FICHA DE TRABALHO

PREPARAO PARA A FICHA DE AVALIAO

PORTUGUS 10 ANO
GRUPO I
A. Tendo por base a Crnica de D. Joo I, seleciona a alnea correta:
1. Esta crnica pode ser comparada a "Os Lusadas" porque:
?

muito mais pica.

a maior das crnicas.

muito mais nacional e tambm pica.

2. considerada a maior das crnicas porque:

?

a que apresenta uma maior extenso.

os acontecimentos narrados abrangem um perodo de 28 anos.

demorou 28 anos a ser redigida por Ferno Lopes.

3. Uma das suas caractersticas mais importantes :

?

o facto de ser um livro histrico.

? o facto de ter sido o nico livro da Histria Portuguesa durante um longo perodo
de tempo.
? o facto de ser uma referncia histrica para historiadores como Jos Hermano
Saraiva.
4. Esta obra retrata:
?

os acontecimentos ocorridos durante a crise de sucesso 1383-85.

os acontecimentos ocorridos durante o reinado de D. Joo I.

? os acontecimentos que ocorreram apenas durante o perodo que vai de 1383 a

1385.

B. L atentamente o texto e responde ao questionrio:

DO ALVOROO QUE FOI NA CIDADE CUIDANDO QUE MATAVAM O MESTRE, E COMO ALI
FOI LVORO PAIS E MUITAS GENTES COM ELE.
O Pajem do Mestre que estava porta, como lhe disseram que fosse pela vila
consoante j fora combinado, comeou de ir rijamente a galope encima do cavalo em
que estava, dizendo em altas vozes, bradando pela rua: Matam o Mestre! Matam o
Mestre nos Paos da Rainha! Acorrei ao Mestre que o Matam! E assim chegou a casa
de lvoro Pais, que era dali grande espao.
As gentes que isto ouviam saam rua a ver que coisa era, e, comeando a falar uns
com os outros, alvoroavam-se nas vontades e comeavam a tomar armas cada um
como melhor e mais asinha podia. lvoro Pais, que estava prestes e armado com uma
coifa na cabea, segundo a usana daquele tempo, cavalgou logo pressa encima de
um cavalo, quando havia anos que no cavalgava, e todos os seus aliados iam com
ele, que, bradando a quaisquer que achava, dizia: Acorramos ao Mestre, amigos,
acorramos ao Mestre, que filho delRei dom Pedro. E assim bradavam ele e o Pajem
indo pelas ruas.
Soaram as vozes do arrudo pela cidade, ouvindo todos bradar que matavam o
Mestre, e assim como viva que rei no tinha, e como se este outro lhe ficara em
lugar de marido, se moveram todos com mo armada, correndo pressa para onde
diziam que isto se fazia, para lhe darem vida e escusar a morte. lvoro Pais no se
detinha ao ir para l, bradando a todos: acorramos ao Mestre, amigos, acorramos ao
Mestre que matam sem porqu.
A gente comeou de se juntar a ele, e era tanta que era estranha coisa de ver. No
cabiam pelas ruas principais e atravessavam lugares escusos, desejando cada um de
ser o primeiro, e perguntando uns aos outros quem matava o Mestre, no minguava
quem respondesse que o matava o Conde Joo Fernandes, por mandado da Rainha.
E, por vontade de Deus, todos feitos de um s corao com talante de o vingar,
quando foram s portas do Pao, que eram j cerradas antes que eles chegassem,
com espantosas palavras comearam de dizer: Onde matam o Mestre? Que do
Mestre? Quem cerrou estas portas? Ali eram ouvidos brados de desvairadas maneiras.
Tais a havia que certificavam que o Mestre era morto, pois as portas estavam
cerradas, dizendo que as britassem para entrar adentro, e que veriam que era do
Mestre ou que coisa era aquela.
Alguns deles bradavam por lenha e que viesse lume para porem fogo aos Paos e
queimar o traidor e a aleivosa. Outros se afincavam pedindo escadas para subir acima
e verem que era do Mestre, e em tudo isto era o arrudo tamanho que se no
entendiam uns com os outros nem determinavam coisa nenhuma. E no somente era
isto porta dos Paos mas ainda ao redor deles, por onde homens e mulheres
pudessem estar. Uns vinham com feixes de lenha, outros traziam carqueja para
acender o fogo, e cuidavam queimar assim o muro dos Paos, dizendo muitos doestos
contra a Rainha.

