Professional Documents
Culture Documents
Gesto Ambiental
e Sustentabilidade
Professor
Hans Michael van Bellen
2010
Copyright 2010. Todos os direitos desta edio reservados ao DEPTO. DE CINCIAS DA ADMINISTRAO (CAD/CSE/UFSC).
CAROEBE RR
CIDADE GAUCHA PR
UIRAMUT RR
PARANAGUA PR
CHAPEC SC
HULHA NEGRA RS
CANOINHAS SC
JACUIZINHO RS
JOINVILLE SC
TIO HUGO RS
FLORIANPOLIS SC
SEBERI RS
PALHOA SC
TAPEJARA RS
LAGUNA SC
SO FRANCISCO DE PAULA RS
TUBARO SC
MATA DE SO JOO BA
CRICIMA SC
BOA VISTA RR
ARARANGU SC
BONFIM RR
LAGES SC
MUCAJA RR
PREFEITO Elton Vieira Lopes
COORDENADORA DE POLO Ronilda Rodrigues Silva Torres
Apresentao
Prezado Estudante,
Bem-vindo
Sustentabilidade!
disciplina
de
Gesto
Ambiental
Nesta disciplina, voc ter contato com um dos temas que mais
se destacam no mundo nos ltimos anos: a relao do ser humano
com seu meio natural. Em funo do crescimento acelerado, do desenvolvimento de novos materiais, da exploso demogrfica entre outros fatores, o impacto das aes humanas sobre o meio ambiente se
tornaram to grandes que no momento atual a sociedade se v obrigada a refletir sobre as possibilidades de continuar nesse caminho.
a partir dessa reflexo que nos deparamos com o tema
Sustentabilidade e com o surgimento da Gesto Ambiental que pode
nos oferecer diferentes possibilidades para transformar a relao Homem e Natureza para uma perspectiva mais harmoniosa. Nesta disciplina, voc ter a possibilidade de aprender um pouco mais sobre isso e
principalmente descobrir quais as ferramentas que um gestor pode utilizar para trabalhar na construo de um mundo mais sustentvel.
Para que possamos alcanar essa meta, esta apostila foi organizada de acordo com alguns temas que so explorados ao longo do
texto. Em primeiro lugar, observaremos historicamente a relao entre
sociedade e meio ambiente para que possamos nos aproximar da
ideia de desenvolvimento sustentvel e suas implicaes para o
mundo das organizaes. A Sustentabilidade ser ento explorada a
partir das suas principais dimenses: Econmica, Social e Ambiental.
Em seguida sero apresentados os instrumentos de polticas, pblicas
e privadas, para o contexto da sustentabilidade, destacando os instrumentos de regulao e controle e os instrumentos econmicos. Dentre
esses instrumentos, podemos destacar as ferramentas de contabilidade ambiental e os princpios de economia ecolgica. Alm disso,
sero explorados as ferramentas de gesto ambiental e sistemas
de informaes, voltadas para o desenvolvimento sustentvel e os
indicadores de sustentabilidade.
Desejo a voc um excelente estudo!
Professor Hans Michael van Bellen
Sumrio
Unidade 1 Noes preliminares sobre Meio Ambiente
Noes preliminares sobre Meio Ambiente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Evoluo da Preocupao Ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Crise Ecolgica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Educao Ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
A Educao Ambiental nas Empresas em Contedo e Processo . . . . . . . . . 30
Legislao Ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Legislao Ambiental Federal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Resumindo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Atividades de aprendizagem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
UNIDADE
Noes preliminares
sobre Meio Ambiente
Objetivo
UNIDADE
10
Prezado Estudante,
Esta Unidade apresenta algumas noes preliminares sobre Meio Ambiente e a evoluo da preocupao ambiental. Para destacar a importncia
dessa temtica, a crise ecolgica contemplada,
bem como os tpicos relacionados educao
ambiental, ao sistema nacional de Meio Ambiente,
legislao ambiental e aos acordos internacionais.
UNIDADE
Sugerimos que busque auxlio com seu Tutor sempre que surgir uma dvida ou quando quiser discutir algum ponto que tenha chamado a sua ateno. Alm disso, acesse o Ambiente Virtual de
Ensino-Aprendizagem AVEA para compartilhar
suas dvidas e descobertas.
Boa Leitura e bons estudos!
magine um mundo no qual as mudanas do meio ambiente colocassem em perigo a sade, a segurana fsica, as necessidades
materiais e a coeso social das pessoas. Um mundo assolado por
temporais cada vez mais intensos e frequentes e pela subida do nvel
do mar. Alguns sofrendo grandes inundaes, outros suportando intensas secas e as espcies esto se extinguindo a um ritmo nunca visto. A gua no contaminada cada vez mais escassa, e isso freia a
atividade econmica. A degradao das terras pe em perigo a vida
de milhes de pessoas. Este o mundo de hoje (PNUMA, 2007).
v
v
O relatrio GEO-4, produzido pelo Programa das Naes Unidas para o Meio Ambiente PNUMA salienta a crise socioambiental
pela qual o planeta est passando. O yearbook 2008 da United Nations
Enviroment Programme UNEP possui a mesma preocupao ao
enfatizar as mudanas climticas.
Perodo 6
11
UNIDADE
Apesar de sua relevncia, a preocupao com o meio ambiente razoavelmente recente, ganhando espao principalmente a partir
da dcada de 1970. Sua discusso costuma estar acompanhada do
debate sobre o desenvolvimento, que, em ltima anlise, busca promover uma melhoria do bem-estar das pessoas. Entretanto, a abordagem dominante sobre desenvolvimento contempla basicamente apenas uma de suas dimenses a econmica o que evidenciado
com o papel central de indicadores como renda per capita, produto
interno bruto PIB e renda nacional para a interpretao do desenvolvimento de uma regio ou pas. Porm, a partir da evoluo da
crise socioambiental ou ecolgica, relacionada com a crise
T a fim de saber
Fordismo
do fordismo, temos a indicao do esgotamento do modelo
de produo e consumo em massa, caractersticas da socie o nome dado ao modelo de prodade capitalista. Assim, fica patente a insuficincia da aborduo automobilstica em massa,
dagem tradicional de desenvolvimento para dar conta dos
institudo pelo norte-americano
desafios que a realidade impe.
Henry Ford. Esse mtodo consisNesse contexto, o conceito de sustentabilidade ganha
fora e passa a ser considerado dentro da discusso do devs do aumento de eficincia e
senvolvimento. Com o passar do tempo e a evoluo do debaixar o preo do produto, resulbate sobre desenvolvimento sustentvel, novos conceitos e
tando no aumento das vendas que,
apropriaes tericas, metodolgicas e prticas foram incorpor sua vez, permitiria manter baiporados. Dentre elas, podemos destacar a tendncia a conxo o preo do produto. Fonte:
templar o desenvolvimento de forma mais complexa e
<http://www.infoescola.com/ecomultidisciplinar possvel. Sendo assim, o presente material
nomia/fordismo/>. Acesso em: 1
busca destacar os principais conceitos relacionados com
out. 2010.
sustentabilidade e a contribuio da gesto dentro dessa
temtica, abordando assuntos como gesto ambiental, sistemas de
informao e indicadores de sustentabilidade.
tia em aumentar a produo atra-
12
1
UNIDADE
Borges e Tachibana (2005) ressaltam alguns antecedentes histricos que provocam as maiores alteraes ambientais geradas pelo
homem, destacando o desenvolvimento da agricultura e da manufatura, que com a Revoluo Industrial caracterizou o surgimento de uma
forma de vida muito dependente de energias no renovveis.
Os mesmos autores argumentam que o desenvolvimento
tecnolgico e o aumento da produtividade na era da Revoluo Industrial provocaram uma melhora substancial na qualidade de vida
material. Entretanto, j na primeira metade do Sculo XX foi possvel
constatar novas provas do eventual dano em grande escala que as
novas tecnologias poderiam causar ao meio ambiente (BORGES;
TACHIBANA, 2005). Os efeitos desses danos foram potencializados
a partir do incio da segunda metade do Sculo XX, Van Bellen (2006)
destaca que entre os anos de 1960 e 1980 vrios desastres ambientais
como o da baa de Minamata, no Japo, o acidente de Bhopal, na
ndia, o de Chernobyl, na Unio Sovitica e o vazamento de petrleo
do Exxon Valdez, na Amrica do Norte provocaram uma reao
popular e o crescimento da conscincia sobre os problemas ambientais.
A seguri voc poder observar duas figuras que mostram os
desastres ambientais provocados pelo vazamento de petrleo no Exxon
Valdez, na Amrica do Norte.
Perodo 6
13
UNIDADE
14
A discusso sobre os problemas ambientais est ligada ao modelo de desenvolvimento predominante e refora a necessidade de
debater o conceito de sustentabilidade dentro desse contexto. Andrade,
Tachizawa e Carvalho (apud BORGES; TACHIBANA, 2005) observam que a internacionalizao do movimento ambientalista ocorreu
definitivamente no Sculo XX com a Conferncia Cientfica da ONU
sobre a Conservao e Utilizao de Recursos, em 1949, e com a
Conferncia sobre Biosfera, realizada em Paris, em 1968. Na mesma
linha de argumentao, Van Bellen (2006) observa que um primeiro
grande marco na discusso do desenvolvimento sustentvel foi produzido pelo Clube de Roma por meio da publicao de um relatrio sobre os limites do crescimento em 1972. Nesse mesmo ano, foi realizada a Conferncia de Estocolmo, organizada pelas Naes Unidas, cujo
objetivo era conscientizar os pases sobre a necessidade da conservao do meio ambiente.
