PROJETO DE ESTGIO II

Dados de identificao do estagirio

Nome do Estagirio:
R.G.:
CPF.:
Telefone:
Registro Acadmico UNESP:
E-mail:
Nome do orientador da UNESP:
e-mail:
Dados de identificao da instituio concedente
Nome da instituio:
Telefone:
E-mail:
Diretor responsvel pelo Estgio:
PLANO DE ATIVIDADES DO ESTGIO - 1 SEMESTRE / 2012
1) Regncia em sala de aula: x horas.
- Justificativa: O projeto ser desenvolvido com os alunos da oitava srie, devido ao fato de ter
tido bastante contato com os alunos da stima srie durante o perodo do estgio de observao
em 2011 e tambm ter tido uma boa relao com a professora que dar aula para os mesmos.
A escolha da escola deve-se ao fato de j ter realizado meu Estgio Supervisionado I na mesma,
assim j tenho uma maior abertura na escola em relao aos docentes e direo. Tambm moro
bem prximo escola, facilitando o acesso ao local.
O contedo apresentado ser o de resoluo de equaes do segundo grau, pois j dei monitoria
sobre o contedo ano passado e tenho certa afinidade com o mesmo. Alm de ser uma base
fundamental para o estudo de funes quadrticas posteriormente, e tambm perceber que
muitos alunos no tm facilidade, tendo a oportunidade de dar nfase nesse tema.
- Srie: 8 srie.
- Contedo: Resoluo de equaes do segundo grau.
- Objetivos: Apresentar o contedo resoluo de equaes do segundo grau de uma maneira
simples e clara e fazer com que os alunos compreendam o assunto trabalhado de forma
consistente, para que tenham uma tima base para o estudo de funes quadrticas
posteriormente.
- Metodologia: Comear a desenvolver as atividades a partir do conhecimento que o aluno j
possui relacionado ao assunto, dando aulas expositivas para avaliar seu conhecimento, fazendo
aflorar suas representaes sobre o contedo; mapeando suas dificuldades e facilidades sobre o
assunto e, se necessrio, retomar alguns conceitos para depois apresentar os contedos de
equaes do segundo grau.
Assim, apresentar um conceito mais abrangente em relao ideia que apresentavam
anteriormente, superando o conhecimento inicial, atravs de definies, exemplos e exerccios
variados, propiciando aos alunos a elaborao de novas snteses sobre o tema trabalhado.

Com isso, aplicar situaes-problema sempre procurando mostrar aos alunos a utilidade prtica
do que est aprendendo, despertando a curiosidade e mantendo a ateno dos mesmos, fazendo
com que se familiarizem com o assunto.
Em seguida introduzir diversos exerccios para observar o aprendizado dos alunos e verificar se
internalizaram o contedo de forma clara, procurando sanar todas as dvidas dos alunos.
E, ao final, aplicar uma avaliao individual para os alunos, com intuito de verificar o
aprendizado e esclarecer seus equvocos para que todos compreendam o contedo trabalhado.
- Recursos: Livro didtico, giz e lousa.
- Avaliao: Analisarei a participao e desempenho dos alunos nas atividades propostas ao
longo de toda a regncia e ao final aplicarei uma prova que ser feita individualmente pelos
mesmos, visando avaliar o conhecimento dos alunos e o quanto os alunos evoluram desde o
incio da regncia.
- Bibliografia:
Secretaria da Educao - Caderno do professor: matemtica, ensino fundamental 8 srie, 2
bimestre So Paulo (Estado); 2012.
Secretaria da Educao - Caderno do aluno: matemtica, ensino fundamental 8 srie, 2
bimestre / So Paulo (Estado); 2012.
2) Participao em reunio de professores: x horas.
Estarei presente nas reunies de HTPC que ocorrero na escola.
3) Projetos de orientao a grupo de alunos: x horas.
- Objetivos: Monitorar os alunos da oitava srie, realizando um trabalho individualizado e
suprir mais diretamente as dificuldades apresentadas, reforando o contedo apresentado,
tirando suas dvidas e orientando seu raciocnio nas questes abordadas em sala.
- Avaliao: Os alunos sero avaliados de forma contnua no reforo de forma individual,
acompanhando de perto suas dvidas e dificuldades.
PLANO DE ATIVIDADES DO ESTGIO - 2 SEMESTRE / 2012
1) Regncia em sala de aula: x horas.
- Justificativa: O projeto ser desenvolvido com os alunos da stima srie, devido ao fato de ter
realizado grande parte das horas do estgio de observao nessa srie em 2011 e j conhecer a
professora que lecionar para os alunos dessa srie.
A escolha da escola se d pelo mesmo motivo j citado na atividade do primeiro semestre.
Em relao ao conceito abordado, este se d pelo fato de ter certa afinidade e constatar que
grande parte dos alunos apresentarem certa dificuldade, e ser imprescindvel para a resoluo de
diversos problemas na matemtica e situaes do cotidiano.
- Srie: 7 srie.
- Contedo: Sistemas de equaes lineares.
- Objetivos: Apresentar o contedo de sistemas de equaes lineares de uma maneira simples e
clara e fazer com que os alunos compreendam o assunto trabalhado de forma consistente, e que
possam tambm estar aptos a utilizar as equaes lineares em diversas situaes do cotidiano.

