciones y
funciones a partir de tablas,
grficos
y
expresiones
simblicas.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
Calcula
la
adicin,
multiplicacin y divisin de
polinomios.
Reduce
expresiones
algebraicas factorizando por
el mtodo del factor comn.
RELACIONES
LGICAS
Y
CONJUNTOS.
- Enunciado y proposicin.
- Conectivos lgicos.
Cuadros y esquemas de
organizacin de relaciones
lgicas.
involucran ecuaciones lineales
con una incgnita.
involucran funciones lineales, a
fin lineal y segmentado.
involucran la relacin de
proporcionalidad directa e
inversa.
GEOMETRA PLANA
Rectas paralelas y
perpendiculares.
ngulos formados por una
recta secante a dos paralelas.
- Suma de los ngulos interiores
dependencia
funcional
entre
etc.
- Representa relaciones y funciones a
partir de tablas, grficos y
expresiones simblicas.
- Calcula la adicin, multiplicacin y
divisin de polinomios.
Reduce expresiones algebraicas
factorizando por el mtodo del
factor comn.
Valora
los
aprendizajes
desarrollados en el
rea como parte
de
su
proceso
formativo.
y exteriores de un tringulo.
NMERO,
RELACIONES
Y FUNCIONES
con nmeros reales
los
procesos
de
solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
GEOMETRA
Y
MEDICIN
que
relacionan
figuras planas y
slidos geomtricos,
argumenta
y
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
- Define polgonos regulares e
irregulares.
- Establece relaciones de
paralelismo
y
perpendicularidad
entre
rectas y segmentos.
COMUNICACIN
MATEMTICA
Representa la traslacin,
rotacin y reflexin de figuras
geomtricas planas respecto a
un eje de simetra.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
involucran suma de ngulos
interiores y exteriores de un
tringulo.
implican la medida de ngulos
entre dos rectas en el espacio,
la medida de ngulos diedros y
las propiedades de la pirmide
y el cono.
GEOMETRA PLANA.
- Permetros y reas de figuras
geomtricas planas.
- Longitud de la circunferencia y
rea del crculo.
- Lneas notables de un circulo.
MEDIDA
- ngulos opuestos por el vrtice y ngulos adyacentes.
Conversin de unidades
cbicas en el sistema mtrico
decimal.
- Medidas de ngulos entre dos
rectas en el espacio y medida
de ngulos diedros.
- Puntos, rectas y planos en el
espacio.
- Pirmide y cono.
reas lateral y total de la

pirmide y del cono.
Polgonos regulares e
irregulares. Lneas notables.
TRANSFORMACIONES
- Sistema regular de coordenadas.
Respeta las
diferencias
individuales
y
culturales en su
relacin con las
otras personas.
- Autorregula sus
emociones en sus
relaciones
interpersonales.
- Muestra iniciativa
en las actividades
de
aprendizaje
desarrolladas en el
rea.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
Define polgonos regulares e
irregulares.
- Establece relaciones de paralelismo
y perpendicularidad entre rectas y
segmentos,
- Representa la traslacin, rotacin y
reflexin de figuras geomtricas
planas respecto a un eje de simetra.
- Resuelve problemas que involucran
suma de ngulos interiores y
exteriores de un triangulo.
- Resuelve problemas que implican la
medida de ngulos entre dos rectas
en el espacio, la medida de ngulos
diedros y las propiedades de la
pirmide y el cono.
comunica
los
procesos de solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
ESTADSTICA
Y
PROBABILIDAD
conexiones de datos
estadsticos
y
probabilsimos,
argumenta
y
comunica
los
procesos de solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
media, mediana y moda.
COMUNICACIN
MATEMTICA
- Elabora tablas de frecuencias
absolutas,
relativas
y
acumuladas
con
datos
numricos no agrupados y
agrupados.
Formula
ejemplos
de
experimento deterministico y
experimento aleatorio.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
implican
el
clculo
de
recorrido,
amplitud
e
intervalos en datos agrupados.
involucran
permutaciones,
variaciones y combinaciones.
involucran la composicin de
principios de conteo.
TRANSFORMACIONES
Traslacin, rotacin y reflexin
de
figuras
geomtricas planas respecto a
un eje de simetra.
Composicin
de
transformaciones.
ESTADSTICA
Tablas de frecuencias
absolutas,
relativas
y
acumuladas
con
datos
numricos no agrupados y
agrupados.
- Polgonos de frecuencias.
Recorrido, amplitud e
intervalos de datos agrupados.
Diagramas circulares y
diagramas lineales.
- Media, mediana y moda.
AZAR
- Experimento determinstico y
experimento aleatorio.
Probabilidad de sucesos
equiprobables.
Regla
de
Laplace.
COMBINATORIA.
Combinatoria elemental,
permutaciones, variaciones y
combinaciones.
- Composicin de principios de
conteo.
Demuestra
seguridad
al
expresar
sus
opiniones, ideas y
sentimientos.
Coopera en
actividades
de
beneficio social y
comunal.
Muestra
iniciativa en las actividades
de
aprendizaje
desarrolladas en el
rea.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
- Establece relaciones entre la media,
mediana y moda.
Elabora tablas de frecuencias
absolutas, relativas y acumuladas con
datos numricos no agrupados y
agrupados.
- Formula ejemplos de experimento
deterministico
y
experimento
aleatorio.
- Resuelve problemas que implican el
clculo de recorrido, amplitud e
intervalos en datos agrupados.
permutaciones,
variaciones
y
combinaciones.
- Resuelve problemas que involucran la
composicin de principios de conteo.

1.1. Ugel
1.3. rea Curricular
1.6. Duracin
1.7. Ciclo
1.8. Ao Escolar
:
:
:
:
:
:
:
:
....................................................................................................
....................................................................................................
Matemtica
Segundo
...................................................................................................
...................................................................................................
VI
2011
2. PRESENTACIN
El mejoramiento de las condiciones de vida de las sociedades depende de las competencias
de sus ciudadanos. Frente a ello, uno de los principales propsitos de la educacin bsica es el
"desarrollo del pensamiento matemtico y de la cultura cientfica para comprender y actuar en el
mundo". Consecuentemente, el rea curricular de Matemtica se orienta a desarrollar el
pensamiento matemtico y el razonamiento lgico del estudiante, desde los primeros grados con
la finalidad que vaya desarrollando las capacidades que requiere para plantear y resolver con
actitud analtica los problemas de su contexto y de la realidad.
PROPSITO
DEL REA
-
CRITERIO
COMPETENCIA POR CICLO VI
El
rea
Resuelve problemas con nmeros
NMERO,
curricular se
reales y polinomios, argumenta y
RELACIONES Y
orienta a que
comunica los procesos de solucin y
FUNCIONES
se
resultados
utilizando
lenguaje
familiaricen
matemtico.
con el uso de
Resuelve problemas que relacionan
las
figuras
planas
y
slidos
tecnologas
GEOMETRA Y
geomtricos, argumenta y comunica
de
MEDICIN
los
procesos
de
solucin
y
la
resultados
utilizando
lenguaje
informacin
matemtico.
y
la
comunicacin
de las
lo
cual
conexiones de datos estadsticos y
ESTADSTICAS
implica
probabilsticos,
argumenta
y
Y
conocer
y
comunica
los
procesos
de
solucin
y
PROBABILIDAD
manejar
resultados
utilizando
lenguaje
otros
matemtico.
cdigos.
LOGROS DE
APRENDIZAJE
POR GRADO

TEMAS
TRANSVERSALES
VALORES
BIMESTRE
1
Educacin
para
reconocerse
como
personas valiosas.
Justicia
Educacin
para
reconocerse
como
personas valiosas.
Respeto
TEMAS
TRANSVERSALES
el
de
Respeta
las
convenciones
de
VALORES
Honestidad
Educacin
para
la
de
nuestro
medio
ambiente.
Conciencia
ambiental
Solidaridad

a los suyos.
Libertad
Responsabilidad

BIMESTRE
1
Educacin
para
desarrollo
habilidades
investigativas.
Valora las formas expresivas propias



comunicacin.

BIM.
TITULO DE LA
UNIDAD
Teora
bsica
exponentes
II
III
VI
TIPO DE
UNIDAD
UA
Comunicacin
Conectivos lgicos
UA
Hist. y Geo.
Figuras geomtricas
UA
C.T.A.
Media,
moda
UA
Ed. para el T.
mediana
de
RELACIN CON
OTRAS REAS
DURACIN
Fecha de
inicio-termino
BIMESTRE
1
X
X
X
X
MTODOS
LGICOS
o
o
o
o
o
o
o
o
vo
Deduct
ivo
Inducti
vo
deducti
vo
Analtic
o
Sintti
co
Analtic
o
sinttic
o

DONDE
INTERVIENEN
EXPERTOS
ACTIVOS
Inducti o
o
o
o
o
TCNICAS
GRFICOESQUEMTICAS
Mtodo
cientfico
Mtodo
experimen
tal
Descubrim
iento
Enseanza
problemtica
Simposio
Panel
Mesa
Redonda
o
Debate
Pblico
o
Entrevista
o consulta
pblica.
o
Entrevista
colectiva.
o
o
o
DETRABAJO Y
DISCUSIN
EN
GRUPOS
o
o
o
o
o
o
Lluvia
de ideas.
Debate
dirigido
Rompecab
ezas
Dilogo
Discusin
controver
sial Phillips
66
DE ESTUDIO 0
PROFUNDIZARON
o Taller
de
investigacin
o Sociodrama
o Seminario
o Comisin
o Juego de roles
o Estudio de
casos
o
o
o
o
o
Mapas
semnticos
Mapas mentales
Mapas
conceptuales
Uve heurstica
Redes
semnticas
Se utilizarn diversos recursos educativos que contribuyan al inters y motivacin
permanente en los estudiantes.
MEDIOS
o
o
o
o
o
Internet
TV y DVD
Programas de videos
Radio grabadoras
Lminas
o Textos
especializados
o Enciclopedias
o Textos escolares
o Globo terrqueo
o Mapas
MATERIALES
o
o
o
o
o
Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches
8. ORIENTACIONES PARALA EVALUACIN

-

Geometra y medicin.
Estadstica y probabilidad.
o Separatas
o Fichas prcticas
o Material didctico
elaborado por los
docentes y alumnos.

EVALUACIN
TCNICAS
OBSERVACIN
DE PROCESO 0
FORMAT1VA
ANLISIS DE TAREAS
PARTICIPATIVAS
SUMATIVA
CUESTIONARIO DE
PRUEBAS
INSTRUMENTOS
- Listas de cotejo
- Trabajos diversos: monografas, informes,
- Prcticas calificadas
- Prcticas dirigidas
- Pruebas de ensayo
- Pruebas objetivas
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
:
Segundo
: Comunicacin
: ....................................................................................
II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Matemtica procura que los conocimientos matemticos se vayan
construyendo en cada nivel educativo, para lo cual es necesario desarrollar ideas matemticas,
que permitan conectarlas y articularlas con otras reas curriculares. En ello radica el valor
formativo y social del rea, adquiriendo relevancia las nociones de funcin, equivalencia,
proporcionalidad, variacin, estimacin, representacin, ecuaciones e inecuaciones, argumentacin, comunicacin, bsqueda de patrones y conexiones.
VALORES
Justicia

democrtica.
Respeto
Libertad


CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN
.
- Compara y ordena
nmeros
racionales.
- Determina el
dominio y rango
de una funcin
COMUNICACIN
MATEMTICA.
- Interpreta el
significado de
nmeros
naturales,
enteros y
racionales en
diversas
situaciones y
contextos.
SISTEMAS
NUMRICOS.
- Representacin,
orden, densidad y
operaciones con
nmeros
racionales.
- Potenciacin con
exponentes
enteros.
- Radicacin exacta.
ALGEBRA.
- Variable y
simbolizacin de
enunciados
verbales mediante
l lenguaje
algebraico.
- Teora bsica de
exponentes.
- Reduccin de
- Lluvia de ideas.
- Grfica.
- Registro de casos.
- Elabora lminas
- Da ejemplos.
RECURSOS
- Separatas.
- Textos,
libros.
- Papelgrafos.
- Separatas.
- Lminas.
- Proyectos.
- Textos.
- Papelotes.
- Lminas.
-Trabajo
grupal.
TIEMPO
- Representa de
diversas formas
la dependencia
funcional entre
variables.
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS.
- Resuelve
problemas que
involucra
clculos de
potenciacin y
radicacin en
expresiones con
nmeros.
- Resuelve
problemas de
contexto real y
matemtico que
implican la
organizacin de
datos a
partir
de
inferencias
deductivas.
trminos
semejantes.
- Operaciones de
adicin,
multiplicacin y
divisin de
polinomios.
- Factorizaciones de
expresiones
algebraicas por el
factor comn.
FUNCIONES
- Funcin lineal.
- Funcin lineal afn.
una funcin lineal.
- Modelos lineales.
ACTITUDES
- Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar
- Lminas.
- Hojas de
prctica.