1
UNIDADE
Perodo 6
15
UNIDADE
Nosso planeta, segundo Moldan e Bilharz (1997), tem capacidade de manter seus servios dentro de um nvel apropriado e
suficiente, pois essa capacidade limitada por caractersticas especficas da Terra, uma vez que o sistema se defronta com uma
srie de vetores que podem gerar a degradao ambiental, observe
no Quadro 2, a seguir:
Cultivo excessivo das terras marginais.
Explorao excessiva dos ecossistemas naturais.
Degradao ambiental decorrente do abandono de prticas de agricultura tradicionais.
Utilizao no sustentvel, pelos sistemas agroindustriais, do solo e dos corpos de gua.
Degradao ambiental decorrente da depleo de recursos no renovveis.
Degradao da natureza para fins recreacionais.
Destruio ambiental em funo do uso de armas e decorrente dos conflitos militares.
Dano ambiental da paisagem natural a partir da introduo de projetos de grande
escala.
Degradao ambiental decorrente da introduo de mtodos de agricultura inadequados e/ou inapropriados.
16
1
UNIDADE
Crise Ecolgica
A definio de crise ecolgica, de acordo com sua utilizao
mais comum, compreende no apenas a degradao dos sistemas
naturais, mas coloca o homem como parte dessa natureza, podendo
ser entendida como uma crise socioambiental.
Dessa forma, a crise ecolgica remete anlise de um modelo
de desenvolvimento puxado pelo consumo de massa, que caracteriza
o fordismo, e a base do capitalismo. Esse modelo hegemnico, por
meio do processo de globalizao, foi expandido a todos os pases.
recorrente a considerao da globalizao como o estgio mais avanado do capitalismo. Em outras palavras, a anlise da globalizao evidencia seu carter homegeneizador, uma caracterstica que interessa
aos pases centrais, e gera a expanso de seu estilo de vida dominante.
Perodo 6
17
UNIDADE
18
1
UNIDADE
Saiba mais...
Se voc quiser saber mais sobre a Crise Ecolgica, acesse os sites indicados a
seguir, eles trazem informaes atualizadas sobre esse assunto:
O globo: <http://oglobo.globo.com/ciencia/mat/2008/09/18/congresso_
debate_como_crise_ecologica_mundial_age_sobre_psiquismo_humano548279126.asp>. Acesso em: 21 out. 2010.
O Carta maior: <http://www.cartamaior.com.br/templates/materiaMostrar.
cfm?materia_id=16632. Acesso em: 21 out. 2010.
Perodo 6
19
1
UNIDADE
Educao Ambiental
A pergunta fundamental : por que nossa sociedade tem essa relao com a natureza? Essa a
questo que todo projeto de educao deve tentar responder.
Ento, vamos iniciar essa descrio!
O no questionamento do porqu histrico das relaes entre sociedade e natureza favorece, na rea de educao ambiental, o
surgimento de um processo tcnico de instruo, semelhante a um
adestramento. O debate deve distinguir a educao ambiental da educao conservacionista. A educao ambiental deve ser, antes de tudo,
uma educao poltica, voltada para uma mudana de valores.
Precisamos, na verdade, de uma educao to completa que torne
desnecessrio o adjetivo ambiental. Para avanarmos na temtica
importante nesse momento discutirmos um pouco a respeito do processo educacional, especificamente na sua vertente ambiental.
Acreditamos na possibilidade de mudana, atravs de um esforo coletivo, a ser conquistada por meio da educao. Como os especialistas ambientais, fsicos e bilogos acreditam que a reduo e
as mudanas nos hbitos de consumo sejam a nica sada para o
Desenvolvimento Sustentvel, os especialistas sociais reforam essa
ideia, defendendo que a educao o nico caminho para que possamos chegar l. Dias (1993) relata algumas transformaes necessrias na educao para uma nova sociedade que surge. Segundo esse
autor, para que haja a melhoria da qualidade de vida e de conservao do planeta, somente a educao poder evitar um colapso do
sistema econmico e outros que tentam sustentar a sociedade que est
por vir. Os processos de educao, ensino e aprendizagem devem ain-
20
Com o objetivo de entender o significado da importncia e responsabilidade dadas educao, apresentamos conceitos importantes sobre educao. A palavra educao tem sua origem nos verbos
latinos educare: alimentar, criar, com significado de algo que se d
a algum, algo externo que se acrescenta ao indivduo; e educere, que
expressa ideia de extrair, tirar, liberar foras que dependem de estmulo para vir tona.
1
UNIDADE
Segundo Rego (1995), a educao propicia o acesso aos conhecimentos sistematizados e amplia os significados construdos espontaneamente. um processo mediado. a prtica social que se
constitui em instrumento de compreenso da realidade.
Godotti (1999) acredita que a prtica da educao anterior
ao pensamento pedaggico, que surge da necessidade de sistematizar
e organizar a educao em funo de determinados fins e objetivos.
O ensino no tem apenas o objetivo de transmitir nossa cincia e nossa cultura, mas tambm seus aspectos subjacentes, ou seja,
uma maneira particular de pensar e de considerar uma problemtica
especifica. O ensino deve se encarregar, tambm, de apresentar a tradio cultural herdada de uma problemtica milenar, possibilitando a
reflexo sobre os contextos histricos que a formaram e sobre o contexto atual, de modo a contribuir com a formao de cidados conscientes e crticos, frente realidade socioambiental e forma como a
atual sociedade se organiza para promover tal reflexo (MORENO
apud LERPIO, 2000).
Para chegarmos ao entendimento de Educao Ambiental,
devemos passar, necessariamente, pelo conceito da expresso
Environmental Education, que comeou a ser utilizada em 1965, na
Conferncia em Educao, na Universidade de Keele, Gr-Bretanha,
nessa Conferncia foi aceito que a Educao Ambiental deveria se
tornar parte essencial da educao de todos os cidados. Silva (1998,
p. 106) entende a Educao Ambiental como
[...] um processo de construo de conhecimento, baseado na
afetividade e na solidariedade, e que a preservao da natureza decorrncia de uma identidade cultural com a terra que
escolhemos para viver. E que esta identidade conhecimento
a ser construdo.
Perodo 6
21
UNIDADE
22
LOCAL
Conscientizao
dcada de 1960
Regulamentao
1972
Estocolmo
1972
EVENTO
PRINCIPAIS PREOCUPAES
Pesquisas
1a Conferncia das
naes Unidas
Publicao do
informe Clube de
Roma
1975
Iugoslvia
Belgrado
1977
Tbilisi
Gergia
1a Conferncia
Internacional de
Educao
Ambiental
1979
Costa Rica
San Jos
Seminrio sobre
Educao
Ambiental para
Amrica Latina
Legislaes
Globalizao
1984
Mxico
UNEP
e UNCATAD
Seminrio de
Cocoyoc
Estratgias de Padres de Uso de Recursos Ambientais e Desenvolvimento: necessidade de criar novos estilos de desenvolvimento e uma nova ordem internacional.
1987
Noruega
CMMAD
1989
Basilia
Sua
1992
Rio de
Janeiro
ECO 92
Conferncia das
ONU sobre Meio
Ambiente e Desenvolvimento
1997
Thessaloriki
Grcia
Comemorativa aos 20 anos da Tbilisi. Reafirma a prioridade de educao como exigncia do paradigma da sustentabilidade
e que deve nortear processo civilizatrio
do prximo milnio.
1
UNIDADE
PERODO
Perodo 6
23
1
UNIDADE
v
v
24
PERODO
INICIATIVA OU EVENTO
MEDIDAS
1542
1827
1850
1891
Criao de Reservas Florestal no Acre, com 2,8 milhes de hectares (ainda no implantada).
1934
Decreto n. 23.793
1
UNIDADE
Acompanhando a discusso internacional sobre o tema, tambm o Brasil, da mesma forma, apresenta uma srie de eventos que
definem a evoluo histrica da Educao Ambiental no pas.
1981
1986
1987
1989
Lei n. 7.797/89.
1998
1999
Lei n. 9.795 Fernando Henrique Cardoso Institui a poltica Nacional de Educao Ambiental.
2000
25
UNIDADE
A Educao Ambiental est contemplada na Legislao Brasileira atravs da Constituio Federal (1988); mais especificamente na
Lei n. 9.795/99; e tambm nos Parmetros Curriculares Nacionais
PCN. A Legislao Brasileira pretende garantir o direito de seus cidados ao meio ambiente sadio, visto que um bem de uso comum.
De acordo com a Constituio, esse meio ambiente sadio e de uso
comum tambm essencial para garantir a qualidade de vida dos
povos. O artigo 225 impe ao poder pblico e coletividade o dever de
defend-lo e preserv-lo para as geraes atuais e as futuras. A seguir,
apresentamos alguns pontos importantes da lei que dispe sobre a Educao Ambiental.
A Lei n. 9.795, sancionada pelo Presidente Fernando Henrique
Cardoso, em 27 de abril de 1999, Dispe sobre a Educao
Ambiental, institui a Poltica Nacional de Educao Ambiental e d
outras providncias.
O artigo 2 dessa Lei trata do carter de permanncia a ser
dado Educao Ambiental e prescreve que a Educao Ambiental
essencial e permanente na educao nacional, devendo estar presente
em todos os nveis de ensino: formal e no formal.
No artigo 3, podemos observar a amplitude e a importncia
da Educao Ambiental a ser incorporada pelas instituies, sejam
elas de ensino ou no, pois compete:
V s empresas, entidades de classe, instituies pblicas e
privadas, promover programas destinados capacitao dos
trabalhadores, visando melhoria e ao controle efetivo sobre
o ambiente de trabalho, bem como sobre as repercusses do
processo produtivo no meio ambiente;
VI sociedade como um todo, manter ateno permanente
formao de valores, atitudes e habilidades que propiciem a atuao individual e coletiva voltada para a preveno, a identificao
e a soluo de problemas ambientais. (BRASIL, 1999, art. 3)
26
1
UNIDADE
O artigo 7 reconhece a Educao Ambiental como parte integrante dos currculos escolares nos seus diversos nveis de ensino.