- Metodologia: Comear a desenvolver as atividades a partir do conhecimento que o aluno j

possui relacionado ao assunto, dando aulas expositivas para avaliar seu conhecimento, fazendo
aflorar suas representaes sobre o contedo; mapeando suas dificuldades e facilidades sobre o
assunto e, se necessrio, retomar alguns conceitos para depois apresentar o contedo de sistemas
de equaes lineares.
Assim, apresentar um conceito mais abrangente em relao ideia que apresentavam
anteriormente, fazendo com que superem o conhecimento inicial atravs de definies,
exemplos e exerccios variados, propiciando aos alunos a elaborao de novas snteses sobre o
tema trabalhado.
Com isso, aplicar situaes-problema sempre procurando mostrar aos alunos a utilidade prtica
do que est aprendendo, despertando a curiosidade e mantendo a ateno dos mesmos, fazendo
com que se familiarizem com o assunto.
Em seguida introduzir diversos exerccios para observar o aprendizado dos alunos e verificar se
internalizaram o contedo de forma clara, procurando sanar todas as dvidas dos alunos.
E, ao final, aplicar uma avaliao individual para os alunos, com intuito de verificar o
aprendizado e esclarecer seus equvocos para que todos compreendam o contedo trabalhado.
- Recursos: Livro didtico, lousa e giz.
- Avaliao: Analisarei a participao e desempenho dos alunos nas atividades propostas ao
longo de toda a regncia e ao final aplicarei uma prova que ser feita individualmente pelos
mesmos, visando avaliar o conhecimento dos alunos e o quanto os alunos evoluram desde o
incio da regncia.
- Bibliografia:
Secretaria da Educao - Caderno do professor: matemtica, ensino fundamental 8 srie, 3
bimestre So Paulo (Estado); 2012.
Secretaria da Educao - Caderno do aluno: matemtica, ensino fundamental 8 srie, 3
bimestre / So Paulo (Estado); 2012.
2) Participao em reunio de professores: x horas.
Estarei presente nas reunies de HTPC que ocorrero na escola.
3) Projetos de orientao a grupo de alunos: x horas.
- Objetivos: Monitorar os alunos da stima srie, realizando um trabalho individualizado e
suprir mais diretamente as dificuldades apresentadas, reforando o contedo apresentado,
tirando suas dvidas e orientando seu raciocnio nas questes abordadas em sala.
- Avaliao: Os alunos sero avaliados de forma contnua no reforo de forma individual,
acompanhando de perto suas dvidas e dificuldades.
Assinaturas:

_______________________________
(Estagirio)

_________________________________
(Vice-Diretor da Instituio Concedente)

________________________________
(Orientador do Estagirio na Unesp)