CRITERIOS
Razonamiento y
demostracin
CAPACIDADE INDICADORES
S
PTJE INSTRUMENTO
S
10
10
10
10
Interpreta el significado de nmeros 20

naturales, enteros y racionales en
diversas situaciones y contextos.
20

20
dependencia funcional entre
variables.
Resuelve problemas que involucra
20
clculos de potenciacin y radicacin
en expresiones con nmeros.
20
Resuelve problemas de contexto real 20

y matemtico que implican la
organizacin de datos a partir de
20
1
2
Comunicacin
matemtica
Resolucin de
problemas

racionales.
Determina el dominio y rango de una
funcin.
20
- Anlisis de casos.
- Debate.
- Dilogo.
inferencias deductivas.
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
100
100

problemas.
50
50

resultados.
50
50
100
100
TOTAL
- Lista de cotejo
- Dilogo.
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
TTULO: CONECTIVOS LGICOS
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Segundo
: ...........................................................
U. JUSTIFICACIN
IV VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES
Justicia

democrtica.
Respeto
Libertad


CAPACIDADES
CONOCIMIENTO
S
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN
.
Reduce
expresiones
algebraicas
utilizando
la
teora
de
exponentes.
Establece
relaciones entre
la
proporcionalidad
directa
y
la
funcin lineal.
COMUNICACIN
MATEMTICA
- Representa de
FUNCIONES.
Representacin
verbal, tabular y
grfica
de
funciones
lineales.
- Proporcionalidad
directa e inversa.
RELACIONES
LGICAS Y
CONJUNTOS.
Enunciado
y
proposicin.
Conectivos
lgicos.
Cuadros
y
esquemas
de
organizacin
de
relaciones lgicas.
-

Analiza problemas.
Anlisis de casos.
Valoran su importancia.
RECURSOS
-
Fichas
prcticas.
Mapas
conceptuales
- Separatas.
- Papelgrafos.
- Lminas.
-Mapas
mentales
- Papel bond.
- Cartulina.
TIEMPO
diversas formas
la
dependencia
funcional
entre
variables: verbal,
tablas, grficos,
etc.
Representa
relaciones
y
funciones
a
partir de tablas,
grficos
y
expresiones
simblicas.
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS.
-Calcula
la
adicin,
multiplicacin
y
divisin
de
polinomios.
Reduce
expresiones
algebraicas
factorizando por
el mtodo del
factor comn.
Resuelve
problemas
que
involucran
ecuaciones
lineales con una
incgnita.
Resuelve
problemas
que
involucran
funciones
lineales, a fines
lineales
y
segmentadas.
Resuelve
problemas
que
involucran
la
relacin
de
proporcionalidad
directa e inversa.
GEOMETRA
PLANA
- Rectas paralelas
y
perpendiculares.
- ngulos formados
por una recta
secante a dos
paralelas.
- Suma de los
ngulos interiores
y exteriores de
un tringulo.
- Elaboran trabajos grupales.
ACTITUDES
- Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear
problemas.
- Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de
datos estadsticos.
- Hojas
prctica.
- Lminas.
- Revistas.
de

CRITERIOS
CAPACIDADES
1
Razonamiento
y
2
demostracin
1
Comunicacin
matemtica
1
Resolucin de
2
problemas
INDICADORES
Reduce
expresiones
algebraicas
utilizando la teora de exponentes.
20
20
Establece
relaciones
entre
la
proporcionalidad directa y la funcin
lineal.
20
20

dependencia funcional entre variables:
10
10
Representa relaciones y funciones a

partir
de
tablas,
grficos
y
expresiones simblicas.
10
10
Calcula la adicin, multiplicacin y

divisin de polinomios.
20
20
Reduce
expresiones
algebraicas
factorizando por el mtodo del factor
comn.
20
20
100
100
Respeta la diversidad de opiniones y

respuestas.
50
50
Es honesto en
aprendizajes.
50
50
100
100
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
la
TOTAL
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
adquisicin
de
PTJE INSTRUMENTOS
- Mapa conceptual.
- Anlisis de casos.
- Resolucin de
problemas.
- Ejercicios.
- Cuadernos.
- Textos.
- Dilogo.
- Debate.
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
TTULO: POLGONOS Y COORDENADAS
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Segundo
: Ciencia. Tecnologa y Ambiente.
: ............................................................
II. JUSTIFICACIN
profundidad.
VALORES
Responsabilidad
Honestidad

Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN.
Define
polgonos
regulares
e
irregulares.
- Establece relaciones
de paralelismo y
perpendicularidad
entre
rectas
y
segmentos.
COMUNICACIN
MATEMTICA
Representa
la
traslacin, rotacin
y
reflexin
de
figuras geomtricas
planas respecto a un
eje de simetra.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
GEOMETRA PLANA
- Permetros y reas de
figuras geomtricas
planas.
Longitud
de
la
circunferencia y rea
del crculo.
- Lneas notables de un
crculo.
MEDIDA
-ngulos opuestos por
el vrtice y ngulos
adyacentes.
Conversin
de
unidades cbicas en el
sistema
mtrico
decimal.
- Medidas de ngulos
entre dos rectas en el
espacio y medida de
- Lluvia de ideas.
- Elabora lminas.
- Identifica formas.
-Analiza sus caracteristicas.
- Manifiesta su opinin.
RECURSOS
-
Textos
escolares.
- Fichas
de
trabajo.
- Papelgrafos.
Material
didctico
diverso.
- Papelotes.
-Mapa
semntico.
- Papelogrfo.
- Informes.
- Pizarra.
TIEMPO
- Resuelve problemas ngulos diedros.

que involucran suma GEOMETRA
DEL
de ngulos interiores ESPACIO
y exteriores de un - Puntos, rectas y
tringulo.
planos en el espacio.
- Pirmide y cono.
- reas lateral y total
de la pirmide y del
cono.
- Resuelve problemas - Polgonos regulares e - Utiliza el texto de MINEDU.
que implican la me- irregulares.
Lneas
dida
de
ngulos notables.
entre dos rectas en TRANSFORMACIONES
el espacio, la medida - Sistema regular de
de ngulos diedros y coordenadas.
las propiedades de la
pirmide y el cono.
- Textos.
ACTITUDES
- Papelgrafos.
Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y - Programas de videos.
formativo.
-

CRITERIOS
Razonamiento
y demostracin
Comunicacin
matemtica
Resolucin de
problemas
CAPACIDADE
S
INDICADORES
regulares
PTJE
INSTRUMENTOS
- Ficha de
observacin.
- Fichas
de
coevaluacin.
-Tareas grupales.
Define
polgonos
irregulares.
20
20
Establece relaciones de paralelismo y

perpendicularidad entre rectas y
segmentos.
20
20
Representa la traslacin, rotacin y

reflexin de figuras geomtricas
planas respecto a un eje de simetra.
20
20
Resuelve problemas que involucran

suma de ngulos interiores y
exteriores de un tringulo.
20
20
Resuelve problemas que implican la

medida de ngulos entre dos rectas en
el espacio, la medida de ngulos
diedros y las propiedades de la
pirmide y el cono.
20
20
100
100
comunicar
50
50
Utiliza sus aprendizajes en la vida

diaria.
50
50
100
100
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA

TOTAL
Muestra seguridad
resultados.
al
- Dilogo.
- Debate.
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
VB0 DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
TTULO: MECHA, MEDIANA Y MODA
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Segundo
: ...........................................................
II. JUSTIFICACIN
tanto los procesos matemticos como los resultados obtenidos, poniendo en juego sus capacidades para observar, organizar datos, analizar, formular hiptesis, reflexionar, experimentar,
problema.
VALORES
Conciencia
ambiental
Solidaridad


CAPACIDADES
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN.
entre
la
media,
mediana y moda.
COMUNICACIN
MATEMTICA.
- Elabora tablas de
frecuencias
absolutas, relativas
y acumuladas con
datos numricos no
agrupados
y
agrupados.
experimento
deterministico
y
experimento
CONOCIMIENTOS
TRANSFORMACIONES
- Traslacin, rotacin y
reflexin
de
figuras geomtricas
planas respecto a un
eje de simetra.
Composicin
de
transformaciones.
ESTADSTICA
- Tablas de frecuencias
absolutas, relativas y
acumuladas con datos
numricos
no
agrupados
y
agrupados.
Polgonos
de
frecuencias.
- Recorrido, amplitud e
-
Resuelve ejercicios
Analiza su importancia.
Elabora ejemplos.
Diferencia conceptos.
Registro de datos.
Presentacin de informes.
Valora experimentacin en
situaciones reales.
RECURSOS
- Hojas de
prctica.
- Fichas de
trabajo.
- Separatas.
- Lminas.
- Material
didctico
diverso.
- Fichas de
trabajo
- Mapa
semntico.
- Lminas.
TIEMPO
aleatorio.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
que
implican
el
clculo de recorrido,
amplitud e intervalos
en datos agrupados.
que
involucran
permutaciones,
variaciones
y
combinaciones.
intervalos de datos
agrupados.
- Diagramas circulares
y diagramas lineales.
- Media,
mediana y
moda.
AZAR.
Experimento
determinstico
y
experimento
aleatorio.
DIVERSIFICACIN CURRICULAR TERCER GRADO DE SECUNDARIA

REA: MATEMTICA
ORGANIZADOR/
COMPETENCIA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
NMERO,
RELACIONES
Y
FUNCIONES
de
programacin
lineal y funciones:
argumenta
y
comunica
los
procesos de solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
GEOMETRA
Y
MEDICIN
que requieren de
razones
trigonomtricas,
superficies
de
revolucin
y
elementos
de
- Geometra Analtica,
argumenta
y
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
- Define un nmero real
mediante
expresiones
decimales.
- Divide polinomios mediante la
aplicacin del mtodo clsico
y el de Ruffini.
Factoriza
expresiones
algebraicas con el mtodo del
aspa simple.
COMUNICACIN
MATEMTICA
- Reconoce y utiliza diferentes
formas de representacin de
los nmeros reales.
Representa
funciones
cuadrticas, valor absoluto y
raz cuadrada en tablas,
grficas
o
mediante
expresiones analticas.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
Identifica el grado de
SISTEMAS NUMRICOS.
Representacin,
orden,
operaciones
con
nmeros
reales.
Radicacin con nmeros
reales.
- Intervalos. Representacin y
operaciones.
- Valor absoluto.
ALGEBRA.
Grado
de
expresiones
algebraicas.
- Mtodos clsico y Ruffini para
la divisin de polinomios.
Teorema del residuo.
Productos y cocientes
notables.
- Ecuaciones cuadrticas
- Modelos cuadrticos.
Factorizacin por el mtodo
del aspa simple.
FUNCIONES
cuadrticas.
Grfica
de
funciones
cuadrticas.
ACTITUDES
Respeta las
diferencias
individuales
y
culturales en su
relacin con las
otras personas.
- Autorregula sus
emociones en sus
relaciones
interpersonales.
Demuestra
seguridad al expresar
sus
opiniones, ideas y
sentimientos.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
- Define un nmero real mediante
expresiones decimales.
Divide polinomios mediante la
aplicacin del mtodo clsico y el
de Ruffini.
- Factoriza expresiones algebraicas
con el mtodo del aspa simple.
Reconoce y utiliza diferentes
formas de representacin de los
nmeros reales
- Representa funciones cuadrticas,
valor absoluto y raz cuadrada en
tablas,
grficas
o
mediante
expresiones analticas.
- Identifica el grado de expresiones
algebraicas.
nmeros
naturales
y
sus
operaciones bsicas.
Comunica
los
procesos de solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
ESTADSTICA
Y
PROBABILIDAD
de traduccin simple
y compleja
que
requieren el clculo
de
probabilidad
condicional
y
recursividad,
argumenta
y
comunica
los
procesos de solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
involucran nmeros naturales

y sus operaciones bsicas.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
- Identifica el dominio y rango
de funciones cuadrticas,
valor
absoluto
y
raz
cuadrada.
Identifica
productos
y
cocientes
notables
en
FUNCIONES.
- Modelacin de fenmenos del
mundo real con funciones.
Anlisis
de
funciones
cuadrticas
completando
cuadrados.
Demuestra
sus
opiniones, ideas y
sentimientos.
Respeta las
normas
establecidas en el
mbito escolar y
local.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
Identifica el dominio y rango de
funciones
cuadrticas,
valor
absoluto y raz cuadrada.
Identifica productos y cocientes
notables
en
expresiones
algebraicas.
COMUNICACIN
MATEMTICA.
- Interpreta y representa
expresiones
con
valor
absoluto.
- Establece, analiza y comunica
relaciones
y
representaciones
matemticas en la solucin de
un problema.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
- Resuelve problemas aplicando
operaciones
bsicas
con
conjuntos.
Interpreta y representa
expresiones con valor absoluto.
Establece, analiza y comunica
relaciones
y
representaciones
matemticas en la solucin de un
problema.
Resuelve problemas aplicando
operaciones bsicas con conjuntos.
Dominio y rango de las

funciones, valor absoluto y
raz cuadrada.
- Grfica de las funciones: valor
absoluto, cuadrtica y raz
RELACIONES
LGICAS
Y
CONJUNTOS.
- Tablas de verdad.
lgicas.
datos a partir de inferencias
deductivas.
implican la funcin cuadrtica.
GEOMETRA PLANA
- rea de regiones poligonales y
Valora
los
aprendizajes desarrollados en el
rea como parle
de su proceso
formativo.
relacin entre el rea y el

permetro de figuras planas.
- Relaciones de las medidas de
lados y ngulos en los
tringulos,
issceles
y
equiltero.
NMERO,
RELACIONES
Y FUNCIONES
con nmeros reales
los procesos de
solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
- Aplica dilataciones a figuras
geomtricas planas.
- Identifica y calcula razones
trigonomtricas
en
un
tringulo rectngulo.
COMUNICACIN
MATEMTICA
las razones trigonomtricas
en un tringulo rectngulo.
GEOMETRA PLANA.
Congruencia y semejanza de
tringulos.
Relacin entre los ngulos
formados por dos rectas
paralelas y una tercera que las
corta.
- Bisectrices de un tringulo.
- Convexidad y dilataciones de
figuras geomtricas.
GEOMETRA
Y
MEDICIN
que
relacionan
figuras planas y
slidos
geomtricos,
argumenta
y
comunica
los procesos de
solucin
y
- Formula ejemplos de medicin

de ngulos en los sistemas
radial y sexagesimal.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
involucran la congruencia y
semejanza de tringulos.
involucran
ngulos
de
elevacin y depresin.
MEDIDA.
- Sistemas radial y sexagesimal
de medida de ngulos.
- Volumen de poliedros: prisma,
cilindro, cubo y pirmide.
TRIGONOMETRA
- Razones trigonomtricas en un
tringulo rectngulo.
ngulos de elevacin y
depresin.
- Identidades trigonomtricas
Respeta las
diferencias
individuales
y
culturales en su
relacin con las
otras personas.
- Autorregula sus
emociones en sus
relaciones
interpersonales.
Muestra
iniciativa en las
actividades
de
rea.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
Aplica dilataciones a figuras
geomtricas planas.
Identifica y calcula razones
trigonomtricas en un tringulo
rectngulo.
COMUNICACIN MATEMTICA
Interpreta el significado de las
razones trigonomtricas en un
tringulo rectngulo.
Formula ejemplos de medicin de

ngulos en los sistemas radial y
sexagesimal.
la congruencia y semejanza de
tringulos.
ngulos de elevacin y depresin.
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
ESTADSTICA
Y
PROBABILIDAD
conexiones de datos
estadsticos
y
probabilisticos,
argumenta
y
comunica
los
procesos de solucin
y resultados utilizando
lenguaje
matemtico.
elementales.
involucran
el
clculo
de
volmenes
de
poliedros:
prisma,
cilindro,
cubo
y
pirmide.
ESTADSTICA
- Variables discretas y variables
continuas.
- Marca de clase.
-
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
- Formula ejemplos de variables
discretas
y
variables
continuas.
- Interpreta la asimetra de las
medidas
de
tendencia
central.
COMUNICACIN
MATEMTICA.
Elabora histogramas de
frecuencias absolutas.
Grfica
e
interpreta
operaciones con sucesos.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
- Resuelve problemas involucran
el clculo de medidas de
tendencia central.
involucran el clculo de
medidas de dispersin, de
marca de clase, espacio
muestral de un suceso.
ESTADSTICA.
Histograma de frecuencias
absolutas.
- Asimetra de las medidas de
tendencia central.
Medidas de dispersen:
varianza, desviaciones media y
estndar.
AZAR.
- Espacio muestra.
Sucesos. Frecuencia de un
suceso.
Frecuencia relativa y
frecuencia absoluta.
- Operaciones con sucesos.
- Probabilidad en diagramas de
rbol
COMBINATORIA.
- Permutaciones con repeticin.
- Distribuciones.
- Permutaciones circulares.
Demuestra
sus
opiniones, ideas y
sentimientos.
Coopera en
actividades
de
beneficio social y
comunal.
- Muestra iniciativa
en las actividades
de
aprendizaje
desarrolladas en
el rea.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
Formula ejemplos de variables
discretas y variables continuas.
Interpreta la asimetra de las
medidas de tendencia central.
- Elabora histogramas de frecuencias
absolutas.
- Grfica e interpreta operaciones
con sucesos.
Resuelve problemas involucran el
clculo de medidas de tendencia
central.
el clculo de medidas de dispersin,
de marca de clase, espacio
muestral de un suceso.

1.1. Ugel
: ....................................................................................................
: ...................................................................................................
1.3. rea Curricular
: Matemtica
: Tercero
...................................................................................................
1.6. Duracin
: ...................................................................................................
1.7. Ciclo
: -Vil
1.8. Ao Escolar
: 2010
2. PRESENTACIN
mundo. Consecuentemente, el rea curricular de Matemtica se orienta a desarrollar el
PROPSITO
DEL REA
-
CRITERIO
COMPETENCIA POR CICLO Vil
El
rea
Resuelve
problemas
de
curricular se
NMERO,
programacin lineal y funciones:
orienta a que RELACIONES Y
los
FUNCIONES
estudiantes
lenguaje matemtico.
se
familiaricen
de
razones
trigonomtricas,
con el uso de
superficies
de
revolucin
y
GEOMETRA Y
las
elementos de Geometra Analtica
MEDICIN
tecnologas de
la informacin
y
la
lenguaje matemtico.
comunicacin
lo cual implica
simple y compleja que requieren el
conocer
y
clculo de
probabilidad
manejar otros ESTADSTICAY
condicional
y recursividad:
PROBABILIDAD
cdigos.
lenguaje matemtico.
LOGROS DE
APRENDIZAJE
POR GRADO

TEMAS
TRANSVERSALES
VALORES
BIMESTRE
1
Justicia

Respeto
Educacin para
reconocerse como
personas valiosas.

a los suyos.
Libertad
Respeta
las
convenciones
de
TEMAS
TRANSVERSALES
VALORES
Educacin para
reconocerse como
personas valiosas.
Educacin para el
desarrollo
de
habilidades
investigativas.
BIMESTRE
1
Responsabilidad Valora las formas expresivas propias

Educacin para la
de nuestro medio
ambiente.
Honestidad

Conciencia
ambiental

comunicacin.
Solidaridad


TIPO DE
UNIDAD
RELACIN CON
OTRAS REAS
BIM.
TITULO DE LA
UNIDAD
Operaciones
nmeros reales.
con
UA
Comunicacin
II
Tablas de verdad y
relaciones lgicas
UA
Hist. y Geo.
III
Semejanza
tringulos
de
UA
C.T.A.
IV
Medidas de tendencia
central
UA
Ed. para el T.
DURACIN
Fecha de
inicio-termino
BIMESTRE
1
X
X
X
X
MTODOS
LGICOS
o
o
o
o
o
o
o
o
Inducti o
vo
o
Deduct
ivo
o
Inducti
vo
deducti o
vo
Analti o
co
Sintti o
co
Analti
co
sintti
co
TCNICAS
GRFICOESQUEMTICAS

DONDE
INTERVIENEN
EXPERTOS
ACTIVOS
Mtodo
cientfic
Simposio
Panel
o
Mesa
Mtodo
Redonda
experiment
Debate Pblico
al.
o
Entrevista o
Descubri
consulta
miento
pblica.
Enseanz o
Entrevista
a
colectiva.
problem
tica
o
o
o
DETRABAJO Y
DISCUSIN EN
GRUPOS
o
o
o
o
o
o
o
Lluvia de
ideas.
Debate
dirigido
Rompecabe
zas
Dilogo
Discusin
controversi
al
Phillips 66
DE ESTUDIO 0
PROFUNDIZARON
o
o
o
o
o
o
o
Taller
de
investigacin
Sociodrama
Seminario
Comisin
Juego de roles
Estudio de casos
o
o
o
o
o
Mapas
semnticos
Mapas mentales
Mapas
conceptuales
Uve heurstica
Redes
semnticas
MEDIOS
o
o
o
o
o
Internet
TV y DVD
Programas de videos
Radio grabadoras
Lminas
o Textos
especializados
o Enciclopedias
o Textos escolares
o Globo terrqueo
o Mapas
MATERIALES
o
o
o
o
o
Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches
Geometra y medicin.
TCNICAS, INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.
o Separatas
o Fichas prcticas
o Material didctico
elaborado por los
docentes y alumnos.