J os Parmetros Curriculares Nacionais descrevem que somente atravs da escola e da educao possvel sensibilizar as diferentes camadas da populao no que diz respeito aos problemas ambientais,
de modo que ao perceber esses problemas, a populao possa destacar os interesses e valores para intervir em determinada situao,
a fim de chegar a uma possvel soluo.
Para que esse objetivo seja alcanado, os Parmetros
Curriculares Nacionais relatam que se faz necessrio formar geraes
mais competentes: observadoras, reflexivas, criativas e autnomas,
crticas, ticas, aptas a discutir, escolher e encaminhar por si mesmas
uma prtica social mais solidria e comprometida com a qualidade
de vida da humanidade como um todo e das comunidades locais em
especial; pautando-se em referenciais que possibilitam um agir para
transformao cultural.
Como j mencionamos, a Educao Ambiental realizada por meio de duas modalidades: formal e no
formal. Vamos ver quais so as diferenas entres elas!
Perodo 6
27
UNIDADE
Workshop seminrio ou
curso intensivo, de curta
durao, em que tcnicas,
habilidades, saberes, artes
etc. so demonstrados e
aplicados; oficina, laboratrio. Fonte: Houaiss (2009).
Por outro lado, a Educao Ambiental no formal ou a aprendizagem no formal, segundo Silva (2000), se d por meios informais,
redes de aprendizagem, grupos de ao comunitria, educao
ambiental voltada para empresas e outros cenrios no institucionais.
So atividades prprias da aprendizagem no formal, voltadas para
jovens e adultos:
consulta a dicionrios de terminologias tcnicas;
procura de especialistas para relatar projetos;
experimentos com diferentes abordagens de trabalho;
conselhos de supervisores ou coautores;
consulta a fontes de referncia;
leitura de peridicos tcnicos;
prtica de habilidades usadas no trabalho;
assistncia para projetos que necessitam de experincia;
trabalhos desenvolvidos com comits para tomada de decises sobre projetos;
participao em convenes profissionais; e
apresentaes tcnicas para grupos de trabalho.
De acordo com Silva (2000), nos grupos de ao comunitria, a aprendizagem no formal acontece por intermdio da colaborao entre seus membros, dentro do grupo dos adultos, essa aprendizagem fica submetida a um processo contnuo de desenvolvimento
de habilidades, aquisio de conhecimentos e reflexo sobre suas
experincias. Dias (2000) afirma que a Educao Ambiental deve
chegar s empresas por meio de programas especficos, como na
escola, onde se molda uma nova mentalidade a respeito das relaes ser humano-ambiente.
28
1
UNIDADE
Perodo 6
29
UNIDADE
Ao: uma das mais importantes fases a execuo prtica dos projetos ambientais. Por meio do processo educacional, possvel atuar com pessoas, instituies ou comunidades, sendo indispensvel a participao delas. Essa ao
significa um conjunto formado por organizao, ao sistemtica e continuidade de propostas, descentralizao e incentivo autogesto de grupos e comunidades. Para tanto,
necessrio planejar todo o processo, dividindo responsabilidades, adotando procedimentos de cooperao e parceria, garantindo infraestrutura de apoio e acompanhamento
de aes concretas e palpveis (SCHUELTER, 2001).
30
1
UNIDADE
vasto e claro que nada jamais mudaria sua cor; que os rios eram
to grandes e suas guas to abundantes que as atividades humanas
jamais alterariam a qualidade desses recursos naturais; e que as rvores
e florestas eram tantas que jamais acabaramos com elas (CMMAD, 1991).
PROBLEMAS REGIONAIS
PROBLEMAS LOCAIS
31
UNIDADE
CAUSAS E CONSEQUNCIAS
Dixido de
Carbono (CO2)
Monxido de
Carbono (CO)
xidos de
Nitrognio (Nox)
A combusto de produtos que contenham nitrognio. Causam nvoa com fumaa, irritao da mucosa dos olhos, nariz e garganta, e em casos mais graves
enfisema pulmonar.
Dixido de
enxofre (SO2)
Sua consequncia principal a chuva cida; problemas respiratrios, asma; aumento de incidncia de renite, faringite e bronquite.
Mercrio (Hg)
Seu descarte em efluentes e resduos slidos causa a poluio das guas atravs de
um processo de bioacumulao em organismos vivos gerando nuseas, dores abdominais, problemas nos ossos e at a morte.
Chumbos (Pb)
Cdmio (Cd)
Cromo (Cr)
Resultado de efluentes da galvanoplastia do processamento de couro e da fabricao de tintas apresenta elevada toxidade.
Seu uso inadequado causa poluio das guas, graas ao arrastamento desses
materiais pela gua da chuva para os cursos dgua. Outro efeito se refere
prpria contaminao dos alimentos produzidos, passando os agrotxicos para
plantas, animais e para o prprio homem.
Material
particulado
Trata-se de material txico, que afeta de alguma forma o sistema respitatrio. Alguns
compostos so txicos, irritantes e mesmo cancergenos, outros causam a destruio
da camada de oznio (ex: CFC).
Radiao
Resduos e
efluentes industriais diversos
Fosfatos
Utilizados fertilizantes, detergentes e resultados da criao de animais. O resultado prejudicial ao meio ambiente a eutrofizao das guas (Fenmeno explicado
mais adiante), que ocorre tambm com a descarga de nutrientes orgnicos nos
cursos dgua.
Oznio
32
1
UNIDADE
Perodo 6
33
UNIDADE
Legislao Ambiental
esse contexto, quanto mais abrangente e mais rgida for a legislao, mais preservado estar o meio ambiente. Em razo
disso, os legisladores preocuparam-se em estabelecer, na Constituio Federal, a competncia de todos os entes federativos, Unio,
Estados, Distrito Federal e Municpios, para que possam legislar sobre
temas ambientais e atuar na proteo e na defesa do meio ambiente.
Nesse sentido, relevante apresentar alguns princpios e pontos importantes destacados por Valle (1995):
Aquele que gera um resduo ou causa um impacto nocivo
sobre o meio ambiente deve arcar com os custos de sua
reparao princpio de quem polui paga.
O gerador responde pelo resduo, mesmo que esse resduo
seja transferido de local, tenha mudado de depositrio, ou
at mesmo de forma, mantendo suas mesmas caractersticas nocivas.
A responsabilidade por danos causados ao meio ambiente
objetiva e no subjetiva, ou seja, uma empresa que causa um dano ao meio ambiente responsvel por isso, independentemente da comprovao da culpa ser sua ou de
terceiros, pela simples existncia de nexo causal entre o
prejuzo e sua atividade.
O artigo 129, da Constituio Federal, inclui, entre as funes do Ministrio Pblico, a de promover inqurito civil e
propor Ao Civil Pblica contra o poluidor, para a proteo do meio ambiente e de outros interesses difusos e coletivos da sociedade. Outras entidades ou organismos tambm podem ser autores de Aes Civis Pblicas: Unio,
Estados, Municpios, Autarquias, Empresas Pblicas, Fundaes, Sociedades de economia mista e Associaes que
incluam, entre suas finalidades, a proteo do meio ambiente. As condenaes judiciais em dinheiro, decorrentes
dessas aes, devem constituir um fundo, visando recomposio dos bens e dos interesses lesados.
34
1
UNIDADE
Saiba mais
Saiba mais sobre a Legislao Ambiental, acessando o site do Ministrio do
Meio Ambiente, em: < http://www.mma.gov.br/port/conama/legi.cfm>.
Acesso em: 21 out. 2010.
Voc ainda pode conhecer a Lei da Natureza em: < http://www.ibama.gov.br/
leiambiental/home.htm>. Acesso em: 21 out. 2010.
Perodo 6
35
UNIDADE
No que se refere a Leis Ambientais Federais, podemos observar o resumo visualizado no Quadro 7:
DATA
15/09/65
03/01/67
26/09/67
03/10/75
14/10/75
16/10/75
19/01/77
02/07/80
27/04/81
31/08/81
24/07/85
23/01/86
15/06/88
05/10/88
22/02/89
10/07/89
18/07/89
01/91
08/01/97
Lei n. 9.433 Poltica Nacional dos Recursos Hdricos (Lei das guas)
12/02/98
27/05/98
27/04/99
17/07/00
36
1
UNIDADE
Com base no Quadro 7, podemos esclarecer brevemente alguns instrumentos legais. A Lei n. 4.771, de 1965 Lei das Florestas
determina a proteo de florestas nativas e define como reas de preservao permanente (onde a preservao da vegetao obrigatria) uma faixa de 30 a 500 metros nas margens dos rios, de lagos e de
reservatrios, alm de topos de morro, encostas com declividade superior a 45 graus e locais acima de 1.800 metros de altitude. Tambm
exige que propriedades rurais da Regio Sudeste e Sul do Brasil preservem 20% da cobertura arbrea, devendo tal reserva ser averbada
em cartrio de registro de imveis.
A Lei n. 5.197, de 1967 Lei da Fauna Silvestre, classifica como
crime o uso, a perseguio, a apanha de animais silvestres, a caa profissional, o comrcio de espcies da fauna silvestre e os produtos derivados
de sua caa, alm de proibir a introduo de espcie extica (importada)
e a caa amadorstica sem autorizao do IBAMA. Criminaliza tambm
a exportao de peles e couros de anfbios e rpteis nativos.
