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FACULTAD DE EDUCACION
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACION FISICA Y PSICOMOTRICIDAD
SESION DE APRENDIZAJE
TEMA: COORDINACION ESTATICA
I
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN EDUCATIVA: I.E. N 384 HUYLLASPANCA
NOMBRE DEL ARA: EDUCACIN FSICA
LIC. EN EDUCACIN FSICA:
PROF. PRACTICANTE: PAITAN CONDORI MNICA, ARROLLO MESA HILARY
NIVEL: INICIAL
EDAD: 5 aos
FECHA :30/09/2015
CAPACIDAD
CONOCIMIENT
O
ACTITUD
TIEMPO: 60 MINUTOS
INDICADOR
Nocin de coordinacin
realizando coordinacin
movimientos
INICIO
FAC
E
ESTRATEGIAS
GRAFICOS
-Saludo Asistencia
-Normas de la clase
-Qu vamos a trabajar
hoy?
-ACTIVACIN
FISIOLGICA
RECURS
OS
-Campo deportivo
PROCESO
*No caerse. Disponemos al nio frente a nosotros y le vamos dando las siguientes rdenes:
Balancear una pierna con apoyo en la otra.
*Equilibrio utilizando la pared. Apoyar las manos en el suelo, colocndonos boca abajo, y
levantar los pies pisando sobre la pared, manteniendo el cuerpo lo ms rgido posible
* Intentar mantener el equilibrio arrodillado sobre una pierna y con la otra doblada con el pie
plano hacia el suelo. Luego intentarlo con la pierna contraria
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-Registro de
asistencia
'
JUEGO : MUNDO
-TRABAJO PRINCIPAL
38
-Campo deportivo
-Conos
-parlante
-USB
-RELAJACION
A SALID
Ejercicios de respiracin ,Todos sentados formando un circulo relajamiento de las partes de nuestro cuerpo con movientes pasivos
-METACOGNICION
-Campo deportivo
-Toalla
Finalmente nos formamos en parejas agarrados de la mano. Para la salida del campo deportivo.
-jabn
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PROF. PRACTICANTE
SESION DE APRENDIZAJE
TEMA: ESQUEMA CORPORAL (articulaciones)
II
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN EDUCATIVA: I.E. N 384 HUYLLASPANCA
NOMBRE DEL ARA: EDUCACIN FSICA
LIC. EN EDUCACIN FSICA:
PROF. PRACTICANTE: PAITAN CONDORI MNICA, ARROLLO MESA HILARY
NIVEL: INICIAL
EDAD: 5 aos
FECHA :25/09/2015
CAPACIDAD
Nombra las partes de articulacin de su cuerpo
O INICI
FAC
E
TIEMPO: 45 MINUTOS
CONOCIMIENTO
ACTITUD
Aprecia y cuidad su
cuerpo
cuerpo
ESTRATEGIAS
INDICADOR
GRAFICOS
RECURSOS
-Saludo - Asistencia
Campo deportivo
-Normas de la clase
Registro de asistencia
T
10
10'
JUEGO: gritamos a la pelota Todos los alumnos sern desplazados en diferentes lugares la profesora tendr el baln cuando lo lanza hacia
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arriba los alumnos gritaran todo lo que puedan, cuando el baln est en las manos de la profesora todos calladitos, as lanzaran alto, medio, para k los
PROCESO
alumnos griten.
-TRABAJO PRINCIPAL
Campo deportivo
Conos
parlante
USB
Campo deportivo
Toalla
jabn
A SALID
El marinero
baila,aprend?
baila, baila
baila .(bis)
Qu aprend?
, Cmo
, Para
que aprend?
marinero
As baila el marinero(bis)
Finalmente nosCon
formamos
parejas
campo
deportivo.
los codos, en
codos,
codosagarrados de la mano. Para la salida del
Con
la rodilla,
rodilla, rodilla
Llegamos al salnAsi
para
el lavado de manos e hidratacin.
baila el marinero
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