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1. DATOS GENERALES.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
Institucin Educativa:
Mariscal Toribio de Luzuriaga
Nivel:
Secundaria
rea curricular:
Historia, geografa y economa
Ciclo:
VII
Grado y seccin:
5 A,B,C, D
Duracin:
04 de mayo al 8 de mayo
Docente:
Alburqueque Rosales, Jess
TTULO DE LA SESIN
Comprendemos las religiones y sus conflictos en la Edad Media.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Construye interpretaciones
histricas.
6222
570
632
630
711(45 MINUTOS)
751
661
732
II.
Cierre (10 minutos)
El docente solicita a los estudiantes que observen el documento 1, La expansin del Imperio islmico, de la pgina 31, y
que reconozcan los territorios que ocup la expansin islmica en las siguiente zonas: el norte de frica, las islas del
mediterrneo y, sobre todo, el Cercano Oriente (califato de Omeya). El docente formula a los estudiantes la siguiente
pregunta:
Por qu este territorio era importante para los cristianos?
Teniendo en cuenta las respuestas que den los estudiantes respecto a la pregunta formulada, el docente precisa que en este
espacio se ubicaban los lugares sagrados del catolicismo (tierra santa, el santo sepulcro, etc.) y que adems era lugar de
peregrinacin, situacin que servir para comprender las causas y consecuencias de la Cruzadas.
(45 minutos)
I. Inicio (10 minutos)
El docente presenta a los estudiantes las siguientes imgenes de la Toma de Jerusaln por parte de los cristianos:
Los estudiantes en parejas observan las imgenes y responden las siguientes interrogantes:
Causas
Consecuencias
Religiosas
Comerciales
Cruzadas
Demogrficas
Polticas
Poder feudal
Luego, el docente les solicita a los estudiantes que cada equipo de trabajo explique las relaciones entre causas
demogrficas, religiosas y polticas.
III.
Cierre (10 minutos)
Algunos equipos de trabajo socializan sus explicaciones. Despus, el docente sintetiza la informacin dando nfasis a las
consecuencias territoriales y religiosas de las guerras de las Cruzadas.
TAREA
Explicar en un texto los problemas que se evidenciaban en el clero (simona, indulgencias, nicolaismo)
Explicar la situacin del clero y cmo estos se relacionan con los movimientos de reformas
Completar un cuadro comparativo entre el islamismo y el cristianismo
ISLAMISMO
CRISTIANIANISMO
DIOS
PROFETA
ORACIONES
AYUNO
PEREGRINACIONES
Leer el cuadro ubicado en la pgina 34 y observar el mapa del documento 1 Itinerario de las Cruzadas, de la pgina 35.
Luego, en equipos de trabajo, responder las siguientes interrogantes: