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Humano
TITULO:
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1. NOMBRE DEL PROFESOR:
2. GRADO Y SECCIONES :
3. DURACION
:
JUSTIFICACION:
II.
TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS, VALORES Y ACTITUDES:
IV.
CAPACIDADES
DEL
AREA
VALORES
ACTITUDES
.Respeta las normas de convivencia,
Es
tolerante
conflicto,
COMPRENSION
INFORMACION
en
situaciones
cortes
con
compaeros (as),
*Participa
con
las
interno.
normas
del
Emplea
un
vocabulario adecuado
entrega puntualmente.
Se
muestra
participativo
en
el
solidaria
desarrollo acadmico.
Tiene
asume
cooperativa
responsabilidades
disposicin
para
realizar
sus
compromisos
trabajos..
ciencia y la tecnologa.
cumplimiento
de
sus
labores
compaeros
momentos difciles
en
*Valora
los
aprendizajes
SESION DE APRENDIZAJE
VI.
DATOS INFORMATIVOS:
de
VII.
trabajos
encomendadas
- Ayuda a sus
SOLIDARIDAD
los
reglamento
RESPONSABILID
AD
(Orden,
disciplina y
puntualidad)
en
-Cumple
EXPERIMENTAC
V.
de
sus
RESPETO
INDAGACION Y
.
Es
TITULO:
El Sistema Digestivo en
el Ser Humano
DURACION
1.
VIII.
CAPACIDADES/ APRENDIZAJE
IX.
COCNOCIMIENTOS
2.
X.
XIV.
METODO - ESTRATEGIA
XIII.
Mtodo indagatoria
XIX.
XX.
XL.
XLI.
XLII.
XLIII.
CONTENIXXI.
XXVII.
M
XXVIII.
DOS
XXII.
BASICOS
O
XXIX.
XLIV.
XXIII.
XLVII.
rganoXXV.
s del
N
XXVI.
Sistem
T.
a
LX.
Digesti LXI.
vo del
I
LXII.
ser
N
humanLXIII.
I
o
LXXXV.
LXXXVIII.
LXXXIX.
P
XC.
R
XCI.
del
Sistema
O
XCII.
del ser
humano
LXXXVI.
LXXXVII.
E
XCIV.
LXIX.
LXX.
XCVI.
XCVII.
XCVIII.
XCIX.
C.
CI.
CII.
digestivo
CIII.
CXXI.
CXXII.
S
CXXIII.
A
CXXIV.
L
CXXV.
I
CXXVI.
D
CXXVII.
LIII.
E
XXXIII.
CXXVIII.
CXXIX.
CXXX.
CXXXI.
CXXXII.
LXXI.
MOTIVAC
ION
RECOJO
DE
SABERE
S
PREVIOS
CONFLIC
TO
COGNITI
VO
CIV.
RECEPCI
ON DE
INFORM
ACION
OBSERV
ACION
SELECTI
CA.
DIVISION
DEL
TODO
EN
PARTES
INTERRE
LACION
DE LAS
PARTES
PARA
EXPLICA
RO
JUSTIFIC
AR.
CXXXIII.
TRANSFE
RENCIA
METACO
GNICION
EVALUAC
ION
LXXII.
LXXIII.
LXXIV.
CV.
CVI.
CVII.
ACTIVIDAD DIARIA
LXXV.
LXXVI.
Saludo cordial Se registra su asistencia
FOCALIZACION
LXXVII.
Se entrega a un grupo de los alumnos diversas palabras in
para que lo armen en la pizarra todo el resto observa
los
LXXVIII.
alumnos construyen el rompecabezas que es el ttulo de
la clase Sistema Digestivo Humano observan las Exper
maquetas
(hgado, estomago) y responden a las
preguntas Qu observan?, Qu tema trataremos hoy?
Que saben sobre los rganos del sistema digestivo?,
Saben Cmo se realiza el proceso de la digestin en los
seres humanos?
Los alumnos responden de manera
individual y en lluvia de ideas. Se le pregunta. Todos los
alimentos necesitan ser masticados para poder
digerirlos.
Existir algn alimento que se digiera en la boca?
EXPLORACION
CX.
Se colocan un pedacito de galleta en la lengua y se les
pide que no lo mastiquen, luego se les pregunta, Qu
sucedi?, Que sucede con los alimentos en el interior de
nuestro cuerpo? Los alimentos sufren transformaciones
para que sus nutrientes sean asimilados?.