EVALUACIN
TCNICAS
OBSERVACIN
DE PROCESO 0
FORMATTVA
ANLISIS DE TAREAS
PARTICIPATIVAS
SUMATIVA
CUESTIONARIO DE
PRUEBAS
INSTRUMENTOS
- Listas de cotejo
-Tareas domiciliarias
-
Prcticas dirigidas
Pruebas de ensayo
Pruebas objetivas
VIl. BIBUOGRAFA
Para el Docente:
2001 proolemas
Para el Alumno:
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
TTULO: OPERACIONES CON NMEROS REALES
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Tercero
: Comunicacin
: ............................................................
II. JUSTIFICACIN
proporcionalidad, variacin, estimacin, representacin, ecuaciones e inecuaciones, argumentacin, comunicacin, bsqueda de patrones y conexiones.
VALORES
Justicia

democrtica.
Respeto
Libertad

lingistica y cultural.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN.
- Define un nmero
real
mediante
expresiones
decimales.
- Divide polinomios
mediante
la
aplicacin
del
mtodo clsico y el
de Ruffini.
Factoriza
expresiones
algebraicas con el
mtodo del aspa
simple.
COMUNICACIN
MATEMTICA
- Reconoce y utiliza
diferentes
formas
de representacin de
los nmeros reales.
SISTEMAS
NUMRICOS.
Representacin,
orden,
operaciones
con nmeros reales.
Radicacin
con
nmeros reales.
Intervalos.
Representacin
y
operaciones.
- Valor absoluto.
ALGEBRA.
- Grado de expresiones
algebraicas.
- Mtodos clsicos y
Ruffini para
la
divisin
de
polinomios. Teorema
del residuo.
- Productos y cocientes
notables.
Ecuaciones
-
Lluvia de ideas.
Expone sus conclusiones.
Grfica.
Registro de casos.
Elaboracin de patrones.
Resuelve problemas.
Cuadro de caractersticas.
Elabora lminas
Da ejemplos.
RECURSOS
- Separatas.
-Textos,
libros.
- Papelgrafos.
- Separatas.
- Lminas.
- Proyectos.
- Textos.
- Papelotes.
- Lminas.
-Trabajo grupal.
TIEMPO
- Representa funciones
cuadrticas,
valor
absoluto
y
raz
cuadrada en tablas,
grficas o mediante
expresiones
analticas.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
- Identifica el grado
de
expresiones
algebraicas.
cuadrticas
- Factorizacin por el
mtodo
del
aspa
simple.
FUNCIONES
funciones
cuadrticas.
- Grfica de funciones
cuadrticas.
que
involucran
nmeros naturales y
sus
operaciones
bsicas.
ACTITUDES
- Papelgrafos.
Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar - Programas de videos.

CRITERIOS
Razonamiento
y demostracin
Comunicacin
matemtica
Resolucin de
problemas
CAPACIDADES
INDICADORES
PTJE
Define un nmero real

expresiones decimales.
mediante 10
10
Divide polinomios mediante la aplicacin 10

del mtodo clsico y el de Ruffini.
10
Factoriza expresiones algebraicas con 10

el mtodo del aspa simple.
10
Reconoce y utiliza diferentes formas de 10

representacin de los nmeros reales.
10
Representa funciones cuadrticas, valor 20

absoluto y raz cuadrada en tablas,
grficas
o
mediante
expresiones
analticas.
20
Identifica el grado de expresiones 20

algebraicas.
20
Resuelve problemas que involucran 20

nmeros naturales y sus operaciones
bsicas.
20
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
INSTRUMENTOS
- Anlisis de casos.
- Debate.
- Dilogo.
100 100
Da valor positivo a la resolucin de 50
problemas.
50
- Lista de cotejo
- Dilogo.
Muestra
seguridad
resultados.
TOTAL
al
comunicar 50
50
100 100
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
VB0 DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
TTULO: TABLAS DE VERDAD Y RELACIONES LGICAS
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Tercero
: ..................................................................................
II. JUSTIFICACIN
VALORES
Justicia

democrtica.
Respeto
Libertad


CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN.
- Identifica el dominio
y rango de funciones
cuadrticas,
valor
absoluto
y
raz
cuadrada.
- Identifica productos
y cocientes notables
en
expresiones
algebraicas.
COMUNICACIN
MATEMTICA.
Interpreta
y
representa
expresiones
con
valor absoluto.
- Establece, analiza y
comunica relaciones
y representaciones
matemticas en la
FUNCIONES.
Modelacin
de
fenmenos del mundo
real con funciones.
- Anlisis de funciones
cuadrticas
completando
cuadrados.
las funciones, valor
absoluto
y
raz
cuadrada.
Grfica
de
las
funciones:
valor
absoluto, cuadrtica y
raz cuadrada.
RELACIONES
LGICAS Y
CONJUNTOS.
Enunciado
y
proposicin.
- Opina sobre su importancia.
- Reconoce su importancia.
- Opina sobre su utilizacin.
-Analiza problemas.
- Dan su opinin sobre ellas.
RECURSOS
-
Fichas
prcticas.
Mapas
conceptuales
- Separatas.
- Papelgrafos.
- Lminas.
-Mapas
mentales
TIEMPO
solucin
de
un
problema.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
aplicando
operaciones bsicas
con conjuntos.
- Tablas de verdad.
- Cuadros y esquemas
de organizacin de
relaciones lgicas.
de contexto real y
matemtico
que
implican
la
organizacin de datos
a
partir
de
inferencias
deductivas.
- Resuelve problemas - Anlisis de casos.
que implican la funcin - Valoran su importancia.
cuadrtica.
GEOMETRA PLANA
- rea de regiones
poligonales y relacin
entre el rea y el
permetro de figuras
planas.
- Relaciones de las
medidas de lados y
ngulos en los
tringulos, issceles y
equiltero.
- Papel bond.
- Cartulina.
- Hojas de
prctica.
ACTITUDES
- Lminas.
problemas.
estadsticos.

CRITERIOS
Razonamiento y
demostracin
Comunicacin
matemtica
CAPACIDADES
INDICADORES
PTJE
Identifica el dominio y rango de 20

funciones cuadrticas, valor absoluto
y raz cuadrada.
20
Identifica productos y cocientes 20

notables en expresiones algebraicas.
20
Interpreta y representa expresiones 20

con valor absoluto.
20
Establece,
analiza
y
comunica 20
relaciones
y
representaciones
matemticas en la solucin de un
problema.
20
INSTRUMENTOS
- Mapa conceptual.
- Anlisis de casos.
- Resolucin de
problemas.
- Ejercicios.
- Cuadernos.
- Textos.
Resolucin de
problemas
Resuelve
problemas
aplicando 20
operaciones bsicas con conjuntos.
TOTAL
100
ACTITUD ANTE EL REA
20
100
Respeta la diversidad de opiniones y 50

respuestas.
50
Es honesto en la adquisicin de 50
aprendizajes.
50
TOTAL
100
100
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
- Dilogo.
- Debate.
TTULO: SEMEJANZA DE TRINGULOS

I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Tercero
: ....................................................................................
II. JUSTIFICACIN
profundidad.
VALORES
Responsabilidad
Honestidad


CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN.
- Aplica dilataciones a
figuras geomtricas
planas.
- Identifica y calcula
razones
trigonomtricas en
un
tringulo
rectngulo.
COMUNICACIN
MATEMTICA
Interpreta
el
significado de las
razones
trigonomtricas en
un
tringulo
rectngulo.
medicin de ngulos
en
los
sistemas
radial y sexagesimal.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
GEOMETRA PLANA.
Congruencia
y
semejanza
de
tringulos.
- Relacin entre los
ngulos
formados
por dos
rectas paralelas y una
tercera que las corta.
- Bisectrices de un
tringulo.
Convexidad
y
dilataciones
de
figuras geomtricas.
MEDIDA
- Sistemas radial y
sexagesimal
de
medida de ngulos.
GEOMETRA
DEL
ESPACIO
- Volumen de poliedros:
prisma,
cilindro,
cubo y pirmide.
TRIGONOMETRA
ACTIVlDADES/ESTRATEGIAS
-
Lluvia de ideas.
Elabora lminas.
Ejemplifica casos.
Valora importancia.
Identifica formas.
Elabora mapa semntico.
Analiza sus caractersticas.
Elabora mapa conceptual.
RECURSOS
-
Textos
escolares.
- Fichas
de
trabajo.
- Papelgrafos.
Material
didctico
diverso.
- Papelotes.
-Mapa
semntico.
- Papelogrfo.
- Informes.
TIEMPO
- Resuelve problemas Razones

que involucran la
trigonomtricas en
congruencia
y
un
tringulo
semejanza
de
rectngulo.
tringulos.
- ngulos de elevacin
y depresin.
que
involucran
ngulos de elevacin
y depresin.
-
Identidades - Manifiesta su opinin.

trigonomtricas
- Utiliza el texto de MINEDU.
elementales.
que involucran el
clculo de volmenes
de poliedros: prisma,
cilindro,
cubo
y
pirmide.
ESTADSTICA
- Variables discretas y
variables continuas.
- Marca de clase.
- Pizarra.
- Textos.
ACTITUDES
- Papelgrafos.
formativo.

CRITERIOS
Razonamiento
y demostracin
Comunicacin
matemtica
Resolucin de
problemas
CAPACIDADES
INDICADORES
a
PTJE
INSTRUMENTOS
- Ficha de observacin.
- Fichas
de
coevaluacin.
-Tareas grupales.
Aplica dilataciones
geomtricas planas.
figuras 20
20
Identifica y calcula razones 20

trigonomtricas en un tringulo
rectngulo.
20
Interpreta el significado de las 10

razones trigonomtricas en un
tringulo rectngulo.
10
Formula ejemplos de medicin de 10

sexagesimal.
10
Resuelve
problemas
que 20
involucran la congruencia y
semejanza de tringulos.
20
Resuelve
problemas
que 20
involucran ngulos de elevacin y
depresin.
20
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
TOTAL
100 1Q0
resultados.
50
Utiliza sus aprendizajes en la 50

vida diaria
50
100 100
- Dilogo.
- Debate.
TTULO: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Tercero
: ...........................................................
II. JUSTIFICACIN
tanto los procesos matemticos como los resultados obtenidos, poniendo en juego sus
capacidades para observar, organizar datos, analizar, formular hiptesis, reflexionar, experimentar,
problema.
VALORES
Conciencia
ambiental
Solidaridad


CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN.
variables discretas
y variables
continuas.
- Interpreta la
asimetra de las
medidas de
tendencia central.
COMUNICACIN
MATEMTICA
- Elabora histogramas
de frecuencias
absolutas.
- Grfica e interpreta
operaciones con
sucesos.
RESOLUCIN DE
ESTADSTICA.
- Histograma de
frecuencias
absolutas.
- Asimetra de las
medidas de tendencia
central.
- Medidas de
dispersen: varianza,
desviaciones media y
estndar.
AZAR.
- Espacio muestral.
- Sucesos. Frecuencia
de un suceso.
- Frecuencia relativa y
frecuencia absoluta.
- Operaciones con
sucesos.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS
- Resuelve ejercicios
- Analiza su importancia.
- Identifica frmulas de reas.
- Elabora ejemplos.
- Diferencia frecuencias.
- Valora experimentacin en
situaciones reales.
- Hojas de
prctica.
- Fichas de
trabajo.
- Separatas.
- Lminas.
- Material
didctico.
- Fichas de
trabajo
-Mapa
semntico.
- Lminas.
- Papelotes.
- Papelotes.
TIEMPO
PROBLEMAS.
involucran el clculo
de medidas de
tendencia central.
que involucran el
clculo de
medidas de
dispersin, de marca
de clase, espacio
muestral de un
suceso.
- Probabilidad en
diagramas de rbol.
COMBINATORIA.
- Permutaciones con
repeticin.
- Distribuciones.
- Permutaciones
circulares.
ACTITUDES
- Debates.
problemas.