A Lei n. 6.938, de 1981 Lei da Poltica Nacional do Meio
Ambiente define trs tipos de licenciamento ambiental:
Licena Ambiental Prvia LAP: concedida na fase preliminar, quando h o planejamento do empreendimento ou
da atividade, desde que contenha requisitos bsicos a serem atendidos nas fases de localizao, instalao e operao. Nessa etapa, deve ser entregue ao rgo ambiental
o Estudo de Impacto Ambiental EIA.
Licena Ambiental de Instalao LAI: expedida quando h
autorizao para implantao do empreendimento ou da atividade, baseando-se nas condies e restries declaradas na
LAP e nas demais exigncias impostas pelo rgo ambiental.
Licena Ambiental de Operao LAO: emitida depois de
realizadas as verificaes necessrias, autorizando o incio do empreendimento ou da atividade e o funcionamento de seus equipamentos de controle de poluio.
A Lei n. 7.735, de 1989, criou o Instituto Brasileiro dos Recursos Naturais Renovveis e do Meio Ambiente (IBAMA), uma autarquia
federal de regime especial, dotada de personalidade jurdica de direito pblico, autonomia administrativa e financeira, vinculada ao Ministrio do Meio Ambiente e da Amaznia Legal, com a finalidade de
assessor-lo na formulao e coordenao da poltica nacional do
Perodo 6
37
UNIDADE
meio ambiente e da preservao, conservao e uso racional dos recursos naturais. A mencionada Lei atribuiu ao IBAMA a tarefa de
executar e de exigir a execuo dessas polticas.
J a Lei n. 8.171, de 1991 Lei da Poltica Agrcola, coloca a
proteo do meio ambiente entre seus objetivos e como um de seus
instrumentos. Define que o poder pblico deve disciplinar e fiscalizar
o uso racional do solo, da gua, da fauna e da flora; realizar
zoneamentos agroecolgicos para ordenar a ocupao de diversas
atividades produtivas, desenvolver programas de Educao Ambiental,
fomentar a produo de mudas de espcies nativas, entre outros.
H ainda a Lei n. 9.433 de 1997 Lei de Recursos Hdricos,
que institui a Poltica Nacional de Recursos Hdricos e cria o Sistema
Nacional de Recursos Hdricos. Define a gua como recurso natural
limitado, dotado de valor econmico, que pode ter usos mltiplos (consumo humano, produo de energia, transporte, lanamento de esgotos). A lei prev tambm a criao do Sistema Nacional de Informao sobre Recursos Hdricos para a coleta, tratamento, armazenamento
e recuperao de informaes sobre recursos hdricos e fatores
intervenientes em sua gesto.
Temos tambm a Lei n. 9.605 de 1998 Lei de Crimes
Ambientais, regulamentada pelo Decreto n. 3.179, essa Lei classificada como uma das mais rigorosas, j que define a responsabilidade
da pessoa jurdica, inclusive penal, podendo transferir o patrimnio
da organizao para o Patrimnio Penitencirio Nacional. Em funo
disso, nenhuma Lei ambiental mereceu tanto destaque no mundo empresarial. Na prpria Lei, estabelecido o valor da multa, que pode
variar de 50 reais a 50 milhes de reais, dependendo de trs aspectos:
a significncia do dano ambiental provocado, os antecedentes do infrator e sua situao econmica. Nessa Lei, agredir o meio ambiente
no contraveno, crime. Para fazer denncias ou pedir providncias, o cidado brasileiro pode contar com o IBAMA e com o Ministrio Pblico Federal.
A Lei n. 9.649 de 1998 regulamenta o Ministrio do Meio Ambiente, dos Recursos Hdricos e da Amaznia Legal.
Finalmente, a Lei n. 7.802, de 2000 Lei de Agrotxicos, regulamenta desde a pesquisa e fabricao dos agrotxicos at sua
comercializao, aplicao, controle, fiscalizao e tambm o destino
da embalagem. Essa lei possui como exigncias:
38
1
UNIDADE
No Estado de Santa Catarina, o rgo responsvel pela execuo da poltica ambiental estadual a Fundao do Meio Ambiente
(FATMA), que foi criada pelo Decreto n. 662, de 30 de julho de 1975,
e tem como misso maior garantir a preservao dos recursos naturais do estado. A FATMA composta por uma sede administrativa,
localizada em Florianpolis, 12 Coordenadorias Regionais e um Posto
Avanado de Controle Ambiental (PACAM).
A Legislao Ambiental do Estado de Santa Catarina pode ser
resumida da seguinte maneira, observe p Quadro 8:
Perodo 6
39
UNIDADE
POLTICA
DATA
Agrcola
05/11/80
Decreto n. 12.564
Atribui FATMA encargos de agente-delegado para execuo da Lei n. 5.276.
Florestal
05/06/81
Lei n. 14.250
Regulamenta dispositivos da Lei n. 5.793, de 15 de outubro de 1998,
que criou o Fundo de Terras de Santa catarina e d outras providncias.
Agrcola
16/12/83
Decreto n. 20.842
Regulamanta a Lei n. 288, de 31 de outubro de 1983, que criou o
Fundo de Terras de Santa Catarina e d outras providncias.
Agrcola
31/05/88
Lei n. 7.293
Dispe, estabelece princpios, objetivos e mecanismos, sobre a poltica do Estado de Santa Catarina para a Biotecnologia, e d outras
providncias.
Florestal
27/06/90
Lei n. 7973
Regulamenta o plantio de rvores frutferas, nativas, nas faixas de domnio das rodovias, objetivando a preservao da flora e da fauna do Estado.
Florestal
27/11/91
Lei n. 8.410
Autoriza o Poder Executivo a participar de Consrcio Interestadual e
d outras providncias.
Agrcola
17/06/92
Lei n. 8.676
Dispe sobre a Poltica Estadual de Desenvolvimento Rural, e d
outras providncias.
Florestal
10/02/93
Agrcola
31/10/93
Lei n. 6.288
Cria o Fundo de Terras do Estado de Santa Catarina e d outras
providncias.
Agrcola
30/12/93
Decreto n. 4.162
Aprova o Regulamento da Lei Agrcola e Pesqueira de SC.
Agrcola
07/01/94
Lei n. 9.412
Dispe sobre as terras de domnio do Estado e sua atuao no processo
de reforma agrria, regulamentao fundiria e d outras providncias.
Florestal
18/10/94
Decreto n. 4.909
Aprova as Normas de Segurana Contra incndios e determina
outras providncias.
Agrcola
07/11/94
Decreto n. 4.944
Regulamenta a Lei n. 9.412, de 7 de janeiro de 1994, e d outras providncias.
Florestal
30/07/96
Florestal
12/08/97
Lei n. 10.472
Dispe sobre a poltica florestal do Estado de Santa Catarina e
adota outras providncias.
Florestal
07/12/98
Lei n. 10.975
Acrescenta pargrafo ao art. 13 da Lei n. 10.472, de 12 de agosto de
1997, que dispe sobre a poltica florestal do Estado de Santa Catarina.
40
UNIDADE
41
UNIDADE
Pesquisa da balneabilidade, um monitoramento da qualidade das guas do mar para o banho humano que a FATMA
realiza desde 1976 em todo litoral catarinense, semanalmente
durante a temporada de Vero e mensalmente durante todo
o ano. Seguindo critrios da Resoluo do Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA), os tcnicos avaliam os
pontos que esto poludos e, portanto, imprprios para o
banho, disponibilizando boletins com os resultados imprensa, s prefeituras do litoral, populao e aos turistas.
Voc sabia que existem evidncias de uso deliberado do fogo para a limpeza de florestas no perodo
de 60.000 anos antes de Cristo? Que por volta de
1700 foram instaurados os primeiros processos
ecolgicos contra uma fbrica de cloreto de mercrio que emanava gases txicos, em Finale, na
Itlia? Que a constituio brasileira de 1988 destaca a necessidade de se promover a educao
ambiental em todos os nveis de ensino, bem como
a conscientizao pblica para a preservao do
meio ambiente?
Saiba mais...
Para ampliar seu conhecimento acerca do assunto abordado nesta Unidade,
recomendamos a leitura da obra: A grande transformao ambiental: uma
cronologia da dialtica do homem-natureza (2008), de Marcel Bursztyn e
Marcelo Persegona. Disponvel em: < http://www.unbcds.pro.br/
conteudo_arquivo/130208_1354B3.pdf>. Acesso em: 5 out. 2010.
Recomendamos tambm o filme A Histria das Coisas. Disponvel em:
<http://www.youtube.com/watch?v=lgmTfPzLl4E>. Acesso em: 4 out. 2010.
42
preocupao ambiental na sociedade, abordamos alguns desastres ambientais e como esses desastres influenciaram no meio
1
UNIDADE
Resumindo
ambiente. Tivemos a oportunidade de conhecer dados referentes discusso sobre o que significa desenvolvimento. A importncia do meio ambiente foi destacada a partir do conjunto
de servios que o meio natural fornece humanidade e foram
apresentados alguns elementos de degradao ambiental que
podem comprometer a prpria sobrevivncia da espcie humana no planeta. Por ltimo, foram apresentados dois instrumentos importantes que surgem a partir da tomada de conscincia
ambiental: a Educao Ambiental, com suas caractersticas e
potencialidades, e o marco regulatrio, Legislao, que serve
para orientar as relaes entre o Homem e a Natureza.
Chegamos ao final da Unidade 1. Voc poder conferir se obteve bom entendimento do que estudou
aqui, respondendo s atividades propostas a seguir.
No se esquea de que estamos sua disposio
para auxiliar voc no que for necessrio.
Bons estudos!
Perodo 6
43
Atividades de apr
endizagem
aprendizagem
UNIDADE
1. Nesta Unidade, tratamos do crescimento da crise ambiental destacando, em alguns momentos, alguns acidentes ambientais. Pesquise,
na Internet, em jornais, revistas, ou em eventos prximos ao local
onde voc estuda ou trabalha, exemplos de eventos que poderiam
ser chamados de acidentes ambientais.