PROCESO
Se les pide a los alumnos que con ayuda de su
imaginacin realicen el recorrido de la galleta en el
interior de su cuerpo, luego en forma individual y con
ayuda de su libro arman el recorrido de los alimentos en
el interior del cuerpo (GRAFICO n1) luego se agrupan y
construyen su cuadro resumen donde mencionan el
nombre del rgano, su funcin, y sus caractersticas
(GRAFICO n 2). Se consolida los conocimientos con la
exposicin del docente y los aportes de los estudiantes.
REFLEXION
Se pregunta a los alumnos, alimentarse es igual a nutrirse?
Responden con lluvia de ideas y el profesor lo aclara.
CVIII.
CIX.
CXXXIV.
CXXXV.
CXXXVI.
CXXXVII.
CXXXVIII.
CXXXIX.
CLV.
LII.
LXVII.
LXVIII.
S
XCV.
Proceso
COGNITI
C
XCIII.
Digestivo
I
XXXII.
XXXVI.
ACTIVIDADES - ESTRATEGIAS
XXXV.
rganos
XXXVII.
M
XXXIV.
LXIV.
Proceso LXV.
I
digesti
LXVI.
vo
O
LXXXI.
LXXXII.
LXXXIII.
LXXXIV.
T
XXXI.
VOS
M
XXIV.
XLV.
XLVI.
XXX.
PROCESO
CXL.
CXLVI.
CXLVII.
APLICACIN
Se invita a los alumnos a ubicar las principales glndulas CXLVIII.
del sistema digestivo en el grafico (N 3)
CXLIX.
Responden la pregunta Qu tema aprend hoy?, Qu
actividad hice para aprender?.
EXTENSION: Realiza una investigacin sobre
CL.
enfermedades en el Sistema Digestivo y trastornos
alimenticios.
CLVI.
CLVII.
CRITERI
O
CLVIII.
CLX.
CLXI.
CAPACIDADES
CLXII.
TECNI
INDICADORES DE EVALUACION
CAS
DE
CLIX.
AREA
CLXIX.
CLXXII.
CLXX.
COMPREN
CLXXIII.
SION
INFORMA
CLXXIV.
Interpreta las funciones que realizan los rganosCLXXV.
y
Anlisi
s de
tareas
CION
CLXXI.
CLXXXVII.
TOTAL
CXCIII.
CXCVI.
CXCIV.
INDAGACIO
N
CXCV.
CXCVII.
CLXXXVIII.
CXCVIII.
*Interpreta las acciones de los jugos digestivos. CXCIX.
s de
EXPERIMEN
tareas
TACION
CCVIII.
CCXIV.
CCXVIII.
TOTAL
VALORES
RESPETO
CCXXIV.
CCXIX.
Anlisi
CCIX.
CCXV.
FRENTE AL AREA
CCXVI.
CCXX.
FRENTE A LAS N
CONVIVEN
*Respeta las normas de
tolerante en situaciones
CCXXI.
CCXXII.
CCXXIII.
CCXXVII.
CCXXVIII.
CCXXIX.
CCXXX.
CCXXXI.
CCXXXII.
CCXXXIII.
CCXXXIV.
CCXXXV.
CCXXXVI.
CCXXXVII.
CCXXXVIII.
CCXXXIX.
CCXL.
CCXLI.
GRAFICO N 1
CCLVI.
CCLVII.
CUADRO RESUMEN
CCLXV.
CCL
CCLXIV.
CCLXVII.
CCLXIX.
CC
CCLXVIII.
CCLXXI.
CCLXXIII.
CCLX
CCLXXII.
CCLXXV.
CCLXXVII.
CCXLVII.
CCLXXVI.
CCLXXIX.
CCLXXXI.
CCLXX
CXLVIII.
CCLXXX.
CCLXXXIII.
CCLXXXV.
CCLXX
CCLXXXIV.
CCLXXXVII.
CCLXXXIX.
CCLXXXVIII.
CCXCI.
CCXCIII.
CCX
CCXCII.
CCXCV.
CCXCVII.
CCXC
CCLII.
CCXCVI.
CCXCIX.
CCCI.
CCLIII.
CCC.
CCCIII.
CCCV.
CC
CCCIV.
CCCVII.
CCCIX.
CCXLIII.
CCXLIV.
CCXLV.
CCXLVI.
CCXLIX.
CCL.
CCLI.
CCLIV.
CCLV.
CCCVIII.
CCCXI.
CCLXX
CCCXII.
CCCXIII.
CCCXIV.
CCCXV.
CCCXVI.
CCCXVII.