CRITERIOS
Razonamiento
y demostracin
Comunicacin
matemtica
Resolucin de
problemas
CAPACIDADE
S
INDICADORES
PTJE
Formula ejemplos de variables

discretas y variables continuas.
10
10
Interpreta la asimetra de
medidas de tendencia central.
las
20
20
Elabora histogramas de frecuencias

absolutas.
10
10
Grfica e interpreta operaciones

con sucesos.
20
20

el clculo de medidas de tendencia
central.
20
20

el clculo de medidas de dispersin,
de marca de clase, espacio muestral
de un suceso.
20
20
100
100

respuestas.
50
50

problemas.
50
50
100
100
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
TOTAL
INSTRUMENTOS
- Ficha de
observacin.
- Fichas
de
coevaluacin.
-Tareas grupales.
- Dilogo.
- Debate.
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
DIVERSIFICACIN CURRICULAR CUARTO GRADO DE SECUNDARIA

REA: MATEMTICA
ORGANIZADOR/
COMPETENCIA
NMERO,
RELACIONES
Y
FUNCIONES
de
programacin
lineal y funciones:
argumenta
y
comunica
los procesos de
solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
GEOMETRA
Y
MEDICIN
que requieren de
razones
trigonomtricas,
superficies
de
revolucin
y
elementos
de
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
- Demuestra propiedades de
los nmeros reales utilizando
axiomas correspondientes
- Establece la relacin entre la
lgica y los conjuntos.
COMUNICACIN
MATEMTICA.
las
funciones
trigonomtricas.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
involucran
el
uso
de
estrategias de clculo para
transformar expresiones con
fracciones algebraicas.
Resuelve
problemas
de
que implican la organizacin
de
datos
utilizando
conjuntos.
SISTEMAS NUMRICOS.
Representacin,
orden,
operaciones
con
nmeros
reales.
- Radicacin con nmeros reales.
- Intervalos. Representacin y
operaciones.
- Valor absoluto.
ALGEBRA.
Grado de expresiones
algebraicas.
Mtodos clsicos y Ruffini
para la divisin de polinomios.
Teorema del residuo.
Productos y cocientes
notables.
- Ecuaciones cuadrticas
- Factorizacin por el mtodo
del aspa simple.
FUNCIONES
cuadrticas.
Grfica
de
funciones
cuadrticas.
ACTITUDES
Respeta las
diferencias
individuales
y
culturales en su
relacin con las
otras personas.
- Autorregula sus
emociones en sus
relaciones
interpersonales.
Demuestra
seguridad
al
expresar
sus
opiniones, ideas y
sentimientos.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
Demuestra propiedades de los
nmeros reales utilizando axiomas
correspondientes
- Establece la relacin entre la lgica
y los conjuntos.
funciones trigonomtricas.
el uso de estrategias de clculo
para transformar expresiones con
- Resuelve problemas de contexto
organizacin de datos utilizando
con-juntos.
argumenta
comunica
los procesos
solucin
resultados
utilizando
lenguaje
matemtico.
y
de
y
el
ESTADSTICA
Y
PROBABILIDAD
de
traduccin
simple y compleja
que requieren el
clculo
de
probabilidad
condicional
y
recursividad,
argumenta
y
comunica
los
procesos
de
solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
- Modelacin de fenmenos del

mundo real con funciones.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
-Transforma
expresiones
algebraicas mediante el uso
de la teora avanzada de los
exponentes.
- Demuestra el teorema de
Pitgoras.
FUNCIONES.
Anlisis
de
funciones
cuadrticas
completando
cuadrados.
Dominio y rango de las
funciones, valor absoluto y
raz cuadrada.
Demuestra
seguridad
al
expresar
sus
opiniones, ideas y
sentimientos.
Respeta las
normas
establecidas en
el mbito escolar
y local.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
- Transforma expresiones algebraicas
mediante el uso de la teora
avanzada de los exponentes.
- Demuestra el teorema de Pitgoras.
COMUNICACIN
MATEMTICA.
Grfica
funciones
trigonomtricas diversas.
- Explica mediante ejemplos la
densidad y la completitud de
los nmeros reales.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
implican
progresiones
aritmticas y geomtricas.
Resuelve
ecuaciones
exponenciales y logartmicas.
- Grfica de las funciones, valor

absoluto, cuadrtica y raz
cuadrada.
RELACIONES
LGICAS
Y
CONJUNTOS
- Tablas de verdad.
lgicas.
GEOMETRA PLANA
Semejanza de tringulos y
lema de Tales.
Relaciones mtricas en el
tringulo rectngulo.
- Teorema de Pitgoras.
- rea de regiones formadas por
una circunferencia inscrita o
circunscrita en un polgono.
- Distancia entre dos puntos en
el plano cartesiano.
- Grfica funciones trigonomtricas
diversas.
Explica mediante ejemplos la
densidad y la completitud de los
nmeros reales.
- Resuelve problemas que implican
progresiones
aritmticas
y
geomtricas.
- Resuelve ecuaciones exponenciales
y logartmicas.
Valora
los
aprendizajes
desarrollados en
el
rea
como
parte
de
su
proceso
formativo.
NMERO,
RELACIONES
Y FUNCIONES
con nmeros reales
y
polinomios,
argumenta
y
comunica
los
procesos
de
solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
GEOMETRA
Y MEDICIN
que
relacionan
figuras planas y
slidos
geomtricos,
argumenta
y
comunica
los procesos de
solucin
y
resultados
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
- Demuestra el teorema de
Pitgoras.
Demuestra identidades
trigonomtricas.
COMUNICACIN
MATEMTICA.
- Interpreta el significado de la
distancia entre dos puntos en
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
involucran el lema de Tales y
la semejanza de tringulos.
implican
el
clculo
de
regiones poligonales formadas por una circunferencia
inscrita o circunscrita en un
polgono.
MEDIDA
- Medida de las diagonales y la
suma de las medidas de los
ngulos
internos
de
un
polgono.
- rea de la superficie de la
esfera.
- Volumen de la esfera.
- rea lateral y volumen de un
tronco de prisma.
TRIGONOMETRA
Resolucin de tringulos
rectngulos.
- Identidades trigonomtrica
GEOMETRA ANALTICA
- Distancia entre dos punte en
- Ecuaciones de la recta: punto
pendiente, ordenada en origen y
ecuacin general.
Posiciones relativas de de
rectas: rectas paralelas y re tas
perpendiculares.
- ngulo entre dos rectas.
Respeta las
diferencias
individuales
y
culturales en su
relacin con las
otras personas.
- Autorregula sus
emociones en sus
relaciones
interpersonales.
Muestra
iniciativa en las
actividades
de
rea.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
- Demuestra el teorema de Pitgoras.
Demuestra
identidades
trigonomtricas.
Interpreta el significado de la
distancia entre dos puntos en el
plano cartesiano.
el lema de Tales y la semejanza de
tringulos.
clculo de regiones poligonales
formadas por una circunferencia
polgono.
- Formula ejemplos de medicin de

sexagesimal,
- Resuelve problemas que involucran la
congruencia
y
semejanza
de
tringulos.
ngulos de elevacin y depresin.
utilizando lenguaje
matemtico.
ESTADSTICA
Y
PROBABILIDAD
que requieren de
las conexiones de
datos estadsticos
y probabilisticos,
argumenta
y
comunica
los
procesos
de
solucin
y
resultados
utilizando
lenguaje
matemtico.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
- Establece relaciones entre
poblacin y muestra.
- Interpreta cuartiles, deciles,
percentiles en un estudio
estadstico.
COMUNICACIN
MATEMTICA
coeficiente de variacin.
Matematiza situaciones
reales utilizando operaciones
con eventos.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
requieran del coeficiente de
variacin.
probabilidad condicional.
ESTADSTICA.
- Coeficiente de variacin.
- Medidas de posicin de datos
agrupados y no agrupados:
cuartiles, deciles y percentiles.
Relacin entre poblacin y
muestra.
- Muestreo aleatorio simple y
muestreo no aleatorio.
Investigaciones estadsticas
que impliquen muestreo.
AZAR.
- Operaciones con eventos.
compuestos.
- Probabilidad condicional.
independientes.
COMBINATORIA
- Nocin de proceso recursivo.
Deduccin de frmulas
recursivas.
- Ecuaciones de recursividad.
Demuestra
seguridad
al
expresar
sus
opiniones, ideas y
sentimientos.
Coopera en
actividades
de
beneficio social y
comunal.
Muestra
iniciativa en las
actividades
de
rea.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
Establece relaciones entre
poblacin y muestra.
Interpreta cuartiles, deciles,
percentiles
en
un
estudio
estadstico.
Matematiza situaciones reales
utilizando operaciones con eventos.
del coeficiente de variacin.
el
clculo
de
probabilidad
condicional.

1.1. Ugel
1.3. rea Curricular
1.6. Duracin
1.7. Ciclo
1.8. Ao Escolar
2. PRESENTACIN
:
:
:
:
:
:
:
:
....................................................................................................
..................................................................................................
Matemtica
Cuarto
....................................................................................................
....................................................................;...............................
VIl
2010

"desarrollo del pensamiento matemtico y de la cultura cientfica para comprender y actuaren el
PROPSITO
DEL REA
-
CRITERIO
El
rea
curricular
NMERO,
los
FUNCIONES
estudiantes
se
familiaricen
con el uso de
las
GEOMETRA Y
tecnologas
MEDICIN
de
la
informacin
y
la
comunicacin
lo
cual
implica
conocer
y
manejar
ESTADSTICAY
otros
PROBABILIDAD
cdigos.
COMPETENCIA POR CICLO VII
Resuelve
problemas
de
lenguaje matemtico.

de
razones
trigonomtricas,
superficies de
revolucin
elementos
de
Geometra
Analtica argumenta y comunica los

procesos de solucin y resultados
utilizando lenguaje matemtico.

clculo de
probabilidad
condicional
y recursividad:
lenguaje matemtico.
LOGROS DE
APRENDIZAJE
POR GRADO

TEMAS
TRANSVERSALES
VALORES
BIMESTRE
1
Justicia

Respeto
Educacin para
reconocerse como
personas valiosas.

a los suyos.
Libertad
Respeta las convenciones de

TEMAS
TRANSVERSALES
VALORES
Educacin para
reconocerse como
personas valiosas.
Educacin para
reconocerse como
personas valiosas.
Educacin para
reconocerse como
personas valiosas.
BIMESTRE
1
Justicia

Respeto

a los suyos.
Libertad
Respeta
las
convenciones
de

TIPO DE
UNIDAD
RELACIN CON
OTRAS REAS
BIM.
TITULO DE LA
UNIDAD
Factorizacin
UA
Comunicacin
II
Funciones y teoremas
UA
Hist. y Geo.
III 3
reas y volmenes
UA
C.T.A.
IV
Poblacin y muestra
UA
Ed. para el T.
DURACIN
Fecha de
inicio-termino
BIMESTRE
1
X
X
X
X
MTODOS
LGICOS

DONDE
INTERVIENEN
EXPERTOS
ACTIVOS
Inducti o
Mtodo
o
cientfico
Deduct o
Mtodo
ivo
experimental
Inducti o
Descubrimie
vo
nto
deducti o
Enseanza
vo
o
problemtica
Analtic
o
Sintti
co
Analtic
o
sinttic
o
vo
o
o
o
o
o
o
o
TCNICAS
GRFICOESQUEMTICAS
Simposio
Panel
Mesa
Redonda
o
Debate
Pblico
o
Entrevista
o consulta
pblica.
o
Entrevista
colectiva.
o
o
o
DETRABAJO Y
DISCUSIN EN
GRUPOS
Lluvia de
ideas.
o
Debate
dirigido
Rompecabezas
o
Dilogo
o
Discusin
controversial
Phillips 66
o
DE ESTUDIO 0
PROFUNDIZARON
Taller
o
de
investigacin
Sociodrama
Seminario
Comisin
Juego de
roles
o
Estudio de
casos
o
o
o
o
o
Mapas
semnticos
o
Mapas mentales
o
Uve heurstica
o
Redes
semnticas
o
MEDIOS
o
o
o
o
o
Internet
TV y DVD
Programas de videos
Radio grabadoras
Lminas
o Textos
especializados
o Enciclopedias
o Textos escolares G
Globo terrqueo
o Mapas
MATERIALES
o
o
o
o
o
Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches

-

Geometra y medicin.
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
o Separatas
o Fichas prcticas
o Material didctico
elaborado por los
docentes y alumnos.