2. Toda organizao, no desenvolvimento das suas atividades, provoca
algum impacto no seu entorno (seja ele direto ou indireto). Pesquise
um exemplo de impacto ambiental em uma empresa de sua escolha
e descreva esses impactos.
3. Um importante instrumento que surgiu a partir do crescimento da
preocupao ambiental foi o refinamento do marco regulatrio, ou
seja, do conjunto de leis que tratam da questo ambiental. Identifique alguma lei ou norma, na cidade ou estado onde voc mora, que
pode ser considerada um instrumento legal relacionado questo
ambiental.
44
Ecodesenvolvimento,
Desenvolvimento
Sustentvel e
Sustentabilidade
UNIDADE
UNIDADE
Objetivo
Perodo 6
45
UNIDADE
46
2
UNIDADE
As Origens do Ecodesenvolvimento
Caro Estudante,
O conceito de ecodesenvolvimento, proposto por Strong em junho de 1973, consistia na definio de um estilo de desenvolvimento
adaptado s reas rurais do Terceiro Mundo, baseado na utilizao
criteriosa dos recursos locais, sem comprometer o esgotamento da
natureza, com o intuito de evitar a cpia do modelo de crescimento
Fordista (LAYRARGUES, 1997).
Na dcada de 1980, Ignacy Sachs se apropria do conceito e
elabora estratgias para o ecodesenvolvimento, partindo de trs pilares: eficincia econmica, prudncia ecolgica e justia social. Entre
as condies para tornar o conceito operacional, destacamos a necessidade do amplo conhecimento das culturas e dos ecossistemas,
sobretudo, em como as pessoas se relacionam com o ambiente e como
elas enfrentam seus dilemas cotidianos; bem como o envolvimento dos
cidados no planejamento das estratgias, pois eles so os maiores
conhecedores da realidade local (LAYRARGUES, 1997).
Perodo 6
47
UNIDADE
48
2
UNIDADE
Conceitos de Desenvolvimento
Perodo 6
49
UNIDADE
Para co nhecer
maiores
detalhes do
Relatrio
Brundtland
acesse: <
http://
w w w. m u d a n c a s
climaticas.andi. org.br/
node/91>. Acesso
em: 7 out. 2010.
50
2
UNIDADE
Perodo 6
51
UNIDADE
Dimenses da Sustentabilidade
52
S u s t e n t a b i l i d a d e e c o n m i c a : na abordagem
macroeconmica, possibilita ao planejamento governamental realizar alocaes e fluxos de recursos de forma mais
eficaz, possibilitando reduzir os custos sociais e ambientais.
Na abordagem empresarial da questo, sobressai-se a necessidade de gerao de emprego e renda. De acordo com
a perspectiva econmica da Sustentabilidade, ela deve atender trs objetivos: a alocao, a distribuio e a escala.
Uma boa alocao aquela que disponibiliza recursos em
funo das preferncias individuais, dadas pela capacidade de pagamento e mensuradas pelo preo. O objetivo da
distribuio se relaciona com a diviso dos recursos entre
as pessoas, j a escala se refere ao volume do fluxo de matria e energia, a matria que retirada do ambiente em
forma de matria bruta de baixa entropia e devolvida em
forma de resduos com alta entropia. Assim, a
sustentabilidade econmica busca a alocao e distribuio eficientes dos recursos naturais dentro de uma escala
apropriada. Logo, o capital natural no deve ser tratado
independentemente do sistema todo, mas como parte integrante do mesmo (HARDI; BARG, 1997).
2
UNIDADE
as entre os vrios nveis sociais e melhorando as condies de vida das populaes em geral.
Perodo 6
53
UNIDADE
Saiba mais...
Voc sabia que em 1970 foi criada a Agncia de Proteo Ambiental dos
Estados Unidos da Amrica (EPA), que serve de referncia proliferao de
organismos governamentais de regulao e proteo ambiental? Que em
1987 foi publicado o Relatrio Nosso Futuro Comum, ou Relatrio
Brundtland, redigido pela Comisso para o Ambiente e Desenvolvimento da
ONU, presidida por Gro Harlem Brundtland, na poca, a primeira ministra
da Noruega? O relatrio atraiu o interesse do pblico, pois identificava os
principais problemas ambientais salientando as ligaes entre a pobreza no
Terceiro Mundo e a degradao ambiental. Para saber mais sobre o assunto,
leia: A grande transformao ambiental: uma cronologia da dialtica do
homem-natureza, (2008), de Marcel Bursztyn e Marcelo Persegona. Disponvel em: <http://tinyurl.com/2bjh3ps>. Acesso em: 7 out. 2010.
54
2
UNIDADE
Resumindo
Muito bem, chegamos ao final de mais uma Unidade, este o momento de voc conferir se entendeu o que abordamos aqui. Para tanto, responda
atividade proposta a seguir e, se precisar, entre em
contato com seu Tutor, ele est sua disposio
para auxiliar voc no que for necessrio.
Bons estudos!
Perodo 6
55
Atividades de apr
endizagem
aprendizagem
UNIDADE
1. Nesta Unidade, abordamos o conceito de desenvolvimento sustentvel, que amplia a noo de desenvolvimento incorporando novas dimenses a esse conceito. Procure agora, da mesma forma que foi
feito na atividade de aprendizagem da Unidade 1, identificar uma
organizao que tenha impactos sobre o seu entorno e tente avaliar
agora esses impactos considerando ao menos trs dimenses:
ambiental, econmica e social. Lembre-se: na Unidade anterior estvamos estudando sobre a questo ambiental, agora tentaremos
ampliar essa concepo.
56
UNIDADE
UNIDADE
Gesto Ambiental
Objetivo
Perodo 6
57
UNIDADE
58
Caro Estudante,
Nesta Unidade, trataremos dos conceitos que englobam a Gesto Ambiental, seus nveis e instrumentos. Vamos compreender o que Responsabilidade Ambiental Corporativa e tambm aprenderemos no que consiste a ISO 14001, entendendo
o que essa norma e como ela utilizada. No final
da Unidade, estudaremos sobre a Auditoria
Ambiental, Marketing e Rotulagem Ambiental.
UNIDADE
Conceito de Gesto
Perodo 6
59
UNIDADE
60
3
UNIDADE
Gesto Pblica
A construo de uma nova cultura institucional na administrao pblica, voltada para a qualidade de vida no trabalho, para a
adoo de critrios ambientais corretos e de prticas sustentveis, em
Perodo 6
Para
conhecer
detalhadamente a A3P,
acesse: < http://
www.mma.gov.br/sitio/
index.php?ido=conteudo.
monta&idEstrutura=36>.
Acesso em: 22 out.
2010.
61
UNIDADE
62
todos os nveis de governo, requer o comprometimento das instituies e dos servidores pblicos que nelas trabalham, pois de nada adiantaro as aes educativas decorrentes de programas e projetos governamentais se, dentro de nossos locais de trabalho, nos tornamos
seus meros espectadores (AGENDA, 2001).
Gesto ambiental a administrao das atividades econmicas e sociais, a fim de utilizar, da melhor maneira, os recursos naturais, preservando a biodiversidade e amenizando os impactos
ambientais. Segundo Barbieri (2007), a gesto ambiental pode ser
entendida como diretrizes e atividades administrativas e operacionais
com o objetivo de obter efeitos positivos sobre o meio ambiente, quer
reduzindo ou eliminando os danos ou problemas causados pela ao
do homem, quer evitando que eles surjam.
3
UNIDADE
A evoluo dos cuidados com o meio ambiente surge exatamente com a preocupao expressa pela definio de desenvolvimento sustentvel, e segundo DAvignon (1996), essa evoluo corresponde
s exigncias da comunidade internacional de um desenvolvimento
compatvel com as condies fsicas e biolgicas do planeta e com a
sobrevivncia condigna das geraes futuras.
Os problemas ambientais globais exigem respostas globais.
Segundo Barbieri (2007), os impactos ambientais praticados por uma
empresa podem ser classificados em impactos internos e externos ao
pas onde a empresa se situa, embora os limites entre eles nem sempre
sejam fceis de ser estabelecidos. A degradao ambiental que no
ultrapassa o territrio de um pas seria apenas um problema de ordem
interna. Porm, como as questes concernentes competitividade das
empresas ocorrem em um espao internacionalizado, esse problema
tambm adquire uma dimenso internacional.
Segundo o mesmo autor, qualquer proposta de gesto ambiental
inclui no mnimo trs dimenses:
Dimenso espacial: rea na qual se espera que as aes de
gesto ambiental tenham eficcia.
Dimenso temtica: delimitam as questes ambientais s
quais as aes se destinam.
Dimenso institucional: refere-se aos agentes que tomaram
as iniciativas de gesto.
A preocupao dos gestores quanto s questes ambientais pode
ser percebida nos eventos que contriburam para seu aparecimento.
Perodo 6
63
3
UNIDADE
Na dcada de 1960, foi fundado o chamado Clube de Roma, que divulgou um relatrio, denominado Os Limites para o Crescimento,
elaborado por meio de simulaes matemticas, em que foram feitas
projees de crescimento populacional, poluio e esgotamento de
recursos naturais da terra (BARBIERI, 2006). Nessa mesma poca,
Moura (2002) comenta que aumentaram as atividades de regulamentao e de controle ambiental.
Inicialmente, as questes ambientais eram tratadas de forma
pontuais, sem qualquer preocupao com os processos de desenvolvimento. Somente em 1972, com a Conferncia das Naes Unidas para
o Meio Ambiente Humano, realizada em Estocolmo, surge a preocupao integrada entre meio ambiente e desenvolvimento. Segundo Barbieri
(2007), no era mais possvel falar seriamente em desenvolvimento sem
considerar o meio ambiente e vice-versa, surgindo um novo conceito de
desenvolvimento, denominado desenvolvimento sustentvel.