De cima no minguava quem bradasse que o Mestre era vivo e o Conde Joo
Fernandes morto, mas isto no queria nenhum crer, dizendo: Pois se vivo mostraino-lo e v-lo-emos. Ento os do Mestre, vendo tamanho alvoroo como este, que
cada vez se acendia mais, disseram que fizesse sua merc de se mostrar quelas
gentes, doutra guisa estas poderiam quebrar as portas ou pr-lhes o fogo, e entrando
assim por ali dentro fora no as poderiam tolher de fazer o que quisessem.
Ento se mostrou o Mestre a uma grande janela que dava para a rua onde estava
lvoro Pais e a mais fora da gente, e disse: Amigos apacificai-vos, que eu vivo e so
sou a Deus graas. E tanta era a turvao deles, e tinham j assim em crena que o
Mestre era morto, que tais a havia que teimavam que no era aquele, porm,
conhecendo-o todos claramente, houveram grande prazer quando o viram, e diziam
uns para os outros: Oh que mal que fez! Pois que matou o traidor do Conde e que no
matou logo a aleivosa com ele. Crede em Deus que ainda lhe h-de vir algum mal por
ela. Olhai e vede que maldade to grande, mandaram-no chamar donde j ia em seu
caminho para o matarem aqui por traio, Oh aleivosa! J nos matou um senhor e
agora queria matar-nos outro! Deixai-la, que ainda h-de acabar mal por estas coisas
que faz.
1. A personagem em destaque no primeiro pargrafo :
A. o Mestre.
B. o pagem.
C. lvoro Pais.
2. A misso do pagem era:
A. avisar lvoro Pais de que estavam a matar o Mestre.
B. ficar de guarda, porta.
C. ir, pelas ruas da cidade ("vila") alertar o povo para o perigo que a vida
do mestre corria.
3. No segundo pargrafo d-se a ideia de que...
A. lvoro Pais ajuda o pajem a divulgar a notcia da morte iminente do
Mestre.
B. lvoro Pais no concorda que o Mestre seja filho do rei D. Pedro.
C. as pessoas que ouviam o pajem ficaram indiferentes ao que ele dizia.

4. No pargrafo seguinte, percebe-se que...

A. o povo, munido de armas, dirige-se lentamente para junto de lvoro
Pais.
B. a rainha viva tinha um amante, levando a que o povo se preocupasse
em proteger o Mestre.
C. lvoro Pais era o amante da rainha.
5. As ideias fundamentais do quarto pargrafo so:
A. o povo estava desorganizado e sem entender o que se passava.
B. o Conde Joo Fernandes estava tambm no meio do povo para
defender o Mestre.
C. o povo enchia as ruas, querendo proteger o Mestre do conde Joo
Fernandes que o iria matar a mando da rainha.
6. Nos dois pargrafos seguintes...
A. assiste-se chegada do povo junto do Mestre que estava a fazer uma
fogueira porta do Pao.
B. o povo chega ao palcio da rainha, que estava de portas fechadas, e
so sugeridas vrias formas para poder a entrar.
C. o povo v que o Mestre est morto, descobrindo o seu corpo ao chegar
ao palcio.
7. Os dois ltimos pargrafos...
A. mostram que, afinal, o Mestre est vivo e de boa sade e que o conde
Joo Fernandes que foi morto.
B.

mostram que o Mestre est com a rainha e o conde Joo Fernandes,

em segurana.

C. mostram que o Mestre matou o conde Joo Fernandes e a rainha,

tendo j assumido ele o poder.