EVALUACIN
TCNICAS
OBSERVACIN
DE PROCESO 0
FORMATIVA
ANLISIS DE TAREAS
PARTICIPATIVAS
SUMATTVA
CUESTIONARIO DE
PRUEBAS
INSTRUMENTOS
- Listas de cotejo
- Prcticas calificadas
- Prcticas dirigidas
- Pruebas de ensayo
- Pruebas objetivas
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Cuarto
1.2. reas con las que se relaciona : Comunicacin
: ............................................................
II. JUSTIFICACIN
proporcionalidad, variacin, estimacin, representacin, ecuaciones e inecuaciones,
argumentacin, comunicacin, bsqueda de patrones y conexiones.
VALORES
Justicia

democrtica.
Respeto
Libertad


CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN.
Demuestra
propiedades de los
nmeros
reales
utilizando
axiomas
correspondientes
- Establece la relacin
entre la lgica y los
conjuntos.
COMUNICACIN
MATEMTICA
Interpreta
el
significado de las
funciones
trigonomtricas.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
que involucran el uso
SISTEMAS
NUMRICOS
Representacin,
orden, operaciones
con nmeros reales.
Radicacin
con
nmeros reales.
Intervalos.
Representacin
y
operaciones.
- Valor absoluto.
ALGEBRA
- Grado de expresiones
algebraicas.
- Mtodos clsicos y
Ruffini para
la
divisin
de
polinomios. Teorema
del residuo.
- Productos y cocientes
notables.
- Lluvia de ideas.
- Grfica.
- Elabora lminas
- Da ejemplos.
RECURSOS
- Separatas.
-Textos,
libros.
-Ppelografos.
- Separatas.
- Lminas.
- Proyectos.
- Textos.
- Papelotes.
Trabajo
grupal.
TIEMPO
de estrategias de
clculo
para
transformar
expresiones
con
fracciones
algebraicas.
de contexto real y
matemtico
que
implican
la
organizacin
de
datos
utilizando
conjuntos.
Ecuaciones
cuadrticas
- Factorizacin por el
mtodo del aspa
simple.
FUNCIONES
funciones
cuadrticas.
- Grfica de funciones
cuadrticas.
Modelacin
de
fenmenos
del
mundo
real
con
funciones.
ACTITUDES
- Lminas
Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar - Hojas de prctica.

CRITERIOS
CAPACIDADES
INDICADORES
PTJE
Demuestra propiedades de los

nmeros reales utilizando axiomas
correspondientes.
10
10
10
10
Establece la relacin entre la lgica

y los conjuntos.
20
20

funciones trigonomtricas.
20
20

el uso de estrategias de clculo
para transformar expresiones con
20
20
Resuelve problemas de contexto

organizacin de datos utilizando
conjuntos.
20
20
100
100

problemas.
50
50
Muestra seguridad
resultados.
50
50
100
100
Razonamiento
y demostracin
Comunicacin
matemtica
Resolucin de
problemas
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA

TOTAL
VIl. BIBLIOGRAFA
al comunicar
INSTRUMENTOS
- Anlisis de casos.
- Debate.
- Dilogo.
- Lista de cotejo
- Dilogo.
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
TTULO: FUNCIONES Y TEOREMAS
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Cuarto
: ............................................................
II. JUSTIFICACIN
IV. VALORES Y ACTTTUDES ANTE EL REA
VALORES
Justicia
Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y

democrtica.
Respeto
Libertad


CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN
-Transforma
expresiones
algebraicas mediante
el uso de la teora
avanzada
de
los
exponentes.
Demuestra
el
teorema
de
Pitgoras.
COMUNICACIN
MATEMTICA
- Grfica funciones
trigonomtricas
diversas.
- Explica mediante
ejemplos la densidad
y la completitud de
los nmeros reales.
FUNCIONES
- Anlisis de funciones
cuadrticas
completando
cuadrados.
las funciones, valor
absoluto
y
raz
cuadra-da.
Grfica
de
las
funciones,
valor
absoluto, cuadrtica
y raz cuadrada.
RELACIONES
LGICAS Y
CONJUNTOS
Enunciado
y
proposicin.
- Tablas de verdad.
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
-

Analiza sus elementos.
Anlisis de casos.
RECURSOS
-
Fichas
prcticas.
Mapas
conceptuales
- Separatas.
- Papelgrafos
- Lminas.
-Mapas
mentales
- Papel bond.
TIEMPO
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
que
implican
progresiones
aritmticas
y
geomtricas.
- Resuelve ecuaciones
exponenciales
y
logartmicas.
de organizacin de
relaciones lgicas.
GEOMETRA PLANA
Semejanza
de
tringulos y lema de
Tales.
- Relaciones mtricas
en
el
tringulo
rectngulo.
Teorema
de
Pitgoras.
-
rea de regiones - Valonan su importancia.

- Cartulina.
formadas por una - Elaboran trabajos grupales. - Hojas
de
circunferencia
prctica.
inscrita
o
circunscrita en un
polgono. - Distancia
entre dos puntos en
ACTITUDES
- Lminas.
problemas.
- Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de
datos estadsticos.

CRITERIOS
Razonamiento
y demostracin
Comunicacin
matemtica
Resolucin de
problemas
CAPACIDADES
INDICADORES
PTJE
INSTRUMENTOS
Transforma
expresiones
algebraicas mediante el uso de la
teora avanzada de los exponentes.
10
10
Demuestra el teorema de Pitgoras.
10
10
Grfica funciones trigonomtricas

diversas
20
20
- Mapa conceptual.
- Anlisis de casos.
- Resolucin de
problemas.
- Ejercicios.
- Cuadernos.
Explica mediante ejemplos la

densidad y la completitud de los
nmeros reales.
20
20
Resuelve
problemas
que
implican progresiones aritmticas y
geomtricas.
20
20
Resuelve ecuaciones exponenciales

y logartmicas.
20
20
100
100
50
50
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA

respuestas.
- Dilogo.
- Debate.
aprendizajes.
TOTAL
50
50
100
100
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
TTULO: REAS Y VOLMENES
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Cuarto
: ..............................................................
II. JUSTIFICACIN
profundidad.
VALORES
Responsabilidad
Honestidad


CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTMDADES/ESTRATEGIAS
RECURSOS
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
Demuestra
el
teorema
de
Pitgoras.
Demuestra
identidades
trigonomtricas.
COMUNICACIN
MATEMTICA.
Interpreta
el
significa do de la
distancia entre dos
puntos en el plano
cartesiano.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
que involucran el
lema de Tales y la
semejanza
de
tringulos.
MEDIDA
Medida
de
las
diagonales y la suma
de las medidas de los
ngulos internos de
un polgono.
GEOMETRA
DEL
ESPACIO
- rea de la superficie
de la esfera.
- Volumen de la esfera.
rea
lateral
y
volumen de un tronco
de prisma.
TRIGONOMETRA
Resolucin
de
tringulos
rectngulos.
Identidades
trigonomtricas.
GEOMETRA
ANALTICA
- Distancia
entre
- Lluvia de ideas.
- Elabora lminas.
- Identifica formas.
- Analiza sus caractersticas.
- Manifiesta su opinin.
- Utiliza el texto de MINEDU.
-Textos
escolares.
- Fichas
de
trabajo.
- Papelgrafos
Material
didctico
diverso.
- Papelotes.
-Mapa
semntico.
- Papelogrfo.
- Informes.
- Pizarra.
- Textos.
TIEMPO
que
implican
el
dos puntos en el
clculo de regiones
plano cartesiano.
poligonales formadas - Ecuaciones de la
por
una
recta:
puntocircunferencia
pendiente, ordenada
inscrita
o en
el
origen
y
circunscrita en un
ecuacin general.
polgono.
- Posiciones relativas
de
dos
rectas,
rectas paralelas y
rectas
perpendiculares.
- ngulo entre dos
rectas.
ACTITUDES
- Papelgrafos.
formativo.

CRITERIOS
CAPACIDADES
Razonamiento y
demostracin
Demuestra
Pitgoras.
Demuestra
trigonomtricas
Comunicacin
matemtica
Resolucin de
problemas
INDICADORES
PTJE
40
40
Interpreta el significado de la
distancia entre dos puntos en el
plano cartesiano.
30
30

el lema de Tales y la semejanza de
tringulos.
30
30
Resuelve problemas que implican el

clculo de regiones poligonales
formadas por una circunferencia
polgono.
100
100

resultados.
50
50
Utiliza sus aprendizajes en la vida

diaria.
50
50
100
100
el
teorema
de
identidades
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA

TOTAL
INSTRUMENTOS
- Ficha de
observacin.
- Fichas
de
coevaluacin.
-Tareas
domiciliarias.
- Dilogo.
- Debate.
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
TTULO: POBLACIN Y MUESTRA
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Cuarto
: ............................................................
II. JUSTIFICACIN
problema.
VALORES
Conciencia
ambiental
Solidaridad


CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN.
entre poblacin y
muestra.
- Interpreta cuartiles,
deciles, percentiles
en
un
estudio
estadstico.
COMUNICACIN
MATEMTICA
Interpreta
el
significado
de
coeficiente
de
variacin.
Matematiza
situaciones
reales
utilizando
operaciones
con
ESTADSTICA
Coeficiente
de
variacin.
- Medidas de posicin
de datos agrupados y
no
agrupados:
cuartiles,
deciles y percentiles.
Relacin
entre
poblacin y muestra.
- Muestreo aleatorio
simple y muestreo no
aleatorio.
Investigaciones
estadsticas
que
impliquen muestreo.
AZAR.
Operaciones
con
eventos.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIA
S
- Resuelve ejercicios
- Analiza su importancia.
- Identifica frmulas de reas.
- Elabora ejemplos.
- Diferencia frecuencias.
- Valora experimentacin en
situaciones reales.
RECURSOS
- Hojas
de
prctica.
- Fichas
de
tras ajo.
- Separatas.
- Lminas.
Material
didctico
diverso.
- Fichas de
trabajo
-Mapa
semntico.
- Lminas.
- Papelotes
TIEMPO
eventos.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
que requieran del
coeficiente
de
variacin.
que involucran el
clculo
de
probabilidad
condicional.
Probabilidad
de
eventos compuestos.
Probabilidad
condicional.
Probabilidad
de
eventos
independientes.
COMBINATORIA
- Nocin de proceso
recursivo.
Deduccin
de
frmulas recursivas.
Ecuaciones de
recursividad.
ACTITUDES
- Debates.
problemas.

CRITERIOS
Razonamiento y
demostracin
Comunicacin
matemtica
Resolucin de
problemas
CAPACIDADES
Establece
relaciones
poblacin y muestra.
Interpreta
percentiles
estadstico.
Interpreta el significado
Matematiza
utilizando
eventos.

del coeficiente de variacin.

el
clculo
de
probabilidad
condicional.
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
TOTAL
INDICADORES
cuartiles,
en
un
situaciones
operaciones
PTJE
entre 50
50
deciles, 50
estudio
50
de
INSTRUMENTOS
- Ficha de
observacin.
- Fichas
de
coevaluacin.
-Tareas
domiciliarias.
reales
con
100
100
Respeta la diversidad de opiniones 50

y respuestas.
50

problemas.
50
100
100
- Dilogo.
- Debate.
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
DIVERSIFICACIN CURRICULAR QUINTO GRADO DE SECUNDARIA