J na dcada de 1990, ocorreu no Rio de Janeiro a Conferncia das Naes Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento,
tambm conhecida como Cpula da Terra, Rio 92, ou Eco 92, na qual
foi proposta a criao, junto International Organization for
Standardization (ISO Organizao Internacional para Normalizao), de um grupo especial para estudar as normas ambientais
(DAVIGNON, 1996).
Essa mesma Conferncia mostrou que no final do sculo a questo ambiental ultrapassava os limites das aes isoladas e localizadas, pra constituir-se em uma preocupao de toda a humanidade
(VALLE, 2002). Um dos documentos principais produzidos na Cpula da Terra, segundo Moura (2002), foi a Agenda 21, que prope o uso
mais racional de matrias-primas e de energia para a produo de
bens e servios, a realizao de pesquisas sobre novas formas de energia, alm de motivar a viso de desenvolvimento sustentvel para prevenir as necessidades das geraes do Sculo XXI.
Tambm na dcada de 1990, no que diz respeito ao lado
empresarial, entram em vigor as normas internacionais de gesto
ambiental da srie ISO 14000, que constituem o coroamento de
uma longa caminhada em prol da conservao do meio ambiente e
do desenvolvimento em bases sustentveis. Para as organizaes
que aderiram aos novos conceitos de gesto introduzidos por essas
normas, a questo ambiental deixa de ser um tema-problema, para
t o r n a r- s e p a r t e d e u m a s o l u o m a i o r, c o m o o c o r re t o
64
Alm dessas questes apresentadas, destacamos tambm um evento ocorrido mais recentemente denominado Protocolo de Kyoto assinado
em 1997. Nesse documento alguns pases industrializados comprometeram-se a diminuir, at 2012, a emisso de gases que prejudicam o planeta em 5,2% (calculados com base nos nveis de emisses de 1990).
3
UNIDADE
Perodo 6
65
UNIDADE
66
a medida em que aumenta a preocupao por parte das empresas com as questes ambientais, surge a necessidade de instrumentos de gesto ambiental que, aliados ao modelo de gesto da organizao, possam orientar as atividades, processos e pessoas para alcanar os objetivos ambientais. Alguns instrumentos podem
ser aplicados a qualquer tipo de organizao, independente do porte
ou setor de atuao, outros destinados orientao e educao
ambiental, outros voltados produtos, processos, melhorias no ambiente de trabalho ou ainda servir de instrumentos de polticas pblicas.
Enfim, existem diversos instrumentos de gesto e cada organizao
adota a que melhor se adapta misso e estratgias da empresa.
3
UNIDADE
Ecoeficincia
Ecoeficincia um modelo de gesto ambiental empresarial que
surgiu, em 1992, atravs da World Business Council for Sustainable
Development (WBCSD), uma coligao de 150 empresas internacionais preocupadas com o desenvolvimento sustentvel. Em 1993, em
um workshop foi definido o conceito de ecoeficincia:
A ecoeficincia atinge-se atravs da oferta de bens e servios a
preos competitivos, que, por um lado, satisfaam as necessidades humanas e contribuam para a qualidade de vida e, por
outro, reduzam progressivamente o impacto ecolgico e a intensidade de utilizao de recursos ao longo do ciclo de vida, at
atingirem um nvel, que, pelo menos, respeite a capacidade de
sustentao estimada para o planeta Terra. (WBCDE, 2000, s./p.).
Segundo Barbieri (2007), em 1993, os Ministros do Meio Ambiente dos pases que integram a Organizao para Cooperao e
Desenvolvimento Econmico (OCDE) identificaram a ecoeficincia
como uma proposta promissora para as empresas, governos e famlias e passaram a recomend-la. Assim, a OCDE designou a ecoeficincia
Perodo 6
67
UNIDADE
68
Repensar
os mercados
Reconcepo
dos produtos
3
UNIDADE
Clientes
Fornecedores
I&D
Compras
Marketing
e Vendas
Processo
de fabrico
Vizinhos
(setor industrial)
Revalorizao
dos subprodutos
Reengenharia
dos processos
Trabalhar para mudar as regras e os sistemas das polticas internacionais para o comrcio, transaes financeiras etc., como forma de apoiar uma maior produtividade de recursos e reduo de emisses, assim
como melhorias das condies dos desprivilegiados.
Perodo 6
69
UNIDADE
Apoiar as medidas polticas para criao das condies enquadradoras, que recompensam a ecoeficincia.
Docentes:
Incluir a ecoeficincia e a sustentabilidade nos currculos dos ensinos secundrio e superior e utiliz-la
em programas de investigao e desenvolvimento.
Lderes de negcio:
70
Ainda segundo o autor, o reconhecimento da obrigao nem sempre tarefa fcil, pois h diversas situaes que geram controvrsias
quanto existncia ou no da obrigao, bem como quanto aos valores envolvidos nas obrigaes, caso eles existam. Isso ocorre quando:
3
UNIDADE
ocorridos no passado e reconhecidos como tal, segundo alguns critrios. Ou seja, pode ser definido como qualquer obrigao da empresa
relativa aos danos ambientais causados por ela.
Perodo 6
71
UNIDADE
GOVERNO
MEIO AMBIENTE
EMPRESAS
SOCIEDADE
MERCADO
72
3
UNIDADE
Dispor abordagem passiva, orientada para conter os efeitos dos resduos, mantendo-os sob controle, em locais que
devem ser monitorados.
O reaproveitamento, por sua vez, ressalta trs aspectos:
Reciclagem, quando h o reaproveitamento cclico de matrias-primas de fcil purificao.
Recuperao, no caso da extrao de algumas substncias
dos resduos.
Reutilizao e reuso, quando o reaproveitamento direto,
na forma de um produto; e reuso, depois de utilizado no
processo pode ser reutilizado.
Existem diversas razes para as empresas se preocuparem em
melhorar os processos e o desempenho ambiental. Harrington e Knight
(2001) citam como essa melhoria ajuda no desempenho da organizao.
Acesso ao mercado: normas de gesto ambiental podem
ser pr-condies para se fazer um negcio.
Gesto de Conformidade: um SGA garante uma forma sistemtica e documentada de gerir e demonstrar a gesto de
conformidade reguladora.
Incentivos Reguladores: muitas jurisdies oferecem incentivos reguladores para quem implementar voluntariamente os
SGA, principalmente a ISO 14001. Esses incentivos podem
vir em forma de inspees menos frequentes, aprovaes,
permisses consolidadas, atenuaes de multas e penalidades, menos rigor na exigncia de relatrios. E tudo isso pode
tambm ajudar a melhorar as relaes com os legisladores.
Perodo 6
73
UNIDADE
74
3
UNIDADE
seus fornecedores e associados apresentem garantias sobre o produto e o desempenho do sistema de gesto.
Perodo 6
75
3
UNIDADE
TC 207
AVALIAO DA ORGANIZAO
Sistema de Gesto Ambiental
SGA
Performance
Ambiental
Auditoria Ambiental
AVALIAO DO PRODUTO
Ciclo de Vida do Produto
CLC
Rotulagem
Ambiental
Aspectos Ambientais
em Normas e
Produtos
O Brasil participa da ISO por meio da ABNT, Associao Brasileira de Normas Tcnicas, uma sociedade privada, sem fins lucrativos e conhecida pelo governo brasileiro como o Frum Nacional de
Normalizao. Alm da ABNT, D'Avignon (1996) menciona que o Conselho Nacional de Metrologia, Normalizao e Qualidade Industrial
(CONMETRO), determinou que o INMETRO estabelecesse junto ao
Sistema Brasileiro de Certificao (SBC), uma estrutura de avaliao
de conformidade para a rea de meio ambiente, de acordo com as
Normas ISO Srie 14000.
76
UNIDADE
Perodo 6
77
3
UNIDADE
Melhoria Contnua
NOVO CICLO PDCA
Poltica
Ambiental
Planejamento
Verificao e ao
preventiva e/ou corretiva
Implementao e
operao
Aps o comprometimento com as questes ambientais e a anlise crtica preparatria, que no exigida pela norma, mas ajuda
antes de iniciar o processo, preciso implantar outros requisitos especificados pela norma. Segundo DAvignon (1996), esses requisitos aparecem em ordem de implementao, o que no impede que certas etapas sejam executadas paralelamente.
78
3
UNIDADE
Perodo 6
79
UNIDADE
80
3
UNIDADE
representa um processo de mudana comportamental e gerencial na organizao e isso deve ser conduzido de modo participativo e integrado.
Perodo 6
81
UNIDADE
Mltiplos
Sistemas de
Gesto
SGQ
SGA
BS 7750
TQM
QS 9000
Conformidade
Legal
TQEM
QSR
ISO 9000
Integrao
ISO 14000
O processo de integrao pode representar uma vantagem competitiva frente aos concorrentes, uma vez que os sistemas integrados
de gesto possibilitam reduo de custos, ganhos em processos e melhores resultados. Ainda segundo Alberton (2003), a maioria das
organizaes que buscam a certificao ambiental j possui a
certificao da qualidade e, em muitos casos, as duas j esto integradas. Os benefcios podem ir desde a reduo de custos de implantao, certificao e manuteno, a no duplicidade de estruturas at
a melhoria e otimizao dos processos.
Seja de maneira isolada ou integrada, os sistemas de gesto
sempre necessitaro de articulao com todos os envolvidos na organizao. Segundo Barbieri (2007), para implementar qualquer abordagem ou ferramenta de gesto, uma empresa dever realizar atividades administrativas e operacionais orientadas por concepes mentais, explcitas ou no, configurando um modelo de gesto, e esses
modelos de gesto so aqui entendidos como construes conceituais
que orientam as atividades e os processos de uma organizao para
alcanar os objetivos definidos.