GRUPO II

1. Classifica as oraes entre aspas nas seguintes frases:

a) Encontrmos a Manuela "e cumprimentmo-nos".
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b) No vou jurar "que estudei esta matria".
_________________________________________________________________________
c) Quando est preocupado, "o meu pai fica estranho".
_________________________________________________________________________
d) "Mesmo que tenha boas notas", no deixarei de estudar.
_______________________________________________________________________
e) Eles tinham visitado a tia naquela tarde "para que tudo se resolvesse".
_______________________________________________________________________
f) Tens de fazer o exerccio "ou ter negativa".
_______________________________________________________________________
g) Trata a empregada "como se fosse famlia".
_______________________________________________________________________
h) O marido da Lina, "que espanhol", ficou em nossa casa durante um ms.
_______________________________________________________________________
i) Cheguei atrasado, "logo tive falta".
_______________________________________________________________________
j) "Enquanto estiver a chover", fico em casa.
_______________________________________________________________________
k) Os alunos "que faltaram a essa aula" tiveram negativa no teste.
_______________________________________________________________________
l) O meu pai ficou aborrecido, "porque tive uma pssima nota a Ingls".
_______________________________________________________________________

m) "Se ela tivesse ficado na escola", estava melhor.

_______________________________________________________________________
n) A Isabel queria comprar um livro, "mas no tinha dinheiro".
_______________________________________________________________________
p) Chovia tanto "que ficmos em casa".
_______________________________________________________________________
2. Identifica as funes sintticas dos elementos destacados nas frases:
a) A Lusa acha o Pedro muito bonito.
b) Pedro, vamos para Londres.
c) O atleta foi elogiado pela assistncia.
d) Os meus irmos entraram em casa a correr.
e) Prometeram ao meu pai um bilhete para o jogo.
f) Adoro histrias divertidas.
g) Aquele filme de terror est novamente em exibio.
h) A nossa consulta amanh.
i) Precisamos dos livros.
j) Aquela rapariga, a minha melhor amiga, ajuda-me imenso.
k) Ontem a confeitaria fechou mais cedo.
l) A Rita, naturalmente, ganhou o concurso.
m) O Ricardo est na biblioteca.

3. Classifica as seguintes palavras quanto sua formao:

a) porta-chaves
?

composto morfossinttico

derivada por prefixao

composto morfolgico

palavra simples

b) iluminado
?

derivada por prefixao

derivada por prefixao e sufixao

palavra simples

derivada por sufixao

c) embebido
?

derivada por prefixao

composto morfossinttico

derivada por sufixao e prefixao

derivada por sufixao

d) democracia
?

composto morfolgico

composto morfossinttico

derivada por sufixao

palavra simples

e) relvado
?

palavra simples

derivada por prefixao e sufixao

derivada por sufixao

Composto morfossinttico

f) ferroviria
?

palavra simples

Composto morfossinttico

derivada por sufixao

Composto morfolgico

g) gato
?

composto morfolgico

derivada por sufixao

palavra simples

derivada por sufixao e prefixao

h) penteado
?

derivada por sufixao

palavra simples

derivada por prefixao

composto morfolgico

i) aluno-modelo
?

parassntese

palavra simples

composto morfossinttico

derivada por prefixao e sufixao

4. Escreve o processo fonolgico presente em cada evoluo nas palavras de acordo

com o exemplo:

EX: actum > apcope > acto

a) filium >

> filio >

b) pluviam >

> pluvia >

c) salarium >

> salrio

d) perlam >
e) maculam >
f) primarium >

> perla >

> macula >
> primario >

>filho
> chuvia >

> chuva

> prola
> macua >

> mgoa

> primeiro

g) canes >

> caes >

h) orphanos >

> orphaos >

i) seniorem >

> seniore >

j) scriptum >

> scriptu >

k) loco >
l) veritatem >

> snior >

> scrito >

> veritate >

> nocte >

n) viperam >

> vipera >

p) florem >

> rfos
> senhor
> escrito

> logo

m) noctem >

o) credo >

>ces

> creo >

> flore >

> veridade >

> verdade

> noite
> vbora
> creio
> flor