REA: MATEMTICA
ORGANIZADOR/
COMPETENCIA
NMERO,
RELACIONES
Y
FUNCIONES
de
programacin
lineal y funciones:
argumenta
y
comunica
los procesos de
solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
GEOMETRA
Y
MEDICIN
que requieren de
razones
trigonomtricas,
superficies
de
revolucin
y
elementos
de
argumenta
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
- Establece relaciones entre
los sistemas numricos N, Z,
Q y R.
- Interpreta la relacin entre
una funcin y su inversa.
COMUNICACIN
MATEMTICA.
Grfica
funciones
ex
ponenciales y logartmicas.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
Resuelve sistemas de
ecuaciones mediante mtodos
grficos y de Gauss.
Resuelve
ecuaciones
trigonomtricas.
SISTEMAS NUMRICOS.
- Relaciones entre los sistemas
numricos N, Z, Q y R.
ALGEBRA.
- Mtodo grfico y mtodo de
Gauss para la resolucin de
sistemas de ecuaciones.
- Inecuaciones lineales de dos
incgnitas.
Introduccin a la programacin lineal.
- Ecuaciones trigonomtricas.
FUNCIONES
- Funcin inyectiva, subyectva y
biyectiva,
- Funcin inversa.
- Funcin logartmica.
- Funcin exponencial.
- Modelos exponenciales.
- Modelos logartmicos.
RELACIONES
LGICAS
Y
CONJUNTOS.
- Tablas de verdad de proposiciones compuestas.
RAZONAMIENTO
DEMOSTRACIN.
RELACIONES
CONJUNTOS.
LGICAS
ACTITUDES
Respeta las
diferencias
individuales
y
culturales en su
relacin con las
otras personas.
- Autorregula sus
emociones en sus
relaciones
interpersonales.
Demuestra
seguridad
al
expresar
sus
opiniones, ideas y
sentimientos.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
Establece relaciones entre los
sistemas numricos N, Z, Q y R.
Interpreta la relacin entre una
funcin y su inversa.
- Grfica funciones ex ponenciales y
logartmicas.
- Resuelve sistemas de ecuaciones
mediante mtodos grficos y de
Gauss.
Resuelve
ecuaciones
trigonomtricas.
RAZONAMIENTO
DEMOSTRACIN.
Demuestra
seguridad
al
y
comunica
los procesos de
solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
Deduce
formulas
trigonomtricas
para
transformar
expresiones
trigonomtricas.
trigonomtricas.
organizacin de relaciones lgicas.
- Los argumentos y su estructura.
expresar
sus
opiniones, ideas y
sentimientos.
Respeta las
normas
establecidas en
el mbito escolar
y local.
Deduce formulas trigonomtricas

para
transformar
expresiones
trigonomtricas.
Demuestra
identidades trigonomtricas.
ESTADSTICA
Y
PROBABILIDAD
de
traduccin
simple y compleja
que requieren el
clculo
de
probabilidad
condicional
y
recursividad,
argumenta
y
comunica
los
procesos
de
solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
COMUNICACIN
MATEMTICA.
- Representa la funcin inversa
de una funcin algebraica
elemental.
- Grfica rectas, planos y
slidos geomtricos en el
espacio.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
implican el clculo del centro
de gravedad de figuras
planas y de slidos.
Resuelve
problemas
de
tringulos oblicungulos que
involucran las leyes de senos,
cosenos y tangentes.
Argumentos deductivos e
inductivos.
GEOMETRA PLANA
- Centro de gravedad de figuras
planas. Geometra del espacio
Rectas, planos y slidos
geomtricos en el espacio.
- rea lateral y total, volumen
de un cono de revolucin.
- rea lateral y total, volumen
de un tronco de cono.
- Centro de gravedad de slidos
geomtricos.
GEOMETRA ANALTICA
- Ecuacin de la circunferencia.
Deduccin.
Recta tangente a una
circunferencia.
Posiciones relativas de dos
circunferencias
no
concntricas.
Valora
los
aprendizajes
desarrollados en
el
rea
como
parte
de
su
proceso
formativo.
Representa la funcin inversa de
una funcin algebraica elemental.
- Grfica rectas, planos y slidos
clculo del centro de gravedad de
figuras planas y de slidos.
Resuelve problemas de tringulos
oblicungulos que involucran las
leyes
de
senos,
cosenos
y
tangentes.
NMERO,
RELACIONES
Y FUNCIONES
con nmeros reales
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
trigonomtricas.
Analiza
funciones
GEOMETRA ANALTICA
Ecuacin de la parbola.
Deduccin.
- Ecuacin de la elipse. Deduccin.
Respeta las
diferencias
individuales
y
culturales en su
relacin con las
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
Demuestra
identidades
trigonomtricas.
- Analiza funciones trigonomtricas

los procesos de
solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
GEOMETRA
Y
MEDICIN
que
relacionan
figuras planas y
slidos
geomtricos,
argumenta
y
comunica
los procesos de
solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
ESTADSTICA
Y
PROBABILIDAD
trigonomtricas utilizando la
circunferencia.
COMUNICACIN
MATEMTICA
- Grfica rectas, planos y
slidos geomtricos en el
espacio.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
involucran
razones
trigonomtricas de ngulos
agudos,
notables
y
complementarios.
Resuelven problemas que
implican la ecuacin de la
circunferencia,
la
recta
tangente a la circunferencia.
TRIGONOMETRA
Razones trigonomtricas de
ngulos agudos, notables y
complementarios.
Razones trigonomtricas de
ngulos en posicin normal: 0o,
90, 180, 270 y 360.
- Razones trigonomtricas de
ngulos negativos.
- Reduccin de ngulos al primer
cuadrante.
otras personas.
Autorregula sus
emociones en sus
relaciones
interpersonales.
Muestra
iniciativa en las
actividades
de
rea.
utilizando la circunferencia.
Grfica rectas, planos y slidos
razones trigonomtricas de ngulos
agudos,
notables
y
complementarios.
- Resuelven problemas que implican la
ecuacin de la circunferencia, la
recta tangente a la circunferencia.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
Identifica, calcula e interpreta
nmeros
ndices
simple
y
- Tringulos oblicungulos y ley

de los senos, cosenos y
tangentes.
Circunferencia
trigonomtrica.
- Razones trigonomtricas de la
suma y diferencia de ngulos,
ngulo doble, ngulo mitad,
etc.
Deduccin de frmulas
trigonomtricas.
- Identidades trigonomtricas.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
Identifica, calcula e
interpreta nmeros ndices
ESTADSTICA.
elipse.
Demuestra
seguridad
al
expresar
sus
opiniones, ideas y
que requieren de
las conexiones de
datos estadsticos
y probabilsticas,
argumenta
y
comunica
los
procesos
de
solucin
y
resultados
utilizando
lenguaje
matemtico.
simple y compuesto.
Identifica variables para
elaboracin de encuestas.
COMUNICACIN
MATEMTICA,
- Interpreta el significado del
error muestral.
- Organiza informacin de un
muestreo.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
requieran del clculo del
error muestral de
una
muestra.
diferencias
finitas,
la
esperanza matemtica.
-

parbola.
ESTADSTICA
Nmeros ndices simple y
compuesto.
- Error muestral.
- Muestra.
- Uso de frmulas y tablas para
su determinacin.
- Encuestas.
AZAR.
- Esperanza matemtica.
- Probabilidad condicional.
COMBINATORIA
Ecuaciones de recursividad
compleja.
- Diferencias finitas.
sentimienlos.
Coopera en
actividades
de
beneficio social y
comunal.
Muestra
iniciativa en las
actividades
de
aprendizaje
desarrolladas en
el rea.
-
compuesto.
Identifica variables para
- Interpreta el significado del error
muestral.
Organiza informacin de un
muestreo.
del clculo del error muestral de
una muestra.
el clculo de diferencias finitas, la
esperanza matemtica.
-

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
Ugel
Institucin Educativa
rea Curricular
Grado y Secciones
Equipo de profesores
Duracin
Ciclo
Ao Escolar
: ....................................................................................................
: ....................................................................................................
: Matemtica
: Quinto
....................................................................................................
: .................................................,..................................................
: vil
: 2010
2. PRESENTACIN
PROPSITO
DELAREA
CRITERIO
COMPETENCIA POR CICLO Vil
- El
rea
Resuelve
problemas
de
curricular se
NMERO,
los
FUNCIONES
estudiantes
lenguaje matemtico.
se
familiaricen
de
razones
trigonomtricas,
con el uso de
superficies
de
revolucin
y
GEOMETRA Y
las
elementos de Geometra Analtica
MEDICIN
tecnologas de
la informacin
y
la
lenguaje matemtico.
comunicacin
lo cual implica
conocer
y
clculo de
probabilidad
manejar otros ESTADSTICAY
condicional
y recursividad:
PROBABILIDAD
cdigos.
lenguaje matemtico.
LOGROS DE
APRENDIZAJE
POR GRADO
Hay que diversificara en

TEMAS
TRANSVERSALES
VALORES
BIMESTRE
Justicia

Respeto
Educacin para
reconocerse como
personas valiosas.

a los suyos.
Libertad
Respeta las convenciones de

TEMAS
TRANSVERSALES
VALORES
Educacin para
reconocerse como
personas valiosas.
Educacin para el
desarrollo
de
habilidades
investigativas.
BIMESTRE
1
Responsabilidad Valora las formas expresivas propias

Educacin para la
de nuestro medio
ambiente.
Honestidad

Conciencia
ambiental

comunicacin.
Solidaridad


TIPO DE
UNIDAD
RELACIN CON
OTRAS REAS
BIM.
TITULO DE LA
UNIDAD
Programacin lineal
UA
Comunicacin
II
Geometra del
espacio
UA
Hist. y Geo.
III
Ley de senos,
cosenos y tangentes
UA
C.TA.
IV
Ecuaciones y
muestras
UA
Ed. para el T.
DURACIN
Fecha de
inicio-termino
BIMESTRE
1
X
X
X
X
MTODOS
LGICOS
o
o
o
o
o
o
o
o

DONDE
INTERVIENEN
EXPERTOS
ACTIVOS
Inducti o
Mtodo
o
cientfico
Deduct o
Mtodo
ivo
experimental
Inducti o
Descubrimie
vo
nto
deducti o
Enseanza
vo
o
problemtica
Analtic
o
Sintti
co
Analtic
osinttic
o
vo
Simposio
Panel
Mesa
Redonda
Debate
Pblico
o Entrevist
ao
o consulta
pblica.
o Entrevist
a colectiva.
o
o
o
DETRABAJO Y
DISCUSIN
EN
GRUPOS
o
o
o
o
o
o
Lluvia de
ideas.
Debate
dirigido
Rompecab
ezas
Dilogo
Discusin
controver
sial 0 Phillips
66
DE ESTUDIO 0
PROFUNDIZARON
o
o
o
o
o
o
o
Taller
de
investigacin
Sociodrama
Seminario
Comisin
Juego de roles
Estudio de casos
TCNICAS
GRFICOESQUEMTICAS
o Mapas
semnticos
o Mapas
mentales
o Mapas
conceptuales
o Uve heurstica
o Redes
semnticas
MEDIOS
o
o
o
o
o
Internet
TV y DVD
Programas de videos
Radio grabadoras
Lminas
o Textos
especializados
o Enciclopedias
o Textos escolares
o Globo terrqueo
o Mapas
MATERIALES
o
o
o
o
o
Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches


Geometra y medicin.
o Separatas
o Fichas prcticas
o Material didctico
elaborado por los
docentes y alumnos.

EVALUACIN
TCNICAS
OBSERVACIN
DE PROCESO 0
FORMAJTVA
ANLISIS DE TAREAS
PARTICIPATIVAS
SUMATTVA
CUESTIONARIO DE
PRUEBAS
INSTRUMENTOS
- Listas de cotejo
- Trabajos diversos: monografas,
-
Prcticas dirigidas
Pruebas de ensayo
Pruebas objetivas
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
informes,
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
TTULO: PROGRAMACIN UNEAL
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
:
Quinto
: Comunicacin
: ............................................................
II. JUSTIFICACIN
proporcionalidad, variacin, estimacin, representacin, ecuaciones e inecuaciones,
argumentacin, comunicacin, bsqueda de patrones y conexiones.
VALORES
Justicia
Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y

democrtica.
Respeto
Libertad

lingistica y cultural.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN.
entre los sistemas
numricos N, Z, 0. y
R.
- Interpreta la relacin
entre una funcin y
su inversa.
COMUNICACIN
MATEMTICA
- Grfica funciones
exponenciales
y
logartmicas.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
- Resuelve sistemas de
ecuaciones mediante
mtodos grficos y
de Gauss.
SISTEMAS
NUMRICOS.
- Relaciones entre los
sistemas numricos
N, Z.Q y R.
ALGEBRA.
- Mtodo grfico y
mtodo de Gauss
para la resolucin de
sistemas
de
ecuaciones.
- Inecuaciones lineales
de dos incgnitas.
- Introduccin a la
programacin lineal.
Ecuaciones
trigonomtricas.
FUNCIONES
-Funcin
inyectiva,
subyectiva y biyectiva.
- Lluvia de ideas.
- Grfica.
- Elabora lminas
- Da ejemplos.
RECURSOS
- Separatas.
-Textos,
libros.
- Papelgrafos
- Separatas.
- Lminas.
- Proyectos.
- Textos.
- Papelotes.
- Lminas.
-Trabajo
grupal.
TIEMPO
- Resuelve ecuaciones - Fundn inversa.

trigonomtricas.
- Funcin logartmica.
- Funcin exponencial.
Modelos
exponenciales.
- Modelos logartmicos.
RELACIONES
LGICAS
Y
CONJUNTOS.
-Tablas de verdad de
proposiciones
compuestas.
ACTITUDES
- Lminas.
- Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados - Hojas de prctica.
matemticos.

CRITERIOS
CAPACIDADE
S
Razonamiento
y demostracin
Comunicacin
matemtica
Resolucin de
problemas
INDICADORES
PTJE
Establece relaciones entre los

sistemas numricos N, Z, Q y R.
20
20
Interpreta la relacin entre una

funcin y su inversa.
20
20
Grfica funciones
y logartmicas.
exponenciales
20
20
Resuelve sistemas de ecuaciones

mediante mtodos grficos y de
Gauss.
20
20
Resuelve
trigonomtricas.
20
20
100
100

problemas.
50
50

resultados.
50
50
100
100
ecuaciones
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA

TOTAL
VIl. BIBLIOGRAFA
INSTRUMENTO
S
-Anlisis de
casos.
- Debate.
- Dilogo.
- Lista de cotejo
- Dilogo.
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
TTULO: GEOMETRA DEL ESPACIO

I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Quinto
: ............................................................
II. JUSTIFICACIN
VALORES
Justicia

democrtica.
Respeto
Libertad


CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN.
Deduce
formulas
trigonomtricas para
transformar
expresiones
trigonomtricas.
Demuestra
identidades
trigonomtricas.
COMUNICACIN
MATEMTICA
Representa
la
funcin inversa de
una
funcin
algebraica
elemental.
Grfica
rectas,
planos
y
slidos
geomtricos en el
aspecto.
RELACIONES
LGICAS Y
CONJUNTOS.
de organizacin de
relaciones lgicas.
- Los argumentos y su
estructura.
Argumentos
deductivos
e
inductivos.
GEOMETRA PLANA
- Centro de gravedad
de figuras planas.
Geometra
del
espacio
- Rectas, planos y
slidos geomtricos
en el espacio.
- rea lateral y total,
volumen de un cono
de revolucin.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIA
S
- Opina sobre su importancia.
- Reconoce su importancia.
- Opina sobre su utilizacin.
-Analiza problemas.
- Dan su opinin sobre el tema.
-Anlisis de casos.
- Valoran su importancia.
RECURSOS
-
Fichas
prcticas.
Mapas
conceptuales
- Separatas.
- Papelgrafos.
- Lminas.
-Mapas
mentales
- Papel bond.
- Cartulina.
- Hojas
de
prctica.
TIEMPO
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
que
implican
el
clculo del centro de
gravedad de figuras
planas y de slidos.
de
tringulos
oblicungulos
que
involucran las leyes
de
senos, cosenos
y tangentes.
- rea lateral y total,

volumen de un tronco
de cono.
- Centro de gravedad
de
slidos
geomtricos.
GEOMETRA
ANALTICA
Ecuacin
de
la
circunferencia.
Deduccin.
- Recta tangente a una

circunferencia.
- Posiciones relativas
de
dos
circunferencias
no
concntricas.
ACTTTUDES
- Lminas.
problemas.
estadsticos.

CRITERIOS
Razonamiento
y demostracin
Comunicacin
matemtica
Resolucin de
problemas
CAPACIDADES
INDICADORES
PTJE
INSTRUMENTOS
Deduce frmulas trigonomtricas

para
transformar
expresiones
trigonomtricas.
10
10
Demuestra
trigonomtricas.
identidades
10
10
Representa la funcin inversa de

una funcin algebraica elemental.
20
20
- Mapa conceptual.
- Anlisis de casos.
- Resolucin de
problemas.
- Ejercicios.
- Cudernos.
Grfica
rectas,
planos
y
slidos geomtricos en el espacio.
20
20
Resuelve problemas que implican el

clculo del centro de gravedad de
figuras planas y de slidos.
20
20
Resuelve
problemas
de
tringulos
oblicungulos
que
involucran las leyes de senos,
cosenos y tangentes.
20
20
100
100
50
50
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA

y respuestas.
- Dilogo.
- Debate.
aprendizajes.
TOTAL
50
50
100
100
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
TTULO: LEY DE SENOS, COSENOS Y TANGENTES

I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Quinto
: .............................................................
II. JUSTIFICACIN
profundidad.
VALORES
Responsabilidad
Honestidad


CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN.
Demuestra
identidades
trigonomtricas.
- Analiza funciones
trigonomtricas
utilizando
la
circunferencia.
COMUNICACIN
MATEMATICA
Grfica
rectas,
planos
y
slidos
geomtricos en el
espacio.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
que
involucran
razones
trigonomtricas de
ngulos
agudos,
notables
y
complementarios.
GEOMETRA
ANALTICA
Ecuacin
de
la
parbola. Deduccin.
- Ecuacin de la elipse.
- Deduccin.
TRIGONOMETRA
Razones
trigonomtricas de
ngulos
agudos,
notables
y
complementarios.
Razones
trigonomtricas de
ngulos en posicin
normal: 00, 900,
1800, 2700 y 3600.
Razones
trigonomtricas de
ngulos negativos.
- Reduccin de ngulos
al primer cuadrante.
-Tringulos
oblicungulos y ley
-
Lluvia de ideas.
Elabora lminas.
Ejemplifica casos.
Valora importancia.
Identifica formas.
Elabora mapa semntico.
Analiza sus caractersticas.
Elabora mapa conceptual.
Manifiesta su opinin.
RECURSOS
-
Textos
escolares.
- Fichas
de
trabajo.
- Papelgrafos.
Material
didctico
diverso.
- Papelotes.
-Mapa
semntico.
- Papelogrfo.
- Informes.
- Pizarra.
TIEMP
O
- Resuelven problemas
de los senos, cosenos
que
implican
la
y tangentes.
ecuacin
de
la Circunferencia
circunferencia,
la
trigonomtrica. ,
recta tangente a la Razones
circunferencia.
trigonomtricas de
la suma y diferencia
de ngulos, ngulo
doble, ngulo mitad,
etc.
-
Deduccin
de - Utiliza el texto de MINEDU.
frmulas
trigonomtricas.
Identidades
trigonomtricas.
- Textos.
ACTITUDES
- Papelgrafos.
formativo.

CRITERIOS
CAPACIDADE
S
Razonamiento
y demostracin
Comunicacin
matemtica
Resolucin de
problemas
PTJE
Demuestra
trigonomtricas.
identidades 20
20
Analiza funciones trigonomtricas 20

utilizando la circunferencia.
20
Grfica rectas, planos y slidos 20

20
Resuelve problemas que involucran 20

razones trigonomtricas de ngulos
agudos,
notables
y
complementarios.
20
Resuelven problemas que implican la 20

ecuacin de la circunferencia, la
recta tangente a la circunferencia.
20
ACTITUD ANTE EL REA
VIl. BIBLIOGRAFA
TOTAL
TOTAL
INDICADORES
100
- Ficha de
observacin.
- Fichas
de
coevaluacin.
-Tareas
domiciliaras.
100

resultados.
50
Utiliza sus aprendizajes en la vida 50

diaria
50
100
INSTRUMENTOS
100
- Dilogo.
- Debate.
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
VB0 DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
TTULO: ECUACIONES Y MUESTRAS
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Quinto
: .............................................................
II. JUSTIFICACIN
problema.
VALORES
Conciencia
ambiental
Solidaridad


CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN.
- Identifica, calcula e
interpreta nmeros
ndices
simple
y
compuesto.
- Identifica variables
para elaboracin de
encuestas.
COMUNICACIN
MATEMTICA
Interpreta
el
significado del error
muestral.
- Organiza informacin
de un muestreo.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
TRIGONOMETRA
que
implican
la
ecuacin de la elipse.
que
implican
la
ecuacin
de
la
parbola.
ESTADSTICA
Nmeros
ndices
simple y compuesto.
- Error muestral.
- Muestra.
- Uso de frmulas y
tablas
para
su
determinacin.
- Encuestas.
AZAR
Esperanza
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

-
Resuelve ejercicios
Analiza su importancia.
Elabora ejemplos.
Diferencia frecuencias.
Registro de datos.
Presentacin de informes.
Valora experimentacin en
situaciones reales.
- Hojas de
prctica.
- Fichas de
trabajo.
- Separatas.
- Lminas.
Material
didctico
diverso.
- Fichas de
trabajo
-Mapa
semntico.
- Lminas.
- Papelotes.
que requieran del

clculo del error
muestral
de
una
muestra.
que involucran el clculo de diferencias
finitas, la esperanza
matemtica.
matemtica.
Probabilidad
condicional.
COMBINATORIA
Ecuaciones
de
recursividad
compleja.
- Diferencias finitas.
ACTITUDES
- Debates.
problemas.

CAPACIDADE
S
CRITERIOS
Razonamiento
y demostracin
INDICADORES
PTJE
Identifica, calcula e interpreta 50

nmeros
ndices
simple
y
compuesto.
50
Identifica
variables
50
TOTAL
para 50
100
ACTITUD ANTE EL REA
50

problemas.
50
100
- Ficha de
observacin.
- Fichas
de
coevaluacin.
100
Respeta la diversidad de opiniones 50

y respuestas.
TOTAL
INSTRUMENTOS
- Dilogo.
- Debate.
100
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
2001 problemas
Para el Alumno:
VB0 DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA

Diversificación Curricular Unidad de Aprendizaje Secundaria Matemática

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Diversificación Curricular Unidad de Aprendizaje Secundaria Matemática

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DIVERSIFICACIN CURRICULAR PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

requieran de los criterios de

lineales con una incgnita.

contexto real y matemtico

GEOMETRA DEL ESPACIO.

absolutas utilizando escalas e

- Resuelve problemas que involucra el

PROGRAMA CURRICULAR ANUAL

1.2. Institucin Educativa

1.3. rea Curricular

1.4. Grado y Secciones

1.5. Equipo de profesores

COMPETENCIA POR CICLO VI

Resuelve problemas con nmeros

reales y polinomios, argumenta y

Resuelve problemas que relacionan

Resuelve problemas que requieren

de las conexiones de datos

4. TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES

ACTITUDES ANTE EL REA

Valora el intercambio positivo y critico X

Respeta los puntos de vista diferentes X

ACTITUDES ANTE EL REA

el Responsabilidad Valora las formas expresivas propias

Valora la lectura como fuente de

Se interesa por el uso creativo del

Valora la comunicacin como medio

5. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

6. ESTRATEGIAS DEL REA

TCNICAS 0 DINMICAS GRUPALES

8. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

Nmero, relaciones y funciones.

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

Las tcnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida sern:

Manuel Coveas Naquiche

Valora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y

Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.

Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

- Resuelve problemas expresiones

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

Compara y ordena nmeros

Identifica patrones numricos, los

Resuelve problemas que implican

Resuelve problemas que requieran

Da valor positivo a la resolucin de

Muestra seguridad al comunicar

ACTITUD ANTE EL REA

Manuel Coveas Naquiche

ACTITUDES ANTE ELREA

Valora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y

Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.

Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

Opina sobre su importancia.

Realiza y verifica operaciones

Representa de diversas formas la

Resuelve problemas que requieran

Resuelve problemas de traduccin

ACTITUD ANTE EL REA

Respeta la diversidad de opiniones

Manuel Coveas Naquiche

TTULO: POLGONOS Y COORDENADAS

ACTITUDES ANTE EL REA