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DE MXICO
FACULTAD DE ANTROPOLOGA
TALLER DE INVESTIGACIN
PROTOCOLO DE INVESTIGACIN
2011
PLANTEAMIENTO
Explicar
HIPTESIS:
La educacin bsica tiene la caracterstica de ser obligatoria al menos en
Mxico. Se requiere una educacin bsica para la obtencin de la mayora de
empleos formales y en algunos casos no formales en todas sus variables,
desde obreros, comerciantes, empleados domsticos, agricultores, etc. y claro
est para aquellos que requieren una formacin profesional.
Cada sociedad, y cada categora y sucategoras socioculturales crean o
pretenden hacerlo individuos capacitados para desempear los trabajos que
requiera el mantenimiento de las mismas, actualmente, dicha capacitacin
depende de las mentalidades histricas que permean en las nociones de
desarrollo que imponen las naciones de primer mundo, a las que estamos
subordinados
El incumplimiento de los-ciertos comportamientos deseados en el aula-saln de
clases en educacin primaria por parte de los alumnos conlleva a la imposicin
de etiquetas a los mismos. Dichas etiquetas pueden derivarse adems, de la
concepcin de disciplina que va de la mano con la de alumno inteligente y
trabajador, que son las atribuciones que se expresan en los modelos
educativos de Mxico. Las concepciones de la manera en que debe ser un
alumno ejemplar superan el mbito escolar, proceden de la educacin familiar.
Los profesores que mantienen esta concepcin como la de alumno ejemplar, y
que sancionan a aquellos que salen de la normatividad establecida por ellos,
influyen en la desviacin de la formacin de personalidades funcionales para
los requerimientos de la sociedad en la actualidad en Mxico lo cual responde
a una mentalidad histrica.
OBJETIVOS:
General:
Analizar la formacin de los alumnos en educacin primaria de acuerdo a
estndares educativos establecidos formal y culturalmente en la actualidad,
alumnos de 6 grado de educacin primaria Carmen Serdn, turno vespertino
en Toluca, estado de Mxico.
Particulares:
1. Analizar
publicada en 1993.
2. Analizar las extensiones socioculturales de las repercusiones de las
etiquetas que se le imponen al alumno dentro del aula escolar por parte
de los profesores debido a su desempeo acadmico y conductual.
3. Identificarlos conceptos y expectativas de los docentes respecto de sus
alumnos.
METODOLOGA
vas de desarrollo, lo cual quiere decir que nuestro pas es superado por otros
y el ideal es alcanzar el nivel de esos otros en lo que refiere a los aspectos
tecnolgico, poltico, econmico e intelectual principalmente.
En
trminos
durkhemianos,
si
nuestro
pas
contiene
una
sociedad
perspectiva
estructural
funcionalista,
las
sociedades
producen
Carlos
Reynoso
hace
una
crtica
la
antropologa
ms
nos es
intelectuales
nuevos vendran a ser los formados con una educacin tcnica, estos sern
preparados para trabajar en el futuro como obreros calificados varias de las
veces, pero un obrero calificado no puede no ser un intelectual puesto que todo
trabajo requiere de intelectualidad por lo que Gramsci afirma que todos los
hombres son intelectualesms no todos los hombres tienen en la sociedad la
funcin de intelectuales.
rebasa
(Banco Mundial). Sin emabrgo debe considerarse que los mayores o menores
porcentajes son relativos en cuanto al nmero de poblacin, a la extensin
territorial y otros factores.
En el caso de Mxico, se tienen los datos de 2006 y 2007, en ambos aos se
destin el 4.6% del PIB.
Pero antes, algunas definiciones de educacin propuestas en el Sistema
educativo de los Estados Unidos Mexicanos; principales cifras ciclo escolar
2009-2010. Tener en cuenta que desde que se reform el artculo 2
constitucional en donde se acepta la multiculturalidad y plurietnicidad, impacta
a los modelos sociales. Aunque si bien esa reforma fue un avance significativo
en el reconocimiento del relativismo cultural, tambin tenemos que en el Plan
de Desarrollo tiene sectorizada a la poblacin y las definiciones de educacin
tambin se encuentran divididas de acuerdo a la perspectiva dual de indgenas
y no indgenas:
conscientes
2.
Actitud
3.
Compromiso
4.
5.
Saber
identificar
Sean
de
la
hacia
con
el
las
lderes
importancia
del
cambio
el
cambio
Cambio
oportunidades
del
planeado
de
cambio
cambio
6.
Sean
verstiles
7.
Sean
creativos
8.
9.
Sean
Les
guste
innovadores
el
xito
10.
Sean
participativos
11.
Sean
comprensivos
12.
Sean
propositivos
13.
Sean
respetuosos
14.
Sean
responsables
Fuente: http://www.hechoscolima.com/caracteristicas_alumno.php
BIBLIOGRAFA
Aug
Marc,
(1998),
Hacia
una
antropologa
de
los
mundos
Mundial,
http://datos.bancomundial.org/indicador/SE.XPD.TOTL.GD.ZS
De Ibarrola Mara, (1985), Las dimensiones sociales de la educacin,
Mxico, SEP
Gadotti Moacir, (1998), Historia de las ideas pedaggicas, Siglo XXI
Gramsci Antonio, (1986), La alternativa pedaggica, Fontamara
Hernndez Zamora Gregorio, (
Bauman,
Tiempos
lquidos;
vivir
en
una
poca
de
incertidumbre
Sistema educativo de los Estados Unidos Mexicanos; principales cifras
ciclo escolar 2009-2010
Proyecto Regional de Indicadores Educativos; Cumbres de las Amricas,
Panorama Educativo 2010
: http://www.hechoscolima.com/caracteristicas_alumno.php
http://www.cfp.us.es/web/contenido.asp?id=3404