82
As auditorias ambientais surgem em meados do Sculo XX, segundo Barbieri (2007), como parte dos trabalhos de avaliao de desastres de grandes propores, envolvendo exploses e vazamentos seguidos de contaminaes em fbricas, refinarias, gasodutos, terminais
porturios, etc. Mas somente em 1970 que se torna um instrumento
autnomo de gesto ambiental. No Brasil, a auditoria ambiental surgiu,
pela primeira vez, por meio da legislao, no incio da dcada de 1990.
UNIDADE
Auditoria Ambiental
Perodo 6
83
UNIDADE
84
Segundo Philip Kotler (2003), o marketing tem a funo de identificar as necessidades de desejos do consumidor e os interesses do
mercado-alvo e ento entregar valor aos clientes, de maneira que o
bem estar do consumidor e da sociedade seja mantido ou melhorado.
3
UNIDADE
Perodo 6
85
UNIDADE
Senso de
responsabilidade
ecolgica
Exigncias legais
Proteo dos
interesses da
empresa
3
4
Imagem
Proteo dos
funcionrios
Lucro
Qualidade de
vida
Presso do
mercado
INEM
The International Network for Environmental Management
(Rede Internacional para a Administrao Ambiental)
Segundo Schenini, Schmitt, Silva e Pereira (2006), a empresa praticante do marketing verde deve ser percebida como uma empresa lder, agente de mudanas, forando as pessoas a pensar em
um futuro incerto e realista e a se preparar para esse futuro. Agindo como tal, aumentam as probabilidades de posicionar-se da
maneira competitiva no mercado.
86
3
UNIDADE
Tambm Porter e Van der Linde (1995) enfatizam a responsabilidade ambiental como uma fonte de vantagem competitiva. Eles argumentam que inovar para atender s regulamentaes pode compensar
atravs de um melhor uso dos insumos, da criao de melhores produtos, da reduo de custos totais de produtos ou ainda do aumento do
valor.
Entretanto, algumas empresas brasileiras j esto adotando solues inovadoras para presses de todos os tipos, adotando o marketing
verde como estratgia publicitria. Um relatrio criado por uma
consultoria francesa, ONU e pelo Pacto Global cita como exemplos a
linha de cosmticos Natura Ekos, da empresa Natura, e o projeto Caras
do Brasil, da rede de supermercados Po de Acar. Segundo dados do
relatrio e divulgado pelo Conpet (2006), ao adotar esta estratgia, a
empresa coloca o produto no foco de ateno da mdia, atrai o apoio
voluntrio de formadores de opinio e agrega valor marca. A pesquisa afirma que 70% dos consumidores gostariam de comprar produtos
socialmente corretos e apenas no o fazem mais frequentemente por
falta de informao. Dessa forma, as empresas pioneiras do marketing
verde tero vantagens competitivas em um futuro prximo.
Saiba mais...
Para saber mais sobre a Natura Ekos, e o projeto Caras do Brasil, acesse os
sites indicados a seguir:
<http://scf.natura.net/>. Acesso em: 22 out. 2010.
<http://www.grupopaodeacucar.com.br/carasdobrasil/fornecedores_seja.asp>.
Acesso em: 22 out. 2010.
Perodo 6
87
UNIDADE
Natura EKOS
O Boticrio
Na Pesquisa da Confederao Nacional das Indstrias, realizada em 1998 com 1.451 organizaes em todo o territrio brasileiro
(CNI, 1998), observamos que 85% dessas empresas possuem prticas
de gesto ambiental, sendo que dessas, 16% agem dessa forma para
atender aos consumidores preocupados com as questes ambientais,
17% para atender s exigncias da populao e 20% para a melhoria
da sua imagem junto sociedade (MOTTA, 2004).
Assim, fica evidente que o marketing verde pode e est sendo usado como uma ferramenta estratgica para as empresas e essa estratgia
permite a associao de sua imagem ao empenho pela preservao
ambiental, buscando alcanar uma maior fatia de mercado. E, ainda,
importante salientar que o marketing ambiental no se resume apenas
em demonstrar a preocupao com o meio ambiente, o mesmo pode ser
utilizado para melhorar a competitividade da organizao, reagindo assim s atuais exigncias do mercado com relao preservao ambiental
(STECKERT; BRIDI, 2005).
Portanto, o marketing verde extrapola a funo publicitria ou informativa dos bens ou servios oferecidos,
podendo seus esforos gerar maiores procuras e maiores ganhos para as empresas. Nesse sentido, a em-
88
3
UNIDADE
Certificao Ambiental
A certificao o procedimento pelo qual uma terceira parte
d garantia escrita de que um produto, processo ou servio est em
conformidade com os requisitos especificaes (BARBIERI, 2007).
Certificar um Sistema de Gesto Ambiental significa comprovar junto
ao mercado e sociedade que a organizao adota um conjunto de
prticas destinadas a minimizar impactos que imponham riscos preservao da biodiversidade (ABNT, 2010).
A certificao pode representar benefcios para quem a conquista, entre eles:
Assegurar eficincia e eficcia do produto, servio ou sistema.
Assegurar que o produto, servio ou sistema atende s normas.
Introduzir novos produtos e marcas no mercado.
Fazer frente concorrncia desleal.
Reduzir perdas no processo produtivo e melhorar a sua
gesto.
Melhorar a imagem da organizao e de seus produtos ou
atividades junto aos clientes.
Diminuir controles e avaliaes por parte dos clientes.
O Sistema de Gesto Ambiental pode ser certificado por outras organizaes, geralmente por organizaes externas credenciadas.
Segundo a Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT), tais
organizaes so credenciadas pelo INMETRO com referncia aos
Guias ISO/IEC 62 e 65 para a certificao de sistemas da qualidade
(ISO 9001), sistema de gesto ambiental (ISO 14001) e diversos produtos e servios. Alm disso, para facilitar a insero de produtos e
Perodo 6
89
UNIDADE
Assinatura
(certificador)
Logo do organismo
acreditador
Segundo a FIESP (2007), as empresas devem levar em considerao alguns critrios para escolher corretamente um organismo
certificador ou uma empresa auditora/certificadora, entre eles:
Avaliar vrias empresas antes de decidir.
Ter em conta as empresas cujos certificados os clientes da
sua organizao reconheam.
90
3
UNIDADE
Lembrar de que a empresa que oferece o servio de auditoria ambiental para certificao pelo preo mais baixo pode
no estar altura de realizar essa auditoria de acordo com
as normas. Isso se aplica quelas que atuam em pases que
no exigem a acreditao junto a um organismo
acreditador, tal como o INMETRO.
Rotulagem Ambiental
Os selos ou rtulos ambientais visam informar os consumidores
ou usurios sobre as caractersticas dos produtos ou servios especficos de conservao e preservao do meio ambiente. Segundo Barbieri
(2007) so informaes como retornabilidade, biodegradabilidade, uso
de material reciclado, eficincia energtica, entre outras.
Segundo Andrade, Tachizawa e Carvalho (2002), as diretrizes dos
programas de rotulagem ambiental so estabelecidas para que seja possvel alcanar objetivos relacionados ao aumento da conscientizao
ambiental dos consumidores, fornecimento de informaes precisas e
oportunas aos consumidores e estmulo aos produtores, no sentido de
promover a proteo ao meio ambiente com um menor impacto ambiental.
As iniciativas de programas de rotulagem ambiental se difundiram por muitos pases que consideram a implementao de programas oficiais como instrumento voluntrio de mercado. Tais programas foram criados com base em analise de ciclo de vida e conferidos
por instituies independentes, sejam governamentais ou no governamentais. Vrias iniciativas so citadas no Quadro 9, com base no
trabalho de Oliveira (2008).
Perodo 6
91
UNIDADE
BLAU ANGEL
(Anjo Azul) - Alemanha
(Ministrio do Meio
Ambiente)
ECOLOGIC CHOICE
Canad
CISNE NRDICO
Pases escandinavos
ECOMARK
Japo
GREEN SEAL
Estados Unidos
NF-ENVIRONMENT
Vantagens ambientais
comparativas entre
produtos concorrentes.
1977
Vantagens ambientais
comparativas entre
produtos concorrentes.
1988
Materiais de construo,
materiais de escritrio,
papis, material de limpeza,
produtos automotivos etc.
Anlise do Ciclo de
Vida.
1989
1989
Cartuchos, roupas,
produtos txteis para uso
industrial, papis, produtos
plsticos, materiais
reciclados para construo
etc.
Impactos ambientais
na produo.
1989
Papis, combustveis e
lubrificantes, lmpadas.
Anlise do Ciclo de
Vida.
1990
Frmulas qumicas
pr-embaladas, tintas.
1990
1992
Papis, impressoras,
produtos de limpeza,
painis laminados,
carpetes, tintas, produtos
plsticos reciclveis,
mobilirio.
Vantagens ambientais
comparativas entre
produtos concorrentes.
Frana
ENVIRONMENTAL
CHOICE
Nova Zelndia
GREEN MARK
Taiwan
Inclui consideraes
sobre ciclo de vida do
produto.
1992
Vrias categorias de
produtos: baterias, material
de limpeza, ar condicionado,
cartuchos etc.
92
3
UNIDADE
da realidade brasileira, com vistas a desempenhar papel de instrumento de educao ambiental no mercado interno; e ser compatvel
com modelos internacionais, para que possa se transformar em instrumento de apoio aos exportadores brasileiros.
Perodo 6
93
UNIDADE
94
UNIDADE
Segundo Barbieri (2007), a ACV tambm conhecida pela expresso do bero ao tmulo (cradle to grave), bero indicando o
nascedouro dos insumos primrios mediante extrao de recursos
naturais e, tmulo indicando o destino final dos resduos ou reciclados.
Na definio contida nas normas ISO, a ACV o levantamento e avaliao das entradas, sadas e dos impactos ambientais potenciais de
um sistema de produto ao longo do seu ciclo de vida. De acordo com
Barbieri e Cajazeira (2009), com a preocupao em estabelecer padres, a ISO referencia conceitos, diretrizes e requisitos que tornem a
ACV um instrumento de credibilidade, como mostra o Quadro 10.
Perodo 6
95
UNIDADE
N DA NORMA:ANO
TTULO
DESCRIO
ISO 14040:2006
Avaliao do ciclo de
vida princpios e estruturas
ISO 14041:1998
Avaliao do ciclo de
vida objetivos e escopo, definies e anlise de inventrios
ISO 14042:2000
Avaliao do ciclo de
vida avaliao de impacto do ciclo de vida
ISO: 14043:2000
Avaliao do ciclo de
vida interpretao do
ciclo de vida
ISO: 14044:2006
ISO TS 14048:2002
Avaliao do ciclo de
vida informaes sobre
apresentao de dados
para um estudo de avaliao do ciclo de vida
ISO TR 14049:2000
Avaliao do ciclo de
vida Exemplos para
aplicao da norma ISO
14.041
ISO TR 14062:2002
Gesto ambiental
Integrao dos aspectos
ambientais no desenvolvimento de produtos
exigncias e diretrizes
ISO TR 14047:2003
Avaliao do ciclo de
vida Exemplos para
aplicao da norma ISO
14.042
96
Anlise de
Inventrio
Aplicaes diretas:
Desenvolvimento e
Interpretao
Avaliao de
Impactos
aperfeioamento de
produtos e servios.
Planejamento estratgico.
Formulao de Polticas
Pblicas.
Marketing.
Outras.
3
UNIDADE
Estrutura da ACV
Definio de
Objetivos
e Escopo
Perodo 6
97
UNIDADE
98
desmaterializar os produtos.
3
UNIDADE
Perodo 6
99
UNIDADE
A Global Reporting Initiative (GRI) produz diretrizes para elaborao de relatrios de sustentabilidade, focando no apenas o contedo final, mas tambm seu processo de elaborao, que deve pautar-se
por uma srie de princpios relacionados sustentabilidade, responsabilidade empresarial e s boas prticas de governana. Divulga os
resultados obtidos, em um determinado perodo, com o propsito de
criar padro de referncia, como um benchmarking, alm de demonstrar e comparar como a organizao influencia e influenciada por
expectativas de desenvolvimento sustentvel e de outras organizaes.
Saiba mais...
Para saber mais sobre o assunto abordado nesta Unidade, acesse:
<http://www.youtube.com/watch?v=mz0PfW9lG1E>. Acesso em: 11 out. 2010.
<http://www.youtube.com/watch?v=ktpPaeYqY-4&feature=related>. Acesso
em: 11 out. 2010.
<http://www.youtube.com/watch?v=aEKzo4xHU5I&feature=related>.
Acesso em: 11 out. 2010.
Nesses sites, voc assistir alguns vdeos sobre propagandas de empresas
como: Natura Ekos e a Petrobras.
100
3
UNIDADE
Resumindo
Perodo 6
101
Atividades de apr
endizagem
aprendizagem
UNIDADE
102
UNIDADE
UNIDADE
Sistemas de Informao
e Indicadores de
Sustentabilidade
Objetivo
Perodo 6
103
UNIDADE
104
Prezado Estudante,
4
UNIDADE
Antes que sejam abordados os indicadores relacionados sustentabilidade, necessrio compreender melhor o significado dos indicadores
de uma maneira geral.
s definies mais comuns de indicadores e a terminologia associada a essa rea so particularmente confusas. Para Bakes
et al. (1994) se faz necessrio alcanar maior clareza e consenso nesta rea, tanto em relao definio de indicadores como em
relao a outros conceitos associados como: ndice, meta e padro.
O termo indicador originrio do Latim indicare, que significa
descobrir, apontar, anunciar, estimar (HAMMOND et al., 1995).
Os indicadores podem comunicar ou informar acerca do progresso
em direo a uma determinada meta, como, por exemplo, o desenvolvimento sustentvel, mas tambm podem ser entendidos como um recurso que deixa mais perceptvel uma tendncia ou fenmeno que no
seja imediatamente detectvel (HAMMOND et al., 1995).
A definio de McQueen e Noak (1988) trata um indicador
como uma medida que resume informaes relevantes de um fenmeno particular ou um substituto dessa medida, semelhante ao conceito
de Holling et al. (1978) de que um indicador uma medida do comportamento do sistema em termos de atributos expressivos e perceptveis.
Para a Organizao para a Cooperao e Desenvolvimento Econmico (OECD), (Organization for Economic Cooperation and
Development), um indicador deve ser entendido como um parmetro, ou
Perodo 6
105
UNIDADE
106
4
UNIDADE
Perodo 6
107
UNIDADE
ndices
Indicadores
Dados analisados
Dados primrios
Indicadores podem adotar diferentes significados, e alguns termos, normalmente utilizados, so padro, meta e objetivo, dentre outros. No contexto dos indicadores de desenvolvimento sustentvel podemos afirmar que os conceitos de padro e norma so similares. Eles
se referem fundamentalmente a valores estabelecidos ou desejados
pelas autoridades governamentais ou obtidos por um consenso social.
Tais indicadores so utilizados dentro de um senso normativo, um valor
tcnico de referncia. As metas, por outro lado, representam uma inteno, valores especficos a serem alcanados. As metas normalmente so estabelecidas a partir do processo decisrio, dentro de uma
expectativa de que seja de alguma maneira alcanvel. Os progressos
no sentido do alcance das metas devem ser observveis ou mensurveis.
Muito embora alguns usem os termos metas e objetivos de uma forma
intercambivel, de maneira geral, os objetivos so usualmente qualitativos, indicando mais uma direo do que um estado especfico.
O fim a ser alcanado, por exemplo, pode ser o de melhorar a qualidade ambiental.
Meadows (1998) afirma que a utilizao de indicadores uma
maneira intuitiva de monitorar sistemas complexos que a sociedade
108
4
UNIDADE
Perodo 6
109
UNIDADE
Resumindo
dores voltados para as dimenses do desenvolvimento sustentvel. Para tanto, apresentamos os conceitos relativos a indicadores, ndices e dados constituindo o que pode ser denominado de pirmide das informaes. Destacamos, tambm, os potenciais relativos utilizao de diferentes sistemas de indicadores, particularmente os relacionados com o processo de gesto cujo principal papel do indicador de auxiliar na tomada
de deciso
Conclumos a ltima Unidade desta disciplina, esperamos que voc tenha aproveitado bem tudo que
proporcionamos a voc. Se precisar de auxlio, no
se esquea de procurar seu Tutor, alm disso, no
se limite s indicaes do Saiba mais, procure outras fontes de conhecimento e pesquise, pois nosso maior objetivo estimular a sua opinio crtica.
Bons estudos e Sucesso!
110
Atividades de apr
endizagem
aprendizagem
UNIDADE
Perodo 6
111
REFERNCIAS
^
Referencias
ABREU, Dora. Sem Ela, Nada Feito: educao ambiental e a ISO
14001. Salvador: Casa da Qualidade, 2000.
ANVISA Agncia Nacional De Vigilncia Sanitria. rea de
atuao: alimentos. Disponvel em: < http://www.anvisa.gov.br/
alimentos/index.htm >. Acesso em: 11 out. 2010.
AGENDA Agenda ambiental na administrao pblica. Braslia:
MA/SDS/PNEA, 2001. 80 p.
ALBERTON, Anete. Meio Ambiente e Desempenho EconmicoFinanceiro: o impacto da ISO 14001 nas Empresas Brasileiras.
2003. 307 p. Tese (Doutorado em Engenharia de Produo)
Programa de Ps-Graduao em Engenharia de Produo
(PPGEP), Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, 2003.
ANDRADE, Rui Otvio Bernardes de; TACHIZAWA, Takeshy;
CARVALHO, Ana Barreiros de. Gesto Ambiental: Enfoque
Estratgico Aplicado ao Desenvolvimento Sustentvel. So Paulo:
Makron Books, 2000.
______. Gesto Ambiental: enfoque estratgico aplicado ao
desenvolvimento sustentvel. 2. ed. So Paulo: Pearson Makron
Books, 2002.
ABNT ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS.
NBR ISO 14001. Sistema de Gesto Ambiental Especificao e
diretrizes para uso. 1996a.
______. NBR ISO 14004. Sistemas de Gesto Ambiental: Diretrizes
gerais sobre princpios, sistemas e tcnicas de apoio. 1996b.
______. Diretrizes para auditoria ambiental procedimentos de
auditoria auditoria de sistemas de gesto ambiental: NBR ISO
14011. Rio de Janeiro, 1996c. 7 p.
______. Sistema de Gesto Ambiental, ABNT-NBR ISO 14001.
Disponvel em <http://www.abnt.org.br/
m3.asp?cod_pagina=1006>. Acesso em: 21 maio 2010.
112
REFERNCIAS
Perodo 6
113
REFERNCIAS
114
REFERNCIAS
Perodo 6
115
REFERNCIAS
116
REFERNCIAS
Perodo 6
117
REFERNCIAS
118
REFERNCIAS
Perodo 6
119
REFERNCIAS
120
REFERNCIAS
Perodo 6
121
REFERNCIAS
122
REFERNCIAS
Perodo 6
123
MINICURRCULO
124